Zizi sexuel l'expo visite pour les cycles 3 - 20.04.2013 31.07.2013 Dossier de présentation de l'exposition
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Zizi sexuel l’expo
visite pour les cycles 3
20.04.2013 > 31.07.2013
Dossier de présentation de l’exposition
Visite guidée ouverte à tous, sur réservation, avec présentation
adaptée aux enfants.
Téléchargez le dossier de présentation sur notre site pour prépa-
rer votre visite.
Info et réservation :
lesclevos@3cda.org
04 75 60 27 33
www.confluences-drome-ardeche.fr
Les Clévos centre culturel, 390 route de Marmans
26800 Etoile sur Rhône
1
2
L
’exposition «A la découverte de Niki de saint Phalle et Jean Tinguely», tournée
vers l’histoire de l’art et la création artistique, se termine au centre culturel
Les Clévos. Pendant deux mois, cette exposition artistique a accueilli plus de
6000 visiteurs dont 2800 écoliers. Le public a ainsi pu découvrir la deuxième
thématique de prédilection du centre culturel Les Clévos: la diffusion culturelle et
artistique.
L
e centre culturel est ouvert à l’année à tous ceux qui souhaitent aller à la ren-
contre de la science et de l’art contemporain grâce à des principes de mani-
pulations et d’expérimentations. La programmation se veut ouverte, en pre-
nant soin d’offrir à l’ensemble des visiteurs et principalement aux enfants,
des événements portés sur la société du savoir et de la connaissance.
En avril, le centre culturel Les Clévos vous présente une nouvelle exposition: «Zizi sexuel
l’expo». Après avoir rencontré un succès retentissant à la Cité des sciences et de l’in-
dustrie-Universcience, cette exposition, adaptée du célèbre « guide du zizi sexuel » de
Zep et Hélène Bruller, offre aux classes du CM1 à la 3ème une occasion privilégiée et
exclusive d’aborder la sexualité avec les préadolescents et les adolescents. Elle permet
de répondre aux nombreuses questions que se posent les 9 /14 ans sur la découverte
de l’amour et de la sexualité. Véritable passerelle entre les interrogations des enfants
et les réponses des adultes, l’exposition encourage le dialogue et l’échange entre les
générations sur ce sujet sensible. Lors de sa réalisation, un comité scientifique de
spécialistes, psychiatres et psychologues de l’éducation a travaillé sur l’exposition et
ses supports pédagogiques.
C’est avec plaisir que nous vous proposons ce document pédagogique, qui vous per-
mettra d’appréhender au mieux cette exposition.
Bonne lecture et bonne visite!
Sandro Duca,
Président de la communauté de communes des confluences Drôme Ardèche.
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Déroulé de la visite
- A chaque fois que cela est possible, formation de 2 groupes en
séparant les filles et les garçons.
- Départ de chaque groupe avec un médiateur sur l’exposition.
- 1h20 de visite animée sur l’exposition : visite des espaces :
PUBERTE, FAIRE UN BEBE et OUVRE L’OEIL.
Lors de la visite animée, le médiateur s’efforce de permettre le
dialogue pour que les élèves s’expriment et aient accès aux infor-
mations présentées dans l’exposition.
- 30 min de visite libre sur tous les espaces de l’exposition: FAIRE
L’AMOUR, ETRE AMOUREUX et ETRE AMOUREUSE
- Temps d’échange et conclusion.
IMPORTANT :
Dans la mesure du possible, nous souhaitons que les classes soient
accompagnées par au moins 2 adultes.
Nous souhaitons également que les parents accompagneurs se
tiennent en retrait et respectent les échanges entre les élèves, le
médiateur et l’enseignant pendant la visite guidée.
NB: les enseignants qui viennent avec leur classe sont invités gra-
tuitement à venir voir l’exposition pendant les vacances de Pâques
(du 20 avril au 5 mai).
Inscription au préalable par téléphone (04 75 60 27 33) ou par
mail (lesclevos@3cda.org).
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Introduction generale
Le
thème de la sexualité est
omniprésent dans la vie quotidienne.
A la télévision, son traitement laisse souvent
peu de place à la réflexion et induit une confusion
entre réalité et fantasme.
Zizi sexuel, l’expo ! répond aux nombreuses questions que se
posent les 9/14 ans sur la découverte de l’amour et de la sexua-
lité. A travers les personnages de Titeuf et Nadia, c’est une image
positive et joyeuse du sentiment amoureux qui est proposée, ainsi
que la transmission de valeurs citoyennes comme le respect de
l’autre et de soi-même, le consentement mutuel, la tolérance,
sans oublier quelques recommandations préventives.
Zizi sexuel, l’expo ! s’adresse aux élèves de cycle 3 et
aux collègiens.
lien avec les programmes scolaires
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Plan de l’exposition
Espaces visités avec le médiateur
La puberté
Faire un bébé
Ouvre l’oeil
Espaces visités en visite libre
(au choix de l’enseignant)
Etre amoureux
Etre amoureuse
Faire l’amour
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La puberte :
dans la salle de bains
Le médiateur demande aux élèves «qu’est-ce qui se passe à la puberté?»
Après quelques éléments de réponse, les élèves sont invités à faire le tour des modules de
l’exposition. Ils ont pour tâche de remplir le tableau distribué par le médiateur (document
ci-dessous et en annexe) :
Retrouve les caractères sexuels spécifiques survenant à la puberté chez la fille, chez le
garçon et ceux communs aux deux sexes.
Quand les élèves ont visité cette partie de l’exposition, le médiateur les rassemble pour dis-
cuter sur ce qu’ils ont découvert et le groupe échange autour du tableau qu’ils ont complété.
Pour clôre cette 1ère partie de l’exposition, tout le groupe se place devant le pubertomatic.
Ce module permet alors de conclure et de revoir ensemble les différentes transformations
du corps à la puberté pour les filles comme pour les garçons.
DESCRIPTION DES DIFFERENTS MODULES DE L’ESPACE PUBERTE :
La salle de bains, c’est l’endroit ou l’on va seul et ou l’on peut s’isoler. C’est aussi l’endroit ou l’on
s’observe a la loupe... C’est le lieu du corps. La salle de bains est particulierement adaptee pour
traiter des transformations physiques. Une partie de cet espace est reservee aux jeunes pour temoigner
symboliquement du respect de l’intimite de chacun.
Pubertomatic fille/garçon
À la puberté, le corps subit toutes sortes de transformations. Il grandit, s’allonge. Élargissement des
hanches et apparition des seins pour les filles, élargissement des épaules et mue de la voix pour les gar-
çons. Les poils poussent... Les organes génitaux changent beaucoup.
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Le visiteur choisit de se voir avec les transformations d’une fille ou d’un garçon. Il se place
derrière le paravent correspondant et fait dépasser sa tête, il est face à un miroir. Il lance le film. Le
dessin animé commenté et réalisé par Zep, est diffusé dans le paravent et se reflète dans le miroir. Le
visiteur se voit donc avec un corps qui se transforme : muscles, seins, poils, développement du bassin et
des épaules...
Des poils partout
À la puberté, les changements hormonaux provoquent chez les garçons et les filles l’apparition de pre-
miers poils (autour du sexe, sous les aisselles, sur les jambes...).
Des boutons pas ordinaires
Les changements hormonaux à la puberté font parfois que les glandes sébacées produisent trop de sé-
bum. Ces glandes sont nombreuses sur le visage et le dos. Si le sébum s’accumule à l’orifice d’une glande
sébacée, on a un point noir.
La baignoire karaoke
Une des conséquences de la puberté masculine est la mue de la voix. La pomme d’Adam soutient les
cordes vocales. Leur allongement est responsable de la mue de la voix, qui passe de l’aiguë
au grave. Ces modifications dépendent d’hormones mâles.
Le visiteur choisit sa chanson. La musique commence. Les paroles de la chanson défilent sur un écran,
relié à la baignoire. Le visiteur saisit le pommeau de la douche, qui fait office de micro et
chante : il s’entend mais sa voix est déformée, puisqu’elle mue au cours de sa prestation.
Love phone
À la puberté, de nombreux sujets interrogent les adolescents, comme la masturbation, l’érection,
l’amour homosexuel, l’amour pour toute la vie, le désir... Autant de questions délicates à aborder, mais
inévitables dans une exposition sur la sexualité. Ce sont les experts de l’exposition qui répondent à ces
questions.
Le visiteur fait défiler la série de questions et sélectionne celle qui l’intéresse. Pour écouter
la réponse, il met un casque.
Zizi piquet
À la puberté, la plupart des garçons ont des érections inopinées. Elles peuvent être provoquées par une
excitation sensuelle. Elles peuvent aussi survenir de façon imprévisible et embarrassante.
30 km/h
Les premières émissions de sperme surviennent entre 13 et 15 ans en moyenne. Elles se
produisent«hors contrôle», souvent la nuit. Ces premières éjaculations peuvent faire naître des senti-
ments mêlés : surprise, gêne, mais aussi satisfaction.
La fabrique a ovules
Ovaires et testicules ont beaucoup de points communs. Ils ont à peu près la même forme et la même
taille, ils vont par deux et produisent des cellules destinées à la reproduction. Chez les filles, ces cellules
se forment dès la grossesse de leur mère. Ainsi, une petite fille vient au monde avec, dans ses ovaires,
tous les ovules de sa vie d’adulte, c’est-à-dire environ 200 000.
Le visiteur est devant un dessin à l’échelle 1 d’une jeune adulte nue. En son bas ventre, un dessin grossi
à l’aide d’une loupe dessinée montre l’appareil génital, avec notamment les différentes étapes de matu-
ration des ovules.
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La fabrique a spermatos
La puberté, c’est l’âge où les garçons commencent à fabriquer des spermatozoïdes. Pour arriver à
maturation, ces cellules sexuelles passent par un long parcours. C’est à ce moment que les garçons
peuvent procréer. Ici on explique le rôle, la fabrication et le trajet des spermatozoïdes.
Les regles
Quand l’ovule est dans la trompe de Faloppe et qu’aucun spermatozoïde ne vient le féconder,
la femme a ses règles. “C’est quoi les règles? Pourquoi je perds du sang? Comment je fais pour ne
pas salir mes vêtements? Comment je mets un tampon?” Autant de questions auxquelles les jeunes
filles sont confrontées et les garçons ignorent tout.
Le plan du sexe feminin / Le plan du sexe masculin
Si le sexe des garçons est extérieur et bien visible (donc bien connu d’eux, et parfois aussi des
filles), le sexe féminin est interne et caché. Peu en connaissent sa vraie anatomie. C’est l’occasion
ici de montrer les 2 sexes en parallèle et sans tabou.
Le visiteur est devant un double dessin : celui du garçon et celui de la fille.
: Le fonctionnement du corps humain et de la santé. Prendre
conscience des données essentielles du développement sexuel à la puberté.
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Faire un bebe : de la fecondation à la naissance
dans la salle de classe
Le médiateur demande aux élèves de dessiner le «bébé dans le ventre de sa maman» sur
une feuille qui montre la silhouette d’une femme enceinte. Chaque élève aura son dessin à
réaliser sur un support distribué par le médiateur.
Le médiateur prend ensuite quelques dessins et met en place une discussion autour de
leurs représentations du foetus dans le ventre de la mère. Le médiateur pose également
des questions sur les termes foetus, embryon, cordon ombilical,....
Les élèves visionneront un extrait du film «L’Odyssée de la vie» réalisé par Nils Tavernier.
A la fin du film les élèves partent à la découverte des modules de cette partie de l’exposi-
tion. Ils doivent compléter un document pendant leur visite sur le développement de l’oeuf
au bébé (document ci-dessous et en annexe).
Après avoir fait le tour des modules les élèves sont à
nouveau réunis et un retour est fait ensemble pour
répondre à leurs questions.
Le groupe établira ensuite une frise chronologique de
la fécondation à la naissance avec un échange sur les
termes présents dans les programmes scolaires.
DESCRIPTION DES DIFFERENTS MODULES DE L’ESPACE FAIRE UN BEBE :
Dans la salle des classes, l’incontournable maitresse d’ecole de Titeuf explique precisement les etapes de
la fecondation a la naissance.
Le rallye des spermatos
Quand l’homme et la femme font l’amour, une petite quantité de sperme contenant des millions de sper-
matozoïdes est expulsée dans le vagin de la femme.
Chaque joueur se munit d’une canne aimantée, qu’il utilise pour déplacer des billes métalliques, représen-
tant des spermatozoïdes. Ces billes sont réparties dans un parcours sur
un plan incliné menant à l’ovule dessiné.
La course a l’ovule
Un seul spermatozoïde fécondera l’ovule ; les autres meurent.
Une maquette d’ovule est installée au centre d’une table ronde.
10Ovule et spermatos
Les 2 cellules sexuelles mâle et femelle sont très différentes : un ovule est libéré chaque mois par l’un des
2 ovaires, de la puberté à la ménopause - le nombre d’ovules est déterminé dès la naissance ; 150 millions
de spermatozoïdes, 100 fois plus petits que l’ovule, sont fabriqués chaque jour, de la puberté jusqu’à la
mort. Cette maquette est présentée sur le bureau de la maîtresse. Elle représente un ovule et plusieurs
spermatozoïdes, en respectant les échelles relatives (1 contre 100).
9 mois
Le bébé est conçu grâce à la rencontre d’un spermatozoïde avec un ovule. Le foetus se développe puis
devient embryon. À partir du 5ème mois, il réagit à certains sons (coeur qui bat...) et aux bruits exté-
rieurs et continue à se développer jusqu’au 9e mois.
Le visiteur est devant une cimaise sur laquelle une femme nue est dessinée à la manière de Zep. Sur son
bas ventre, un dispositif permet au visiteur de voir les étapes de développement du foetus au cours des 9
mois de grossesse. Il tourne une molette et fait apparaître un dessin, étape par étape.
Nourrir le foetus
Par le cordon ombilical, le bébé reçoit les éléments et les vitamines dont il a besoin pour grandir. C’est
un long tuyau qui part du ventre du bébé et le relie à sa mère. À la naissance, ce cordon est coupé : il
devient le nombril.
Une image du foetus de Titeuf est présentée horizontalement dans un écran rond. Un énorme cordon
ombilical relie cet écran à une sorte de console de jeu. Le visiteur choisit l’une des 5 substances (lé-
gumes, poisson, laitage, cigarette, alcool...) pour nourrir le foetus. Le foetus réagit différemment selon
les substances ingérées : il rétrécit ou se dégrade en cas d’ingestion par la mère de produits toxiques, et à
l’inverse il grandit et s’épanouit quand il «reçoit» de bons aliments.
Neuf mois pour naitre
Sur les 9 mois que met le bébé à se développer, les organes se forment peu à peu, le cerveau fait ses rami-
fications, les membres se développent... Une histoire universelle racontée en images de synthèse.
Une dizaine de visiteurs s’assoient sur des bancs d’école devant une armoire comportant un écran sur
lequel ils peuvent voir un extrait du film L’Odyssée de la vie réalisé par Nils Tavernier.
11Pilules et capotes
La contraception, c’est l’ensemble des moyens permettant de maîtriser la conception, c’est-à-dire d’empê-
cher la grossesse, tout en ayant des rapports sexuels. La femme peut prendre la pilule, et l’homme mettre
un préservatif.
Un peu comme on trouve des planches pédagogiques dans les anciennes salles de classe, le visiteur lit des
informations sur les préservatifs et les pilules, le tout accompagné de dessins de Zep.
: Connaitre la principale caractéristique de la reproduction
animale : reproduction sexuée (procréation)
Reproduction de l’Homme et éducation à la sexualité :
- Connaître le mode de reproduction des humains, le situer par rapport aux
modes de reproduction déjà étudiés.
- Connaître les rôles respectifs des deux sexes dans le processus de reproduc-
tion : fécondation et gestation.
Vocabulaire : reproduction, sexué, accouplement, fécondation, organes repro-
ducteurs, spermatozoïdes, testicules, ovule, ovaires, œuf, embryon, fœtus, ges-
tation, grossesse, accouchement, puberté.
- Savoir les modes de reproduction des êtres vivants
- Réinvestir les connaissances acquises sur le fonctionnement du corps hu-
main et la santé pour comprendre les mesures de prévention.
12Ouvre l’oeil:
prévention des violences sexuelles
Le médiateur présente 3 petits films de 1 minute. Ces films présentent des situations de
violences sexuelles sous forme de dessins.
Une discussion est proposée par le médiateur autour de ces sujets.
Le médiateur pose des questions et pose le cadre de la loi en matière de crime, délit et
interdit.
DESCRIPTION DU MODULE DE L’ESPACE OUVRE L’OEIL :
Mettre en scene une rue du monde de Titeuf permet de faire sentir aux enfants l’ambivalence d’un
tel lieu, entre danger et liberte mais aussi entre prejuges et prises de conscience sur les risques et
les interdits. Sans etre anxiogene, et en ayant toujours recours a l’humour, on y rappelle les prin-
cipes de base de respect et de parite.
Fais gaffe
Parce que les risques existent aussi à l’extérieur de chez soi, montrer un film sur la prévention dans la
rue est important.
: Education civique :
Connaître les règles de la vie collective et comprendre que toute organisation hu-
maine se fonde sur des codes de conduite et des usages dont le respect s’impose :
- savoir ce qui est interdit et ce qui est permis ;
- connaître la distinction entre sphères professionnelle, publique et privée ;
- être éduqué à la sexualité, à la santé et à la sécurité ;
- le respect de soi ;
- le respect des autres (civilité, tolérance, refus des préjugés et des stéréotypes) ;
- le respect de l’autre sexe ;
- le respect de la vie privée ;
13SCOLAIRES :
EXPO
sur réservation :
lesclevos@3cda.org
04 75 60 27 33
ou r l e s
du 20 avril au 31 juillet 2013 : p
les lundi, mardi, jeudi, vendredi
4 a n s
Info et réservation :
9/1
lesclevos@3cda.org
www.confluences-drome-ardeche.fr
04 75 60 27 33
Tarifs 2013 :
50 €: 1 classe et ses accompagnateurs adultes
2h de visite avec un médiateur du centre : 1h30 de visite guidée
autour de l’exposition et ½ h de visite libre et accès aux ressources
(livres et documents)
Sur réservation : possibilité d’investir une salle hors sac ou de manger
dans le parc en extérieur
Accès :
390 Route de Marmans
26800 Etoile sur Rhône
coordonnées GPS :
44.840593
4.88429
14Retrouve les caractères sexuels spécifiques survenant à la puberté chez la fille, chez le
garçon et ceux communs aux deux sexes.
ANNEXE
1516
Quelles sont les principales étapes du développement avant la naissance ?
FECONDATION NAISSANCE
9 MOIS de GROSSESSE = GESTATION
EMBRYON FOETUS BEBE
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
21 jours : le Tous les On peut La Le fœtus Le fœtus se
cœur bat pour organes reconnaître maman suce déjà retourne et
la 1ère fois sont le sexe par sent le son pouce présente sa
formés échographie fœtus tête vers la
bouger sortie
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