A l'heure de l'application des réformes - La loi sur l'Ecole de la confiance Analyse des mutations 2019 Décryptage du rapport Charvet Témoignage : ...
←
→
Transcription du contenu de la page
Si votre navigateur ne rend pas la page correctement, lisez s'il vous plaît le contenu de la page ci-dessous
Septembre 2019 • n° 72
A l’heure de l’application
des réformes
La loi sur l’Ecole de la confiance
Analyse des mutations 2019
Décryptage du rapport Charvet
Témoignage :
mon année de stagiaire perdir
Demain : quelle retraite ?
6-8, rue Gaston Lauriau - 93513 MONTREUIL Cedex - Tél. 01 56 93 22 33
Mel : idfo@idfo.fr - www.idfo.fr
Nos clients
au top !
"Je ne pourrais plus
"Avec Arc-en-Self, travailler sans AES"
Séverine Planchet, secrétaire de gestion
il n'y a pas de limite" Collège Jean Rostand, Orvault
Christine Diaz, secrétaire de gestion
Collège Les Roussillous, Saint-Pierre-de-Lages
"Les hotliners d’Alise
comprennent aussi la compta"
Valérie Deroo, adjointe administrative
Cité scolaire Lazare de Schwendi, Ingersheim
"J'apprécie la fluidité
du logiciel, la lisibilité
Nos utilisateurs des informations,
son aspect pratique
satisfaits à et son exhaustivité"
98,5 %
Patrice Gracchus, gestionnaire adjoint
*
Lycée Darius Milhaud, Le Kremlin-Bicêtre
Réalisation : Comme Une Image, Aix-en-Provence Illustration : Adobestock
(*) Enquête de satisfaction
menée en février 2019 auprès
de 313 utilisateurs représentatifs
2, av. M. Bonnaud Courriel : Tout ce DEMAND
13770 Venelles aes@alise.net devez sa que vous Tél. : 04 E DE DEVIS
gestion voir sur la Fax : 04 42 54 12 12
Tél. : 04 42 54 12 12 Site Internet : d
trouve sues accès se
42
aes@ali 54 12 22
Contrôle d’accès par biométrie RCM et par carte Fax : 04 42 54 12 22 www.alise.net rw w w w.alise.net
alise.net ww. se.net
edito
edito
Une année charnière pour les
personnels de direction
Les établissements et les équipes de direction ont maintenant repris le travail
depuis plusieurs semaines pour aborder cette nouvelle année scolaire. Celle qui
s’est achevée aura malgré tout laissé des traces. De mémoire de personnel de
direction, l’année scolaire 2018-2019 a été vécue comme l’une des plus dures
de ces quinze dernières années. Dans certains Franck ANTRACCOLI
établissements, les tensions ont été si vives aux Indépendance et Secrétaire Général
abords comme à l’interne, que les blessures Direction a décidé Proviseur lycée
prendront du temps à se refermer. Sont-elles d’aller plus loin à la fin Gabriel-Guist’hau
d’ailleurs toutes guéries ? Chacun est dans à Nantes
l’observation des évènements quotidiens pour
de cette même année
Académie de Nantes
veiller à ne pas raviver les braises dont on se doute 2018-2019 en sollicitant
qu’elles seraient promptes à brûler à la moindre directement le ministre
occasion du côté des enseignants comme de celui pour réclamer une
des élèves notamment. refonte de notre statut
Dans certains établissements, d’ailleurs, les feux qui date de presque
ne sont pas éteints. Il ne s’agit pas d’une généralité vingt ans.
mais de situations sporadiques d’enseignants qui
poursuivent la mobilisation de l’année scolaire dernière et ne souhaitent pas en
rester là cette année. Nous verrons l’évolution de ces situations et Indépendance et
Direction assure d’ores et déjà de son soutien les collègues qui seraient concernés
par ces mobilisations.
Nous avons dit à plusieurs reprises au ministre combien l’année a été difficile et
que nous ne saurions revivre des évènements tels que nous les avons connus l’an
passé. Nous lui avons également demandé d’ouvrir des négociations pour revisiter
suite page 4
sommaire
sommaire
1 Editorial
8 i .D.-Actualités - A l’heure de la mise en application de la réforme du Bac GT
11 i .D.-Actualités - Développer l’apprentissage à l’Education nationale
14 i .D.-Actualités - Eléments d’analyse du mouvement des personnels de direction 2019
22 i .D.-Carrières - Entrer dans la fonction de personnel de direction
25 i .D.-Carrières - Le concours de personnel de direction 2020
26 i .D.-Carrières - L’analyse du rapport Charvet sur la réforme de l’orientation
30 i .D.-Pédagogie - Publication de la loi pour une école de la confiance
35 i .D.-International - Candidats à une mobilité internationale, informez-vous !
36 i .D.-Retraites - Future réforme des retraites : les enseignants grands perdants
Septembre 2019 • n°72 1
Le lien avec
Avec un accès sécurisé à
les familles sont rassurées
*En moyenne, 67% des parents utilisateurs
mobile 2019
les familles !
la scolarité de leurs enfants,
et s’impliquent davantage.*
de PRONOTE se connectent via leur téléphone.
PRONOTE mobile,
toute la vie scolaire dans une application
I Emploi du temps I Sondages / élections
I Absences, retards, punitions, etc. I Fiche d’orientation
I Notes, compétences, etc. I Certificats
I Vie de l’établissement I Anciens bulletins
I Menu de la cantine
I Cahier de textes Nouveautés de l’application 2019
I Énoncés / corrigés Y Saisie des desiderata pour les rencontres
I Messagerie avec les enseignants / personnels Y Saisie des vœux d’orientation
Y Vote aux élections
Y Messagerie avec les parents délégués
INDEX-EDUCATION.COM
FA I S O N S AVA N C E R L ' É C O L E
suite de la page 1
notre statut. En effet, quel rapport y direction rencontrent leurs enseignants et surtout, lors autres opérations
a-t-il entre le personnel de direction et peuvent réellement se saisir de sujets de gestion ultérieures comme les
o
de 2001 et celui de 2019 ? Bien sûr il y pédagogiques et didactiques. Sauf appréciations qu’il faut décliner de façon
diitto
a des constantes et un certain nombre que ces opérations sont extrêmement différente en fonction des demandes.
de fondamentaux rythment depuis chronophages. Si l’on veut bien Cet alourdissement insupportable
toujours la vie de nos établissements : faire, il faut compter le fait rajouter au bas mot
élaboration des services des ensei temps de la visite en Sont apparues des une heure de travail
gnants, élaboration des EDT, éditions classe accompagné de nouveautés qui, par classe de terminale
des états de service, répartition de l’inspecteur, puis un l’une après l’autre après chaque conseil,
éd
la DHG par exemple. Mais dans les temps de préparation de ont singulièrement ce qui commence à faire
contenus, chacun voit bien que cela l’entretien, puis mener beaucoup, et même trop.
complexifié nos
n’a plus rien à voir avec les opérations ce dernier sur une heure, Bien sûr, l’orientation doit
de jadis. Les répartitions de DHG en puis élaborer et rédiger le missions et surtout, rester de la compétence
é
collège comme en lycée sont bien plus compte rendu d’entretien les ont alourdies de des personnels de
complexes qu’il y a 10 ans. Que dire de et enfin se concerter avec façon considérable. direction, mais n’y avait
l’élaboration des emplois du temps, l’inspecteur sur la partie il pas moyen d’éviter
là aussi en collège comme en lycée ? évaluative commune. Pour chaque une « usine à gaz » qui alourdit
Le nombre de cours complexes liés enseignant cela représente une considérablement nos tâches ?
à la présence de groupes a explosé opération qui dépasse deux heures
Terminons pour ces exemples sur
ces dernières années atteignant cette qu’il faut multiplier par le nombre de
la mise en place des PIAL. Là aussi,
année un paroxysme lié à la réforme du professeurs à voir dans l’année. De
Indépendance et Direction souscrit à la
lycée. Cela a d’ailleurs plus l’application n’est pas volonté d’améliorer la prise en charge
fortement impacté le L’orientation accessible aux adjoints des enfants atteints de handicap.
travail des adjoints et le cadre réglementaire Le principe n’est donc pas remis en
doit rester de la
qui ont eu à élaborer les concernant n’est pas cause. Mais les établissements qui
en lycée les emplois compétence des
suffisamment sécurisé à sont têtes de réseau notamment et
du temps avec les personnels de notre sens. La délégation surtout leurs équipes de direction,
combinatoires de spé direction, mais n’y aux adjoints, qui pourtant découvrent l’ampleur des missions
cialités demandées. avait il pas moyen seraient pleinement légi supplémentaires qui y sont associées,
Pour la plupart d’entre
d’éviter une « usine times sur ces opérations notamment en matière de GRH ainsi
eux la déconnexion
estivale a été réduite,
à gaz » qui alourdit reste donc marginale, et qu’en termes de responsabilité.
les chefs d’établissement Lorsque nous avons évoqué cet exemple
parfois même à peau considérablement
se retrouvent donc avec devant le ministre, il a comparé un
de chagrin. On pourrait nos tâches ? des agendas davantage établissement tête de réseau à un
continuer ainsi une surchargés encore qu’avant. établissement support de GRETA en
liste à la Prévert fastidieuse qui
Continuons avec l’orientation au termes d’extension des missions des
démontrerait de façon évidente combien
travers de la procédure ParcourSup. personnels de direction. Toutes choses
les opérations de gestion sont devenues
Là aussi il est difficile de contester égales par ailleurs, la comparaison
complexes et de façon corollaire de plus
que les différentes opérations mises revêtait une certaine pertinence
en plus chronophage.
en oeuvre ont apporté un certain notamment dans le domaine financier,
Par surcroit, depuis quelques années, progrès qualitatif…. mais ont également puisqu’une rémunération spécifique
sont apparues des nouveautés qui, considérablement majoré le temps est attachée au statut de chef
l’une après l’autre ont singulièrement passé à la fois en conseil de classe, d’établissement support de GRETA.
complexifié nos missions et surtout,
les ont alourdies de façon considérable.
Leur intérêt, sur le principe, peut
parfois d’ailleurs être réel. Prenons
trois exemples et commençons par le
cas des entretiens professionnels des
enseignants. Indépendance et Direction
considère comme un progrès qualitatif
certain le principe de la transformation
de la notation administrative en
entretien d’évaluation dans lequel, outre
une visite en classe, les personnels de
BULLETIN DU SYNDICAT INDÉPENDANT DES PERSONNELS DE DIRECTION DE L’ÉDUCATION NATIONALE
Siège social
BULLETIN DU: 6-8, rue Gaston
SYNDICAT Lauriau - 93513
INDÉPENDANT MONTREUIL Cedex
DES PERSONNELS - Tél. 01 56
DE DIRECTION DE93L’ÉDUCATION
22 33 - idfo@idfo.fr
NATIONALE
Servi gratuitement aux adhérents
Siège social : 6-8, rue -Gaston
Numéro d’enregistrement
Lauriau à la Commission
- 93513 MONTREUIL Cedex - Paritaire
Tél. 01 56: 93
062322 S3306071 - ISSN : 1637 - 7389
- idfo@idfo.fr
Directeur Publication : Philippe Donatien
Servi gratuitement aux adhérents - Numéro d’enregistrement à la Commission Paritaire : 0623 S 06071 - ISSN : 1637 - 7389
Comité éditorial : Nathalie Colle, Jean-Jacques Courtiau,: Didier
Directeur Publication FranckLaffeach,
AntraccoliPhilippe Roche, Monique Warman
Impression
Comité éditorial : Cyrille: Roger,
ETC-IMPRIMERIES - Tél.
Nathalie Colle, 06 63 19
Frédéric 19 23 Philippe Roche
Scherrer,
4 Impression : ETC-IMPRIMERIES - Tél. 06 63 19 19 23
édito
édito
maintenant accéder Indépendance et Direction a décidé
à l’échelle B (mais d’aller plus loin à la fin de cette
quelle proportion même année 2018-2019 en sollicitant
d’entre nous en réalité directement le ministre pour réclamer
en bénéficiera ?). une refonte de notre statut qui date
de presque vingt ans. Nous lui avons
Cela a-t-il pour
dit que le personnel de direction de
autant amélioré
2020 n’est plus celui de 2001. Il faut
sensiblement les
donc revisiter notre métier de façon
conditions de travail
systémique : nos missions et les tâches
de l’ensemble de associées, les rémunérations qui y sont
notre profession ? attachées, et la considération que nos
Mais à travers ces trois exemples qui Chacun pourra voir fonctions complexes et essentielles
ne sont qu’une partie des nouvelles au quotidien qu’il n’en est rien. Cela
dans le système éducatif méritent.
missions qui nous incombent, on voit a-t-il empêché qu’à l’hiver dernier
bien qu’une forte distorsion apparait : la DGRH annonce en CAPN qu’une Le ministre a saisi la proposition, et
oui, notre temps de travail a fortement réduction drastique était imposée sur a annoncé au GNPD (groupe national
augmenté ces dernières années, oui le nombre de promus en hors classe
des personnels de direction) du
23 août dernier la mise en place
le champ de notre responsabilité pour l’année 2019, entraînant une
prochaine de négociations allant dans
s’est considérablement accru, oui réaction unanime des commissaires
ce sens. Cette déclaration vient d’être
nous intervenons sur des champs paritaires qui ont quitté la salle en signe
confortée par la lettre que M. Kerrero,
professionnels qui ne
de refus de cautionner directeur de cabinet vient d’adresser à
nous concernaient
Nous avons dit à cette décision brutale Indépendance et Direction de la part du
guère auparavant, mais
plusieurs reprises et unilatérale ? Seule Ministre.
non, aucune de nos
anciennes tâches ne au ministre combien cette action forte a L’intention correspond donc à la
permis de faire revenir demande que nous avons seuls
nous a été retirée pour l’année a été difficile
le ministère en arrière. formulée, il reste maintenant à voir
nous permettre de et que nous ne comment elle va être concrétisée.
sereinement prendre en Voilà bien ce qui
saurions revivre des Indépendance et Direction sera
charge les nouvelles, et provoque le malaise
évènements tels que et le mécontentement donc, non seulement au coeur des
non notre rémunération
n’a pas évolué dans
nous les avons connus de notre profession. négociations et dans le dialogue, mais
l’an passé. Nous lui également dans sa posture habituelle
les justes proportions Et l’ a ccé l é ra t io n
de vigilance. Comme depuis 2001,
que ces modifications avons également des réformes ces
nous saurons dire ce qui convient à
profondes auraient demandé d’ouvrir des dernières années n’a notre profession, mais aussi ce qui
pourtant bien justifiées. négociations pour fait qu’amplifier le
ne convient pas et faire les contre-
Nous en avons tous revisiter notre statut. phénomène au point propositions nécessaires en ce cas,
déduit dans quelle que son paroxysme a été voire d’aller plus loin si nous ne
considération nous étions tenus… atteint avec l’année scolaire dernière. sommes pas entendus.
Bien sûr, des négociations antérieures Indépendance et Direction, toujours Nous attendons maintenant, en cette
ont apporté quelques évolutions dans proche du terrain, avait déjà lancé année charnière, l’ouverture de ces
le cadre des négociations PPCR, bien une alerte sociale sur nos conditions négociations dont l’avenir nous dira
sûr les débuts de carrière ont été un de travail en début d’année scolaire la portée, et que les personnels de
peu valorisés, bien sûr nous pouvons dernière et saisi le CHSCTM. direction attendent.
Agenda du Secrétariat Général
22 août : MESRI : Devenir des CPGE 24 septembre : Secrétariat National
23 août : Secrétariat National 25 septembre : Bureau National
19 septembre : Formation SA, DD et Commissaires Paritaires 4 octobre : Cabinet du ministre
24 septembre : Comités de suivi de la voie GT et de la voie
professionnelle
Septembre 2019 • n°72 5
ADHÉSION 2019-2020
Annuelle du 01/09/2019 au 31/08/2020
Syndicat Indépendant des Personnels de Direction
de l’Éducation Nationale
A renvoyer dûment complétée au siège national :
i .D. FO - 6-8, rue Gaston Lauriau - 93513 MONTREUIL Cedex
accompagnée de votre (vos) chèque(s) libellé(s) à l’ordre d’i .D. ou de l’autorisation de prélèvement
ACADÉMIE : ..................................................................................................... (de résidence ou de dernier poste pour les retraités)
Mme Mlle M. Nom ............................................................................................ Prénom ...................................................................................................
Date de naissance : .......................................................................... Nouvel (le) adhérent(e) OUI Sinon n° Adhérent
Situation administrative : Titulaire Stagiaire Faisant fonction Retraité
Classe : Normale Hors Indice1: Fonction : Chef Adjoint(e)
Établissement : Lycée Lycée prof. Collège S.E.G.P.A. E.R.E.A. Autre
Catégorie : 1ère 2ème 3ème 4 ème 5ème
Date d’arrivée dans l’établissement actuel : .............................................................................................. RNE
1
figurant sur votre fiche de paie au jour de votre adhésion
COORDONNÉES DE L’ÉTABLISSEMENT ADRESSE PERSONNELLE
Nom : ............................................................................................................................... .. Adresse : .............................................................................................................................
Numéro Rue : ................................................................................................................... ............................................................................................................................... .......................
Adresse : ............................................................................................................................. Code postal : .....................................................................................................................
............................................................................................................................... ....................... Ville : ............................................................................................................................... .......
Code postal : .................................................................................................................... Tél. domicile :
Ville : ............................................................................................................................... ........ Tél. portable :
Tél.étab. Fax (préciser si le n°personnel est sur liste rouge)
Ligne directe :
E-mail personnel : .......................................................……………………………………… (pour recevoir informations syndicales & résultats des promotions /mutations)
DETERMINEZ LE MONTANT DE VOTRE COTISATION AVEC LE TABLEAU CI-DESSOUS
66% de la cotisation sont remboursés par une déduction fiscale*
Stagiaire (2019 - 2020) 99,00 33,66
(années du concours et de stagiaire) RETRAITÉS
Faisant fonction 99,00 Coût réel de 33,66 Indice inférieur à 751 :
Indice jusqu’à 650 174,00 59,16 76,00
la cotisation
Coût réel : 25,84 *
Indice entre 651 et 750 206,00 après 70,04
Indice entre 751 et 850 240,00 déduction 81,60 Indice à partir de 751 :
99,00
Indice entre 851 et 1000 284,00 fiscale* 96,56
Coût réel : 33,66 *
Indice supérieur à 1000 296,00 (sujet à modification 100,64 * sauf déclaration aux frais réels
selon la loi fiscale en vigueur)
En cas de paiement fractionné (chèque ou prélèvement) premier paiement le 5 du
COTISATION RÈGLEMENT mois suivant la réception de l’adhésion puis tous les 5 des mois suivants
Montant de la cotisation Chèque(s) (cocher la case) Prélèvement(s) (cocher la case)
(+ éventuellement frais de prélèvement) 1 chèque 1 prélèvement Frais de prélèvement
2 chèques 3 prélèvements à la charge de l’adhérent : 4,00
....................................................... 3 chèques 5 prélèvements
Remplir la demande et l’autorisation de prélèvement et joindre
obligatoirement un RIB
Date et signature de l’adhérent : Cadre réservé au secrétariat
R Rt N N° Adhérent
Paiement C1 2 3 P1 3 5 Vir.
6
DEMANDE DE PRÉLÈVEMENT
Syndicat Indépendant des Personnels de Direction
de l’Éducation Nationale
La présente demande est valable jusqu’à annulation de ma part en temps
voulu au créancier.
i.D. - FO
6-8, rue Gaston Lauriau
93513 MONTREUIL Cedex
Les informations contenues dans la présente demande ne seront utilisées que pour les seules nécessités de la gestion et pourront
donner lieu à exercice du droit individuel d’accès auprès du créancier à l’adresse ci-dessus, dans les conditions prévues par la
délibération n° 80 du 01/04/80 de la Commission Informatique et Libertés.
AUTORISATION DE PRÉLÈVEMENT
J’autorise l’établissement teneur de mon compte à prélever sur ce dernier, si sa situation le permet, tous les prélèvements
ordonnés par le créancier ci-dessous. En cas de litige sur un prélèvement, je pourrai en faire suspendre l’exécution par simple
. directement avec le créancier.
demande à l’établissement teneur de mon compte. Je réglerai le différend
Code Établissement Code Guichet N° du compte Clé RIB i.D. - FO
6-8, rue Gaston Lauriau
93513 MONTREUIL Cedex
Date : ______________________________________ Signature :
Prière de renvoyer les deux parties de cet imprimé au créancier, sans les séparer, en y joignant obligatoirement un relevé d’identité bancaire.
Septembre 2019 • n°72 7
iD actualités actualités
A l’heure de
la mise en application
de la réforme du Bac GT
L’année 2018-2019 a vu la mise en place de
t
l’économie générale du bac GT 2021.
L’année 2019-2020 en verra sa
mise en place concrète. Florian de Trogoff
Secrétaire général adjoint d’i.D.-FO
Proviseur du lycée Jean-Baptiste Poquelin
à Saint-Germain-en-Laye
Académie de Versailles
N
ous n’allons pas revenir sur - Avant la fin du 2nd trimestre, les 1er complexité du processus.
le contenu mais plutôt sur les E3C doivent être passées par les - Lors du conseil de classe du 2nd
aspects techniques qui vont élèves. Cela implique le choix des trimestre, les élèves feront le
impacter notre travail sur le terrain. sujets issus d’une banque nationale choix définitif de la spécialité
Cela a bien évidemment commencé par les enseignants, l’organisation abandonnée.
l’année dernière, mais maintenant des épreuves, des corrections,
nous entrons dans le de l’harmonisation - Enfin, avant la fin du 3ème trimestre,
vif du sujet, à toute Nous serons très puis de la restitution les 2nde E3C seront passées par
allure : vigilants afin que des copies avec tous les élèves. Elles intègreront
les sciences et la spécialité
- Tous les manuels la reconnaissance les problèmes que
abandonnée. Choix des sujets,
scolaires de 2 nde
apportée oralement cela risque de poser, organisations des corrections,
et de 1ère doivent notamment en termes
soit traduite restitution des copies, gestion des
être changés : cela de recours qui seront
concrètement sur à gérer à un moment recours, etc…
demande un travail
notre propre feuille ou un autre en EPLE. - A bout de souffle, les personnels de
très conséquent
dans les différents de salaire et que nos Pour le moment, direction devront alors organiser
EPLE, en allant du conditions de travail nous ne savons pas si le bac : épreuves anticipées +
tout papier dans soient elles aussi ces épreuves seront épreuves finales de « l’ancien bac »,
certaines Régions au améliorées. dématérialisées ou tout cela avant de s’occuper des
tout numérique avec non. Dans tous les EDT 2020-2021.
dotation de matériel aux élèves et cas, on imagine bien la
-…
aux enseignants dans d’autres. Qui
va gérer la maintenance, la casse,
le vol ?...
- La mutualisation de certaines
spécialités entre différents
établissements est mise en place
avec tous les impacts que cela peut
entrainer sur les EDT.
- Dès la fin du 1er trimestre, des
sondages quant à l’abandon
d’une des trois spécialités doit
être organisé. Cela permettra de
travailler la DHG en janvier.
8iD actualités
Indépendance et Direction ne s’est
jamais opposé à cette réforme. Le
baccalauréat tel qu’il existe à l’heure
actuelle arrivait en fin d’existence. Il
était essentiel de le réformer. Force
est de constater, après analyse des
premières données fournies par le
ministère, que les élèves et leurs
familles semblent s’être bien emparés
des possibilités offertes quant au
choix des spécialités proposées.
Mais la rentrée est somme toute
délicate. Nous engageons les élèves
sur un chemin les amenant jusqu’au
bac en 2021 sans connaître toutes les
règles du jeu ! Nous nous retrouvons
tout de même dans des situations cette évolution. Et pourtant, pour aussi améliorées. Nous ne pouvons
parfois délicates qui le moment, aucune pas continuer ainsi.
doivent nous amener à Cette réforme reconnaissance
persuader des élèves, Enfin, Indépendance et Direction
repose sur le terrain n’est annoncée. Le demande à ce que toutes les infor-
des parents mais
essentiellement ministère, suite à une mations émanant du supérieur
aussi des enseignants demande provenant
que tout se passera
sur les épaules des arrivent dans les établissements. Le
proviseurs et de initialement du seul travail d’orientation, de conseil, doit
bien. Comment, on syndicat Indépendance
ne le sait pas, mais… leurs adjoints. Nous s’appuyer sur des données factuelles.
et Direction, a annoncé Les élèves vont rapidement com
tout se passera sommes les maillons engager un travail
mencer à se positionner sur l’abandon
bien, mesdames et incontournables de permettant de faire
messieurs. On fait un d’une spécialité. Ce choix va se faire
cette évolution. Et évoluer le statut en s’appuyant sur leur appétence
métier formidable, pourtant, pour le des perdirs. Nous
non ? pour l’une ou l‘autre des spécialités,
moment, aucune serons très vigilants sur leurs propres résultats mais aussi
Cette réforme repose reconnaissance n’est afin que la recon-
sur leur projet d’orientation. Et là,
sur le terrain essen- naissance apportée
annoncée. les formations du supérieur doivent
tiellement sur les oralement soit traduite donner les éléments de réflexion. Un
épaules des proviseurs concrètement sur
exemple parmi des centaines : je sou-
et de leurs adjoints. Nous sommes notre propre feuille de salaire et que
haite m’engager dans des études en
les maillons incontournables de nos conditions de travail soient elles
prépa économique. Devrais-je forcé-
Septembre 2019 • n°72 9iD actualités actualités
ment avoir suivi la spécialité maths, Nous le voyons bien, cette année bon courage à tous les personnels de
ou l’option maths complémentaires encore sera très chargée (elle est direction. Indépendance et Direction
déjà compliquée dans
est-elle suffisante
A bout de souffle, certains établisse- vous accompagnera tout au long de
(mais est-elle indis- ments où les
les personnels de
pensable) ? Puis-je enseignants refusent cette année via des articles mais
direction devront
prendre l’option maths alors organiser le bac. majoritairement d’être également des IDflash afin d’aider
professeurs principaux)
complémentaires si je
et nous espérons que chacun à remplir sa mission dans la
n’ai pas suivi la spécialité maths en les évènements de 2018-2019 ne se
première ? … reproduiront pas. Nous souhaitons plus grande sérénité.
10iD actualités
Développer l’apprentissage
à l’Education nationale
L’introduction du vade-mecum publié le
t
4 juillet 2019 précise :
« La transformation de la voie
professionnelle qui sera en vigueur
à la rentrée 2019 porte l’ambition de
renforcer la complémentarité entre
apprentissage et voie scolaire.
La mise en œuvre de parcours d’élèves/
d’apprentis plus personnalisés prend
en compte de son côté les évolutions Philippe Donatien
portées par la loi « pour la liberté de Proviseur des Lycées Antoine Bourdelle
de Montauban
choisir son avenir professionnel ». Ordonnateur du GRETA MPO
Académie de Toulouse
la pérennité des
devrait permettre
égration à la DGH
lution que serait l’int
Par ailleurs cette évo r créa tion de SPE A).
ource humaine (voi académiques
postes et de la ressIl est précisé que ce vade-mecum est toutes les dotations institutionnel que d’un point de vue transformations, avec des solutions
être intégrés dans
t les effe ctif s des apprentis doivent
D’autre par structuré en trois parties : pédagogique, « académiques » qui satisferont plus
et régionales. réussir l’objectif de
direction puissent
les personnels de des structures ou moins les uns et les autres ; et
me sure s son t impératives pour que
1. les évolutions les plus importantes nd nom bre d’EP LE et travailler sur 3. les conditions pour réussir la mise
Ces s le plus gra
l’apprentissage dan
développement de du cadre législatif et leurs implica- qui nécessiteront un temps certain
pérennes.
en place des mixités ».
tions sur la formation initiale,
ation DEPP juillet 201
9 pour obtenir une efficience ; or nous
*Source note d’inform Où en sommes-nous ? :
sommes sur des secteurs concurren-
2. les enjeux de la mise en place des
« La carte des formations par tiels.
mixités tant d’un point de vue
apprentissage est désormais
4 photos à insérer
: Rappelons que dans de nombreuses
établie par le recteur pour ce
académies le réseau des GRETA
qui concerne l’apprentissage a fait l’objet de réorganisation
organisé dans les établisse- et d’optimisation récentes, que
ments de l’Education l’organisation de l’apprentissage
nationale CFA en EPLE ou a souvent dû évoluer vers des CFA
en GRETA ». académiques. La difficulté est donc
D’une académie à l’autre, le de faire encore évoluer ces struc-
chantier de fusion des CFA tures pour une convergence de
qu’ils soient académiques politique malgré des transformations
ou pas, et la complé- récentes, sachant que la fusion des
mentarité entre CFA et missions académiques dans le cadre
GRETA, sont plus ou des Rectorats régionaux reste à venir.
moins définis et aboutis. Les personnels de direction sont mis
L’année 2019-2020 sera à forte contribution et enchaînent
nécessaire pour définir l’installation d’organisations, qu’ils
et mettre en place ces déconstruisent peu de temps après
Septembre 2019 • n°72 11iD actualités actualités
pour en redéfinir de nouvelles dans • d’une mobilisation des corps « L’EPLE et le monde de
un laps de temps réduit. Cela entre- d’inspection (d’un point de vue l’entreprise »
tient un sentiment de perte de temps disciplinaire mais aussi trans- Seules quelques entreprises rodées
et d’inefficacité. versal) ».
aux procédures d’accueil des
« Les formes de mixité En fonction des académies la apprentis fournissent les conditions
Mixité des parcours et mixité des formation initiale et continue d’organisation de ces formations.
publics, une organisation qui offre existe ou n’existe pas au niveau de
Là encore les personnels de direc-
de nombreux avantages l’enseignement par apprentissage ;
tion et les DDFPT doivent s’investir et
la mobilisation des corps d’inspection
Piloter au niveau académique, s’impliquer pour inciter à accompa-
est très disparate et le
accompagner la mixité et renforcer gner et faire franchir
niveau d’implication très
les partenariats Les personnels le cap aux entre-
divers.
Un accompagnement des établisse- de direction au prises. Par ailleurs
Les personnels de gré des mutations
ments est indispensable pour le déficit de maîtres
direction tels Don
entraîner et suivre les équipes, il endossent la mission d’apprentissage et
Quichotte se battent
vise les personnels enseignants, de lutter contre des la quasi absence de
contre des moulins à
avec l’appui : résistances, là où ils formations rendent
vent, à la merci de la
• de modules de professionnali- devraient être les complexes le travail
bonne volonté des ensei-
sation au cours de la formation gnants, de l’engagement
chefs d’orchestre de en équipe de forma-
initiale, des corps d’inspection et la mise en place de tion entre les
• de l’élaboration d’un plan des priorités de transfor- ces organisations et enseignants et les
académique de formation mation des académies de cette ingénierie. entreprises.
continue, régionales.
12iD actualités
fortes disparités entre les régions
académiques (− 19,7% à +6,6%)*. Là
aussi il est utile d’observer que la
part de l’apprentissage en EPLE est
la plus importante pour le BTS avec
22,0% par rapport au baccalauréat
professionnel avec 15,8%.
Par ailleurs cette évolution que
serait l’intégration à la DGH devrait
permettre la pérennité des postes
et de la ressource humaine (voir
création de SPEA).
D’autre part, les effectifs des
« Développer une démarche aujourd’hui le retard pris par rapport apprentis doivent être intégrés dans
d’ingénierie de formation » à l’objectif des 500.000 apprentis. toutes les dotations académiques et
Dans la plupart des académies, Pour information, régionales.
l’augmentation princi- La difficulté est
l’absence ou le manque de formation,
le refus d’un certain nombre pale de l’apprent issage donc de faire Ces mesures sont
d’enseignants à vouloir accepter la concerne l’ens ei encore évoluer ces impératives pour
démarche d’ingénierie qui s’impose, gnement supérieur structures pour une que les personnels
le dénigrement de la pédagogie lié à (+8,1% en 2018 par convergence de de direction puissent
la mixité, rend difficile le déploiement rapport à 2017)* tandis politique malgré réussir l’objectif de
généralisé de l’apprentissage. que l’enseignement des transformations
développement de
Certains EPLE ont heureusement secondaire pro- récentes, sachant que
g re ss e lentement l’apprentissage dans
installé des organisations et des la fusion des missions
dynamiques qui démontrent que c’est (+1,8% en 2018 par académiques dans le plus grand nombre
possible et réaliste. rapport à 2017)*. le cadre des d’EPLE et travailler
L’évolution globale du
Les personnels de direction au gré Rectorats régionaux sur des structures
nombre des apprentis
des mutations endossent la mission reste à venir. pérennes.
dans les formations du
de lutter contre des résistances, là où
secondaire couvre de *Source note d’information DEPP juillet 2019
ils devraient être les chefs d’orchestre
de la mise en place de ces organisa-
tions et de cette ingénierie.
« La pédagogie de l’alternance »
Depuis plus de 10 ans Indépendance
et Direction martèle que la mise
en place de l’apprentissage à
l’Education nationale est condi-
tionnée à l’intégration des heures
dans les ORS des enseignants et
donc figurer dans les DGH.
Ceci impose la création de postes de
PLP en enseignement professionnel
notamment, postes qui doivent être
compensés par les modalités de
financement de l’apprentissage. Seuls
des blocages d’ordre administratifs
et comptable peuvent expliquer
Septembre 2019 • n°72 13iD actualités actualités
Eléments d’analyse
du mouvement des personnels
de direction 2019
Pour rappel, le bilan social 2016 donne
t
les hommes majoritaires parmi les chefs
(57%), et les femmes majoritaires parmi
les adjoints (55%). Et plus la catégorie
est élevée, plus la proportion d’hommes
est importante. A la lumière de ce Monique Warman
constat, une analyse du mouvement 2019 Coordinatrice des élus CAPN
ELEMENTS D’ANALYSE DU MOUVEMENTProviseur
DES PERSONNELS
du lycée Montesquieu DE
est proposée.
DIRECTION 2019
à Bordeaux
Académie de Bordeaux
Pour rappel, le bilan social 2016 donne les hommes majoritaires parmi les chefs (57%), et les
G
femmes majoritaires
lobalement, les parmi les adjoints
candidats à • Le(55%).
nombreEt plus la catégorie
de postes de chef est
misélevée, plus55la proportion
PRLY, PRLP. Les chaînes en
d’hommes est importante.
la mobilité A la au
de 2019 sont lumièreaude ce constat,
départ une analyse
du mouvement du mouvement
est de 554 découlant2019
ont est
permis un taux de
proposée.
nombre total de 4739 (4849 (508 en 2018, 555 en 2017, 472 en satisfaction, pour une mobilité chef,
en 2018 et 4937 en 2017). Sur les 2016, 526 en 2015, 534 en 2014 et de 27% : soit 1553 mobilités chef,
Globalement, les candidats
4739 : 2310 femmes (48,7%) età 2429
la mobilité
560deen2019 sont
2013). aules
Sur nombre total de 4739
554 postes parmi(4849 en 2018
lesquelles 552et adjoint(e)s
4937 en 2017).
hommes. Surquatre
Trois sur les 4739 : 2310 femmes
demandes de chef(48,7%) et 2429
proposés : 350 hommes.
PACG, 149 Troisdevenant
sur quatre demandes
chef.
de
de mobilité
mobilité (soit
(soit3637) portent
3637) sur des postes de chefs, 512 sont des demandes conjointes chefs
portent
sur des postes de chefs, 512
et adjoints et 590 soit 12,5% postes sont adjoints
Taux de(Graph 1).
des demandes conjointes chefs et satisfaction 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010
mobilité
adjoints
Graph 1.et 590de soit
Types postes12,5% postes
demandés chef % 27 28 27 28 26 27 29 30 32 40
adjoints (Graph 1).
590
postulants postes de
512 chefs
postulants postes de
chefs et adjoints
3637 postulants postes
d'adjoints
Graph 1. Types de postes demandés
1. Mobilité sur postes de chef
Abréviations : 1. Mobilité sur postes de chef
ADCG adjoint collège - ADLP adjoint lycée
professionnel - ADLY: adjoint lycée - PACG
Abréviations
principal ADCG
- PRLPadjoint collègeLP
proviseur - ADLP
– adjoint lycée professionnel - ADLY adjoint lycée - PACG principal - PRLP proviseur LP –
PRLY proviseur
PRLY proviseur lycée -lycée
D2 -ancienneté
D2 ancienneté
dede direction de 2 ans
direction de 2 ans
14 Le nombre de postes de chef mis au départ du mouvement est de 554 (508 en 2018, 555 en
2017, 472 en 2016, 526 en 2015, 534 en 2014 et 560 en 2013). Sur les 554 postes de chef
proposés : 350 PACG, 149 PRLY, 55 PRLP. Les chaînes en découlant ont permis un taux deiD actualités
• 54,1% adjointes obtiennent un poste • Sur 243 demandes de dérogation les moins représentés par l’item
de chef contre 45,8% d’adjoints aux conditions de stabilité, il y a 216 « Excellent » sont ressources
(Graph. 2) soit 8,3% de mobilité demandes après 2 ans sur poste humaines et liens avec
de plus pour les femmes voire un (231 en 2018) : 144 autorisations l’environnement.
peu supérieur puisque leur taux à participer au mouvement sont
3. Mobilité des adjoint(e)s sur postes
de participation au mouvement accordées (aux motifs prévus
de chef
(48,7%) est inférieur à celui des dans la Note de service mobilité).
Les adjoint(e)s ayant obtenu un poste
hommes (51,3%). Comme en 2018 Cependant la réalisation de
de chef (PACG, PRLY, PRLP) sont
la mobilité n’est aucunement
on note une mobilité en faveur des plus de la moitié (53,8%) principaux-
garantie, seulement 20% des 144
femmes qui pourra faire progresser adjoints et principales adjointes. Les
demandes sont réalisées. Sur les
la nécessaire parité entre chefs et adjoint(e)s de LP représentent 9% et
29 demandes de dérogation à 1 an
cheffes. L’effort est à poursuivre les adjoint(e)s de lycée 36%.
(45 en 2018), 9 ont été accordées,
sur les catégories des postes, Pour les adjoint(e)s de collèges,
mais aucune réalisée.
sur l’ensemble du mouvement 3. Mobilité des adj
53,64% femmes mutées sur poste de
davantage d’hommes (60%) • La mobilité obligatoire à 9 ans sur chef contre 46,35% pour les hommes.
obtiennent un poste catégorie 4 et poste a concerné 148 personnels Même constat pour les adjoint(e)s
Leseuxadjoint(e)s
(52 adjoints et 96 chefs), parmi ayant obtenu un poste de chef (PACG
Graph
4E. 2. Parité de lycée et LP 54,57% de femmes
85 candidats à la mobilité principaux-adjoints
et 63 obtiennent uneet principales
mobilité adjointes. Les adjoi
chef contre
demandes de dérogations parmi 45,42% hommes. Les adjoint(e)s de
2019 - Mutations des lycée des36%.
lesquelles 2018 - Mutations
55 accordées (avec lycée sont issus pour 62,7% d’entre
adjoint(e)s sur poste adjoint(e)s
départ retraite année N ou Pour
sur leseux
poste
N+1). adjoint(e)s de collèges,
d’un lycée catégorie 2, ceux53,64%
de LP femmes mut
de chef hommes.
Sur 259 personnels (101 adjoints
de chef ontMême constat
une catégorie pourpar
d’origine lescontre
adjoint(e)s de lycée
et 158 chefs) à 8 ans sur poste, 112 plus uniforme.
chef contre 45,42% hommes. Les adjoint(e)s de lycée
se portent candidats à mutation Les adjoint(e)s de collège mutés sur
et 83 mobilités sont réalisées catégorie 2, ceux
postes desont
de chef LP ont
issusune
pourcatégorie
25,1% d’origine p
(74%). A 7 ans sur poste sur les
Les adjoint(e)s de collège mutés sur postes de chef so
d’entre eux d’un lycée catégorie 2 et
480 personnels, 172 participent 42,3% d’un lycée catégorie 3. L’accès
Femme Homme à la mobilité et 60 Femm 2 etHomme
obtiennent 42,3% d’un lycée catégorie 3. L’accès à un poste
à un poste de chef pour les ADCG
s s es s
satisfaction (34,8%). de 10,9% pour
issus les femmes
de catégorie 1 et 2 et
est5depoints
10,9% de plus pour le
54,0% 46,0% 56,6% 43,4%
9 ans sur poste
(Graph 3a, 3b
Dérogations et 3c)
8 ans sur poste 7 ans sur poste
accordées
2019 148 Graph
38 % 3a. La catégorie
259 du Lycée d’origine
480 des adjoint(e)s
2018 128
ayant
43 %
obtenu une mobilité
242
chef 509
2018 - Mutations des 2. Mobilité sur postes de chef %
hommes
adjoint(e)s sur poste et évaluation (items)
Sur 243de
demandes
chef de dérogation
Le taux aux conditions
de l’item « excellent »de stabilité, il y a 216 demandes après 2 ans sur
femmes
poste (231 en 2018) : 144 autorisations
attribué aux à participer
candidats au mouvement sont accordées (aux motifs
à 30
mutation 2019 représente
prévus dans la Note de service mobilité). Cependant la réalisation de la mobilité n’est
20,68% toutes académies
aucunement garantie, seulement 20%(18,6%
confondues des 144 demandes
en 2018, 20 sont réalisées. Sur les 29 demandes de
dérogation
Femmà 1 an (45 en 2018), 9 ont été accordées, mais aucune réalisée.
Homme
17,7% en 2017) avec des
disparités entre académies
es s importantes (ex : Corse 10
56,6% 43,4%
La mobilité obligatoire à 9 ans sur posteOrléans-Tours
29,69%, a concerné 148 personnels (52 adjoints et 96 chefs),
25,77%, Besançon 12,64%,
parmi eux 85 candidats à la Guadeloupe
mobilité et 63 demandes de dérogations parmi lesquelles 55
13,04%). L’item
0
accordées (avec départ retraite« Trèsannée
bien » Nestou
à N+1).
65,55%, Sur 259 personnels (101 adjoints et 158 chefs)
1 2 3 4 E
à 8 ans sur poste, 112 se portent
l’item candidats à mutation
« Bien » à 12,37% et etGraph
83 mobilités sont réalisées
3a. La catégorie du Lycée (74%). A 7
l’item « A Améliorer » est à 0,4%.
ans
Graphsur poste sur les 480 personnels,
2. Parité Les domaines 172 participent
de compétence à la
Graph mobilité
3b.d’origine etdu60
des
La catégorie obtiennent
adjoint(e)s
CLG d’origine ayant satisfaction
des adjoint(e)s ayant ob
obtenu une mobilité chef
(34,8%).
ation aux conditions de stabilité, il y a 216 demandes après 2%ans sur hommes
Septembre 2019 • n°72 15
torisations à participer au mouvement sont accordées (aux motifs
femmesmmes mutées sur poste de chef contre 46,35% pour les
Pour les adjoint(e)s de collèges, 53,64% femmes mutées sur poste de chef contre 46,35% pour les
actualités
)s de lycée et LP 54,57% de femmes obtiennent une mobilité
hommes. Même constat pour les adjoint(e)s de lycée et LP 54,57% de femmes obtiennent une mobilité
)s de lycée sont issus pour 62,7% d’entre eux d’un lycée
chef contre 45,42% hommes. Les adjoint(e)s de lycée sont issus pour 62,7% d’entre eux d’un lycée
d’origine par contre plus uniforme.
catégorie 2, ceux de LP ont une catégorie d’origine par contre plus uniforme.
s de chef sont issus pour 25,1% d’entre eux d’un lycée catégorie
Les adjoint(e)s de collège mutés sur postes de chef sont issus pour 25,1% d’entre eux d’un lycée catégorie
à un poste de chef pour les ADCG issus de catégorie 1 et 2 est
iD actualités
2 et 42,3% d’un lycée catégorie 3. L’accès à un poste de chef pour les ADCG issus de catégorie 1 et 2 est
lus pour les hommes (15,6%).
de 10,9% pour les femmes et 5 points de plus pour les hommes (15,6%).
4. Mobilité des adjoin
(Graph 3a, 3b et 3c)
pour les
L’accès à un premier poste de PACG s’effectue majoritai
du 1adjoint(e)s
3b.femmes et 5 points
du LP de plus des poste de chef se confirme. En corrélant âge et ancienneté pour
er
nt(e)s Graph La catégorie d’origine
Graph
pour 3a.
les La catégorie
hommes du
(15,6%) Lycée
(Graph
ayant obtenu une mobilité chef d’origine
3a, concentre
Lesdes
40 adjoint(e)s 55,7% des
à 44 ans représentent mutations
Graph
14,7% 3b.2019 (Graph sur
La catégorie du poste
5abc) LP PACG,
: d’origine les 50
à
des adjoint(e)s
ayant obtenu une mobilité chef ayant obtenu une mobilité chef
3b et 3c) .
45 à 49 ans (24,2%). Comparé à 2016, il semble qu’un rec
seulement (21,4% en 2016). Parmi les adjoint(e)s ayant obtenu un
Pour rappel l’âge moyen est 1 poste de PACG en 2019, les plus
er
% confirme.
51 ans et Les 40 àâgés
44%deansreprésentés
représentent
se situent14,7%
autour seulement
% hommes les perdir de
hommes hommes
Pour rappel l’âge moyen est 51 ans et les perdir54 âgés de
55 ans ou plus sont 35,5% du l’âge moyen (51 ans), soit de 50 à
femmes corps (bilan social 2016). ans, avec une ancienneté de direction
30 femmes 2016).
Tous âges confondus, 44% moyenne de 6 à 8 ans. femmes
30 30
Tousdesâges confondus,
adjoint(e)s mutés sur44% des adjoint(e)s
On constate mutés
un rebond (11,8%) pour sur pos
poste de PACG, ont une la tranche d’âge inférieure 45 à 49
20 comprise
anciennetéentrede 6direction
et 8 ansans; suivis par l’ancienneté
sans atteindre cependant le de 2 à
20 20
équivalents
comprise entre(23%). (Graph
6 et 8 ans 4) culminant de 2015 (Graph. 5a).
; point
suivis par l’ancienneté de 2 Parallèlement on constate moins de
10
10 à 5 ans et l’ancienneté de 9 mutations pour les moins de 45 ans
Graph
à 11 ans 4.
quiAccès au 110er poste
sont équivalents avecPACG selon l'ancienneté
une ancienneté plus courte à
(23%) (Graph 4). moins de 5 ans (Graph 5b).
00
50%
0
11 22 33 44 EE 2016 1 2 3 4 E
Graph 3b. La catégorie du LP
t(e)s ayant obtenud’origine
une mobilitédeschefadjoint(e)s ayant
Graph
obtenu3b.
uneLamobilité
catégorie 2019 une mobilité chef
du CLG d’origine des adjoint(e)s ayant obtenu
chef
40
%
hommes
30
femmes
30
20
20
10
10
0
0
D2 à D5 D6 à D8 D9 à D11 D +10
1 2 3 4 E
Graph 4. Accès au 1er poste PACG selon l’ancienneté
Graph 3c. La catégorie du CLG
d’origine des adjoint(e)s ayant
obtenu une mobilité chef
4. Mobilité des adjoint(e)s sur poste
de PACG
En corrélant âge et ancienneté pour 2019 (Graph 5abc) :
L’accès à un premier poste de PACG Parmi les adjoint(e)s ayant obtenu un 1er poste de PACG
s’effectue majoritairement dans
la tranche d’âge 45 à 54 ans, qui de l’âge moyen (51 ans), soit de 50 à 54 ans, avec une an
concentre 55,7% des mutations sur
poste PACG, les 50 à 54 étant un peu On constate un rebond (11,8%) pour la tranche d’âge inf
3plus nombreux (31,5%) que les 45 à
49 ans (24,2%). Comparé à 2016, il
point culminant de 2015 (Graph. 5a). Parallèlement on con
semble qu’un recul sensible de l’âge ans avec une ancienneté plus courte à moins de 5 ans (Gr
16 Conséquence des départs à la retraite plus tardifs, les 56
augmentation pour l’accès à une 1ère direction d’établisseVous pouvez aussi lire
