Appel à candidatures adressé aux universités - des pays partenaires francophones du Luxembourg en Afrique de l'Ouest: Burkina Faso, Niger, Mali et ...
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Avec le soutien de la Direction de la coopération au développement et de l'action humanitaire du
Ministère des Affaires étrangères et européennes du Grand-Duché de Luxembourg,
le TDR a le plaisir d’annoncer:
Appel à candidatures adressé aux universités
des pays partenaires francophones du Luxembourg en Afrique de l’Ouest:
Burkina Faso, Niger, Mali et Sénégal
Une université sera sélectionnée pour participer au programme de formation de troisième
cycle du TDR et servir de centre sous-régional de formation, soutenu par le TDR.
Date limite d’envoi des candidatures : 31 juillet 2020
CONTEXTE
TDR, le Programme spécial de recherche et de formation sur les maladies tropicales, soutient les pays à
revenu faible ou intermédiaire afin de renforcer leur capacité de recherche en santé par le biais d’une série
d’activités, y compris le programme de formation du troisième cycle et les centres régionaux de formation.
L’objectif principal est de renforcer la capacité individuelle et institutionnelle concernant la recherche sur la
mise en œuvre (RMO) afin de mieux comprendre comment mettre en œuvre des interventions sanitaires
visant à réduire l’impact des maladies infectieuses liées à la pauvreté, y compris les maladies tropicales
négligées (NTDs), le paludisme et la tuberculose; et la réalisation des Objectifs des Nations Unies pour le
développement durable.
Soutenu par la Direction de la coopération au développement et de l'action humanitaire du Ministère des
Affaires étrangères et européennes du Grand-Duché de Luxembourg, TDR a le plaisir de lancer un appel à
candidatures pour une université des pays partenaires parlant français du Luxembourg en Afrique de l’Ouest
(Burkina Faso, Niger, Mali et Sénégal) pour participer au programme de formation de troisième cycle du TDR
et servir de centre sous-régional de formation, soutenu par le TDR pour les pays de langue française en
Afrique subsaharienne.
L’université sera sélectionnée par un comité externe indépendant pour, à la fois, participer au programme de
formation de troisième cycle de TDR et servir de centre de formation sous-régional. En outre, l’université
sélectionnée sera impliquée dans un programme SORT IT, soit en tant qu’hôte du programme, soit en étroite
collaboration avec une autre institution.PROGRAMME DE FORMATION DE TROISIÈME CYCLE
Grâce à un soutien financier et technique, ce programme de TDR offre des bourses complètes pour un
Master dans des disciplines liées à la recherche de mise en œuvre (RMO), actuellement dans sept universités
: trois en Afrique (Ghana, Afrique du Sud et Zambie), deux en Asie-Pacifique (Bangladesh et Indonésie), une
en Amérique latine (Colombie) et une au Moyen-Orient (Liban). Les étudiants suivent un cursus de Master lié
à la RMO sur les maladies infectieuses liées à la pauvreté. Le TDR offre aussi un financement et un soutien
technique pour que chaque université puisse gérer les bourses des participants de la région concernée
octroyées par le TDR . Les universités renforcent ainsi leur capacité institutionnelle en gérant la formation
en recherche.
La participation à ce programme permettra la formation de chercheurs au niveau du Master d’une université
des pays partenaires parlant français du Luxembourg en Afrique de l’Ouest (Burkina Faso, Niger, Mali et
Sénégal). L’université sélectionnée gérera les bourses des personnes qui sont des ressortissants et résidents
de pays de langue Français en Afrique subsaharienne.
CENTRES RÉGIONAUX DE FORMATION (CRF) SOUTENUS PAR LE TDR
Ces centres ont été sélectionnés sur une base concurrentielle pour organiser et diffuser des formations
concernant la recherche sur la mise en œuvre en accord avec la stratégie du TDR. La régionalisation des
formations courtes à l’aide d’ateliers de formation couplés à la méthodologie de formation des formateurs,
permet au TDR de travailler plus étroitement avec les utilisateurs finaux et de devenir plus pertinent pour les
besoins régionaux, d’utiliser l’expertise existante dans les CRF et d’outiller les centres basés dans les régions
pour devenir des pôles de formation.
Le réseau des six CRF soutenus par le TDR (un dans chaque région de l’OMS) sont :
• Région des Amériques (AMR) : Centro Internacional de Entrenamiento e Investigaciones Médicas
(CIDEIM), Cali, Colombie
• Région de l’Afrique (AFR) : School of Public Health, Université du Ghana, Accra, Ghana
• Région de l’Europe (EUR) : Astana Medical University (AMU), Astana, Kazakhstan
• Région de la Méditerranée orientale (EMR) : l’Institut Pasteur de Tunis, Tunis, Tunisie
• Région de l’Asie du Sud-Est (SEAR) : Gadjah Mada University (GMU), Yogyakarta, Indonésie
• Région du Pacifique occidental (WPR) : en attente d’une nouvelle sélection
L’objectif à long terme est la mise en place d’un réseau mondial de CRF dotés de cours de formation commun
de haute qualité afin de favoriser la collaboration et l’échange d’expériences dans le cadre de bonnes
pratiques en recherche en santé, et de diffuser ces formations dans les nouveaux réseaux créés par les CRF.L’université sélectionnée participera au réseau des CRF soutenu par le TDR en tant que centre sous-régional
de la Région Afrique de l’OMS, en collaboration avec l’École de santé publique de l’Université du Ghana,
Accra, Ghana (le CRF soutenu par le TDR dans la région Afrique). Cela facilitera l’institutionnalisation et la
diffusion d’un ensemble de formations de courte durée en RMO dans les pays parlant français d’Afrique
subsaharienne. L’ensemble des formations en RMO de TDR se compose d’une formation en ligne ouverte à
tous (FLOT/MOOC), d’une formation sur les principes de base en RMO, de la boîte à outils pour la RMO (en
ligne) et d’une formation sur l’éthique en RMO. L’objectif est d’accroître la capacité des chercheurs en santé
publique et du personnel des programmes dans les pays d’endémie afin d’améliorer la qualité et la
compétitivité de la recherche en renforçant les compétences nécessaires à l’organisation, à la gestion et à la
conduite de la recherche en santé.
RESPONSABILITES DE L’UNIVERSITE SELECTIONNEE
Programme de formation de troisième cycle de TDR
L’université sera chargée de gérer les bourses du TDR pour le programme de Master en Santé Publique en
rapport avec la RMO pour les candidats des pays de langue française en Afrique subsaharienne (y compris le
Bénin, le Burkina Faso, le Burundi, le Cameroun, les Comores, le Congo, la Côte d’Ivoire, la Guinée
équatoriale, le Gabon, la Guinée, Madagascar, le Mali, le Niger, la République centrafricaine, la République
démocratique du Congo, le Rwanda et le Sénégal).
Les principales activités sont les suivantes :
• Gestion du processus de sélection et de placement des candidats au Master en Santé Publique des
pays de langue française en Afrique subsaharienne (pour le cours de Master en Santé Publique à
partir de 2021).
• Suivi et évaluation des activités de formation du Master en Santé Publique.
• Participation au réseau existant d’universités impliquées dans le programme de troisième cycle du
TDR.
Centre de formation sous-régional soutenu par le TDR
Les principales responsabilités de l’université seront : 1) de mener le développement et la diffusion des
programmes de formation en RMO dans les pays de langue française en Afrique subsaharienne par une
approche interrégionale en réseaux tout en s’assurant de leur qualité (versions en présentiel et en ligne); et
2) soutenir l’organisation de réunions ou d’ateliers (en présentiel ou en ligne) liés aux activités du TDR, selon
les besoins.
Les activités proposées doivent être conformes aux priorités de recherche identifiées par le TDR en
collaboration avec le Bureau régional de l’OMS pour l’Afrique. Le soutien initial de TDR doit aider l’institution
à devenir plus efficace et pérenne grâce au renforcement des collaborations et des partenariats.Les principales activités seront les suivantes :
• Intégration d’au moins deux formation en RMO faisant partie de l’ensemble des formations du TDR
en RMO (FLOT/MOOC, principes de base en RMO, boîte à outils pour la RMO et éthique en RMO)
dans les programmes de formation du centre de formation sous-régional (en 2020-2022).
• Planification et initiation du développement, de la diffusion et de la durabilité des formations dans
les institutions d’autres pays parlant français de la région.
• Suivi et évaluation des activités de formation de courte durée mentionnées ci-dessus.
• Participer à (et contribuer à l’organisation de) la réunion annuelle des Centres régionaux de
formation soutenu par le TDR.
COLLABORATION DU TDR
TDR offre des contrats de soutien financier et technique pour couvrir, dans un premier temps, les activités se
déroulant en 2020-2023. Les contrats sont renouvelables tous les deux ans, sous réserve de la disponibilité
financière du TDR et de l'approbation des rapports techniques et financiers par les comités de gouvernance
du TDR.
Le TDR soutiendra, en premier, les activités liées au centre de formation sous-régional, par exemple
l’organisation de deux formations en RMO, pour accroître les capacités des professeurs d'université en RMO
avant le démarrage du Master en Santé Publique en 2021.
CALENDRIER DES ACTIVITÉS
La date de début des activités et le calendrier prévu pour leur mise en œuvre seront déterminés par une
discussion entre le TDR et l'université sélectionnée par le comité externe indépendant.
ÉLIGIBILITÉ
L'université doit répondre à deux critères suivants d'éligibilité :
- Être une université reconnue au Burkina Faso, Mali, Niger ou Sénégal.
- Avoir un programme accrédité de Master en Santé Publique offert aux candidats nationaux et
internationaux des pays parlant français de l’Afrique subsaharienne.
Exigences essentielles
- Être situé dans un endroit où les déplacements des boursiers internationaux sont relativement sûrs
(c'est-à-dire hors zone de conflit), avec un accès facile à un aéroport international.
- Être capable de travailler, de collaborer et de gérer la participation au programme de formation de
troisième cycle et au réseau de CRF soutenu par le TDR, en français et en anglais.- Être capable de produire des documents écrits et de fournir un soutien technique et une formation
(à l'oral et à l'écrit) en français et en anglais.
- Avoir une expérience en RMO en rapport avec les maladies infectieuses liées à la pauvreté.
- Avoir établi des règles et des processus pour les programmes internationaux de formation de
troisième cycle.
- Disposer de ressources humaines adéquates et pertinentes pour soutenir les activités de formation
et les initiatives connexes telles que la capacité de mentorat pour former de futurs formateurs.
- Disposer d'une infrastructure de communication adéquate et propice à l'apprentissage avec les
nouvelles technologies (y compris l'accès à l'internet à haut débit, la vidéoconférence, les ordinateurs
et le soutien informatique).
- Être en mesure d'évaluer l'apprentissage des boursiers et d'évaluer l'efficacité du programme de
formation.
- Avoir un engagement explicite du responsable de l'université, ainsi que du ministère compétent (par
exemple, Ministère de la santé, Ministère de l’éducation).
- Disposer d'une stratégie concernant la pérennité pour la promotion de l'éducation/formation
continue, y compris des plans spécifiques pour l'institutionnalisation des programmes de formation
en RMO.
- Disposer de systèmes de gouvernance, de comptabilité et d'administration bien établis et adéquats
pour assurer la qualité de la gestion et de l’exécution de la formation.
Exigences souhaitables
- Être capable d'assurer une liaison efficace avec les parties prenantes nationales/régionales pour
identifier les besoins en matière de RMO et y répondre.
- Avoir de l'expérience dans la recherche impliquant des partenariats nationaux et internationaux.
- Démontrer un potentiel en matière de renforcement des capacités en RMO, avec la capacité de
concevoir et de dispenser des activités de formation adaptées au contexte local et régional.
- Démontrer une capacité à mobiliser des fonds pour intensifier les activités de formation.
- Disposer d'une solide stratégie de sensibilisation et de communication pour la promotion et la
diffusion plus large des activités de formation.
- Être membre d'un ou plusieurs réseaux opérationnels pour diffuser les différentes formations.PROCEDURE DECANDIDATURE
Aucun formulaire de candidature n'est requis. Les universités intéressées doivent envoyer une proposition
complète en format électronique (WORD ou PDF) comprenant tous les documents requis dans un seul fichier
par courrier électronique à rcstdr@who.int avant minuit, heure d'Europe centrale, le 31 juillet 2020. L'objet
du courriel doit comporter la mention "RCS Université des pays parlant français [nom de l'université]".
La proposition doit inclure :
1. La désignation et le nom complet de l'université et de la personne de contact principale pour ce
projet (coordinateur du projet), avec les coordonnées complètes.
2. Une description du mandat, de la structure, de la mission, des collaborations et de l'infrastructure de
l'université. Maximum 2 pages.
3. Une explication de la manière dont l'université répond aux critères d'éligibilité et répond aux
exigences essentielles et souhaitables. Maximum 3 pages.
4. Une description de la manière dont la participation de l'université au programme de formation de
troisième cycle de TDR et en tant que centre de formation sous-régional soutenu par TDR
contribuerait à renforcer la capacité de l'université en matière de RMO. Maximum 1 page.
5. Un résumé de l'expérience de l'université dans la gestion de cours de formation de courte durée (de
préférence en RMO) aux niveaux national/régional et international. La proposition doit énumérer les
principales formations réalisées au cours des sept dernières années et en fournir le programme, y
compris le programme de Master en Santé Publique. Les partenaires potentiels, le nombre de
participants, le système d'évaluation et le calendrier des activités de formation en 2021 doivent
également être fournis. Maximum 3 pages.
6. Un planning du projet (3 pages maximum) pour la participation de l'université au programme de
formation de troisième cycle et comme centre de formation sous-régional, avec une description des
modalités avec lesquelles :
a) l'université mettra en œuvre les activités pertinentes pour le renforcement des capacités en
matière de RMO dans les pays parlant français d'Afrique subsaharienne ;
b) l'université développera et diffusera les formations de courte durée sur la RMO à d'autres
institutions des pays parlant français d'Afrique subsaharienne ;
c) l'université peut devenir autonome dans la diffusion des cours de RMO à l'avenir.
7. Les coordonnées de tout le personnel qui sera impliqué dans les activités de formation (y compris le
coordinateur du projet), comprenant le curriculum vitae de chaque personne et une proposition
claire de son rôle potentiel dans les activités.
8. Le budget en dollars US pour une période initiale de 6 à 8 mois pour organiser au moins deux cours
de courte durée sur la RMO pour le personnel impliqué dans les activités de formation.9. Le budget en dollars US pour le soutien d'un candidat national et d'un candidat international au titre
du programme de Master en Santé Publique à titre d'exemple (y compris les frais de scolarité, les
allocations, les voyages, l'assurance et les frais administratifs). L'université est encouragée à
démontrer sa volonté de compléter une partie du coût unitaire (c'est-à-dire par étudiant).
10. Lettres de soutien du Directeur de l'université, de l'Institut national de recherche et/ou du Ministère
de la santé.
ACCUSÉ DE RÉCEPTION DES CANDIDATURES
TDR accusera réception des dossiers par courrier électronique dans un délai d'une semaine après la date
limite de soumission (31 juillet 2020). Les candidats qui n’auront pas reçu pas d'accusé de réception dans le
délai imparti devront contacter rcstdr@who.int. Un accusé de réception n'implique pas que la demande est
admissible pour évaluation.
Cadre d'engagement de l'OMS avec les acteurs non étatiques (FENSA)
Le cadre s'efforce de renforcer l'engagement de l'OMS auprès des acteurs non étatiques (ONG, entités du
secteur privé, fondations philanthropiques et institutions universitaires) tout en protégeant ses activités
contre les risques potentiels tels que les conflits d'intérêts, les risques pour sa réputation et les influences
injustifiées.
L'université sélectionnée devra remplir les conditions définies dans ce cadre.Vous pouvez aussi lire
