COMMENT ENSEIGNER À L'ÈRE DU NUMÉRIQUE ? - DOSSIER SPÉCIAL - CScience IA
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le mag.
HORS-SÉRIE NO.1
CONSEILS PRATIQUES
Les notions de base et nos
suggestions de matériel
ÉCOLE DU FUTUR
Tout savoir sur les formations
de demain
DOSSIER SPÉCIAL
COMMENT ENSEIGNER
À L’ÈRE DU NUMÉRIQUE ?
27 pages de solutions et d’évaluations méthodologiques et technologiques
.ca
Le média des solutionneurs
Informe, explique les solutions techno- Questionne la
pertinence des solu-
logiques de façon objective et responsable tions technologiques en regard des besoins
concrets des populations
Repose sur un dispositif éditorial, composé
de journalistes et d’experts, proposant un Illustre, analyse et suscite la réaction de
contenu spécialisé, accessible et partageable l’écosystème de l’innovation
Offre un regard éclairé sur les solutions Mobilise un réseau de partenaires du mi-
technologiques dans les différentes industries lieu académique et de l’écosystème entre-
preneurial
Crée des rendez-vous inédits, exclusifs et
fédérateurs
L’équipe
◆ Jonathan Chodjaï
VP développement stratégique
chodjai@cscience.ca
◆ Chloé-Anne Touma
Rédactrice en chef
chloe-anne.touma@cscience.ca
◆ Philippe Régnoux
Directeur de publication
p.regnoux@galamedia.ca
◆ Guita Golestani
Responsable des partenariats
g.golestani@galamedia.ca
2
SOMMAIRE
INTRO-ÉDITO
• Tirer le meilleur de l’ère du numérique
SUPERKIT
5 • Les indispensables • Les plateformes, logiciels et applications • L’École du futur
CONSEILS PRATIQUES
• Notions de base pour les enseignants de tous les niveaux
6
• Pour votre matériel
• Pour le maintien de la cohésion et de la discipline
• Pour préserver votre intimité
• Pour votre sécurité
• Restreindre l’accès aux réunions
• Lutter contre l’enregistrement non désiré
DOSSIER SPÉCIAL
• Stockage, partage et centralisation de fichiers
• Offrir du support visuel lorsqu’on donne la classe à distance
8
• Pour l’évaluation et la correction
• L’économie de temps en classe
• Évaluation des performances et diagnostic des troubles d’apprentissage
• Ludification et rétention étudiante
• La classe inversée
• S’autoformer en présentation orale et en prise de parole
avec Pitchonair
ÉCOLE DU FUTUR
30
• Écoles empathiques
• La modélisation 3D et le VR pour les formations de demain
• RE-AK Technologies : accessoires pour mesurer le niveau de
concentration, l’état d’esprit et les émotions
3
Édito
Chloé-Anne Touma
Rédactrice en chef de CScience (cscience.ca)
Auteure de ce magazine
Tirer le meilleur de
l’ère du numérique
L
« Les hommes e proverbe n’aura jamais autant résonné
qu’aujourd’hui auprès de l’instituteur
des élèves : revoir la composition de la classe,
alléger la tâche des enseignants, et ajuster la
apprennent en moderne, ce vaillant pédagogue qui, jour taille des groupes.
après jour, soumis aux regards attentifs,
enseignant » curieux et admiratifs de dizaines d’écoliers,
Exacerbant ces besoins, les années de pan-
démie ont mis les professeurs de tous les
malgré les aléas de la vie, doit livrer sa matière ordres (primaire, secondaire, collégial et
de manière réinventée et continuellement universitaire) à rude épreuve, mais ont aussi
Sénèque mise à jour. été l’occasion pour eux de se familiariser
Entre les classes à gérer, les élèves à besoins avec de nouveaux outils numériques, tantôt
particuliers, les réalités syndicales et sani- choisis, tantôt imposés. Un récent sondage
taires, la demande croissante de ressources de l’organisme L’École branchée révèle que
et la transition numérique, nos enseignants près de la moitié (48,5 %) des enseignants
ne savent plus où donner de la tête. Et si utilisaient, déjà avant le premier confinement,
l’intégration de la technologie, plutôt que des outils numériques en classe. 23 % des
d’être considérée comme une tâche sup- répondants sollicités se sont dits « à l’aise
plémentaire, était finalement la réponse à avec le numérique, même s’ils ont surtout
moult de leurs tracas ? commencé à l’utiliser en classe au début de la
pandémie seulement ». 28,5 % des enseignants
Car bien qu’elle suscite le doute et l’appré- de l’échantillon s’y sont présentés comme
hension des uns, l’ère du numérique est aussi étant « toujours très débutants » quant à
synonyme de réconfort pour tous ces autres leur usage du numérique. C’est donc que
qui y voient le progrès sur lequel fonder leurs les enseignants, lorsqu’ils ne sont pas déjà
espoirs. Lorsqu’on connaît les défis auxquels accros à la techno, ne demandent qu’à en
les enseignants du Québec sont confrontés connaître davantage sur l’innovation dont
depuis de nombreuses années, on ne peut ils pourraient bénéficier.
s’empêcher de se demander comment nos
Visant à démontrer ses bénéfices, ce guide
ministres, innovateurs et autres acteurs de
amené par la rédaction de CScience vous pro-
Rédactrice en chef changement, entendent agir pour révolution-
pose les différentes façons dont la technologie
Chloé-Anne Touma ner la manière de mieux les soutenir. Quoi
peut, dans un premier temps, 1) intégrer le
Directeur de publication mettre de l’avant ? Dans quoi investir ? Quoi
quotidien des professeurs et leur rendre
Philippe Régnoux mettre à la disposition de tout un chacun ?
l’enseignement plus facile et agréable, puis,
VP développement stratégique À la fin de l’année scolaire 2022, les ensei- dans un deuxième temps, 2) leur permettre
Jonathan Chodjai gnants de la Fédération des syndicats de de déléguer certaines tâches (aide, tutorat,
Cheffe de projet l’enseignement (FSE-CSQ) ont interpellé renforcement, diagnostic de troubles de
Anne-Sophie Casper les partis politiques pour leur présenter trois l’apprentissage, logistique), afin que ces
Graphiste demandes afin de combattre la pénurie de derniers puissent se concentrer sur ce qu’ils
Françoise Abbate personnel scolaire, et favoriser la réussite aiment vraiment faire, enseigner.
4
Superkit
Les indispensables
Laptop/ordinateur
Macbook ou PC pour Tablette android ou
Caméra-document Projecteur et
la classe à distance, ipad (tablette Apple)
pour montrer tableau blanc
la communication par et stylet pour
l’annotation de interactif pour
visioconférence, la correction et
documents en la démonstration
la préparation et le l’annotation des
direct à distance efficace en classe
partage de fichiers travaux des élèves
Les plateformes, logiciels et applications
Alloprof Optania pour
Communication et Infonuagique pour le
Zelexio Oplan Classcraft l’analyse
visioconférence partage de documents
Teams - Meet - Google Drive -
gratuit data et le
Zoom - Iriun Dropbox - Ivado diagnostic
Onedrive - Box
L’École du futur
Pitchonair pour s’autoformer,
s’entraîner en début de carrière
Accessoires de Casques VR et applications
ou pour s’améliorer en tant
RE-AK Technologies pour reproduisant des environnements
qu’orateur-présentateur
l’analyse des émotions en 3D pour les visites virtuelles
(aussi utile pour l’enseignant
et de l’état d’esprit
que pour l’étudiant)
5
Conseils pratiques
CONSEILS
PRATIQUES
NOTIONS DE BASE
POUR LES ENSEIGNANTS
DE TOUS LES NIVEAUX
Pour votre matériel Pour obtenir le meilleur résultat, il vous est conseillé de vous
mettre dans une pièce bien éclairée, en ayant la source de lumière
Pour assurer l’optimisation du déroulement d’une séance de devant ou au-dessus de vous. Évitez, par exemple, de vous asseoir
visioconférence, testez d’abord vos périphériques audio et vidéo. dos à la fenêtre, pour ne pas être à contre-jour.
Assurez-vous d’avoir activé votre caméra et votre micro et vérifiez
qu’ils fonctionnent bien.
Pour le maintien de la cohésion
Pour ce faire, il vous suffit de consulter les paramètres de votre
application Zoom, Teams ou Meet, et de trouver l’option qui et de la discipline
vous permet de tester votre matériel en quelques secondes. En début de séance, rappelez à tous les participants certaines
Si vous souhaitez que les images vidéo et le son de votre voix règles de base : désactiver son micro jusqu’à sa prise de parole
soient captés par la caméra et le microphone internes de votre afin de maintenir la cohésion sonore ; cliquer sur « lever la main »
PC/Macbook, assurez-vous d’avoir bien sélectionné les caméra pour intervenir afin d’éviter de couper la parole ou de générer des
et micro dits « intégrés ». Sinon, choisissez le microphone et la problèmes de son ; utiliser l’aire de clavardage pour poser une
caméra appropriés dans la bande déroulante. question sous forme écrite ; ne pas changer son nom d’utilisateur
pour écrire n’importe quoi et distraire le groupe, etc.
6
Conseils pratiques
Pour préserver votre intimité votre propre image. Il est conseillé d’opter pour un fond
virtuel aux couleurs reposantes, et fixe plutôt qu’animé, afin
Lorsque vous donnez la classe, ou que vous vous entretenez d’éviter de distraire le groupe et de détourner son attention
avec vos étudiants par visioconférence à partir de la maison, de vos propos.
il est possible que vous craignez de montrer votre chambre, Sur Microsoft Teams, même principe. Vous pouvez choisir
salle à manger ou autre pièce sous toutes ses coutures. Pour d’emblée, au début d’une séance de visioconférence, l’op-
vous éviter de trop en dévoiler sur les effets personnels qui tion filtres et fonds virtuels sous l’image vidéo. Vos options
composent votre environnement, vous pouvez avoir recours de personnalisation de l’arrière-plan apparaîtront à droite.
aux arrière-plans virtuels, une option généralement offerte Teams vous proposera notamment de flouter tout ce qui est
gratuitement. derrière vous dans l’image vidéo.
Sur Zoom, il suffit de consulter les paramètres, de sélection- Sur Google Meet, il faut lancer un appel vidéo, puis cliquer sur
ner l’onglet « arrière-plans et effets », puis de choisir un fond l’icône avec les 3 petits points, située tout en bas à droite de
virtuel parmi ceux proposés. Vous pouvez même téléverser votre écran, pour choisir l’option « Modifier l’arrière-plan ».
Pour votre Lutter contre
sécurité l’enregistrement
non désiré
Restreindre l’accès Vous pouvez être alerté(e) lorsqu’un
aux réunions participant tente d’enregistrer le contenu
de la réunion, tout comme vous pouvez lui
Sachez que si vous souhaitez rendre la tâche plus difficile en choisissant
éviter que n’importe quel utili- certains paramètres de base.
sateur non désiré se connecte à
l’une de vos séances, vous pou- Pour empêcher l’enregistrement des
vez en limiter l’accès. séances de réunions sur Zoom, vous
devez impérativement vous connecter
Grâce aux paramètres de réu- au portail web de Zoom, cliquez sur
nion disponibles sur le portail Paramètres, puis désactiver l’option
Web de Zoom et l’application « Enregistrement local », qui autorise
Zoom, par exemple, vous pou- les hôtes et participants à enregistrer la
vez sécuriser vos réunions avant réunion dans un fichier local.
même qu’elles ne démarrent, soit en activant la fonctionnalité
« Salle d’attente de Zoom », qui vous permet d’admettre ou de Pour Meet, allez sur la page d'accueil de la
rejeter manuellement, au préalable, chaque participant qui tente console d'administration, accédez à « Ap-
de se joindre à vous. N’oubliez pas que vous avez toujours la plications » puis à « Google Workspace »,
possibilité de renvoyer un participant dans la salle d’attente, de et choisissez « Google Meet », puis « Para
le supprimer de la réunion et d’y empêcher son retour. mètres vidéo Meet ». Sélectionnez un
groupe d’étudiants ou de participants puis cliquez sur « Enre-
Sur Teams, sous la section « Appel, Réunion et Messagerie », vous gistrement » afin de décocher l’option. Pour autoriser à nouveau
pouvez choisir d’activer ou désactiver la fonctionnalité de votre l'enregistrement des réunions, vous devrez la recocher.
choix pour les invités. Vous pouvez également bloquer l’accès
invité pour des groupes et des équipes individuels afin d’empêcher Sur Teams, il vous suffit de cliquer sur une réunion à partir du
l’ajout de nouveaux invités. calendrier Teams, pour consulter les options de la réunion. Dans
l’option « Qui peut présenter ? », vous n’aurez plus qu’à choisir
Sur Meet, les étudiants ont habituellement l’option d’inviter l’entrée « Moi uniquement », puis à cliquer sur « Enregistrer ».
d’autres utilisateurs à la réunion, contre le gré du professeur. Mais
grâce à l’extension Safe Doc pour Google Chrome, vos étudiants Notez toutefois que si vous oubliez de considérer ce paramètre,
ne pourront plus voir l’option « ajouter des participants », tandis la plupart des applications de visioconférence afficheront quand
que vous aurez toujours la possibilité de voir qui participe à votre même un message d’alerte sur votre écran dès lors qu’un participant
réunion et d’en sortir qui vous voudrez. déclenchera un enregistrement de la réunion.
7
DOSSIER SPÉCIAL COMMENT ENSEIGNER À L’ÈRE DU NUMÉRIQUE ? 4 astuces et conseils pratiques 8 solutions technologiques aux problèmes des enseignants 8
DOSSIER SPÉCIAL
Solutions
Matériel
Ordinateur, tablette et
téléphone intelligent
Logiciel/Application
Google Drive, OneDrive,
STOCKAGE, PARTAGE
ufile.io, pCloud ou autre
service infonuagique
S’adresse
ET CENTRALISATION aux enseignants de tous
les niveaux, et aux étudiants
DE FICHIERS
des niveaux allant de
secondaire à post-secondaire
L
a technologie infonuagique permet aux utilisateurs Les besoins grandissants de stockage en ligne ont propulsé
du web de stocker des fichiers sur internet plutôt que les services infonuagiques offerts par les principaux vendeurs
sur un ordinateur ou un disque dur, et d’y accéder à dans le monde, qui, d’année en année, en renforcent la sécurité
partir de n’importe quel appareil, peu importe son et améliorent les options de partage. Si les professeurs et leurs
emplacement géographique. Offrant normalement au étudiants ne manquent pas de choix en matière d’infonuagique,
détenteur d’un document la possibilité d’y travailler il n’est pas toujours évident pour eux de savoir quel outil sur
en collaboration avec d’autres éditeurs, le service de stockage le marché est le plus adapté à leurs besoins.
s’avère très utile dans un contexte académique, que ce soit La suite collaborative G Suite de Google propose les outils
pour travailler en équipe sur un même document, rendre infonuagiques Docs et Drive, complémentaires avec le reste
un devoir, classer des notes de cours et des présentations des outils Google Workspace, et de nombreuses applications
PowerPoint et les rendre accessibles à un groupe. tierces.
9
DOSSIER SPÉCIAL
Solutions
Google Drive
Google Drive est l’un des services cloud les plus populaires au monde. Il
est possible, sur Google Docs, de travailler en temps réel et à plusieurs sur « Google Drive offre
un même texte, d’y faire des annotations et d’y laisser les traces de chaque 15Go dans l'offre gra-
intervenant, tout en sauvegardant chaque version travaillée dans l’historique tuite et beaucoup de
du fichier, hébergé sur Google Drive dans le dossier qui aura été créé à cet gens ont déjà l'habi
effet par un ou plusieurs utilisateur(s). On peut alors gérer les autorisations tude de l'utiliser. »
qui s’appliquent au document : permettre à n’importe quel internaute d’y OneDrive n'offre que
accéder au moyen d’un lien généré, sinon en limiter l’accès à des utilisateurs 5Go en gratuit mais
spécifiques ; autoriser l’action d’éditer le fichier, de le télécharger, ou ne donne accès à Micro-
permettre que sa lecture sur Google Drive. Le service, qui a pour défaut de soft Office en ligne
présenter plusieurs vulnérabilités, a souvent été la cible de pirates. Cette pour ouvrir et modifier les fichiers sans avoir
faiblesse n’aura quand même pas suffi à désintéresser le milliard d’utilisateurs à installer Office sur son appareil. Beaucoup de
qui lui font toujours confiance pour y organiser leur espace de travail virtuel. gens non initiés à d'autres outils qu'Office ne
veulent pas travailler avec autre chose. Les deux
OneDrive ont leur application pour tablette et smartphone,
qui permet une synchronisation entre plusieurs
Offrant un éventail d’options similaires, Microsoft OneDrive est souvent appareils. L’un comme l'autre n'offre pas de cryp-
recommandé aux utilisateurs de PC, même s’il ne démérite pas non plus tage de bout en bout (sans connaissance), ce
auprès des clients Mac, Android et iOS. L’outil plaît pour son interface qui signifie que Google ou Microsoft a accès aux
complète et conviviale, tant pour la gestion de documents et de contenus fichiers hébergés, au besoin ou sur demande des
multimédias que pour le travail collaboratif en temps réel. On lui reproche autorités. Mais ça ne signifie pas que ce n'est pas
toutefois souvent de présenter plusieurs problèmes liés au transfert et à la sécurisé contre les pirates. Pour un usage scolaire,
synchronisation des fichiers compressés via le réseau local. Il est aussi moins ce ‘sacrifice’ est moindre au vu des services mis à
à cheval sur la confidentialité. En raison de son type de cryptage, l’éditeur, disposition », nous explique Jim Sam-Pan, expert
ainsi que les autorités qui en feraient la demande, pourraient accéder à vos web, qui conseille quand même à ceux qui en ont
données hébergées sur OneDrive à tout moment, comme c’est le cas pour le temps de « magasiner » un peu.
les données gérées par d’autres géants cloud qui, comme OneDrive, sont
basés aux États-Unis.
10DOSSIER SPÉCIAL
Ufile Solutions
« Je conseille toujours de faire ses propres recherches car on peut tomber sur des
services qui répondent encore plus à ses propres besoins, comme Ufile (Ufile.io),
suggère M. Sam-Pan. Ufile possède une offre gratuite de 5Go, sans inscription
nécessaire. Vous pouvez y transférer et partager des fichiers sans avoir besoin
d’y créer un compte et de vous connecter à chaque fois », complète le spécialiste.
Créé il y a seulement 5 ans, Ufile.io priorise la sécurité et la confidentialité, et
permet de transférer des fichiers en ligne de manière anonyme, ajouter des mots
de passe ou encore une date d’expiration. Ses lacunes résident dans son manque
d’applications mobiles, et dans le fait que son interface web, bien qu’intuitive,
n’ait malheureusement pas de traduction en français.
pCloud
Bien qu’il ne donne que 10 Go d’espace gratuit, le service de stockage pCloud
est réputé pour offrir les outils de synchronisation et de sauvegarde les plus à
jour. Si peu de concurrents peuvent s’en targuer, pCloud a aussi fait ses preuves
en matière de cybersécurité, offrant un hébergement hautement sécurisé. Ses
tarifs attractifs, ses offres « à vie », son interface claire et intuitive, son système
ludique de récompenses et ses standards de confidentialité en font une option
attrayante pour les utilisateurs.
Résumé des points à considérer
Service Avantages Points qui peuvent présenter un défi
infonuagique
Google Drive • Très favorable au travail collaboratif en temps réel
• Populaire et maîtrisé par un plus grand bassin
• Plus vulnérable aux cyberattaques
d’utilisateurs
• Offre 15Go
Microsoft OneDrive • Favorable au travail collaboratif en temps réel
• Seulement 5 Go d’espace gratuit offert
• Problème de confidentialité
• Populaire auprès des utilisateurs de PC
• Problèmes liés au transfert et à la synchronisation
• Interface complète et conviviale
des fichiers compressés via le réseau local
Ufile.io • Pas d’inscription nécessaire pour bénéficier • Seulement 5 Go d’espace gratuit
de l’espace gratuit disponible • Manque au chapitre des applications mobiles
• Pas besoin de créer un compte et des applications tierces
• Anonymat et confidentialité hautement valorisés • Moins connu
pCloud • Abonnements attractifs et achats définitifs (à vie) • Offre gratuite limitée comparativement à celle
• Hauts standards de sécurité et de confidentialité des autres services
• Interface intuitive • Moins connu
11DOSSIER SPÉCIAL
Solutions
OFFRIR DU SUPPORT VISUEL
LORSQU’ON DONNE
LA CLASSE À DISTANCE
L
orsqu’on a l’habitude de s’aider de notes de cours 2. Ensuite, que vous utilisiez Zoom, Meet Matériel
manuscrites, et d’illustrer à l’aide de schémas pour ou Teams, assurez-vous de choisir Caméra-document,
enseigner, on peut être tenté de continuer à le faire et d’activer la bonne caméra dans le ordinateur, webcam et micro
lorsqu’on donne la classe à distance. Mais comment menu des options, en sélectionnant Logiciel/Application
écrire et schématiser sur sa feuille, tout en montrant à la caméra-document plutôt que celle Teams, Zoom ou Meet
ses élèves, en simultané, ce qu’on fait ? de l’ordinateur (par défaut) dans la S’adresse
bande déroulante. aux enseignants
Caméra-document Ipevo 3. Il est conseillé de sélectionner une
résolution d’au moins 720p pour
de tous les niveaux
La première option est de se procurer la caméra-document Ipevo, favoriser une bonne lisibilité.
la plus appréciée sur le marché. Elle est disponible en plusieurs
4. Cliquez sur le bouton présentant le symbole d’un écran
versions, toutes manipulables et faites de sorte à filmer vos actions
avec une flèche à l’intérieur, qui permet d’entrer en mode
manuscrites de manière optimale, offertes généralement au prix
« présentation ».
minimal de 100 $. Aucun logiciel n’a besoin d'être téléchargé.
Notez toutefois que si vous utilisez un Mac, il vous faudra un 5. À la fin de la présentation, il suffit de cliquer sur le même
adaptateur USB-C pour relier les appareils. bouton pour sortir du mode, et retourner dans les paramètres
pour activer la caméra par défaut, afin que vos élèves puissent
1. Il faut d’abord utiliser le port USB pour connecter la caméra- à nouveau vous voir.
document à l’ordinateur.
Résumé des points à considérer
Avantages Points qui peuvent présenter un défi
Caméra-document • Facile à configurer • Coûteux (entre 100 et 450 $ selon le modèle)
Ipevo • Facilite la démonstration • Encombrant
12DOSSIER SPÉCIAL
Solutions
Matériel
Téléphone intelligent,
ordinateur, webcam
et micro
Logiciel/Application
Iriun, Teams,
Zoom ou Meet
S’adresse
aux enseignants
de tous les niveaux
Caméra-document faite maison
Si vous ne souhaitez pas débourser de frais, ni vous encombrer de 3. Votre ordinateur et votre téléphone doivent être connectés
l’outil lorsque vous êtes en déplacement, mais que vous désirez sur le même réseau Wi-Fi afin qu’il y ait jumelage.
tout de même avoir le nécessaire à portée de main pour montrer 4. Prenez ce que vous avez sous la main, et fabriquez un sup-
vos merveilles, pas de panique ! Vous pouvez aussi vous servir port à téléphone, afin que ce dernier puisse être soutenu en
de votre téléphone intelligent, et improviser un support pour le hauteur, face caméra vers le bas. Pourquoi ne pas le coincer,
surélever sur une table ou un bureau. tout simplement, entre un dictionnaire et une table ? Faites
1. Il vous faut d’abord télécharger l’application Iriun (iriun.com) preuve d’imagination pour concevoir votre propre support.
sur votre ordinateur (Mac ou Windows). 5. Ensuite, il vous suffit de placer votre feuille en-dessous et de
2. Téléchargez la même application sur votre téléphone, afin de tenter d’obtenir le meilleur cadrage possible.
permettre le partage d’écran en connexion sans fil.
Résumé des points à considérer
Avantages Points qui peuvent présenter un défi
• Pas coûteux si l’on a déjà un téléphone intelligent • Expérience utilisateur moins bonne (moins
• Moins encombrant d’ajustabilité)
Caméra-document maison • Doit être fabriqué par soi-même à partir d’objets de
avec le téléphone son environnement, qui ne s’y prêtent pas toujours
cellulaire et un item • Requiert le téléchargement d’une application tierce
X en guise de support sur l’ordinateur ainsi que sur le téléphone
• Monopolise le téléphone cellulaire
13DOSSIER SPÉCIAL
Solutions
POUR L’ÉVALUATION ET LA CORRECTION
Matériel
Tablette iPad et stylet
Logiciel/Application
GoodReader
S’adresse
aux enseignants des niveaux
secondaire et post-secondaire
Pour économiser en papier et voyager plus léger
Dès le secondaire, l’élève rédige la plupart de ses travaux écrits de Son système de prise de note, avec pointes et mines de stylos,
façon numérique et non plus manuscrite. Pour les travaux d’équipe, crayons et surligneurs virtuels, post-its numériques et option
les étudiants d’aujourd’hui n’ont plus besoin de se rencontrer en de dessin à main levée, permet de procéder à l’annotation ou la
personne pour échanger leurs commentaires ou se répartir les correction comme vous le feriez sur du papier, en plus de vous
tâches. Grâce aux outils d’édition et de partage de documents en donner la possibilité d’utiliser des formes déjà existantes, telles
ligne, ils peuvent travailler sur un même document numérique et que des flèches.
y mettre leurs annotations. Or, lorsqu’ils sont satisfaits de leur
travail, ils doivent souvent l’imprimer et le remettre en format Pour l’organisation
physique à leur professeur. Et si cette dernière étape était remplacée Il est conseillé de préparer un dossier, dans lequel vous enregistrerez
par le simple envoi d’un PDF à l’enseignant ? les PDF que vous enverront vos étudiants par courriel ou autre
moyen de partage. Dans ce dossier, vous pourrez ensuite créer
Écologique, cette option permet d’économiser du papier et se veut un sous-dossier pour chaque groupe d’étudiants, ou classer les
moins encombrante. Imaginez ne plus avoir à transporter une pile documents selon votre propre système d’organisation afin de
de 500 pages et une trousse à crayons entre l’école et la maison vous y retrouver. Il est à noter que seuls les fichiers en format
pour faire vos corrections. Tout ce dont vous avez besoin, c’est d’un PDF peuvent être annotés, bien que GoodReader puisse lire la
stylet et d’une tablette électronique pour lire et annoter des PDF. plupart des formats de documents.
Pour l’annotation Attention ! Il est important de faire le ménage dans vos fichiers et
Pour organiser les fichiers PDF et les marquer comme du papier, courriels, et de supprimer ceux dont vous n’avez plus besoin, car
GoodReader est l’une des meilleures applications sur le marché, ces derniers sont stockés dans des centres de data, abrités dans
en plus de permettre la synchronisation de vos fichiers et dossiers des bâtiments énergivores, où les serveurs chauffent et doivent
hébergés sur les services de stockage comme Dropbox, OneDrive, être refroidis en permanence grâce à la climatisation. Il est donc
Google Drive, etc. préférable de les effacer régulièrement, par souci d’écologie.
Résumé des points à considérer
Avantages Points qui peuvent présenter un défi
• Permet l'économie de papier
• Plus facile à transporter
GoodReader • Permet d'effacer et corriger les erreurs facilement
• Moins naturel à employer que l'écriture sur papier
• Requiert l’usage d’une tablette électronique (environ
sur iPad • Agit aussi comme outil de stockage et de gestion 400 $), d’un stylet (20 à 30 $) et le téléchargement de
de fichiers l’application payante (6 $)
• Peut lire la plupart des formats de fichier • Ne permet d’annoter que les fichiers PDF
• Est compatible avec les services de stockage
populaires
14DOSSIER SPÉCIAL
Solutions
L’ÉCONOMIE DE
TEMPS EN CLASSE
L
e Guide d’application des nouvelles dispositions de la tâche professionnelles inhérentes à la fonction enseignante, les heures
enseignante et son aménagement, mis à jour en avril 2022 des journées pédagogiques, des rencontres collectives et les
par le Comité patronal de négociation pour les centres de réunions avec les parents.
services scolaires francophones (CPNCF) et la Fédération Lors des ATP, l'enseignant se doit notamment d’assurer la
des syndicats de l’enseignement (FSE-CSQ), prévoit la surveillance de l’accueil et des déplacements, ainsi que certaines
manière dont sont généralement réparties les heures de l’enseignant. tâches confiées par la direction de l’école (mandats, projets,
etc.), assister à des réunions et rencontres (de concertation,
La tâche éducative collective, de niveau, de cycle, de matière, avec les parents, etc.),
En ce qui a trait à la tâche éducative (TE), le nombre d’heures et communiquer des suivis et rapports avec les parents, ainsi que
qui y sont allouées est de 23 heures par semaine au préscolaire et d’autres membres du personnel, la direction et les partenaires
au primaire, et de 20 heures par semaine au secondaire. La tâche impliqués dans tout plan d’intervention. Il doivent aussi participer
éducative implique l’enseignement des cours et des leçons, la tenue aux comités conventionnés ou non conventionnés, organiser et
d’activités de formation et d’éveil, le fait d’assurer l’encadrement, planifier des activités étudiantes, suivre des formations, et corriger
l’aide à la récupération, la surveillance et certaines activités les travaux et examens de leurs élèves.
étudiantes.
Imaginez le quotidien d’un enseignant où les tâches énumérées
Les tâches professionnelles étaient considérablement réduites, transformées et automatisées ?
Les autres tâches professionnelles (ATP) totalisent 9 heures en C’est ce que l’innovation et le savoir-faire des experts québécois
moyenne par semaine au préscolaire et au primaire, et 12 heures et internationaux, mis en lumière dans ce guide, permettent
en moyenne au secondaire. Elles comprennent des activités aujourd’hui de faire.
15DOSSIER SPÉCIAL
Solutions
L’écosystème Oplan pour
autonomiser les élèves
Conscients de la frustration engendrée chez les et « SEQUENCE », une minuterie personnalisée. Matériel
élèves aux prises avec des troubles d’appren- Grâce à l’application web Oplan, le professeur Un TNI (système composé
tissage, dont le trouble déficitaire d’attention peut créer un plan en programmant une série de d’un ordinateur, d’un projecteur
avec hyperactivité (TDAH), mais aussi du besoin tâches à effectuer dans un temps donné. et d’un tableau interactif)
et des minuteries Oplan
généralisé d’améliorer la gestion du temps et Chaque élève aura ensuite sa minuterie SE-
l’anxiété de performance en milieu scolaire, les Logiciel/Application
QUENCE, disposée sur son bureau, qui lui mon-
entrepreneurs Yann Giroux et Jean-Michael Application web Oplan,
trera, en temps réel, son évolution de travail, et sans téléchargement requis
Fleurant et leur équipe ont développé Oplan, le temps qu’il lui reste pour l’effectuer chaque
un écosystème d’outils destinés aux étudiants, tâche du programme élaboré par son enseignant. S’adresse
enseignants et autres intervenants scolaires. La aux étudiants et enseignants
« Un enseignant peut créer un plan de travail
de tous les niveaux d’étude
solution, qui inclut une minuterie et un logiciel pour ses élèves, et ainsi les aider à développer
compatible, permet de mieux planifier et gérer certaines fonctions exécutives, comme l’initiation
les activités en classe, plans de travail, examens de tâches, l’organisation et l’autorégulation »,
et devoirs, de façon créative et moderne. suggère Oplan.
Combien de temps encore avant de passer à l’autre C’est le genre d’outils qui aurait fait toute la
exercice ? Pouvez-vous me réexpliquer ce qu’il faut différence pour M. Giroux. Ayant lui-même été
faire ? Lorsqu’on est l’adulte responsable d’une confronté au manque de temps au courant de sa
trentaine d’enfants, on est généralement aussi, jeunesse, en raison d’une mauvaise organisation,
par défaut, l’horloge vivante, le répartiteur de le cofondateur d’Oplan aurait aimé qu’on lui
tâches, le surveillant, l’animateur, l’assistant et enseigne à mieux répartir son temps. « On m’a
celui ou celle qui répète les consignes aux élèves donné du temps supplémentaire pour terminer les
moins concentrés. examens et un minuteur visuel placé devant moi,
mais comme je ne savais pas comment l'utiliser,
Autonomiser les élèves cela ne m’a jamais aidé, se remémore l’entrepre-
Pour rendre les élèves plus autonomes, et per- neur. Le fait d’avoir du temps supplémentaire et
mettre aux enseignants de déléguer sur le plan de de ne pas m’améliorer ne faisait qu’augmenter
l’encadrement, Oplan propose donc un premier mon anxiété et ma peur d’échouer. Ce n’est que
écosystème d’applications et d’appareils dédiés plus tard, lorsque j’ai appris à me comprendre et à
à la planification et à la gestion du temps, dans comprendre mes besoins que j’ai pu réduire mon
le contexte de présentations orales, d’une classe anxiété, arrêter de procrastiner et commencer
inversée, d’examens et de séries de tâches et autres à croire en ma capacité à apprendre et à m’amé-
exercices. L’ensemble comprend le logiciel Oplan, liorer », indique l’entrepreneur.
16DOSSIER SPÉCIAL
Solutions
« J’ai enseigné quelques années au primaire, puis ai il n’aura pas besoin de la minuterie pour accéder au plan
été conseiller pédagogique en technologies pendant numériquement », explique M. Tardif.
dix ans. J’ai rejoint le projet Oplan il y a un peu plus de Il suggère aux enseignants de créer les plans de travail
trois ans en tant que troisième cofondateur, apportant avec leurs élèves, afin que ces derniers puissent mesu-
mon expertise en éducation et en technologies », en- rer les effets de leurs décisions et se responsabiliser.
tame Dave Tardif, VP « D’ailleurs, lorsqu’on lit un plan avec Oplan, on a tou-
Techno-pédagogie chez jours les résultats de lecture à
Oplan. Nos produits sont la fin. Qu’il s’agisse de l’élève
sur le marché depuis plus ou de l’enseignant, l’utilisa-
d’un an. Les enseignants teur peut ainsi comparer ses
« Il y a l’application
de 35 centres de services résultats aux attentes, et voir web, qui ne nécessite
scolaires l'utilisent. C’est si son temps a été employé de
utile dès le préscolaire, aucun téléchargement
la manière prévue. Ça va per-
ainsi qu’au primaire, mettre aux élèves d’apprendre et qui est compatible
au secondaire dans les
classes où l’on enseigne
à mieux se connaître, de savoir avec tout type
quelles tâches leur prennent
les langues, et au collégial pour les exposés oraux. Les respectivement plus de temps d’appareil, ordinateurs,
élèves vont avoir à manipuler les outils ou non. Des fois, afin de mieux planifier et gérer téléphones,
l’enseignant utilise seulement le TNI (système composé leur futur emploi du temps. »
d'un ordinateur, d'un projecteur et d'un tableau interactif) chromebook, etc.
comme point de repère pour les élèves plus jeunes ou en Des retours positifs Ensuite, il y a la
situation de handicap. La plupart des enseignants vont Parmi les professeurs utilisant
se servir d’un TNI pour projeter le plan de tâches qu’ils déjà Oplan, il faut reconnaître
minuterie physique.
auront créé pour leurs élèves. » que les témoignages positifs ne Avec Oplan, on peut
tarissent pas. « Oplan a chan- imprimer les plans de
Divers usages gé mes routines matinales »,
Et qu’en est-il des niveaux postsecondaires ? « Des étu- rapporte Cynthia Rodrigue, travail et les
diants de niveau universitaire utilisent aussi nos produits
comme aide à leur organisation. Nous sommes aussi sol-
enseignante au Centre de ser- remettre aux élèves,
vices des Appalaches. « J’ai aus-
licités par des cégeps pour les formations techniques qui si appris à mes élèves à bâtir qui pourront les
impliquent beaucoup de procédures, comme c’est le cas une séance. Ce qu’on fait, consulter en même
pour les hygiénistes en soins dentaires. Toujours au niveau c’est qu’on part de zéro, et on
postsecondaire, certains étudiants vont se servir d’Oplan détermine le temps que ça va
temps que leur
pour se préparer à présenter leur thèse universitaire. » prendre pour faire chacune des minuterie physique. »
« Il y a l’application web, qui ne nécessite aucun téléchar- petites tâches dans une séance
gement et qui est compatible avec tout type d’appareil, de 60 minutes. Alors on peut — Dave Tardif
ordinateurs, téléphones, chromebook, etc. Ensuite, il y faire cinq minutes d’un jeu,
a la minuterie physique. Avec Oplan, on peut imprimer puis deux minutes de pause,
les plans de travail et les remettre aux élèves, qui pour- puis recommencer avec 15 mi-
ront les consulter en même temps que leur minuterie nutes d’activité plus intense, suivie d’une petite activité
physique. Si l’élève est déjà équipé d’un chromebook ou plus simple. On bâtit notre séance ensemble, décrit
d’une tablette, comme c’est le cas dans certaines classes, Claudia Larivière, orthopédagogue en pratique privée. »
17DOSSIER SPÉCIAL
Solutions
Geneviève Cyr, Caroline Brais et Sophie Côté à l’École La Graduation
On peut se créer un compte gratuit pour essayer l’outil et La minuterie (Minuteur Sequence™) est en vente au prix de
suivre un tutoriel pour créer son premier plan. Pour bénéficier 84,95 $ chez Brault & Bouthillier, mais selon M. Tardif, « Il est
du service web avec un nombre illimité d’élèves, le forfait à tout à fait possible pour un enseignant de s’abonner à Oplan
200 $ s’applique. Il est aussi possible de suivre des vidéos dé- sans avoir à acheter de minuteries physiques, et de n’utiliser
monstratives et explicatives sur la chaîne YouTube d’Oplan, que son ordinateur pour créer les plans de travail. Ça dépend
et même de bénéficier de formations personnalisées à l’école. des besoins de l’enseignant. »
« Selon moi, ce type d’innovation est vraiment utile au « Des fois, pour aider l’élève à s’organiser, on dit là, durant
primaire. Au secondaire, j’ai tendance à dire à l’élève, regarde les dix prochaines minutes, consacre-toi seulement à lire la
l’horloge, surtout dans le contexte d’exercices en résolution mise en contexte du problème. Ensuite, fais un dessin pour
de problèmes », explique Caroline Brais, enseignante de illustrer ce que tu comprends. Je pense que dans beaucoup de
mathématiques à l’École La Graduation, établissement privé matières, ce genre de solutions technologiques peut s’avérer
fondé par Sophie Côté, ayant pour mission d’offrir du soutien utile pour aider les élèves à gérer leur temps de manière
scolaire aux élèves des niveaux primaire et secondaire, ayant personnalisée et adaptée à leurs propres besoins individuels,
un point de service à Brossard, et dont un deuxième point mais plutôt lors des apprentissages que lors des examens »,
de service est prévu à St-Rémi. « Ce que j’aime dans cette complète Geneviève Cyr, enseignante de mathématiques
proposition, c’est qu’on amène un outil qui va soutenir et au Collège Durocher Saint-Lambert, ainsi qu’à l’École La
motiver les élèves, et non pas les distraire », amène Mme Brais. Graduation en parallèle.
Résumé des points à considérer
Avantages Points qui peuvent présenter un défi
• Facile à utiliser pour les enseignants et les élèves
• Limite l’interaction humaine
• Permet aux enseignants d’économiser en temps
et en énergie • Implique l’utilisation de plusieurs outils et
idéalement d’une minuterie physique par élève
• Permet de rendre les élèves plus autonomes, pour profiter de la solution complète
Oplan responsables et conscients de leurs besoins
• Engendre des frais
• Ne requiert aucun téléchargement
18DOSSIER SPÉCIAL
Solutions
ÉVALUATION DES PERFORMANCES
ET DIAGNOSTIC DES TROUBLES
D’APPRENTISSAGE
I
nterrogée pour les besoins de rédaction de ce exemple, de déceler un problème d’attention ou Matériel
guide, Mme Cyr a aussi fait part de son fantasme d’apprentissage. » C’est sans savoir que de telles Ordinateur et appareils
en matière de technologie du futur : « Moi, innovations faisaient déjà leur apparition sur le mobiles
ce que j’aimerais, ce serait une invention qui marché que la professeure de mathématiques Logiciel/Application
permettrait tout de suite de diagnostiquer le mettait le doigt sur un élément charnière de la Optania et MOZAÏK-
problème du jeune ! Une technologie qui poserait un transition vers l’usage à haut potentiel de l’edtech PORTAIL
diagnostic assez rapidement et qui permettrait, par et des données massives. S’adresse
aux élèves du primaire
et du secondaire
Optania et Mozaïk-Portail
Intégrés à Mozaïk-Portail, les modules d’intelligence artificielle l’éducation. En 2007, Louis-Raphaël Tremblay, notre cofondateur
d’Optania permettent de faire un suivi des performances de et directeur général, est au début de sa carrière professorale en
l’élève et de l’encadrer avec VIGO, le robot conversationnel tant qu’enseignant en mathématiques et en sciences. Déjà, il
accompagnateur. constate que les produits technologiques développés pour le
Le module d’analyse en temps réel des profils scolaires d’Optania, milieu scolaire ne sont ni centrés sur les besoins de l’élève ni sur
accessible via Mozaïk-Portail, permet ainsi d’être proactif quant les besoins des enseignants. Il décide alors d’entamer en parallèle
au soutien assuré et aux interventions menées auprès de l’élève. une maîtrise en éducation afin de trouver de nouvelles avenues
technopédagogiques, spécialisée en métacognition appliquée
« La Veille active fournit aux différents acteurs scolaires gravitantdans un contexte technologique. C’est au cours de cette maîtrise
autour des élèves une analyse en temps réel des profils scolaires qu’il conçoit les bases de l’algorithme ISA, qui est actuellement
de façon entièrement automatisée. Elle met en évidence les au cœur de tous les produits d’Optania et qui fait le caractère
changements méritant une attention particulière et l'action unique de notre entreprise. »
préventive auprès d'un élève ou d'un groupe », indique-
t-on chez Optania, qui a bénéficié de la Elle ajoute que le premier défi résidait dans
collaboration de la GRICS (gestion du le fait de devoir adapter la technologie au
contexte interne d’une gestion scolaire. Le
réseau informatique des commissions « Moi, ce que j’aimerais, fondateur a ainsi dû former et s’entourer
scolaires du Québec) pour agrandir son
bassin d’utilisateurs. Ce partenariat permet ce serait une invention d’une équipe de développeurs Web
ainsi à la compagnie de distribuer les outils qui permettrait tout de chevronnées, « capables de matérialiser
d’Optania à l’intérieur du réseau scolaire ISA et son algorithme à l’intérieur d’une
du Québec.
suite de diagnostiquer interface attrayante capable de répondre
le problème du jeune ! aux besoins réels du milieu scolaire.
L’origine du projet Ensuite, d’autres enseignants, des
Carolanne Tremblay, Directrice du secteur
Une technologie qui psychoéducateurs, des orthopédagogues
technopédagogique, explique que « Tout poserait un diagnostic et des psychologues se sont joints à son
a commencé avec un enseignant qui a eu assez rapidement et équipe afin de concrétiser sa vision d’une
le profond désir de changer le monde de nouvelle ère pour l’enseignement. »
qui permettrait, par
exemple, de déceler
un problème d’attention
ou d’apprentissage. »
— Geneviève Cyr
19DOSSIER SPÉCIAL
Solutions
La data, dans la mire du gouvernement maximum de bénéfices de la valorisation des données afin de
Au début de l’année 2022, l’ex-ministre de l'Éducation, Jean- réaliser des interventions plus promptement et mieux ciblées,
François Roberge, a annoncé, en compagnie du ministre de notamment auprès des élèves en difficulté. Il n'est pas question ici
la Cybersécurité et du Numérique et ministre responsable de de s'immiscer dans la gestion de classes que font les enseignants. Il
l'Accès à l'information et de la Protection des renseignements s'agit d'outils innovants qui soutiendront concrètement le travail
des équipes-écoles au profit de nos jeunes et de leurs parents. Plus
personnels, Éric Caire, un investissement de plus de 10 millions
d'efficience pour plus de pertinence et de résultats positifs : voilà
de dollars afin d'amorcer un virage numérique sans précédent au
un beau projet de société qu'il est temps de mettre en place ! », a
sein du ministère de l'Éducation et du réseau scolaire. Ce projet
déclaré M. Roberge lors de l’annonce de l’investissement.
exprime la volonté du gouvernement de moderniser les pratiques
et permettre à l'ensemble du réseau scolaire d'avoir accès à un « Ce projet d'intelligence numérique est emballant, car il
volume important de données fines sur lesquelles appuyer les permettra une prise de décision intuitive et facile d'utilisation,
décisions et orientations afin de favoriser la réussite éducative. deux principes fondateurs de la Stratégie de transformation
numérique gouvernementale. La qualité des données demeure
« L'intelligence numérique recèle un potentiel très prometteur ainsi la pierre d'assise pour soutenir et assurer une gestion saine,
et le ministère de l'Éducation entend en bénéficier au maximum efficace et pertinente d'un réseau comme celui de l'éducation. De
(...) L'intelligence numérique permettra de dresser un portrait plus, appuyés par l'expertise des partenaires, les enjeux éthiques,
en temps réel de l'état du réseau, que ce soit au chapitre de la la confidentialité des données recueillies ainsi que leur sécurité
réussite éducative des élèves, des infrastructures ou des ressources sont au cœur des considérations du projet. Cette annonce est une
humaines, par exemple. Ce projet nous permettra, à terme, de excellente nouvelle pour les élèves ainsi que pour les parents du
mieux outiller l'ensemble des acteurs du réseau et de tirer le Québec », a complété M. Caire.
Résumé des points à considérer
Avantages Points qui peuvent présenter un défi
• Permet de centraliser plusieurs informations
pertinentes concernant les dossiers académiques
• Génère des insécurités et pose une question
• Permet d’assurer un suivi et un accompagnement
d’ordre éthique quant à la confidentialité, du fait
automatisé
Collecte et analyse de de conserver un dossier numérique sur le portrait
• Permet de diagnostiquer ou déceler un problème et les performances des élèves
données avec Optania et ou une vulnérabilité et d’intervenir plus
autres outils similaires efficacement et rapidement pour y remédier
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