Croiser les disciplines et collaborer pour créer un jeu vidéo - Salon SETT, le 26 avril 2019
←
→
Transcription du contenu de la page
Si votre navigateur ne rend pas la page correctement, lisez s'il vous plaît le contenu de la page ci-dessous
Croiser les disciplines et collaborer
pour créer un jeu vidéo
Salon SETT, le 26 avril 2019
Anne-Sophie Collard Anne-Catherine Thoma Professeure en information et communication Enseignante de français Université de Namur, Centre de Recherche, Collège technique Saint-Jean de Information, Droit et Société (CRIDS) et Wavre Namur Digital Institute (NaDI) Carole Delforge Mathieu Van Bockstaele Assistante de recherche Enseignant d’informatique Université de Namur, Centre de Collège technique Saint-Jean de Wavre Recherche, Information, Droit et Société (CRIDS) et Namur Digital Institute (NaDI)
8 consortiums
7 disciplinaires et 1 numérique
Recherche exploratoire Expérimentation et
Partage
accompagnement
Recherche d’outils et de dispositifs Plateforme: e-classe.be Intégration d’outils numériques
sur le terrain pour accompagner la dans le cadre pédagogique
réforme.
www.unamur.be
Genèse du projet
Questionnement :
Constat : Interview d’enseignants :
Quelles transformations
Milieu associatif = source nécessaires? Français, informatique,
d’inspiration (projet Artoquest, technologie
Causerie 1 à 11h)
www.unamur.beRésultats :
Difficultés :
Points communs :
Finalité, évaluation, composition des
Travailler par projet, créativité et
groupes et division des tâches.
interdisciplinarité
Mise en place du projet : en informatique et en français.
www.unamur.beProjet collaboratif
Objectif(s )
Global Numériques
Créer un jeu vidéo tout en
● Éduquer au numérique.
mobilisant des compétences
● Initier à l’utilisation d’outils
disciplinaires.
numériques de gestion du
travail collaboratif et du temps.
www.unamur.beObjectifs disciplinaires
Français Informatique
● Appliquer le nouveau
Interdisciplinaires ● Apprendre à travailler
programme demandant
comme dans une
l’inclusion du numérique. entreprise, de manière
● S’initier et initier les élèves à collaborative.
● Susciter l’intérêt des élèves l’utilisation d’outils de gestion ● L'apprentissage de
du travail collaboratif. logiciels (Construct,
pour le français en montrant
GIMP, Audacity)
sa complémentarité avec les
autres disciplines.
● Travailler un thème en lien
avec leur formation afin de
susciter la motivation.
www.unamur.beAttentes des enseignants au niveau de l’accompagnement : ● Tester un projet en interdisciplinarité ● Être guidé dans le choix et l’utilisation de l’outil de gestion du travail collaboratif ● Avoir des références théoriques ● Clarification des étapes ● Aide dans la création du planning www.unamur.be
Déroulement de l’activité
Classement de jeux vidéo et choix du type de jeu vidéo à réaliser.
Initiation à l’utilisation de l’outil numérique collaboratif choisi.
Français
Informatique
Introduction d’outils pour la création du
scénario. Initiation à l’utilisation de différents
Détermination du personnage principal et logiciels.
du but du jeu.
Définition des lieux, du type
Écriture et choix des quêtes. d’opposants.
Écriture de la description détaillée d’
Codage du jeu.
éléments tels que les lieux, les adjuvants,
les opposants, …
Écriture des textes insérés dans le jeu.
www.unamur.beDiscussions www.unamur.be
Est-ce que vous pensez qu’un projet interdisciplinaire et collaboratif comme celui-ci est possible dans votre école ? Pourquoi ? www.unamur.be
Quelles seraient les contraintes d’un projet interdisciplinaire et collaboratif dans votre classe? www.unamur.be
Comment pourriez-vous gérer ces contraintes ? Avec des outils numériques, lesquels ? www.unamur.be
Merci !
carole.delforge@unamur.be
anne-sophie.collard@unamur.be
tho@ctsjw.be
www.unamur.beVous pouvez aussi lire
