ÉDITIONS ICEM CATALOGUE 2022 - Pratiques et Recherches Outils pour la classe Revues pour enfants Nouvel éducateur CréAtions - ICEM ...
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ÉDITIONS ICEM CATALOGUE 2022 Pratiques et Recherches Outils pour la classe Revues pour enfants Nouvel éducateur CréAtions
Les Éditions ICEM
Le mouvement Freinet publie des productions pédagogiques. Elles concernent un champ large autour de l’éducation, de
l’enseignement, du terrain social et touchent à tous les domaines de l’école.
Les Éditions ICEM s’adressent aux enseignant·es, aux formateurs et formatrices, aux éducateurs et éducatrices, aux
étudiant·es et à tous ceux et celles qui s’intéressent à l’éducation : pratiques et réflexions pédagogiques, travaux de
recherche.
Les livres, revues et brochures pédagogiques sont prolongés par des outils directement utilisables dans les classes, de la
maternelle au lycée.
Notre volonté première, en publiant ces travaux, est de faire de l'école une véritable école populaire et nous
inscrivons notre projet d'ÉCOLE POUR TOUS dans un projet plus vaste de TRANSFORMATION SOCIALE.
Nous voulons promouvoir une ÉCOLE CENTRÉE SUR L'ENFANT dans laquelle, au sein d'un groupe :
chacun·e soit reconnu·e, accepté·e dans sa différence, considéré·e dans sa globalité avec sa personnalité, son
histoire, son vécu familial, social et culturel, ses acquis, ses intérêts, ses passions, ses besoins et les rythmes qui lui sont
propres.
chacun·e ait la possibilité de s'exprimer, de communiquer ;
chacun·e puisse développer des qualités telles que l'autonomie, l'entraide, le sens critique et l'esprit d'initiative ;
chacun·e puisse mener ses apprentissages par des démarches originales fondées sur le principe du tâtonnement ex-
périmental, en prise directe avec l'environnement, les cultures et les personnes.
ICEM - Pédagogie Freinet – 10 chemin de la Roche Montigny, 44000 NANTES
Tél. 02 40 89 47 50 – Courriel : editions-icem@icem-freinet.org
SOMMAIRE
Réflexions pédagogiques ...................................................................................................................................... 3
Maternelle ...................................................................................................................................................................... 5
Coopération – Citoyenneté ................................................................................................................................... 5
Découverte du monde – Étude du milieu ....................................................................................................... 6
Français ............................................................................................................................................................................ 7
Second degré ............................................................................................................................................................... 8
Mathématiques ............................................................................................................................................................ 9
Pratiques artistiques .............................................................................................................................................. 10
Langues vivantes...................................................................................................................................................... 10
Éducation physique et sportive ........................................................................................................................ 10
Vendus aussi chez nous......................................................................................................................................... 11
Jmagazine................................................................................................................................................................... 12
JCoop magazine ..................................................................................................................................................... 12
BTj.................................................................................................................................................................................... 13
BTn-Doc2D .................................................................................................................................................................. 13
Le Nouvel Éducateur .............................................................................................................................................. 14
CréAtions ..................................................................................................................................................................... 14
L’ICEM - Pédagogie Freinet, un mouvement pédagogique et une dynamique
pour changer l’école .............................................................................................................................................. 15
Spécificité de nos outils et publications....................................................................................................... 15
RÉFLEXIONS PÉDAGOGIQUES
Démarrer en pédagogie Freinet Expression libre Les Arbres de Connaissances
Pourquoi ? Comment ? et Pédagogie Freinet dans et autour de l’école
ASLANIAN Patrick, CHABRUN Catherine, BIZIEAU Nicole et Christian, 2002 DESCOTTES Pierrick (sous la coordination de),
LE MÉNAHÈZE François, MATHIEU André, N° 34 - Collection Pratiques et Recherches 2005
MAZURIE Catherine, SAINT-LUC Florence, PDF 5 € N° 49 - Collection Pratiques et Recherches
2005, réédition 2019 L’expression libre est ici appréhendée au regard PAPIER + DVD-ROM 15 €
N° 50 - Collection Pratiques et Recherches d’expériences et de pratiques de classes Freinet, Valoriser les connaissances de chacun pour les
PAPIER 12 € des échanges qu’elles ont fait naitre et des enjeux mutualiser suscite une implication des enfants dans
« Outil de formation » qui en dépendent. leurs activités quotidiennes. Démarches pédago-
pour démarrer… et conti- giques, analyses théoriques et méthodologiques
nuer en pédagogie Frei- sont exposées à partir de pratiques diverses des
net, il permet des entrées Tâtonnement expérimental Arbres de Connaissances dans et hors l’école.
multiples. Il comporte et pédagogie Freinet
quelques points d’appui LÈMERY Edmond et HANNEBIQUE Sylvain, 2002
fondamentaux ainsi qu’une Innover hors l’école,
N° 35 - Collection Pratiques et Recherches
approche personnalisée à
PDF 5 € la pédagogie Freinet en perspective
travers des témoignages OTT Laurent, 2006
pratiques, des outils Apprendre par « tâtonnement expérimental » : un
processus naturel d’apprentissage et d’action. Au- N° 51 - Collection Pratiques et Recherches
concrets.
delà des écrits de Freinet, confortés par la neuro- PAPIER 7,50 €
physiologie, des pratiques actuelles mettent en jeu Une expérience dans le secteur socioéducatif : la
L’oral dans une démarche ce processus. mise en place d’un lieu innovant de permanence
éducative. Elle montre que des alternatives se
globale de communication
vivent dans tous les milieux éducatifs et que les
et de coopération L’outil en pédagogie Freinet principes, outils et techniques de la pédagogie
LÈMERY Janou (sous la coordination de) Chantier Outils de l’ICEM, 2005 Freinet peuvent y prendre toute leur place.
et BERTET Christian, 2001 N° 44 - Collection Pratiques et Recherches
N° 22 - Collection Pratiques et Recherches PDF 5 €
PAPIER + CD-ROM 10 € Paul Le Bohec
Historique, concepts, typologie et réflexions sur les
Parole quotidienne et spontanée, parole d’organi- outils en pédagogie Freinet et leur insertion dans le La Méthode Naturelle
sation, de gestion, d’expression et de création, processus du tâtonnement expérimental. Quelques MULAT Michel, 2017.
d’argumentation, des témoignages vivants et pistes pour leur utilisation en classe. COFFRET DOUBLE DVD 20 €
convaincants de pratiques de classe qui en montrent Paul Le Bohec nous parle ici avec profondeur et
l’enjeu social. passion de la Méthode Naturelle de Freinet. Un
Une grille sur un ski – Exploration hommage et un outil pour comprendre et enrichir sa
d’une démarche de pratique avec des films de témoignages, d’interviews,
Pratiques Freinet
tâtonnement expérimental de séquences de classes…
à l’épreuve de l’urbain et du social
Articles de Paul Le Bohec, regroupés et relus par
BRAULT Rémi et MARY Alain Monique Quertier et Francine Tétu, 2019.
(sous la coordination de), 2001 Les apprentissages individualisés
N° 68 - Collection Pratiques et Recherches
N° 30 - Collection Pratiques et Recherches PAPIER 12 € dans la classe coopérative
PAPIER 7,50 € LE MÉNAHÈZE François et LOGEZ Frédérique,
Lors de sa première expé-
Des témoignages de dispositifs pédagogiques rience en ski de fond, 2007
dans les champs urbain et social, qui montrent le Paul Le Bohec décide de N° 53 - Collection Pratiques et Recherches
croisement théorico-politique des pratiques Freinet. confronter « sa » grille de PDF 5 €
Ils questionnent, interpellent et présentent des pers- tâtonnement expérimental L’individualisation du travail
pectives. à l'apprentissage de cette est indispensable pour la
nouvelle pratique. Il nous construction des savoirs et
emmène avec lui pas à pas la responsabilisation. Elle
OUTILS POUR LA CLASSE dans une analyse fine et est indissociable de la coo-
structurée. Réflexion basée pération. Sont présentés
Changer sans tout changer sur les idées de Freinet des dispositifs, techniques
Chantier Outils de l’ICEM, qui s’appuient sur « la réalité complexe de la vie et outils pour tous
2012, réédition 2019. quotidienne ». contextes et tous niveaux.
PAPIER 29 €
40 fiches format A5 + un
livret (104 p.) Un outil pour Apprentissages
engager des activités ponc- et représentations mentales Célestin Freinet
tuelles en cohérence avec GUÉRIN Pierre (sous la coordination de), 2005
les valeurs de la pédagogie
ou la révolution par l’école
N° 46 - Collection Pratiques et Recherches
Freinet (expression et LAFON Delphine, 2006
PDF 5 €
créativité, coopération, PAPIER 10 €
Importance des représentations mentales dans un
individualisation et autonomie, processus d’apprentissage et d’expression libre. Une recherche qui nous mène aux origines du
tâtonnement expérimental, Des illustrations concrètes dans des classes mouvement Freinet à une période charnière de la
communication) sans pour coopératives, étayées par nombre d’éclairages vie, de l’œuvre de Freinet, entre 1920 et 1945. Elle
autant changer tout le théoriques. montre son engagement politique, social et péda-
fonctionnement de la classe, dans le cadre d'un rem- gogique dans une œuvre au service du peuple, des
placement par exemple. enfants, des plus démunis.
3
Éléments de théorisation de la Les savoirs nés de l’action Célestin Freinet et l’École Moderne
Pédagogie Freinet – Une approche Groupe départemental du Val d’Oise (sous la di- Chantier Éditions, 2021
complexe des apprentissages rection de), 2019 Hors collection
N° 67 - Collection Pratiques et Recherches PAPIER 7 €
Laboratoire de Recherche Coopérative (LRC),
2013, réédition 2015 PAPIER 12 € Depuis de nombreuses an-
Il ne suffit pas d'avoir com- nées, les idées et les tech-
N° 64 - Collection Pratiques et Recherches
pris la philosophie, de niques de l'École moderne
PAPIER 12 € – PDF 8 €
connaitre des techniques ont influencé de nom-
La pédagogie Freinet a breuses classes de
pour faire tourner la classe.
produit un grand nombre de la maternelle au collège
Il reste une zone d'ombre où
connaissances pratiques. Le et au lycée, en France,
les « Savoirs nés de l'Action »
LRC analyse rigoureusement mais aussi dans le monde.
seraient à l’œuvre, néces-
ces pratiques, dans un cadre Cette brochure, réédition
saires, essentiels, parfois an-
théorique scientifique revue et augmentée d'une
tagonistes.
précis, afin d’actualiser la Bibliothèque de Travail,
Les auteurs de l'ouvrage
pensée éducative de Freinet. certes succincte, permet de (re)découvrir cette
nous mènent dans cet univers
à explorer et proposent un outil : l'entretien d'ex- aventure qui continue aujourd'hui encore dans plus
plicitation et une démarche coopérative pour en d'une trentaine de pays..
maitriser la compréhension. Une recherche sur
l’action qui ne demande qu'à être saisie, transformée
Manifeste pour une école populaire par tous ceux qui pensent être autre chose que Coéducation – Communication avec
– 2020 des exécutants d'une méthode ou de la lubie d'un les familles
ICEM, 2022 ministre. GERRER Alexandrine,
Hors collection HURTIG-DELATTRE Catherine, 2021
ÉDITION NUMÉRIQUE 5 € Freinet et le Mouvement de l’École No 72 – Collection Pratiques et Recherches
Que faudrait-il pour que sortent PAPIER 20 €
Moderne – Un combat pour les droits
de l’École, sans souffrances ni Ce livret témoigne de ce
sentiment d’exclusion, des jeunes de l’enfant d’hier à aujourd’hui
qui s'est passé lors de la
émancipé·e·s créateurs·trices d’une LE GAL Jean, 2021 Ridef (Rencontre Internatio-
société juste et fraternelle, et No 71 – Collection Pratiques et Recherches nale des Éducateurs Freinet)
capable de gérer durablement PAPIER 15 € de 2018, à Ljunskile en
les ressources de leur unique Ce livre témoigne de la Suède, au cours d'un ate-
planète ? Un avenir meilleur est question des droits de l'enfant lier long : dix-huit heures
possible, sous réserve de chan- dans l'histoire du mouvement de travail en commun pour
gements que l’ICEM et ses praticien·nes mettent déjà Freinet, des actions menées approfondir et enrichir nos
en oeuvre au sein de l’École publique. ou à venir. conceptions et nos pratiques,
Édition multilingue : français, grâce aux participantes et
anglais, espagnol et italien. aux participants qui avaient volontairement choisi
ce thème.
u ET AUSSI :
Le Nouvel Éducateur (p. 14)
La revue pédagogique du mouvement Freinet
Le Nouvel éducateur LE NOUVEL ÉDUCATEUR EN NUMÉRIQUE
La revue du mouvement Freinet AVRIL 2022 no 257 – 10 €
La revue est disponible au
format epub et PDF en
abonnement ou au numéro.
Il est possible de coupler
les abonnements papier et
DOSSIER L’enfant créateur
numérique.
LES CLASSES VIENT DE PARAITRE ARTS ET CRÉATIONS
Affichage libre Entreen avec Espace public
Laurence De Cock
Pour commander nos ouvrages, consultez notre site de vente en ligne : www.icem-vente-en-ligne.org
Pour compléter votre information sur les publications, un réflexe : le site pédagogique Coop’ICEM !
https://www.icem-pedagogie-freinet.org/ressources
Pour consulter le catalogue mis à jour :
https://www.icem-pedagogie-freinet.org/catalogue-des-editions-icem
4
MATERNELLE
La clé maternelle Pratiques Freinet en maternelle S’émanciper dès la maternelle par le
Secteur Maternelle de l’ICEM, 2019 Chantier Maternelle de l’ICEM, travail et la coopération
CLÉ USB 32 € CASTIER Cathy et QUONIAM Muriel, ASTIER Jean, 2021
Quinze enseignants vous 2002, réédition 2016 No 70 – Collection Pratiques et Recherches
invitent à une visite virtuelle N° 36 - Collection Pratiques et Recherches PAPIER 28 €
en images de leurs PAPIER 15 € Jean Astier est enseignant,
classes au quotidien en Des enseignants rendent directeur d’une école mater-
petite, moyenne et/ou compte de leurs pratiques, nelle dans un quartier popu-
grande sections. Plus de de leurs tâtonnements et de laire de Marseille et militant
10 heures d'images leur démarche respectant de l’ICEM pédagogie Freinet.
d'enfants au travail, les enfants dans leur vie Il partage avec nous une
d'adultes en recherche. sociale et leurs apprentis- sélection de textes (à la
sages. Ils témoignent de la manière des Gerbes, recueils
pertinence de la pédagogie échangés entre enfants et
Freinet en maternelle. enseignants du mouvement
J’ai deux, trois ou quatre ans
Freinet), à découvrir petit à
et je vais à l’école petit ou de bout en bout, chacun à sa façon.
BIZIEAU Christian (sous la coordination de),
1996, réédition 2017
N° 14-15 - Collection Pratiques et Recherches
PDF 5 € - EN COURS DE RÉÉDITION u ET AUSSI :
Les temps de la journée, les formes de travail, les
outils utilisés, le rôle du maitre : de nombreux té- J Magazine (p. 12) La revue faite pour et avec les enfants
moignages de pratiques variées en maternelle.
COOPÉRATION – CITOYENNETÉ
Les droits de l’enfant à l’école Apprendre à parler, le pouvoir des Le conseil d’enfants de l’école
Pour une éducation à la citoyenneté médiations, la rencontre des autres LE GAL Jean, 2001
participative PATRAULT Philippe, 2001 N° 27 - Collection Pratiques et Recherches
LE GAL Jean, 2019 N° 29 - Collection Pratiques et Recherches PDF 5 €
Hors collection PDF 5 € Des communautés d’enfants à l’expérience des
PAPIER 12 € (nouvelle édition de l’ouvrage paru en 2002 et L’enjeu social de la parole à travers la crise de conseils d’enfants de Nantes : quels principes et
réédité en 2008) l’autorité, son rapport à la violence, à la citoyenneté. pratiques retenir pour mettre en place le droit de
Mise en place d’une pédagogie de la parole ritualisée. participation à l’école ?
Cette réédition aux éditions
ICEM est une référence en
matière d'ouvrage sur les
Coopérer, s’entraider dans la classe Les parents dans l’école
droits de l'enfant à l'école
et définitivement « pour » LE MÉNAHÈZE François, 2009, réédition 2016 PIERRON Patrick (sous la coordination de),
une plus grande citoyenneté N° 60 - Collection Pratiques et Recherches 2000
participative. Jean Le Gal PAPIER 15 € N° 21 - Collection Pratiques et Recherches
s'adresse à toutes les L’entraide, source de savoirs PDF 5 €
éducatrices et à tous les et créatrice de liens et de Autour de la place des parents dans l’école, des
éducateurs pour permettre relations aux autres, est au recherches-actions qui ancrent la réflexion sur
aux enfants de se frotter à cœur des classes Freinet car l’action quotidienne des enseignants.
la « vraie » vie citoyenne et participative au quotidien. elle permet la réussite per-
Arrive à point nommé avec le trentième anniver- sonnelle en coopération
saire de la Convention Internationale des droits de avec les autres. Pour tout De la coopération à l’autogestion
l'enfant ! À lire et à faire savoir d'urgence pour une enseignant ou tout éducateur YVIN Pierre, 2001
société plus juste ! qui souhaite l’intégrer à sa N° 26 - Collection Pratiques et Recherches
pratique quotidienne. PDF 5 €
Approche historique et politique de la coopération
Les émotions dans la classe et de l’autogestion. Apports de Freinet, de l’Éducation
Groupe Départemental du Val d’Oise (sous la Les droits de l’enfant nouvelle et d’expériences menées dans le mouvement
coordination de), 2010, réédition 2017 LE GAL Jean (sous la coordination de), 1996 autogestionnaire.
N° 62 - Collection Pratiques et Recherches N° 6-7 - Collection Pratiques et Recherches
PAPIER 12 € – PDF 8 € PAPIER 7,50 € – PDF 5 €
Cet ouvrage raconte des expériences fulgurantes Pour mieux connaitre la CIDE, Convention Internationale Intégration scolaire et adaptation,
et souvent fortes, les émotions qui bousculent mais des Droits de l’Enfant (histoire - description - appli- l’affaire de tous... mais pas tout seul
aussi les petites émotions du quotidien. Il présente cation) et mettre en œuvre les droits de l’enfant à Chantier ASH de l’ICEM, 2005
également le triptyque de la pédagogie institution- l’école : exercice des libertés, discipline éducative, N° 47 - Collection Pratiques et Recherches
nelle : les techniques coopératives, la dynamique de parole et éducation à la citoyenneté. PDF 5 €
groupe et l’inconscient.
Réflexions, analyses et témoignages pour des pra-
tiques Freinet impliquant les enfants en difficulté
ou en situation de handicap. Nombre de ressources
et d’outils complémentaires.
5
La discipline à l’école Le conseil dans la classe La relation éducative
LEBAS Guy (sous la coordination de) FAVRY Roger, JOURDANET Jacques et contre la violence scolaire
et le Groupe de l’École Moderne LE MÉNAHÈZE François, 2007, réédition 2017 OTT Laurent, 2002
des Yvelines, 2002 N° 56 - Collection Pratiques et Recherches N° 32 - Collection Pratiques et Recherches
N° 38 - Collection Pratiques et Recherches PDF 5 € PDF 5 €
PDF 5 € Le conseil est une technique qui met la coopération Les aspects relationnels sont centraux en matière
Une réflexion et un outillage indispensables à la au cœur de la classe. Libérer la parole, organiser d’éducation, ils sont pourtant souvent négligés. La
construction d’une discipline coopérative dans la un groupe, réguler les conflits… Mais il n’est rien s’il classe Freinet est un collectif dans lequel l’enfant
classe, cadre où tous les acteurs sont associés à la n’est pas centré sur les situations, projets de travail, interagit et devient auteur et acteur de toute situation
construction du groupe et où ils doivent vivre et recherches en cours et apprentissages qui se éducative. Selon quelles modalités ?
apprendre ensemble. construisent…
Coopérer pour développer
la citoyenneté OUTILS POUR LA CLASSE
La classe coopérative
LE GAL Jean, 2006 TATEX – Développer le génie Coopération citoyenneté
N° 52 - Collection Pratiques et Recherches inventif de chacun par le travail Chantier Outils de l’ICEM, 2008,
PAPIER 5 € coopératif réédition 2019
Coopération et citoyenneté au Chantier Outils de l’ICEM, 2019 PAPIER 35 €
cœur de la classe coopérative. 45 fiches A4 recto-verso
PAPIER 32 €
Des principes fondamentaux + un livret (20 p.)
48 fiches A4 recto-verso
et des pratiques vécues en Fichier d’Incitation à la
avec un livret (12 pages)
classe pour engager des Coopération et à la Ci-
et un glossaire technique
enfants et des jeunes à être toyenneté (FI2C) pour
en libre accès sur le site
et devenir des acteurs construire et enrichir la
de l’ICEM (https://www.
responsables. structure coopérative de la
icem-pedagogie-freinet.
classe. Les enfants y trouve-
org/tatex). 48 défis allant
ront des aides pour animer
de la maternelle au lycée
des « Quoi de neuf ? »,
pour encourager et déve-
faire évoluer le conseil,
lopper coopérativement
améliorer l’intervention des
l'esprit scientifique en
enfants tuteurs, proposer des messages clairs, gérer la
classe. Les défis proposés dans ce fichier développent
coopération, et bien d’autres idées encore. Il n’est pas
l’interaction entre enfants qui devront gérer la
interdit non plus aux enseignants d’y jeter un œil.
coopération sur un temps donné et présenter
au groupe-classe le fruit de leur tâtonnement
expérimental.
DÉCOUVERTE DU MONDE – ÉTUDE DU MILIEU
Eh bien, sortons maintenant ! Ou
pourquoi sortir en pédagogie Freinet u ET AUSSI : J Magazine (p. 12)
BEAUMONT Roger, DARROU Valérie, La revue faite pour et avec les enfants
La parole du matin : l’entretien,
MARTIN Joëlle et TRONCY-ROSEN Annie, 2009 le « Quoi de Neuf ? »... (p. 7)
N° 61 - Collection Pratiques et Recherches CHABRUN Catherine et LE MÉHANÈZE François,
PDF 5 € 2007
Apprendre le monde ne se confine pas aux murs N° 54 - Collection Pratiques et Recherches
de la classe. Les sorties sont un élément essentiel de
Au service de l’expres-
ce processus. Le livret propose réflexions et pistes
sion libre, ce temps de
de travail.
parole est une situation
L’aventure documentaire de communication
authentique. Quels types
BARRÉ Michel, 1998
d’organisation, quels
N° 20 - Collection Pratiques et Recherches dispositifs, au service
PAPIER 15 €
JCoop magazine (p. 12)
de cette libération de la
L’encyclopédie BT, vérita- parole dans la classe ?
ble alternative aux ma- Éléments d’analyse et
nuels scolaires. Des exemples de pratiques.
exemples concrets de pra-
tiques documentaires et
une réflexion théorique. BTj (p. 13)
Pour tous ceux qui se Bibliothèque de Travail
préoccupent de documen- Junior
tation dans leur pratique
éducative.
BTn-Doc2D (p. 13)
Chantier de recherche documentaire
Second degré
6
Du texte libre
FRANÇAIS à l’étude de la langue
GUERRIEN Jean-Marc, 2005
N° 45 - Collection Pratiques et Recherches
Lire-écrire La méthode naturelle PDF 5 €
Secteur Français de l’ICEM, 1996, réédition 2002 d’apprentissage, l’écrilecture L’auteur apporte des élé-
N° 1-4 - Collection Pratiques et Recherches LE BOHEC Paul, 2001 ments-clés pour la pratique
PAPIER 15 € N° 28 - Collection Pratiques et Recherches du texte libre et l’étude de
Quelques aspects théoriques PDF 5 € la langue.
et pratiques de l’apprentis- La méthode naturelle, Des pratiques multiples
sage du lire-écrire à tout appliquée ici à l’appren- étayées par des éléments
âge, pour une meilleure tissage de l’écrilecture où théoriques pertinents, au
connaissance de la méthode codage et encodage sont plus près des démarches
naturelle de lecture-écriture. dialectiquement opposés, naturelles d’apprentissage
favorise chez l’enfant de chaque enfant.
l’émergence de sa propre
pensée.
La parole du matin : l’entretien,
le « Quoi de Neuf ? »…
Réhabiliter le texte libre CHABRUN Catherine
LÈMERY Janou (sous la coordination de), 1996 et LE MÉNAHÈZE François, 2007
N° 5 - Collection Pratiques et Recherches Nouvelles technologies N° 54 - Collection Pratiques et Recherches
PDF 5 € du lire-écrire : la télécopie PDF 5 €
Réflexion sur les fonde- LAFOSSE Alex (sous la coordination de), 1997 Au service de l’expression
ments du texte libre : sa N° 16-17 - Collection Pratiques et Recherches libre, ce temps de parole est
place au cœur d’un sys- PDF 5 € une situation de communica-
tème interactif. Présenta- L’utilisation quotidienne dans la classe d’un outil de tion authentique. Quels
tion de pratiques communication simple et rapide : le télécopieur. types d’organisation, quels
quotidiennes dans les dispositifs, au service de
classes. cette libération de la parole
La poésie à l’école, dans la classe ? Éléments
un langage pour l’émancipation d’analyse et exemples de
pratiques.
BONCOURT Martine, 2004, réédition 2017
(revue et complétée)
N° 41 - Collection Pratiques et Recherches
La correspondance scolaire PAPIER 12 € – PDF 8 € Le texte libre
BIZIEAU Christian (sous la coordination de), Poésie, espace de liberté,
1996 vers l’expérience littéraire
de plaisir, de création… et
N° 9 - Collection Pratiques et Recherches Laboratoire de Recherche Coopérative, 2015
donc de communication,
PDF 5 € d’émancipation. Des pra- N° 65 - Collection Pratiques et Recherches
La correspondance scolaire sous toutes ses tiques d’écritures qui PAPIER 12 € – PDF 8 €
formes : des questions essentielles et des pratiques permettent aux enfants de Le texte libre, démarche
diverses. devenir des écrivants phare de la pédagogie
capables d’action sur le Freinet, place l'enfant dans
milieu, de distance sur leurs une situation de même na-
Le journal scolaire œuvres. ture que celle de l'écrivain.
Une situation exigeante où
BIZIEAU Christian (sous la coordination de),
liberté et désir de l'auteur
1996
se conjuguent à la rigueur
N° 10-11 - Collection Pratiques et Recherches La clé du texte libre de l'élaboration. Quelle
PDF 5 € Écrire des textes libres mise en place en classe ?
Des pratiques de classes et d’écoles variées pour de la maternelle au lycée
redécouvrir l’importance de l’élaboration d’un
Secteur Français de l’ICEM, 2017
journal scolaire.
N° 66 - Collection Pratiques et Recherches
CLÉ USB 28 € OUTILS POUR LA CLASSE
S’exprimer pour apprendre Cette clé USB contient une
MATHIEU André, MAZURIE Catherine, foison de vidéos, fiches Gouttes de mots
QUONIAM Muriel et XUFFRÉ Michel, 2002 pratiques, démarches expli- Chantier Outils de l’ICEM, 2007, réédition 2017
citées, documents théoriques, PAPIER 40 €
N° 37 - Collection Pratiques et Recherches
des parcours d’enfants, un
PDF 5 € 69 fiches 17 x 22 cm + 2 livrets (8 et 12 p.)
florilège de textes ainsi que
L’expression est un point Fichier d’incitation à l’écri-
des réflexions de praticiens
fondamental de la ture destiné à libérer
et des témoignages. Un outil
pédagogie Freinet. À l’imagination, l’expression
riche qui ravira le débutant
partir de témoignages et poétique. Il comprend des
comme le praticien confirmé.
d’analyses de pratiques, fiches de travail complé-
cette réflexion coopérative tées par des poèmes
dégage des éléments d’enfants et propose des
essentiels de l’expression supports variés pour enga-
personnelle favorables à la ger le plaisir de créer et
construction des apprentis- d’écrire, seul ou à plusieurs.
sages.
7
Apprendre à lire « naturellement » Apprentissage naturel de la langue
DE KEYSER Danielle (méthodes et procédés, Pour un classeur de français
1988), COFFIN Jean-Michel et JACQUET-FRAN- Chantier Outils de l’ICEM, 2007, réédition 2013
CILLON François (film, 1988), BEAUMONT Collection Outils pour la classe
Roger et LE MÉNAHEZE François, coffret DVD- CD-ROM 20 €
Rom, 2007 u ET AUSSI : Aborder l’apprentissage de la langue de façon
N° 57 - Collection Pratiques et Recherches dynamique, avec une posture de recherche, à
COFFRET 2 DVD 20 € l’école élémentaire et au collège. Conçu comme une
L’oral dans une démarche globale de
Une année d’une classe de CP boite à outils, ce CD permet à tout enseignant de
communication et de coopération
filmée (une séquence par construire avec ses élèves un classeur de français.
(p. 3)
mois). Travail possible en On y trouve des références, des situations (pour
LÈMERY Janou et BERTET Christian (sous la
Méthode Naturelle de Lecture- s’entrainer, pour conceptualiser) et des outils
coordination de)
Écriture, étapes et activités (lexique, notions, textes, témoignages).
N° 22 - Collection Pratiques et Recherches
proposées pour que lire et
écrire deviennent les nécessités
quotidiennes d’une vie scolaire
ouverte sur la vie sociale. u ET AUSSI : Doc2D (p. 13) Chantier de
recherche documentaire Second degré
SECOND DEGRÉ
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Pratiques Freinet au collège et au Les maths : leur enseignement '! ! !
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OUTILS POUR LA CLASSE
MATHÉMATIQUES
Des références pour une Méthode
Pour une méthode naturelle La Méthode naturelle, naturelle de mathématiques
de mathématiques la création mathématique collective Laboratoire de Recherche Coopérative, 2015,
BRAULT Rémi, JACQUET Rémi QUERTIER Monique, 2011 réédition 2016
et QUERTIER Monique, 1996 N° 63 - Collection Pratiques et Recherches PAPIER 35 €
N° 13 - Collection Pratiques et Recherches DVD-ROM 12 € Faire des mathématiques à
PDF 5 € L’auteur décrit et analyse le partir de situations de vie
Les multiples dimensions de la méthode naturelle en dispositif de Méthode naturelle ou de créations d’enfants :
mathématiques à travers des pratiques diverses : des de mathématique qu’elle a comment transformer pro-
mathématiques naturelles au calcul vivant, sans omettre mis en place dans sa classe. gressivement les propositions
la part du maitre. Pour ceux qui veulent se lancer émises en savoirs mathé-
dans l’aventure ou approfondir matiques dans un milieu
leur pratique et leur réflexion. coopératif ? Ces transfor-
Entrées en Maths, mations nécessaires sont au
faire évoluer sa pratique cœur de ce Référentiel. Elles
Chantier Math de l’ICEM, 2002 ; BRAULT Rémi, sont analysées par quelques
JACQUET Rémi et MARTIN Joëlle, réédition textes théoriques et décrites le plus précisément pos-
2017 sible à travers de nombreuses situations de classe
Le texte libre mathématique dans des fiches pratiques rapelant les notions ma-
N° 40 - Collection Pratiques et Recherches
LE BOHEC Paul, 2008 thématiques essentielles pour accompagner les
PAPIER 15 € - PDF 8 €
PDF 10 € enfants dans leurs recherches.
Voici une diversité d’en-
trées en mathématiques, L’auteur va ici à la rencontre
des pistes permettant à de la Méthode Naturelle de Méthodomatiques
chacun de s’approprier les Célestin Freinet, qu’il trans-
Chantier Outils de l’ICEM,
savoirs mathématiques en pose aux mathématiques.
Réflexions et analyses 2005, réédition 2017
articulant création, re-
personnelles s’appuient sur PAPIER 40 €
cherche, calcul vivant et in-
dividualisation des des exemples et témoignages 120 fiches format A5 +
apprentissages. vécus. Il nous parle de com- un livret (12 p.)
plexité, de relation entre Fichier d’aide à la com-
pouvoir et savoir, de contenus préhension des énoncés
mathématiques. de problèmes. Il propose
une réflexion sur des
u ET AUSSI : situations mathématiques.
Il facilite la compréhension
Les maths : leur enseignement au lycée (p. 8) du vocabulaire spécifique
CLOSQUINET Jean-Paul, 2004 et donne des clés, des
N° 43 - Collection Pratiques et Recherches outils méthodologiques
(Lire - Trier - Schématiser
- Résoudre). Il comprend des fiches problèmes et leurs
corrections, des fiches d’aide, d’entrainement, des
À PARAITRE – À PARAITRE – À PARAITRE fiches glossaire.
QUOI DE NEUF ? Manifeste pour une école populaire – KroniKs de la pédagogie sociale
LA CLÉ DE L’ENTRETIEN 2022 – Version multilingue Laurent Ott, 2022
Secteur Méthode naturelle–Pratiques et ICEM, 2022 No 74 – Collection Pratiques et Recherches
recherches, 2022 Hors collection PAPIER
No 73 – Collection Pratiques et Recherches PAPIER Intermèdes Robinson est une
DIGIPACK Version multilingue (anglais, structure qui mène un pro-
Vous pensez que l’entretien français, espagnol, italien) gramme et des actions, en
n’est pas un simple bavardage du Manifeste pour une école lien avec les pratiques et
destiné à passer agréablement populaire) en page 4 du principes de la Pédagogie
le temps d’accueil des enfants catalogue. sociale, dans le Nord de
en classe, ou un moment dont le l’Essonne.
but est simplement d’apprendre À partir de ses locaux, à
à parler. Vous pressentez la Chilly-Mazarin, dans le
richesse de cette institution et cadre de son agrément
souhaitez vous lancer, ou cher- Centre social , Intermèdes
chez à affiner votre pratique et à approfondir votre Robinson accueille, accompagne et aide à s’orga-
réflexion pour mieux faire, mieux comprendre, mieux niser les familles et les jeunes autour de la création
accompagner les élèves ; mais aussi mieux argu- artistique, de la production alimentaire, de la cui-
menter auprès de votre inspecteur, de vos collègues, sine de masse, d’ateliers socio-linguistiques, de soi-
des parents. rées conviviales et de suivi éducatif de groupes
Cette clé est pour vous ! d’enfants et adolescents.
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PRATIQUES ARTISTIQUES
Apprendre aux enfants Qu’ont-ils fait du dessin ? Clé pratiques sonores et
à explorer les arts plastiques LE BOHEC Paul et LE GUILLOU Michèle, 2002 musicales en pédagogie Freinet
BIZIEAU Nicole, 1998 N° 39 - Collection Pratiques et Recherches Secteur Pratiques sonores et musicales de
N° 19 - Collection Pratiques et Recherches PDF 5 € l’ICEM, 2019
PDF 5 € Analyse d’itinéraires d’enfants à travers leurs CLÉ USB 28 €
dessins, nous montrant la fonction du dessin-
Mise en œuvre à l’école : approches diverses,
langage. Réflexion qui prend en compte l’être
organisation matérielle, vers une créativité libérée.
global et affronte la complexité des êtres, des
Illustré par des productions en couleur. groupes et des situations.
Dessin à volonté
LE BOHEC Paul, 2000
N° 25 - Collection Pratiques et Recherches
PDF 5 €
Dossier-déclic, outil incitateur, composé de
multiples dessins… ou comment donner l’envie
de dessiner sans modèle dominant en faisant
pour soi-même.
Comment favoriser, sans compétences spé-
ciales, les tâtonnements des enfants dans
le domaine des sons et de la musique ?
Cet outil de référence contient de nom-
breux documents et enregistrements éla-
borés par le chantier au fil des années de
travail et de formation.
LANGUES VIVANTES
La pédagogie Freinet ZUM LESEN 1-2-3
en classe de langue vivante Chantier Outils de l’ICEM,
SCHLEMMINGER Gérald, 2001 traduction COMTE Michèle, 2013
N° 23 - Collection Pratiques et Recherches Collection Outils pour la classe
PDF 5 € PDF 20 € LES 3 – 8 € L’UNITÉ
Quelques procédés Fichiers de lecture GS-CP, niveaux 1, 2 et 3 pour
d’enseignement, outils, jeunes lecteurs en langue allemande. Ils permettent
techniques, permet- au lecteur débutant de développer des stratégies
tent de cerner ce que de lecture : hypothèse, vérification, mots de référence,
peut apporter la raisonnement par élimination. Ils sont conçus de
pédagogie Freinet à façon à placer les élèves dans une attitude de lecteur
la classe de langues. autonome avec autocorrection possible.
ÉDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE
La place du corps dans l’école
DENIS Jean-François (sous la coordination de), 2000 u ET AUSSI :
N° 24 - Collection Pratiques et Recherches (p.14)
PDF 5 € La revue pédagogique
Une multiplicité de regards, d’actions, de sujets d’analyse montrent du mouvement Freinet
l’implication forte du corps dans le processus de conceptualisation. En
question : l’éducation du corps, au corps, par le corps.
10I N C O N TO U R N A B L E !
VENDUS AUSSI CHEZ NOUS
Dictionnaire de la pédagogie
Freinet
Entrer en pédagogie Freinet Pour une école publique émancipatrice Travail coordonné par le Laboratoire de
Recherche Coopérative de l’ICEM,
CHABRUN Catherine, Éditions Libertalia, 2015 DECKER Véronique, Une coédition ESF - Éditions ICEM, 2018.
PAPIER 10 € Éditions Libertalia, 2019
PAPIER 38 €
Une porte d’entrée à la péda- PAPIER 10 €
De nombreux enseignants et enseignantes "Freinet"
gogie Freinet pour tous ceux et Pour une école publique émancipa- sont à l’origine de ce dictionnaire, avec plus de
celles qui ne se satisfont pas de trice est la suite des deux premiers 150 définitions associées à des propositions et des
l’école telle qu’elle est et qui sou- ouvrages Trop classe et L’école du exemples de pratiques de classe.
haitent la transformer en chan- peuple. Volontairement écrit sous
geant leurs pratiques au forme de courts billets, faciles à
quotidien. lire, accessible aux enseignants
mais aussi à tous ceux qui aiment
l'école publique.
Le maitre qui apprenait aux
enfants à grandir - Un parcours en L’école du peuple
pédagogie Freinet vers l’autogestion DECKER Véronique,
Éditions Libertalia, 2017
LE GAL Jean, coédition avec
PAPIER 10 €
les Éditions Libertaires, 2007
En 64 billets tirés de son quoti-
PAPIER 15 €
dien, Véronique Decker, direc-
Ce livre resitue la dimension trice d’école, continue de décrire
politique et d’éducation un monde où les pauvres sont
sociale de la pédagogie plus pauvres, où les structures
Freinet, à travers ses filiations : sociales se délitent et ou l’orga-
de l’auto organisation et nisation devient kafkaïenne. Un
l’autogestion à la démocratie regard rétrospectif tantôt sombre La pédagogie Freinet
participative, à travers le parfois cocasse, mais résolument de la maternelle à l’université
cheminement professionnel combatif.
et militant de Jean Le Gal au
Témoignages de pratiques
sein du mouvement Freinet. Collectif ICEM
Ouvrons des pistes… Itinéraires de Éditions L’Harmattan, 2022
10 enseignants Freinet PAPIER 29 €
Le maitre insurgé Éditions du Centre d’Histoire du Travail, 2016 De la maternelle à l'univer-
Articles et éditoriaux 1920-1939 PAPIER 15 € sité, la pédagogie Freinet
FREINET Célestin. Dix histoires de vie d’enseignants impliqués dans un concerne tous les niveaux et
Édition établie et annotée par joyeux et difficile combat contre l’école injuste et toutes les disciplines. Ce
CHABRUN Catherine et CHAMBAT Grégory, sélective, agissant de l’intérieur pour qu’une autre livre est propose des pra-
Éditions Libertalia, 2016 école soit possible. tiques aussi bien dans le
Des démarrages en pédagogie Freinet avec des tâ- premier et le second degré
PAPIER 10 €
tonnements, des obstacles et frustrations, des satisfac- que dans l'enseignement su-
À travers ce choix d’écrits publiés
tions, des encouragements pour les enseignants en périeur, ainsi qu'une décli-
entre 1920 et 1939, se révèle
recherche d’une autre voie. naison dans le domaine de
l’actualité des combats d’un insti-
la pédagogie sociale. Leur
tuteur révolutionnaire qui voulait
diversité, dans une pluralité
tout à la fois changer l’école et le
La pédagogie Freinet au Sénégal de contextes, repose sur une philosophie commune
monde. Ce qui donne tout leur
de la coopération avec un même idéal d'émancipa-
sens aux réalisations pédago- HANNE Papa Meïssa, SECK Cheikh Makhfousse,
tion. Les éducateurs, éducatrices et enseignant.e.s
giques de Freinet au sein de l’ins- Éditions L’Harmattan, 2019
Freinet, ancré.e.s dans la réalité sociale, revendi-
titution scolaire publique. PAPIER 22 € quent pour chacun.e la possibilité de créer pour dé-
Un ouvrage intime et ployer les diverses facettes de son potentiel,
précieux sur la société apprendre à son rythme, s'exprimer, développer son
Trop classe ! Enseigner dans le 9-3 des rives du Sénégal et sens critique, se responsabiliser, coopérer, expéri-
DECKER Véronique, Éditions Libertalia, 2016 son école, l’intensité de menter et s'ouvrir sur le monde.
PAPIER 10 € son action et de son
Au fil des billets réunis dans cet rayonnement. Avec ce
ouvrage, il est question de pé- livre, les auteurs, institu- La pédagogie Freinet en élémentaire
dagogie, de travail en équipe, teurs engagés dans l’es-
BONCOURT Martine, LEGAY Martine,
de luttes, mais surtout d'enfants, prit de Célestin Freinet,
Éditions ESF, 2019
de familles, de petits riens et de nous font entrer de
PAPIER 24 €
grandes solidarités qui font de plain-pied dans la vie
quotidienne des paysans La pédagogie Freinet, une
la pédagogie un sport de com-
et paysannes des ri- orientation de vie, un choix
bat… social.
zières des bords du d’enseigner autrement, une
fleuve Sénégal depuis les années 1980. vision de l’enfant résolument
confiante, un projet social à
visée émancipatrice.
11Ils inventent, ils racontent, ils dessinent, ils lisent…
de 5 ans
À partir ycle 2 Ils testent des recettes, ils essaient des bricolages,
le 1 -C
Cyc
ils expérimentent des techniques…
Ils échangent, ils critiquent, ils choisissent…
Ils découvrent les créations d'autres enfants,
proposent les leurs…
5 numéros par an Dans leur classe, les enfants vivent la coopération
24 pages, format 23 x 19 cm et font leurs apprentissages autour de la revue
Accès aux tourne-pages. J magazine.
+ 15 fiches de « lecture active » Depuis trente ans, les équipes se renouvèlent dans
envoyées par courriel au format PDF
le même but : donner aux enfants l'envie de lire et
+ accès aux fiches « Je me de créer, en leur permettant d'être pleinement
demande » sur EncyCoop auteur-acteur de leurs apprentissages.
Pour la France (métropole et DOM-TOM) : Abonnez votre classe, faites connaitre
1 abonnement : 40 € N'hésitez pas J magazine autour de vous, envoyez vos
Et si envoyés à la même adresse : à nous envoyer des productions propositions, devenez classe test, participez
2 ou 3 : 34 € * par abonnement
de vos classes à : à la rédaction d'une rubrique, participez
4 ou plus : 30 € * par abonnement
Pour l’étranger (tous pays) : + 3 € par abonnement.
jmag@icem-freinet.org aux stages de production.
Possibilité de grouper en prenant un ou plusieurs * jusqu'à fin décembre pour l'année scolaire en cours
abonnements aux différentes revues
(envoyées à la même adresse) : Les fiches de lecture active J NET
J magazine / J Coop magazine / BTj-Encycoo sont en vente en téléchargement sur le site
Envoyez votre adresse postale et votre e-mail (bien de l’ICEM :
lisible) ainsi que le règlement à l’ordre de l’ICEM à : www.icem-vente-en-ligne.org/catalogue-
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comprendre, créer.
Dans le prolongement de J Magazine, elle aussi est le fruit du travail de classes
et d'enseignants bénévoles.
Les rubriques sont :
Histoire vécue, Sortir,
5 numéros par an Histoire inventée, Défi math,
24 pages, format 23 x 19 cm Poésie, Incitation math,
Bande dessinée, Carte blanche,
Site coopératif pour chercher Créations libres, Défi Techno,
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Techniques, Coup de cœur,
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Expérience, Jeux,
Exposé, Photo mystère.
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J Coop Magazine – Secrétariat ICEM – 10, chemin de la Roche Montigny – 44000 Nantes À partir 3
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12La revue BTj est une revue documentaire, sans publicité
de 8 ans à l'intérieur, qui existe depuis 1965.
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ainsi un ensemble encyclopédique réellement à la portée
des enfants de fin de primaire et collège.
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Pour la France (métropole et DOM-TOM) :
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Pour l’étranger (tous pays) : + 3 € par abonnement.
Possibilité de grouper en prenant un ou plusieurs
abonnements aux différentes revues
(envoyées à la même adresse) :
J magazine / J Coop magazine / BTj-Encycoop.
* jusqu'à fin décembre pour l'année scolaire en cours
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CHANTIER DE RECHERCHE Pour les élèves et les enseignants :
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Des documents des pistes de travail,
pour les élèves des références,
et les enseignants des témoignages d’élèves sur des
thèmes d’actualité.
Pour les enseignants :
des témoignages de pratiques,
des réflexions de fond sur la place de
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Pour nous contacter
et en savoir plus
sur les productions du Chantier,
pour participer aux activités :
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