Français 1A - Je m'appelle _ - Chenango Forks
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Français 1A
Je m’appelle ______________
1Paris, France
Kinshasa, Democratic
Republic of Congo
Abidjan, Ivory Coast
Montreal, Canada
Port-au-Prince, Haïti
Dakar, Sénégal
2Francophone Countries:
French-Speaking Countries in Europe
France Belgium Luxembourg
Monaco Switzerland
French-Speaking Countries in Africa
Algeria Benin Burkina Faso
Burundi Cameroon Central African Republic
Chad Comoros Democratic Republic of the Congo
Congo, Republic of the Côte d'Ivoire Djibouti
Equatorial Guinea Gabon Guinea
Madagascar Mali Mauritius
Morocco Niger Réunion
Rwanda Senegal Seychelles
Togo Tunisia
French-Speaking Countries in the Americas and the Caribbean
Canada French Guiana Guadeloupe
Haiti Martinique
French-Speaking Countries in Australia and the Pacifics
French Polynesia New Caledonia Vanuatu
French is the official language** in Belgium, Benin, Burkina, Faso, Burundi,
Cameroon, Canada, Central, African, Republic, Chad, Comoros, Côte, d'Ivoire,
Democratic, Republic, of, the, Congo, Djibouti, Equatorial, Guinea, France, Guinea,
Haiti, Luxembourg, Madagascar, Mali, Monaco, Niger, Republic, of, the, Congo,
Rwanda, Senegal, Seychelles, Switzerland, Togo, and Vanuatu.
3L’accent aigu
◼ used over « e » to show it is pronounced /e/
◼ Les exemples: zéro, américain
L’accent grave
◼ used mainly over “e” to show it is pronounced / /
◼ used in the words à, là and où
◼ à = in; a = has / là = there; la = the / où = where; ou = or
L’accent circonflexe
◼ can occur over any vowel
◼ the corresponding English word will often have an “s” after the accent.
◼ Les exemples: forêt, hôpital
Le tréma
◼ placed on the second of two vowels to show that they are pronounced separately.
◼ Les exemples: naïf, Noël, Joëlle
La cédille
◼ makes the « c » sound like /s/. Without the cédille, the French C is pronounced /k/.
◼ Les exemples: comme ci, comme ça, garçon, français
4Alphabet and Commands
A. Write the word you hear spelled.
1. ___________________________________
2. ___________________________________
3. ___________________________________
4. ___________________________________
5. ___________________________________
B. Write the command that you hear in ENGLISH
1. _____________________________________________
2. ______________________________________________
3. ______________________________________________
4. _______________________________________________
5. _______________________________________________
6. ________________________________________________
7. ________________________________________________
8. ________________________________________________
9. ________________________________________________
10. ________________________________________________
5Classroom objects
French Word Translation
Qu’est-ce que c’est? What is it that it is?
un stylo Pen
un crayon Pencil
un papier Paper
une règle Ruler
une carte Map/menu
une table Table
une chaise Chair
une agrafeuse stapler
une peinture picture
un poster / une affiche Poster
un pupitre Student desk
un bureau Teacher desk
un livre Book
une corbeille à papier wastebasket
un drapeau flag
une craie Chalk
un taille-crayon Pencil sharpener
une horloge Clock
une bibliothèque Bookshelf/library
un tableau Bulletin board/blackboard
une tablette iPad
6une gomme Eraser (une brosse =
chalkboard eraser)
un mur Wall
une fenêtre Window
un cahier Notebook
un classeur Binder
Levez la main. Raise your hand.
Indiquez le Drapeau. Point to the flag.
Écrivez la réponse. Write the answer.
Écoutez la prof. Listen to the teacher.
Parlez plus fort! Speak louder!
Asseyez-vous! Sit down!
Levez-vous! Stand up!
Ouvrez les cahiers. Open the notebooks.
Fermez les yeux! Close your eyes!
Prenez vos crayons. Take (pick up) your pencils.
Lisez la phrase. Read the sentence.
Répondez aux questions. Answer the questions.
Allez au tableau. Go to the board.
Répétez! Repeat!
Parlez français! Speak French!
Demandez en français! Ask in French!
Tournez à la page 4, SVP. Turn to page 4, please.
7Speaking practice :
Élève A : Give a command to your partner, choosing one randomly from the list.
Élève B: Give a command to your partner, choosing one randomly from the list. Take turns.
1. Tournez à la gauche. 1.
2. Asseyez-vous. 2.
3. Levez-vous. 3.
4. Placez le crayon sur le pupitre. 4.
5. Montrez-moi un garçon. 5.
6. Montrez-moi une fille. 6.
7. Levez la main. 7.
8. Cachez le livre. 8.
9. Trouvez un stylo. 9.
10. Battez des mains quatre fois. 10.
11. Mettez la règle sur le cahier. 11.
12. Cachez le stylo. 12.
8Write the numbers 1-20 in French. Use your workbook to help if needed.
1 11
2 12
3 13
4 14
5 15
6 16
7 17
8 18
9 19
10 20
Write the math problem in words.
7 + 8 = 15
_________________+ __________________ = __________________________
9 + 3 = 12
_________________ + __________________ = __________________________
17 + 2 = 19
________________________ + _______________ = ______________________
Write out 4 of your own math problems.
_________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
9D: Matching
_____1. Asseyez a. Put
_____2. Levez la main b. Find
_____3. Montrez-moi c. Answer me (respond to me)
_____4. Placez d. Clap your hands
_____5. Levez e. Turn
_____6. Tournez f. Sit down
_____7. Répondez-moi g. Stand up (Raise-up)
_____8. Cachez h. Hide (Stash)
_____9. Mettez i. Place
_____10. Trouvez j. Show me
_____11. Battez des mains k. Raise your hand.
Write 3 commands that you can give a classmate. Follow the example:
Exemple : Mettez le stylo sur (on) le bureau.
_____________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
10Greetings / Leavetakings
French Word Copy the word Translation
Bonjour
Salut
Bonjour, monsieur
Bonjour, madame
Bonjour, mademoiselle
Au revoir
À tout à l’heure
À bientôt
Comment ça va?
Ça va bien! ☺
Ça va mal.
Comme ci, comme ça
Ça va très bien! ☺
Ça va très mal.
11Days and months
lundi
Monday
mardi
Tuesday
mercredi
Wednesday
jeudi
Thursday
vendredi
Friday
samedi
Saturday
dimanche
Sunday
Quel jour est-ce?
What day is it?
Aujourd’hui, c’est …….
Today, it’s…
Demain, c’est …..
Tomorrow, it’s….
À demain!
‘Til tomorrow!
À samedi!
‘Til Saturday!
À lundi!
‘Til Monday!
C’est quand, ton anniversaire?
It’s when, your
birthday?
Mon anniversaire, c’est le (day) (month)
My birthday, it’s
the….
janvier
January
février
February
mars
March
avril
April
mai
May
juin
June
12juillet
July
août
August
septembre
September
octobre
October
novembre
November
décembre
December
le printemps
Spring
l’été
Summer
l’automne
Autumn
l’hiver
Winter
au printemps
in the Spring
en été
in Summer
en automne
in Autumn
en hiver
in Winter
Quelle est la date?
What is the date?
C’est le premier janvier.
It’s January 1st.
C’est le vingt-huit février.
It’s February 28th.
13Directions: Poll 7 classmates to learn their birthdays. Write it on the space provided. Then,
write 7 sentences stating their birthdays. PAS D’ANGLAIS! PARLEZ FRANÇAIS!
C’est quand, ton anniversaire?
C’est le ________________ _____________________.
NOM L’ANNIVERSAIRE
1. ________________________ __________________________________
2. ________________________ __________________________________
3. ________________________ ___________________________________
4. _________________________ ___________________________________
5. _________________________ ____________________________________
6. _________________________ _____________________________________
7. __________________________ ______________________________________
Now, write 7 sentences stating your classmates’ birthdates.
Example: L’anniversaire de Madame Dimatos est le vingt septembre.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
14Review Sheet / Study Guide Je m’appelle _______________________
Les jours, les mois, les anniversaires
Partie A. Write the date that you hear me say in French. Write in English.
1. ______________________________________
2. ______________________________________
3. ______________________________________
4. ______________________________________
5. ______________________________________
Partie B: Write the day of the week that you hear me say in French. Write in English.
6. _____________________________________
7. ______________________________________
8. _____________________________________
9. _____________________________________
10. ____________________________________
Partie C. Express the following dates in English.
1. Lundi, le vingt-quatre mai. _________________________________________
2. Samedi, le quatorze décembre. ______________________________________
3. Mercredi, le vingt-quatre mars. ____________________________________
4. Jeudi, le vingt janvier. _____________________________________
5. Dimanche, le vingt et un janvier. _________________________________________
6. Vendredi, le 3 février. _________________________________________
Partie D. Write your birthday in French. C’est quand, ton anniversaire?
15GENDER
In French, all NOUNS are either masculine or feminine.
The indefinite articles UN and UNE identify
masculine or feminine nouns
un garçon = ________ une fille = __________
un ami = __________ une amie = _________
Voici un monsieur. Here is a ______________
Voilà une dame. = There is a ______________
Tiens! Qui est-ce? = Hey! Who is that? / Who is it?
C’est un garçon. C’est une fille.
C’est un homme. C’est une femme
16Obtaining information
French Word Copy the Word Translation
Comment t’appelles-tu?
Je m’appelle….
Quel âge as-tu?
J’ai _______ ans.
Tu es d’où?
Je suis de ….
_________________________ ________________________ _______________________
Où est-ce que tu habites?
_________________________ ________________________ _______________________
J’habite à …..
Quelle est ta nationalité?
_________________________ ________________________ _______________________
Je suis américain / américaine.
Il s’appelle comment?
Il s’appelle ……
Quel âge a-t-il?
Il a _______ ans.
Où est-ce qu’il habite?
Il habite à …..
Il est de …..
Il est américain.
Elle s’appelle comment?
Elle s’appelle…
Quel âge a-t-elle?
Elle a ______ ans.
17Où est-ce qu’elle habite?
Elle habite à …..
Elle est de…..
Elle est américaine.
Conversation
With your partner, practice a conversation in French. Use the phrases and
the guide below to help you. You do not need to write this down.
Person A – Greet Person B.
Person B – Greet Person A.
A – Ask Person B his/her name.
B – Respond in a complete sentence.
Then, ask Person A his/her name.
A – Respond in a complete sentence.
Then, ask Person B how s/he is doing.
B – Respond. Ask how Person A is.
A – Respond. Say good-bye.
B – Say good-bye.
**Practice the conversation at least 3 times.
18La politesse
In French culture, showing respect for older people and for people you do
not know is very important. In the French language, there are often two
different ways to ask questions, depending on whether you are talking
formally or informally.
In French, I use formal language to talk to:
• _____________________________________________________________
• _____________________________________________________________
• _____________________________________________________________
• _____________________________________________________________
In French, I use informal language to talk to:
• _____________________________________________________________
• _____________________________________________________________
• _____________________________________________________________
• _____________________________________________________________
Formal Informal
19Talking about other people
Voici Nicolas. Here is Nicolas.
Tiens! Voila Céline. Hey! There’s Céline.
Qui est-ce? Who is that?
Tu connais Marc? Do you know Marc?
un ami / une amie A male friend/female friend
un copain / une copine A male friend/female friend
un garçon / une fille A boy/a girl
un prof / une prof Male teacher/female teacher
un monsieur / une dame A gentleman / a lady
Ma Famille My family
mon père My father
ma mère My mother
mon oncle My uncle
ma tante My aunt
mon frère My brother
ma sœur My sister
mon beau-père My step-father /
My father-in-law
ma belle-mère My stepmother/ my mother-
in-law
mon beau-frère / stepbrother/brother-in-law
mon demi-frère My half-brother
ma belle-sœur / My stepsister / sister-in-law
ma demi-sœur My half-sister
mon grand-père My grandfather
ma grand-mère My grandmother
20mon cousin / ma cousine My male cousin /
My female cousin
la nièce the niece
le neveu the nephew
le fils the son
la fille the daughter
le petit-fils The grandson
la petite fille The granddaughter
Numbers 0-1000 / Family and ages Nom ________________________
A. Circle the number you hear.
1. A. 37 B. 77 C. 13 D. 17
2. A. 22 B. 32 C. 42 D. 12
3. A. 45 B. 54 C. 65 D. 55
4. A. 100 B. 1000 C. 10 D. 50
5. A. 2 B. 12 C. 22 D. 72
6. A. 87 B. 97 C. 77 D. 67
B. Listen to me describe Eric’s family members. Write their ages in the spaces provided.
1. La grand-mère d’Éric a ______ ans.
2. Le père d’Éric a ______ ans.
3. La sœur d’Éric a _______ ans.
214. La tante d’Éric a _______ans.
5. Le grand-père d’Éric a ______ ans.
C. Write the English meaning next to the French word.
6. la mère = ______________ 11. le grand-père = ______________________
7. le père = ______________ 12. la grand-mère = ______________________
8. la soeur = ____________ 13. la tante = ___________________________
9. le frère = ______________ 14. l’oncle = ____________________________
10. le chat = _____________ 15. le chien = ___________________________
Family Vocabulary
D. Write the French word. Remember to use LE or LA.
11. mother = __________________ 6. grandfather = __________________
12. father = __________________ 7. grandmother = __________________
13. sister = ___________________ 8. aunt = _______________________
14. brother = _____________________ 9. uncle = ________________________
15. cat = ____________________ 10. dog = _______________________
E. Read each sentence aloud with your partner, then write the age next to the family
member.
11. La grand-mère de Brigitte a soixante-dix ans.
Brigitte’s grandmother = ________ years old
12. Le père d’Antoine a quarante-cinq ans.
Antoine’s father = ________ years old
13. La sœur d’André a quatorze ans.
André’s sister = ________ years old
14. La tante d’Adèle a quarante-huit ans.
Adèle’s aunt = ________ years old
15. Le grand-père de Célina a quatre-vingt-trois ans.
Célina’s grandfather = ________ years old
22F. Read the short letter from Marguerite LaFleur. Answer the questions in English.
Bonjour!
Je m’appelle Marguerite LaFleur. J’ai douze ans. J’ai une sœur. Elle s’appelle
Monique. Elle a vingt ans. J’ai aussi un frère. Il s’appelle Pierre et il est français. Il a quatorze
ans. J’ai trois animaux, un chien, un hamster, et un chat.
Amitiés,
Marguerite
16. What is Marguerite’s sister’s name? ________________________________
17. What do you learn about Pierre? ________________________________________
18. How many pets does Marguerite have?______________________________________
G: Write out the following dates in French. Be sure to write out the numbers. (Ex. trois instead
of 3). The first one has been done for you.
1. December 23 = C’est le vingt-trois décembre.
2. January 20 ___________________________________________
3. February 3 ___________________________________________
4. March 21 ___________________________________________
5. July 10 ___________________________________________
6. October 12 ___________________________________________
7. September 16 ___________________________________________
8. May 24 ___________________________________________
9. November 13 ___________________________________________
10. June 27 ___________________________________________
11. August 2 ___________________________________________
12. April 11 ___________________________________________
23Describe your family (real or imaginary). Choose five people in your family and describe them
in French. Use the model below to help you. Be sure to include:
• the person’s relationship to you
• the person’s name
• the person’s age
• the person’s birthdate
• something the person likes (Use “il aime” or “elle aime”
Modèle:
Voici mon frère. Il s’appelle Jean-Pierre. Il a quatorze ans. Son anniversaire, c’est le douze
mai. Il aime chanter.
1. ___________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
2. ___________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
3. ___________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
4. ___________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
5. ___________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
24Challenge: Qui suis-je?
1. Je suis le ______________ de ma fille.
2. Je suis la ______________ de mon grand-père.
3. Je suis la _______________ de mon beau-père.
4. Je suis la _______________de ma belle-sœur.
5. Je suis le ________________ de ma cousine.
6. Je suis le ________________ de ma tante.
Complétez les phrases avec la vocabulaire de la famille.
1. Cendrillon (Cinderella) avait deux ______________________ laides.
2. Hansel était le ________________________ de Gretel.
3. Le Petit Chaperon rouge (Red Riding Hood) a rendu visite à sa _________________ .
4. Sam est l’_______________________ des États-Unis.
5. Luke Skywalker est le ______________________ de Darth Vader.
6. Pebbles est la ______________________ de Wilma Flintstone.
À vous : Come up with your own family-vocab sentences to challenge your classmates.
1. ______________________________________________________________
2. _______________________________________________________________
3. _______________________________________________________________
4. _______________________________________________________________
2526
Useful Expressions
Oui Yes
Non No
et And
ou Or
où Where
moi Me
toi You
aussi Also / too
à To / in / at / on
de Of / from
un peu A little
beaucoup A lot
Merci Thank you
De rien It’s nothing
le/la/les The
un/une/des a/some
27Les Animaux Domestiques
mon chat My cat
mon chien My dog
mon hamster My hamster
mon oiseau My bird
mon poisson rouge My goldfish (redfish)
mon cochon d’Inde My guinea pig
mon serpent My snake
28Les couleurs
French Recopy English
bleu / bleue Blue
vert / verte Green
noir / noire Black
blanc / blanche White
violet / violette Purple
jaune Yellow
rouge Red
orange Orange
rose Pink
Quelques couleurs (d’après un livre d’Éric Carle et Bill Martin Jr.)
un ourson ________________________
un oiseau _______________________
un canard ________________________
un cheval _________________________
une grenouille ______________________
un chat ____________________________
un chien ___________________________
un mouton _________________________
un poisson ________________________ -- En français, on n’a pas de poisson d’or! ☺
290 zéro 21 vingt et un
1 un 22 vingt-deux
2 deux 23
3 trois 24 vingt-quatre
4 quatre 25 vingt-cinq
5 cinq 26
6 six 27 vingt-sept
7 sept 28
8 huit 29
9 neuf 30 trente
10 dix 31 trente et un
11 onze 32
12 douze 33 trente-trois
13 treize 34 trente-quatre
14 quatorze 35
15 quinze 36
16 seize 37
17 dix-sept 38
18 dix-huit 39
19 dix-neuf 40 quarante
20 vingt
3041 quarante et un 64
42 quarante-deux 65
43 quarante-trois 66
44 67
45 68 soixante-cinq
46 69 soixante-neuf
47 70 soixante-dix
48 71 soixante et onze
49 quarante-neuf 72 soixante-douze
50 cinquante 73 soixante-treize
51 cinquante et un 74 soixante-quatorze
52 cinquante-deux 75 soixante-quinze
53 76 soixante-seize
54 77 soixante-dix-sept
55 cinquante-cinq 78 soixante-dix-huit
56 cinquante-six 79 soixante-dix-neuf
57 80 quatre-vingts
58 81 quatre-vingt-un
59 cinquante-neuf 82 quatre-vingt-deux
60 soixante 83 quatre-vingt-trois
61 soixante et un 84 quatre-vingt-quatre
62 soixante-deux 85 quatre-vingt-cinq
63 soixante-trois 86
3187 quatre-vingt-sept
88
89 quatre-vingt-neuf
90 quatre-vingt-dix
91 quatre-vingt-onze
92 quatre-vingt-douze
93 quatre-vingt-treize
94 quatre-vingt-quatorze
95 quatre-vingt-quinze
96 quatre-vingt-seize
97 quatre-vingt-dix-sept
98 quatre-vingt-dix-huit
99 quatre-vingt-dix-neuf
100 cent
101 cent un
102 cent deux
103 cent trois
1000 mille
32Ordering Food
Tu as faim? You have hunger?
Oui, j’ai faim. Yes, I have hunger.
Qu’est-ce que tu veux? What is it that you
want?
Je voudrais…. I would like….
Tu as soif? You have thirst?
Oui, j’ai soif. Yes, I have thirst.
Tu veux une pizza? You want a pizza?
S’il te plaît, donne-moi…. Please give me
(speaking to a friend)
S’il vous plaît, donnez-moi…. Please give me
(speaking to an adult)
Vous désirez? You would like….?
Prête-moi 5 euros, s’il te plaît. Lend me 5 euros,
please.
C’est combien? It’s how much?
Ça fait combien? That makes how much?
Combien coûte….. How much costs….?
Il coûte….. / Elle coûte….. It costs….
Ça fait 3 euros. That makes 3 euros.
Et pour vous, monsieur? And for you, Sir?
Et avec ça? And with that?
Voici….. Here is…
33le le les le les
le beurre l’eau le gâteau le hamburger
chocolat croissant fraises fromage frites
la
le jus le la le les la
le lait le pain pomme la soupe
d’orange poisson pomme poulet raisins salade
de terre
34Les boissons Beverages
1. un lait 1. milk
2. un eau minérale 2. mineral water
3. un coca 3. Cola
4. un soda 4. soda
5. un café 5. coffee
6. un café crème 6. coffee with cream
7. un thé 7. tea
8. un thé glacé 8. iced tea
9. un chocolat 9. hot chocolate
10. un jus d’orange 10. orange juice
11. un jus de pomme 11. apple juice
12. un jus de raisin 12. grape juice
13. un jus de tomate 13. tomato juice
14. un jus d’ananas 14. pineapple juice
15. un jus de pamplemousse 15. grapefruit juice
16. un cidre 16. cider
17. l’eau 17. water
18. le vin rouge / le vin blanc 18. red wine / white wine
19. une bière 19. beer
20. une limonade = lemon soda 20. lemon soda
21. un citron pressé = fresh-squeezed lemon juice served w/ sugar and a carafe of water
22. une orange pressée = fresh-squeezed orange juice served w/ water & sugar on the side
23. un orangina 23. orangina (like Sprite with O.J.)
24. des glaçons 24. ice cubes
Le petit déjeuner Breakfast
25. le pain 25. bread
26. le beurre 26. butter
27. la confiture 27. jam
28. les croissants (m) 28. croissants
29. les œufs (m) 29. eggs
30. une omelette 30. omelette
Les légumes Vegetables
31. les pommes de terre (f) 31. potatoes
32. les haricots verts (m) 32. green beans
33. les petits pois (m) 33. peas
34. les carottes (f) 34. carrots
35. les tomates (f) 35. tomatoes
36. la salade 36. salad
37. la laitue 37. lettuce
38. les épinards (m) 38. spinach
35les desserts Desserts
39. le fromage 39. cheese
40. les pâtisseries (f) 40. pastry
41. les fruits (m) 41. fruits
42. les glaces (f) 42. ice cream (s)
43. le gâteau 43. cake
44. une tarte 44. pie
45. un éclair 45. eclair
46. une crêpe 46. Crêpe
les fruits Fruits
47. la pomme 47. apple
48. les raisins (m) 48. grapes
49. les raisins secs 49. raisins
50. la poire 50. pear
51. les cerises (f) 51. cherries
52. l’orange (f) 52. orange
53. la banane 53. banana
54. une prune 54. plum
55. les framboises (f) 55. raspberries
56. une pêche 56. peach
57. la pastèque 57. watermelon
58. le melon 58. Melon
les viandes Meats
59. le porc 59. pork
60. le bifteck 60. steak
61. le rôti de bœuf 61. roast beef
62. le poulet 62. chicken
63. le poisson 63. fish
64. le thon 64. tuna
65. le jambon 65. Ham
Les autres Others
66. le miel 66. honey
67. l’ail (m) 67. garlic
68. la farine 68. flour
69. les nouilles (f) 69. noodles
70. le sucre 70. sugar
71. le poivre 71. pepper
72. le sel 72. salt
73. l’huile (f) 73. oil
74. la moutarde 74. mustard
75. le pâté 75. pâté (meat spread
36Les Repas
Chaque jour, je mange trois repas. Pour le matin, je mange le petit
déjeuner. Pour
l’après-midi, je mange le déjeuner. Et pour le soir, je mange le dîner.
Pour le petit déjeuner, je mange du avec du . Ou je
mange un . Je bois une verre de .
Pour le déjeuner, je mange du ou un . Avec le
poisson ou le hamburger, je mange les ou les . Je mange un
peu du et pour le dessert, je mange une ou des
. Je bois du .
37Pour le dîner, je mange de la . Je mange aussi du et de la
comme plat principal. Après, je mange du et
pour le dessert, je mange du , du ou des . Je
bois de l’ .
38Dialogue A
You are at “un fast-food” with a friend. Talk about what you will order. Take turns being “Élève
1” and “Élève 2”.
Élève 1 : Tu as faim?
Élève 2 : Oui, j’ai faim.
Élève 1 : Qu’est-ce que tu veux, _________ ou __________?
Élève 2 : Je voudrais __________, s’il te plaît.
Èléve 1 : Et avec ça?
Élève 2 : Donne-moi ___________.
************************************************************************
Élève 1 : Voici __________________ et ______________________.
Élève 2 : Merci.
2
un steak-frites / un sandwich au fromage ……………………. ……. de l’eau minérale
un hamburger / un sandwich au jambon ……………………………….des frites
une pizza / une omelette ………………………………………….…une salade de tomates
une salade niçoise / la quiche ………………………………………… des fraises
une glace / une crêpe ………………………………..…………………...un chocolat
un croissant / un pain au chocolat ……………………..............................un thé
une glace au café / une glace à la vanille ………………………………. un soda
39Dialogue B
You are at “un fast-food” with a friend. Talk about what you will order at the counter. Take
turns being “Élève 1” and “Élève 2”.
Élève 1 : Tu as faim?
Élève 2 : Oui, j’ai faim.
Élève 1 : Qu’est-ce que tu veux, _________ ou __________?
Élève 2 : Je voudrais __________, s’il te plaît.
Èléve 1 : Et avec ça?
Élève 2 : Donne-moi ___________.
************************************************************************
Élève 1 : Voici __________________ et ______________________.
Élève 2 : Merci.
2
Le rôti de boeuf / le poulet …………………………………. ……. de l’eau minérale
un hamburger / un sandwich au jambon ……………………………….des frites
une pizza / une omelette ……………………………………….…une salade de tomates
une salade niçoise / la quiche ……………………………………. des fraises
une glace / une crêpe ………………………………..…………...un chocolat
un croissant / un pain au chocolat …………………….................un thé
40Dialogue 3 : Order a drink in un café
Élève A: Tu as soif?
Élève B : Oui, j’ai soif.
A : Qu’est-ce que tu veux?
B : Je voudrais ___________________. S’il vous plaît, monsieur, donnez-moi
___________________________.
Les boissons :
un soda
un jus d’orange
un jus de pomme
un jus de tomate
un jus de raisin
une limonade
un café
un thé
un chocolat
du lait
de l’eau
de l’eau minérale
Other phrases I can incorporate :
41Prélude Culturel : Les Courses
When you and your family go shopping for food, you probably get in the car and drive to
the nearest supermarket, where you buy everything you need. Supermarkets (les supermarchés)
are very common in France, too, and are similar to the ones you are used to. Some of them are
so large that they are called “hypermarkets” (les hypermarchés). Hypermarchés sell not only
food, but also clothes, household appliances, books, toys, and furniture, all at discount prices.
In spite of the popularity of supermarkets, many people in France still prefer to shop at
small specialty stores, at least for fresh food items. In the small shops, customers generally
receive personal attention and service. Shoppers who visit the same stores each day get to know
the owners, and often enjoy chatting with them.
Very few French people could enjoy a meal without a fresh loaf of bread, so a stop at the
bakery (la boulangerie) is a daily must. Many people rush to the bakery – or send their children
– as early as 7:00 AM to get fresh croissants for breakfast, as well as the day’s supply of bread.
You might have a hard time imagining a shop that sells nothing but cheese and other
dairy products. But in a country where each region produces several varieties of cheese, dairy
shops (les crèmeries) do a brisk business. Choosing appropriate cheeses for a meal is no easy
matter, so the shopkeepers are usually ready to offer lots of advice. They may even give you
samples to help you decide.
For fresh meat, people usually go to a butcher shop (la boucherie). The butchers also
consider it part of their job to advise customers on which cut of meat is best for a particular
recipe. For prepared meats, meat spreads, and other deli items, you can go to une charcuterie.
Charcuteries may also sell fruit salads and vegetable salads that are ready to serve.
Once or twice a week, outdoor markets (les marchés) are set up on the town square, or
along the parkway in the middle of a large boulevard. Crowds of shoppers stroll from stall to
stall, where local shopkeepers and farmers display their products. You can find wonderful fruit,
vegetables, fish, and meat at the marché, along with beautiful flowers, and even clothing.
All of these places offer the French the opportunity to buy good, fresh food, as well as to
see and talk with people they know.
42Food vocabulary Drawing activity
Use Quizlet to practice all the food vocabulary, then choose 21 of your favorite foods/beverages
to draw and label in the boxes below. Be sure to include the article (le/la/l’/les OR un/une/des)
and to check your spelling.
4344
Telling Time
Quelle heure est-il? What hour is it?
À quelle heure est le film? At what time is the movie?
J’ai un rendez-vous à huit heures. I have a meeting/
appointment / date at 1h00.
Il est une heure.
Il est deux heures.
Il est trois heures.
Il est quatre heures.
Il est cinq heures.
Il est six heures.
Il est sept heures.
Il est huit heures.
Il est neuf heures.
Il est dix heures.
Il est onze heures.
Il est douze heures.
Il est midi. It is noon.
Il est minuit. It is midnight.
et quart Quarter past
et demie Half past
moins le quart Quarter ‘til
au matin In the morning
à l’après-midi In the afternoon
45Practice with Telling Time
Part One : Quelle heure est-il? What time is it? Write out the whole time in French.
8h00 _____________________________________________
2. 2h15 _____________________________________________
3. 4h45 _____________________________________________
10h30 __________________________________________
3h00 ___________________________________________
Part Two: Matching. One letter will not be used.
_____1. Il est midi. a. At what time is the film?
_____2. Mais non! b. in the afternoon
_____3. Mais oui! c. minus a quarter / quarter of
_____4. du matin d. What time is it?
_____5. de l’après-midi e. But no!
_____6. du soir f. and a half (half-past)
_____7. À quelle heure est le film? g. But yes!
_____8. J’ai un rendez-vous à . . . h. It is midnight.
_____9. et quart i. in the evening
_____10. et demie j. and a quarter (quarter past)
_____11. moins le quart k. I have an appointment at
_____12. Il est minuit. l. It is noon.
m. in the morning
46Part Three: Following are several “digital clocks.” Please write the time in the clock. The first
one has been done for you.
Exemple: Il est une heure et quart.
Il est deux heures moins le quart.
Il est cinq heures et demie.
Il est onze heures et quart.
Il est neuf heures.
Bonus : How do you say « Happy Birthday » in French? Write the words below.
47Weather
Quel temps fait-il? What’s the weather?
Il fait beau. It’s beautiful.
Il fait bon. It’s good.
Il fait chaud. It’s hot.
Il fait frais. It’s cool.
Il fait froid. It’s cold.
Il fait mauvais. It’s nasty.
Il pleut. It’s raining.
Il neige. It’s snowing.
Il est brumeux. It’s foggy.
Il fait du brouillard. It’s foggy.
Il est nuageux. It’s cloudy.
Il fait du soleil. It’s sunny.
Il fait du vent. It’s windy.
48Group these words under each category :
Les mois: (Put 3 months in each season.)
Août Janvier Septembre Juillet
Mai Mars Décembre Juin
Février Avril Octobre Novembre
Les vêtements : (Put 2 articles of clothing in each season.)
un jean un short un tee-shirt des mitaines
des sandales un pullover un jogging des bottes
Les temps : (Put 2 weather descriptions under each category.)
Il fait beau. Il fait chaud. Il fait mauvais. Il pleut.
Il neige. Il fait du vent. Il fait du soleil. Il fait froid.
l’été l’hiver
______________________________________________________________________________
le printemps l’automne
49Body Parts / les parties du corps
le bras
Arm
les cheveux
Hair
le cou
Neck
le dos
Back
le nez
Nose
un œil / les yeux
Eye/eyes
le pied
Foot
le ventre
Stomach (also
l’estomac)
la bouche
Mouth
la jambe
Leg
la main
Hand
une oreille
Ear
la tête
Head
les doigts
Fingers
la pouce
Thumb
le coude
Elbow
le genou
Knee
les sourcils
Eyebrows
la cheville
Ankle
le menton
Chin
la langue
Tongue
50les dents
Teeth
les épaules
Shoulders
les orteils
Toes
A. Label the following body parts in French. Use the word bank. The first letter is
written for you.
la tête les cheveux les yeux le nez l’oreille
la bouche le cou le genou le bras le ventre / l’estomac
la main le dos la jambe le pied une épaule
la La b__________ Les y_______
Une é_________ le
j_________ n___
Le p_______ Le v__________ Les ch________ le b________ La t_________
la m____ Le c_______ Le d________
L’o___________ Le g__________
51B. Match the following body parts with their translations.
_____ 1. le dos a. eyes
_____ 2. le pied b. leg
_____ 3. la jambe c. hair
_____ 4. la bouche d. hand
_____ 5. la main e. mouth
_____ 6. les dents f. foot
_____ 7. la langue g. elbow
_____ 8. le genou h. knee
_____ 9. le coude i. back
_____ 10. la tête j. arm
_____ 11. le nez k. finger
_____ 12. le doigt l. nose
_____ 13. les cheveux m. head
_____ 14. les yeux n. tongue
_____ 15. le cou o. teeth
_____ 16. le bras p. neck
Body Parts Project Grade based on:
Overall Appearance: ___________ Shading at least 15 body parts: _____________
Correct Spelling: ___________ Repetition of word to shade: ______________
15 words you used in your project:
la tête les cheveux les yeux le nez l’oreille
la bouche le cou le genou le bras le ventre / l’estomac
la main le dos la jambe le pied une épaule
la poitrine la gorge les ongles la hanche les orteils
le coude la cheville le poignet les doigts la joue
le visage la figure le front le menton les dents
les lèvres une moustache une barbe la pouce les sourcils
Total Project Grade = ________________Likes / Dislikes / Preferences / Invitations
52Likes / Dislikes / Preferences / Invitations
Est-ce que tu aimes parler français?
Is it that you like
to speak French?
J’aime….
I like…
Je n’aime pas….
I don’t like….
Je préfère…..
I prefer….
Je veux…..
I want…
Je voudrais……
I would like….
Je ne veux pas…..
I don’t want
Est-ce que tu veux jouer au tennis?
Is it that you
want to play
tennis?
Est-ce que tu peux jouer au foot avec moi?
Is it that you are
able to play
soccer
with me?
Oui, bien sûr.
Yes, certainly.
Oui, merci.
Yes, thank you.
Oui, d’accord.
Yes, okay.
Oui, je veux bien.
Yes, I’d really
like that.
Je regrette, mais je ne peux pas.
I’m sorry, but I
am unable to.
Non, merci, je ne veux pas.
Non, thank you,
I don’t want to.
53Je dois travailler.
I ought to work.
Super!
Super!
Dommage!
Too bad!
Ah, bon?
Oh, really?
Mais oui! / Mais non!
But yes! / But
no!
Peut-être……
Perhaps….
54Un Sondage = Poll
Poll your classmates to learn what they like and do not like to do.
ALL ANSWERS MUST BE IN COMPLETE SENTENCES!!
Oui, j’aime…. OR Non, je n’aime pas ….
Les Règles:
Pas d’anglais!
Phrases complètes!
Pronunciation parfaite!
Les phrases utiles (useful phrases)
Signez ici!
Phrase complète!
Merci!
1. Est-ce que tu aimes parler français? Oui/Non _______________________________
2. Est-ce que tu aimes nager en été? Oui/Non ___________________________________
3. Est-ce que tu aimes jouer au basket? Oui/Non _________________________________
4. Est-ce que tu aimes regarder la télé? Oui/Non _________________________________
5. Est-ce que tu aimes étudier? Oui/Non ________________________________________
6. Est-ce que tu aimes manger les fruits? Oui/Non ________________________________
7. Est-ce que tu aimes danser? Oui/Non ________________________________________
8. Est-ce que tu aimes écouter de la musique? Oui/Non ___________________________
9. Est-ce que tu aimes jouer aux jeux vidéo? Oui/Non _____________________________
10. Est-ce que tu aimes voyager? Oui/Non _______________________________________
When you have completed your poll:
1. Trouvez un papier. (Return to your seat and find a clean sheet of paper.)
2. Écrivez 10 phrases des camarades de classe. (Write 10 complete sentences about your
classmates.)
*N’oubliez pas: (Don’t forget :)
Spell their French name correctly!
In the 3rd person singular form, “aimer” ends in “e”. DROP THE “S”!
55Accepting / Declining Invitations Nom __________________________
Write a series of dialogues in which you invite a classmate to do something with you. They will
answer that they cannot and will give one of the excuses below. Follow the model
Activities: Excuses :
1. jouer au basket téléphoner à une copine
2. manger une pizza étudier
3. regarder la télé travailler
4. jouer au ping-pong dîner avec ma cousine
5. dîner au restaurant parler avec ma mère
6. jouer aux jeux vidéo chanter avec la chorale
Example :
Est-ce que tu veux jouer au tennis avec moi?
Non, je ne peux pas. Je dois travailler.
1. ________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2. ________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
3. ________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4. ________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
5. ________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
6. ________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Challenge : use one or more of the following phrases in your excuse :
je préfère…..je voudrais…..je ne veux pas…
56Translate the following sentences to English :
1. Je préfère chanter. __________________________________________________
2. Est-ce que tu veux danser? ___________________________________________
3. Je ne peux pas nager. ________________________________________________
4. Tu voudrais écouter la radio? _________________________________________
5. Je dois manger. _____________________________________________________
6. Nous aimons parler français. __________________________________________
7. Il aime dîner au restaurant. ____________________________________________
8. Ils n’aiment pas être en ville. ________________________________________
Translate the following sentences to French :
1. Is it that you like to eat apples?_______________________________________________
2. I also like to play soccer.____________________________________________________
3. I really want to dance with you.______________________________________________
4. Is it that you would like to dance with me?_____________________________________
5. I prefer to watch television._________________________________________________
6. I am not able to swim._____________________________________________________
7. I ought to study a lot.______________________________________________________
8. I’m sorry, but I am not able to work here.______________________________________
57Describing a Friend : Read the following paragraph about my friend. (Some of you may know
the person I am describing.)
Ma copine s’appelle Kim. Elle habite à Chenango Forks et elle a vingt et un ans.☺ Elle est
prof d’histoire à Harpursville. Elle parle français assez bien. Elle joue beaucoup de sports,
aussi. Elle joue au football souvent, et elle va au centre sportif. En hiver, elle aime skier à la
montagne. En été, elle aime nager et elle va à la piscine. Elle adore aller au restaurant pour
manger la pizza et les crêpes. Elle aime danser, mais elle ne danse pas souvent. Elle n’aime pas
travailler chez elle; c’est barbant! Elle est une amie fantastique!
A. Work with your partner to write a letter describing a mutual acquaintance. You must
mention the following items, and you must be kind! (Soyez gentil!)
◼ Name, age, and domicile (where they live)
◼ Does he/she speak French?
◼ What sports does he/she play, and when?
◼ What are 2 things he/she likes to do?
◼ Where does he/she go to do these things?
◼ What is something he/she does not like to do?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
B. Once you have written the paragraph, exchange papers with another pair of students.
Answer these questions about THEIR paragraph:
1. Il/Elle s’appelle comment? ____________________________________________
2. Où est-ce qu’il/elle habite? _____________________________________________
3. Quel âge a-t-il/elle? ___________________________________________________
4. Est-ce qu’il/elle parle français? __________________________________________
5. Quels sports est-ce qu’il/elle joue? ___________________________________________
6. Quelles activités est-ce qu’il/elle aime? _______________________________________
7. Qu’est-ce qu’il/elle n’aime pas? _____________________________________________
58Pronouns and être
Je
Tu
Il
Elle
Nous
Vous
Ils
Elles
59Pronouns
1) Pronouns
I = ___________ We = ____________________
You = ___________ You (pl.) = ________________
He = _____________ They (m.) = ________________
She = ____________ They (f.) = _________________
2) Tu vs. Vous
Which pronoun would you use if you were talking to:
◼ Le docteur ____________________ Roger ______________________
◼ Marie et Sylvie _______________ Un chien _____________________
◼ Le professeur ____________________ Le bébé _____________________
3) Il / Elle / Ils / Elles
Which pronoun would you use to substitute for:
◼ Paul ___________________ Monsieur Dupont ________________
◼ Anne et Denise ______________ Monsieur et Madame Dupont ______________
◼ Suzette _____________________ Les artistes ____________________________
Choose the correct subject pronoun to replace the noun. Pronouns may be used more than once.
Je Tu Il Elle Nous Vous Ils Elles
1. Isabelle _________________________________
2. La sœur de Maurice _______________________
3. Le hamburger _____________________________
4. La salade _________________________________
5. Mamadou _________________________________
6. Renée et moi _______________________________
7. Paul et toi __________________________________
8. Émilie, Marthe, Cécile et Claire _________________
9. Le frère de Bruno _____________________________
10. Léon, Claude, Patrick et Frédéric _________________
60Conjugating verbs Je m’appelle _______________________
A. Write the meaning of each pronoun in English
Je means __________ Nous means _____________
Tu means _________ Vous means _____________
Il means __________ Ils means _______________
Elle means ________ Elles means _____________
B. Conjugate the verb «être »
être = to be
___________________________ _______________________________
____________________________ ________________________________
_____________________________ ________________________________
_____________________________ ________________________________
61Review of être Je m’appelle ______________________
A. Write the English meaning of the French pronoun :
Je = _____________ Nous = _______________
Tu = _____________ Vous = _______________
Il = ______________ Ils = _________________
Elle = ____________ Elles = _________________
B. What pronoun (Il, Ils, Elle or Elles) would you use to replace the following people?
Marie et Claire = ______________ Yves, Guy, et Isabelle = _________________
Les amis = _______________________ Le père = ___________________________
C. Write the correct verb next to the pronoun :
est sont êtes sont suis es sommes est
Je _____________ Nous _______________
Tu_____________ Vous_______________
Il _____________ Ils_________________
Elle ____________ Elles_________________
D. Complete the sentence with the correct form of the verb être:
1. Morgan ____________________________ américaine.
2. Paul et Guy __________________________ sympathiques.
3. Est-ce que tu _________________________ fatigué?
4. Vladimir et David, est-ce que vous ______________________ sportifs?
5. Nous, nous ___________________________ intelligents.
62Practicing être : classwork Je m’appelle ______________________
A. Dictée: Answer the questions you hear in French.
1. ___________________________________________________________________
2. __________________________________________________________________
3. __________________________________________________________________
4. ___________________________________________________________________
5. ___________________________________________________________________
B. Read where the people ARE and write where they ARE NOT :
Example: Yves est en ville. (ici)
Il n’est pas ici.
1. Victor est là-bas. (à la maison)
2. Nous sommes en classe. (au restaurant)
3. Tu es à Nice. (à Tours)
4. Vous êtes au café. (au cinéma)
5. Jacques est avec Tristan. (avec Pierre)
6. Juliette et Jacqueline sont avec Jérôme. (avec Anne)
63C. Write the English meaning of the French pronoun :
Je = _____________ Nous = _______________
Tu = _____________ Vous = _______________
Il = ______________ Ils = _________________
Elle = ____________ Elles = _________________
D. What pronoun (Il, Ils, Elle or Elles) would you use to replace the following people?
Astrid et Madeleine = ______________ Léon, Laetitia, et Camille = _________________
Les copains = ___________________ La mère = ___________________________
E. Write the correct verb next to the pronoun :
est sont êtes sont suis es sommes est
Je _____________ Nous _______________
Tu_____________ Vous_______________
Il _____________ Ils_________________
Elle ____________ Elles_________________
F. Write the English translation for each word:
à = ____________________________ de = ______________________________
et = ___________________________ ou = ______________________________
avec = _________________________ pour = _____________________________
mais = _________________________ où =______________________________
G. Fill in the blank with the logical choice:
1. Monsieur Moreau est en France. Aujourd’hui, il est _________________ Lyon. (à / de)
2. Zoé est canadienne. Elle est ___________________ Montréal. (de / et)
643. Diane n’est pas ici. Elle est ____________________ Xavier. (et / avec)
4. Léa _____________________ Joshua sont en ville. (avec / et)
5. Raphaël n’est pas à la maison. Il est au café ______________________ au cinéma. (ou /
et)
6. J’aime jouer au tennis ______________________ je ne veux pas jouer avec toi. (ou /
mais)
7. Je travaille ________________________ mon père. (pour / à)
H. Match the days of the week:
1. Monday a. dimanche
2. Tuesday b. lundi
3. Wednesday c. mercredi
4. Thursday d. vendredi
5. Friday e. samedi
6. Saturday f. jeudi
7. Sunday g. mardi
65Reviewing être Je m’appelle ___________________________
A. Translate the sentences to tell where people are. Use the word bank and your être notes
to help you.
ici à Paris en classe en vacances
au café à la maison en ville au restaurant
là-bas à Québec au cinéma à Boston
1. We are at home. =
_______________________________________________________________
2. They (m.) are at the movies. =
______________________________________________________
3. She is over there. =
______________________________________________________________
4. I am in class. =
__________________________________________________________________
5. You (informal) are on vacation. =
______________________________________________________
6. You (formal) are in town. =
___________________________________________________________
B. Asking Questions
There are 3 ways to ask a question in French :
◼ Add a question mark to a statement.
◼ Begin a sentence with EST-CE QUE
◼ End a sentence with N’EST-CE PAS (if you expect someone to agree with you)
Make this statement into 3 questions: Ellen et Carol sont américaines.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
66Vous pouvez aussi lire
