International Careers - grade de master PROGRAMME GRANDE ÉCOLE - ESCE
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PROGRAMME GRANDE ÉCOLE
grade de master
International Careers
PARIS • LYON • BORDEAUX • CHAMBÉRY-SAVOIE
GENÈVE • MONACO • LONDON • SAN FRANCISCO • SHANGHAI
16 SCHOOLS
9 CAMPUSES WORLDWIDE
25,000 STUDENTS
+100,000 ALUMNI
345 FACULTY MEMBERS
800 LECTURERS
115 SPECIALIZATIONS
515 ACADEMIC PARTNERSHIPS
25% INTERNATIONAL STUDENTS
5,000 EXEC. ED. PARTICIPANTS
2
CATHERINE LESPINE
P R É S I D E N T E I N S E E C U.
INSEEC U. EST NÉE EN 1975 D’UNE VISION ET D’UNE VOLONTÉ : IN 1975, INSEEC U. WAS BORN OF A VISION AND AN AMBITION:
CRÉER UN MODÈLE DE BUSINESS SCHOOL ENTIÈREMENT TO CREATE AN ENTIRELY NEW KIND OF BUSINESS SCHOOL,
NOUVEAU, RESPECTANT UN PRINCIPE D’ÉQUILIBRE. ONE BASED ON THE CONCEPT OF BALANCE.
Situé à la croisée des Ecoles de commerce et des Instituts Halfway between Business School and Institute
en Sciences politiques, il associait enseignements for Political Science, this new model would blend
techniques et humanités et intégrait pour la première technical education with the humanities and be the
fois une expérience internationale et une dimension very first to combine international experience and
entrepreneuriale. 40 ans plus tard, l’ensemble des écoles entrepreneurship. 40 years on, each of the many INSEEC
d’INSEEC U. portent en elles cette valeur d’ouverture, U. schools holds true to this original principle: the open-
qui permet le développement d’une pensée critique, mindedness that enables the development of critical
et le goût d’entreprendre, en toute autonomie et thinking, and the drive to undertake new ventures,
en conscience. La double mission académique et in a fully independent and responsible manner.
pédagogique d’INSEEC U. s’articule ainsi autour de 4 INSEEC U.’s twofold mission to provide academic
grands principes : interdisciplinarité et transversalité, and pedagogical training revolves around 4 main
ouverture à l’international et à l’interculturalité, principles: interdisciplinarity and cross-disciplinarity;
innovation et entrepreneuriat, implication sociale international and intercultural openness; innovation
et environnementale. Implantée au cœur de villes and entrepreneurship; social and environmental
mondes, où l’économie s’invente et se joue, INSEEC U. involvement. Located in the centres of important
développe des liens étroits avec l’écosystème urbain cities around the world, the very hubs of today’s
et participe à la vie des entreprises et des collectivités economy, INSEEC U. cultivates close ties with the urban
locales. En organisant des colloques ouverts à tous, ecosystem and participates daily with local businesses
INSEEC U. contribue également aux débats publics et and communities. By organising seminars open to all,
à l’avancée des connaissances de l’ensemble de la INSEEC U. also contributes to public debates and to
société. Par la philosophie de ses enseignements et son the advancement of knowledge for society as a whole.
exemplarité, INSEEC U. souhaite former des esprits Through its teaching philosophy, and leading by example,
libres, prêts à explorer le monde des idées, innover INSEEC U. aims to train its students to become
et devenir des acteurs responsables et citoyens. independently-minded, responsible citizens, ready to
Institution d’enseignement supérieur et de recherche engage with society, explore the world of ideas and
pluridisciplinaire rassemblant aujourd’hui 16 Grandes innovate. Today, as an institute of multidisciplinary
Ecoles et écoles spécialisées en Management, higher education and research, INSEEC U. brings
Sciences de l’Ingénieur, Communication et Sciences together 16 Schools including 4 “Grandes Écoles”
politiques, INSEEC U. est présente en Europe, aux États- and specialised Schools in Management, Engineering
Unis et en Chine et forme 25 000 étudiants et 5 000 Sciences, Communication and Political Science.
cadres en présentiel et à distance, du Bachelor au DBA, Present in Europe, the United States and China, INSEEC
au sein de ses écoles et universités partenaires en U. has 25,000 students and 5,000 executives under its
France et à l’étranger. Ses diplômés bénéficient d’un wing, following courses from Bachelor to DBA, both
réseau de plus de 100 000 membres. on-campus and distance learning, in its partner schools
and universities in France and abroad. Graduates
benefit from a network of more than 100,000 Alumni.
3
LES FORCES 100%
UNE ÉCOLE
INTERNATIONALE
DE L’ESCE
Nous sommes convaincus que le management
à l’international suppose de connaitre les
grands enjeux des civilisations et de la
géopolitique. En utilisant une pédagogie
innovante, nous donnons à nos étudiants
les clés pour découvrir le monde autrement :
Rendez-vous de la géopolitique, Forum des
Humanités, Café des langues, Doing business
in… Autant d’outils pour encourager la
diversité culturelle et l’ouverture au monde
90%
de l’étudiant.
L’international à l’ESCE, c’est aussi :
• Plus de 50 nationalités en permanence sur
le campus
150
DES DIPLÔMÉS TRAVAILLENT 2 500 ÉTUDIANTS, • Jusqu’à 24 mois d’études possibles
À L’INTERNATIONAL à l’étranger dans 190 établissements
PARCOURS partenaires, dont 18 doubles-diplômes
INDIVIDUALISÉS internationaux
L’ESCE a été créée en 1968 afin de former • Tous les stages sont proposés à
des managers des affaires internationales l’international, grâce en particulier aux
Dès son entrée dans l’école, et tout au long
et, depuis 50 ans, l’école renforce ce offres de notre réseau de diplômés
de sa scolarité, chaque étudiant personnalise
positionnement original. • Cours orientés vers l’international :
son parcours par ses choix pédagogiques :
Contrat rempli aujourd’hui avec un réseau marketing international, finance
• Cours en français ou 100 % en anglais
de 11 000 diplômés dont 40 % sont en poste internationale, supply chain management,
• Track Affaires internationales ou Politiques
à l’étranger, répartis dans 80 pays sur les export management, gestion de ressources
internationales de l’entreprise
5 continents. Et, au-delà de ces diplômés humaines à l’international, etc. Avec, selon
• 10 spécialisations proposées en 2ème cycle
qui ont choisi de passer une partie de leur les spécialisations, la possibilité de suivre
• 21 doubles-diplômes en France ou à l’étranger
carrière dans un autre pays, ce sont 90 % une partie des cours sur nos campus à
• Étude d’une LV3 parmi les 9 langues
des anciens élèves de l’ESCE qui travaillent l’étranger : Londres, San Francisco, Shanghai,
proposées (dont la langue des signes)
à l’international dans toutes les fonctions Genève ou sur notre campus partenaire de
• Un catalogue de plus de 20 cours électifs
de l’entreprise : l’export management, bien New York.
• Contrat d’apprentissage possible en 2ème cycle
sûr, mais aussi le marketing, la finance, la •
9h de cours de langues par semaine :
• Vie associative (plus de 30 associations
communication, la supply chain, le contrôle de anglais et LV2 pour tous les étudiants, LV3
sportives, caritatives, ludiques ou culturelles)
gestion et l’audit, les ressources humaines ou optionnelle
l’entrepreneuriat. Durant tout son cursus, l’étudiant est
accompagné et conseillé dans le choix de •
Jusqu’à la vie associative qui répond
Aujourd’hui l’ESCE se positionne comme également à cette volonté : voyages à
ses destinations d’échanges universitaires,
la 1ère école post-bac dans la catégorie l’étranger, associations internationales,
de ses stages, de sa spécialisation, ou de
« Travailler à l’étranger »* avec 90 % de ses compétitions sportives internationales, etc.
l’alternance.
jeunes diplômés ayant comme 1er emploi une
Chaque étudiant dessine ainsi son parcours Enseignants, chercheurs, personnel
mission à l’international, dont 27 % basés à
en fonction de ses compétences, de ses administratif, nous sommes tous mobilisés
l’étranger.
ambitions et de son projet professionnel. au côté de nos étudiants pour co-construire
* Palmarès l’Etudiant 2018 et 2019 leur carrière internationale.
4
EDITO
JEAN AUDOUARD
DIRECTEUR GÉNÉRAL DE L’ESCE
CHRISTOPHE BOISSEAU
DIRECTEUR DE L’ESCE
Depuis 50 ans, l’ESCE forme ses étudiants aux fonctions •D es sites d’études prestigieux en France : l’un au centre de Paris
internationales des entreprises. À ce jour, un réseau de plus de à 800 mètres de la Tour Eiffel, l’autre au cœur de Lyon à quelques
11 000 diplômés de l’École œuvre à travers le monde, au développement pas de la Place Bellecour, et deux campus internationaux à
de l’internationalisation de l’entreprise. Londres et San Francisco.
•P lus de 190 partenaires académiques internationaux de
Aujourd'hui, l’ESCE reste fidèle à ses missions : grande qualité pour les semestres et/ou année d’études des
étudiants à l’étranger.
• Former en 5 ans des cadres internationaux qui sauront s’adapter • Des partenariats et parcours pédagogiques avec d’autres
à la complexité croissante des organisations et des environnements. Écoles d'INSEEC U. permettant l’acquisition de double certification
• F aciliter l’ouverture culturelle des étudiants et développer leurs et/ou double diplôme afin de mettre en œuvre l’interdisciplinarité
facultés de créativité et d’innovation. essentielle pour comprendre le monde actuel.
• Inciter les étudiants à une réflexion sur les grands enjeux • Un corps professoral hautement qualifié tant du point de vue
contemporains en favorisant l’acquisition de méthodes pour académique que professionnel.
aiguiser leur esprit d’analyse et de synthèse. • Une pédagogie innovante en mode projets avec une digitalisation
• Accompagner les étudiants dans leurs projets et leur future partielle des cours et des effectifs étudiants restreints par classe.
insertion professionnelle.
• A ssurer un environnement digital et numérique adapté à la Notre ambition est d’aller toujours plus loin avec l’ensemble des
formation des jeunes générations. parties-prenantes de l’École : diplômés, entreprises, corps professoral,
équipe pédagogique, étudiants et familles. Tous sont mobilisés pour
L’ESCE, intégrée au réseau INSEEC U., se donne les moyens de favoriser l’insertion de nos jeunes diplômés dans un monde globalisé,
ses ambitions : digitalisé, qui exige toujours plus d’intelligence, d’adaptabilité, de
valeurs et d’engagement.
• Des accréditations nationales et internationales les plus
exigeantes : visa du diplôme, Grade de Master, membre de la CGE, Novalis, l’un des pères du romantisme allemand écrivait, il y a plus de
accréditation EPAS de l’EFMD, éligibilité à l’AACSB. 2 siècles, que « la philosophie est le poème de la raison ». Nous
pensons à l’ESCE, avec conviction et simplicité, que l’entreprise est
une forme de poème de l’action.
TOUTE UNE PHILOSOPHIE… EN MOUVEMENT À L’ESCE.
5
• Diplôme visé bac +5 par le
Ministère de l’Enseignement
Supérieur et de la Recherche,
Grade de Master
INTERNATIONALES
• Programme Grande Ecole
accrédité EPAS (accréditation
internationale de l’EFMD)
Des références
1re école de Commerce international
créée en France en 1968 à l’initiative d’UBIFRANCE,
aujourd’hui Business France, classée parmi
les premières écoles post-Bac de France
Membre de la Conférence des Grandes Écoles
Membre de l’AACSB International
(The Association to Advance Collegiate
Schools of Business)
Membre de l’EFMD
(European Foundation
for Management Development)
Membre de l’UGEI
(Union des Grandes Écoles Indépendantes)
Membre des programmes ERASMUS+/SOCRATES
de la Commission Européenne
Fondateur du Consortium International
de Doubles Diplômes (CIDD)
Co-fondateur avec BUSINESS FRANCE
et la COFACE de FORMATEX
(Formation professionnelle permanente
et continue en Commerce International)
Membre de la Commission Internationale
de la CGPME
Partenaire d'AGEFA PME Ile de france pour la section
d'apprentissage
Membre du MEDEF
Partenaire du Comité National des Conseillers
du Commerce Extérieur de la France (CNCCEF).
6
LA GRANDE ÉCOLE INTERNATIONALE
Depuis 1968, L’ESCE est la Grande École accréditée du commerce international. La mission de l’ESCE est de former
ses étudiants au développement international pour gérer des entreprises au sein d’un monde globalisé, dans le respect
de l’éthique et de la diversité des cultures. L’école réalise sa mission à travers des programmes qui s’appuient sur une
recherche appliquée pour améliorer les connaissances et les compétences managériales en particulier dans le domaine
du commerce international.
LA COMPOSITION DU CORPS ENSEIGNANT DE
L’ESCE ASSURE, À LA FOIS, LE CARACTÈRE
PROFESSIONNEL DE LA FORMATION
ET LES EXIGENCES ACADÉMIQUES
Plus de 55 professeurs permanents
dont une partie importante
est titulaire d’un doctorat et publie
régulièrement dans des revues
académiques et internationales.
Plus de 200 professionnels
en activité sur des fonctions de direction
et de management et intervenant sur l’ensemble
des grandes fonctions de l’entreprise.
VALEURS
25 nationalités parmi
les enseignants. Les professeurs
de langue sont tous "native speakers".
ENGAGEMENT O U V E RT U R E RESPONSABILITÉ M U LT I -
C U LT U RA L I T É
C’est celui de l’ESCE pour L’ouverture au monde, L’ESCE favorise l’épanouisse-
la réussite et l’insertion aux autres et à d’autres ment professionnel et person- Les campus de l’ESCE sont
professionnelle des étudiants disciplines est au cœur nel de ses élèves et les incite des lieux de brassage et
au travers de dispositifs du projet de l’ESCE. Riche à assumer pleinement la res- d’échanges quotidiens entre
d’accompagnement diversifiés. d’un réseau de partenaires ponsabilité de leurs choix et de différentes cultures. Les
C’est celui des étudiants qui internationaux très étendu, leurs actes. L’école promeut enseignements encouragent
sont des acteurs de leur l’ESCE offre de nombreuses activement l’équité, la diversi- les rencontres au travers
parcours de formation offrant possibilités d’échanges et de té, le développement durable et d’une pédagogie interactive et
une grande diversité d’activités doubles diplômes. Au sein d’un l’égalité des chances tant dans une maîtrise diversifiée des
et de multiples occasions de groupe d’écoles diversifiées, le cadre de ses pratiques quoti- langues étrangères.
choix personnels. l’ESCE promeut les parcours diennes, que dans celui de ses
individualisés. activités académiques.
7
8
L’OBJECTIF DE L’ESCE :
VOTRE EMPLOYABILITÉ À L’INTERNATIONAL
N P R OJ E T P É DAG O G I Q U E
U U N E N V I R O N N E M E N T I N T E R C U L T U R E L
ORIGINAL, COHÉRENT AU SEIN DU CAMPUS
ET TOURNÉ VERS
L’ESCE accueille chaque année plus de 450 étudiants de toutes nationalités provenant des
L’INTERNATIONAL
Universités partenaires. Ces derniers sont intégrés dans les classes des étudiants de notre
Dès la 1re année, l’enseignement de l’ESCE est école, favorisant ainsi un véritable brassage culturel.
tourné vers l’international. Le programme a été Pour aller plus loin dans ces échanges, l’ESCE a mis en place un rendez-vous très innovant :
construit de manière cohérente et progressive. Le café des langues. Ce rendez-vous régulier a vocation à valoriser toute la richesse
culturelle présente à l’ESCE en jouant le rôle de facilitateur d’échanges, le tout encadré par
• 1re année : Connaissance de l’entreprise et de
des professionnels de la pédagogie, des Native speakers, dans un cadre plus informel et
son environnement
décontracté que celui des cours.
• 2e année : Agir à l’international
Toutes les 3 semaines, les étudiants internationaux, nationaux, staff et alumni sont réunis
• 3e année : Stratégie de développement
dans un espace dédié au sein du campus afin d’échanger en différentes langues autour de
à l’international
sujets divers.
• 4e année : Se professionnaliser à l’international
Cette méthode pédagogique a pour objectif de stimuler de façon ludique les étudiants afin
• 5e année : Développer son employabilité
d’obtenir des résultats à partir de la pratique et du plaisir d’apprendre.
Au cours de ces 5 années, les étudiants
vont travailler en mode projet, bénéficier des
U N E C O N N A I S S A N C E E T U N E O U V E R T U R E A U M O N D E
connaissances de nos enseignants chercheurs
et de professionnels, construire leur projet Connaître les enjeux du monde contemporain est essentiel si l’on veut évoluer dans un
professionnel, enrichir leur connaissance du contexte international. Afin de permettre à nos étudiants d’avoir un bagage culturel suffisant,
monde et des enjeux économiques. l’ESCE a mis en place des modules aussi originaux sur le fond, que sur la forme.
Les rendez-vous de la géopolitique sont des séances de 20 minutes diffusées chaque
semaine qui reprennent les enjeux contemporains en apportant une lecture approfondie et
UNE MAITRISE DES LANGUES documentée :
L’enseignement des langues est central dans la • L ’Allemagne va-t-elle jouer à nouveau un rôle en géopolitique ?
pédagogie de l’ESCE. • L a Corée du Nord
Il permet une construction académique, • L a Russie de Poutine
professionnelle, culturelle solide et différenciante Le Forum des Humanités est un cours 100 % online destiné à faire vivre et à comprendre des
sur le marché de l’emploi. savoirs trop souvent enclavés en se confrontant à des textes et à des auteurs incontournables
En plus de l’anglais obligatoire en LV1, les en sciences sociales et en littérature.
étudiants ont un large choix pour leur LV2 et
éventuellement leur LV3 : L A R E C H E R C H E T O U R N É E V E R S L' I N T E R N A T I O N A L
• Allemand • Arabe • Espagnol • Chinois BUSINESS
• Italien • Portugais • Russe • Japonais L’une des missions fondamentales de l’ESCE est de contribuer au développement de
• Langue des signes la recherche appliquée en commerce international. Les travaux menés au Centre
Interdisciplinaire de Recherche sur le Commerce Extérieur et l’Économie (CIRCEE) visent à
Le volume horaire est important puisque l’ESCE développer et à approfondir les connaissances dans les domaines d’enseignement de l’ESCE.
consacre à chaque langue 4h30 par semaine. Ils s’articulent autour de trois axes :
Le track en anglais peut être également choisi
dès la première année. • E nvironnement macroéconomique et juridique du commerce international,
• S tratégie et appréhension des marchés internationaux,
•M anagement à l’international et Supply Chain Management.
Les éléments de la recherche sont intégrés dans les cours assurant un enseignement de
qualité.
9
190
UNIVERSITÉS
PARTENAIRES
À L’ETRANGER
SI LE MULTICULTUREL COMMENCE AU COIN DE LA RUE,
L’INTERCULTUREL S’ACQUIERT EN S’INTERNATIONALISANT.
PLUS QU’UN APPRENTISSAGE, C’EST UNE EXPÉRIENCE DE VIE.
C’EST SE CONFRONTER À D’AUTRES FORMES ÉDUCATIVES,
D’AUTRES RYTHMES DE TRAVAIL, À D’AUTRES EXIGENCES PÉDAGOGIQUES,
À D’AUTRES CODES CULTURELS ET SOCIAUX.
À L’ESCE, LES ÉCHANGES À L’ÉTRANGER SE FONT EN 2E ET 4E ANNÉES.
ALLEMAGNE AUSTRALIE CHINE
• Bau International Berlin • Deakin University • Beijing Technology and Business University*
University of Applied Sciences • Macquarie University • East China University of Science & Technology
• Hochschule Augsburg* • RMIT • Shanghai University
University of Applied Sciences • University of Newcastle • Uibe - University of International Business
• Hochschule fur Technik und Wirtschaft Dresden • University of South Australia and Economics*
• Hochschule Mainz* • University of Macau
University of Applied Sciences AUTRICHE • Yunnan University
• Hochschule Nordhausen • Fachhochschule Burgenland
University of Applied Sciences University of Applied Sciences CHYPRE
• Hochschule Reutlingen • European University Cyprus
University of Applied Sciences BELGIQUE • University of Cyprus
• Hochschule Rosenheim • ICHEC
University of Applied Sciences Institut Catholique des Hautes Etudes COLOMBIE
•H TW Berlin Commerciales • Colegio de Estudios Superiores
Hochschule fur Technik und Wirtschaft • Ku Leuven de Administracion
• HWR Berlin* • Universidad del Rosario
Hochschule fur Wirtschaft und Recht
• ISM - International School of Management BRÉSIL
(Campus Dortmund) • Universidade De Sao Paulo COREE DU SUD
• ISM - International School of Management • Universidade De Sao Paulo • Ajou University
(Campus Hamburg) (Campus Ribeirao Preto) • Chung-Ang University
• ISM - International School of Management • Universidade Anhembi Morumbi • Hanyang University Erica
(Campus Koeln) • Hanyang University Seoul
• University of Applied Sciences Europe C
ANADA • Inha University
(Campus Berlin) • Concordia University • Kookmin University
• Université de Sherbrooke • Pusan National University
• Université du Quebec à Montreal (UQAM) • Solbridge International School Of Business
ARGENTINE
• Université du Quebec en Outaouais (UQO) • Soongsil University
• Instituto Universitario Eseade
• Université Laval • Yonsei University
• Universidad De Ciencias Empresariales
• Universidad Salvador
CHILI OSTA RICA
C
• Universidad Andres Bello • Universidad Latina
• Universidad De Chile
• Universidad Viña Del Mar (UVM) DANEMARK
• UDD • Business Academy Aarhus (Denmark)
• Copenhagen Business School
ROATIE
C • Roskilde University
• University of Split • University Of Southern Denmark (Odensee)
10ESPAGNE INDE POLOGNE
• Cunef at Universidad Complutense de Madrid • Fore School of Management • Cracow University of Economics
• EAE - Escuela de Administracion de Empresas • IILM Institute for Higher Education • Poznan University of Economics and Business
• Universidad Abat Oliba • Warsaw School of Economics
• Universidad Autonoma de Madrid IRLANDE
• Universidad Cardenal Herrera Ceu* • Cork Institute Of Technology PORTUGAL
• Universidad Catolica de Valencia • Dublin Business School* • Universidade Europeia
San Vicente Martir • Griffith College Dublin*
• Universidad de Alcala de Henares ÉPUBLIQUE TCHÈQUE
R
• Universidad de Almeria ITALIE • Charles University in Prague
• Universidad de Cadix • Universita Degli Studi di Milano Bicocca • University of Economics
• Universidad de Las Palmas de Gran Canaria • Universita Degli Studi di Modena e Reggio • University of New York in Prague
• Universidad de Murcia Emilia
• Universidad de Salamanca • Universita Politecnica Delle Marche Ancona ROYAUME-UNI
• Universidad de Sevilla • Universita Degli Studi di Brescia • Campus ESCE - INSEEC U. - Londres
• Universidad de Valencia
• GCU London
• Universidad de Zaragoza JAPON • Glasgow Caledonian University
• Universidad de Zaragoza (Campus Huesca) • Kansai Gaidai • Liverpool John Moores University
• Universidad Europea de Madrid • Osaka Gakuin University • London South Bank University*
• Universidad Europea de Canarias
• Nottingham Trent University*
• Universidad Europea Miguel de Cervantes
LETTONIE • Queen Margaret University
• Universidad Europea Valencia
• Riseba University of Business Arts • Regent’s University London
• Universidad Huelva
and Technology • Robert Gordon University
• Universidad Loyola Andalucia
• University of Brighton*
• Universidad Pablo de Olavide
LITUANIE • University of Huddersfield
• Universidad Rey Juan Carlos
• International Business School • University of South Wales*
• Universidad San Pablo Ceu
at Vilnius University • University of Westminster*
• Universidade Da Coruna
• Universidade De Vigo
• Universidade De Les Illes Balears MALAISIE SLOVAQUIE
• Universitat Pompeu Fabra Barcelona • Inti Education Group • University of Economics in Bratislava
E
STONIE MALTE
SLOVÉNIE
• Tallinn University of Technology • University of Malta
• University of Maribor*
• Estonian Business School
MEXIQUE
SUÈDE
• Itesm - Tec De Monterrey (Estado de Mexico)
É
TATS-UNIS • JIBS- Jonkoping International Business School
• Itesm Guadalajara
• Berkeley College • Linnaeus University (Vaxjo Campus)*
• Universidad Del Valle de Mexico (UVM Puebla)
• California State University Fresno • University of Karlstad
• Universidad Del Valle De Mexico (UVM)
• Coastal Carolina University*
Campus Lomas Verde
• Drexel University SUISSE
• Universidad Del Valle De Mexico (UVM)
• Hastings College • Hochschule Luzern - University of Applied
Campus Queretaro
• Kendall College* • Sciences and Arts
• Universidad Del Valle De Mexico (UVM)
• Loyola University New Orleans • Zhaw - School Of Management and Law
Campus Zapopan
• Nicholls State University*
• Universidad Del Valle De Mexico (UVM)
• San Diego State University
Guadalajara TAIWAN
• University of California - Riverside
• Universidad La Salle Mexico • I-Shou University
• University of Southern Mississippi
• National Taipei University
• Western New England University
NORVÈGE • National Taiwan University of Science and
• Wichita State University
• Bi Norwegian Business School Technology
• California State University Channel Islands
• Inseec San Francisco • Molde College
• University of the Ozarks THAILANDE
N
OUVELLE-ZÉLANDE • Mahidol University International College
• University of Otago • Stamford International University
RUSSIE
• Lomonosov Moscow State University • Victoria University of Wellington
URUGUAY
• Plekhanov Russian Academy of Economics
PAYS-BAS • Universidad Catolica del Uruguay
FINLANDE • Amsterdam University of Applied Sciences
• Centria University of Applied Sciences • Arnhem Business School VIETNAM
• Haaga-Helia University of Applied Sciences • Inholland University of Applied Sciences FPT School of Business
• Lappeenranta University of Technology Rotterdam/Haalrem
• Laurea University of Applied Sciences/Helsinki • The Hague University of Applied Sciences
• Seinajoki University of Applied Sciences 18 Accords
• Tampere University of Applied Sciences PÉROU
• Universidad del Pacifico
de Double Diplômes*
Programmes de Double Diplôme
H
ONG-KONG • Universidad Peruana de Ciencas Aplicadas
• Hong Kong Baptist University (UPC)
H
ONGRIE PHILIPPINES
• IBS Budapest • Ateneo De Manila University
• International Business School
11CURSUS
APRÈS BAC
1ER CYCLE
ESCE PARIS OU LYON
1er et 2e semestres : ESCE Paris ou Lyon
1RE
ANNÉE
Stage de découverte - 3 mois (France ou international)
3e semestre 3e semestre
ESCE Paris ou Lyon Université européenne ou Chine
2E
ou Russie
ANNÉE
4e semestre 4e semestre
Université européenne ou Chine ou ESCE Paris ou Lyon
Russie ou Campus ESCE London
5e semestre : Stage de pré-spécialisation - 6 mois (France ou international)
3E ANNÉE
6e semestre : ESCE Paris ou Lyon
2E CYCLE
ESCE PARIS
7e semestre 7e semestre
4E ESCE Paris Université étrangère 7e et 8e semestres
7e et 8e
en double diplôme
OU OU OU semestres
ANNÉE Université étrangère
8e semestre 8e semestre Apprentissage
Université étrangère ESCE Paris
9e semestre ESCE Paris OU 9e et 10e
5E
semestres
Apprentissage
ANNÉE
10e semestre Stage de pré-emploi - 6 mois (France ou international)
DIPLÔME ESCE BAC+5 / GRADE DE MASTER
12Le choix
des tracks
en 1er CYCLE
CONVAINCUE QUE LA RICHESSE D’UN PARCOURS SE FAIT EN TENANT COMPTE
DES SPÉCIFICITÉS DE CHAQUE ÉTUDIANT, DE LEURS APPÉTENCES ET DE LEUR CAPACITÉ, L’ESCE PROPOSE DÈS LA PREMIÉRE ANNÉE
ET TOUT AU LONG DES 5 ANS, DES POSSIBILITÉS DE RENDRE SON PARCOURS UNIQUE ET ADAPTÉ.
. T R A C K : A F F A I R E S . T R A C K : P O L I T I Q U E S Grand angle
INTERNATIONALES (FRANÇAIS) INTERNATIONALES DE • Histoire de la mondialisation
Ce parcours est le cursus d’origine de l’ESCE. Les L’ENTREPRISE (FRANÇAIS) • Éthique et histoire des religions
étudiants mettent l’accent sur les techniques Inédit dans l’univers des Business • Géopolitique
de vente, le commerce international, les langues Schools, ce track Politiques Internationales •D roit constitutionnel comparé et institutions
et la géopolitique. Ils sont ainsi directement de l’Entreprise permet d’adopter, politiques
immergés dans le cœur de l’enseignement de aux côtés des traditionnels cours de Expression
l’école ; la pédagogie favorise les compétences management et de gestion, une approche • Conférences de méthode et revue de presse
en matières de commerce, de gestion et des multidisciplinaire, autour des sciences • P ratique artistique (théâtre)
connaissances multiculturelles. politiques, des relations internationales. • 3 langues étrangères : 9 langues possibles
Construit de façon à être réactif à l’actualité + 3e langue (initiation chinois, espagnol ou
. T R A C K : A F F A I R E S internationale et aux enjeux de société, ce langue des signes)
INTERNATIONALES (ANGLAIS) programme offre une opportunité unique de
Ce cursus permet aux étudiants qui le développer : EN 2E ANNÉE, les étudiants ont la possibilité
souhaitent et qui ont niveau suffisant de • L a compréhension des grands enjeux de poursuivre pendant un semestre sur
suivre l’ensemble du programme « affaires internationaux contemporains le Campus de Londres ou à Paris le track
internationales » en anglais. Ils sont alors • L a culture générale en histoire, en Politiques internationales de l’entreprise avec
plongés dès les premières semaines dans un démographie, en urbanisme, en relations des cours spécifiques de :
monde anglophone et acquièrent les termes internationales et en économie Grand angle
spécifiques au business et au commerce • La méthode efficace et créative pour • S ciences Politiques (Paris)
international. La sélection se fait sur la base organiser sa pensée, savoir l’exprimer et • Urbanisme (Londres et Paris)
de la note du concours SESAME en anglais et traiter l’information grâce à des revues de • Britain Today: Social and Cultural Issues
via un entretien en anglais. presse et des cours d’expression écrite (Londres)
comme théâtrale. • A ctualités et questions juridiques (Paris)
• Le talent en matière de communication dans Expression
trois langues étrangères (langues des signes • Pratique artistique : Atelier d’écriture créative
et chinois proposés en LV3) (Paris)
• Public Speaking (Londres)
EN 1RE ANNÉE, le programme est basé sur :
Fondamentaux des sciences de la gestion EN 3E ANNÉE, les étudiants peuvent consolider
et du management leur connaissance par le biais d’un travail
• Marketing spécifique de préparation au Mémoire de
• Communication fin de 1er cycle autour d’une problématique
• Community management Management et Humanités.
• Introduction à la finance, économie
• Micro-économie.
• P ratiques et Techniques du commerce
international
13CURSUS
ADMISSIONS
PARALLELES
APRÈS BAC +2
CURSUS CLASSIQUE APPRENTISSAGE
1er semestre : ESCE 1er semestre : 3 jours entreprise 2 jours ESCE
3E
ANNÉE
2e semestre : ESCE puis stage en entreprise 2e semestre : 2 jours entreprise 3 jours ESCE
3e semestre : ESCE 3e semestre : 4 jours entreprise 1 jour ESCE
4E
ANNÉE
4e semestre : Université étrangère 4e semestre : 3 jours entreprise 2 jours ESCE
5e semestre : ESCE 5e semestre : 2 jours entreprise 3 jours ESCE
5E
ANNÉE
6e semestre : Stage en entreprise
6e semestre : Quasi temps plein en entreprise :
9 à 10 vendredis à ESCE
DIPLÔME ESCE VISÉ – BAC+5 - GRADE DE MASTER
APRÈS BAC +3/+4
CURSUS CLASSIQUE APPRENTISSAGE
1er semestre : ESCE 1er semestre : 3 jours entreprise 2 jours ESCE
4E
ANNÉE
2e semestre : ESCE 2e semestre : 2 jours entreprise 2 jours ESCE
3e semestre : ESCE 3e semestre : 3 jours entreprise 2 jours ESCE
5E
ANNÉE
4e semestre : Stage en entreprise
ou Université étrangère
4e semestre : Quasi temps plein en entreprise :
9 à 10 vendredis à ESCE
DIPLÔME ESCE VISÉ GRADE DE MASTER
14SPÉCIALISATIONS
POUR UNE DOUBLE COMPÉTENCE
U
N TRONC COMMUN 10 SPÉCIALISATIONS AU CHOIX
À TOUS LES ÉTUDIANTS
• International & Digital Marketing :
• Affaires Internationales Product Management
• Marketing International & Digital :
Commercialisation des produits
O
BJECTIFS de Grande Consommation
•P
ermettre à de futurs responsables
opérationnels de maîtriser les • Marketing International & Digital :
connaissances et outils inhérents Communication, Luxe & produits
aux échanges internationaux. de Prestige
• Intégrer les enjeux des • Finance, Investment & Banking
développements de business
à l’international et mesurer • Entrepreneuriat & Innovation
les risques géopolitiques,
économiques et humains. • Export Management
•D
évelopper des projets • Supply Chain and
d’implantation internationale Procurement Management
et sécuriser leur exécution
d’un point de vue légal et financier. • Contrôle de Gestion & Audit
•O
ptimiser les accords en maîtrisant • International People Management
la préparation, la communication
et la négociation avec des • Digitalisation RH et
interlocuteurs interculturels. Management des Talents
Spécialisation accessible en apprentissage
15INTERNATIONAL & DIGITAL MARKETING
PRODUCT MANAGEMENT
International Marketing Product Management specialization prepares future marketing managers for the challenges of both the digital
and global environment. Innovation and practiced-based, the program immerses students to real situations through engagement with
partner corporations and start-ups. With the fundamentals of understanding the craft of becoming a solid product manager through
its diverse course offerings, students should not only attain the necessary skills of operations, but should have the opportunity to
impress professionals and to broaden their options through networking opportunities.
OBJECTIVES R
ELATED JOBS
• Master Product Management • Product Manager
• Master methods of marketing research
• Proficiency with the digital environment and intelligence • Brand Manager
and tools
• Learn and apply different project • Project Manager
• Show capability to innovate and solve management methods and techniques
problems • Agile product manager (Scrum master)
• Networking with professionals
• Understand Agile marketing and • Digital marketer
management • Developing the personal qualities
to impress: problem-solving, digital • Customer experience manager
• Use marketing tools such as the competency, creativity, field knowledge,
marketing plan and profit & loss and team spirit • CRM marketer
statement (P&L)
THE +
• Multicultural immersion and global vision through cases and market studies.
WITH 1 YEA
6 MON R IN NEW Y
T O
• Multinational faculty. AND 6 HS AT BARU RK
MONT C
HS INT H COLLEGE
ERNSH *
• Interactions with cutting edge business professionals through courses, projects and partnerships. IP
• Practice-based learning and group projects based on corporate missions and internships through full-immersion.
* CUNY City University of New York
16MARKETING INTERNATIONAL & DIGITAL :
COMMERCIALISATION DES PRODUITS DE GRANDE
CONSOMMATION
La spécialisation Marketing International et Digital : Commercialisation des produits de Grande Consommation vise à former des
managers aptes à maîtriser les techniques marketing à travers les spécificités de l’univers de la grande consommation. Les étudiants
sont dotés de concepts, outils et méthodes pour connaître et comprendre la diversité des métiers, et la manière dont interagissent
et collaborent les différents acteurs du marketing et de la vente. L’apprentissage est réalisé en combinant enseignement théorique,
interventions d’experts sur des métiers, et cas pratiques.
OBJECTIFS MÉTIERS / DÉBOUCHÉS LES +
• Gérer une marque de Grande • Responsable Shopper Marketing,
• Une vision large des problématiques marketing
Consommation Trade Marketing
et commerciales et de la complémentarité des
postes dans l’entreprise.
• Comprendre la complémentarité des • Category Manager, Business Developer
métiers marketing / vente
• Une découverte des différents acteurs :
• Chef de secteur, Key Account Manager,
industriels, sociétés de services, distributeurs,
• Maîtriser les fondamentaux du Category métiers de la Vente
sociétés d’études de marché, agences de
Management
communication et de packaging.
• Chef de produit Grande Consommation
• Apprendre les techniques de Négociation
• Des projets d’innovation utilisant le marketing
digital.
• Comprendre les nouveaux enjeux
de la Distribution à l’ère du phygital
• Des problématiques réelles dans le cadre de
partenariats avec des entreprises.
• Savoir implémenter un plan marketing
et gérer un P&L
• Comprendre les enjeux de l’intelligence
marketing et maîtriser les études
marketing
17MARKETING INTERNATIONAL & DIGITAL :
COMMUNICATION, LUXE ET PRODUITS
DE PRESTIGE
Partant du constat que, pour intégrer certains secteurs d’activités à forte valeur culturelle
ou sociologique, il est nécessaire d’en posséder une connaissance approfondie, le
département marketing de l’ESCE propose une spécialisation marketing orientée vers
les métiers de la communication, du luxe et des produits de prestige.
Une part importante est accordée à la découverte de l’histoire et des codes des maisons
de luxe. L’expertise sectorielle assortie de nombreuses mises en situation concrètes donne
aux étudiants une légitimité qui dépasse la simple maîtrise de techniques marketing.
OBJECTIFS MÉTIERS / DÉBOUCHÉS
• Maîtriser les techniques du marketing Métiers articulés autour des
et de la communication produits du luxe et de prestige, de
la communication ou du retail.
• Acquérir de bonnes capacités
rédactionnelles • Chargé de communication
• Travailler en mode projet • Chef de projet événementiel
• Développer sa connaissance du • Social Media Manager
patrimoine des maisons de luxe
• Media Planner
• Aborder le luxe dans un contexte plus
large : histoire de l’art et sociologie • Chef de publicité (régie)
• Comprendre le cadre législatif : droit des • Responsable de l’image
contrats et de la propriété intellectuelle
• Chef de projet luxe
• S’approprier les codes du management
International • Planneur stratégique
• Visual Merchandiser ou Area
Manager dans le Travel Retail
1 AN À
NEW-Y
LES + AU ORK
ET 6 M BARUCH C : 6 MOIS
OIS DE OL
STAGE LEGE*
À NEW
-YORK
• Le développement d’une connaissance sectorielle approfondie afin de s’approprier les
codes du luxe.
• L’enseignement en application pour permettre de nombreuses mises en situations
professionnelles.
* CUNY City University of New York
18FINANCE INVESTMENT
AND BANKING
The Finance, Investment, and Banking specialization provides theoretical and practical understanding of financial decisions of individuals
and firms. It relies on three main pillars, namely the question of how to invest funds in different financial securities, calculate the rate
of return and analyze the risk, how to finance investments in real assets in order to create value, and how financial intermediation
works, i.e. how funds are channeled between those with a need of funds and those with an excess of funds. Teaching takes into
account methods of corporate finance and financial market theory. All courses are taught in English.
OBJECTIVES R
ELATED JOBS
THE +
• Understand the strategic financing • T rader/Broker
• The students will be equipped to join small or
decision and growth of the firm
medium enterprises, but also be able to work
• Manager Middle-Office
in large multinational companies.
• Define a decision process when
managing a portfolio • Account Manager
• Analyze the legal environment • F inancial Analyst 6 MON
of financial decision making THS
IN THE AT ESCE LO
• Portfolio Manager H ND
A SPE EART OF TH ON CAMPU
CIAL F E S
• Understand the working of financial INANC CITY WITH
E PRO
markets and banking system • Treasurer of a Firm GRAM
• Identify the factors of financial risk
• Be able to analyze economic
and financial data
19ENTREPRENEURIAT
& INNOVATION
La spécialisation Entrepreneuriat et Innovation vise à développer l’esprit d’entreprise dans une optique de création / reprise et
développement d’entreprise comme dans une optique intrapreneuriale avec le lancement de nouveaux produits / projets / filiales au
sein d’organisations existantes. Les projets les plus prometteurs peuvent intégrer l’incubateur de l’école, sur une durée de 12 à 18 mois,
et participer au programme Startup Factory qui se déroule sur le campus de San Francisco.
OBJECTIFS M
ÉTIERS / DÉBOUCHÉS
LES +
• Développer les compétences de • Business Developer
l’entrepreneur/intrapreneur. • La formation permet de tester son idée et de
• Créateur d’entreprise développer son projet de création d’entreprise.
• Développer d'un point de vue en France ou à l’international
comportemental son leadership, • Les enseignements prennent en compte
se connaître et s’associer avec succès • Repreneur d’entreprise tout aussi bien la maîtrise d’outils liés à
grâce au Predictive Index… l’entrepreneuriat, que le développement de
• Responsable de Business Unit qualités personnelles.
• D’un point de vue opérationnel : en France ou à l’international
savoir construire des tableaux de bord, • Adjoint de dirigeant de PME
piloter la trésorerie et évaluer l’entreprise,
gérer les risques juridiques, manager • Consultant en création, en transmission
l’innovation et le changement, établir d’entreprise et en essaimage START
UP
des plans marketing et de FACTO
RY À SAN
communication… • Responsable de projet FRANC
ISCO
• Répondre aux besoins généralistes • Consultant en management
du chef d’entreprise ou du responsable et organisation
d’une unité d’affaire.
20EXPORT MANAGEMENT
Export and international implementation are two major international development strategies for businesses. The businesses need to
structure their export services, acquire and enhance their skills on many levels such as: strategic analysis of international markets
and the operational export techniques to locally develop businesses. The objectives of the Export Management specialization are to
meet these needs by training operational managers who are able to market the products or services in a competitive international
environment, whether on the scale of VSE (Very Small Enterprise) or a multinational company.
O
BJECTIVES R
ELATED JOBS
THE +
• To have a strategic vision of export The positions can be based at
•
Developing a broad business vision to
development: to analyze the market, headquarters or in a country
design appropriate export strategies.
to identify risks, to define the mode of
implementation • Export Area Manager
• Enhancing skills in project management and
negotiation to be able to manage business
• To protect the business in all aspects: • Area Sales Manager
operations internationally.
legal, logistical and contractual
• Country Sales Manager
• The export young talents challenge Group
• To ensure economic balance between
project based on actual corporate mission
Profit and Loss through financing, • Business Developer
leading to international operational business
insurance and monitoring budgets and
plan.
forecasts • Export Consultant
• Establish marketing and business • Junior Sales and Marketing Manager in a
development plans and manage a sales Subsidiary
network
• To develop an export service, organize
relations and information systems
between companies and within the
multinational organizations
• To conduct projects, collaborate and
negotiate in an intercultural environment
21SUPPLY CHAIN AND
PROCUREMENT MANAGEMENT
For all the products and services we use everyday, we are provided with a set of physical
and information flows carefully orchestrated by a powerful management process across
a wide variety of organizations. Supply Chain Management is a way to manage these
processes within and between companies across the globe. Familiar with the concepts
and logistical tools, students gain the necessary information needed to understand
the strategic and operational challenges currently facing companies around the world.
They will be able to identify logistical failures within an organization or a network of
organizations, and to propose and lead a team in order to reach optimal performance of
the processing system.
OBJECTIVES RELATED JOBS
• To learn purchasing and negotiation Logistics and Supply Chain
techniques • Logistics Controller
• Demand Planner
• To develop a procedure for a strategic • Supply Chain Director
management of flows • Warehouse Manager
• Distribution Manager
• To anticipate, plan, optimize and manage
supplies, transportation, inventory and Procurement & Purchasing
sales • Industrial Buyer
• Sourcing Purchaser
• To manage information systems, quality
control and optimize the project plan Process Improvement Project
Management
• To analyse risks and costs • Quality Coordinator
• Continuous Improvement Manager
• To understand the logistical strategies • Logistics Consultant
and performance management • Information System Project
Coordinator
• To address to eco-logistical and
sustainable development issues
THE +
• Practical experiences, internship placements, company visits constitute some of the most
interesting tangible knowledge to acquire.
• The graduates from this specialization are able to explore careers in all different sectors
from management consulting to hospitality as well as international transport, aviation
industry or the fashion industry.
22CONTRÔLE DE GESTION & AUDIT
À une époque où tous les organismes publics et privés sont soumis à des impératifs de performance de plus en plus élevés, le
besoin de « spécialistes du chiffre » ne fait qu’augmenter. La spécialisation Contrôle de Gestion et Audit a pour mission de former
des professionnels capables non seulement de mettre en place les dispositifs nécessaires au pilotage de cette performance, mais
également de maîtriser la construction, l’interprétation et l’audit de différents états comptables et financiers.
OBJECTIFS MÉTIERS / DÉBOUCHÉS LES +
• Comprendre les enjeux du pilotage • Performance Manager
• L’enseignement est à la fois généraliste
de la performance d’une organisation
et ciblé.
• Contrôleur de gestion
• Mesurer les risques d’une entreprise
• La théorie est assortie d’études
• Contrôleur financier
de cas d’entreprises.
• Apprendre à mettre en place des
dispositifs d’évaluation et de suivi • Responsable de contrôle budgétaire
• Une vision internationale du contrôle
de la performance
de gestion et de l’audit.
• Business Analyst
• Utiliser les outils informatiques
nécessaires au pilotage de la • Risk manager
performance
• Auditeur interne / externe
• Être capable d’établir des budgets
prévisionnels • Junior en Transaction Services
• Comprendre les enjeux d’une mission • Consultant en organisation
d’audit interne et externe et savoir la
mettre en œuvre • Chargé de reporting
• Savoir construire, interpréter et auditer
les documents comptables et les états
financiers d’une organisation
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