L'ÉVALUATION À LA FORMATION PROFESSIONNELLE - 2019 / 2020 Année scolaire - Men.lu

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L'ÉVALUATION À LA FORMATION PROFESSIONNELLE - 2019 / 2020 Année scolaire - Men.lu
L’ÉVALUATION À
      LA FORMATION
      PROFESSIONNELLE

Informationen für Schüler und Eltern   Information for students and parents   Année scolaire

Informatioune fir Schüler an Elteren   Informações para alunos e pais
                                                                              2019 / 2020
ÉVALUATION CHIFFRÉE
         Chers parents, chers élèves,
                                                                                                             Les bulletins semestriels comprennent maintenant des points et des mentions.
                                                                                                                                                                                                        Cette nouvelle
         En 2019-2020, une nouvelle évaluation entre en vigueur à la formation professionnelle
                                                                                                             Chaque module est en effet évalué par une note sur 60 points.                            notation concerne
         pour la première année de formation et l’année suivant le bilan intermédiaire.
                                                                                                             Un module est réussi si la note est d’au moins 30 points.                               à la rentrée scolaire
                                                                                                                                                                                                        2019 / 2020 la
         La notation sur 60 points est introduite : elle va rendre les bulletins semestriels plus
                                                                                                             Un module se compose de plusieurs compétences.                                          première année de
         lisibles et plus compréhensibles. L’évaluation fondée sur les compétences est conservée :
                                                                                                                                                                                                     formation et l’année
         elle permet de donner un aperçu précis des progrès réalisés et de proposer un soutien               Toutes les compétences d’un module sont évaluées.                                         suivant le bilan
         adapté aux besoins de l’élève. Les deux types d’évaluation se complètent parfaitement.              Une compétence peut être notée sur 6, 12, 18 ou 24 points.                                 intermédiaire.
                                                                                                                                                                                                     À la rentrée scolaire
         Si au-delà de cette brochure, vous avez des questions sur l’évaluation ou sur le                    La note du module est la somme des notes attribuées à chaque compétence.                    2020 / 2021,
         déroulement de la formation, n’hésitez pas à vous adresser au régent de la classe et
                                                                                                                                                                                                     elle sera appliquée à
         aux autres enseignants.                                                                             Un module complémentaire non réussi peut être compensé par la réussite
                                                                                                                                                                                                     toutes les années de
                                                                                                             du bilan intermédiaire ou du bilan final uniquement si sa note n’est
                                                                                                                                                                                                          formation.
         Je vous souhaite, chers parents, chers élèves, une année pleine de découvertes et de succès !       pas inférieure à 20 points.

         Claude MEISCH
         Ministre de l’Éducation nationale, de l’Enfance et de la Jeunesse

PERSPECTIVES                                                                                               EXEMPLE DE CALCUL DE LA NOTE D’UN MODULE                             POINTS & MENTIONS
                                                                                                                                                                                        En fin de formation

La réussite du DT permet de choisir entre quatre possibilités :

                                                                                                                60                                   60
                                             Rejoindre une entreprise et exercer le métier ou                    6
                                                                                                                                                                                      52       60          EXCELLEN
                                             la profession appris(e).
                                                                                                                 6                                                                    48        51         TRÈS BIEN

                                             Commencer à travailler dans une entreprise tout en                  12                                   3
                                                                                                                                                                                      40       47          BIEN
                                                                                                                                                      4
                                             continuant de se former pour obtenir le brevet de maîtrise.
                                                                                                                 12
                                                                                                                        24                            10                              36       39          ASSEZ BIEN
                                             Accéder à l’enseignement secondaire général, en principe                                                                                 30       35          SAT ISFAISANT
                                             en classe de 2e, en vue de l’obtention du diplôme de fin                         12   12                                                 20       29          INSUFFISAN
                                             d’études secondaires générales.                                            18                            18
                                                                                                                                   10    4     3                                      01       19
                                             Commencer des études supérieures dans la spécialité pour
                                             obtenir un Brevet de technicien supérieur (BTS).
Le schéma ci-contre représente le parcours de l’élève dans une
formation DT de quatre ans. L’évaluation des DT d’une durée de deux    PARCOURS DE L’ÉLÈVE :                         FORMATION DT DE 4 ANNÉES
ou trois ans suit les mêmes principes (voir professionnel.men.lu).

  DIFFÉRENTS TYPES
  DE MODULES
      À la formation
      professionnelle,
      l’enseignement se fait
      sous forme modulaire (et
      non pas par branches).

      Chaque module vise
      le développement de
      plusieurs compétences
      et s'oriente autour de          SEUIL D’ÉCHEC
      situations professionnelles
      concrètes.                         Le seuil d’échec se
                                         calcule par rapport au
      Il existe des modules              nombre de modules
      obligatoires et des                obligatoires prévus
      modules facultatifs. Parmi         respectivement lors du          DÉCISION                                     BILAN                                     DÉCISION                                 BILAN FINAL
      les modules obligatoires,          bilan intermédiaire ou          DE PROGRESSION 1                             INTERMÉDIAIRE                             DE PROGRESSION 2
      on distingue les modules           du bilan final.
      fondamentaux que                                                   La décision de progression 1 est             Le bilan intermédiaire est une            La décision de progression 2 est         Le bilan final porte sur tous les
      l’élève doit absolument            Par exemple : Si 20             inscrite au bulletin. Elle porte sur         décision de promotion inscrite au         inscrite au bulletin. Elle porte sur     modules obligatoires des troisième
      réussir pour progresser            modules (10 en 3e année, 10                                                  bulletin. Il porte sur tous les modules
      (et ne peut donc pas                                               tous les modules obligatoires de la                                                    tous les modules obligatoires de la      et quatrième années de la formation
                                         en 4e année de formation)       première année de la formation (à            obligatoires de la première et            troisième année de la formation (à       (à l’exception d’un module de stage
      compenser) et les modules          sont considérés pour
      complémentaires.                                                   l’exception des modules de stage).           deuxième année de la formation (à         l’exception des modules de stage et      et du projet intégré intermédiaire).
                                         le bilan final, au moins
                                                                         Elle est positive si :                       l’exception des modules de stage).        du projet intégré intermédiaire).        Il est réussi si :
                                         18 modules (soit 90 %)
                                         doivent être réussis.           a. le nombre de modules obligatoires         Il est réussi si :                        Elle est positive si :                   a. au moins 90 % des modules
                                                                            non réussis est inférieur ou égal au      a. au moins 90 % des modules              a. le nombre de modules obligatoires        obligatoires ont été réussis ;
  ENSEIGNEMENT                           Dans cet exemple,                  seuil d’échec calculé lors du bilan          obligatoires ont été réussis ;            non réussis est inférieur ou égal     b. au moins 90 % des modules
                                         le nombre de modules
  GÉNÉRAL ET                             obligatoires non réussis
                                                                            intermédiaire ;                           b. au moins 90 % des modules                 au seuil d’échec calculé lors du         obligatoires de l’enseignement
                                                                                                                                                                   bilan final ;
  PROFESSIONNEL                          doit être inférieur ou          b. le nombre de modules obligatoires            obligatoires de l’enseignement                                                     professionnel ont été réussis ;
                                         égal à 2 afin de réussir la        non réussis de l’enseignement                professionnel ont été réussis ;        b. le nombre de modules obligatoires     c. aucun module complémentaire
  Les modules sont répartis entre :      décision de progression.           professionnel est inférieur ou égal                                                    non réussis de l’enseignement
                                                                                                                      c. aucun module complémentaire                                                        n’est inférieur à 20 points ;
      l’enseignement général :                                              au seuil d’échec calculé lors du bilan       n’est inférieur à 20 points ;             professionnel est inférieur ou égal
                                                                                                                                                                                                         d. les modules fondamentaux ont
      langues, éducation à la                                               intermédiaire ;                                                                        au seuil d’échec calculé lors du
                                                                                                                      d. tous les modules fondamentaux ont                                                  été réussis (à l’exception d’un seul
      citoyenneté, éducation                                             c. tous les modules fondamentaux                                                          bilan final ;
                                                                                                                         été réussis.                                                                       module de stage).
      à la santé et éducation         Le projet intégré                    ont été réussis (à l’exception d’un                                                  c. tous les modules fondamentaux
      physique ;                                                                                                      Lorsque le bilan intermédiaire                                                     La réussite du bilan final autorise
                                      intermédiaire (PII) et les           seul module fondamental figurant                                                        ont été réussis (à l’exception d’un
                                                                                                                      est réussi, les modules complé-                                                    l’élève à participer au projet intégré
      l’enseignement                  stages ne sont pris en               au programme du 2ème semestre. Ce                                                       seul module fondamental figurant
                                                                                                                      mentaires non réussis ne doivent                                                   final (PIF).
      professionnel : modules         compte ni pour le bilan              module doit être rattrapé au cours                                                      au programme du 2ème semestre.
                                                                                                                      pas être rattrapés et ne sont pas
      spécifiques à la                                                     de l’année suivante).                                                                   Ce module doit être rattrapé au
                                      intermédiaire, ni pour les                                                      comptabilisés pour les prochaines
      profession ou au métier                                                                                                                                      cours de l’année suivante).
      correspondant.                  décisions de progression.                                                       décisons du conseil de classe.
PUNKTEBEWERTUNG
         Liebe Eltern, liebe Schüler,
                                                                                                                 Die Semesterzeugnisse enthalten nun Punkte und Noten.                                     Dieses neue

         Ab dem Schuljahr 2019-2020 gibt es in der Berufsausbildung eine neue Bewertung                                                                                                                 Benotungssystem
                                                                                                                 Jedes Modul wird auf einer Punkteskala von 60 Punkten bewertet.                           gilt ab dem
         für das erste Ausbildungsjahr und das auf die Zwischenbilanz folgende Jahr.
                                                                                                                 Ein Modul gilt als bestanden, wenn mindestens 30 Punkte erzielt wurden.               Schuljahr 2019 / 2020
         Das Benotungssystem mit einer Höchstpunktzahl von 60 Punkten wird eingeführt: so werden                                                                                                           für das erste
                                                                                                                 Ein Modul besteht aus mehreren Kompetenzen.                                             Ausbildungsjahr
         die Semesterzeugnisse leserlicher und verständlicher. Die kompetenzorientierte Bewertung
                                                                                                                                                                                                         und das auf die
         wird beibehalten: auf diese Weise entsteht ein genauer Überblick über die erzielten                     Alle Kompetenzen eines Moduls werden bewertet. Eine Kompetenz kann auf einer
                                                                                                                                                                                                         Zwischenbilanz
         Fortschritte und es können dem Bedarf des Schülers angepasste Hilfestellungen angeboten                 Skala von 6, 12, 18 oder 24 Punkten bewertet werden.                                     folgende Jahr.
         werden. Die zwei Bewertungsmethoden ergänzen sich perfekt.
                                                                                                                 Die Gesamtpunktzahl des Moduls setzt sich aus der Summe der Punktzahlen                Ab dem Schuljahr
         Sollten Sie nach dem Lesen dieser Broschüre noch Fragen zur Bewertung oder zum Ablauf                   der einzelnen Kompetenzen zusammen.                                                        2020 / 2021
         der Ausbildung haben, wenden Sie sich an den Klassenlehrer oder die anderen Lehrkräfte.                                                                                                          wird es in allen
                                                                                                                 Ein nicht bestandenes Pflichtmodul kann nur durch die bestandene                       Ausbildungsjahren
         Ich wünsche allen Eltern und Schülern ein spannendes und erfolgreiches Jahr!                            Zwischenbilanz oder Abschlussbilanz ausgeglichen werden, wenn die                         angewandt.
                                                                                                                 Punktzahl dieses Moduls nicht unter 20 liegt.
         Claude MEISCH
         Ministre de l’Éducation nationale, de l’Enfance et de la Jeunesse

AUSSICHTEN                                                                                                     BEISPIEL FÜR DIE BERECHNUNG DER                                             PUNKTE & NOTEN
                                                                                                               PUNKTZAHL EINES MODULS                                                      Am Ende der Ausbildung

Nach dem bestandenen DT gibt es vier Möglichkeiten:

                                                                                                                    60                                   60
                                             Einem Unternehmen beitreten und das erlernte Handwerk                   6
                                                                                                                                                                                           52     60        AUSGEZEICHNET
                                             bzw. den erlernten Beruf ausüben.
                                                                                                                     6                                                                     48     51        SEHR GUT

                                             In einem Unternehmen anfangen und sich weiterbilden, um                 12                                   3
                                                                                                                                                                                           40     47        GUT
                                                                                                                                                          4
                                             einen Meisterbrief zu erwerben.
                                                                                                                     12
                                                                                                                            24                            10                               36     39        BEFRIEDIGEND
                                             In den allgemeinen Sekundarunterricht (in der Regel in eine 2e)                                                                               30     35        AUSREICHEND
                                             wechseln, um das Abschlusszeugnis des allgemeinen                                    12   12                                                  20     29        MANGELHAFT
                                             Sekundarunterrichts zu erwerben.                                               18                            18
                                                                                                                                       10    4    3                                        01     19        UNGENÜGEND
                                             Ein Hochschulstudium in der jeweiligen Fachrichtung
                                             beginnen, um ein Höheres Fachdiplom (BTS) zu erwerben.                        KOMPETENZEN                PUNKTZAHL
                                                                                                                                                      DES MODULS
Das nebenstehende Schema zeigt den Ablauf der vierjährigen        ABLAUF DER 4-JÄHRIGEN DT-AUSBILDUNG
DT-Ausbildung. Die Bewertung der zwei- oder dreijährigen
DT-Ausbildungen folgt den gleichen Grundsätzen
(siehe professionnel.men.lu)                                                            VERSETZUNGS-                                                                           VERSETZUNGS-
                                                                                        BESCHLUSS 1                       ZWISCHENBILANZ                                       BESCHLUSS 2                   ABSCHLUSSBILANZ

  VERSCHIEDENE
  MODULARTEN
     In der Berufsausbildung
     wird in Form von Modulen
     (und nicht nach Fächern)      GRENZWERT FÜR DIE
     unterrichtet.
                                   NICHTVERSETZUNG                    Semester 1            Semester 2     Semester 3           Semester 4             Semester 5                 Semester 6    Semester 7               Semester 8
     Jedes Modul zielt auf
                                      Der Grenzwert für
     die Entwicklung von
                                      die Nichtversetzung                                                                                         Integriertes Zwischenprojekt                            Integriertes Abschlussprojekt
     mehreren Kompetenzen
                                      berechnet sich                                                                                              (Projet intégré intermédiaire - PII)                        (Projet intégré final - PIF)
     ab und richtet sich nach
                                      nach der Zahl der                                                                                           bei Ausbildungen mit
     konkreten beruflichen
                                      Pflichtmodule, die für                                                                                      Ausbildungsvertrag
     Situationen.
                                      die Zwischenbilanz bzw.
                                      die Abschlussbilanz
     Es gibt Pflichtmodule            vorgesehen sind.              VERSETZUNGSBESCHLUSS 1                 ZWISCHENBILANZ                              VERSETZUNGSBESCHLUSS 2                  ABSCHLUSSBILANZ
     und Wahlmodule. Bei den
     Pflichtmodulen unter-
                                      Beispiel: Werden
     scheidet man zwischen                                          Der Versetzungsbeschluss 1             Die Zwischenbilanz ist ein in das           Der Versetzungsbeschluss 2
                                      20 Module (jeweils                                                                                                                                       Die Abschlussbilanz berücksichtigt alle
     den Kernmodulen, die der                                       wird ins Zeugnis eingetragen. Er       Zeugnis eingetragener Verset-               wird ins Zeugnis eingetragen. Er
                                      10 im 3. und im 4.                                                                                                                                       Pflichtmodule des dritten und vierten
     Schüler bestehen muss,                                         berücksichtigt alle Pflichtmodule      zungsbeschluss. Sie berücksichtigt
                                      Ausbildungsjahr) für                                                                                             berücksichtigt alle Pflichtmodule       Ausbildungsjahres (mit Ausnahme
     um weiterzukommen (die
                                      die Abschlussbilanz           des ersten Ausbildungsjahres (mit      alle Pflichtmodule des ersten und           des dritten Ausbildungsjahres (mit      eines Praktikumsmoduls und des
     also nicht ausgeglichen
                                      berücksichtigt, müssen        Ausnahme der Praktikumsmodule).        zweiten Ausbildungsjahres (mit Aus-         Ausnahme der Praktikumsmodule und
     werden können), und den                                                                                                                                                                   integrierten Zwischenprojekts).
                                      mindestens 18 Module (d.      Er ist positiv, wenn:                  nahme der Praktikumsmodule).
     Zusatzmodulen.                                                                                                                                    des integrierten Zwischenprojekts).     Sie gilt als bestanden, wenn:
                                      h. 90 %) bestanden sein.
                                                                    a. die Zahl der nicht bestandenen      Sie gilt als bestanden, wenn:               Er ist positiv, wenn:
                                                                                                                                                                                               a. mindestens 90 % der
                                      In diesem Beispiel dürfen        Pflichtmodule höchstens dem         a. mindestens 90 % der Pflichtmodule        a. die Zahl der nicht bestandenen          Pflichtmodule bestanden wurden;
                                      höchstens 2 Pflichtmo-           anlässlich der Zwischenbilanz          bestanden wurden;                           Pflichtmodule höchstens dem
                                      dule nicht bestanden                                                                                                                                     b. mindestens 90 % der
  ALLGEMEINER                                                          errechneten Grenzwert für die       b. mindestens 90 % der Pflichtmodule           anlässlich der Abschlussbilanz
                                                                                                                                                                                                  Pflichtmodule des beruflichen
                                      sein, um einen positiven         Nichtversetzung entspricht;
  UND BERUFLICHER                     Versetzungsbeschluss zu                                                 des beruflichen Unterrichts                 errechneten Grenzwert für die
                                                                                                                                                                                                  Unterrichts bestanden wurden;
                                                                    b. die Zahl der nicht bestandenen         bestanden wurden;                           Nichtversetzung entspricht;
  UNTERRICHT                          bekommen.
                                                                                                                                                                                               c. in keinem Zusatzmodul weniger als
                                                                       Pflichtmodule des beruflichen       c. in keinem Zusatzmodul weniger als        b. die Zahl der nicht bestandenen
  Die Module sind unterteilt in:                                       Unterrichts höchstens dem                                                                                                  20 Punkte erzielt wurden;
                                                                                                              20 Punkte erzielt wurden;                   Pflichtmodule des beruflichen
                                                                       anlässlich der Zwischenbilanz                                                      Unterrichts höchstens dem            d. die Kernmodule bestanden wurden
      allgemeinen Unterricht:                                                                              d. alle Kernmodule bestanden wurden.                                                   (mit Ausnahme eines einzigen
                                                                       errechneten Grenzwert für die                                                      anlässlich der Abschlussbilanz
      Sprachen, Bürgerkunde,       Das integrierte                                                         Ist die Zwischenbilanz bestanden,
                                                                       Nichtversetzung entspricht;                                                        errechneten Grenzwert für die           Praktikumsmoduls).
      Gesundheitskunde und         Zwischenprojekt (Projet                                                 müssen die nicht bestandenen                   Nichtversetzung entspricht;
      Sport;
                                   intégré intermédiaire
                                                                    c. alle Kernmodule bestanden                                                                                               Besteht der Schüler die Abschluss-
                                                                                                           Zusatzmodule nicht nachgeholt                                                       bilanz, kann er am integrierten
                                                                      wurden (mit Ausnahme eines                                                       c. alle Kernmodule bestanden
      beruflichen Unterricht:      - PII) und die Praktika                                                 werden und werden für die                                                           Abschlussprojekt (Projet intégré final
                                                                      einzigen Kernmoduls vom Lehrplan                                                    wurden (mit Ausnahme eines
      Module, die mit dem          werden weder für die                                                    kommenden Beschlüsse                                                                - PIF) teilnehmen.
                                                                      des 2. Semesters, welches im Laufe                                                  einzigen Kernmoduls vom Lehrplan
      jeweiligen Beruf oder        Zwischenbilanz noch für                                                 der Klassenkonferenz nicht
                                                                      des nächsten Jahres nachgeholt                                                      des 2. Semesters, welches im
      Handwerk zu tun haben.                                                                               berücksichtigt.
                                   die Versetzungsbeschlüsse          werden muss).                                                                       Laufe des nächsten Jahres
                                   berücksichtigt.                                                                                                        nachgeholt werden muss).
BEZIFFERT BEWÄERTUNG
         Léif Elteren, léif Schüler,
                                                                                                                  Op de Semesterzensure stinn elo Punkten a Mentiounen.
         2019-2020 trëtt an der Beruffsausbildung fir dat éischt Ausbildungsjoer an                                                                                                                        Dësen neie System
                                                                                                                  All Module gëtt op 60 Punkte bewäert. E Module ass gepackt,
         dat Joer nom Bilan intermédiaire eng nei Bewäertung a Kraaft.                                                                                                                                        gëllt bei der
                                                                                                                  wann ee mindestens 30 Punkten huet.
                                                                                                                                                                                                           Rentrée 2019 / 2020
         De Punktesystem vu 60 Punkte gëtt ageféiert: sou sollen d’Semesterzensure méi lieserlech ginn
                                                                                                                  E Module setzt sech aus e puer Kompetenzen zesummen.                                        fir dat éischt
         a besser ze verstoe sinn. Déi kompetenzorientéiert Bewäertung gëtt bäibehalen: fir e geneeën                                                                                                      Ausbildungsjoer an
         Iwwerbléck ze ginn iwwer d’Fortschrëtter, déi gemaach goufen, an eng Ënnerstëtzung unzebidden,           All d’Kompetenze vun engem Module gi bewäert. Eng Kompetenz kann op                      dat Joer nom Bilan
         déi un d’Besoine vum Schüler ugepasst ass. Déi zwou Zorte vu Bewäertung ergänzen sech perfekt.           6, 12, 18 oder 24 Punkte bewäert ginn.                                                     intermédiaire.

         Wann Dir nom Liese vun dëser Broschür nach weider Froen zur Bewäertung oder zum Oflaf vun der            D’Nott vum Module ass d’Zomm vun den Notte vun alle Kompetenzen.                          Vun der Rentrée
         Ausbildung hutt, frot roueg beim Regent oder den aneren Enseignanten no.                                                                                                                             2020 / 2021 u
                                                                                                                  Bei engem Zousazmodule, deen net gepackt gouf, däerf d’Nott net                             gëllt se fir all
         Ech wënschen Iech, léif Elteren a léif Schüler, fir d’Schouljoer vill Erfolleg a flott Entdeckungen!     ënner 20 Punkte leien, fir datt e ka kompenséiert ginn, datt de Bilan                    d’Ausbildungsjoren.

                                                                                                                  intermédiaire oder de Bilan final gepackt gëtt.
         Claude MEISCH
         Minister fir Educatioun, Kanner a Jugend

AUSSIICHTEN                                                                                                     RECHEBEISPILL FIR D’NOTT VUN                                              PUNKTEN & MENTIOUNEN
                                                                                                                ENGEM MODULE                                                                 Um Enn vun der Ausbildung

Wann een de DT gepackt huet, ginn et véier Méiglechkeeten:

                                                                                                                     60                                     60
                                              An eng Entreprise goen an do d’Handwierk oder de                                                                                               52      60         EXCELLEN
                            Berufsliewen                                                                               6
                                              Beruff ausüben, dat/deen ee geléiert huet.
                                                                                                                       6                                                                     48       51        TRÈS BIEN

                                              An enger Entreprise ufänken a sech weiderbilden, fir                    12                                     3
                            Meeschter-                                                                                                                                                       40      47         BIEN
                                                                                                                                                             4
                            bréif             um Enn ee Meeschterbréif ze kréien.
                                                                                                                      12
                                                                                                                              24                             10                              36      39         ASSEZ BIEN
                                              An den Enseignement secondaire général wiesselen (am                                                                                           30       35        SAT ISFAISANT
                                              Normalfall op eng 2e), fir um Enn en Diplôme de fin d’études                          12   12                                                  20      29         INSUFFISAN
                                              secondaires générales ze kréien.                                                18                             18
                                                                                                                                         10    4     3                                       01       19
                                              A sengem Fachberäich ufänke mat studéieren, fir um Enn
                                              e Brevet de technicien supérieur (BTS) ze kréien.                              KOMPETENZEN                   NOTT VUM
                                                                                                                                                            MODULE
D’Bewäertung vun den                                          PARCOURS VUM SCHÜLER : DT-AUSBILDUNG VUN 4 JOER
DTe vun zwee oder dräi        ALLGEMENGEN A
Joer funktionéiert nom        BERUFFLECHEN
selwechte Prinzip             UNTERRECHT
(cf. professionnel.men.lu).   D’Modulle sinn agedeelt an:

                                  allgemengen Unterrecht:
                                  Sproochen, Éducation à
                                  la citoyenneté, Gesond-
                                  heetserzéiung a Sport;

                                  berufflechen Unterrecht:
                                  Modullen am Zesummen-
                                  hang mam jeeweilege             Semester 1            Semester 2       Semester 3            Semester 4        Semester 5              Semester 6        Semester 7            Semester 8
                                  Beruff oder Handwierk.

                              SEUIL D’ECHEC
VERSCHIDDEN ZORTE                De Seuil d’échec gëtt
                                 par rapport zur Unzuel         DÉCISION                                 BILAN                                   DÉCISION                                 BILAN FINAL
VU MODULLEN                                                     DE PROGRESSION 1                                                                 DE PROGRESSION 2
                                 vun obligatoresche                                                      INTERMÉDIAIRE
                                 Modulle gerechent, déi
   An der Beruffsausbildung      beim Bilan intermédiaire       D’Décision de progression 1 gëtt op      De Bilan intermédiaire ass eng Pro-     D’Décision de progression 2 gëtt op      De Bilan final berücksichtegt all
   gëtt a Form vu Modulle        oder beim Bilan final          d’Zensur geschriwwen. Si berücksi-       motiounsdecisioun, déi op d’Zensur      d’Zensur geschriwwen. Si berücksi-
                                 virgesi sinn.                                                                                                                                            d’obligatoresch Modulle vum drëtten
   geschafft (an net mat                                        chtegt all d’obligatoresch Modulle       geschriwwe gëtt. E berücksichtegt       chtegt all d’obligatoresch Modulle       a véierten Ausbildungsjoer (ausser
   Fächer).                                                     vum éischten Ausbildungsjoer             all d’obligatoresch Modulle vum         vum drëtten Ausbildungsjoer (ausser      d’Stagemodullen an de Projet intégré
                                 Beispill: Wann 20
                                 Modullen (10 am 3.             (ausser d’Stagemodullen).                éischten an zweeten Ausbildungsjoer     d’Stagemodullen an de Projet intégré     intermédiaire).
   All Module ass op             Ausbildungsjoer, 10 am         Si ass positiv, wann:                    (ausser d’Stagemodullen).               intermédiaire).                          En ass gepackt, wann:
   d’Entwécklung vun e puer      4. Ausbildungsjoer) fir de                                              En ass gepackt, wann:                   Si ass positiv, wann:
                                                                a. d’Zuel vun den obligatoresche                                                                                          a. mindestens 90 % vun den obliga-
   Kompetenzen ausgeriicht       Bilan final berücksichtegt
                                                                   Modullen, déi net gepackt goufen,     a. mindestens 90 % vun den obliga-      a. d’Zuel vun den obligatoresche            toresche Modulle gepackt goufen;
   an orientéiert sech u         ginn, musse mindestens
                                 18 Modullen (d. h. 90 %)          héchstens esou héich wéi de              toresche Modulle gepackt goufen;        Modullen, déi net gepackt goufen,
   konkrete beruffleche                                                                                                                                                                   b. mindestens 90 % vun den
                                 gepackt sinn.                     Seuil d’échec ass, dee beim Bilan     b. mindestens 90 % vun den obliga-         héchstens esou héich wéi de Seuil
   Situatiounen.                                                                                                                                                                             obligatoresche Modullen am
                                                                   intermédiaire berechent gouf;            toresche Modullen am berufflichen       d’échec ass, dee beim Bilan final
                                                                                                                                                                                             berufflichen Unterrecht gepackt
                                 An dësem Beispill              b. d’Zuel vun den obligatoresche            Unterrecht gepackt goufen;              berechent gouf;
   Et ginn obligatoresch         däerfen héchstens 2                                                                                                                                         goufen;
   Modullen a fakultativ         obligatoresch Modullen            Modullen am berufflechen              c. de Schüler a kengem Module           b. d’Zuel vun den obligatoresche
                                                                                                                                                                                          c. de Schüler a kengem Module
   Modullen. Bei den             net gepackt sinn, fir             Unterrecht, déi net gepackt goufen,      manner ewéi 20 Punkten huet;            Modullen am berufflechen
                                                                                                                                                                                             manner ewéi 20 Punkten huet;
                                 eng positiv Décision de           héchstens esou héich wéi de                                                      Unterrecht, déi net gepackt goufen,
   obligatoresche Modullen                                                                               d. all d’Haaptmodulle gepackt goufen.                                            d. d’Haaptmodulle gepackt goufen
                                 progression ze kréien.            Seuil d’échec ass, dee beim Bilan                                                héchstens esou héich wéi de Seuil
   ënnerscheet een                                                                                       Wann de Bilan intermédiaire                                                         (ausser ee Stagemodule).
                                                                   intermédiaire berechent gouf;                                                    d’échec ass, dee beim Bilan final
   d’Haaptmodullen, déi                                                                                  gepackt ass, mussen déi
                                                                c. all d’Haaptmodulle gepackt goufen                                                berechent gouf;                       Wann de Schüler de Bilan final
   de Schüler onbedéngt                                                                                  Zousazmodullen, déi net gepackt
                                                                  (ausser een Haaptmodule vum                                                    c. all d’Haaptmodulle gepackt            gepackt huet, kann e beim Projet
   packe muss, fir            De Projet intégré intermé-                                                 goufen, net nogeholl ginn a
                                                                  Programm vum 2. Semester.) Dee                                                    goufen (ausser een Haaptmodule        intégré final (PIF) matmaachen.
   weiderzekommen             diaire (PII) an d’Stage gi                                                 ginn och net bei den nächsten
   (an deemno net                                                 Module muss am Laf vum nächste                                                    vum Programm vum 2. Semester.
                              weder fir de Bilan intermé-                                                Decisioune vum Conseil de classe           Dee Module muss am Laf vum
                                                                  Joer nogeholl ginn.
   kompenséiere kann), an     diaire nach fir d’Décision de                                              berücksichtegt.                            nächste Joer nogeholl ginn.)
   d’Zousazmodullen.
                              progression berücksichtegt.
ASSESSMENT IN FIGURES
         Dear parents, dear students,
                                                                                                                                Semestrial transcripts will now contain marks and classifications.
                                                                                                                                                                                                                              This new marking
         In 2019-2020, a new assessment will come into force for vocational training for                                                                                                                                     scheme will begin
                                                                                                                                Each module will be assessed and given a mark out of 60. Students obtaining a
         the first year of training and the year following the intermediary review.                                                                                                                                          at the start of the
                                                                                                                                mark of at least 30 will be considered to have completed the module successfully.
                                                                                                                                                                                                                             2019 / 2020 school
         Marks will be awarded out of 60, making the semestrial transcript easier to read and
                                                                                                                                Each module covers a number of skills.                                                      year for the first year
         understand. Assessment based on skills will be maintained making it possible to give an                                                                                                                             of training and the
         exact overview of progress made and offer support to match the student’s needs.                                        All the skills in a module will be assessed.                                                 year following the
         The two types of assessment perfectly complement each other.                                                           Each skill will be marked out of 6, 12, 18 or 24.                                           intermediary review.

         If you still have any questions on the assessment or on how the training program works once you have                   The mark for the module is the sum of the marks awarded for each skill.                     From the start of the
         read this booklet, don’t hesitate to contact your headmaster and the other teachers.                                                                                                                                2020 / 2021 school
                                                                                                                                A compulsory module that is not completed successfully and where the mark                   year, the scheme will
         I’d like to wish to all of you, dear parents and dear students, a successful year, full of new discoveries!            obtained is not less than 20 may be compensated for if the student achieves an              be applied across all

                                                                                                                                overall pass mark for the intermediary review or the final review.                          the years of training.
         Claude MEISCH
         Minister of Education, Children and Youth

PROSPECTS                                                                                                                     EXAMPLE OF HOW TO CALCULATE                                            MARKS & CLASSIFICATIONS
                                                                                                                              THE MARK FOR A MODULE                                                       At the end of the training course

Obtaining the technician’s diploma (DT) enables students to choose between four possibilities:

                                                                                                                                   60                                        60
                                              Get a job and do the work or profession you have learned.                              6
                                                                                                                                                                                                             52       60         EXCELLENT

                                                                                                                                     6                                                                       48        51        VERY GOOD
                                              Start working in a company and at the same time continue your training                 12                                       3
                                                                                                                                                                                                             40       47         GOOD
                                              with a view to obtaining the master craftsman’s diploma (brevet de maîtrise).                                                   4
                                                                                                                                     12
                                                                                                                                             24                               10                             36       39         FAIRLY GOOD
                                              Join general secondary education (ESG), usually in the ‘2e’ class (12th
                                                                                                                                                                                                             30       35         ADEQUATE
                                              year), with a view to obtaining the diploma awarded on successful
                                              completion of general secondary education.
                                                                                                                                                   12      12                                                20       29         INADEQUATE
                                                                                                                                             18                               18
                                                                                                                                                         10     4     3                                      01        19        SERIOUSLY
                                              Embark on specialised higher studies with a view to obtaining
                                              the advanced technician’s diploma (Brevet de Technicien                                                                                                                            INADEQUATE
                                              Supérieur - BTS)                                                                                    SKILLS                   MARK FOR
                                                                                                                                                                          THE MODULE
THE STUDENT’S PATH                          THROUGH THE 4-YEAR TRAINING COURSE LEADING TO THE
                                The diagram on the right
                                represents the student’s             DT QUALIFICATION
                                path through the four-year
                                                                                              DECISION ON                                                    INTERMEDIARY                     DECISION ON
                                training course leading to
                                                                                              MOVING ON 1                                                    REVIEW                           MOVING ON 2                          FINAL REVIEW
DIFFERENT TYPES                 the DT qualification. The DT
OF MODULES                      assessment for the two-year
                                or the three-year courses
   Teaching in vocational
                                follows the same principles
   training is organised
   in modules (and not in       (see professionnel.men.lu).
   subjects).

   Each module is designed
   to develop a number of       FAILURE THRESHOLD                        Semester 1             Semester 2       Semester 3              Semester 4                Semester 5                 Semester 6     Semester 7             Semester 8
   skills and focuses on
                                    The failure threshold is
   real-life professional                                                                                                                                                                                                   Final integrated project
                                    calculated in relation to                                                                                                 Intermediate integrated project
   situations.                                                                                                                                                (PII) for training courses under an                                              (PIF)
                                    the number of compulsory
                                                                                                                                                              apprenticeship contract
   There are a number of            modules required for
   both compulsory modules          either the intermediary or
                                    the final review.                  DECISION ON MOVING ON 1                    INTERMEDIARY REVIEW                              DECISION ON MOVING ON 2                  FINAL REVIEW
   and optional modules.
   The compulsory modules
                                    Example: If 20 modules (10         The first decision on moving on is in-     The intermediary review is a decision
   include the fundamental                                                                                                                                         The second decision on moving on is      The final review covers all the
                                    in the second and 10 in the        dicated on the student’s transcript. It    on moving up to the next year, which
   modules that the                                                                                                                                                indicated on the transcript. It takes    compulsory modules in the third
                                    third year of training) are        takes into account all the compulsory      is indicated on the transcript. It takes
   student must complete                                                                                                                                           into account all the compulsory          and fourth years of training (except
                                    taken into consideration           modules in the first year of training      into account all the compulsory                  modules in the third year of training
   successfully to be able to                                                                                                                                                                               for a placement module and the
                                    for the final review, at least     (except for placement modules).            modules in the first and second years            (except for placement modules and
   move on (and may not be                                                                                                                                                                                  intermediate integrated project).
                                    18 modules (i.e. 90%) must         It is positive if:                         of training (except for placement                the intermediate integrated project).
   compensated for) and the                                                                                                                                                                                 It is successful if:
                                    be passed successfully.                                                       modules).                                        It is positive if:
   complementary modules.                                              a. the number of compulsory modules                                                                                                  a. at least 90% of the compulsory
                                                                          not completed successfully is           It is successful if:
                                    In this example, the num-                                                                                                      a. the number of compulsory                 modules have been completed
                                                                          lower than or equal to the failure      a. at least 90% of the compulsory                   modules not completed                    successfully;
                                    ber of failed compulsory
                                                                          threshold calculated at the time of        modules have been completed                      successfully is not greater than
                                    modules must not exceed 2                                                                                                                                               b. at least 90% of the compulsory
GENERAL AND                                                               the intermediary review;                   successfully;                                    the failure threshold calculated at
                                    in order to achieve a posi-                                                                                                                                                modules in vocational education
VOCATIONAL                          tive decision on                   b. the number of compulsory modules        b. at least 90% of the compulsory                   the time of the final review;
                                                                                                                                                                                                               have been completed successfully;
EDUCATION                                                                 not completed successfully in              modules in vocational education               b. the number of compulsory
                                    moving up to the next year.                                                                                                                                             c. no complementary module has
                                                                          vocational training is lower than          have been completed successfully;                modules not completed
The modules are divided                                                   or equal to the failure threshold                                                                                                    been marked at less than 20;
                                                                                                                  c. no complementary module has                      successfully in vocational training
between:                                                                  calculated at the time of the                                                                                                     d. the fundamental modules have
                                                                                                                     been marked at less than 20;                     is lower than or equal to the
                                                                          intermediary review;                                                                        failure threshold calculated at the      been completed successfully
    general education:          The intermediate integrated                                                       d. all the fundamental modules have
                                                                       c. all the fundamental modules have                                                            time of the final review;                (except for a single placement
    languages, citizenship      project (projet intégré                                                              been completed successfully.
    education, health                                                    been completed successfully                                                                                                           module).
                                intermédiaire - PII) and                                                          If the intermediary is successful,               c. all the fundamental modules
    education, physical                                                  (except for one single fundamental                                                           have been completed successfully      A successful final review allows the
    education;                  placements are not taken                                                          those complementary modules                                                               student to take part in the final
                                                                         module on the syllabus for the                                                               (except for one single
                                into account for either the                                                       not completed successfully do not                                                         integrated project (projet intégré
                                                                         second semester). This module                                                                fundamental module on the
    vocational education:       intermediary review or for                                                        need to be re-taken and are not                                                           final - PIF).
                                                                         must be retaken during the                                                                   syllabus for the second half-year;
    modules specific to the                                                                                       counted for future decisions of the
    corresponding trade or      the decision on moving on to             following year.                                                                              this module must be retaken
                                                                                                                  class council.
    profession.                 the next year.                                                                                                                        during the following year).
AVALIAÇÃO COM NOTAS
         Caros pais, caros alunos,
                                                                                                                 Os relatórios semestrais incluem agora pontos e menções.
         Em 2019-2020, uma nova avaliação da formação profissional entra em vigor para o                                                                                                                     No ano letivo de
                                                                                                                 Cada módulo é avaliado com uma classificação até 60 pontos.
         primeiro ano de formação e para o ano a seguir ao balanço académico intermédio (bilan                                                                                                             2019 / 2020, esta nova
         intermédiaire).                                                                                         Um módulo é composto por várias competências.                                                 classificação
                                                                                                                                                                                                           aplica-se ao primeiro
         É introduzida a notação até 60 pontos: irá tornar os relatórios semestrais mais legíveis                Todas as competências de um módulo são avaliadas. Uma competência pode ter                 ano de formação e
         e mais compreensíveis. Mantém-se a avaliação baseada nas competências: permite                          uma nota até 6, 12, 18 ou 24 pontos.                                                       ao ano a seguir ao
         garantir uma visão geral precisa dos progressos realizados e propor um apoio adaptado às                                                                                                          balanço intermédio.

         necessidades do aluno. Os dois tipos de avaliação são perfeitamente complementares.                     A nota do módulo é a soma das notas atribuídas a cada competência.
                                                                                                                                                                                                             No ano letivo de

         Se, depois de ler esta brochura, tiver perguntas sobre a avaliação ou o decorrer da formação,           Um módulo obrigatório malsucedido pode ser compensado por um                                2020 / 2021, será
                                                                                                                 balanço intermédio ou um balanço final bem-sucedido apenas se a sua nota                   aplicada a todos os
         não hesite em contactar o diretor de turma e os outros docentes.
                                                                                                                                                                                                            anos de formação.
                                                                                                                 não for inferior a 20 pontos.
         Desejo-lhes, caros pais e caros alunos, um ano repleto de descobertas e de êxitos!

         Claude MEISCH
         Ministro da Educação Nacional, da Infância e da Juventude

PERSPECTIVAS                                                                                                   EXEMPLO DE CÁLCULO DA NOTA                                              PONTOS E MENÇÕES
                                                                                                               DE UM MÓDULO                                                                      Ao fim da formação

A aprovação no DT permite escolher entre quatro possibilidades:

                                                                                                                    60                                  60
                                                                                                                     6
                                                                                                                                                                                            52        60        EXCELENTE
                                            Entrar numa empresa e exercer a profissão aprendida.
                                                                                                                     6                                                                      48        51        MUITO BOM

                                            Começar a trabalhar numa empresa, continuando a ter formação             12                                  3
                                                                                                                                                                                            40        47        BOM
                                                                                                                                                         4
                                            para obter um certificado de formação de mestre.
                                                                                                                     12
                                                                                                                            24                           10                                 36        39        SATISFAZ
                                            Ter acesso ao ensino secundário geral, em princípio, no 2.º ano,                                                                                30        35        SUFICIENTE
                                            com vista à obtenção do diploma de conclusão dos estudos                             12    12                                                   20        29        INSUFICIENTE
                                            secundários gerais.                                                             18                           18
                                                                                                                                       10   4     3                                         01        19        MUITO
                                            Começar o ensino superior especializado para obter                                                                                                                  INSUFICIENTE
                                            um Certificado de técnico superior (BTS).                                      COMPETÊNCIAS                 N O TA D O
                                                                                                                                                        MÓDULO
O esquema ao lado representa o percurso do aluno numa formação        PERCURSO DO ALUNO:                        FORMAÇÃO DT DE 4 ANOS
DT de quatro anos. A avaliação dos DT de dois ou três anos segue os
mesmos princípios (consultar professionnel.men.lu).
                                                                                               DECISÃO DE                               BALANÇO                                            DECISÃO DE
                                                                                               PASSAGEM 1                               INTERMÉDIO                                         PASSAGEM 2                           BALANÇO FINAL
  DIFERENTES TIPOS
  DE MÓDULOS
      Na formação profissional,
      o ensino faz-se de forma
      modular (e não por ramos).

      Cada módulo procura o
      desenvolvimento de várias      PATAMAR DE
      competências e orienta-se
      em torno de situações
                                     REPROVAÇÃO
      profissionais concretas.                                                                                                                            Integriertes Zwischenprojekt                              Integriertes Abschlussprojekt
                                        O patamar de reprovação                                                                                           (Projet intégré intermédiaire - PII)                          (Projet intégré final - PIF)
                                        é calculado em relação                                                                                            bei Ausbildungen mit
      Há módulos obrigatórios                                                                                                                             Ausbildungsvertrag
                                        ao número de módulos
      e módulos facultativos.
                                        obrigatórios previstos
      Relativamente aos
                                        respetivamente durante o        DECISÃO DE PASSAGEM 1                    BALANÇO ACADÉMICO                             DECISÃO DE PASSAGEM 2                      BALANÇO FINAL
      módulos obrigatórios,
                                        balanço intermédio ou o                                                  INTERMÉDIO
      faz-se a distinção entre
                                        balanço final.
      os módulos fundamentais                                           A decisão de passagem 1 consta do        O balanço intermédio é uma decisão            A decisão de passagem 2 consta do          O balanço final diz respeito a todos
      em que o aluno deve               Por exemplo: Se 20              relatório. Diz respeito a todos os       de promoção que consta do relatório.          relatório. Informa sobre todos os          os módulos obrigatórios do terceiro
      absolutamente ser                 módulos (10 no 3.º ano, 10      módulos obrigatórios do primeiro         Informa sobre todos os módulos obri-          módulos obrigatórios do terceiro ano       e quarto ano da formação (à exceção
      aprovado para a                   no 4.º ano de formação)         ano da formação (à exceção dos           gatórios do primeiro e segundo ano            da formação (à exceção dos módulos         de um módulo de estágio e do projeto
      passagem (não podendo                                             módulos de estágio).                     da formação (à exceção dos módulos            de estágio).                               integrado intermédio).
                                        forem considerados no
      compensar) e os módulos                                           É positiva se:                           de estágio).                                  É positiva se:                             É positivo se:
                                        balanço final, pelo menos
      complementares.                   18 módulos (ou seja, 90 %)      a. número de módulos obrigatórios        É positivo se:                                a. número de módulos obrigatórios          a. pelo menos 90 % dos módulos
                                        devem ser bem-sucedidos.           malsucedidos foi inferior ou igual    a. pelo menos 90 % dos módulos obri-             malsucedidos foi inferior ou               obrigatórios foram bem-sucedidos;
                                                                           ao patamar de reprovação calculado       gatórios foram bem-sucedidos;                 igual ao patamar de reprovação
                                                                           durante o balanço intermédio;                                                                                                  b. pelo menos 90 % dos módulos
                                        Neste exemplo, o número                                                  b. pelo menos 90 % dos módulos                   calculado durante o balanço final;
                                                                                                                                                                                                             obrigatórios do ensino profissional
  ENSINO GERAL E                        de módulos obrigatórios         b. número de módulos obrigatórios           obrigatórios do ensino profissional        b. número de módulos obrigatórios             foram bem-sucedidos;
  PROFISSIONAL                          malsucedidos deve ser             malsucedidos do ensino profissional       foram bem-sucedidos;                          malsucedidos do ensino
                                                                                                                                                                                                          c. nenhum módulo complementar for
                                        inferior ou igual a 2 para        foi inferior ou igual ao patamar de    c. nenhum módulo complementar for                profissional foi inferior ou igual ao
  Os módulos estão divididos                                              reprovação calculado durante o                                                                                                     inferior a 20 pontos;
                                        obter uma aprovação na                                                      inferior a 20 pontos;                         patamar de reprovação calculado
  entre:                                                                                                                                                                                                  d. os módulos fundamentais foram
                                        decisão de passagem.              balanço intermédio;                                                                     durante o balanço final;
                                                                                                                 d. todos os módulos fundamentais                                                            bem-sucedidos (à exceção de um
      o ensino geral : línguas,                                         c. todos os módulos fundamentais            foram bem-sucedidos.                       c. todos os módulos fundamentais
                                                                          foram bem-sucedidos (à exceção                                                                                                     único módulo de estágio).
      educação para a cida-                                                                                                                                       foram bem-sucedidos (à exceção
                                                                          de um único módulo fundamental         Quando o balanço intermédio                                                              O êxito no balanço final permite ao
      dania, educação para                                                                                                                                        de um único módulo fundamental
                                                                          que consta do programa do 2.º          é bem-sucedido, os módulos                                                               aluno participar no projeto integrado
      a saúde, e a educação          O projeto integrado                                                                                                          que consta do programa do 2.º
                                                                          semestre. Este módulo deve             complementares malsucedidos não                                                          final (PIF).
      física;                        intermédio (PII) e os estágios                                                                                               semestre. Este módulo deve
                                                                          ser recuperado durante o ano           devem ser recuperados nem são
                                     não são considerados nem no                                                                                                  ser recuperado durante o ano
                                                                          seguinte).                             contabilizados para as próximas
      o ensino profissional:                                                                                                                                      seguinte).
                                     balanço intermédio, nem nas                                                 decisões do conselho de turma.
      módulos específicos à
                                     decisões de passagem.
      respetiva profissão.
GLOSSAIRE
                   French                                       German                                 Luxembourgish                                      English                                        French                               German                             Luxembourgish                                    English
apprenti                                       Auszubildender                            Léierbouf / Léiermeedchen                      apprentice                                  orientation                              Orientierung                            Orientéierung                            guidance

apprentissage                                  Lehrlingsausbildung                       Beruffsausbildung                              on-the-job training                         période de stage                         Praktikumszeit, Ausbildungszeit         Dauer vum Stage                          internship period

bilan final (BF)                               Schlussbilanz                             Bilan final                                    final review                                réussite au niveau globalement de base   insgesamt auf Basisniveau bestanden     Réussite au niveau globalement de base   success at generally advanced level

bilan intermédiaire (BI)                       Entwicklungs- und Lernbericht             Tëschebilan, Bilan intermédiaire               intermediary review                         stage                                    Praktikum                               Stage                                    internship

brevet de maîtrise                             Meisterbrief                              Meeschterbréif                                 Master craftsman's diploma                  vie active                               Berufsleben                             Beruffsliewen                            working life

brevet de technicien supérieur                 Höheres Fachdiplom                        technesche Brevet                              advanced Technician’s diploma               classe de la voie de préparation         Klasse der berufsvorbereitenden Stufe   Klassen, déi op de Berff virbereeden     class of pre-vocational training

                                               Berufsbefähigungszertifikat (CCP),                                                                                                   voie d'orientation                       Orientierungsstufe                      Orientéierungsklassen                    orientation training
certificat de capacité professionnelle (CCP)                                             certificat de capacité professionnelle (CCP)   Vocational ability certificate
                                               Berufsbefähigungszeugnis (CCP)
                                                                                                                                                                                    orientation scolaire                     schulische Orientierung                 Schoulorientéierung                      school guidance
commission de validation                       Anerkennungskommission                    Unerkennungskommissioun                        validation committee
                                                                                                                                                                                    orientation professionnelle              berufliche Orientierung                 berufflech Orientéierung                 professional guidance
contrat d'apprentissage                        Ausbildungsvertrag                        contrat d'apprentissage                        vocational training contract
                                                                                                                                                                                    démarche d’orientation                   Orientierungsprozedur                   Orientéierungsprozedur                   "orientation" approach
contrat de stage                               Praktikumsvertrag, Ausbildungsvertrag     Contrat de stage                               internship contract

critère d'admissibilité                        Zugangsvoraussetzung                      Zougangskritär                                 admission criterion

critère de sélection                           Auswahlkriterium                          Selektiounskritère                             selection criterion

                                               Berufsbefähigungsdiplom (DAP), ; Diplom                                                  Vocational aptitude diploma (DAP), Degree
Diplôme d’aptitude professionnelle (DAP)                                                 Diplôme d’aptitude professionnelle (DAP)
                                               über die berufliche Reife (DAP)                                                          of professional ability (DAP)

Diplôme de technicien (DT)                     Technikerdiplom (DT)                      Techniker-Diplom (DT)                          Technician's diploma

directeur de la formation professionnelle      Direktor der beruflichen Ausbildung       Direkter vun der Formation professionnelle     vocational training director

dispense de module                             Modulbefreiung                            Dispense de module, Dispens fir d'Moduler      module exemption

évalutation de la formation                    Ausbildungsevaluation                     Evaluéierung vun der Ausbildung                training evaluation

formation professionnelle                      Berufsausbildung                          Beruffsausbildung                              vocational training

formation professionnelle de base              Berufliche Grundausbildung                berufflech Grondausbildung                     basic vocational training

formation professionnelle de type CCP          CCP-Berufsausbildung                      CCP-Beruffsausbildung                          CCP vocational training

formation professionnelle de type DAP          DAP-Berufsausbildung                      DAP-Beruffsausbildung                          DAP vocational training

maîtrise de plusieures langues                 mehrsprachige Kenntnis                    Sprooche Kenntnes                              fluency in several languages

module                                         Modul                                     Modul                                          module
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