Lundi 25 Mai 2020 - Bloc-note des écoles

Lundi 25 Mai 2020

1- Dictée
Consignes :
   - Apprendre les mots en gras.
   - Dicter à l’enfant
Dictée 1 :
Je dois faire une potion mais il manque une dent. Pepper ou Cayenne va m’aider.
2- Lecture compréhension
Consigne : Lis la bande dessinée « La dent de dragon » et réponds aux questions ci-dessous.

     1. Comment s’appelle ce type de livre ?
     2. En quelle saison se déroule l’histoire ?
     3. A quel moment de l’année se déroule l’histoire ?
     4. Combien il y a-t-il de personnages dans cette histoire ?
     5. Comment s’appelle chacun d’entre eux ?
     6. Nous ne pouvons pas savoir le nom d’une sorcière, laquelle ? Comment
        l’appellerais-tu ?
     7. Quel est le souci rencontré au début de l’histoire ?
     8. Dans quel ordre Pepper et Carrot ont rencontré les dragons :
     dragon de l’air – dragon de foudre – dragon de feu - dragon des marais

9. Imagine un dragon différent des autres : un dragon de ….
          10. Dessine-le :
          11. Imagine le plan que Pepper a dit à Carrot pour avoir une dent de
              dragon :

3- Les conjonctions
Suis les consignes qui sont en gras.
 1) Mets les phrases suivantes au pluriel.
   - Je cherche une dent car c’est un ingrédient important.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………

   - Je vois le dragon mais il est rapide.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………

   - Tu as cette dent or je cherche une plante.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………

 2) Quels sont les mots qui n’ont pas changé ?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………

 3) Clique sur le lien et regarde la vidéo : https://www.lumni.fr/video/les-conjonctions-de-coordination-les-fondamentaux

 4) Comment s’appellent ces mots ? ……………………………………………………………………………………….
     A retenir :
    - Les conjonctions de coordination sont :……………………………………………………………..
    …………………………………………………………………………………………………………………………………
    - Les conjonctions de coordination servent à ………………………………………………………………
      ………………………………………………………………............................................................................... .

4- Les fractions
Guillaume, Pierre et Mathieu reçoivent chacun une pizza identique.
                       1                         3                            2
Guillaume mange 2 de sa pizza. Mathieu mange 8 de sa pizza. Pierre mange 3 de sa pizza.
Pour t’aider représente les pizzas :
        Guillaume                      Mathieu                        Pierre

   1) Faire un classement des quantités mangées
   ……………………………………………………………………………………………………………………………………………
   2) Qui a mangé la plus grande quantité de pizza ?
   …………………………………………………………………………………………………………………………………………
5- Résolution de problème
       Problème 1 :
                   1
       J’ai lu de mon livre qui fait 1200 pages. A quelle page en suis-je ?
                   3
      ………………………………………………………………………………………………………………
      ………………………………………………………………………………………………………………
      ………………………………………………………………………………………………………………
      ………………………………………………………………………………………………………………
      ………………………………………………………………………………………………………………

6- Les grands nombres : Remplie le tableau suivant avec le nombre : 4 456 987
Le nombre en chiffres :
Le nombre en lettres :
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Le nombre d’avant :
Le nombre d’après :
Décomposition :
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Tableau de numération :

             Classe des millions         Classe des milliers                        Classe des unités
      Centaines Dizaines Unités Centaines Dizaines           Unités         Centaines Dizaines Unités

7- Histoire : La division des religions en Europe à la fin du Moyen-Âge

 Document 1                                     Question (doc 1) :
                                                A la fin du moyen âge pourquoi les chrétiens
                                                perdent confiance en l’Eglise ?
                                                Question (doc 2) : Sur le parchemin tenu
                                                par le pape est écrit : « Sitôt que le sou
                                                résonne, l’âme va au ciel. »
 Document 2 : La vente des indulgences,         . D’après toi que veut dire ce qui est écrit sur
 Gravure de 1545
                                                le parchemin tenu par le pape ?
                                                . A ton avis que cherche à montrer l’auteur
                                                de cette gravure ?
                                                Document 4 : L’Europe religieuse au 16e
                                                siècle . D’après toi que veut dire ce qui est écrit
                                                       sur le parchemin tendu par le pape ?
                                                       . A ton avis que cherche à montrer
 Document 3                                            l’auteur de cette gravure ?

 Question (doc 3 et 4) :
  - Que font ceux qui ne veulent pas céder aux privilèges de l’Eglise ?
  - Dans quels pays les protestants sont-ils nombreux ?