Lycée Gabriel Faure Réunion d'information pour les parents d'élèves de 3ème - M. HAMMAMI / M. TAMISIER - Académie de Grenoble
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Lycée Gabriel Faure
Réunion d’information pour
les parents d’élèves de 3ème
Lundi 12 novembre 2018
Collège Louis Jouvet – Saint-Agreve
M. HAMMAMI / M. TAMISIER
Après la troisième…..
Collège Classe de 3ème
2nde générale et Seconde
1ère année lycée 1ère année CAP
technologique professionnelle
2ème et 3ème année lycée Filière générale
Filière 1ère et terminale CAP
technologique professionnelle
Bac Général Bac Professionnel
Bac Mention
technologique complémentaire
Faculté, CPGE, écoles ingénieur IUT BTS
ou commerce, …..
Réforme du lycée
Classe de seconde générale et technologie :
palier d’orientation
• La classe de seconde est un palier d’orientation vers la voie générale et les voies
technologiques
• Une voie générale et non plus des voies générales
• Toujours des voies technologiques
• La classe de seconde n’est pas un palier d’orientation vers la voie professionnelle
Réforme de la voie générale, des voies technologiques et
des modalités d’examen
Classe de seconde 2019
Un tronc commun pour tous les élèves
APRES REFORME
Français 4h
Histoire-géographie 3h
LVA et LVB (enveloppe globalisée) 5 h 30
Sciences économiques et sociales 1 h 30
Mathématiques 4h
Physique-chimie 3h
Sciences de la vie et de la Terre 1 h 30
Éducation physique et sportive 2h
Enseignement moral et civique 18 h annuelles
Sciences numériques et technologie 1 h 30
Accompagnement personnalisé mathématiques et français selon les besoins des élèves
54 h à titre indicatif, selon les besoins des élèves et les
Accompagnement au choix de l’orientation (d) modalités de l’accompagnement à l’orientation
mises en place dans l’établissement.
Heures de vie de classe
Classe de seconde 2019
Des enseignements optionnels possibles, mais pas obligatoires
1 enseignement général (3h) au choix 1 enseignement technologique (1,5h) au
parmi : choix parmi :
- LCA Latin* - Management et gestion
- LCA Grec* - Santé et social
- LV C - Biotechnologies
- Arts (plastiques, cinéma audio-visuel) - Sciences et laboratoire
- EPS - Sciences de l’ingénieur
- Arts du cirque (6h) - Création et innovation technologiques
- Création et culture – design (6h)
- Atelier artistique (72h annuelles)
Poursuite des enseignements
possible en cycle terminale pour
prise en compte lors des Uniquement pour la classe de
évaluations du bac seconde
Choix possible d’un enseignement optionnel général et d’un
enseignement optionnel technologique
Classe de seconde 2019
Des enseignements optionnels :
• Choix possible d’un enseignement optionnel général et d’un enseignement
optionnel technologique
• Mais ajout de 4h30 sur l’emploi du temps hebdomadaire
• Pas d’impact sur les choix faits en seconde par rapport aux demandes
d’orientations (séries technologiques, spécialités,…)
• Possibilité (au moins dans certains enseignements optionnels généraux) de
choisir l’enseignement à partir de la classe de première
• Sous réserve de validation d’un niveau initial par l’enseignantClasse de seconde 2019
• Tests de positionnement en mathématiques et français :
• Début d’année scolaire ;
• Tests informatisés conçus et traités nationalement ;
• Résultats communiqués aux familles et professeurs concernés.
• Accompagnement personnalisé :
• Axé notamment sur la maîtrise de l’expression écrite et orale, et des
mathématiques ;
• Prise en compte des résultats des tests de positionnement ;
• Une partie consacrée à l’aide au choix de l’orientation,Classe de première générale 2019
• Suppression de la notion de filière
• Anciennement L, ES et S
• Notion de tronc commun:
• Tronc commun de certaines disciplines pour tous les élèves ;
• Programmes et horaires identiques ;
• Coefficients identiques.
• Notion de spécialités:
• 3 enseignements de spécialité à choisir par l’élèves ;
• Volume horaire de 4h00 par enseignement (donc 12h00 au total, soit
presque la moitié de l’emploi du temps de l’élève) ;
• En terminale, choix du maintien de 2 spécialités parmi les 3 suivies en 1ère.
• Notion d’accompagnement personnalisé :
• En fonction des besoins des élèves pour l’aide à l’orientation notammentClasse de première – grille horaire
Français 4h 4
Histoire-géographie 3h00 3
LVA et LVB (enveloppe globalisée) 4h30 4,5
Education physique et sportive 2h 2
Enseignement moral et civique 0h30 0,5
Enseignement scientifique 2h00 2
Spécialité 1 4h00 4
Spécialité 2 4h00 4
Spécialité 3 4h00 4
28h00 28
Soutenir la capacité d'apprendre et de progresser
Accompagnement personnalisé (volume
des élèves notamment dans le travail personnel,
horaire déterminé selon les besoins des
améliorer leurs compétences et contribuer à la
élèves)
construction de l'autonomie intellectuelle
Accompagnement au choix de l'orientation
54h00 à titre indicatif
(selon les besoins des élèves)Classe de première – enseignements de spécialité
Liste des spécialités qui doivent être le plus souvent proposées aux élèves
1. Histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques
2. Humanités, littératures et philosophie
3. Langues et littératures étrangères
4. Mathématiques
5. Physique-chimie
6. Sciences de la vie et de la terre
7. Sciences économiques et sociales
Liste des spécialités plus spécifiques (carte académique)
1. Arts
2. Numérique et sciences informatiques
3. Sciences de l’ingénieur (+ 2h physique en Terminale)
4. Littérature et langue et culture de l’Antiquité
5. Biologie écologie (dans les lycées agricoles uniquement)
1 enseignement optionnel (3h) au choix parmi :
LCA Latin / LCA Grec / LV C / Arts (plastiques, cinéma audio-visuel) / EPS /
Arts du cirque (6h)Classe de première – récapitulatif
Tronc commun
pour tous les
élèves (16h00)
Spécialité 1 Spécialité 3
4h00 4h00
Spécialité 2
4h00
Total : 28h00
Accompagnement Enseignement
Personnalisé optionnel général
(selon les besoins)
1 enseignement optionnel général (3h) au choix parmi :
LCA Latin / LCA Grec / LV C / Arts (plastiques, cinéma audio-visuel) / EPS /
Arts du cirque (6h)Classe de terminale – récapitulatif
Tronc commun
pour tous les
élèves (15h30)
Spécialité 1 Spécialité 2
6h00 6h00
Total : 27h30
Accompagnement
Enseignement
Personnalisé
optionnel général
(selon les besoins)
(3h00)
Enseignement
optionnel de
terminal (3h00)
• « Droit et grands enjeux du monde contemporain »
• « Mathématiques expertes » s’adresse aux élèves qui ont choisi la spécialité
« mathématiques » en terminale
• « Mathématiques complémentaires » s’adresse aux élèves qui n’ont pas choisi la spécialité
« mathématiques » en terminaleOrientation en fin de seconde
Choix à faire sur
Filière générale Ou Filière technologique
Si filière générale:
Dialogue deuxième trimestre : demande de la famille pour 4 spécialités
de première
Avis consultatif du conseil de classe sur les demandes
Dialogue troisième trimestre : demande de la famille pour 3 spécialités
de première
Avis consultatif du conseil de classe sur les demandes
Choix définitif par la famille pour les spécialités
Si filière technologique:
Idem pour dialogue deuxième trimestre
Procédure AFFELNET en juin pour les affectations dans les filièresBaccalauréat 2021
Baccalauréat 2021 Importance des spécialités pour la note finale du bac : Sur une base de 100 points, les spécialités représenteront : • Spécialité 1 : 16 points • Spécialité 2 : 16 points • Oral final (qui prendra une des 2 spécialités en support) : 10 points • Donc un total de 42 points sur 100 points au total pour les spécialités • => importance du choix de ces spécialités car les autres disciplines pourront difficilement rattraper des difficultés rencontrées dans ces spécialités
Filière technologique 2019
• Notion de tronc commun:
• 50 % enseignements généraux – 50 % enseignements technologiques
• Tronc commun de certaines disciplines pour tous les élèves
(mathématiques, français/philosophie, histoire-géographie, LV A et B (avec
ETLV), EMC et EPS ;
• Programmes et horaires identiques ;
• Notion d’enseignements technologiques:
• Spécifiques à chaque filière ;
• STI2D : ingénierie et développement durable (architecture et
construction / énergies et environnement / innovation technologique et
éco-conception / systèmes d'information et numérique )
• ST2A : arts appliqués
• ST2S : santé – social
• STMG : Management et gestion (RH, Marketing, Gestion - finance,
système information de gestion)
• STL : Techniques de laboratoire
• STHR : hôtellerie - restauration
• Notion d’accompagnement personnalisé :
• En fonction des besoins des élèves pour l’aide à l’orientation notammentFilières professionnelles 2019
• Notion spécialisation progressive – 3 grandes familles de métiers en
seconde
• Métiers de la construction durable, du bâtiment et des travaux publics
• Métiers de la gestion administrative, du transport et de la logistique
• Métiers de la relation client (accueil-relation client, commerce- vente)
• Spécialisation progressive à partir de la première
• Des évolutions :
• Possibilité de modifier son type de formation en cours de cursus (par
exemple passer d’une formation initiale à une formation par alternance)
• Co enseignement (discipline générale et professionnelle)
• Notion de chef d’œuvre à produire pour le fin de formation
• Accompagnement pour la réflexion en vue d’éventuelles poursuites d’études
(module en terminale soit de préparation à l’insertion professionnelle, soit à
la poursuite d‘étude)Filières professionnelles 2019
Passer de
• 1 formation spécifique et 1 lieu de formation choisi en 3ème
À
• 1 famille de métier choisi en 3ème dans un lieu de formation
Puis après la seconde pro
• 1 formation spécifique dans un lieu de formationFilières professionnelles 2019
De ….. A …..
Famille Lieu de
Formation Lieu de
formation
seconde de métier formation
Spécifique
Type de
formation
Type de
formation
Formation Lieu de
Spécifique formation Formation Formation Formation
Lieu X Lieu Y Lieu Z
première spécifique
1
spécifique
2
spécifique
2
Type de
formation
Formation Formation Formation
initiale initiale alternance
Formation Lieu de
Spécifique formation
Formation Formation Formation
spécifique Lieu X Lieu Y spécifique Lieu Z
spécifique
terminale 1 2 2
Type de
formation
Formation Formation Formation
initiale initiale alternanceA votre écoute… Merci pour votre attention
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