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Notre Vie
Mai 2014 Vol. 5 No 2
Élèves de l’ÉÉC Marguerite-Bourgeois de Borden
Activité physique
Dépassement de soi Tous champions!
Valeurs chrétiennes
www.csdccs.edu.on.ca
SOMMAIRE
Message du directeur de l’éducation 3
En couverture : Écoles saines 4
Mention spéciale 5
Moments de vie
Jean-Vanier 6
Monseigneur-de-Charbonnel 11
Saint-Frère-André 13
Académie catholique Mère-Teresa 15
Nouvelle-Alliance 19
Père-René-de-Galinée 23
Renaissance 25
Saint-Charles-Garnier 28
Sainte-Famille 30
Sainte-Trinité 34
AUTOCHTONE : mon mode, mes racines, ma fierté 37
La voie de l’excellence : Un esprit sain dans un corps sain 38
Témoin de l’éducation catholique _ 44
Animation culturelle et pastorale 46
Vos conseillères et conseillers scolaires 51
Notre Vie
La revue du Conseil scolaire de district catholique Parution : décembre, juin
Centre-Sud Prochain numéro : Décembre 2014
Date de tombée : Novembre 2014
Présidente : Nathalie Dufour-Séguin
Directeur de l’éducation : Réjean Sirois Appel à tous!
Élèves, enseignants, parents et directions d’école,
Conception et rédaction : faites-nous parvenir des textes et photos sur vos
Marthe Métayer activités, vos succès et vos défis. Envoyez vos textes
Eve-Amélie Towner-Sarault (Word ou TextEdit) et photos (JPG ou TIF haute
Conception graphique : Éric Guay résolution) à notrevie@csdccs.edu.on.ca
Produit par le Service des relations corporatives N’oubliez pas d’indiquer le nom de votre école.
110, avenue Drewry
3e étage, Toronto, M2M 1C8 Nous remercions toutes les correspondantes et tous
Tél. : 416-397-6564 les correspondants des écoles et des services qui ont
Téléc. : 416-397-6576 collaboré à la réalisation de ce numéro.
www.csdccs.edu.on.ca
2 Notre vie
Tous champions! La flamme s’est éteinte, la fièvre olympique est Si les élèves ont participé avec autant retombée, les médailles vaillamment gagnées d’enthousiasme à tous les événements spéciaux ont été rangées dans leur écrin, la neige a fondu, en lien avec le sport qui leur ont été proposés bref, la vie a repris son cours dans le monde et cet hiver, c’est aussi parce que l’activité physique dans nos écoles. La vie comme avant les Jeux fait déjà partie de leur quotidien dans nos de Sotchi? Pas si sûr. Cette fois encore, il fait écoles. Cela a été prouvé scientifiquement, c’est chaud au cœur de constater l’engagement et la recommandation du ministère de l’Éducation, le dévouement du personnel scolaire pour et les éducateurs l’ont constaté maintes fois faire vivre aux enfants et aux jeunes des eux-mêmes : pour réaliser leur plein potentiel, expériences enrichissantes ancrées dans le les enfants ont besoin d’une saine alimentation, monde qui les entoure afin de les faire grandir d’une activité physique quotidienne et d’un et devenir meilleurs. Tous ont su profiter des milieu qui favorise l’apprentissage et la Jeux olympiques d’hiver pour intégrer ce thème croissance. À tous ces bienfaits, nous ajoutons dans une foule d’activités, et pas seulement la dimension chrétienne, qui engage chacun sportives. En mathématiques, en géographie, de nous à vivre sa foi dans le respect et l’amour en science sociales, et dans bien d’autres de l’autre. Au CSDCCS, nous donnons à chaque matières, les élèves branchés en direct sur élève tout ce dont il ou elle a besoin pour devenir l’actualité, s’inspirant de situations authentiques le champion ou la championne de sa propre vie. qui forgent le caractère et favorisent la prise de conscience de son propre cheminement : Réjean Sirois la joie de réussir, la satisfaction d’avoir tout Directeur de l’éducation et secrétaire-trésorier donné même si on n’a pas gagné, la force de se relever après un échec, la camaraderie, la fierté d’appartenir à un groupe qui vous soutient, les modèles de dépassement de soi, la simplicité et la générosité des médaillés. 2013-2014 © Conseil scolaire de district catholique Centre-Sud 3
En couverture
Écoles saines
L’activité physique joue un rôle essentiel par chose pour les activités de renforcement des
rapport à la santé, au bien-être et à la qualité de muscles et des os.
vie, et elle est particulièrement importante pour
les enfants et les jeunes. Les habitudes formées Être actifs pendant au moins 60 minutes chaque
tôt sont souvent acquises pour la vie. jour peut aider les enfants à :
-- améliorer leur santé et leur condition
L’Agence de la Santé publique du Canada physique;
recommande que les enfants et les jeunes âgés -- avoir un meilleur rendement à l’école;
de 5 à 17 ans accumulent au moins une heure -- devenir plus forts;
d’activité physique d’intensité modérée à élevée -- avoir du plaisir à jouer avec des amis;
tous les jours. -- se sentir plus heureux et améliorer leur
confiance en soi;
-- maintenir un poids corporel santé;
-- développer de nouvelles habiletés.
Comme vous pourrez le lire dans cette édition
de Notre vie, les jeunes ont tous de nombreuses
occasions de faire de l’activité physique
autant à l’école que lors d’événements sportifs
parascolaires. Vous pouvez vous aussi aider vos
enfants à rester actifs dans la vie de tous les jours
et à développer de saines habitudes de vie.
Voici quelques exemples :
-- Lorsque c’est possible, privilégiez le
transport à pied, en vélo ou en transport en
commun au lieu d’utiliser la voiture.
Élèves de l’ÉÉC Notre-Dame-de-la-Jeunesse en pleine action -- Invitez vos enfants à venir promener le
chien avec vous.
Pour retirer tous les bienfaits de l’activité -- Demandez-leur de ratisser les feuilles
physique, les enfants devraient pratiquer mortes, de déneiger l’entrée ou de porter
des activités aérobiques et des activités les sacs d’épicerie.
de renforcement. Les activités aérobiques -- Emmenez les enfants au terrain de jeu ou
entraînent une accélération de la respiration, au parc.
une sensation de chaleur et une élévation -- Remplacez le temps passé devant
de la fréquence cardiaque. La course à pied, l’ordinateur et la télévision par une activité
le basketball, le soccer et le ski de fond sont qui fait bouger.
quelques exemples d’activités d’intensité élevée.
Les activités de renforcement développent Source : Conseils pour être actifs , Agence de la
quant à eux les muscles et les os. Un exemple Santé publique du Canada.
d’activité de renforcement des muscles pour les
enfants est de grimper sur le matériel de terrain
de jeu et de s’y balancer. La course, la marche et
le saut à la corde sont des exemples d’activités
de renforcement des os. Il est recommandé
de faire au moins trois jours par semaine des
activités physiques d’intensité élevée et même
4 Notre vie
Mention spéciale À l’ÉSC Saint-Frère-André de Toronto, on est ACTIFS ET FIERS! L’ÉSC Saint-Frère-André a été déclarée la plus active et fière de l’Ontario! L’Association canadienne d’éducation de langue française (ACELF) lui a accordé la mention régionale pour l’Ontario du concours pancanadien Actifs et fiers pour son projet « Soirées ciné-SFA ». Depuis septembre 2013, des élèves ont pris en charge, en collaboration avec des membres de leur communauté, l’organisation de soirées mensuelles de cinéma francophone précédées d’un repas partage dont la thématique change chaque mois. L’École a reçu une plaque honorifique, une bannière et un certificat OR soulignant l’excellence de son projet, le tout accompagné d’un chèque-cadeau d’une valeur de 400 $ pour l’achat de produits culturels francophones, offert par la Librairie du Centre. L’école recevra aussi un abonnement d’un an au dictionnaire Petit Robert version électronique, d’une valeur de 255 $, offert par les Éditions De Marque. Félicitations pour cette très belle initiative! 2013-2014 © Conseil scolaire de district catholique Centre-Sud 5
Moments de vie Famille d’écoles Jean-Vanier Welland, Lincoln, Niagara et Port Colborne ÉSC Jean-Vanier Sommes-nous à Sotchi? Non! Bienvenue à clôture fut animée encore une fois par le conseil Welland où le conseil des élèves de l’ÉSC des élèves qui a fait un travail extraordinaire, Jean-Vanier a fait vivre des Jeux olympiques un vrai bijou pour l’école. Ils avaient préparé, mémorables à leurs camarades. Du 21 février entre autres, une présentation des moments au 6 mars, l’école fut un lieu de compétition où les plus marquants des Jeux. Les gagnants de régnaient un esprit amical et un enthousiasme chaque épreuve sont montés sur un podium débordant. Tout a commencé par une pour recevoir leur médaille d’or, d’argent ou cérémonie d’ouverture et l’allumage de la de bronze, puis les grands gagnants des Jeux flamme olympique par la mascotte, Léo le lynx. olympiques furent dévoilés. L’équipe des profs Chaque niveau scolaire constituait une équipe a remporté la première place, suivie de l’équipe qui représentait un pays et qui était encadrée par des 12e année en deuxième place et de l’équipe un enseignant responsable. Il y avait aussi une des 11e année, en troisième place. Il a bien fallu équipe rassemblant le personnel enseignant éteindre la flamme olympique, mais elle sera et de soutien. Parmi les épreuves, il y avait des ravivée avec ferveur dans quatre ans pour les courses à relais, de la peinture par numéro, des prochains Jeux. compétitions de lancer libre au basketball et au hockey, des concours de manger de tartes, des jeux d’intelligence. Ceux qui ne participaient pas à la compétition se distinguaient comme meneurs de cris d’encouragement. D’ailleurs, les points étaient accordés aux gagnants des jeux, mais aussi à l’équipe qui s’était démarquée pour son esprit et ses encouragements ainsi que pour le français parlé. La cérémonie de 6 Notre vie
ÉÉC du Sacré-Cœur Le Carnaval d’hiver, une tradition à l’ÉÉC du Pour l’occasion, des parents bénévoles ont Sacré-Cœur de Welland, rassemble toute l’école préparé deux délicieuses collations, comme pour une journée amusante et excitante. Le chaque année : du chocolat chaud et de la tire 14 février, les élèves se sont rendus dehors à d’érable. Miam! Makayla, élève de 7e année a 11 h 25 pour faire des activités qui cette année, dit : « Mon activité préférée était la luge parce avaient pour thème les Jeux olympiques. Les que c’était très amusant et j’ai eu beaucoup célébrations ont commencé au gymnase le jour de plaisir. » « J’ai beaucoup aimé le Carnaval d’avant où on a parlé des activités du lendemain parce que c’était sur le thème des Olympiques et couronné le roi ou la reine du Carnaval. et que j’étais avec mes amis! » a ajouté Emilie, Pour désigner les représentants, les élèves ont aussi de 7e année. Depuis 1990, le Carnaval est mangé un biscuit et ceux qui trouvaient un une tradition à l’École du Sacré-Cœur. Celle-ci petit bonbon dans le glaçage devenaient ducs, a pour but de souligner une belle célébration duchesses, princes, princesses, roi ou reine de la canadienne-française et d’avoir du plaisir avec journée! Il ne faut pas oublier d’ajouter qu’ils ont les amis. Cette année les organisateurs étaient été couronnés par un fou du roi bien spécial… particulièrement contents parce qu’il y avait le directeur, M. Lafontaine! Curling, course à de la belle neige blanche pour cette journée obstacles, tir à la corde, biathlon, luge, ringuette extraordinaire! sont des activités superbes organisées durant le Carnaval! L’activité préférée des élèves de 7e année fut le tir à la corde. 2013-2014 © Conseil scolaire de district catholique Centre-Sud 7
ÉÉC Notre-Dame-de-la-Jeunesse
Les élèves de l’ÉÉC Notre-Dame-de-la-Jeunesse
de Niagara Falls ont profité de la neige et du
froid pour fêter dignement deux événements
incontournables. En effet, cette année, le
Carnaval annuel s’est transformé en Jeux
olympiques d’hiver : curling, course en traîneau,
concours de sculptures sur neige. La journée
s’est terminée à la patinoire locale où les élèves
ont pu démontrer leurs talents en patinage de
vitesse et en patinage artistique. La veille de la
grande journée olympique, quelques membres
du personnel avaient bravé le froid dans la soirée
pour sculpter les anneaux olympiques dans un
grand banc de neige. Le lendemain matin, ces
anneaux accueillaient les enfants à la descente de l’autobus! Une surprise qui a été grandement
appréciée par tous les élèves. Les Jeux leur ont permis de faire de l’exercice tout en s’amusant, de
souligner un événement rassembleur mondial et de célébrer une fête culturelle canadienne-française.
ÉÉC Saint-Fançois-d’Asssise
À l’ÉÉC Saint-François-d’Assise de Welland,
toute la communauté se donne la main afin
d’assurer la réussite des élèves. La présence et
la participation de parents, de grands-parents,
de bénévoles et d’agences communautaires
favorise le développement de l’identité des
élèves à la fois au niveau de la foi, de la langue
et de la culture. Les bénévoles sont mis à
contribution de diverses façons. Par exemple,
les élèves du programme PAJE (Programme
d’apprentissage des jeunes enfants) ont reçu
la visite de parents
qui ont présenté leur En outre, les traditions et la culture francophone
métier à l’aide de sont renforcées auprès des jeunes lors de visites
matériel intriguant, qui de divers groupes de la communauté. Grâce à
a su captiver les petits. l’engagement de ces derniers, nos élèves ont pu
Pour vivre notre foi, les déguster de la tire sur la neige, en savoir plus
élèves et le personnel sur les coutumes d’autres pays francophones et
profitent de la présence comprendre l’importance de maintenir la langue
de bénévoles de la de nos ancêtres. La contribution de chaque
paroisse qui animent intervenant de la communauté affermit chez
le chapelet deux fois nos élèves l’espérance
par mois. Un autre en un avenir heureux
exemple est le partage et réussi, fondé sur la
entre les générations, qui est apprécié de tous, foi.
et plus particulièrement des grands-parents qui
font la lecture hebdomadaire avec les élèves et
de ceux qui ont participé à la journée thème
organisée en leur honneur au mois d’octobre.
8 Notre vie
ÉÉC Saint-Antoine Tout au long de l’année scolaire, le personnel de l’ÉÉC Saint-Antoine de Niagara Falls s’engage pour le bien-être des élèves. Au mois de février dernier, tout comme les Jeux d’hiver de Sotchi ont rallié de nombreux Canadiens, les Mini- olympiques de Saint-Antoine ont été pour les équipes de Survivants une occasion de développer le travail d’équipe, d’être actifs et de faire de nouveaux apprentissages. Parmi les activités proposées, il y avait des exercices et défis physiques ainsi que des jeux pour élargir ses connaissances, comme connaître à la course Rankin et nous dédierons notre la signification symbolique des anneaux course à notre chère Micheline Gamble, aide- olympiques, les noms et symboles des diverses enseignante de notre école, qui lutte contre un épreuves des Jeux d’hiver, le nom des pays cancer. participants, leur drapeau, etc. C’est avec beaucoup d’enthousiasme que les jeunes de Avec l’inscription de notre école au programme tous les niveaux se sont investis non seulement Lève-toi et bouge, les familles intéressées pour réussir les épreuves et accumuler des ainsi que le personnel et les élèves se sont points, mais aussi pour le plaisir de s’entraider. engagés à relever un défi en accumulant Le sport est aussi une affaire courante à Saint- des cubes d’énergie tout au long du mois de Antoine. Au Club de coureurs, le but des mai. Tout cela pour inciter les gens à devenir participants est de garder une bonne forme plus actifs et se maintenir en bonne santé. physique. Ils s’engagent aussi à faire des Pour bien marquer notre engagement envers campagnes de levée de fonds et à participer l’activité physique, une soirée de la Semaine de à divers événements communautaires. Cette l’éducation catholique a été réservée à l’exercice année, avec le soutien de membres du personnel physique en famille. Aimée Tokuc, enseignante et de parents, le club a participé au Marathon d’éducation physique, a préparé une variété international de Niagara Falls et à la montée d’activités, appuyée de parents spécialisés dans des escaliers de la tour Skylon, dans le but de le domaine. recueillir des fonds pour soigner le cancer des enfants. L’École Saint-Antoine s’est distinguée en prenant la deuxième place au classement des écoles de Niagara Falls, pour avoir recueilli 787 $. Cette année, nous planifions encore participer 2013-2014 © Conseil scolaire de district catholique Centre-Sud 9
ÉÉC Immaculée-Conception Pour l’ÉÉC Immaculée-Conception de St. Catharines, le compte est bon : bonne nutrition + activité physique = un athlète qui a bon cœur! Depuis trois ans, pour encourager une bonne alimentation à l’école, mais aussi pour donner un bon départ à la journée de chaque élève, un goûter incluant deux des quatre groupes du Guide alimentaire canadien est proposé chaque matin à tous les élèves de la maternelle à la 8e année. Bien s’alimenter aide à l’apprentissage, ce qui permet par la même occasion d’améliorer le rendement des élèves, effaçant ainsi les inégalités sociales. Une fois le corps et le cerveau bien nourris, n’oublions pas une petite dose d’APQ (activité physique quotidienne). Pour ajouter un peu de piment à ce quotidien, nous aimons pratiquer le Zumba en petit groupe dans nos salles de classe, ou tous ensemble au gymnase. De bonnes espadrilles aux pieds, le sourire aux lèvres, le corps entier bouge au rythme de la musique. Autant dire que les élèves en sont complètement gagas! Enfin, pour montrer que notre école a bon cœur et sait jouer franc-jeu, une Journée rose et rouge a été organisée par notre comité des sports pour soutenir nos athlètes canadiens lors des Jeux olympiques, et ceci, le jour de la Saint-Valentin! ÉÉC Saint-Joseph L’activité physique quotidienne a une grande importance pour la santé et le bien-être de tout enfant. Nous devons offrir des occasions d’activité physique aux élèves, mais aussi leur donner le goût de participer. Toutefois, il leur faut d’abord une nutrition saine qui va leur apporter l’énergie nécessaire pour faire ces activités. À l’ÉÉC Saint-Joseph de Port Colborne, nous offrons quotidiennement un petit déjeuner qui inclut des œufs, une variété de fruits frais, des smoothies, du gruau, des bagels, du yogourt et d’autres aliments sains et savoureux. Pour ajouter une touche d’originalité, les parents bénévoles créent des thèmes selon le temps de l’année (p. ex. des fruits et légumes verts et rouges seulement, pour la saison de Noël). En prenant un petit déjeuner nourrissant, les élèves se préparent à recevoir et assimiler l’enseignement qui leur est offert et à participer à l’activité physique qui leur est proposée. L’École Saint-Joseph remercie les parents qui veillent à offrir une école saine à nos élèves. 10 Notre vie
Famille d’écoles Mgr-de-Charbonnel
Toronto
ÉÉC Georges-Étienne-Cartier
Les élèves ainsi que le personnel de l’ÉÉC Georges-Étienne-Cartier
de Toronto ont été ravis de célébrer les Jeux olympiques d’hiver en
février dernier. Les membres du conseil d’élèves de l’école ont créé
un grand tableau des médailles gagnées, afin que toute l’école
puisse suivre les résultats de chaque pays tout au long des jeux, y
compris bien sûr les médailles gagnés par le Canada. De plus, les
enseignantes et les enseignants ont profité de cette occasion pour
intégrer le thème des Jeux olympiques dans les leçons de numératie
(p. ex. faire des diagrammes à bandes en lien avec les résultats), de
littératie (p. ex. lire la biographie d’un athlète) et d’études sociales (p.
ex. situer sur une carte les pays participants).
L’école a par ailleurs eu le grand honneur d’avoir un véritable
flambeau olympique, prêté par Isabelle Darche, une éducatrice de
la petite enfance, qui l’a elle-même emprunté à son père qui avait
porté le flambeau olympique à l’occasion des jeux de Vancouver en
2010. Les élèvent ont donc pu le porter et se faire prendre en photo
avec le beau flambeau. Enfin, ils se sont bien amusés lors des mini-
olympiques au gymnase de l’école. Ils avaient été placés en équipe
avec leur classe partenaire (p. ex. une classe de 3e année et une classe
de maternelle) pour participer à un circuit de jeux reliés aux sports
olympiques d’hiver. Il y avait, entre autres, une course sur planche
à roulettes autour de cônes pour représenter la luge et une course
comprenant des sauts dans des cerceaux par terre et trois sauts à
la corde pour représenter le ski acrobatique. Toutes ces activités
intéressantes et stimulantes ont éveillé l’esprit olympique dans la
communauté de GEC.
ÉÉC Sainte-Madeleine
Au cours du trimestre, les élèves de l’ÉÉC Sainte-Madeleine de
Toronto ont pris part aux activités Sautons en cœur et Dribblons
avec cœur dans le cadre de la levée de fonds annuelle de la
Fondation des maladies du cœur. Chaque élève a reçu une
corde à sauter offerte par la fondation et a été sensibilisé à
l’importance de faire de l’activité physique chaque jour afin
de garder son cœur et son corps en
bonne santé. Seize affiches de sauts
à la corde et 31 affiches de ballon-
panier ont été collées sur les murs du gymnase pour aider nos élèves à
développer leurs habiletés et à découvrir de nouvelles façons de faire de
l’activité physique tout en s’amusant. Par ailleurs, les jeunes leaders des
récréations continuent à offrir une variété de jeux aux élèves du premier
cycle. Ils participent aussi à la supervision de la ligue multisports du midi.
Toutes ces initiatives contribuent à faire la promotion d’un mode de vie
sain auprès des élèves et des familles de notre communauté scolaire.
2013-2014 © Conseil scolaire de district catholique Centre-Sud 11ÉÉC Saint-Michel Le mercredi 23 avril se tenait à l’ÉÉC Saint- Michel de Toronto la messe de Résurrection. Ce fut une belle occasion de se rencontrer et de partager ce moment important de notre vie de foi chrétienne. Tout au long du carême, les enfants ont apporté de la maison de la nourriture non périssable pour remettre à la Cuisine Saint-Vincent qui vient en aide aux plus démunis. Un geste de solidarité qui s’inscrit dans l’esprit de l’Archange Saint-Michel qui tout au long de notre vie nous accompagne afin que l’on soit solidaires les uns des autres pour faire face aux obstacles qui empêchent de vivre dignement. Ainsi, lors de l’offertoire, les petits de la maternelle et du jardin ont apporté ces dons au pied de l’autel en signe de partage. Un grand merci au père Ziad qui célèbre toutes les messes de notre école. Plusieurs familles de notre communauté scolaire ainsi que tous les membres du personnel étaient présents. Ces derniers ont aussi animé la messe du samedi 12 avril à la paroisse Saint-Louis-de-France, à l’occasion de la fête des Rameaux. De beaux signes de solidarité et de partenariat entre la paroisse et l’école. ÉÉC Saint-Noël-Chabanel Le 6 mars dernier, tous les élèves, de la maternelle à la 6e année, ainsi que les membres du personnel de l’ÉÉC Saint-Noël-Chabanel de Toronto, ont participé avec un bel enthousiasme au Carnaval d’hiver. Cette année, le Carnaval avait pour thème : Les Jeux olympiques. Dans le cadre de cette activité-école, les élèves ont été divisés en 14 équipes multi-âges. Chaque équipe devait se choisir un pays francophone, convenir de son cri de ralliement et créer une affiche. Le matin du Carnaval, il y a eu le défilé des pays au gymnase, où chacune des équipes a présenté son cri de ralliement et son affiche. Ensuite, les élèves ont participé à de nombreuses épreuves « olympiques » dans la cour (tir à la corde, course de hockey à relais, etc.). Tout au long de ce formidable événement, les élèves ont pu faire preuve de créativité, et aussi d’un bel esprit sportif. Cette magnifique journée hivernale s’est déroulée sous le signe d’une chaleureuse camaraderie! 12 Notre vie
Famille d’écoles Saint-Frère-André Toronto ÉÉC Sainte-Marguerite-d’Youville Les Jeux olympiques d’hiver de Sotchi sont à Toute la communauté est très fière de son équipe l’origine du projet Athlète en vedette de l’ÉÉC de nageuses et nageurs. Les Poissons d’Youville Sainte-Marguerite d’Youville de Toronto. Depuis participeront à la compétition régionale le 7 plusieurs années, l’équipe de natation Les juin prochain au Centre communautaire Cornell Poissons d’Youville s’entraîne fort et fait fureur à Markham. D’ici là, nous allons poursuivre à la compétition annuelle de natation de notre l’entraînement à la piscine chaque semaine, région. Petite, mais puissante, notre école se avec l’appui de plusieurs parents et enseignants démarque à chaque fois! Cette année, nous bénévoles, notamment Mme Marie-Josée Sicard soulignons d’une façon originale les efforts et le et M. André Cyr qui s’impliquent énormément bel esprit d’équipe de nos nageuses et nageurs. pour promouvoir une vie active et saine chez Le profil de chacun de nos 80 nageurs est affiché nos élèves. partout sur les murs de l’école. Chaque fiche comprend une photo de l’élève ainsi que des Nous attendons cet événement avec impatience questions et réponses d’entrevues faites par et nous invitons la communauté du CSDCCS à nos chefs de file, élèves de 6e année qui font venir se joindre à nous pour supporter notre partie de l’équipe de leadership. Les élèves, les belle équipe francophone. Allons-y Les Poissons parents, le personnel et les visiteurs de l’ÉÉC d’Youville, on est capables! Sainte-Marguerite-d’Youville peuvent ainsi admirer nos athlètes et apprécier le temps et les efforts déployés pendant la saison de natation. « L’important, c’est de faire de ton mieux et de t’amuser, tout en ayant un bon esprit sportif. » affirme Charlotte, nageuse et leader de 6e année. 2013-2014 © Conseil scolaire de district catholique Centre-Sud 13
ÉÉC du Sacré-Cœur
L’équipe-école de l’ÉÉC du Sacré-Cœur de Toronto s’implique sans se ménager afin de s’assurer que
les élèves ainsi que tout le personnel enseignant fassent une place à l’activité physique dans leur vie.
Depuis plusieurs années, les tournois sportifs favorisent l’esprit d’équipe ainsi que l’adoption d’un
comportement exemplaire. Plus récemment, nous travaillons à diversifier l’offre en matière d’activités
physiques. Nous avons organisé des joutes élèves-enseignants de ballon-volant. Nous avons bravé
le froid et la neige pour le Carnaval d’hiver qui se passait à l’extérieur. Dans le cadre d’un programme
d’athlétisme qui vise à améliorer l’endurance
cardio-respiratoire et la capacité musculaire
des élèves, nous avons créé le concours Colorez
votre espadrille. Pour chaque kilomètre marché
ou couru, les élèves colorent une partie de leur
espadrille, chacune représentant un total de dix
kilomètres. À la fin du mois d’avril, les espadrilles
colorées ont été placées dans le couloir, les unes
à la suite des autres, pour former un parcours
de l’entrée de l’école jusqu’au gymnase. Nous
faisons ainsi la promotion de l’activité physique
tout en favorisant la collaboration en groupe. Les
groupes-classes s’encouragent afin d’atteindre
un but collectif. Notre objectif : le succès de
tous et de toutes, car l’effet positif de l’activité
physique sur les interactions sociales des élèves
est remarquable.
14 Notre vieFamille d’écoles Mère-Teresa
Hamilton, Wentworth, Haldimand et Norfolk
ÉS Académie catholique Mère-Teresa
L’ÉS Académie catholique Mère-Teresa a
organisé une soirée Portes ouvertes spéciale
le mardi 8 avril, car l’école accueillera pour la
première fois au mois de septembre 2014, des
élèves de 7e et de 8e année. Deux nouveaux
programmes très intéressants, Sports-études et
Arts-études, seront offerts pour répondre aux
besoins de tous les élèves. Pendant la soirée, les
parents pouvaient assister à plusieurs ateliers
et poser des questions. Des élèves de l’école
participaient avec leur enseignant aux ateliers
suivants : visite de l’atelier de construction
et mécanique, exposition des travaux en arts
visuels, pratique sur la scène d’une pièce en de quelques sports au gymnase, démonstration
arts dramatiques, exposition des modèles en en arts médiatiques et technologie, aperçu du
coiffure et esthétique, activité de dissection cours de rôle parental. Pour les parents ayant
dans le laboratoire de sciences, entraînement de très jeunes enfants, un service de garderie
supervisé dans la salle d’haltérophilie, pratiques était disponible. Pour se rafraîchir, les visiteurs
on pu prendre un léger goûter dans la cafétéria
préparé par quelques membres du personnel
et des élèves du cours d’hôtellerie. La soirée
fut un succès pour tous. Un grand merci aux
organisateurs ainsi qu’aux parents qui sont
venus nous voir. Nous avons beaucoup apprécié
votre présence, car nous sommes toujours très
heureux de vous accueillir chez nous… qui est
aussi chez vous!
Le 14 avril dernier, l’ÉS Académie catholique Mère-
Teresa a été l’hôte de la compétition interne de coiffure
du CSDCCS. L’ACMT et l’ÉSC Jean-Vanier de Welland
étaient représentées et l’élève gagnante se qualifierait
pour la compétition Compétences Canada - Ontario.
Abby Collver, élève de 11e année était la représentante
de l’ACMT, accompagnée par son enseignante madame
Lorraine Girouard. La représentante de Jean-Vanier était
Jenna Lavoie, accompagnée par madame Manon Bédard.
Les candidates devaient créer trois styles de coiffure
différents sur des têtes de mannequins. La production
était ensuite notée par des juges homologués par
Compétences Canada. Les notes furent très serrées et il a
fallu déterminer la gagnante au détail près; un seul point a
fait la différence entre les deux. Au final, ce fut Abby Collver de l’ACMT. Merci à madame Bergeron qui
était la facilitatrice, et à madame Girouard pour l’organisation de cette édition du concours. Bonne
chance à tous nos élèves qui participeront à l’édition provinciale en mai à Waterloo. Abby Collver en
coiffure, Alexis Nikitin et Bolton Caron en menuiserie et Laura Belton en photographie.
2013-2014 © Conseil scolaire de district catholique Centre-Sud 15ÉÉC Sainte-Marguerite-Bourgeoys Nous sommes en forme à l’ÉÉC Sainte-Marguerite-Bourgeoys de Brantford, car nous aimons danser! Que ce soit une danse en ligne au son de C’est la goutte, du groupe Swing ou bien le smurf (breakdance) au son d’une musique endiablée, on s’amuse en dansant. C’est comme ça qu’on a pu passer l’hiver. Quand nous ne pouvions pas sortir dehors, car il faisait trop froid, nous avons dansé. C’est une super belle façon de se détendre. Viens, laisse tes pieds battre la mesure et danse avec nous. Que tu puisses tourner sur ta tête ou non, c’est l’effort qui compte. Amuse-toi en français avec nous à SMB Brantford! Au cours de l’année, les élèves des ÉÉC Sainte-Marie de Simcoe et Sainte-Marguerite-Bourgeoys de Brantford se sont rassemblés à quelques reprises afin de participer à des activités sportives et culturelles. Le but de ces rencontres est de s’amuser et de créer des liens entre jeunes francophones. En automne dernier, les deux écoles ont participé à un tournoi amical de handball pour les élèves de la 4e à la 8e année, à l’École SMB à Brantford. Les équipes étaient formées d’élèves de différents niveaux, différentes écoles et un mélange de garçons et de filles. Sous un beau soleil, ils se sont tous bien amusés à courir, lancer, attraper le ballon et marquer des points. C’est une activité à refaire l’an prochain! 16 Notre vie
ÉÉC Monseigneur-de-Laval Les Jeux olympiques de Sotchi ont été l’occasion pour les enseignants de l’ÉÉC Monseigneur- de-Laval de Hamilton d’intégrer une variété d’activités à leurs leçons quotidiennes (p. ex. recherche sur des athlètes ou des sports, localisation de pays sur une carte, etc.). Les élèves ont aussi pu vivre la fièvre des Jeux en participant à des compétitions amicales organisées par un enseignant d’éducation physique, M. Marc Bellehumeur, appuyé par un autre enseignant d’éducation physique, M. Dave Perron. Sous le thème Avec Jésus, toujours plus loin, notre année olympique a été officiellement lancée lors d’une journée de jeux inspirés des sports de compétition. Ainsi, il y avait une course sur planche à roulettes façon skeleton, une glissage de frisbee sur cible façon curling, le ski événements. Pour la remise des médailles, un de fond est devenu du ski sur bandes de papier podium avait été spécialement confectionné avec des nouilles-flotteurs de piscine comme par des élèves de l’École secondaire ACMT et bâtons. Chacun des sports représentés était tous ont chanté en chœur l’hymne national. accompagné d’une vidéo du sport, suivie de la Enfin, tout ce beau travail et ce plaisir partagé présentation de nos athlètes olympiques. Pour sont en grande partie dus à la participation le Carnaval d’hiver, ces mêmes enseignants ont d’élèves bénévoles de 6e année, et au travail de organisé des activités de compétition amicale Madame Chantal qui a fait réaliser des projets dans la neige comme le relais du flambeau, la dans chacune des classes. Grâce à elle, tous les glissade en toboggan, la poussée de luge, etc. groupes ont confectionné une mascotte, un Pour ces activités, des médailles confectionnées symbole, une affiche et se sont donnés un cri par notre enseignante d’arts, Mme Chantal de ralliement ce qui a certainement contribué Lachance, étaient remises aux champions. Elles à mettre de l’ambiance dans l’école et en faire n’ont pas été attribuées selon un pointage, mais un lieu de festivités. Il va sans dire que, grâce plutôt selon les valeurs telles que le respect, aux Jeux olympiques de Sotchi, l’année scolaire l’esprit d’équipe, la participation, l’effort et la 2013-2014 à l’école Monseigneur-de-Laval francophonie qui ont été déployées lors de ces restera inoubliable! 2013-2014 © Conseil scolaire de district catholique Centre-Sud 17
ÉÉC Notre-Dame L’ÉÉC Notre-Dame de Hamilton a fait ses comptes : bien manger + bien jouer = le bien-être. C’est pourquoi des activités spéciales sont planifiées pour promouvoir une vie active. Plusieurs équipes parascolaires encadrent les activités en dehors de la salle de classe. Des « bacs de récréation » remplis de ballons sont distribués lors des récréations pour donner aux jeunes une bonne raison de bouger. Et pour la plus grande partie de l’année, les élèves participent quatre jours sur cinq à un cours d’éducation physique. Côté santé alimentaire, l’école offre depuis plusieurs années un programme de collation santé. Tous les jours, les élèves ont accès à des produits laitiers (du fromage en bâtonnets, du yogourt), des produits céréaliers (sachets de Shreddies® et Cheerios®), des fruits et parfois des légumes. Tous les élèves peuvent se servir dans les bacs de collation. C’est grâce à une équipe très dédiée de bénévoles, des dons de la communauté ainsi que des subventions que ceci est possible. Nous croyons sincèrement qu’un enfant bien nourri aura un esprit ouvert. Le groupe EXCITÉ (élèves extraordinaires contre l’intimidation et le taxage à l’école) de L’ÉÉC Notre-Dame prépare diverses activités pour promouvoir une vie saine. Lors de la Semaine de la sensibilisation à l’intimidation et de la prévention, ce groupe a préparé des affiches avec des rappels sur les bons choix à faire dans des situations de conflits et sur l’importance d’être vigilant à l’égard du taxage. Ils ont aussi organisé la journée du chandail rose et ils ont encouragé les élèves à célébrer nos différences. Dernièrement, le groupe EXCITÉ a organisé un concours de coloriage et de dessin qui avait pour but de promouvoir une vie saine. Leur slogan était : bien manger + bien jouer = le bien-être. Les élèves devaient illustrer ce que signifie ce slogan. Nous avons affiché les illustrations dans les corridors pour rappeler aux jeunes de toujours faire les bons choix pour être en bonne santé. Tout le personnel de l’école se mobilise pour que les élèves se sentent bien à tous les niveaux, et pour que chacun puisse être bien dans sa peau. 18 Notre vie
Famille d’écoles Nouvelle-Alliance Simcoe-Muskoka ÉÉC Frère-André À l’ÉÉC Frère-André de Barrie, Jacob et Luca, élèves de 6e année, se sentent pousser des ailes olympiques en organisant une ligue interne de mini-hockey. C’est un sport dont plusieurs filles et garçons sont déjà adeptes, le pratiquant dans les corridors des hôtels canadiens lors des tournois de hockey la fin de semaine. Fini le coût exorbitant des patinoires, il suffit de quelques filets, de bâtons, de balles et de lunettes protectrices. En attendant une qualification, le jour où cette discipline sera ajoutée aux Jeux olympiques, douze équipes de 5 à 6 joueuses et joueurs de la 4e à la 6e année ont été formées. Le gymnase est divisé en trois « patinoires », et les équipes s’affrontent lors de parties amicales deux fois par semaine. Des arbitres sont recrutés pour gérer les parties et le tour est joué. Les élèves s’organisent, s’amusent et ont hâte au championnat de fin d’année. ÉÉC Notre-Dame-de-la-Huronie Au mois de mars dernier, une activité bien particulière était au calendrier de l’ÉÉC Notre- Dame-de-la-Huronie de Collingwood : un danse-o-thon! Pendant un peu plus d’une heure, tous les élèves de l’école rassemblés au gymnase ont dansé et bougé sur les rythmes différents de chansons en français. En plus d’être une activité saine, le danse-o-thon avait un autre objectif, celui d’amasser de l’argent pour l’école. Ensemble, les 60 élèves ont recueilli un peu plus de 860 $! Cet argent servira à acheter du matériel permettant d’organiser un plus grand éventail d’activités parascolaires. Les jeunes ont eu énormément de plaisir à bouger en faisant toutes sortes de mouvements de danse. C’est une activité que tous veulent revoir au calendrier l’an prochain! 2013-2014 © Conseil scolaire de district catholique Centre-Sud 19
ÉÉC Marguerite-Bourgeois À l’ÉÉC Marguerite-Bourgeois de Borden, tout le monde a suivi les Jeux olympiques de Sotchi de très près. Un comité d’élèves-journalistes donnait un compte rendu des performances des athlètes canadiens à la radio scolaire tous les matins. Le tableau des médailles était aussi affiché dans l’entrée de l’école. Ces activités ont suscité beaucoup de fierté chez les élèves! Mais on ne se contente pas de regarder les autres faire du sport. Les amis de 1re et de 2e année s’amusent énormément au Club de saut à la corde qui se réunit tous les vendredis jusqu’au mois de juin. Cette activité développe la motricité globale, la coordination, l’endurance et la musculation chez les élèves. Les membres du club sont toujours très fiers de partager leurs nouvelles habiletés avec leurs camarades. Durant le mois de mars, le Mois de la nutrition, les élèves de l’ÉÉC Marguerite-Bourgeois ont participé à un concours. Le comité nutrition du conseil d’école a invité les élèves à relever un Défi collation santé. L’objectif était de faire varier les collations des élèves tout en s’amusant. Chaque jour, si l’élève apportait comme collation un légume (vert ou non), un fruit, un yogourt ou du fromage, sa carte de défi collation-santé était étampée par l’enseignante. C’était un défi individuel, mais également collectif. La classe qui a accumulé le plus d’étampes a gagné un prix surprise, tout comme l’élève qui a eu le plus d’étampes sur sa carte. 20 Notre vie
ÉÉC Saint-Louis
Lors de la Semaine de la Francophonie les élèves
de 6e, 7e et 8e année de l’ÉÉC Saint-Louis de
Penetanguishene ont participé à une production
adaptée du spectacle L’Écho d’un peuple. Après
une matinée de répétitions avec Mme Jocelyne,
le groupe a fait une présentation devant les
élèves et les membres de la communauté qui
avaient été invités à venir revivre les moments
forts de l’histoire la francophonie depuis l’arrivée
de Samuel de Champlain. La présentation
fut suivie du témoignage d’un voyageur
authentique, Christian Pilon. Félix Saint-Denis,
directeur artistique du spectacle L’Écho d’un
peuple, en a profité pour dévoiler un projet qui
se tiendra cet été à Sainte-Marie-au-pays-des-
Hurons.
ÉÉC Samuel-de-Champlain
Dans l’esprit des Jeux olympiques d’hiver de
Sotchi, l’ÉÉC Samuel-de-Champlain d’Orillia
a organisé ses propres Jeux. Le Relais de la
flamme a été le lancement des festivités, suivi
du visionnement de la cérémonie d’ouverture
des Jeux au gymnase. L’école a fait coïncider
les Jeux olympiques avec le Carnaval d’hiver, ce
qui a permis d’organiser une variété d’activités
sportives, comme le hockey et la luge. Chaque
classe a été jumelée avec un ou plusieurs pays
de langue française. Par exemple, la classe
de 1re année de Mme Sophie avait la France, l’occasion de connaître en détails quelques
et la classe de 3e et 4e années de Mme Kim sports olympiques. Les élèves ont joué au bingo
avait le Luxembourg et la Belgique. Les élèves sur le thème de l’olympisme et ils ont fait le
ont étudié l’hymne national et les traditions compte des médailles qu’ils ont reporté sur des
de leur pays tout en gardant un œil sur les graphiques par nation et par événement. Lors
performance de leurs athlètes. Ce fut aussi des assemblées du matin, les discussions ont
porté sur la signification de l’esprit sportif et sur
l’examen de quelques podiums mémorables
ainsi que sur certains des défis rencontrés par
les athlètes. Mme Monique a eu l’occasion de
discuter du concurrent qui a arrêté sa course
pour en aider un autre. Bien qu’il soit bon de
s’efforcer de gagner, il est plus important d’avoir
participé et fait de son mieux.
2013-2014 © Conseil scolaire de district catholique Centre-Sud 21ÉÉC Sainte-Croix
Le 22 avril dernier, Damien Robitaille, Croix qui avaient été préparées auparavant par
ambassadeur officiel de l’ÉÉC Sainte-Croix de les élèves. Tout le monde a vite appris le refrain
Tiny, était de passage afin de rencontrer la pour le reprendre en chœur avec Damien. Il a
communauté scolaire. Damien a été accueilli par aussi gracieusement interprété quelques-unes
la chorale de l’école qui a interprété sa chanson de ses chansons, à la demande des élèves. Par la
intitulée Lafontaine. Il a visionné un diaporama suite, il a mis ses empreintes à côté de l’étoile de
qui relatait le parcours déjà bien rempli de sa la renommée préparée à son nom. Il sera donc
carrière. On y voyait sa présence à de nombreux la première étoile qui brillera devant l’école
événements qui se sont déroulés à l’école Sainte-Croix.
Sainte-Croix et les innombrables expériences
qu’il vit en tant que vedette internationale.
Damien a remercié les élèves pour leur accueil et
il a interprété la chanson qu’il a composée grâce
aux diverses citations en lien avec l’école Sainte-
Les plus heureux sont les élèves de 7e et 8e
années qui l’ont accueilli dans leur classe. Il a
répondu aux nombreuses questions et leur a
interprété plusieurs demandes spéciales. Les
élèves lui ont alors fait écouter leur chanson
pour le Festival de musique. Cette rencontre
leur a permis d’apprécier la simplicité d’un
ambassadeur fort sympathique et authentique.
Tous ont déjà hâte à sa prochaine visite!
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