PROJECT DESCRIPTION HANDBOOK 2018-2019 - MCGILL UNIVERSITY
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PROJECT DESCRIPTION
HANDBOOK
2018-2019
Descriptions de projet 2018-2019
Prepared by Jennifer Rogers,
PBSC Co-Coordinator at McGill University
Pro Bono Students Canada, McGill University | Université McGill
514-398-3855
probono.law@mail.mcgill.ca
https://www.mcgill.ca/probono/
TABLE OF CONTENTS | TABLE DES MATIÈRES
ADDPD – ASSOCIATION POUR LA DÉFENSE DES DROITS DU PERSONNEL DOMESTIQUE 2
CCLA – CANADIAN CIVIL LIBERTIES ASSOCIATION RIGHTS WATCH BLOG 5
CCLA – CANADIAN CIVIL LIBERTIES ASSOCIATION TALK RIGHTS 6
CJPGM – CENTRE DE JUSTICE DE PROXIMITÉ DU GRAND MONTRÉAL 7
CLINIQUE JURIDIQUE MOBILE POUR LES ORGANISMES À BUT NON LUCRATIF 8
CRIC – CARREFOUR DE RESSOURCES EN INTERCULTUREL 9
CRARR – CENTRE DE RECHERCHE-ACTION SUR LES RELATIONS RACIALES 10
ÉTUDIANT.E.S EN DROIT D'AIDER 11
FAMILY LAW PROJECT 12
FOOD AND AGRICULTURE LAW CLINIC 13
INNOCENCE CANADA 14
JURIPOP 15
JAD – JURISTES À DOMICILE 16
HEAD & HANDS 17
LEAF – WOMEN’S LEGAL EDUCATION AND ACTION FUND 18
MAISON PLEIN COEUR 19
MULTICAF 20
NWSM – NATIVE WOMEN’S SHELTER OF MONTREAL 21
PINAY – FILIPINO WOMEN’S ORGANIZATION IN QUÉBEC 22
2
PROJECT GENÈSE 23
RACINE CROISÉE 24
SNAP QUÉBEC 25
STRONG WOMEN ASSOCIATION 26
STELLA, L’AMIE DE MAIMIE 27
WILLS PROJECT 28
YUKON HUMAN RIGHTS COMMISSION 29
3Association pour la défense des droits du personnel domestique/Association
for the Rights of Household Workers (ADDPD/ARHW)
2 students
ORGANIZATION | ORGANISME
La mission de l’ADDPD consiste à faire reconnaître et respecter les droits des employés sur
le lieu de résidence de leur employeur, tant en milieu urbain que rural. Par le biais de
recherches, de formations, et d’interventions, l’ADDPD soutient activement les droits des
travailleuses and travailleurs domestiques au Québec et au Canada.
PROJECT | PROJET
Les étudiants seront intégrés à notre équipe responsable de lancer un recours légal visant à faire déclarer
anticonstitutionnelles les politiques fédérales applicable aux « travailleurs étrangers temporaires » qui
font obstacle au changement d’employeur au Canada. Les étudiants feront de la recherche et
prépareront des résumés de leur recherches, notamment sur,
• Les contre-arguments qui pourraient être soutenus par le gouvernement fédéral en matière
d’interdiction de changer d’employeur au Canada imposée à certains groupes de travailleurs
immigrants.
• Le droit de la preuve actuellement applicable au Québec et en Ontario pour les requêtes en
jugement déclaratoire.
• Les avocats seniors experts en litiges constitutionnels canadiens.
• Les universitaires experts sur les violations du droit à la liberté et à la sécurité auxquels font
face les travailleurs immigrants légalement liés au Canada à un employeur spécifique.
REQUIREMENTS | EXIGENCES
• Bilingue.
• Première année d’études en droit complétée.
• Cours en droit constitutionnel complété.
• Cours en droit de l’immigration, preuve/procédures, libertés fondamentales, travail ou
droit international complété un atout.
4CCLA – Canadian Civil Liberties
Association Rights Watch Blog
1 student
ORGANIZATION | ORGANISME
The CCLA is an independent, national, NGO working in the courts, before legislative
committees, in the classrooms, and in the streets, protecting the rights and freedoms cherished
by Canadians and entrenched in our Constitution. The CCLA has been at the forefront of all
of the cutting edge civil liberties debates since its founding.
PROJECT | PROJET
Students will monitor courts in assigned areas, identify civil liberties issues in Canada and
prepare blog posts on these topics with information which is accessible to the public. Students
will prepare and post one blog each week.
Students will also participate in up to four civil liberties one-hour intensives over the course of
the academic year. During these online sessions, students will have exclusive access to leading
practitioners on different civil liberties topics.
REQUIREMENTS | EXIGENCES
• Self-motivated.
• Engaged with current events.
• Writing skills.
• Interest in civil liberties.
• Familiarity with constitutional law an asset.
• Availability Oct 3 from 3:00 to 5:00 or Oct 4 from 12:00 to 2:00.
• Upper year students preferred.
5CCLA – Canadian Civil Liberties Association
Talk Rights
1 student
ORGANIZATION | ORGANISME
The CCLA is an independent, national, NGO working in the courts, before legislative
committees, in the classrooms, and in the streets, protecting the rights and freedoms cherished
by Canadians and entrenched in our Constitution. The CCLA has been at the forefront of all
of the cutting edge civil liberties debates since its founding.
PROJECT | PROJET
The student will research and develop subject expertise in one or more timely civil liberties
issues in Canada and develop accessible information for the public.
• The primary responsibility of the student will be to create accessible information on
rights and liberties by conducting background research and preparing an issue
summary.
• The student will work with CCLA staff to determine the right kinds of materials that
would be useful to the public on the topic and will work on drafting those materials.
Students will also participate in up to four civil liberties one-hour intensives over the course of
the academic year. During these online sessions, students will have exclusive access to leading
practitioners on different civil liberties topics.
REQUIREMENTS | EXIGENCES
• Bilingual.
• Self-motivated.
• Engaged with current events.
• Writing skills.
• Interest in civil liberties.
• Familiarity with constitutional law an asset.
• Availability Oct 3 from 3:00 to 5:00 or Oct 4 from 12:00 to 2:00.
• Upper year students preferred.
6CJPGM – Centre de justice de proximité
du Grand Montréal
1 student
ORGANIZATION | ORGANISME
Le CJPGM est un organisme ayant pour mission de promouvoir l’accès à la justice en
favorisant la participation des citoyennes et des citoyens par des services d’information
juridique gratuits, de soutien et d’orientation, offerts en complémentarité avec les ressources
existantes.
PROJECT | PROJET
La mission du CJPGM est de donner de l’information juridique aux citoyens, de les orienter
vers les ressources utiles, de les aider à comprendre les procédures et de rédiger des fiches
d’information juridique. Dans cet optique, le rôle de l’étudiant comprendra,
• L’accueil des citoyens et citoyennes au Centre pour leur expliquer la mission du
CJPGM.
• La participation au triage des clients et la prise en note de toutes les informations
nécessaires afin d’assurer qu’une rencontre avec un avocat bénévole du CJPGM sera
bénéfique.
• La rédaction de mémos de recherche pour bien répondre aux besoins en information
juridique.
REQUIREMENTS | EXIGENCES
• Bilingue.
• Première année d’études en droit complétée.
• Facilité avec les moteurs de recherche juridique.
• Sens du service à la clientèle.
• Autonomie.
• Expérience avec clientèle vulnérable un atout.
7Clinique juridique mobile pour les
organismes à but non lucratif
1 student
ORGANIZATION | ORGANISME
La Clinique OBNL est un projet d’information juridique interne entièrement géré par les
étudiants et leur avocat-superviseur. La Clinique Juridique OBNL répond bénévolement aux
différentes questions juridiques qui peuvent apparaître lors de la création d’une OBNL, de
son administration ou encore lors de sa dissolution. Elle assiste les OBNL avec leurs statuts
corporatifs, leurs lettres patentes, leurs questions reliées au droit du travail, à leur statut de
bienfaisance et plus.
PROJECT | PROJET
Les étudiants auront les responsabilités suivantes,
• Sous la supervision du chargé de projet bénévole, les étudiants élaborent des réponses
aux questions soumises par les OBNL conformes. Celles-ci porteront sur les aspects
de la constitution, de la gestion, et des activités d’un OBNL.
• Les étudiants pourront élaborer des fiches d’information sur les questions juridiques.
Les étudiants pourront aussi rédiger des modèles de règlements, des statuts
constitutifs, et autres documents internes comme ressources pour les OBNL.
• Les étudiants pourront rédiger des guides d’information pour la constitution d’une
OBNL avec les points juridiques importants.
REQUIREMENTS | EXIGENCES
• Bilingue.
• Première année d’études en droit complétée.
• Cour en droit des affaires complété un atout.
8CRIC – Carrefour de ressources en
interculturel
4-7 students
ORGANIZATION | ORGANISME
Le CRIC est un organisme autonome qui rassemble et développe des ressources dans le
domaine interculturel pour les organismes et les résidents du quartier Centre-Sud afin de
favoriser le rapprochement interculturel entre toutes les communautés du quartier.
PROJECT | PROJET
Le projet vise à favoriser la prise de connaissances des personnes immigrantes par rapport aux
défis auxquels ils font face, surtout en matière d’immigration et en droit de la famille.
Les étudiants produiront également des dépliants informatifs dans les domaines du logement,
de la famille, et de droit du travail.
Pour les étudiants en années supérieures : Les étudiants participeront à des consultations avec
ces personnes en besoin d’informations juridiques à chaque deux semaines en compagnie d’un
avocat. Les étudiants effectueront ensuite une recherche juridique pour le client afin de
répondre à ses questions.
REQUIREMENTS | EXIGENCES
• Bilinguisme encouragé, troisième langue (surtout espagnol ou arabe) un atout.
• Préférence aux étudiants ayant suivi des cours en droit de la famille et en droit de
l’immigration.
• Aptitude à travailler en équipe.
• Ouverture, professionnalisme, bon entregent.
• Aptitude pour la rédaction et la recherche.
• N.B. Les étudiants de première année peuvent postuler mais ne participeront pas aux
consultations.
9CRARR – Centre de recherche-action
sur les relations raciales
5 students
ORGANIZATION | ORGANISME
Le CRARR est un organisme sans but lucratif et indépendant qui a été fondé avec pour
mandat de promouvoir l’égalité raciale et de combattre le racisme au Canada. Le CRARR est
reconnu comme étant un leader dans le domaine de la lutte contre la discrimination au pays.
PROJECT | PROJET
Le projet s’agit d’un projet d’assistance aux avocats du CRARR dans leurs tâches. Ceux-ci
travaillent principalement sur des dossiers de discrimination raciale, mais également sur
d’autres types de discrimination (handicap, orientation sexuelle, etc.), et des défense
criminelles et pénales, des poursuites civiles et des cas de contrôle judiciaire.
Les tâches des étudiants incluent,
• La rédaction de documents juridiques.
• La recherche jurisprudentielle et doctrinale.
• L’accompagnement des avocats.
• La préparation des dossiers.
• Les procédures.
REQUIREMENTS | EXIGENCES
• Bilingue.
• Intérêt concret pour l’égalité.
• Capacité d’analyse critique de la loi.
• Un sens d’initiative, de rigueur, et un désir d’apprendre.
• Cour en droit constitutionnel complété un atout.
10Étudiant.e.s en droit d’aider
2 students
ORGANIZATION | ORGANISME
Étudiant.e.s en droit d’aider est un projet de PBSC. Le projet vise à créer une voix étudiante
et, ultimement, à formuler des revendications et des recommandations claires et réalistes, au
nom des étudiant-e-s en droit du Québec, afin de modifier l’article 128 de la Loi sur le
Barreau qui ne permet actuellement aucune exception, pour les étudiant-e-s en droit, aux
actes réservés aux avocat-e-s.
PROJECT | PROJET
Afin d’atteindre l’objectif final, le projet comporte six axes d’action et de mobilisation :
1. Informer la communauté étudiante sur la problématique ;
2. Maintenir un contact constant avec les associations étudiantes pour bénéficier de leur
appui ;
3. Recueillir des témoignages d’avocat-e-s du Québec et à l’extérieur du Québec pour
démontrer qu’une supervision adéquate des étudiant-e-s en droit est possible ;
4. Rencontrer les conseils d’administration des Barreaux régionaux pour sensibiliser les
avocat-e-s à la question ;
5. Obtenir l’appui de d’autres acteurs du domaine, notamment les juristes, les
organismes communautaires œuvrant dans la défense de droits ou offrant des services
juridiques, les Jeunes Barreaux, etc. ;
6. Effectuer de la recherche juridique sur la problématique, notamment une recherche sur
la législation pertinente et sur les autres régimes de droit existant dans d’autres
provinces ou d’autres pays.
REQUIREMENTS | EXIGENCES
• Français requis.
• Préférence aux étudiant.e.s ayant fini leur première année d’études.
11Family Law Project
6 students
ORGANIZATION | ORGANISME
The Family Law Project is a PBSC National Office project aimed at improving access to
justice for individuals dealing with family law concerns.
PROJECT | PROJET
Students placed to the Family Law Project will work with self-represented litigants to provide
procedural information on the life of a family file. Students will explain each step of the
process and help point clients in the direction of the right forms and documents needed along
the way. This project will take place as a legal information clinic and may include the
development and presentation of public legal information seminars.
REQUIREMENTS | EXIGENCES
• First year of law completed
• Bilingualism required
• Have taken or be currently enrolled in Family Law/Droit de la famille
• Students must be available on Saturday, September 22nd from 9:00am to 4:00pm
for project specific training.
EARLY APPLICATION DEADLINE
EARLY DEADLINE
12Food and Agriculture Law Clinic ǀ Clinique juridique d'alimentation et agriculture
A project by the McGill Food Law Society
3 students
ORGANIZATION | ORGANISME
The McGill Food Law Society views food issues like access, sustainability, and equity as a
key part to creating thriving, healthy communities at all levels of Canadian society. As such,
we support our organizational partners in navigating existing legal and political structures, as
well as by proposing new legal innovations that will help them do their important food
systems work.
PROJECT | PROJET
The MFLS clinic has several projects:
AGRICULTURE - Right to Farm Laws (1 student): Research on national right-to-farm laws (for
example, laws that protect farmers form lawsuits if they’re farming according to accepted and
standardized farming practices, even if those practices harm human health and the environment)
RESTAURANT WORK – Restaurant Workers Rights Research: Research, fact sheets and
presentations to local restaurant owners and workers about the laws governing pay, time off, tipping,
sexual harassment, and other commonly experienced issues in the industry
MANUFACTURING AND SOURCING (1 student): Research to establish “good food” indicators for
institutional purchasing (i.e. schools and universities). Standards to be established will focus primarily
on labour violations and other human rights violations on farms.
FOOD ACCESS – Legal Info for Food Access and Food Security Organizations (1-2 students):
Research, fact-sheets, model contracts, and occasional informational presentations for food access
organizations including La Transformerie, Marché Ahuntsic-Cartierville, Carrefour Alimentaire Centre-
Sud and AU/LAB to help them with their work. Info provided will include standards, laws, and best
practices surrounding liability for donated food, food safety, food and drink labelling, food justice, and
food waste.
We will also be working with Food Secure Canada and on their local food surveys and other work
REQUIREMENTS | EXIGENCES
• Bilingual preferred
• First year students welcome!
• Demonstrated interest in food and agriculture a plus
13Innocence Canada
1 student
ORGANIZATION | ORGANISME
Innocence Canada is a Canadian, non-profit organization whose mandate is to identify,
advocate for, and exonerate individuals who have been convicted of a crime they did not
commit and to prevent wrongful convictions through legal education and reform
PROJECT | PROJET
Innocence Canada offers rights-based public legal education sessions on topics related to
wrongful convictions. The student placed to this project will create PLE materials directed at
different sections of the community, but primarily targeting law students.
The student will have the opportunity to choose one of the following topics: Forensic
Evidence, Eyewitness Identification, Mr. Big Sting Operations, the Role of the Crown,
Vetrovec Witnessess, Mental Health and Wrongful Convictions, or Race and Wrongful
Convictions. If the student completes the module ahead of schedule they will be able to
choose another module.
REQUIREMENTS | EXIGENCES
• Upper year students only
• Courses in criminal law, evidence or criminal procedure
• Must have understanding of and sensitivity to issues faced by vulnerable populations
• Must have exceptional research and plain language writing skills
• Coursework in wrongful convictions and/or participation in innocence work an asset
14JuriPop
1 to 2 students
ORGANIZATION | ORGANISME
JuriPop milite pour l’amélioration de l’accessibilité à la justice pour tous, pour la défense des
droits sociaux et économiques et pour les droits de la personne. Depuis 2011, JuriPop
coordonne un concours de plaidoirie qui se veut une activité formatrice pour les étudiants du
secondaire et de CÉGEP.
PROJECT | PROJET
Les étudiants agiront en tant que mentor pour les étudiants participant au concours de
plaidoirie en droit criminel de JuriPop.
Les étudiants seront jumelés avec un groupe de deux étudiants participants et un avocat-
mentor et se rencontreront une fois par semaine pour donner des ateliers préparatoires afin de
préparer leur plaidoirie.
Le tout se terminera par le concours de plaidoirie lui-même qui prend la forme d’une
simulation de procès. Les étudiants seront présents pour assister les étudiants participants.
REQUIREMENTS | EXIGENCES
• Français requis.
• Première année d’études en droit complétée.
• Cour en droit criminel complété.
• Intérêt pour le droit criminel.
• Capacité de vulgariser le langage juridique.
• Intérêt à travailler avec des jeunes.
• Disponibilité certains samedis en février, mars, ou avril où se tiendront le concours
15JAD – Juristes à domicile
1 student
ORGANIZATION | ORGANISME
Juristes à domicile est un organisme à but non lucratif dont la mission est d’orienter et
d’accompagner ses membres qui se trouveraient en situation difficile, ou encore qui seraient
vulnérables ou démunis, lorsqu’il s’agit de faire respecter leurs droits. Les services de
l’organisme ont comme principal atout d’être dispensé par des juristes de l’équipe qui se
déplaceront auprès du membre qui en fait la demande.
PROJECT | PROJET
Les services de l’organisme sont dispensés par un juriste de l’équipe qui se déplacera auprès de
la personne qui fait la demande et non l’inverse. Cette approche a pour objectif de favoriser et
de viser le mieux-être des personnes à mobilité réduite, qui présentent des limitations physiques
ou intellectuelles ou encore, qui préfèrent tout simplement ne pas se déplacer, pour quelque
raison que ce soit.
Les tâches des étudiants se divisent ainsi,
• Rencontrer en équipe, avec la supervision d’un avocat, les membres de JAD pour
répondre à leurs questions.
• Aider les membres à remplir un formulaire, déposer une plainte ou un recours devant
des organismes administratifs.
• Faire de la recherche sur les différents domaines de droit relatifs aux problèmes des
membres.
• Produire des pamphlets informatifs sur divers sujets de droit.
REQUIREMENTS | EXIGENCES
• Bilingue.
• Première année d’études en droit complétée.
16Head & Hands
1 student
ORGANIZATION | ORGANISME
Head & Hands is committed to the physical and mental health of youth in Montreal. They
offer a number of medical, social, and legal services and adopt an approach which is harm-
reductive, holistic, and non-judgmental.
PROJECT | PROJET
The student will assist the legal services coordinator in the preparation of popular legal
education workshops or written resources – such as a manual or pamphlets – on topics
relevant to youth that use the services at Head & Hands. Key areas of law include family law
and tenants’ rights.
REQUIREMENTS | EXIGENCES
• Bilingualism encouraged.
• Volunteer experience and an understanding of youth culture and its challenges an
asset.
• Preference given to upper year students.
17LEAF – Women’s Legal Education and
Action Fund
1 student
ORGANIZATION | ORGANISME
LEAF was created to defend the equality rights guaranteed to women and girls by Section 15
of the Charter of Rights and Freedoms. Over the past thirty years, LEAF has fought in the
courts as has achieved many victories and advanced substantive equality for women and girls
in Canada.
PROJECT | PROJET
The students will be monitoring the legal landscape in Canada for cases or legislation relating
to equality rights.
Students will review court databases, legislative sites, and media reports in assigned
jurisdictions to identify cases and proposed legislation that may affect women’s equality rights
in Canada. They will also provide brief cases comments or memoranda on cases or bills of
interest, as well as complete short research assignments.
REQUIREMENTS | EXIGENCES
• Bilingual.
• Courses in Constitutional Law and Legal Research completed. Course in
Administrative Law an asset.
• Commitment to an understanding of feminist legal principles and equality law.
18Maison Plein Coeur
4 students
ORGANIZATION | ORGANISME
La Maison Plein Cœur vise à parer la solitude, l’isolement et la pauvreté des personnes vivant
avec le VIH-Sida. Via ses intervenants et bénévoles, l’organisme accompagne chacun dans
son cheminement personnel en lui offrant des outils favorisant une meilleure adaptation à sa
maladie.
PROJECT | PROJET
Ce projet a pour but de mettre en place une clinique juridique gratuite offerte aux usagers de
l’organisme. Dans ce clinique les étudiants répondront aux questions de nature juridique liés
au VIH/Sida qui touchent la vie des personnes affectées.
REQUIREMENTS | EXIGENCES
• Bilinguisme un atout.
• Connaissances de base sur les réalités liées au VIH/Sida un atout.
• Première année en droit complétée.
19MultiCaf
2-3 students
ORGANIZATION | ORGANISME
MultiCaf est un organisme de lutte à la pauvreté qui inscrit son action dans l’amélioration des
conditions de vie et l’atteinte de la sécurité alimentaire de toutes les personnes à faible revenu
de son territoire. Pour accomplir cette mission, MultiCaf s’engage entre autres à offrir divers
services et activités répondant aux besoins alimentaires de sa région et d’offrir des services
d’information et de référence aux usagers et membres de l’organisme.
PROJECT | PROJET
Le but du projet est de répondre aux questions d’ordre juridique des personnes qui fréquentent
la cafétéria communautaire MultiCaf. Dans cet optique le rôle des étudiants comprendra les
tâches suivantes,
• Les étudiants seront responsables pour la prise en note de questions des membres de
MultiCaf et d’effectuer des recherches juridiques par rapport à ces questions afin de
pouvoir transmettre des informations pertinentes aux membres.
• Les étudiants prépareront et présenteront des ateliers d’information juridique sur des
sujets qui touchent particulièrement les usagers de la cafétéria, notamment en droit du
logement, en droit de l’immigration et en droit de la famille.
• Les étudiants rédigeront des ressources juridiques informatives.
REQUIREMENTS | EXIGENCES
• Bilingue – autres langues un atout.
• Ouverture d’esprit.
• Patience.
• Débrouillardise.
• Première année en droit complétée.
20NWSM – Native Women’s Shelter of
Montreal
2 student
ORGANIZATION | ORGANISME
The goal of the NWSM is to provide a safe environment where women can begin to rebuild
their lives. The NWSM offers support and frontline services to First Nations, Inuit, and Métis
(Aboriginal) women and children to promote their empowerment and independence.
PROJECT | PROJET
The student – in collaboration with another student completing the Legal Clinic Course – will
be present at the shelter twice per week to meet with residents who can ask the student their
legal questions. The student will then conduct legal research and provide legal information to
the resident the following week.
The students will collaborate with the organization to offer two focus talks on different legal
areas that are of interest to the residents. Areas include,
• Street rights.
• Police harassment.
• Criminal law.
• Youth protection.
• Custody.
• Poverty law.
The students will conduct legal research and develop concise memoranda on legal topics
identified as relevant by theREQUIREMENTS | EXIGENCES
shelter and will update the Legal Information Board and the
Shelter.
• Bilingualism an asset.
• Understanding of aboriginal history. Preference given to Aboriginal students.
• Interest in aboriginal issues.
• Capacity to work independently.
• Course in family law an asset.
• Experience in advocacy, activism, and working with vulnerable communities an asset.
21PINAY – Filipino Women’s Organization
in Québec
2 students
ORGANIZATION | ORGANISME
PINAY’s mission is to empower Filipino women, and in particular domestic workers, to gith
for their basic rights and welfare.
PROJECT | PROJET
The students can expect to assist the organization with multiple tasks, which can include,
• Court accompaniment and client intake.
• Legal research on immigration, labour, human rights, family law, human trafficking
and civil law.
• Participation in mini conferences on relevant issues that PINAY is working on.
• Conduct public legal education seminars on relevant topics and field questions from
participants and conduct research to offer further legal information.
REQUIREMENTS | EXIGENCES
• Bilingualism an asset.
• Proactive.
• Sensitivity to the racial, cultural, linguistic, and economic challenges faced by
immigrant communities.
• Willingness to meet with clients on evenings and weekends.
EARLY APPLICATION DEADLINE
22Project Genèse
2 students
ORGANIZATION | ORGANISME
Projet Genèse est un organisme communautaire situé à Côte-des-Neiges, un quartier
culturellement diversifié de Montréal où de nombreux résidents vivent en dessous du seuil de
pauvreté. Projet Genèse aide les habitants du quartier à résoudre leurs problèmes en matière
de logement, la sécurité du revenu de base, l’accès aux programmes gouvernementaux et les
soins de santé. L’organisme est voué à la défense de la justice sociale, à la prise de contrôle
des gens sur leur vie, et l’égalité.
PROJECT | PROJET
Il y a deux placements disponibles chez Projet Genèse. Veuillez consulter la description de
projet en annexe aux pages 31-32.
REQUIREMENTS | EXIGENCES
Veuillez consulter les exigences en annexe aux pages 31-32.
APPLICATION DUE TÔT
23Racine Croisée
1-2 students
ORGANIZATION | ORGANISME
Racine Croisée œuvre pour le rapprochement entre les peuples et les cultures, lutte contre
l’exclusion et la précarité sociales, et soutient les immigrants dans leur processus d’insertion
sociale à Montréal. D’une part, la mission de l’organisme est socio-économique, et consiste
en l’accueil, l’orientation, et la consolidation de l’intégration sociale, professionnelle et
économique des populations issues de l’immigration.
PROJECT | PROJET
Les étudiants développeront 1-2 ateliers pour le programme « Leaders et Personnalités », qui a
pour but d’accompagner les immigrants dans leur processus d’insertion socioprofessionelle à
Montreal.
L’atelier se concentrera sur la création d’entreprise et les aspects juridiques pertinents.
L’atelier pourrait s’étaler sur 1 ou 2 séances (2-3h/séance).
REQUIREMENTS | EXIGENCES
• Français requis
• Cours en droit des affaires complété.
24Stella, l’amie de Maimie
1-2 students
ORGANIZATION | ORGANISME
The primary mission at Stella is to improve the quality of work and life for sex workers, to
educate the greater public on the different ways that sex work happens as well as about lived
experiences as sex workers, so that sex workers might also enjoy and benefit from the same
rights to safety and security that are commonplace for other people.
PROJECT | PROJET
The goal of this project is to develop legal information relevant to the protection and
realization of sex workers’ individual and collective rights. This includes legal research related
to sex workers’ labour (e.g. criminalization, municipal and immigration regulations, working
conditions, employment standards, and protections), as well as other aspects of their lives (e.g.
health, housing).
The research will explore case law and legislation regulating and impacting sex work and sex
workers on a local, provincial, and national scale. Precise research topics will be determined
based on organizational priorities.
REQUIREMENTS | EXIGENCES
• Bilingual – N.B. The majority of the research will be in French.
• Experience working with a community organization and/or with marginalized individuals and
communities.
• Candidate must identify as female.
• Autonomous, responsible, and reliable.
• Respect for the autonomy and the rights of sex workers.
• Respect for the lived experience of sex workers and the importance of confidentiality and
anonymity.
• Student must have a substantive understanding of criminal case law and the capacity to
research and compile criminal case law
• Student must have strong research skills and familiarity with legal databases
• Upper year student.
25SNAP Québec
1 student
ORGANIZATION | ORGANISME
La SNAP Québec est un organisme à but non lucratif exclusivement dédié à la protection de nos régions sauvages publiques. Le
Canada est l'hôte du quart des derniers grands massifs forestiers mondiaux. Ce qui nous impose une grande responsabilité, celle
de conserver ce patrimoine naturel non seulement pour les générations futures mais aussi pour faire face aux perturbations
écologiques que subit la planète. Nous avons la possibilité de protéger plus de 50 % des habitats naturels restants, incluant la forêt
boréale. Cependant, la prochaine décennie est critique car les risques d'anéantir cette richesse par, entre autres, le développement
industriel, sont réels et inquiétants
PROJECT | PROJET
Les étudiants feront de la recherche sur l’historique de la personnalité juridique de la nature,
décrire son fondement juridique et documenter les initiatives canadiennes et québécoises
prises ou envisagées pour reconnaître la personnalité juridique de la nature.
Ils développeront une formation adressée aux employés et bénévoles de l’organisme ainsi
qu’un rapport écrit.
REQUIREMENTS | EXIGENCES
• Français requis
• Première année d’études en droit complétée.
• Cours de philosophie de droit, droit de l’environnement ou droit des autochtones un
atout.
• Expérience avec les communautés autochtones un atout
26Strong Women Association
2-3 students
ORGANIZATION | ORGANISME
The Strong Women Association works with victims of conjugal violence and their children to
help them work through their emotional pain, build self-confidence and create opportunities
for autonomy. The organisation aims to eradicate the cycle of domestic violence and help
eliminate the threat of poverty in the lives of victims.
PROJECT | PROJET
This project has three components:
- Law reform research
- Development of legal workshops – students will develop workshops on areas of
interest to clients and the agency
- Client assistance – students may be asked to attend court with clients to provide
emotional support during the court process
REQUIREMENTS | EXIGENCES
• Bilingualism is required for project components requiring direct contact with clients
• Sensitivity and/or domestic violence training an asset
• Interest in family law
27Wills Project
4 students
ORGANIZATION | ORGANISME
The Wills Project is an initiative which brings together law students and notaries to offer
public legal education seminars to individuals on the topics of wills and successions. Its
mandate also includes the preparation of pro bono wills for qualifying individuals.
PROJECT | PROJET
Students will have a number of tasks, which include,
• Delivering public legal education seminars to local Montreal community groups. The
students will answer the questions of the participants during and after the presentation.
The topics may include wills, mandates of incapacity, settlement of estates, and legal
devolution.
• Students may interview applicants selected for a free notarial will and draft the will
under the supervision of a notary.
• Students may interview applicants selected for a free mandate of incapacity and draft
the mandate under the supervision of a notary.
• Students may work on the preparation of informational leaflets.
REQUIREMENTS | EXIGENCES
• Interest in wills and successions.
• Course in wills and successions an asset.
28Yukon Human Rights Commission
1-2 students
ORGANIZATION | ORGANISME
The Yukon Human Rights Commission is an independent commission which promotes equality
and diversity through research, education, and enforcement of the Yukon Human Rights Act
which sets out the legal framework for protecting human rights and promotes and protects
human rights in Yukon.
PROJECT | PROJET
The students will work on a series of discrete research projects, with individual research
questions to be provided by the Director. Students will provide case comments, memos, and
complete short research assignments on a variety of areas relevant to the Commission.
REQUIREMENTS | EXIGENCES
• Passion for human rights and equality.
• Understanding or lived experience of diversity and inclusion.
• Familiarity with Indigenous and northern issues an asset.
• Course in human rights law, administrative law, and Indigenous law an asset.
• Preference given to upper year students or students with substantive knowledge or
training in areas relevant to the Commission.
29PROJET GENÈSE – PROJET D’INFORMATION JURIDIQUE
1 student
ORGANIZATION | ORGANISME
Projet Genèse est un organisme communautaire situé à Côte-des-Neiges, un quartier culturellement
diversifié de Montréal où de nombreux résidents vivent en dessous du seuil de pauvreté. Projet Genèse
aide les habitants du quartier à résoudre leurs problèmes en matière de logement, la sécurité du revenu
de base, l’accès aux programmes gouvernementaux et les soins de santé. L’organisme est voué à la
défense de la justice sociale, à la prise de contrôle des gens sur leur vie, et l’égalité.
PROJECT | PROJET
QUOI - Le Centre de services individuels offre des informations juridiques et des références afin d’aider
les usagers à comprendre et à exercer leurs droits relativement au logement, à l’aide sociale, aux pensions
gouvernementales, aux allocations familiales, ainsi qu’à d’autres programmes sociaux.
TÂCHES – L’étudiant(e) offrira des informations juridiques et des références aux usagers. L’étudiant(e)
aidera ainsi les usagers non seulement à comprendre, mais aussi à faire valoir leurs droits. L’étudiant(e)
pourra aussi entreprendre avec les usagers la défense de leurs droits auprès de l’administration
responsable. Par exemple, l’étudiant(e) pourrait rédiger une mise en demeure, préparer une demande de
de pension ou d’aide sociale, ou bien assister à la préparation d’une audition à la Régie du logement.
L’étudiant(e) apprendra à mener une entrevue, analyser une situation, identifier les règles juridiques
applicables, et à communiquer de façon claire.
REQUIREMENTS | EXIGENCES
• Ce placement nécessite une formation de 30 heures, donc l’étudiant(e) devra compléter environ 8
heures par semaine au courant du mois de septembre.
• L’étudiant(e) s’engage à compléter 26 quarts de travail au Centre de services individuels.*
• L’étudiant(e) doit être disponible durant un quart de travail régulier parmi les suivants :
o 9h à 13h ou 13h à 17h le lundi, mardi, ou jeudi OU 9h à 13h ou 11h à 15h le vendredi.
• L’étudiant(e) devra préalablement passer une entrevue avec Projet Genèse.
• Bilinguisme, un intérêt en droit social, une bonne communication, empathie et ouverture requis.
• Première année d’études en droit complétée.
* Veuillez noter que 26 quarts de travail s’agit d’un engagement plus important qu’un placement PBSC moyen.
30PROJET GENÈSE - PROJET DE RECHERCHE JURISPRUDENTIELLE
1 student
ORGANIZATION | ORGANISME
Projet Genèse est un organisme communautaire situé à Côte-des-Neiges, un quartier culturellement
diversifié de Montréal où de nombreux résidents vivent en dessous du seuil de pauvreté. Projet Genèse
aide les habitants du quartier à résoudre leurs problèmes en matière de logement, la sécurité du revenu
de base, l’accès aux programmes gouvernementaux et les soins de santé. L’organisme est voué à la
défense de la justice sociale, à la prise de contrôle des gens sur leur vie, et l’égalité.
PROJECT | PROJET
QUOI – Projet Genèse est dans le processus de création d’un outil de référence juridique dans les
domaines du droit du logement, de l’aide sociale, et des pensions. Le but de ce projet est d’assurer que
l’information donnée aux usagers des services de Projet Genèse est précise et à jour.
TÂCHES – L’étudiant(e) effectuera de la recherche jurisprudentielle afin d’assister à la création et à
l’organisation de cet outil de référence. L’étudiant(e) devra identifier, analyser, résumer, et organiser la
jurisprudence dans ces domaines. Parfois, l’étudiant(e) préparera des memoranda sur des sujets
spécifiques. Ce travail assurera que les informations données aux clients du Centre de services individuels
seront à jour et permettra à l’équipe de suivre les courants jurisprudentiels dans ces domaines.
REQUIREMENTS | EXIGENCES
• L’étudiant(e) devra préalablement passer une entrevue avec Projet Genèse.
• Bilinguisme, un intérêt en droit social, une bonne communication, et empathie et ouverture
requis.
• Première année d’études en droit complétée.
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