Rapport d'activités 2017 - Observer, Penser, Agir pour l'enfance et l'adolescence - Association Paidos
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a s s o c i a t i o n a s s o c i a t i o n Rapport d’activités 2017 Observer, Penser, Agir pour l’enfance et l’adolescence
a s s o c i a t i o n
Mot du comité
Après 2016, où nous nous sommes vus particulièrement impliqués dans la prise en
charge des mineurs migrants primo-arrivants non accompagnés, 2017 s’est traduit
par l’assainissement de cette crise migratoire aigüe avec la mise en place au sein du
département de l’instruction publique de tous les moyens nécessaires, afin qu’aucun
migrant primo-arrivant ne soit laissé pour compte. Notre projet Sas a ainsi fermé ses portes
à la fin de l’année, après avoir permis à plus de 200 adolescents de bénéficier d’une
structure d’accueil bienveillante et sécurisante.
Si la problématique des primo-arrivants requérants d’asile mineurs non-accompagnés est
maintenant bien contrôlée, nous avons tristement observé un autre profil d’adolescents
en errance, issus d’une migration invisible. Plus d’une centaine d’adolescents identifiés
en 2017 sur Genève dont une dizaine d’entre eux, ayant décroché du système ou ne
répondant pas aux critères d’admission des requérants d’asile, fréquentaient encore nos
locaux à la fermeture du Sas, augurant de nouvelles nécessités auxquelles notre société
se doit de répondre.
Nous abordons ces problématiques avec résolution et détermination, dégageant des
moyens de réponse à ces situations de crise, faisant face au plus urgent pour sauvegarder
la dignité de tout un chacun et particulièrement des enfants et adolescents, quels que
soient leur parcours et leur origine. Mais cela n’est pas suffisant : la voix doit être donnée
dans tous les milieux et à tous les étages de notre organisation sociétale, pour que nous
puissions éviter de voir se reproduire de telles situations de précarité, souvent humiliantes.
Un autre axe important de notre association est celui de la prévention. Il nous tient à cœur
de mettre en valeur ici le travail fourni par une petite équipe de personnes passionnées,
qui véhicule dans un grand nombre d’établissements scolaires un œil différent sur la façon
dont se tissent les liens interpersonnels. Un regard sur les questions de discrimination,
en apportant des outils et des réflexions sur ce que nous pouvons comprendre et
entreprendre chacune et chacun.
Cet engagement permet, au-delà de la situation d’urgence, de construire un travail de
cohésion sociale absolument fondamental et complémentaire à toutes actions de prise
en charge. Ainsi, par le biais d’interventions dans les classes, la présence de Païdos dans
les établissements scolaires du canton nous donne jour après jour une visibilité accrue.
Ceci nous permet de renforcer tout le travail de terrain que nous déployons en première
ligne, auprès des adolescents en rupture scolaire et de lien social (projet du CPPA) et
auprès des enfants requérants d’asile que nous mettons en contact avec les enfants
résidents (Atelier des Bricolos).
Païdos a poursuivi sa tâche tout au long de cette année 2017, avec persévérance et
professionnalisme. Les nombreux bénévoles nous ont apporté, à travers leur précieuse
aide, enthousiasme et solidarité.
Merci à toutes et à tous pour cet énorme travail qui rend possible nos prestations que
nous voulons de grande qualité.
Merci à toutes celles et à tous ceux qui nous soutiennent.
Pour le comité : François Guisan
3
a s s o c i a t i o n
Sommaire
Mot du comité 3
Survol 2017 6
Pour rappel, Païdos c’est… 7
Organigramme 8
Comité et équipe 8
Atelier des Bricolos 11
Centre Psychopédagogique pour Adolescents 19
Le Sas 27
Prévention 38
Etat financier au 31 décembre 2017 46
Remerciements 56
5
Survol 2017
En chiffre :
Budget 2017:
CHF 1’055’521.-
CPPA 2017 :
37 adolescents pris en charge
24 sorties dont :
• 22 avec projets définis
• 2 sans projet défini
13 jeunes poursuivent leur prise en charge en 2018
Atelier des Bricolos 2017 :
• 430 enfants accueillis dont 114 enfants issus des foyers et de l’Hospice général
Prévention 2017:
• 1’984 élèves sensibilisés dans 105 classes
Sas 2017 :
• 70 adolescents requérants d’asile principalement non accompagnés pris en charge.
6
a s s o c i a t i o n
Pour rappel, l’Association
Païdos c’est…
Organisme
L’Association Païdos est un organisme non gouvernemental reconnu d’utilité publique,
fondé à Genève en 1996. Il est actuellement l’un des plus anciens et importants dans le
Canton à s’occuper d’enfants et d’adolescents en rupture de lien social. L’Association
Païdos est soutenue par l’État, la Ville de Genève, de nombreuses communes, des
fondations, le réseau d’entreprises solidaires, les membres cotisants, ainsi que par des
donateurs particuliers.
Mission
Observer, penser et agir pour l’enfance et l’adolescence.
Objectifs
• Offrir des espaces et des projets d’intégration, de réinsertion et de soins aux enfants et
adolescents.
• Proposer des approches thérapeutiques et éducatives innovantes qui permettent
à des enfants et adolescents en difficulté de retrouver leur place dans la société, la
famille et l’école.
• Mener des actions préventives auprès de l’ensemble des adolescents à Genève et
sensibiliser la population aux problématiques liées à l’enfance et l’adolescence.
Programmes
• Centre Psychopédagogique pour Adolescents (CPPA) : centre de jour pour
adolescents en rupture de lien social, de formation et en difficulté psychologique.
• Atelier des Bricolos : atelier créatif destiné aux enfants de 4 à 12 ans favorisant les
rencontres interculturelles entre enfants migrants et/ou en situation de précarité, et
des enfants genevois.
• Prévention Païdos : projet de prévention et de sensibilisation lié aux problématiques
traitant de la rupture du lien social durant l’enfance et l’adolescence.
• Sas : espace d’accueil socio-éducatif et psychopédagogique pour des adolescents
requérants d’asile, principalement non accompagnés de leurs parents (RMNA), en
attente de leur scolarisation ou déscolarisés.
Valeurs
Les valeurs de l’Association Païdos sont humanistes et s’articulent particulièrement autour
de quatre notions :
Confiance, Échange, Tolérance et Liberté.
7Comité et équipe 2017
O rganigramme
Organigramme
Comité
François Guisan, président; Nicolas Liengme, vice-président;
Marie-Christine Ortner, trésorière; Homayoon Arfazadeh, membre;
Marie-Eve Tescari, membre, Robin Jossen, membre; Cadige Azzedine, membre
Référent médical
Dr Nicolas Liengme
Conseil de direction
Anne Borner, Yoann Schaller, Sylvia Serafin
Christel Girerd, Sarah Dentand
Insertion Intégration Prévention Administration
Médiation Communication Administration
CPPA Bricolos Sas scolaire recherche de fond finances
Responsable Responsable Responsable Responsable Responsable Responsable
thérapeutique éducative Sylvia Serafin Yoann Schaller Sylvia Serafin Anne Borner
Christel Girerd Sarah Dentand
Educateurs Animateurs/trices Educateur/trice Animatrice Assistante Secrétaire-comptable
Laetitia Bouvier socioculturels/les Damine Krummen Llamparina Marino Winnie Covo Sandrine Immer
Marc-Antoine Bernard Séverine Ramer rempl. Mattéo Solca
Cédric Schilz Caio Gonçalves Fonseca Mélodie Bassols
Assistant socio-éducatif Assistantes Psychologue
Steve Borello socio-éducatives Dany Khouri
Hélène Mouthon Animatrice FASe
Elodie Emery Corinne Blanchard
Animatrice FASe
Claire Rinaldi
Les équipes sont aussi composées de stagiaires, moniteurs, civilistes et bénévoles
Comité
François Guisan Président
Nicolas Liengme Vice-président
Marie-Christine Ortner Trésorière
Marie-Eve Tescari Membre
Homayoon Arfazadeh Membre
Robin Jossen Membre
Cadige Azzeddine Membre
Equipe opérationnelle & membres du conseil de direction
Anne Borner Responsable administrative et financière
Sylvia Serafin Responsable du Sas / Responsable communication &
recherche de fonds / Responsable a.i. des Bricolos
Christel Girerd Responsable thérapeutique du CPPA
Sarah Dentand Responsable éducative du CPPA
Yoann Schaller Responsable Prévention
8a s s o c i a t i o n
Equipe opérationnelle
Marc-Antoine Bernard Educateur au CPPA
Steve Borrello Assistant socio-éducatif au CPPA
Laetitia Bouvier Educatrice au CPPA
Winnie Covo Assistante communication et recherche de fonds
Elodie Emery Assistante socio-éducative aux Bricolos
Basilia Gonzales Montano Femme de ménage
Sandrine Immer Secrétaire comptable
Damine Krummen Educatrice au Sas
Llamparina Marino Monitrice prévention
Hélène Mouthon Assistante socio-éducative aux Bricolos
Séverine Ramer Animatrice socioculturelle aux Bricolos
Mélodie Bassols Ahmed Educatrice au Sas
Dany Dahdouh Khouri Psychologue au Sas
Caio Gonçalves Fonseca Animateur socioculturel aux Bricolos
Cédric Schiltz Educateur au CPPA
Matteo Solcà Educateur au Sas
Stagiaires et civilistes
Joyce Bitzberger Educatrice stagiaire au Sas
Marion Boggio Educatrice stagiaire au Sas
Albana Ferati Educatrice stagiaire au CPPA
Valentine Golinelli Educatrice stagiaire au Sas
Berthe Porquet Animatrice socio-éducative stagiaire aux Bricolos
Mirko Rizzo Educateur stagiaire au CPPA
Maeva Rocha Monteiro Educatrice stagiaire au CPPA
Léa Strange ASE stagiaire au CPPA
Personnes associées au Sas, en collaboration avec la FASe :
Yann Boggio, Coé Blanchard et Claire Rinaldi
Plus 29 moniteurs défrayés et/ou bénévoles (p. 57)
9a s s o c i a t i o n
L’Atelier des Bricolos accueille, dans le cadre des temps hors scolaires, mercredis et
vacances des enfants âgés de 4 à 12 ans, issus des foyers pour requérants d’asile, ainsi
que des enfants domiciliés sur le Canton, sur inscription.
L’équipe de L’Atelier des Bricolos met en place des activités favorisant la rencontre,
l’échange et le partage, autour de la créativité, de sorties et de jeux. L’intégration de tous
s’augure par la participation de tous les enfants, dans un esprit d’ouverture et de tolérance.
Les objectifs institutionnels des Bricolos se déclinent comme suit :
• Favoriser les interactions entre des enfants de différents milieux socioculturels au travers
d’activités créatrices
• Sensibiliser les enfants aux valeurs du « vivre ensemble »
• Améliorer l’intégration des enfants dans le tissu socioculturel genevois, notamment en
impliquant leurs parents dans les activités « Familles »
• Développer la confiance et l’estime de soi
• Susciter la créativité et l’expression de soi
Equipe
• 2 Animateurs socioculturels
• 2 ASE
• 23 Moniteurs
• 1 Emploi Jeune
• 1 Stagiaire dans le domaine social
11L’ A t e l i e r d e s B r i c o l o s Rétrospective 2017 L’année 2017 a vu de nouvelles collaborations se mettre en place, notamment avec le Festival Antigel, où les enfants accompagnés de leurs parents ont paradé dans le quartier des Grottes, puis à Meyrin. Un artiste burkinabé s’est rendu sur plusieurs semaines aux Bricolos pour fabriquer avec les enfants des marionnettes 100% récupération. Pour clore l’activité un spectacle créé et composé par les enfants fut proposé aux parents. Succès attesté ! Avec le retour des beaux jours, le Sas/Païdos et ses adolescents ont contribué à aménager un espace potager dans le jardin de l’Atelier, jardin cultivé durant toute la belle saison par les enfants qui ont apprécié de déguster le fruit de leur travail. Une réflexion sur la nourriture et la préparation des repas a poussé l’équipe à innover : chaque mercredi et chaque jour de vacances, un groupe d’enfants prépare en commun le repas de midi. C’est un évènement toujours fortement attendu ! A la rentrée de l’automne, la collaboration accrue de la Fas’e avec les foyers a permis d’accueillir un plus grand nombre d’enfants de foyers dans les Maisons de Quartier. La diminution des arrivées de personnes migrantes sur sol genevois, tout comme le relogement de nombreuses familles en appartement individuel, a aussi contribué à une
L’ A t e l i e r d e s B r i c o l o s a s s o c i a t i o n baisse sensible de l’effectif des enfants à accueillir. Suite à ces constats, l’équipe des Bricolos a alors privilégié l’accueil des enfants de foyers sur de plus longues durées, ce qui a permis de développer un lien de confiance plus fort avec le public accueilli, tout comme de tisser des liens avec les parents. La demande en termes d’accueil aux Bricolos sur les vacances est en revanche toujours aussi forte. L’année s’est terminée en beauté avec la fête de Noël. Les enfants ont vécu une après- midi théâtre au sein même de l’Atelier, et ils ont pu attendre l’arrivée du Père Noël avec leurs parents autour d’une soupe confectionnée par les enfants le matin même et cuite dans un chaudron ! Ce moment convivial a remporté un vif succès et a clos l’année d’une manière chaleureuse et pleine d’espérance pour la nouvelle année. Les nombreuses activités créatrices proposées tout au long de l’année tant à l’Atelier que dans divers lieux culturels de Genève tendent à promouvoir la culture comme vecteur de liberté et d’intégration. Donner à tout un chacun un lieu pour s’exprimer en toute confiance, c’est permettre à tous de se sentir le droit d’être une personne qui compte, qui peut exprimer son opinion, qui peut s’inscrire dans un mouvement collectif.
L’ A t e l i e r d e s B r i c o l o s La participation revêt alors un caractère central de notre mission, où laisser l’enfant choisir son activité tout en l’invitant à s’inscrire dans le groupe s’exprime dans le quotidien de notre pratique. Nous sommes alors à l’écoute des envies des uns et des autres, et construisons les programmes d’activités pour permettre l’expression de tous. La participation s’entend aussi comme la possibilité donnée à tous les enfants de pouvoir participer aux activités créatives des Bricolos. L’équipe s’est alors mobilisée pour accueillir une enfant en situation de handicap physique, car aucun autre lieu de loisirs ne souhaitait l’accueillir. Cette ouverture à l’autre transparaît aussi dans les accueils d’enfants envoyés par le SPMI ou par des foyers éducatifs. Certains de ces enfants vivent des situations familiales complexes, sont éloignés de leurs parents par des mesures judiciaires ou vivent à la pédiatrie par manque de place dans des foyers. Mais ces enfants restent des enfants avec des envies et des potentiels magnifiques. L’accueil des Bricolos leur offre alors un espace de liberté et de créativité pour vivre leur vie d’enfant, pour se lier avec d’autres et se découvrir. Accepter et accueillir la différence au sein des Bricolos, c’est aussi mettre en œuvre les valeurs défendues au sein de Païdos : la confiance, la tolérance et la liberté.
L’ A t e l i e r d e s B r i c o l o s a s s o c i a t i o n Samedi Familles Cette participation des enfants ne peut uniquement se cantonner à l’espace des Bricolos. Penser l’intégration, c’est se donner les moyens de toucher un public élargi, principalement les parents, vecteur principal de l’éducation. C’est ainsi que les Samedis Familles ont vu le jour, l’idée étant de partager un moment privilégié et créatif avec son enfant dans un groupe. Le premier cycle « Cinéma & Rencontres » démarre à l’automne avec trois rencontres, par ailleurs un cycle « Genève ma ville, mon canton » verra le jour au cours du printemps 2018. Avec un démarrage en douceur, peu à peu ce nouveau mode de rencontres et d’échanges déclenche l’engouement des parents. Autour d’un film et d’une thématique choisie, les enfants comme les adultes sont amenés à s’exprimer autour d’un médian créatif. Pour faciliter la mise en lien et la rencontre, les animateurs assurent les transports pour permettre aux familles de foyer de participer aux évènements. La parole se délie et les parents se prennent au jeu de la création !
L’ A t e l i e r d e s B r i c o l o s
Les foyers pour requérants
Ils sont au nombre de cinq: Saconnex, les Tilleuls, la Praille, Feuillasse et les Tattes.
Les liens privilégiés tissés tout au long de l’année avec les ASIC (assistant en intervention
communautaire) a permis d’offrir un accueil suivi des enfants. L’échange d’informations,
la confiance mutuelle, la volonté de mettre tout en œuvre pour les enfants ont rendu
possibles des collaborations efficaces. Grâce à l’accompagnement de l’ASIC de la Praille,
les familles viennent par leurs propres moyens à l’Atelier. Avec les ASIC des Tattes, nous
avons pu organiser des évènements familles et participer au Noël au sein du foyer. Avec
l’ASIC de Feuillasse, lorsque des situations problématiques ont émergé, nous avons pu
inclure les familles dans la résolution des problèmes. Et toutes ont répondu présentes à nos
demandes de « Café-Rencontres » !
Perspectives 2018
La construction d’une nouvelle équipe permettra de pérenniser l’accueil des enfants aux
Bricolos, accueil qui va croissant, ainsi que de développer les nouvelles collaborations qui
s’offrent à l’équipe.
La collaboration avec le foyer du Bois-de-Bay (Satigny) ouvre de nouvelles perspectives
pour les Bricolos : le nombre d’enfants résident est le plus important du Canton !
La mission d’intégration gagnera en efficacité avec l’implication des parents de tous
horizons, le développement des activités familles seront mises en avant.
Total enfants accueillis : 430
Dont 282 durant les vacances scolaires et les mercredis :
• 39% sont des requérants d’asile
• 1 % est adressé par des services spécialisés
• 60% proviennent du privé
Les résultats en chiffre 2017 jours/enfant :
• Vacances (centre aéré) : 839
• Mercredis des Bricolos : 538
• Fêtes d’anniversaire : 308
Total (jours/enfant) : 1’685
16a s s o c i a t i o n
a s s o c i a t i o n
centre
psychopédagogique
pour
adolescents
païdos
Pour rappel, le CPPA c’est : Equipe 2017 :
2 responsables (thérapeutique, éducative),
Public cible 2 éducateurs, 1 assistant socio-éducatif.
Adolescents de 13 à 18 ans, en rupture de Stagiaires : un stagiaire HETS, un stagiaire
formation et en difficulté psychologique. ASE (Ortra), un stagiaire universitaire en
science de l’éducation et un stagiaire
Objectifs universitaire en psychologie en master
• Réintégration de l’adolescent au sein du 2eme année.
système de formation.
• Soin des difficultés psychiques. Modules groupaux :
Groupe thérapeutique, expression
Encadrement artistique, (Silvia Wyder art-thérapeute,
supervise les animateurs de cet atelier),
Suivi et encadrement individuel et groupal
groupe de discussion, sport, sorties
par une équipe de 5 professionnels de
culturelles, insertion professionnelle et
l’éducation et de la santé.
activités scolaires, module « jouons à
jouer ».
Prise en charge
• Programme individualisé adapté aux
besoins, capacités et ressources de
chaque adolescent.
• Prise en charge progressive et évolutive,
de 5 à 9 demi-journées, avec accueil
continu.
Programme
Autoportrait avec accompagnement
psychopédagogique, modules socio-
éducatifs et stages professionnels.
Durée moyenne de prise en charge : 1an.
Capacité d’accueil : 20 adolescents.
19C P PA
CPPA en 2017 :
Un nouveau module a été mis en place cette année : « jouons à jouer ».
Ce module permet aux adolescents en rupture de liens sociaux de (re)faire un premier
pas vers la société, en expérimentant le jeu sous toutes ses formes : jeux de rôles, de
plateau, coopératifs, invention de jeux, etc.
Les objectifs de ce module revêtent 2 dimensions intriquées l’une à l’autre :
• Sur le plan éducatif : d’apprendre à jouer, gagner et perdre, d’expérimenter les règles
et les limites ;
• Sur le plan relationnel : de créer des liens avec ses camarades et ses éducateurs,
trouver sa place dans un groupe, expérimenter différents rôles au sein d’une équipe
(meneur de jeu, joueur solo, partenaire, …).
L’activité ludique permet de développer des compétences pour se réinsérer dans la
société sous une forme qui mobilise le principe de plaisir souvent mis à mal chez les jeunes
en difficulté. Sortis d’une logique relationnelle de « survie », ils expérimentent positivement
la cohésion de groupe : à partir de l’éprouvé de plaisir, ils (re)trouvent le sens des valeurs
et le goût du vivre ensemble.
Résultats de prise en charge
37 adolescents ont été pris en charge au cours de l’année 2017, dont 20 déjà présents
en 2016 :
• 22 ont terminé leur prise en charge et ont été réinsérés
• 2 ont quitté sans projet de réinsertion
• 40 demandes de prise en charge
Nous avons été confrontés cette année à un nombre élevé de demandes de prise en
charge, cela montre que le décrochage scolaire est non seulement toujours important,
mais tend à représenter un nombre encore plus grand d’adolescents ces prochaines
années suite à l’application de la loi sur l’obligation de scolarité jusqu’à 18 ans.
24 stages organisés et 2 petits jobs trouvés dans 14 lieux différents, domaine social
(Carrefour Rue, les Bricolos, EMS Fort-Barreau) ; dans le service, la vente, la restauration et
le bâtiment.
20C P PA a s s o c i a t i o n
C P PA a s s o c i a t i o n
Collaboration avec le réseau et formations
• En 2016, dans le cadre des « infos-réseau » - moments de réflexion, de discussion, de
rencontre et de formation des équipes avec des professionnels du réseau genevois - le
CPPA a reçu Sylvie Pradervand, responsable formation de l’UOG, l’équipe de l’unité
du Salève de Belle-Idée, ainsi que Françoise Zambellini de Move On de la fondation
Trajets.
• L’équipe du CPPA a été formée par la fondation As’trame sur les questions
d’accompagnement des enfants et adolescents confrontés à la question du deuil
d’un parent.
• Présentation du CPPA à l’équipe des thérapeutes pour adolescents de l’OMP lors de
leur matinée de rentrée.
• Les responsables du centre ont suivi la formation des HUG sur la prévention des risques
suicidaires chez les adolescents (groupe d’analyse de pratique).
• Participation de Christel Girerd (responsable thérapeutique) au séminaire de lecture
de l’unité du Salève de Belle-Idée.
23C P PA Projets 2017 : Les adolescents ont participé à une journée de randonnée organisée par Procter et Gamble. Un groupe composé d’adolescents et de membres de cette entreprise se sont retrouvés à Satigny pour une marche dans les vignes. Dépaysement, rencontres et plaisir du partage de parcours de vie ont marqué cette journée même si les conditions de pluies diluviennes ont rendu cette randonnée éprouvante, mais en fin de journée, tous ont pu avoir la satisfaction de l’effort accompli. Les adolescents ont participé à beaucoup de sorties : visionnage d’une pièce au théâtre de Poche « J’appelle mes frères » sur le terrorisme, exposition « Ma vie de courgette », exposition « Malatavie » sur la prévention du suicide, participation au festival « Tous Écrans » (diffusion de courts-métrages), la Saga des Géants.
C P PA a s s o c i a t i o n
Perspectives 2018 :
Déjà bien implanté dans le réseau genevois des structures d’insertion, le CPPA de Païdos
souhaite être un acteur au cœur de la mise en œuvre de la loi sur l’obligation d’insertion
du canton de Genève en :
• développant par exemple des partenariats, notamment financiers
• améliorant la prévention et la prise en charge des décrocheurs en
cours d’apprentissage qui ont tendance à disparaître du réseau.a s s o c i a t i o n
Le Sas en 2017
Le Sas a fermé ses portes le 31 décembre 2017 après deux années d’existence.
Tous les RMNA (requérants d’asile mineurs non accompagnés) pour lesquels le Sas a été
créé ont aujourd’hui intégré l’école.
C’est donc avec une grande satisfaction que nous avons mis un terme à ce magnifique
projet élaboré dans l’urgence et mené en partenariat par nos deux organismes, la FASe et
Païdos.
Plus de 200 adolescents ont pu être accueillis, accompagnés et pris en charge, le temps
que l’Etat de Genève puisse s’organiser pour prendre le relais.
Nous remercions la Fondation Aletheia, la Fondation André & Cyprien, la Fondation Gandur
pour la jeunesse, la Fondation Gertrude Hirzel, la Fondation Lombard Odier, la Fondation
Oak, la Fondation de bienfaisance du groupe Pictet, la Fondation Sesam, la Fondation
Trafigura ainsi qu’une Fondation privée genevoise pour la prise en charge financière du
projet.
Nous souhaitons également exprimer notre reconnaissance aux collaborateurs du réseau
et aux personnes qui ont rendu possible ce projet.
Equipe 2017 :
1 responsable, 2 éducateurs, 1 animateur, 1 psychologue des HUG (jusqu’en sept), 1
psychologue (dès mars 2017), 2 stagiaires, des bénévoles.
Une psychologue fixe a renforcé l’équipe du Sas dès le mois de mars 2017. Travaillant
deux matinées par semaine, elle a tout d’abord participé aux activités avec l’équipe
pour s’immerger dans le programme. Elle a apporté son regard psychologique auprès de
l’équipe éducative. Par la suite, un espace de parole individuel a été proposé aux jeunes.
Le mandat de la psychologue des HUG ne s’est malheureusement pas poursuivi en
septembre 2017.
A noter que toute l’équipe a pu bénéficier d’une supervision externe une fois par mois.
27SAS
Accueil 2017 :
Le début de l’année 2017 s’est poursuivi avec les mêmes adolescents requérants d’asile
primo-arrivants du foyer de l’Etoile auxquels se sont joints des adolescents déscolarisés et
en difficulté psychique ainsi que quelques mineurs non accompagnés sans papiers.
En effet, de nombreux adolescents se sont trouvés en rupture scolaire pour diverses raisons
– décompensation psychotique, alcoolisme, acte délictueux, dépression, trouble de la
concentration et état de stress post-traumatique. Ils ont eu besoin d’un espace pour se
reconstruire.
L’accueil de ces adolescents nous a amené à renforcer notre collaboration avec l’Hospice
Général et le Service Protection des Mineurs en rencontrant régulièrement l’assistant social
des adolecents et le curateur.
Dès le printemps 2017, suite à une baisse des arrivées des RMNA, le Sas n’a pratiquement
plus accueilli de primo-arrivants, ou alors sur des temps très courts; l’Etat ayant aussi
optimisé avec succès sa capacité d’intégration dans le dispositif scolaire. Nous avons
toutefois continué à recevoir des adolecents de 15 à 19 ans, issus d’une migration
invisible, sans reconnaissance administrative et sans statut, ne leur permettant pas d’être
bénéficiaires des procédures d’accueil pour requérants d’asile. Les prises en charge de
ces adolescents sans-papiers, en situation de grande vulnérabilité ont duré plusieurs
mois. Nous avons été confrontés à des barrières administratives et juridiques importantes
avant leur scolarisation, avec des procédures de légitimation qui ont duré des mois.
Certains adolescents ont vécu dans des conditions de grande précarité, dans la rue ou
dans les abris PC avec un accès aux soins très limité. En effet, ces profils n’ont pas pu
intégrer l’école tant qu’un répondant légal du SPMI n’a pas été désigné.
Décembre 2017, ayant rempli sa mission d’accueil des RMNA primo-arrivants et en accord
avec les fondations, Païdos et la FASe ont mis fin au projet du Sas.
Le Sas s’est engagé à rédiger un rapport ainsi que des recommandations sur la base
de ces deux années d’expérience qui ont permis d’accueillir plus de 200 mineurs non
accompagnés.
Au total, 70 adolescents non accompagnés ont été pris en charge en 2017.
28SAS a s s o c i a t i o n
Modules :
Le Sas a accueilli les adolescents sur 6 demi-journées du lundi au vendredi (3h) et a
proposé plusieurs modules :
• Communication – alphabétisation : sensibiliser les jeunes à la langue française.
• Math-calcul : acquérir ou renforcer les bases de calcul.
• Autoportrait : permettre à l’adolescent d’exprimer ses valeurs, envies, rêves, son
histoire au travers de créations personnelles.
• Expression artistique : favoriser la créativité et l’expression de l’adolescent.
• Sport : proposer des activités sportives et ludiques.
• Cuisine : partager des traditions culinaires et promouvoir une alimentation saine et
équilibrée.
• Sorties culturelles : proposer à l’adolescent des sorties culturelles, éducatives et
ludiques dans sa ville d’accueil, favorisant ainsi l’intégration.
• Sorties en maison de quartier : favoriser la mixité et le lien social.
29SAS
Pédibus
Au printemps 2017, l’accueil de adolescents en rupture scolaire a mis à jour une nouvelle
problématique : comment les motiver à se lever pour se rendre au Sas ?
Nous avons proposé un pédibus bimensuel sur la période de mars à juin, à savoir 6
pédibus. Le but étant d’aller à la rencontre de l’adolescent et le motiver à se rendre
au Sas. Souvent très surpris de constater qu’un ou plusieurs adultes se déplaçaient
uniquement pour lui, l’adolescent s’est senti valorisé, entendu et le lien de confiance s’est
ainsi installé. Sans signe du jeune nous déposions un message sous sa porte l’informant de
notre passage. Après quelques temps, nous avons observé un effet positif de ce pédibus :
les adolescents ont réussis à venir de leur propre initiative.
30a s s o c i a t i o n
SAS a s s o c i a t i o n
Moments forts :
Les activités sportives ont permis de nombreuses premières fois. Enthousiastes et partants
pour tout expérimenter, ils ont notamment chaussé les patins à la patinoire et se sont
lancés sur la surface glacée.
A plusieurs reprises nous avons emprunté des vélos pour leur faire découvrir les bords du
lac et les parcs. Encore une première fois pour certains. Des rires et de la fierté se lisaient
sur leurs visages quand ils arrivaient à pédaler sans tomber.
Les sorties culturelles ont été l’opportunité pour eux de découvrir la ville d’une autre
manière. Le plus souvent nous avons profité d’activités gratuites pour leur permettre d’y
retourner. Partant du jardin botanique, un adolescent nous a confié « Today I’m happy, I’m
tourist ».
En découvrant les chèvres et les moutons du Bois-de-la-Bâtie, des jeunes Somaliens ont
aussi été très fiers de raconter leur vie de berger.
33SAS Reconnaissance : Le Sas a été considéré comme un centre de formation par la Haute école de travail social (HETS) du Département de l’instruction publique (DIP) pour les éducateurs ou animateurs en devenir. Il a également été reconnu comme exemple de bonne pratique de prise en charge RMNA par le Service Social International Suisse (SSI). Considérés comme des professionnels de la question de l’accueil des jeunes migrants, nous savons été invités à participer et intervenir lors de conférences inter-cantonales romandes et nationales (Berne) sur les questions et problématiques liées aux prises en charge des MNA. Des recommandations élaborées à partir de l’expérience du Sas seront prochainement mises à disposition des divers organismes et de l’Etat dans le but d’être rapidement prêts à accueillir les mineurs non accompagnés en cas de nouvelle vague migratoire. Nous restons mobilisés et actifs sur la situation et la précarité des enfants et des adolescents migrants sur la place de Genève.
SAS a s s o c i a t i o n En effet, un état des lieux a été effectué en décembre 2017 sur la situation des mineurs non accompagnés sans reconnaissance et sans statut légal et en situation de grande vulnérabilité. Plus de 100 mineurs exposés aux risques d’abus et d’exploitation ont ainsi été identifiés en 2017. En lien avec la FASe et le SSI Suisse, nous réfléchissons à la mise en place d’un nouveau projet d’intervention et d’accueil d’urgence auprès de ces adolescents en errance.
SAS a s s o c i a t i o n
Remerciements
Ce projet n’aurait pas pu voir le jour sans l’appui des fondations suivantes, que nous
tenons chaleureusement à remercier :
• Fondation Gandur pour la Jeunesse
• Fondation Trafigura
• Fondation Sesam
• Fondation Oak
• Fondation Gertrude Hirzel
• Fondation Aletheia
• Fondation Lombard Odier
• Fondation André & Cyprien
• Fondation de bienfaisance du groupe Pictet
• Fondation privée genevoise
Merci aussi aux institutions publiques pour leur appui et leur collaboration :
• Hospice général (HG) – Foyer de l’Etoile
• Bureau de l’intégration (BIE)
• Département de l’instruction publique (DIP)
• Hôpital universitaire de Genève (HUG)
• Service protection des mineurs (SPMi)
• Office médico-pédagogique (OMP)
• Fondation officielle de la jeunesse (FOJ)
• Task Force
• Ville de Genève
• Communes de Carouge et de Lancy.
37Pp révention
aïdos
Axe Prévention
Historique de l’axe Prévention et sensibilisation
La production en 1997, au sein du service audiovisuel du DIP, d’un documentaire intitulé
« Quelle enfance, Quel choix ? » a permis de diffuser et d’animer dans les écoles genevoise
une exposition sur les regards croisés d’enfants en perte de lien social.
Depuis lors, l’association Païdos n’a de cesse de développer des outils de prévention et de
sensibilisation permettant de mieux comprendre ces problématiques sociales dans un but
de dépistage et de prévention de rupture des liens sociaux.
Nos interventions dans le cadre scolaire se sont vues renforcées dans les années 2000
grâce à la professionnalisation des équipes d’animation et à une qualité accrue de nos
outils pédagogiques. L’approche basée sur la communication entre pairs et l’utilisation
d’outils médiatiques dynamiques a permis de considérablement améliorer le travail de
réflexion collective et l’implication des élèves.
Cet axe répond aujourd’hui à un objectif d’anticipation des phénomènes de rupture
et de marginalisation de certains groupes de la population (enfants migrants, enfants
en errance, adolescents en rupture, minorités, etc). Bénéficiant par ailleurs d’un savoir-
faire par la prise en charge de ces différents publics dans ses autres programmes (Centre
Psychopédagogique pour Adolescents, prise en charge de migrants avec le Sas, accueil
bas seuil d’adolescents en errance au CAP, l’Atelier des Bricolos qui réunit enfants
migrants et genevois), l’association Païdos profite de ces retours d’expériences et de
ses compétences professionnelles spécifiques pour nourrir et faire évoluer ses outils de
prévention.
Aujourd’hui, notre programme de «Prévention des discriminations», reconnu par les
institutions publiques, la direction des établissements primaires et secondaires et par les
enseignants, constitue un apport significatif à la vie scolaire et aux processus du « Vivre
Ensemble ».
38Prévention a s s o c i a t i o n
Equipe 2017
Yoann Schaller Responsable Prévention Païdos
Llamparina Marino Animatrice Prévention Païdos
Georges Altman Conception et réalisation audiovisuelles
Programme
« C’est pas bien méchant », programme de prévention scolaire sur
Projet
le thème des discriminations.
Permettre aux élèves de réfléchir collectivement et individuellement
Objectif
aux questions liées à la discrimination.
Les cycles d’orientation (C.O) appartiennent au cursus de
l’enseignement obligatoire ou enseignement secondaire l.
Public cible Les écoles de commerce (EC) et de culture générale (ECG)
appartiennent au cursus de l’enseignement post obligatoire ou
enseignement secondaire ll.
Programmation 2017
L’intégralité des établissements concernés par le projet pendant l’année scolaire 2016-
2017 a renouvelé ses demandes d’interventions pour l’année scolaire 2017-2018. La
majorité des conseils de direction des établissements souhaite que le projet intègre
durablement son programme pédagogique afin de maintenir et développer un axe en
lien avec les questions liées à la discrimination.
39Prévention
Chaque classe bénéficie de 3 périodes de 45 minutes d’intervention
Degrés Nb d’élèves
Etablissements Périodes Nb classes
d’enseignements Approx.
EC Aimée-Stitelmann 16/01 - 23/03 1ère 2ème 39 724
ECG Jean-Piaget 25/04 - 26/05 CP 1ère 22 396
C.O des Colombières 25/09- 06/10 10ème 11ème 17 380
C.O des
06/11- 24/11 10ème 11ème 14 250
Grandes-Communes
ECG Ella-Maillard 04/12 -19/12 CP 1ère 13 234
TOTAUX 105 1984
Nous remercions les directions d’établissements et les enseignants qui nous ont invités à intervenir dans leurs classes
et auprès de leurs élèves.
Interventions spécifiques
Dans le cadre du programme de prévention des discriminations à l’ECCG Aimée-
Stitelmann, l’Association Païdos a participé à la semaine d’ancrage organisée par
l’établissement le 29 et le 31 août 2017.
La semaine d’ancrage permet aux nouveaux élèves de découvrir l’établissement
grâce à des séances d’informations, des ateliers, des visites et des rencontres avec les
professionnels (doyens, enseignants, conseillers sociaux, etc...).
L’objectif était de proposer une période de 45 minutes pour tous les nouveaux élèves de
l’ECCG, afin d’évoquer avec eux les questions liées à la discrimination. Ces interventions
ont permis de les sensibiliser aux problématiques qu’ils pourraient rencontrer dans leur
nouvel établissement. Elles s’appuient sur des jeux, un débat et la projection d’une vidéo.
Cette démarche est une introduction aux interventions prévues dans le courant de l’année
scolaire.
Le projet concerne 28 classes de première année de la filière école de culture générale et
école de commerce.
40a s s o c i a t i o n
Plateforme internet
A la rentrée scolaire 2017/2018, une plateforme internet regroupant l’intégralité du
matériel audiovisuel du projet a été mise à la disposition des enseignants et des
professionnels du réseau scolaire.
L’objectif de cette plateforme est de permettre aux enseignants de reprendre et de
poursuivre le travail de réflexion avec leurs élèves.
C’est aussi un outil de promotion du projet au sein du réseau.
41Prévention
Institutions publiques partenaires
Département Service
Département fédéral de l’intérieur (DFI) Service fédéral de lutte contre le racisme (SLR)
Département de l’instruction publique Direction générale de l’enseignement secondaire (DGESII)
de la culture et du sport (DIP) Direction générale de l’enseignement obligatoire (DGEO)
Département de la sécurité et de
Bureau de l’intégration des étrangers (BIE)
l’économie(DSE)
Département des finances et du
Service Agenda 21 – ville durable
logement, ville de Genève (DFL)
Associations et fondations
Association romande CIAO Site d’information d’aide et d’échange pour les jeunes.
Soutien de projets socioculturels dans le canton de
Association Niriuk
Genève
Centre national de compétences et de prestations pour
Fondation éducation 21 l’éducation en vue d’un développement durable (EDD) en
Suisse.
Soutien d’organisation d’utilité publique présentant des
Fondation Divesa
projets de prévention dans le domaine de la santé.
Nous remercions l’ensemble de nos partenaires qui nous ont permis de développer notre projet et d’apporter de la
qualité à notre travail de médiation auprès des élèves.
Manifestation culturelle
Deux interventions se sont déroulées lors du festival du film et forum international sur les
droits humains (FIFDH) au mois de mars 2017. Ces interventions suivaient la projection d’un
documentaire intitulé « Etats-Unis la nouvelle apartheid » qui traitait de la re-ségrégation
actuelle dans les écoles américaines.
Les interventions consistaient à animer une discussion sur la problématique de la
discrimination et du racisme en Suisse, à Genève et dans le cadre scolaire.
Ces interventions ses sont déroulées avec les élèves de l’école internationale de Genève à
Nyon et les élèves des cycles d’orientation au théâtre du Grütli à Genève.
42Prévention a s s o c i a t i o n
Perspectives 2018
L’objectif pour cette année 2018 est d’améliorer les contenus théoriques de nos
interventions en classe tout en conservant la spontanéité des échanges avec les élèves, et
leur implication.
Il est encore nécessaire de construire une définition de la discrimination, brève mais
complète, qui corresponde particulièrement à l’environnement des adolescents.
Cet objectif permettra de parfaire notre outil pédagogique et d’apporter un enseignement
de type académique aux élèves.
Nous souhaitons également axer notre travail de réflexion sur la discrimination positive.
Nous constatons que les élèves sont surpris que l’on puisse séparer des individus, ou les
traiter différemment et mieux, pour leur bien.
Cette approche peut permettre de développer l’empathie des élèves et aussi de travailler
sur les aspects positifs du sujet « discrimination ».
Cette perspective semble déterminante pour insuffler du positif dans nos interventions et
plus subjectivement de l’espoir.
De ce fait, nous produirons un nouvel outil vidéo réalisé avec l’ensemble des élèves de 1a
année de l’école de commerce et de culture générale Aimée-Stitelmann.
Il s’agit d’une expérience sociale filmée qui met en scène la séparation d’individus en
fonction de critères définis et leur regroupement selon d’autres critères.
Cette vidéo sera utilisée comme outil de prévention dans le cadre de nos interventions
pendant l’année scolaire 2018-2019.
43Prévention 44
Prévention a s s o c i a t i o n
45Rapport des comptes 46
a s s o c i a t i o n
Comptes annuels 2017
47Rapport des comptes 48
Rapport des comptes a s s o c i a t i o n
49Rapport des comptes 50
Rapport des comptes a s s o c i a t i o n
51Rapport des comptes 52
Rapport des comptes a s s o c i a t i o n
53Rapport des comptes 54
Rapport des comptes a s s o c i a t i o n
55Remerciements
Païdos exprime sa profonde reconnaissance à toutes celles et tous
ceux dont l’engagement et le soutien ont permis de faire avancer
ses projets tout au long de l’année 2017.
Nos remerciements s’adressent aux :
Institutions publiques ou privées qui soutiennent financièrement notre
action :
Office de l’enfance et de la jeunesse (OEJ), Département de l’instruction publique, de la
culture et du sport (DIP), Office médico-pédagogique (OMP), Service de protection des
mineurs (SPMI), Bureau de l’intégration des étrangers (BIE), Département de la sécurité
et de l’économie (DSE), Service de lutte contre le racisme (SLR), Département fédéral
de l’intérieur (DFI), Fondation Education 21, Département des finances et du logement
(DFL), Département de la cohésion sociale et de la solidarité (DCSS), Service Agenda 21,
Gérance immobilière municipale (GIM), ainsi que les communes genevoises suivantes:
Bardonnex, Bellevue, Bernex, Carouge, Collonge-Bellerive, Cologny, Confignon, Lancy,
Meinier , Meyrin, Onex, Plan-les-Ouates, Puplinge, Russin, Satigny, Soral et Troinex.
Fondations et entreprises sensibles à la responsabilité sociale :
Gandur pour la jeunesse, Groupe Pictet, Lombard Odier, Aletheia, Trafigura, André &
Cyprien, Gertrude Hirzel, OAK Ltd, Sesam, une fondation privée genevoise, Procter & Gamble
ainsi que les collaborateurs SSF charity, Music Together, les collaborateurs d’une banque
privée allemande, Boulangerie Guerrazzi, Implenia, l’association Niriuk, la fondation Divesa,
Philanthropia, BioMérieux SA, HSBC, Oberson Abels Sa, Crédit Agricole (Suisse).
Membres cotisants et à tous les fidèles donateurs privés
Personnes associées au dispositif de supervision de l’équipe ou des
collaborateurs :
Dimitri Anzules, Silvia Wyder, José Huelga Zapico, Dr Saskia von Overbeck Ottino
56a s s o c i a t i o n
Collaborations externes :
Georges Altman (conception audiovisuelle prévention scolaire) et M. Christophe Chiesa
(réalisateur reportage CPPA).
Professionnels des différentes structures du réseau socio-éducatif,
médical et associations partenaires :
Aire d’Ados, Service de protection des mineurs (SPMI), Contact emploi jeunes, Hospice
général, fondation Clair Bois, Fondation jeunesse et familles AEMO, Tribunal des Mineurs,
Ecole des parents, Club social Rive Droite, Fondation officielle de la jeunesse (FOJ), Stop
suicide, Carrefour addictions, Consultation santé jeunes (CSJ), Office médico-pédagogique
(OMP), Accueil de l’enseignement secondaire II (Acces II), UNIGE, Département de
l’emploi des affaires sociales et de la santé (DEAS), Département de la culture et du
sport (DCS), Fondation genevoise pour l’animation socioculturelle (FASe), Service social
international (SSI), Collectif Pallettes, Centre genevois du volontariat (CGV), Fondation
Partage, GLAJ, Musée des sciences, Association 1m3, Bateau Genève, Comité de la fête des
3 Marchés, la Barje, EMS Amitié, Foyer du Vallon, Jardin d’enfants «Atelier-Vie», Crèche du
Glacis de Rive, Centre Marignac, Association CIAO, Fédération Genevoise LGBT, Fondation
Trajets, groupe sida Genève, Carrefour-Rue, Théâtre du Grütli, Maison de quartier des
Acacias, Maison de quartier de Carouge, Centre de la Roseraie, Coordination- asile.ge,
Association AMIC, Evaluanda, CAPAS, Appartenances, La compagnie Due Punti, Résidence
Fort-Barreau, Aspasie.
Nous renouvelons notre affection, respect, hommage aux différentes
personnes qui ont apporté leur temps et énergie comme intervenants
bénévoles et moniteurs défrayés
Cristina Arias, Mélodie Bassols Ahmed, Johanna Beutler, Pascal Bois Bunon, Natalia Caicedo
Romero, Alexia Chandon, Aurélia Costes, Léonore Deville, Marilyne Emery, Naomi Gamarra,
Chloé Guisan, Stella Krunic-Guerra, Marie Lachat, Baptiste Lakah, Sarah LeDeaut, Cora
Morand, Youcef Morrhad, Berthe Porquet, Blaise Porquet, Anna Serafin, Emma Serafin,
Ekaterina Souhodolskaya, Gaël Uldry, Noah Van-der-Kellen Mankele, Iris Hughes, Luz Romero,
Silvia Trivelli, Joëlle Becker et Philipp Fischer .
57Administration Sensibilisation & Sas 20, rue de la Servette 1201 Genève www.paidos.org info@paidos.org Tél. 022 734 08 00 CCP 60-488321-3 CPPA 43, rue Louis-Favre 1201 Genève Tél. 022 300 23 16 Pour les demandes d’admission : Tél. 022 734 08 03 christel.girerd@paidos.org Atelier des Bricolos 2, chemin des Vignes 1213 Petit-Lançy Tél. 022 300 40 30 bricolos@paidos.org L’impression de ce rapport d’activité a été généreusement offert par Procter & Gamble.
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