Gaboury - La Société historique de Saint-Boniface

Construire
                                                    le patrimoine
                                                 d’aujourd’hui
                                                et de demain
                Gaboury

                  Guide pédagogique de l’exposition
                              présentée
                     dans les écoles de la DSFM
                             2018-2019

préparé par:
Le Centre du Patrimoine en collaboration avec
l’équipe du Service de la programmation
de la Division scolaire franco-manitobaine

Étienne Gaboury : construire le patrimoine
                 d’aujourd’hui et de demain
                              Guide pédagogique

Objectifs de la visite de l’exposition
Réfléchir à ce qu’est le patrimoine architectural. Réfléchir sur les rapports entre
l’architecture et la communauté. Comprendre l’importance de l’œuvre d’Étienne
Gaboury pour la communauté et le patrimoine. Connaitre qui est Étienne Gaboury.

Pistes de réflexion pour la préactivité
Qu’est-ce que l’architecture? À quoi servent les bâtiments? S’abriter; se protéger du
froid, de la pluie, de la chaleur. Et quoi d’autre? Penser au confort, à la vie en
famille, à la vie privée, à la vie en groupe. Est-ce que l’architecture peut faire partie
du patrimoine manitobain et de la francophonie manitobaine? Qui est Étienne
Gaboury?

M à 8e
Questionnement sur les besoins et les attentes des gens par rapport à leur lieu
de vie, ainsi que les fonctions d’un bâtiment
Mon chez-moi :
• Chez moi, dans quelles pièces est-ce que je joue? Ma chambre? La chambre des
  adultes? Le salon? La cuisine?
• Pourquoi est-ce que je ne joue pas dans certaines pièces de chez moi?
• Dans quelle(s) pièce(s) se retrouve-t-on en famille? Qu’est-ce qu’on y fait?
• Est-ce que mon chez-moi est différent de chez les voisins?
• Les maisons ont toutes des murs, un toit, des fenêtres, des portes, mais elles sont
  aussi toutes différentes (couleur, grandeur, forme, matériaux). Pourquoi ne
  construit-on pas que des cubes gris tous pareils pour y habiter?

Mon école:
• Est-ce que la classe est assez grande pour faire toutes les activités?
• Est-ce que j’ai un endroit à moi où y laisser mes effets personnels?
• Est-ce que je peux voir dehors par les fenêtres? Est-ce que j’aimerais passer mes
  journées dans une classe sans fenêtres?
• Est-ce que le gymnase est assez grand pour courir et jouer avec mes amis?
• Y a-t-il d’autres activités que les cours qu’éducation physique qui se passent
  dans le gymnase, comme des concerts, des rencontres?

Questionnement sur Étienne Gaboury
• Reconnais-tu ce pont (image du pont)?
• Reconnais-tu ce bâtiment (montrer une image d’un édifice construit par Étienne
  Gaboury qui se trouve dans la région)?

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9e à 12e
Questionnement sur les besoins et les attentes des gens par rapport à leur lieu
de vie, ainsi que les fonctions d’un bâtiment
• Similarités et différences dans les habitations?
• Chaque habitation a chambres, cuisine, salon, salle de bain et toilette, alors
  qu’est-ce qui fait que chaque maison est unique.
• Discuter des différences et des similarités entre :
     - Vivre dans une maison/vivre dans un appartement.
     - Vivre en ville/vivre en campagne.
     - Vivre dans une nouvelle maison/vivre dans une ancienne maison.

• Peut-on construire une habitation sans penser aux gens qui y vivront?
• A-t-on tous les mêmes besoins, les mêmes gouts?
• Que demanderais-tu à un architecte qui construirait la maison de ta famille?
• Est-ce que les personnes qui habitent avec toi se sentiraient bien dans cette
  maison? Ont-ils les mêmes besoins, les mêmes attentes que toi?
• Est-ce que cette maison s’intègrerait bien à l’environnement (les maisons
  voisines, la nature environnante)?

Questionnement sur l’environnement
• Est-ce important de penser à l’environnement (ce qu’il y a autour)?
• Quelle est la durée de vie d’une maison? De quand datent les maisons dans ton
  quartier?
• Quand on construit un bâtiment qui durera surement plus de cent ans, a-t-on
  une responsabilité par rapport à l’environnement dans lequel le bâtiment se
  trouvera?

Questionnement sur le patrimoine
• Recherche sur Internet les images illustrant Winnipeg. Que trouves-tu?
• Quels bâtiments représentent le plus souvent Winnipeg? (Musée canadien pour
  les droits de la personne et l’esplanade Riel [près du pont Provencher]).
• Recherche sur Internet les images qui illustrent ta ville, ton village. Que trouves-
  tu? (bâtiments historiques, bâtiments publics).

Questionnement sur Étienne Gaboury
• Connais-tu l’esplanade Riel près du pont Provencher (image de l’esplanade)?
  Reconnais-tu ce bâtiment (image d’un édifice construit par Étienne Gaboury qui
  se trouve dans la région)?
• Connais-tu l’architecte qui l’a construit?
• Sais-tu que c’est un Franco-Manitobain qui a construit ce bâtiment?

Activité
Visite de l’exposition.

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Suggestions de postactivité
M à 6e
• Pense à ta maison idéale, puis dessine-la. Décris-la à la classe. Pense à la maison
  idéale d’un adulte, puis dessine-la. Est-ce la même maison que la tienne ou y a-
  t-il des différences? Quelles sont les différences?
• Pense à ton école idéale, puis dessine-la. Pense à l’école idéale de ton
  enseignante ou enseignant, puis dessine-la. Est-ce la même école ou y a-t-il des
  différences?

7e à 9e
• Invente un bâtiment (une maison, une école, un centre d’activité, une structure,
  comme un pont) qui réponde aux besoins de ta communauté, et explique
  comment il deviendra une partie intégrante du patrimoine.
• Crée ton école idéale en l’intégrant à son environnement, puis explique tes
  décisions en les présentant à ta classe (dessin, collage, texte, maquette).
• Réaliser une présentation orale sur Étienne Gaboury.

10e à 12e
• L’architecte : artisan, artiste, ingénieur et bâtisseur de patrimoine. Explique
  pourquoi l’architecte est à la fois artisan, artiste, ingénieur et bâtisseur de
  patrimoine. N’oublie pas de chercher la définition des mots avant de commencer
  le travail.
• Choisis un bâtiment dans ta communauté que tu crois faire partie du patrimoine,
  et explique les raisons de ton choix.
• Sous forme de texte ou de présentation orale, explique comment Étienne
  Gaboury construit le patrimoine de demain.
• Rédige un texte sur Étienne Gaboury en expliquant comment son travail s’inscrit
  dans le patrimoine de la francophonie manitobaine.

Voici une liste de questions d’enquête possible :
• Est-ce possible de construire des communautés durables?
• Quels matériaux reconnais-tu dans les bâtiments d’Étienne Gaboury? Pourquoi
  crois-tu qu’il a fait ce choix de matériaux?
• Quel impact peut avoir l’architecture sur une communauté?
• Quelles formes retrouve-t-on dans les dessins et les constructions de Étienne
  Gaboury?

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Exploration de l’architecture comme forme d’arts visuels
Activités en lien avec les programmes d’étude en arts visuels

Langage des arts visuels et outil (M à 8)/Faire (9e à 12e)
Voici un document intéressant qui pourrait être utilisé pour s’inspirer : https://
web.ac-reims.fr/dsden10/exper/IMG/pdf/architecture_et_lumiere.pdf

Comprendre l’art en contexte (M à 8e)/Établir de liens (9e à 12e)
• Apprendre à connaitre Étienne Gaboury, l’architecte franco-manitobain
• Apprendre à connaitre ses œuvres par l’exposition qui sera à l’école
https://www.dailymotion.com/video/xcoc96
https://corridorcanada.ca/resource/pont-esplanade-louis-riel-a-winnipeg/
• Visiter, si possible, à pied, les bâtiments dans le quartier
• Découvrir des œuvres marquantes d’autres architectes

Expression créative en arts visuels (M à 8e)/Créer (9e à 12e)
• Si vous aviez à créer une œuvre architecturale dans votre communauté, qu’est-ce
  que ce serait? (remuer les méninges)
• Quel serait l’objectif de cette structure dans votre communauté?
• Comment pouvez-vous incorporer ces objectifs dans l’aspect visuel de cette
  œuvre? Explorer les possibilités en créant quelques croquis. Soyez créatifs et
  uniques dans vos propos.
• En utilisant des bâtonnets (cure-dents, bâtonnets de popsicle ou autres) et de la
  colle blanche comme matériaux principaux, choisir un croquis et construire votre
  œuvre.
• Quels sont les défis d’une œuvre en 3D? Quelles solutions avez-vous trouvées
  pour relever ces défis?
• Présentation de l’œuvre : décrivez l’œuvre que vous avez créée et la raison d’être
  derrière vos choix artistiques; racontez vos défis et solutions.

Appréciation de l’expérience artistique (M à 8e)/Réagir (9e à 12e)
• Qu’est-ce qui se passe dans les œuvres d’Étienne Gaboury?
• Quelle est notre première impression en regardant les œuvres?
• Quels sont les éléments des arts visuels que l’on retrouve dans les différentes
  œuvres (formes, lignes, couleurs, matériaux, etc.)?
• Que pourraient symboliser ou représenter ces éléments dans l’œuvre?
• Que pensez-vous M. Gaboury voulait communiquer par ses œuvres?

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Textes de l’exposition
Étienne Gaboury : construire le patrimoine d’aujourd’hui et de
demain

Introduction
Construire un bâtiment ne se résume pas à mettre un toit sur quatre murs.
C’est le rôle de l’architecte de penser à qui et à quoi servira
l’édifice. L’architecture a un impact profond et durable sur les gens; mais
malgré l’importance de leur travail, les architectes restent souvent anonymes.

Cette exposition présente l’œuvre de l’architecte franco-manitobain Étienne
Gaboury et montre l’importance qu’elle tient dans l’histoire, le patrimoine et
la francophonie manitobaine. Au cours de sa carrière, il a réalisé plus d’une
centaine de projets, en majeure partie des édifices à fonction religieuse,
éducationnelle ou institutionnelle, en plus des résidences privées. Sa
contribution au patrimoine architectural du Manitoba n’a pas d’équivalent.
Sa renommée l’a amené à travailler dans le reste du Canada et à l’étranger,
notamment au Mexique et en Côte d’Ivoire. Plusieurs de ses réalisations ont
été récompensées et encensées par ses pairs. Il est récipiendaire
nombreuses distinctions pour l’ensemble de son œuvre, dont l’Ordre du
Canada.

Étienne Gaboury
Étienne Gaboury nait en 1930 près Bruxelles au Manitoba. Après son cours
classique au Collège de Saint-Boniface, inspiré par un de ses enseignants, il
s’inscrit à la Faculté d’architecture de l’Université du Manitoba.

Gaboury termine sa formation en 1958, il part en France pour un stage d’un an à
l’École nationale des Beaux-Arts de Paris. Il y visite plusieurs monuments
importants, dont la chapelle Notre-Dame-du-Haut (1955) à Ronchamp de
l’architecte franco-suisse de renommée internationale Le Corbusier. Ce bâtiment
tout en rondeur et construit en ombre et en lumière est une révélation pour lui. Il
résume sa pensée et son esthétique : la lumière comme matériau, le bâtiment en
harmonie avec la nature environnante, la fonction qui impose la forme, l’individu
inspirant la structure.

Étienne Gaboury revient à Winnipeg en 1959 et travaille un court temps pour une
firme qui lui confie la conception de projets, dont plusieurs seront primés. La
reconnaissance de son talent lui permet d’ouvrir, avec des associés, un bureau
d’architecture dont le carnet de commandes restera rempli jusqu’à sa retraite en
2004. On notera, parmi les projets auxquels son nom est rattaché, l’église
Précieux-Sang (1968), la cathédrale de Saint-Boniface (1972), la Monnaie royale
canadienne à Winnipeg (1975), l’ambassade du Canada à Mexico (1982) et
l’esplanade Riel et le pont Provencher (2004).

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L’architecture : une profession de foi
La spiritualité est primordiale dans la vie d’Étienne Gaboury; sa foi se transcrit dans
son travail. Catholique, il puise dans ses valeurs pour construire des espaces
harmonieux, rassembleurs ou paisibles. D’ailleurs, beaucoup de ses réalisations
seront des lieux de culte. L’architecte accentue la vocation spirituelle de ces lieux
par son matériau de prédilection : la lumière.

Construire en ombre et en lumière
La fenêtre a toujours été un élément architectural essentiel pour Étienne Gaboury.
La lumière naturelle qui pénètre l’espace le rend vivant, toujours changeant. En
plaçant les fenêtres très haut, tout près des plafonds, la lumière tantôt forme un
faisceau lumineux qui traverse l’espace pour venir frapper le sol, tantôt diffuse une
douce lumière, selon l’heure de la journée. La lumière devient alors un matériau de
construction, au même titre que le bois et le béton, parce qu’elle sert la même
fonction : construire l’espace.

Étienne Gaboury : architecte des Prairies?
Pour Étienne Gaboury, le bâtiment doit s’intégrer à l’environnement dans lequel il
se trouve. Cela signifie qu’il utilise des matériaux locaux, notamment le bois, qui
contraste avec le béton et qui donne une chaleur accueillante à l’espace. Il prend
en compte le climat et la qualité particulière de la lumière des Prairies qui rythment
la vie rurale. Il respecte aussi la nature et les autres édifices autour de manière à ce
que le bâtiment qu’il construit soit en harmonie avec l’environnement, autant en
ville qu’en campagne.

Construire de l’intérieur vers l’extérieur
L’église Précieux-Sang représente l’idéal architectural d’Étienne Gaboury. Les
besoins et les attentes du client inspirent la conception de l’intérieur qui à son tour
définit l’extérieur. Par exemple, la structure en spirale place les paroissiens en
demi-cercle autour de l’autel, sans pour autant lui enlever son caractère sacré, car
elle laisse pénétrer un faisceau de lumière juste au-dessus.

Plusieurs verront dans la ressemblance au tipi une référence aux cultures
amérindiennes et métisse. Forme accidentelle ou inconsciente de la part de
l’architecte ayant grandi au Manitoba, elle reste une interprétation valable dans la
mesure où l’architecture agit sur la communauté et le patrimoine, et vice versa.

L’architecte : artisan, artiste, ingénieur et bâtisseur de patrimoine
Pour Étienne Gaboury, un bâtiment ne peut se concevoir sans en comprendre
d’abord sa fonction. Pour cela, il faut en étudier son origine et son évolution.
Qu’est-ce qu’une église? Comment celle-ci s’est-elle développée au cours de
l’histoire? Qu’est-ce que l’église d’aujourd’hui, et que pourrait bien être celle de
demain? Ce même questionnement vaut pour l’hôpital, l’école, la maison, etc. En
bâtisseur de patrimoine, l’architecte prend en compte le passé, le présent et le
futur. Artisan, artiste, ingénieur, il est équilibriste entre la fonction et l’esthétique.

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Quelques citations d’Étienne Gaboury
*Toutes les citations sont tirées du livre Étienne Gaboury, Faye Hellner (dir.),
publié aux Éditions du Blé en 2004.

L’espace défini par la lumière est la matière essentielle à l’architecture.

L’architecture est un reflet des valeurs socioculturelles d’une communauté et d’une
époque.

Parce que l’architecture nous entoure, parce qu’elle est toujours présente, son
pouvoir de conditionnement est pénétrant et affecte notre bienêtre aussi bien que
notre comportement.

Je n’ai pas eu à chercher loin pour dénicher les mystères d’une architecture
régionale; il m’a suffi de redécouvrir la sagesse de nos ancêtres.

Glossaire
Archétype : Type idéal. Œuvre, ouvrage, original qui sert de modèle.
Architecte : Professionnel chargé de la conception et de la réalisation d’un édifice.
Architecture : Art, science et technique de la construction des bâtiments
Composition spatiale : Organisation de plusieurs éléments dans l’espace.
Genèse : Manière dont une chose s’est formée, s’est créée ; processus de
     développement d’une chose.
Patrimoine : Ensemble des biens, des réalisations transmis collectivement par les
     ancêtres ; héritage commun d’une collectivité.
Régionalisme : Intérêt particulier porté à la spécificité et aux aspects pittoresques
     d’une région.

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Quelques liens à visiter
En français :
Société historique de Saint-Boniface
Plusieurs pages d’information accessibles en ligne en plus des archives. En voici
quelques exemples :
http://shsb.mb.ca/Carnet/Etienne-Gaboury
http://shsb.mb.ca/Au_Pays_de_Riel/Personnages/Gaboury

Site de l’Encyclopédie du patrimoine culturel de l’Amérique française
Étienne Gaboury, architecte franco-manitobain
http://www.ameriquefrancaise.org/fr/article-676/
Étienne_Gaboury,_architecte_franco-manitobain.html#.W4RYki17T5U

Page sur Étienne Gaboury dans L’Encyclopédie canadienne
https://encyclopediecanadienne.ca/fr/article/gaboury-etienne-joseph/

En anglais uniquement :
Biographie de l’architecte et autres pages sur ses réalisations sur le site de la
Winnipeg Architecture Foundation
http://www.winnipegarchitecture.ca/etienne-gaboury/

Un excellent dossier du Winnipeg Free Press par Randy Turner sur l’architecture de
Winnipeg où il est mention de Gaboury à plusieurs reprises
https://www.winnipegfreepress.com/city-beautiful/City-Beautiful---Part-2-
Coming-of-Age-274913411.html

Tribute to Gaboury sur le site nearvana.ca
http://www.nearvana.ca/gaboury/xsbl/proj20.html

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