BRUXELLES - Ecran large sur tableau noir
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Loups tendres et loufoques
Hors Normes d’Éric Toledano et Olivier Nakache
BRUXELLES
R ÉS E RVAT I O N S
www.ecranlarge.be
RENSEIGNEMENTS
ecranlarge@grignoux.be
02 851 01 07
201 9-2020
Une manifestation organisée par Les Grignoux.
Avec le soutien de la Région de Bruxelles-Capitale, de la
Fédération Wallonie-Bruxelles, de la COCOF et l’aide d’Europa
Cinémas.
Cette opération bénéficie de l’accompagnement du CSEM
(Conseil Supérieur de l’Éducation aux Médias)
© Août 2019, Les Grignoux.
Toute reproduction interdite sans l’autorisation des auteur·e·s
(Michel Condé, Fabienne Crevits, Vinciane Fonck, Florence
Leone, Rabab Khairy, Anne Vervier).
Écran large sur tableau noir – Bruxelles
Tél. 02 851 01 07
ecranlarge@grignoux.be
http://www.ecranlarge.be/fr/home-bruxelles
ÒÒCinéma Aventure - Galerie du Centre, 57
1000 Bruxelles - Tél. 02 219 92 02
ÒÒFlagey - place Flagey, 18
1050 Ixelles - Tél. 02 641 10 10
ÒÒCinéma Galeries - Galerie de la Reine, 26
1000 Bruxelles - Tél. 02 514 74 98
ÒÒCinéma Kinograph - avenue de la couronne, 227
1050 Ixelles – Tél. 04 94 87 48 68
ÒÒCinéma Palace – boulevard Anspach, 85
1000 Bruxelles – Tél. 02 514 52 97
ÒÒCinéma Vendôme - chaussée de Wavre, 18
1050 Ixelles - Tél. 02 502 37 00
ÒÒCC La Vénerie/Espace Delvaux - rue Grates, 3
1170 Watermael-Boisfort- Tél. 02 663 85 50
ÒÒCC Jacques Franck - chaussée de Waterloo, 94
Pachamama 1060 Saint Gilles - Tél. 02 538 90 20
La Vie scolaire
Sommaire
ÒÒÉditorial p. 4
ÒÒAnimations sur le Vivre Ensemble p. 5
ÒÒMaternel p. 6
ÒÒMaternel et Primaire p. 19
ÒÒPrimaire p. 27
ÒÒPrimaire et Secondaire p. 40
ÒÒSecondaire p. 51
ÒÒFilms documentaires additionnels p. 78 R ÉS E RVAT I O N S
ÒÒAutres films p. 80 www.ecranlarge.be
ÒÒFilms Vivre Ensemble avec animations p. 81 RENSEIGNEMENTS
ÒÒTous les films p. 82 ecranlarge@grignoux.be
ÒÒComment faire ? p. 83 02 851 01 07
VENDREDI 27 SEPTEMBRE
La JOURNÉE PROF !
Découvrez une sélection de nouveaux films du programme d’Écran tuite et sur réservation avant le 26 septembre à 15 h (par téléphone au
large sur tableau noir – Bruxelles à l’occasion de la fête de la Com- 02 851 01 07 ou par e-mail à ecranlarge@grignoux.be) et présenta-
munauté française ce 27 septembre dans les cinémas partenaires. tion de la carte PROF. Les films programmés ainsi que les modalités
L’entrée (pour un·e enseignant·e et un·e accompagnant·e) est gra- pratiques sont repris sur le site web www.ecranlarge.be
Le Jeune Ahmed
Éditorial
Le cinéma ne fait pas la leçon ! Ainsi, depuis les origines, Écran large sur condaire – La Vie scolaire, Hors Normes, ma à des réalités multiples, différentes
Un film met en scène des personnages tableau noir entend susciter la réflexion, Les Misérables, Sorry We Missed You, de leur quotidien, aussi interpellantes
la discussion, le débat autour des films Nuestras Madres… – permettent d’appré- qu’attachantes. Et l’on soulignera à ce
singuliers, raconte des histoires particu-
proposés au public scolaire, mais ne pré- hender une réalité diverse, multiforme, propos que les esthétiques cinémato-
lières, et il ne peut pas prétendre parler
tend pas délivrer une vérité unique à leur aux facettes contrastées. Chacun pose
du monde, de la société ou de l’huma- graphiques (ou autres), les imaginaires,
propos. L’enseignement le plus profond des questions essentielles sur le monde
nité de façon générale. C’est ce qui fait que l’on peut retirer du cinéma ainsi que les rêves mêmes constituent également
où l’on vit, à travers des personnages en
la limite du cinéma de fiction mais éga- des propositions d’animation que nous prise ou aux prises avec l’école, les vio- des formes de réalité dont il convient
lement sa richesse, car sa vérité est faisons, c’est sans doute la complexité lences policières, l’autisme, les atteintes de mieux connaître la diversité et les
toujours concrète, ancrée dans la réalité du monde qui ne se résume pas à des aux droits humains, les transformations richesses. Dans cette perspective, les
la plus vivante, la plus charnelle. C’est slogans publicitaires ni à des apparences du salariat… Tous ces films méritent cer- films proposés se signalent – on l’espère
ce que nous montre notamment Le manichéennes. Mais cette complexité ne tainement une analyse non seulement du moins – par leur esprit de découverte,
Jeune Ahmed, le dernier film des frères s’appréhende pas immédiatement et des réalités évoquées mais aussi de la d’exploration et d’ouverture au monde et
Dardenne qui met en scène un jeune suppose un travail pédagogique d’ana- manière de les représenter grâce au re- à la création.
adolescent radicalisé : le film nous ques- lyse du cinéma comme des réalités qu’il gard d’un cinéaste toujours singulier.
représente. Nous vous souhaitons d’agréables pro-
tionne, nous interpelle, nous émeut aussi Bien entendu, la réflexion sera moins
mais il ne nous donne pas la clé du per- Des films de découverte jections aussi enrichissantes que diver-
approfondie avec les enfants de mater-
sonnage que seule la caméra nous per- nelle et de primaire, mais eux aussi tissantes.
Outre Le Jeune Ahmed, les principaux
met d’approcher. films de cette saison à destination du se- peuvent être sensibilisés grâce au ciné- L’équipe d’Écran large sur tableau noir
Des dossiers pédagogiques Exemples d’animations proposées
ÒÒUn dossier pédagogique accompagne DOSSIER ÒÒPhilosophie. Du maternel au secondaire, tous les films liés au
la très grande majorité des films péda-
gogique vivre ensemble peuvent faire l’objet d’ateliers philosophiques
présents dans cette brochure.
avec notre partenaire PhiloCité, regroupement d’enseignants et de
ÒÒL’enseignant·e le reçoit gratuitement par
chercheurs en philosophie. Ces ateliers visent à exercer de manière
voie postale une dizaine de jours avant la séance.
ludique et originale le jugement critique, la capacité d’écoute et
ÒÒChaque dossier propose plusieurs pistes d’argumentation et la réflexivité des participants.
d’animation facilement exploitables en classe. ÒÒDiversité et Migrations. Les animations de la Ligue des Droits
Humains (LDH) sont proposées quant à elles pour les films liés à la
diversité et aux migrations. En assurant la sensibilisation aux droits
humains, la LDH encourage à mieux appréhender les enjeux actuels
en lien avec les stéréotypes, les préjugés et les discriminations et
aussi à mieux s’interroger sur les réalités migratoires aujourd’hui en
Belgique. Ces animations à la suite de certains films comme Green
Des animations Book, BlaKkKlansman, Binti, Illégal, Je n’aime plus la mer seront
pour aller plus loin donc précieuses.
ÒÒRadicalisme. Quant à la problématique très délicate de la
ÒÒDiversité, radicalisation, inégalités ANIMATION
radicalisation, notamment présente dans Le Jeune Ahmed, Le
socio-économiques, environnement Ciel attendra ou La Part sauvage, les animations proposées visent
et développement durable, VIVRENSEMBLE à instaurer un dialogue avec les élèves. Que ce soit à partir de
homosexualité, Shoah, guerres, témoignages (enregistrés) de jeunes dé-radicalisés ou de parents
migrations sont autant de thématiques, liées de jeunes radicalisés partis en Syrie, nos partenaires, l’association
à la question plus générale du vivre ensemble, des parents S.A.V.E Belgium ou la CNAPD (Coordination Nationale
qui sont abordées par un grand nombre de films d’Action pour la Paix et la Démocratie) sont essentiels pour cet
du programme Écran large sur tableau noir. échange.
Pour chacun de ces films, en plus du dossier ÒÒHistoire/Shoah. Que ce soit pour Le Voyage de Fanny, Un sac de
pédagogique, Écran large sur tableau noir – billes ou Les Héritiers, les animations proposées par notre partenaire,
Bruxelles propose aux écoles du fondamental le CCLJ (Centre Communautaire Laïc Juif), se révèlent toujours très
et du secondaire de poursuivre les séances par utiles pour encourager l’échange et nourrir la réflexion sur la Shoah.
des animations pédagogiques, réalisées par ÒÒToutes les thématiques toute aussi importantes liées à
des partenaires associatifs. Les animations l’environnement, au genre, au harcèlement, à l’éducation
sont gratuites. Ces interventions donneront aux aux médias, aux inégalités sociaux-économiques ou encore à
élèves les outils nécessaires à une meilleure l’engagement citoyen ne sont pas en reste et bénéficient également
compréhension du film et favoriseront les d’animations de qualité avec des partenaires associatifs ou des
échanges collectifs qui viendront nourrir les personnes ressources qui ont pour habitude d’intervenir en milieu
réflexions initiées par celui-ci. scolaire.
6
Ernest et Célestine en hiver
un programme de courts métrages d’animation de Julien Chleng et Jean-Christophe Roger
France, 2018, 45 mn
maternel ÒÒQue ce soit grâce au dessin animé de ÒÒComposé de quatre courts métrages Public
DOSSIER
péda-
Stéphane Aubier, Vincent Patar et Benja- au graphisme fin et délicat, le pro- ÒÒÀ partir de 3 ans
gogique min Renner sorti en 2012 ou au travers des gramme invite les tout petits à partager le Quelques aspects du film à exploiter
albums de l’auteure et illustratrice belge quotidien des deux amis, tour à tour ame- ÒÒL’amitié
Gabrielle Vincent, dont s’inspirent les deux nés à s’occuper d’une oie sauvage qui ÒÒLes ours, les souris, les oies
films, les petits enfants connaissent déjà les prend pour ses parents et à qui il faut ÒÒDifférences, tolérance et vivre ensemble
très certainement ces tendres person- apprendre à voler, à rechercher partout le ÒÒL’hiver
nages, à la fois si proches et si différents : minuscule bouton de l’accordéon d’Ernest, ÒÒLes apprentissages
Ernest, un gros ours qui aime la musique et mystérieusement disparu, à préparer le
la confiture, et Célestine, une petite sou- grand bal des souris qui ouvre l’hiver ou en-
ris orpheline pour qui il est devenu un vrai core, pour Célestine, à affronter le vent gla-
père. Désormais, ces deux-là partagent la cial pour trouver la farine nécessaire à la
même maison et, à l’approche de l’hiver, ils confection du dernier festin familial avant
préparent avec effervescence l’hibernation la plongée d’Ernest dans le sommeil…
d’Ernest…
7
La Cabane à histoires
un film de Célia Rivière
France, 2017, 50 mn
maternel ÒÒQue rêver de mieux pour s’évader du aventures d’une famille nombreuse de gre- à explorer avec les jeunes enfants – vivre
DOSSIER
péda-
quotidien qu’une cabane perchée en haut nouilles, d’un chien qui pue, de deux mou- un changement, accepter l’autre comme il
gogique d’un arbre ? C’est là que se retrouvent tons pour le moins originaux ou encore de est, assumer ses propres différences… – se
chaque jour quatre enfants unis par une deux dragons père et fils en conflit sur une dégage ainsi du programme une grande
même passion pour les livres. Dans cet uni- question d’éducation, il est fort à parier que richesse graphique qui devrait séduire les
vers enchanté, ce sont les aînés Lisette et le coin bibliothèque de la classe connaîtra élèves de la fin du maternel au début du
Antoine qui racontent aux plus jeunes – et à un regain de fréquentation ! primaire.
nous, spectateurs ! – les histoires choisies ÒÒComposé de huit contes bien connus
parmi les albums qui habitent leur petit
Public
de la littérature enfantine contemporaine, ÒÒÀ partir de 5 ans
cocon. Au fil des récits et des pages qui se La Cabane à histoires s’inspire à l’origine
tournent, les illustrations s’affranchissent d’une série télévisée reprenant vingt-six
Quelques aspects du film à exploiter
magiquement de leur support papier pour ÒÒLes plaisirs de la lecture
épisodes. Reliant ici les récits par un dis-
s’animer à l’écran et donner vie aux person- ÒÒLe monde de l’imaginaire
positif original qui permet de combiner
nages des albums. Ainsi, après avoir par- ÒÒAnimation/prise de vue réelle
images en prises de vue réelles et images
tagé la véritable histoire du grand méchant ÒÒLoisirs intérieurs/loisirs extérieurs
animées tout en assurant la cohérence du
Mordicus, les démêlés du petit Pierre avec ÒÒVivre ensemble et expériences de vie
film, la réalisatrice donne par ailleurs de
la sorcière Cornebidouille, les subterfuges chaque histoire une version qui respecte
d’une dinde pour s’attirer la sympathie du le style propre des différents illustra-
renard qui souhaite la manger à Noël ou les teurs. À côté de thématiques importantes
8
La Grande Aventure de Non-Non
un film d’animation de Mathieu Auvray
France, 2018, 50 mn
maternel ÒÒNon-Non est un petit ornithorynque bricolée à la hâte par son ami l’inventeur Public
DOSSIER
péda-
impatient de découvrir le monde. Lassé Grocroc… ÒÒÀ partir de 3 ansv
gogique de la vie monotone qu’il mène à Sous- ÒÒContraints à la promiscuité, Non-Non Quelques aspects du film à exploiter
Bois-Les-Bains, il décide un beau jour et tous les autres vont apprendre à vivre ÒÒPartir à la découverte du monde
de partir à l’aventure avec son copain, le ensemble et trouver des occupations pour ÒÒVivre ensemble
crabe Magaïveur. Mais la pluie vient bous- surmonter l’épreuve. Ce n’est évidemment ÒÒPluie, inondations et dérèglement
culer leurs plans et ils sont bien obligés pas simple pour la petite équipe, qui ignore climatique
de remettre leur départ à plus tard. Or ce où elle va et combien de temps tout cela va
qu’ils ne savent pas, c’est que leur voyage durer.
va finalement prendre une tout autre tour-
ÒÒC’est ici l’occasion pour les tout petits
nure : la pluie ne cesse en effet de tomber
ANIMATION
de revivre à travers les personnages du
et le village disparaît bientôt sous les flots,
film une expérience proche de la leur et
obligeant Non-Non et ses copains à trouver
VIVRENSEMBLE d’exprimer de façon indirecte toutes les
une solution pour sauver ses habitants. Et
émotions qu’ils ressentent au quotidien
des solutions, il n’y en a pas trente-six : il
lors de leur entrée à l’école maternelle et
faut prendre la mer ! Chargé de mener ses
dans le monde.
concitoyens à l’abri du déluge, le petit orni-
thorynque se retrouve donc propulsé aux
commandes d’une drôle d’embarcation
9
La Sorcière dans les airs
un film d’animation de Max Lang et Jan Lachauer
Grande-Bretagne, 2012, 50 mn
maternel ÒÒLa Sorcière dans les airs (26 minutes), sin animé séduira les jeunes spectateurs Public
DOSSIER
péda-
qui donne son titre au programme raconte par son dynamisme et la qualité de son ÒÒÀ partir de 4 ans
gogique comment une gentille sorcière qui campe graphisme. Il est accompagné de deux Quelques aspects du film à exploiter
au bord d’un lac fait exploser par mégarde autres courts métrages, respectivement de ÒÒSorcières et dragons
le chaudron dans lequel elle prépare avec 9 et 15 minutes. ÒÒLe thème de la différence
entrain toutes sortes de potions magiques. ÒÒDans Juste un petit peu, un cochon en
Le bruit est tellement fort qu’il réussit chemin pour le lac rencontre des animaux
même à réveiller un dragon tranquillement plutôt bizarres : un hérisson délaissé par
endormi dans les environs ! Et lorsqu’elle ses camarades parce qu’il n’a pas assez
enfourche joyeusement son balai avec son de piquants, une corneille au bec un petit
chat et son chaudron pour fuir l’orage qui peu trop long, un agneau vert et un veau
se prépare, elle est loin de se douter que la couvert de pois blancs ! Décidant de faire
créature cracheuse de feu s’est lancée à route ensemble, la joyeuse bande croise un
leurs trousses… crapaud qui propose à chacun d’exaucer
ÒÒAdapté d’un album de Julia Donald- son vœu le plus cher… Enfin, Un jour mer-
son et Axel Scheffler La Sorcière dans veilleux dévoile comment un jour comme
les airs a été réalisé par Jan Lachauer et les autres se transforme soudain en une
Max Lang, le créateur du célèbre Gruffalo. fantastique aventure pour un chat et sa
Plein d’humour et de sensibilité, ce des- maîtresse.
10
Le Cochon, le Renard et le Moulin
un film d’animation de Erick Oh
États-Unis, 2019, 50 mn, sans paroles
maternel ÒÒUn tout petit cochon vit avec son père ensemble. On suit ainsi l’évolution du petit leurs pour délivrer finalement un message
DOSSIER
péda-
au sommet d’une colline menacée par un cochon, de sa naissance aux retrouvailles écologique de première actualité.
gogique énorme nuage noir. Afin de protéger les avec son père au terme d’un parcours où il
occupants des lieux en son absence, son apprendra le sens des responsabilités (vis-
Public
ÒÒÀ partir de 4 ans
papa a construit au sommet de la butte un à-vis du moulin, de la vie d’une fleur…), le
moulin à vent dont les ailes tournent à plein sens de l’amitié (avec un petit renard, un Quelques aspects du film à exploiter
régime pour tenir à distance cette sombre poisson pourtant bien contrariant…) mais ÒÒGrandir
brume prête à envahir la colline. aussi à dépasser ses peurs et à aller de ÒÒDécouvrir le monde
NOUVEAU FILM
l’avant. ÒÒAvoir un ami
Resté seul auprès du moulin, le jeune
ÒÒLa pollution
cochon pas très rassuré fait un jour la ÒÒAdapté des livres illustrés de Robert
ÒÒLe graphisme du film
ANIMATION connaissance d’un renardeau avec qui il Kondo et Daisuke Tsutsumi intitulés The
se lie d’amitié. Ensemble, ils partent à la Dam Keeper (« Le Gardien du barrage »), Le
VIVRENSEMBLE
découverte de leur environnement et font Cochon, le Renard et le Moulin nous plonge
leurs premiers apprentissages… dès les premiers instants dans un univers
ÒÒRempli d’humour et de tendresse, ce épuré et fascinant de poésie : des traits
moyen métrage d’animation se compose à l’encre de Chine dessinent des formes
de dix chapitres autononomes mais orga- simples teintées à l’aquarelle, animant peu
nisés en un recueil parfaitement cohé- à peu la colline blanche de vie et de cou-
rent sur le thème du grandir et du vivre11
Le Parfum de la carotte
un programme de courts métrages d’animation de Rémi Durin et Arnaud Demuynck, Anne Viel,
Pascale Hecquet et Marjorie Caup. France, Belgique, 2014, 45 mn
maternel ÒÒConçu pour les tout petits, ce pro- par ailleurs par la qualité de son graphisme, Public
DOSSIER
péda-
gramme rassemble autour du thème de par sa candeur, son humour et la simplicité ÒÒÀ partir de 3 ans
gogique la carotte quatre courts métrages d’ani- de ses histoires. Quelques aspects du film à exploiter
mation des plus savoureux : nature, en ÒÒAinsi dans le court métrage qui donne ÒÒNotre alimentation : le goût, la santé
confiture, en cake ou en soupe, le précieux son titre au programme, on remarque ÒÒLa chaîne alimentaire
légume devient ici prétexte à quelques la richesse des dialogues rimés et des ÒÒVivre ensemble : valeurs et leçons de vie
leçons essentielles pour une vie en société chansonnettes, qui peuvent être une belle ÒÒDes mots et des rimes
équilibrée et agréable. Il convient donc occasion de développer le langage et de
particulièrement bien aux enfants qui en- jouer avec les mots. C’est en effet sur le
tament leur parcours scolaire et, en même mode de la comédie musicale que le film
ANIMATION
temps, l’apprentissage de la vie collective. invite les enfants à découvrir les aventures
ÒÒAu-delà d’une approche originale de la culinaires d’un lapin et d’un écureuil. Aux
VIVRENSEMBLE
chaîne alimentaire et d’un questionnement prises avec un renard, ces deux herbivores
sur notre propre rapport à la nourriture, le vont vite réaliser combien il est important
partage (Le Petit hérisson partageur), la de dépasser leurs petites querelles de voi-
solidarité (La Carotte géante) ou encore la sinage pour être en sécurité, mais aussi et
découverte et le respect de l’autre (Le Par- surtout pour vivre dans la bonne humeur et
fum de la Carotte) sont les valeurs fonda- la bonne entente.
trices du programme. Celui-ci se distingue12
Le Rat scélérat
un programme de courts métrages d’animation d’Axel Scheffler et Jeroen Jaspaert
Grande-Bretagne, 2018, 45 mn, version française
maternel ÒÒInspiré d’un album de Julia Donaldson ÒÒNouvelle production des studios Magic Public
DOSSIER
péda-
illustré par Axel Scheffler, Le Rat scélé- Light Pictures après le succès du Gruffalo, ÒÒÀ partir de 4 ans
gogique rat est l’histoire d’un rongeur à l’appétit de la Sorcière dans les airs ou encore de Quelques aspects du film à exploiter
insatiable. Sillonnant la contrée à cheval, Monsieur Bout-de-Bois, Le Rat scélérat est ÒÒManger pour vivre/vivre pour manger
il tyrannise tous les animaux qu’il croise un conte bourré de malice et de situations ÒÒLes sucreries : santé, hygiène et
sur son chemin et profite de la moindre cocasses qui devrait ravir les tout petits gourmandise
occasion pour leur voler leur nourriture : le dès l’âge de quatre ans. Ce film d’une de- ÒÒValeurs et leçons de vie
trèfle du lapin, les noisettes de l’écureuil, la mi-heure est accompagné d’un court-mé- ÒÒTel est pris qui croyait prendre
grande feuille des fourmis, et même le foin trage d’animation lui aussi sans paroles :
de son propre cheval ! Mais ce dont il raffole Une pêche fabuleuse. Réalisé par Uzi Gef-
par-dessus tout, ce sont des gâteaux, bis- fenblad, il suit le parcours d’un petit chat
cuits et autres sucreries. C’est d’ailleurs ce affamé qui pêche seul au milieu de la nuit
péché mignon qui va le conduire à tomber et montre comment un moment d’ennui et
dans le piège tendu par un habitant de la de solitude peut tout-à-coup se transfor-
contrée, et finalement à revoir sa conduite mer en une aventure pleine d’entrain.
vis-à-vis des autres…13
Les Ritournelles de la chouette
un programme de 5 courts-métrages d’animation d’Anaïs Sorrentino, Célia Tisserant, Célia Tocco, Frits Standaert
et Jérémie Mazurek. France, Belgique, 2017-2018, 48 mn
maternel ÒÒUn ours très enrhumé, des fourmis plus ÒÒQuatrième opus de la série belgo-fran- Public
DOSSIER
péda-
costaudes que les grands animaux de la fo- çaise « La Chouette fait son cinéma », ces ÒÒÀ partir de 3 ans
gogique rêt (mais… comment font-elles ?), un arbre Ritournelles de la Chouette abordent des Quelques aspects du film à exploiter
qui en a sous le capot, un escargot qui se la thèmes peu courants dans l’univers du ÒÒFortune et infortune : une réflexion
raconte, une tortue d’or, un tailleur de pierre cinéma d’animation pour les très jeunes philosophique avec les tout petits
plus heureux que le banquier millionnaire, spectateurs : la simplicité, la modestie, ÒÒLes comportements solidaires et
un jeune garçon candide à qui la vie sourit… l’humilité. Un angle original qui leur permet coopératifs
c’est encore une fois à la rencontre d’une de revisiter également des thèmes et va- ÒÒNature et biodiversité
NOUVEAU FILM
galerie de personnages plus attachants et leurs auxquels le spectateur est déjà plus
originaux les uns que les autres que nous habitué tels que la solidarité, l’amitié ou
convie la désormais célèbre Chouette du encore l’estime de soi. Les cinq histoires,
cinéma ! adaptées pour la plupart de contes tradi-
tionnels, offrent ainsi une belle réflexion
philosophique abordable avec des tout
petits ainsi qu’une variété d’univers gra-
phiques mettant la nature en valeur.14
Loups tendres et loufoques
un programme de courts métrages d’animation d’Anaïs Sorrentino, Arnaud Demuynck, Pascale Hecquet,
Rémi Durin et Hugo Frassetto. France,Belgique, 2019, 50 mn
maternel ÒÒLoups tendres et loufoques, cinquième chou à la crème ; deux loups très différents Public
DOSSIER
péda-
opus de « la Chouette fait son cinéma », qui apprennent à se connaître et à partager ÒÒÀ partir de 5 ans
gogique est une programme de courts métrages les choses qu’ils aiment faire et enfin, un Quelques aspects du film à exploiter :
pour tout petits qui s’inspire tantôt des loup maman poule qui adore jouer à cache- ÒÒLes relations humaines et familiales
contes traditionnels, tantôt d’histoires plus cache dans la forêt avec ses louveteaux. ÒÒLa nature
contemporaines comme celles de l’auteur ÒÒBref, on l’aura compris, point de grand ÒÒLes contes
jeunesse Mario Ramos. méchant loup terrifiant dans ce pro- ÒÒLe graphisme
NOUVEAU FILM ÒÒDans ce programme composé de six gramme mais plutôt une façon drôle et ÒÒL’humour, les détournements
courts métrages, les réalisateurs s’en sont originale d’évoquer les relations humaines
donné à cœur joie pour créer des univers et familiales à travers la figure de ces loups
différents et inventer des loups pas cou- pas comme les autres.
rants ! On découvre ainsi une galerie de
loups aux apparences et psychologies
diverses et variées : un loup qui se croyait
le plus beau, ensuite le plus fort ; un jeune
loup qui apprend à estimer sa capacité (ou
non) à croquer les proies qui l’entourent ;
un loup gourmand prêt à se déguiser en
Petit Chaperon Rouge pour goûter un petit15
Monsieur Bout-de-Bois
un programme de trois courts métrages d’animation de M. Donini, K. Rinaldi, D.Vysotskiy, J. Jaspaert et D. Snaddon
Italie, Russie, Grande-Bretagne, 2013-2015, 43 mn, version française
maternel ÒÒAprès le succès du Gruffalo et de la ÒÒCe film clôt le programme où l’on verra Public
DOSSIER
péda-
Sorcière dans les airs, voici une nouvelle d’abord La chenille et la poule, une belle ÒÒÀ partir de 2 ans et demi
gogique adaptation d’un album de Julia Donaldson histoire d’amitié qui est aussi un petit bijou Quelques aspects du film à exploiter
et Axel Scheffler ! d’animation en laine feutrée et Pik Pik Pik, ÒÒLe bois, les arbres, est-ce que ça vit ?
Monsieur Bout-de-Bois mène une vie pai- une fantaisie pleine d’humour qui met en ÒÒÇa sert à quoi, un bout de bois ?
sible dans son arbre, avec Madame Bout- scène des fourmis, un pivert et un buche- ÒÒBois, feutre et autres matières…
de-Bois et leurs trois petits Bouts-de-Bois. ron ! ÒÒ3 histoires, 3 graphismes
Un matin, alors qu’il fait son footing, il se ÒÒCe programme, idéal pour les petits,
fait attraper par un chien qui le prend pour promet de belles possibilités d’exploita-
un vulgaire bâton ! Le voilà entraîné bien tions en matière d’expression, de réflexion
loin de chez lui… et de création.
ÒÒQuelle idée sympathique de faire vivre
un bout de bois, qui va connaître bien des
usages, au cours de ce voyage involontaire.
En effet, il tombe dans les mains de per-
sonnages qui voient en lui le bras d’un bon-
homme de neige ou un porte-baluchon !16
Myrtille et la lettre au Père Noël
un programme de trois courts métrages d’Edmunds Jansons et Dace Riduze
Lettonie, 2017, 45 mn
maternel ÒÒMyrtille, une fillette de quatre ou cinq ÒÒAvec beaucoup de finesse et de fraî- Public
DOSSIER
péda-
ans, bénéficie de toute l’attention de ses cheur, Myrtille et la lettre au Père Noël ÒÒÀ partir de 2 ans et demi
gogique parents jusqu’au jour où arrive son petit aborde la question de l’arrivée d’un petit Quelques aspects du film à exploiter
frère. Délaissée au profit de cet intrus, Myr- frère ou d’une petite sœur au sein de la ÒÒL’arrivée d’une petite sœur ou d’un petit
tille doit se résigner à composer avec sa famille et des bouleversements affectifs frère
grand-mère. Un jour, elle croise un inven- que peut engendrer cette situation nou- ÒÒQuelle place dans la famille pour les
teur farfelu qui s’apprête à envoyer une velle pour les petits enfants, souvent alors petits enfants ?
fusée sur la lune, là où il n’y a pas d’air et en proie à un sentiment d’abandon. Le ÒÒLes relations parents/enfants/grands-
où l’on ne peut pas vivre. Or cette infor- court métrage offre donc une belle occa- parents
mation va bouleverser la petite fille, qui sion d’aborder cette question délicate avec ÒÒLa peur d’être abandonné
a justement écrit au Père Noël une lettre les tout petits, qui pourront se reconnaître
dans laquelle elle demande que sa mami et facilement dans le personnage de Myrtille.
son petit frère soient expédiés sur la lune, Ce moyen métrage sera accompagné en
histoire de récupérer ses parents pour elle ouverture de deux autres courts métrages.
toute seule ! Pour elle et son fidèle compa-
gnon imaginaire Sans sommeil, il devient
urgent de récupérer la lettre et d’empêcher
le lancement de la fusée…17
Rita et Crocodile
un programme de courts métrages d’animation de Siri Melchior
Danemark/Grande-Bretagne, 2015, 40 mn, version française
maternel ÒÒRita et Crocodile est un programme de de compagnie, à faire de la luge, à skier, à Public
DOSSIER
péda-
huit dessins animés de courte durée (4 à 5 pêcher, et même à explorer l’espace ! ÒÒÀ partir de 2 ans et demi
gogique minutes) qui mettent chacun en scène les ÒÒRita et Crocodile devrait ravir les tout pe- Quelques aspects du film à exploiter
aventures d’une fillette de quatre ans et de tits de maternel dès l’âge de trois ou quatre ÒÒL’amitié
son ami reptile. Toutes les historiettes ex- ans. À travers le parcours de Rita, une fil- ÒÒLes milieux de vie : la forêt, le jardin, le
plorent le quotidien des deux compagnons lette qui a approximativement le même zoo, la montagne…
installés chez la grand-mère de Rita – que âge qu’eux, le programme présente une ÒÒLa découverte de l’écriture
nous ne verrons pourtant jamais –, révélant occasion idéale pour les enfants d’expri- ÒÒLes apprentissages
les différentes facettes de l’enfant face mer leurs propres expériences de vie et les ÒÒLes premières expériences de vie
à une créature à la fois naïve, fantasque, émotions qu’elles font naître, les relations
rigolote et pleine de ressources. Au fil du d’amitié qu’ils entretiennent eux aussi avec
programme, nous partageons ainsi leur des camarades réels ou imaginaires ainsi
découverte du monde et les expériences que la connaissance qu’ils ont du monde.
variées que la petite fille fait vivre à son
inséparable compagnon en lui apprenant
à bien se conduire au zoo, à dormir sous
tente, à cueillir des myrtilles, à capturer
un petit hérisson pour en faire leur animal18
Zébulon le dragon
un programme de courts métrages d’animation de Sophie Olga de Jong, Sytske Kok, Benoît Chieux et Max Lang
Pays-Bas, France, Grande-Bretagne, 2019, 40 mn, version française
maternel ÒÒZébulon est un charmant dragon en devant elle, la route sinue et défile jusqu’à sique ou du style de vie (Zébulon le dragon,
DOSSIER
péda-
plein apprentissage. Avec les autres dra- l’agitation de la grande ville. Mais la petite Cœur fondant).
gogique gons de sa classe, ils s’exercent année fille retrouvera sans trop de peine son che-
après année aux tâches que tout bon dra- min et son grand-père. Le deuxième court
Public
ÒÒÀ partir de 4 ans
gon se doit de maîtriser : voler, pousser un métrage, Cœur fondant, est une vraie perle
vrai cri de dragon, cracher du feu et enfin, d’animation en stop motion qui regorge Quelques aspects du film à exploiter
savoir capturer une princesse, une vraie de de trouvailles esthétiques et scénaris- ÒÒLes apprentissages
préférence. Film d’animation 3D brillam- tiques. Dans cette histoire, une jeune taupe ÒÒLa confiance, les relations aux autres
NOUVEAU FILM
ment exécuté par l’équipe du Gruffalo, de la cherche son chemin à travers la forêt pour ÒÒLes animaux, la nature
Sorcière dans les airs et du plus récent Rat se rendre chez son ami. Mais la forêt est ÒÒLe graphisme
scélérat, Zébulon le dragon est, comme les parcourue de long en large, semble-t-il, par ÒÒL’humour
ANIMATION
précédents, adapté d’une histoire originale un géant à la barbe longue et dense : faut-il
de Julia Donaldson et Axel Scheffler dont s’en méfier, l’éviter à tout prix ?
VIVRENSEMBLE
on retrouve bien entendu la patte mali- Ce programme composé autour de Zébulon
cieuse et pleine de fraîcheur. le dragon, évoque ainsi les apprentissages
ÒÒDeux courts métrages d’animation pré- formateurs mais aussi les relations éman-
cèdent Zébulon le dragon. Dans Cycle, une cipatrices qui peuvent s’établir entre des
petite fille apprend à rouler en vélo à la individus différents les uns des autres, au
campagne avec l’aide de son grand-père : niveau de l’âge (Cycle), de l’aspect phy-19
Bonjour le monde !
un film d’animation de Anne-Lise Koehler et Éric Serre
France, 2019, 1 h 01
maternel ÒÒComment et pourquoi naît-on poisson, au fil des saisons pour devenir finalement s’animent en stop motion sur de superbes
DOSSIER
péda-
insecte, mammifère ou oiseau ? Comment lui aussi un adulte prêt à donner la vie. fonds peints dont les couleurs varient selon
gogique devient-on grand ? Et quelle est la place de ÒÒLa vie sauvage, dans tout ce qu’elle a de les milieux, les saisons et les moments de
chacun dans le monde ? Ces questions de beau mais aussi de cru – chaîne alimen- la journée.
nature philosophique sont au cœur de Bon- taire oblige – fait ici l’objet d’un film riche
jour le monde !, un programme d’animation
Public
primaire en informations scientifiques intelligem- ÒÒÀ partir de 5 ans
qui propose d’initier les petits à la décou- ment mises à la portée des plus jeunes.
verte du vivant. L’histoire débute au prin- Par ailleurs, en adoptant le point de vue
Quelques aspects du film à exploiter
NOUVEAU FILM
temps avec la naissance des petits et leur ÒÒEnvironnement : milieux naturels et
des animaux sur le monde dès leur nais-
première appréhension du monde qui les écosystèmes
sance, les enfants suivent un parcours
entoure. Dotés d’émotions formulées en ÒÒPréserver et respecter la nature
ANIMATION qui est finalement aussi un peu le leur
voix off, une dizaine de nouveaux nés nous ÒÒDécouvrir le monde
dans la construction de leur identité et la
invitent ainsi à partager leurs premiers pas ÒÒQu’est-ce que la vie ?
recherche d’une place dans le monde.
VIVRENSEMBLE
à la rencontre des autres et de leur envi- ÒÒQu’est-ce que grandir ?
Adapté d’une série télévisée française, ÒÒLe graphisme du film
ronnement : l’écosystème d’un étang de
Bonjour le monde ! déploie pour raconter
nos campagnes et ses berges. Du castor au
la vie un univers graphique esthétique-
hibou en passant par la libellule, la chauve-
ment surprenant et magnifique. Façonnés
souris ou la tortue d’eau douce, chaque
dans des matériaux divers comme le tissu,
animal fait ses apprentissages et évolue
le bois ou le papier, animaux et végétaux20
De la neige pour Noël
un film de Rasmus A. Sivertsen
Norvège, 2013, 1 h 12, version française
maternel ÒÒLa vie est tranquille dans un petit village trépidante, pleine d’humour, d’action et de Public
DOSSIER
péda-
de Norvège. La seule animation provient surprises ! ÒÒÀ partir de 5 ans
gogique de la maison de Reodor, un inventeur far- ÒÒCette découverte venue du Nord se Quelques aspects du film à exploiter
felu, et de ses deux amis, Solan, un canard signale surtout par des personnages ÒÒLes inventions étonnantes
bavard et vantard et Ludvig, un hérisson merveilleusement définis. Même les rôles ÒÒChacun son caractère !
primaire timoré. Reodor vient de mettre au point secondaires sont dotés d’un caractère bien ÒÒLes traditions du nord de l’Europe
un traîneau à moteur que Solan est pres- cerné et d’une psychologie propre, ce qui ÒÒLes marionnettes animées
sé d’essayer… Dommage qu’il n’y ait pas se révèle souvent très drôle ! C’est aussi ÒÒCasse-cou ou peureux ?
encore de neige ! Tout le monde attend les toute la vie d’un village qui est mise en
premiers flocons, sans lesquels Noël ne scène dans cette histoire pleine de rebon-
serait pas tout à fait Noël. Le journal local dissements !
s’échine à annoncer leur arrivée, mais rien
ne vient et l’éditeur est bien embarrassé…
Émerge alors l’idée de fabriquer une ma-
chine à neige. Reodor est tout indiqué pour
la construire, mais il considère qu’il ne
faut pas se mesurer à la nature. Pourtant,
le défi le tente. Et Ludwig serait tellement
content… Commence alors une histoire21
Drôles de petites bêtes
un film d’animation de Arnaud Bouron et Antoon Krings
France/Luxembourg, 2017, 1 h 28
maternel ÒÒQuand Apollon le grillon, un artiste nant enfin ce qui s’est passé, elles décident vie communautaire – ainsi qu’une leçon
DOSSIER
péda-
ambulant qui erre la nuit à travers la cam- de s’unir avec leur nouvel ami Apollon et d’écologie des plus actuelles, axée sur la
gogique pagne, entend fredonner sa chanson pré- ensemble, ils feront tout pour libérer Mar- nécessité de protéger les écosystèmes et
férée « La Vie en rose », il décide de faire guerite des griffes des Frelons et des Nui- les ressources naturelles.
une halte au village des Petites Bêtes. Mais sibles qui la gardent prisonnière…
les abeilles, toutes occupées à préparer la
Public
primaire ÒÒRéalisé en images de synthèse 3D, ÒÒÀ partir de 5 ans
fête de leur Reine Marguerite, le perçoivent Drôles de petites bêtes donne vie aux per-
comme un intrus et procèdent aussitôt à sonnages et à l’univers drôle et chatoyant
Quelques aspects du film à exploiter
son arrestation. Pour la cousine de Mar- ÒÒMonde humain/monde animal
de la célèbre collection de livres pour
guerite – Huguette la guêpe, aussi jalouse ÒÒLa vie en communauté
enfants signés par l’illustrateur franco-
que machiavélique –, l’arrivée impromptue ÒÒDémocratie et liberté
belge Antoon Krings, également coréali-
d’Apollon au village et la pagaille qu’il sème ÒÒLe monde des insectes
sateur du film. On y retrouve ainsi Mireille
dans la ruche représentent une occasion ÒÒLa protection de l’environnement
l’Abeille, Loulou le Pou, Siméon le Papillon,
inespérée d’enlever la Reine pour s’empa- Carole la Luciole, et bien d’autres encore…
rer du trône. Piégeant sans peine le naïf Suspense, aventure et rebondissements
saltimbanque, elle réussit à faire porter sur caractérisent ce long métrage d’anima-
lui les soupçons de la ruche entière et en tion, qui délivre par ailleurs un message
profite pour s’emparer du pouvoir. Pour les politique fort – l’importance de préserver
abeilles, c’est la fin de l’âge d’or… Compre- la démocratie, la liberté et les règles de la22
Kerity, la maison des contes
un film d’animation de Dominique Monfery
France, 2009, 1 h 20
maternel ÒÒNatanaël, sept ans, reçoit de sa tante ÒÒKerity, la maison des contes devrait Public
DOSSIER
péda-
Eléonore une bibliothèque contenant des séduire les enfants qui débutent à l’école ÒÒÀ partir de 5 ans
gogique centaines de livres. Mais pour un petit primaire grâce aux nombreuses péripéties Quelques aspects du film à exploiter
garçon qui ne sait toujours pas lire, c’est que les petits héros rencontrent au cours ÒÒLes livres et la lecture
un héritage bien encombrant et vraiment du film, mais aussi au rendu nuancé des ÒÒLes contes et les histoires
primaire décevant. Très vite pourtant, il se rend atmosphères et à l’univers haut en couleur ÒÒL’amitié
compte que cet univers poussiéreux de où évoluent les personnages. Marqué par le
livres défraîchis s’anime à la nuit tombée : thème de l’amitié et l’irruption du fantas-
Cendrillon, Blanche-Neige, Alice, la fée tique dans le quotidien le plus banal, l’uni-
Carabosse et bien d’autres petits héros vers poétique de Kerity évoque avec beau-
familiers quittent ainsi leur conte respectif coup de finesse le monde de l’enfance, de
pour se réunir et trouver une issue à la dis- ses rêves et de ses besoins d’évasion. Le
parition dont ils sont menacés. L’apparition film donne par ailleurs une image très posi-
de Natanaël dans leur monde est d’ailleurs tive des livres et de la lecture, qui devrait
une vraie aubaine pour eux car lui seul en motiver l’apprentissage auprès des plus
peut les aider à échapper à ce grand dan- récalcitrants.
ger. Pour cela, l’enfant va devoir déchiffrer
une formule magique et donc… apprendre
à lire !23
Le Grand Méchant Renard
un programme de courts métrages d’animation de Benjamin Renner et Patrick Imbert
France, 2017, 1 h 19
maternel ÒÒLes trois histoires qui composent ce pro- ÒÒDéjà en partie aux manettes du dessin Public
DOSSIER
péda-
gramme sont aussi drôles qu’attachantes : animé Ernest et Célestine, le jeune réali- ÒÒÀ partir de 5 ans
gogique dans Un bébé à livrer, une cigogne peu sateur Benjamin Renner adapte ici une de Quelques aspects du film à exploiter
scrupuleuse charge le cochon, le lapin et ses bandes-dessinées, intitulée elle aussi ÒÒLa famille et l’éducation
le canard de livrer à sa place la petite Pau- Le Grand Méchant Renard. À travers ses ÒÒL’humour
primaire line à ses parents. Dans Le Grand Méchant trois historiettes, ce programme aborde ÒÒLes préjugés
Renard, un renard, pas très méchant, vole avec beaucoup d’humour et de tendresse ÒÒLes contes
trois œufs à une poule, espérant ainsi les questions d’identité, de parentalité et ÒÒLa forêt
croquer les poussins à leur naissance... d’éducation. Il nous permet également de ÒÒAnimaux sauvages et animaux
mais à peine les œufs éclos, les poussins nous interroger sur nos préjugés et de les domestiques
le prennent pour leur mère et n’en démor- remettre en perspective. ÒÒLe graphisme
dront pas… Nous retrouvons le canard, le
lapin et le cochon dans le dernier film du
programme, Il faut sauver Noël : persua-
dés d’être impliqués dans la disparition
tragique du Père Noël, ils vont tout mettre
en œuvre pour assurer une nuit magique et
pleine de cadeaux aux enfants du monde
entier, non sans peine…24
Mika et Sebastian : l’aventure de la poire géante
un film d’animation de Jorgen Lerdam, Philip E. Lipski et Amalie N. Fick
Danemark, 2018, 1 h 20, version française
maternel ÒÒMika et Sebastian, un chaton et un élé- Professeur Glucose, partent à la recherche Public
DOSSIER
péda-
phanteau, vivent heureux dans leur petite de leur ami en direction de l’inquiétante Île ÒÒÀ partir de 5 ans
gogique ville côtière de Solby, où le soleil brille tous Mystérieuse à bord… d’une poire géante Quelques aspects du film à exploiter
les jours de l’année. JB, leur ami et maire, aménagée en bateau ! ÒÒLes aventures marines et sous-marines
veille au bonheur de ses habitants. Un soir, ÒÒFabuleuse aventure en 3D, Mika & ÒÒInventivité, créativité et débrouillardise
primaire JB disparaît mystérieusement sans laisser Sebastian développe un très bel univers ÒÒIntérêt commun vs égoïsme
la moindre trace et son adjoint, Twig, un visuel tout en explorant des thèmes in-
petit bonhomme aigri, en profite pour faire temporels comme l’amitié, la solidarité ou
exécuter un projet qui lui tenait à cœur de encore la confiance en soi, notamment à
longue date : construire une nouvelle mai- travers l’attachant personnage de l’élé-
rie dans un immeuble très haut ! Le hic : la phanteau Sebastian.
nouvelle mairie est si haute qu’elle cache
le soleil et que la petite ville semble plon-
gée dans la grisaille pour toujours ! Heu-
reusement, Sebastian trouve un jour un
message de JB dans une bouteille jetée à
la mer : il est vivant et attend du secours
sur l’Île Mystérieuse ! N’écoutant que leur
courage, Mika et Sebastian, aidés du génial25
Pachamama
un film d’animation de Juan Antin
France, Luxembourg, Canada, 2019, 1 h 10
maternel ÒÒPachamama raconte le voyage mouve- ÒÒAvec un graphisme stylisé inspiré de Public
DOSSIER
péda-
menté de deux enfants – Tepulpai et Naïra l’art précolombien, Pachamama raconte à ÒÒÀ partir de 4 ans
gogique – en route pour Cuzco, la capitale de l’Em- hauteur d’enfant une page importante de Quelques aspects du film à exploiter
pire, où ils comptent bien récupérer le to- l’Histoire, à savoir les débuts de la coloni- ÒÒLes Incas : histoire, société, culture
tem du village confisqué par l’intendant du sation de l’Amérique latine par l’Espagne, ÒÒLa Conquête espagnole
primaire Grand Inca. Mais en chemin, ils rencontrent prélude, entre autres, à l’effondrement de ÒÒLe respect de la nature
un messager à bout de souffle qui les l’empire Inca. ÒÒL’apprentissage des valeurs
charge de transmettre au Grand Inca une ÒÒÀ travers la rencontre-choc entre l’enva- ÒÒLa culture et l’art précolombiens
NOUVEAU FILM
terrible nouvelle : des dieux de métal armés hisseur et les populations locales, le film ÒÒLe graphisme du film
de bâtons de feu arrivent sur des maisons de Juan Antin oppose avec beaucoup d’à
ANIMATION
flottantes… Les deux petits Indiens vont propos l’avidité et l’égoïsme à un rapport
très vite découvrir que ces dieux-là sont beaucoup plus harmonieux aux autres et
guidés par une soif de richesse plus grande à la nature. Cette épopée s’accompagne
VIVRENSEMBLE
encore que celle de Incas et tout aussi in- donc d’un message écologique de pre-
compatible avec leurs propres valeurs liées mière actualité tout en prenant par ailleurs
au culte de Pachamama, la Terre-Mère, une la forme d’un parcours initiatique qui
divinité majeure de la cosmogonie andine conduira les enfants sur le chemin de l’âge
qui incarne le cycle de la vie et de l’équi- adulte.
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