Brochure d'internat en psychologie clinique Installations des services de traitement de première ligne de - CLSC Centre intégré universitaire de ...
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Brochure d’internat en
psychologie clinique
Installations des services de
traitement de première ligne de
CLSC
Centre intégré universitaire
de santé et de services sociaux
de la Capitale-Nationale
Mise à jour le 14 novembre 2018
1AVERTISSEMENT
Le 1er avril 2015, le Centre intégré universitaire de santé et de services sociaux (CIUSSS) de la
Capitale-Nationale a été officiellement mis en œuvre à la suite de l’adoption de la Loi modifiant
l’organisation et la gouvernance du réseau de la santé et des services sociaux notamment par
l’abolition des agences.
Ainsi, le CIUSSS de la Capitale-Nationale est né de la fusion de l’Agence de la santé et des
services sociaux de la Capitale-Nationale et de 10 établissements de santé et de services
sociaux, incluant l’ancien établissement du Centre de santé et de services sociaux (CSSS) de la
Vieille-Capitale.
Depuis cette fusion, le CIUSSS travaille à mettre en place son nouveau plan d’organisation, et ce,
sans interruption d’activités. Des étapes importantes dans la mise en œuvre de cette nouvelle
structure ont été franchies dont l’élaboration des organigrammes des nouvelles directions.
Durant les prochains mois, les anciennes directions céderont donc la place à celles-ci. La
restructuration étant majeure, les changements s’effectueront tout au long de l’année.
Étant donné la période de transition actuelle, nous vous présentons dans le document, pour
l’année scolaire 2018-2019, les directions de l’ancienne structure du CSSS de la Vieille-Capitale,
et du CSSS Québec Nord et ce, même si celles-ci sont en évolution. En effet, il a été convenu que
les établissements fusionnés traitent, pour cette année, les offres de stage, comme par les
années antérieures. Nous tenons à vous souligner que malgré la situation, tous les internats et
les stages de practica seront respectés tel qu’ils sont présentés dans ce document.
Enfin, veuillez aussi prendre note que seulement l’offre de service du traitement première ligne
en CLSC est décrite dans le présent document. Pour les internats qui comportent une majeure
ou une mineure dans un secteur GMF, veuillez-vous référer, pour cette année, aux superviseurs
qui pourront répondre à vos questions.
2Offres d’internat pour l’année 2019-2020
Cinq offres sont offertes :
1) Jocelyne Moisan, Équipe de traitement première ligne, clientèle santé mentale adulte,
secteur CLSC Jacques-Cartier
Jocelyne Lajoie, Équipe de traitement première ligne, clientèle santé mentale adulte,
secteur CLSC Beauport
2) Louise Gauthier, Équipe de traitement première ligne, clientèle santé mentale adulte,
secteur CLSC Beauport
Annie Marchildon, Équipe de traitement première ligne, clientèle santé mentale adulte,
secteur CLSC Beauport
3) Michelle St-Pierre, Groupe médecine de Famille (GMF), secteur Beauport
Stéphanie Murray, Équipe de traitement première ligne, clientèle santé mentale adulte,
secteur CLSC Beauport
4) Sébastien Trinh, Équipe de traitement première ligne, clientèle santé mentale adulte,
secteur CLSC Basse Ville.
Marie-Claude Naud, Équipe de traitement première ligne, clientèle santé mentale
adulte, secteur CLSC Basse-Ville
5) Isabelle bureau, Équipe de traitement première ligne, clientèle santé mentale adulte,
secteur CLSC La Source
Étienne Julien, Équipe de traitement première ligne, clientèle santé mentale adulte,
secteur CLSC La Source
3Mise en candidature
Le candidat doit soumettre un dossier qui comprend :
1. Une lettre d’intérêt;
2. Le formulaire d'inscription à l'internat en psychologie pour les milieux de la région de
Québec : https://www.cms.fss.ulaval.ca/upload/psy_nouveau/fichiers/formulaire_inscr
iption_internat_2018_2019.pdf
3. Un relevé de notes (ou une photocopie du relevé de notes) des études de baccalauréat
et de doctorat (et de maîtrise, le cas échéant);
4. Deux lettres de recommandation;
5. Un curriculum vitae.
Veuillez faire parvenir votre candidature au plus tard le 15 décembre à l’adresse
suivante :
Stéphanie Murray
Traitement 1 ligne – secteur beauport
2525 chemin de la Canardière, porte A-1
Québec, G1J 2G3
Pour toute question, vous pouvez communiquer avec Stéphanie Murray
(418) 663-5000 poste 4121
Stephanie.murray.ciussscn@ssss.gouv.qc.ca
4Offre de services : traitement première ligne, équipe santé
mentale adulte en CLSC
La nouvelle offre de service pour le traitement première ligne en CLSC est actuellement en
implantation. Nous vous présentons une brève description des services qui sont offerts par les
psychologues.
Préambule :
Les offres de services en santé mentale ont été organisées par continuum de service en fonction
de trois principales problématiques ou diagnostics soit les troubles de l’humeur, les troubles
anxieux et les troubles de la personnalité. La population est orientée vers les services offerts en
fonction d’un de soin par étapes (stepped care) qui vise :
a) Le principe du « moindre de fardeau » : Une intervention probante (efficace) de basse
intensité est offerte en premier et les traitements de plus haute intensité sont offerts
aux personnes à risque pour eux-mêmes ou pour autrui, qui ont des antécédents
d’échec thérapeutique ou qui ne démontrent pas d’amélioration à la suite de
l’intervention initiale.
b) Le principe de la « révision planifiée » : permets qu’une personne puisse « changer de
paliers » vers un traitement plus intensif ou changer vers une autre intervention dans le
même palier. La révision planifiée utilise une mesure objective d’effet de l’intervention
pour accompagner la prise de décision.
Ainsi, chaque étape du continuum de services identifie des interventions à privilégier en
fonction des données probantes et prévoit l’adéquation des services aux besoins par une
évaluation régulière de la réponse aux traitements offerts. Cette évaluation détermine la
poursuite des services ou le passage à des interventions plus ou moins intensives et spécialisées
si nécessaire.
5Services offerts par les psychologues dans les différents continuums
Continuum des troubles anxieux
1. Groupe transdiagnostic pour trouble anxieux selon l’approche cognitive
comportementale.
• Groupe psychothérapeutique animés par deux psychologues ou psychothérapeutes.
Objectifs du traitement : réduire les symptômes anxieux par une psychoéducation,
un questionnement des pensées et une modification des comportements
d’évitement de réassurance. La Clientèle visée est les personnes souffrant d’un
trouble d’anxiété généralisé, d’un trouble panique ou d’une phobie sociale. Les
personnes qui souffrent, au premier plan clinique, d’un trouble obsessif-compulsif
ou d’un état de stress post-traumatique sont exclues.
2. Psychothérapie individuelle
Continuum des troubles de l’humeur
1. Groupe Psychothérapie interpersonnelle (PTI)
• Groupe psychothérapeutique animés par deux psychologues ou psychothérapeutes.
Objectifs du traitement : réduire les symptômes de la dépression ou du trouble
d’adaptation avec humeur dépressive ou de la détresse psychologique, accroître le
soutien social et améliorer le fonctionnement interpersonnel et le recours à des
stratégies de communication adaptées
2. Psychothérapie individuelle
Continuum des troubles de la personnalité
1. Groupe « la personnalité et ses composantes » :
• Groupe psychoéducatif semi-ouvert 8 semaines qui vise à développer une capacité
d’auto-observation, une réflexion sur soi et sur les autres. Ce groupe est offert
comme premier service aux personnes souffrant de trouble de la personnalité. Il
sert également de moyen d’évaluer la personnalité, le fonctionnement, la sévérité
afin d’orienter la personne au bon service. Co-animation avec un intervenant non
psychothérapeute (travailleur social, ergothérapeute).
62. Groupe psychothérapeutique basée sur le transfert
• Groupe psychothérapeutique 20 semaines ; animé par deux psychologues ou
psychothérapeutes. L’activation des relations dans le groupe et des affects de
chacun des participants crée un microcosme dans lequel chacun reproduit son
pattern relationnel. Cette formule permet à chacun des participants d’avoir une
réflexion personnelle sur leurs propres états mentaux et ceux des autres et mettre
en lumière les parties inconscientes chez les participants qu’ils ne pourraient voir
autrement.
3. Groupe Mentalisation
• Groupe psychothérapeutique s’écoulant sur 16 semaines, jumelé à une rencontre
individuelle aux 2 semaines. Animation par deux psychologues ou
psychothérapeutes. Ce groupe favorise l’identification et l’expression des états
mentaux face à soi et aux autres. Il Permet également le développement de
relations interpersonnelles plus saines et satisfaisantes. Enfin, il vise aussi une
compréhension et une modulation plus adaptée des émotions ainsi qu’un meilleur
contrôle de l’impulsivité.
Compétences recherchées et/ou à développer par l’étudiant :
Outre les compétences générales requises, des compétences spécifiques sont attendues de la
part de l’intervenant travaillant en santé mentale. L’ensemble des intervenants doit posséder
des connaissances et des compétences spécifiques et viser des objectifs disciplinaires ou
communs axés sur le rétablissement de la personne. Notamment, l’intervenant doit avoir des
connaissances à propos de :
• L’approche axée sur le rétablissement;
• La réadaptation psychosociale;
• Les troubles de santé mentale;
• Les médicaments les plus courants en santé mentale ainsi que leurs effets potentiels;
• Les interventions à privilégier et celles à éviter à l’égard des principaux troubles de santé
mentale;
• Les aspects juridiques, dont l’application de la P-38 et le respect des ordonnances;
• L’approche motivationnelle;
• L’offre de service des organismes communautaires;
• L’offre de service des différents continuums de services.
Les professionnels en santé mentale doivent être aptes à procéder à des évaluations cliniques, à
utiliser les outils mis à leur disposition et à formuler des impressions diagnostiques (psychologue
et infirmière avec attestation). La classification des troubles mentaux du Manuel diagnostique et
statistique des troubles mentaux (DSM) constitue l’assise principale de référence pour rendre
compte de ces impressions professionnelles.
7Dans la nouvelle offre de services, les interventions de groupes et les pratiques de collaboration
interprofessionnelle prennent davantage d’importance.
Larivière et Jacques (2012)
Les qualités et attitudes
Le leadership
thérapeutiques
• Être bien préparé; • Habiletés relationnelles
• Sélectionner adéquatement o Empathie
les participants; o Authenticité
• S’occuper des participants; o Attitude ouverte et
• Refléter les sentiments du flexible
groupe/des participants; • Créativité;
• Mettre les participants en • Engagement envers le but du
relation entre eux; groupe;
• Guider les discussions de • Être attentif à ses biais
groupe : personnels et ses limites
o Utiliser des questions interpersonnelles;
ouvertes; • Croyances aux forces du
o Recentrer la discussion groupe;
au besoin; • Volonté de s’exposer;
o Maintenir le sujet de • Tolérance;
discussion jusqu’à ce • Optimisme;
qu’elle soit complète; • Transparence;
• Relever la communication • Humour;
non verbale en observant le • Maturité;
groupe; • Dynamisme et enthousiasme;
• Soutenir le groupe dans le • Bon hôte et (quelque peu)
vécu d’expérience de procédurier.
groupe.
Pour que les équipes interprofessionnelles puissent travailler en collaboration, l’intégration des
domaines de compétence que sont la clarification des rôles, le travail d’équipe, le leadership
collaboratif et les soins centrés sur la personne, ses proches et la communauté est soutenue par
la communication interprofessionnelle. Une communication interpersonnelle efficace repose sur
la capacité des équipes de composer avec des points de vue divergents et d’atteindre des
compromis raisonnables (CPIS, 2010).
8La mise en commun des savoirs disciplinaires en vue de répondre aux besoins de la personne et
ses proches de façon optimale requiert également des compétences. Le référentiel national du
Consortium pancanadien pour l’interprofessionnalisme en santé (CPIS, 2010) cible des domaines
de compétences qui soutiennent la capacité de collaborer efficacement :
A) Les soins et services centrés sur la personne, la famille, les proches et la communauté
B) La communication interprofessionnelle
C) La clarification et compréhension des rôles
D) Le leadership collaboratif
E) Le travail d’équipe
F) La résolution de conflits interprofessionnels
9Présentation des différents professeurs cliniques et superviseurs de stage
Avertissement
Compte tenu que le présent document est en processus de réécriture, la présentation des
superviseurs n’a pas encore été harmonisée entre les deux anciennes brochures du CSSS Vieille
Capitale et CSSS Québec Nord.
Superviseurs : ancien CSSS de la Vieille-Capitale :
Louis Boivin, M.Ps.
Diplôme :
Diplôme de maîtrise de l’Université de Sherbrooke (1998).
Orientation :
Approche intégrative avec prédominance psychodynamique et systémique.
Expérience de travail :
Psychologue clinicien en Santé mentale adulte (1998-2009);
Santé mentale jeunesse (2009 à 2014);
UMF (2014 - ce jour).
Statut :
Statut de professeur de clinique de l’École de psychologie de l’Université Laval.
Secteur d’activité :
Évaluation psychologique;
Psychothérapie individuelle brève;
Enseignement;
Collaboration interprofessionnelle;
Supervision directe et vidéo.
Formation continue et intérêts :
L'impact du style d'attachement sur la régulation affective et la mentalisation;
Le fonctionnement réflexif;
L'évaluation des structures de la personnalité et des mécanismes de défense;
Approche stratégique en psychothérapie.
Volet de stage offert :
Secteur UMF.
Lieu de pratique :
UMF Haute-Ville, 55 ch. Ste-Foy, Québec.
10Lucie Boucher, D.Psy.
Diplôme :
Diplôme de doctorat de l’Université Laval (2009);
Diplôme de maîtrise de l’Université Laval (1988).
Orientation :
Approche intégrative avec prédominance psychodynamique et systémique.
Expérience de travail :
Psychologue clinicienne en pédopsychiatrie et en santé mentale jeunesse depuis 20 ans.
Statut :
Statut de professeure de clinique de l’École de psychologie de l’Université Laval.
Secteur d’activité :
Traitement de première ligne en santé mentale jeunesse;
Évaluation et traitement;
Clientèle 5-17 ans.
Formation continue et intérêts :
Psychopathologie des enfants et des adolescents;
Évaluation de la personnalité;
Psychothérapie individuelle et familiale.
Volet de stage offert :
Secteur santé mentale jeunesse/Volet traitement première ligne.
Lieu de pratique :
CLSC des Rivières, 900, boulevard Wilfrid-Hamel, Québec.
Lucie Cantin, M.Ps.
Diplôme :
Maîtrise en psychologie de l’Université Laval;
Psychanalyste.
Orientation :
Approche psychanalytique.
Expérience de travail :
Cofondatrice du Centre de traitement psychanalytique pour adultes psychotiques, le
388. Psychologue clinicienne et psychanalyste au 388 depuis 1982.
11Secteur d’activité au CSSS de la Vieille Capitale :
De 2011 à 2016 : Chef du programme régional en santé mentale du 388 au CSSS de la
Vieille Capitale (Comité de direction, comité de gestion, comité d’agrément, comité de
mise en place du portail intranet);
Traitement spécialisé en santé mentale clientèle adulte psychotique.
Formation continue et intérêt :
Formation aux professionnels de la santé (psychiatres, psychologues, étudiants post
gradués) sur l’approche psychanalytique;
Développement de services et de programmes cliniques pour le traitement des troubles
mentaux graves;
Enseignement et publications.
Statut :
Superviseur de stages en psychologie à l’Université Laval (superviseur et professeur de
clinique de 1988 à 2004;
Superviseur à l’UQTR, à l’Université Libre de Bruxelles et à l’Université de Gent en
Belgique.
Volet de stage offert :
Secteur de santé mentale adulte/Centre de traitement psychanalytique pour adultes
psychotiques, Le 388.
Lieu de pratique :
Centre de traitement psychanalytique pour adultes psychotiques, le 388.
Andrée-Anne Lefebvre, Ph.D.
Diplôme :
Diplôme de doctorat de l’Université Laval (2008).
Orientation :
Neuropsychologie.
Expérience de travail :
Neuropsychologue en gériatrie depuis 2008.
Statut :
Statut de professeure de clinique de l’École de psychologie de l’Université Laval.
Secteur d’activité :
12 Évaluation neuropsychologique de la clientèle référée aux équipes spécialisées
(psychogériatrie ambulatoire, hôpital de jour) et dans une Unité Transitoire de
Récupération Fonctionnelle (UTRF);
La clientèle qui est référée en équipe spécialisée présente des problématiques cliniques
complexes nécessitant l’expertise de plusieurs professionnels. Le travail
interdisciplinaire est donc au cœur de la pratique.
Formation continue et intérêts :
Profil neuropsychologique des différents syndromes démentiels;
Évaluation d'une clientèle ayant des problématiques de santé physique et/ou
psychologique pouvant avoir un impact sur la cognition.
Volet de stage offert :
Services Gériatriques Spécialisés du Christ-Roi.
Lieu de pratique :
Édifice Christ-Roi, 900, boulevard Wilfrid-Hamel, Québec.
Marie-Claude Naud
Diplôme :
Psychologue clinicienne diplômée de la maitrise à l’Université Laval et membre de
l’ordre des psychologues depuis 2002.
Expérience :
Elle a cumulé plusieurs années d’expérience dans le communautaire, notamment au
Centre de Crise de Québec et également au Centre femmes aux 3A auprès d’une
clientèle judiciarisée.
Elle a également pratiqué à titre de psychologue expert en matière familiale pour les
gardes d’enfants et comme clinicienne auprès d’une clientèle 5-17 ans (2006-2009).
Elle pratique en CLSC depuis 2004 et depuis 2009 au CLSC Basse-ville auprès d’une
clientèle adulte. Elle a également participé à l’élaboration et l’animation d’un groupe sur
l’anxiété.
Elle a un intérêt marqué pour les troubles de la personnalité et les enjeux
d’attachements. D’ailleurs, elle anime des groupes d’approche MBT pour cette
clientèle qu’elle rencontre également en individuel via une approche intégrative
(thérapie des schémas, MBT et TCC).
Geneviève Pelletier, M. Ps.
Diplôme :
Diplôme de maîtrise en psychologie de l’Université Laval (2003).
Orientation :
13 Approche intégrative : cognitive-comportementale et psychodynamique.
Expérience de travail :
Psychologue clinicienne en pédopsychiatrie et en santé mentale jeunesse depuis 10 ans;
Expérience de psychologie clinique infantile en pratique privée (2003-2007).
Statut :
Statut de superviseure de l’École de psychologie de l’Université Laval.
Secteur d’activité :
Traitement de première ligne en santé mentale jeunesse;
Évaluation et traitement;
Clientèle 5-17 ans.
Formation continue et intérêts :
Thérapie des schémas;
Évaluation de la personnalité;
Psychopathologie des enfants et des adolescents;
Développement affectif de l’enfant.
Volet de stage offert :
Secteur santé mentale jeunesse/Volet traitement première ligne.
Lieu de pratique :
CLSC de L’Ancienne-Lorette, 1320, rue Saint-Paul, L'Ancienne-Lorette.
Brigitte Porlier, M.Ps.
Diplôme :
Maîtrise en psychologie de l’Université Laval (1997).
Orientation :
Cognitive/comportementale;
psychodynamique/analytique;
systématique/interactionnelle.
Expérience de travail :
Psychologue clinicienne en santé mentale depuis 1997.
Statut :
Statut de professeure de clinique de l’École de psychologie de l’Université Laval.
Secteur d’activité :
14 Guichet d’accès santé mentale adulte.
Formation continue et intérêts :
Troubles de la personnalité;
Troubles anxieux;
Évaluation diagnostique;
Psychopathologie.
Volet de stage offert :
Secteur santé mentale adulte/Volet guichet d’accès.
Lieu de pratique :
CLSC de la Haute-Ville, 55 chemin Sainte-Foy, Québec.
Rachel Roy, M. Ps.
Diplôme :
Maîtrise en psychologie 2001;
Doctorat en cours 2015.
Orientation :
Approche cognitive-comportementale et systémique.
Expérience de travail :
Psychologue clinicienne en CLSC et en pratique privée depuis 2001.
Statut :
Statut de professeure de clinique à l’École de psychologie de l’Université Laval.
Secteur d’activité :
Adulte santé mentale troubles transitoires et troubles sévères.
Formation continue et intérêts :
Retour aux études universitaires afin de compléter le doctorat en psychologie; mise à
jour sur les données probantes et derniers développements des traitements
psychologiques. Participation aux formations et programmes de traitement des troubles
de la personnalité;
Intérêt pour l’évaluation et les traitements des personnes présentant des troubles de la
personnalité. Intérêt pour l’évaluation et le traitement d’une clientèle présentant des
diagnostics psychologiques concomitants;
En pratique privée, mes intérêts sont principalement orientés envers une clientèle
présentant le diagnostic de choc post-traumatique.
15Volet de stage offert :
Secteur santé mentale adulte/Volet traitement première ligne.
Lieu de pratique :
CLSC Haute-Ville, 55, chemin Sainte-Foy, Québec.
Sébastien Trinh, M.Ps.
Expérience :
Psychologue d’approche analytique depuis 1999.
Préalablement, a travaillé cinq ans comme intervenant et formateur en relation d’aide
dans les organismes communautaires de la région de Québec.
A travaillé neuf ans au Centre de Crise de Québec. Travaille en bureau privé depuis 2000
(PAE, IVAC, services correctionnels du Canada) et dans le réseau public depuis 2006
(CSSSVC & CIUSSSCN) comme psychologue clinicien en santé mentale et psychologue
évaluateur pour le diagnostic de déficience intellectuelle. Expertise dans le traitement
des troubles de la personnalité, l’intersubjectivité et l’utilisation du contre-transfert en
psychothérapie.
Formation d’un an à la supervision en psychothérapie avec André Renaud et Monique
Brillon. Formation et supervision de trois ans dans l’approche d’Otto F. Kernberg (TFP).
Formation de trois ans dans l’approche évaluation/investigation brève d’Edmond
Gilliéron.
Étudie actuellement l’approche basée sur la mentalisation de Bateman et Fonagy avec le
Centre Anna Freud pour les enfants et la famille.
Superviseurs : ancien CSSS Québec Nord
Pour la clientèle jeunesse (0 – 17 ans) :
• Julie Beaupré, M.Ps.
Psychologue clinicienne diplômée de l’Université Laval en 2002, elle a travaillé dans différents
milieux mais toujours auprès d’une clientèle enfant – adolescent. D’abord psychologue scolaire,
elle a par la suite travaillé comme psychologue en pédopsychiatrie pour ensuite transférée vers
le milieu de la santé et des services sociaux (CLSC de la Jacques-Cartier à Loretteville). Elle fait
également du coaching parental en pratique privée et donne à l’occasion des conférences à des
groupes de parents. Sa pratique professionnelle s’inspire principalement de l’approche
cognitivo-comportementale et de l’approche systémique.
16Pour la clientèle adulte :
• Anabelle Anctil, M.Ps.
Psychologue clinicienne qui travaille depuis 2001 dans le réseau de la santé et des services
sociaux, elle a complété une maîtrise en psychologie en 2001 à l’Université Laval (stage en
psychométrie à la Clinique Roy-Rousseau). Elle possède des expériences de travail variées
auprès des adultes majoritairement. Elle a œuvré dans différents milieux : CLSC, milieu
hospitalier et Centre jeunesse. Elle a aussi pratiqué en bureau privé auprès d’une clientèle
présentant des troubles anxieux. Son approche est d’inspiration cognitivo-comportementale et
elle travaille présentement auprès d’une clientèle présentant des problèmes de santé mentale
en première ligne au CSSS de Québec-Nord.
• Isabelle Bureau, M.Ps.
Elle est psychologue clinicienne en CLSC depuis 2001 et plus spécifiquement au CLSC de la
Jacques-Cartier depuis 2002. Elle a également exercé en parallèle en pratique privée. Elle
travaille auprès d’une clientèle adulte sur des problématiques diverses en santé mentale. Son
intérêt est marqué pour les troubles de la personnalité et les enjeux relié à la relation
thérapeutique. En CLSC, elle a expérimenté plusieurs tâches et mandats tel que l’élaboration et
l’animation d’un groupe sur l’anxiété, la participation au guichet d’accès en santé mentale et
l’implication dans les mesures d’urgence psychosociales par exemple. Elle anime actuellement
un groupe de psychothérapie pour des troubles de la personnalité. Les entrevues de
psychothérapie individuelles occupent par ailleurs la majeure partie de ses tâches. Elle utilise
des outils de l’approche cognitive-comportementale, dont la thérapie des schémas cognitifs, et
s’inspire beaucoup de l’approche psychodynamique.
• Louise Gauthier, M.Ps.
Elle est détentrice d’une maîtrise en psychologie de l’Université Laval et membre de l’OPQ
depuis 1995. Elle a cumulé cinq années d’expérience dans le milieu communautaire à titre de
psychologue dans un organisme offrant du soutien aux proches de personnes atteintes de
maladie mentale. Depuis 2005, elle a occupé un emploi de psychologue clinicienne dans une
équipe adulte santé mentale tout d’abord à Dolbeau-Mistassini au CSSS Maria-Chapdeleine et
depuis 2006, au sein du CSSS Québec-Nord. Elle a participé au guichet d’accès en santé mentale
à titre de consultante, elle agit également à titre de consultante pour une équipe de soutien
dans la communauté et elle co-anime des groupes thérapeutiques pour les troubles de la
personnalité et les troubles anxieux. Pareillement, elle a un intérêt particulier pour développer
les services en psychologie pour la clientèle psychotique dans son CSSS. En outre, elle s’est
impliquée dans le comité d’amélioration des pratiques pour les personnes souffrant de troubles
psychotiques depuis sa création en 2006.
17• Jocelyne Lajoie, M.Ps.
Psychologue clinicienne depuis 1992. Après avoir travaillé dans le milieu de la recherche, elle a
par la suite œuvré comme psychologue scolaire pendant 12 ans, tant au primaire qu’au
secondaire, tout en poursuivant une pratique privée auprès d’une clientèle d’adulte. Au-delà de
ses activités d’évaluation et d’intervention individuelle, elle a été amenée à participer à divers
comités régionaux touchant l’organisation des services auprès des jeunes et à des projets de
recherche portant sur les aspects organisationnels des milieux scolaires. Depuis 12 ans, elle
pratique dans le milieu de la santé et des services sociaux, d’abord dans un programme Famille-
Enfance-Jeunesse puis exclusivement auprès d’adulte depuis 2013. Son cadre d’intervention est
principalement d’approche psychodynamique/analytique.
• Étienne Julien, Ph.D.
Il a effectué sa formation à l’Université Laval, obtenant une maîtrise en psychologie en 2002 et
un doctorat (Ph.D., orientation clinique) en 2007. Il a complété sa formation par un internat au
Centre hospitalier Robert-Giffard, où il s’est spécialisé auprès de la clientèle présentant un
trouble de la personnalité du cluster B. Monsieur Julien est psychologue clinicien au CSSS de
Québec-Nord depuis 2003. Son travail consiste à offrir des suivis individuels et de groupe auprès
d’une clientèle adulte présentant différents problèmes de santé mentale. De plus, il agit à titre
de formateur et de consultant auprès d’intervenants de divers CSSS pour la clientèle
présentant un trouble de la personnalité du cluster B. Son approche se veut intégrative, en se
fondant sur le modèle de la thérapie des schémas (Young, 2003) tout en y intégrant des
éléments d’autres approches reconnues en psychothérapie (cognitivo-comportementale,
psychodynamique).
• Jocelyne Moisan, M.Ps.
Elle est détentrice d’une maîtrise en psychologie et membre de l’Ordre des psychologues depuis
1995. Elle a cumulé plusieurs années d’expérience dans le milieu communautaire en santé
mentale et travaille comme psychologue clinicienne dans le réseau de la santé et des services
sociaux depuis 2005. Elle a principalement œuvré dans des équipes de santé mentale adulte, et
s’est intéressée particulièrement à l’évaluation et à l’intervention auprès des personnes
présentant un trouble de la personnalité, tant pour la psychothérapie individuelle que de
groupe. De plus, elle a travaillé comme psychologue dans un programme de déficience
intellectuelle en CLSC (mandat tout territoire) de 2010 à 2015 afin d’effectuer des évaluations
diagnostiques de la déficience intellectuelle et orienter la clientèle vers les services spécialisés.
Au cours des années, elle s’est aussi impliquée dans divers comités (conseil multidisciplinaire,
comité de pairs). Elle pratique actuellement selon une approche psychodynamique mais
s’inspire également de d’autres approches reconnues (gestalt, thérapie cognitivo-
comportementale).
18• Marie-Hélène Méthot, M.A.
Elle travaille depuis 2002 comme psychologue et est membre de l’ordre depuis 2003. Elle a
travaillé au sien d’équipes de recherche en santé mentale, d’organisations communautaires, de
commissions scolaires, d’une clinique privée en psychologie et est au CSSS de Québec-Nord en
santé mentale depuis 2007. Elle a eu l’occasion de donner diverses formations et d’animer
plusieurs groupes au fils de ces années. Elle privilégié le travail d’équipe multidisciplinaires et
agit à titre de consultante en santé mentale depuis ses débuts auprès des autres intervenants de
son équipe. Elle s’intéresse particulièrement aux troubles de la personnalité et aux troubles
anxieux, qui constituent la majeure partie de sa clientèle. Elle fait des suivis individuels, de la
thérapie de groupe, participe aux guichets d’accès en santé mentale et fait partie de l’équipe
des mesures d’urgence. Elle travaille en santé mentale de première ligne auprès d’adultes et
son approche est principalement d’inspiration cognitivo-comportementale.
• Stéphanie Murray, M.Ps.
Psychologue clinicienne depuis 1999 dans le réseau de la santé et des services sociaux, elle a
complété sa maîtrise en psychologie à l’Université de Sherbrooke. Elle a travaillé pendant
plusieurs années auprès des personnes suicidaires et des endeuillés par suicide. Dans ce cadre,
elle a agi, entre autre, comme formatrice auprès des intervenants du réseau de la santé sur les
thèmes du suicide et du deuil et coordonnatrice des interventions de postvention au niveau
régional. Au cours de ses expériences de travail, elle a parallèlement fait de la thérapie de
groupe auprès de plusieurs clientèles (troubles anxieux et dépressifs, enfants, adolescents et
adultes endeuillés par suicide, trouble de la personnalité, adolescents suicidaires, trouble du
sommeil). Elle travaille depuis plusieurs années dans des équipes de santé mentale adulte au
sein du CSLC où elle pratique une approche intégrative (thérapie des schémas,
psychodynamique et thérapie cognitive comportementale). Elle a développé un intérêt
particulier pour la psychothérapie individuelle et de groupe auprès des personnes présentant un
trouble de la personnalité.
• Michelle St-Pierre, M.A.
Je suis psychologue clinicienne et travaille pour le CIUSSSCN depuis 1999. Pendant près de 18
ans j’ai travaillé en CLSC avec une clientèle première ligne en santé mentale adulte, entre autre,
avec les personnes présentant un trouble de personnalité limite. Depuis avril 2017, je travaille à
la GMF-U Maizerets, (Groupe de Médecine Familiale avec mission Universitaire) où j’ai un
double mandat, un d’enseignement auprès des résidents en médecine familiale et un deuxième
qui consiste à offrir des services en psychologie à la clientèle de la GMF-U. Mon offre de stage
consiste à faire du suivi en psychologie auprès de la clientèle GMF-U, clientèle adulte première
linge présentant diverses problématiques de santé mentale pouvant bénéficier d’un suivi court-
terme. Mon approche utilise un cadre de référence analytique, mais l’intervention court-terme
est aussi inspirée de l’approche cognitive.
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