Bucarest, 7 et 8 mai 2018 Université Politehnica de Bucarest - Institut Supérieur de Technologie d'Antananarivo - citef conférence ...

Séminaire d’étude et de propositions

                  L’employabilité des diplômés

Bucarest, 7 et 8 mai 2018 Université Politehnica de Bucarest

             Institut Supérieur de Technologie d’Antananarivo

PLAN
Présentation de l’IST-T

Introduction

Méthodologie et Outils

Résultats

Discussion

Conclusion

PRESENTATION DE L’INSTITUT SUPERIEUR DE TECHNOLOGIE D’ANTANANARIVO

Etablissement d’Enseignement Supérieur et de Recherche

Constitué de trois Ecoles :

 • Ecole du Génie Civil
 • Ecole du Génie Industriel
 • Ecole du Génie du Management d’Entreprise et du Commerce

Ecole de Technicien Supérieur, de Technicien Supérieur Spécialisé de Grade
Licence et d’ingénieur de grade Master

Trois niveaux de diplôme

 • Technicien Supérieur Bacc + 2
 • Technicien Supérieur Spécialisé Bacc + 3 de Grande Licence
 • Ingénieur de Grade Master

INTRODUCTION

  Plan de Développement Institutionnel 2015-2020
   •2016 : un programme d’assurance qualité
   •la réalisation de l’Auto-évaluation institutionnelle : octobre
    2015 à juin 2016, avec IFGU et le CAMES
   •par l’application de l’Approche par Compétence : la
    conception et la validation des référentiels des compétences
    qui devront respecter les normes scientifiques et
    pédagogiques
   •CITEF, Marrakech, décembre 2015 : assistance et expertise
    de la CITEF

METHODOLOGIE ET OUTILS

  Au sein de l’IST-T

   • groupe de travail composé : un comité de pilotage, de plusieurs professeurs, des étudiants,
     des anciens étudiants et des entreprises
   • mission : mettre en place de manière collective les méthodes de travailler, d’échanger, de
     participer activement aux réunions et de prendre des initiatives

  Assistance de la CITEF : deux experts, M Patrick FAUCHERE et Dominique
  GENTILE
   • adoption de l’approche par compétence dans l’ingénierie de formation de l’IST-T ;
   • amélioration des référentiels grâce à la rénovation des pratiques internationales face aux
     nouvelles exigences du marché du travail à Madagascar.

  Outil : Document de travail de base est le « Guide méthodologique conçu
  et édité par la CITEF », versions 2015 et 2016.

METHODOLOGIE ET OUTILS

Du 13 au 17 juin 2016 : Séminaire sur « L’Approche Par Compétences :
méthodologie et application », avec la CITEF

Démarche détaillée de la mise en œuvre de l’APC, par les experts de la CITEF, élaborer :

le référentiel métier en       recenser les besoins en emploi : technicité, qualification, profil,…,
identifiant le métier visé :
                               identifier les métiers correspondants : ROME
                               juger de l’opportunité de la mise en place d’une formation qualifiante
le référentiel d’activités :   analyser les situations professionnelles

                               définir le contexte de son exécution
le référentiel de              décrire les données à exploiter, l’ensemble « savoir», «savoir-faire» et le « savoir-être»
compétences : à
chaque compétence              identifier et définir les compétences clés nécessaires à l’employabilité

le référentiel de formation en créant les unités d’enseignement et définir les acquis d’apprentissage

le référentiel de certification ainsi que les fiches de cours

METHODOLOGIE ET OUTILS

  Enquêtes des besoins des professionnels et des retours des anciens élèves

  une assise nationale renforcée par une conférence internationale
    • 28 et 29 juin 2017
    • un séminaire pédagogique du Conseil d’Orientation et de Perfectionnement (COP)
    • Thème « Les dossiers d’habilitation et les Référentiels de qualité des offres de formation de l’IST-T

RESULTATS

Décembre 2015        Accord de principe de la CITEF pour l’accompagnement, à Marrakech

02 février 2016      Première réunion de tous les acteurs pédagogiques de l’IST-T : essayer de comprendre la
                     méthodologie de l’APC pour en avoir les mêmes idées de base

Du 13 au 17 juin     Séminaire sur l’approche par compétences « L’Approche Par Compétences : méthodologie et
2016                 application », présence de la CITEF

10 décembre 2016     Réunion des anciens, sensibilisation et appel à participation à l’ApC

Mi-décembre 2016 à   Réalisation des enquêtes auprès des anciens élèves et de la branche professionnelle
fin mars 2017
                     Réunion de travail de tous les acteurs pédagogiques
14 mars 2017         Etat d’avancement du référentiel APC et du dossier CNH IST-T par mention
                     Résultat des enquêtes APC par les anciens de l’IST-T
                     Résultat des enquêtes APC par les entreprises
                     Stratégie de déploiement et d’exploitation des résultats
                     Préparation Journée Scientifique concernant l’APC

21 mars 2017         Mini-atelier « élaboration Référentiel APC » : exposé et mise à disposition des résultats des enquêtes
                     aux anciens et les fiches de cours
                     Les résultats des enquêtes auprès des entreprises ont été collectés avant vendredi 24 mars

28 mars 2017         Atelier « élaboration Référentiel APC » : exploitation des résultats et mise en cohérence avec les
                     organisations pédagogiques

28 et 29 juin 2017   en présence de la CITEF, Séminaire Pédagogique et Conseil d’Orientation et de Perfectionnement : validation des
                     dossiers des « Offres de formation constituées suivant la méthode ApC » de l’IST-T, et ce avec les partenaires
                     professionnels ont exprimé un total satisfecit.

RESULTATS

Le Référentiel de qualité de tous les parcours

• Le référentiel métier
• Le référentiel d’activités
• Le référentiel de compétences
• Le référentiel de formation
• Le référentiel d’évaluation
• Les fiches de cours

RESULTATS

  Résultats Qualitatifs

    • Documents actualisés d’habilitation et d’accréditation des offres de formation de l’IST-T, mis à jour
      essentiellement par l’Approche par Compétence.
    • 27 février 2017 : accréditation de l’IST-T Arrêté n° 4345/2017-MESupPRES portant accréditation de
      l’Institut Supérieur de Technologie d’Antananarivo

  l’IST-T est devenu le premier Etablissement Public d’Enseignement Supérieur et
  de Recherche accrédité à Madagascar

  23 mars 2018 : l’habilitation des offres de formation a été renouvelée, 24
  parcours

DISCUSSION

  L’IST-T a tous les moyens pour la mise en œuvre de l’APC :

   • Partenariat privilégié avec les entreprises et les groupements professionnels ;
   • Accès facile au réseau des anciens élèves ;
   • Les dossiers d’habilitation des parcours comportent quasiment tous les
     éléments pédagogiques requis pour la rédaction des différents référentiels.

  L’intervention des Experts de la CITEF est très favorable pour cadrer
  correctement les activités

DISCUSSION

  Les résultats ont permis de conclure que

   • pour une meilleure employabilité des diplômés, la mise à jour des maquettes
     pédagogiques est nécessaire
   • Impliquer d’avantage les acteurs pédagogiques et scientifiques à l’élaboration de ces
     documents

  Orientations futures du Plan de Développement Institutionnel Evolutif 2015-2020
  de l’IST-T

  sept axes stratégiques dont le défi de la Qualité et l’amélioration de
  l’employabilité des diplômés

DISCUSSION

  Les Experts de la CITEF ont mentionné trois dimensions importantes concernant le
  référentiel basé sur l’APC :

   • prendre en compte les attentes du monde professionnel ;
   • améliorer les contenus pédagogiques afin de fournir une diversification de l’offre ;
   • créer un espace d’échange et de collaboration entre enseignants pour appliquer une
     ingénierie pédagogique de qualité dans l’enseignement et la recherche scientifique.

  Mise en place de la Direction de la Recherche et de l’Assurance Qualité au sein
  de l’IST-T.

CONCLUSION

 De l’année 2016 jusqu’en juin 2017, l’IST-T a réalisé un vaste programme de mise en place de
 l’assurance qualité :

   • l’autoévaluation institutionnelle suivie de l’Approche par Compétence. Particulièrement pour ce
     dernier, la CITEF était à son côté. Les travaux ont été focalisés sur
   • les référentiels : métiers, activités, compétences, évaluation et certification ;
   • ensuite, sur la constitution des matrices de correspondance (connaissances – activités,
     connaissances – compétences) et fiches de cours.

 Aussi, durant l’année 2017, après validation des référentiels de qualité, l’IST-T a mis à jour son Plan
 de Développement Institutionnel Evolutif Quinquennal 2015-2020 qui précise les orientations
 futures pivotées autours de trois défis institutionnels, dont l’employabilité des diplômés, et qui sont
 déclinés en sept axes stratégiques.

 Et la quantité et la qualité des documents raffinés ont permis d’appréhender la démarche de
 l’APC et de conclure que l’intervention des Experts de la CITEF a été très favorable pour cadrer
 correctement toutes les activités de réalisation.