PISTES PÉDAGOGIQUES - I - Seroc
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PISTES
PÉDAGOGIQUES
Ensemble formons les éco-citoyens de demain !
I
TRI DES DÉCHETS COMPOSTAGE RECYCLAGE GASPILLAGE ALIMENTAIRE RÉDUCTION DES DÉCHETS
Rendez-vous sur www.seroc14.fr
et découvrez toutes nos ressources pédagogiques !
PISTES
PÉDAGOGIQUES
Pour que les animations aient un réel impact sur vos élèves, le SEROC vous
demande de les préparer à la venue des animateurs et d’approfondir les
thématiques en classe après les interventions.
Voici des fiches pratiques qui répèrtorient le vocabulaire indispensable qui doit
être maîtrisé par les élèves avant chaque animation, des idées pour aborder les
différents sujets en classe ou à la maison, et des ressources média sur lesquelles
vous pouvez vous appuyer.
Au plaisir d’intervenir dans votre établissement !
1. LE TRI DES DÉCHETS
2. LE COMPOSTAGE
I
3. LE RECYCLAGE
4. LE GASPILLAGE ALIMENTAIRE
5. LA RÉDUCTION DES DÉCHETS
SEROC - 02 31 51 69 60 - www.seroc14.fr
1. LE TRI DES DÉCHETS
Pistes pédagogiques
AVANT L’ANIMATION
À l’école et en classe : À la maison :
• Faire un inventaire des poubelles de l’école • Demander aux élèves de répèrtorier les
(en classe, dans la cours, à la cantine...). différents emplacements où ils jettent
• Compléter le livret jeux de sensibilisation au leurs déchets.
tri, téléchargeable sur le site www.seroc14.fr. • Demander aux élèves de lister les déchets
• Pendant une ou plusieurs semaines, faire une qu’ils ont jeté en une journée (au petit
liste dans la classe que les élèves doivent déjeuner, à la récré, dans la classe, au goûter, en
compléter dès qu’ils jettent un déchet à l’école. mangeant le soir, en rangeant leur chambre...).
Pour être plus ludique, il est intéressant de
fonctionner avec des post-its (prendre un post-it
par déchet et jouer avec les codes couleurs en Pour l’animation, il est nécessaire
fonction de la poubelle). Les déchets peuvent ! que les élèves comprennent la
signification des termes suivants :
être écrits ou dessinés.
Déchet - Emballage - Verre - Métal -
Papier - Carton - Textiles - Encombrants
Ressources : - Ordures ménagères
• Livres :
Qui a pillé la poubelle ? d’Alban Luan et Grégoire Mabire
Sur mon île de Myang-Ae Lee
... n’hésitez pas à vous adresser aux médiathèques de votre territoire !
• Jeu de société :
I
• Vidéo : • Site internet :
Playa playa (Bioviva) Le début de Wall-e www.clubciteo.com
APRÈS L’ANIMATION
À l’école et en classe : À la maison :
• Mettre en place le tri sélectif dans la classe • Compléter le livret jeux de sensibilisation au
avec les élèves si ce n’est pas déjà le cas. tri, téléchargeable sur le site www.seroc14.fr (si
• Mettre en place avec les élèves un composteur cela n’a pas été fait en amont de l’animation).
à l’école.
• Leur faire fabriquer leur propre mémo-tri
avec des coupures de magazines ou de journaux Téléchargez le livret de jeux
qu’ils pourront rapporter à la maison. sur le tri des déchets sur
www.seroc14.fr
(rubrique INFORMER
puis ESPACE DOCUMENTATION )
2. LE COMPOSTAGE
Pistes pédagogiques
AVANT L’ANIMATION
À l’école et en classe : À la maison :
• Rappeler en classe les consignes de tri. • Demander aux élèves qui ont un composteur
• Introduire les élèves aux temps de dégradation de lister ce qu’ils mettent dedans et quels
des différentes matières insectes ils peuvent observer à l’intérieur.
• Si l’école est équipée d’un composteur, lister
les différents déchets qui sont mis dedans
et les insectes que l’on peut observer à Pour l’animation, il est nécessaire
l’intérieur.
• Compléter le livret jeux sur le compostage
! que les élèves comprennent les
termes suivants :
téléchargeable sur le site www.seroc14.fr.
Biodégradable - Se décomposer -
Organique - Végétal - Agrumes - Bactérie
Ressources : - Champignon - Faune - Oxygène
• Livres :
Le grand livre de jardinage des enfants de C.Palissis et V.Alidji
...n’hésitez pas à vous adresser aux médiathèques de votre territoire !
• Sites internet : • Vidéo : • Jeu de société :
www.seroc14.fr Peppa Pig - « Le Compost » Mon petit Composteur
I
APRÈS L’ANIMATION
À l’école et en classe :
• Mettre en place avec les élèves un
composteur à l’école.
• Leur faire fabriquer leur propre mémo-tri
du composteur avec des dessins.
À la maison :
• Compléter le livret jeux de sensibilisation
au tri, téléchargeable sur le site Téléchargez le livret de jeux
www.seroc14.fr, si cela n’a pas été fait en sur le compostage sur
amont de l’animation. www.seroc14.fr
(rubrique INFORMER
puis ESPACE DOCUMENTATION )
3. LE RECYCLAGE
Pistes pédagogiques
AVANT L’ANIMATION
À l’école et en classe : Pour l’animation, il est nécessaire que
• Réactiver leurs connaissances sur le tri les élèves comprennent et sachent
• Compléter le livret jeux Le grand cycle des déchets orthagraphier les termes suivants :
téléchargeable sur le site www.seroc14.fr
• Regarder en classe les vidéos #SUIVEZ-MOI : Emballage - Recyclage - Acier - !
- Le film plastique
- La boîte en carton Ressource naturelle - Ressource
- La bouteille en plastique renouvelable - Ressource fossile -
- La bouteille en verre
- La canette en aluminium Aluminium - Pétrole - Consommation
- Enfouissement - Matière
Ressources :
• Livres :
Les déchets : Mission Nature Wapiti de Jean Noblet
L’atelier Récup : les après-midi créatifs de Marie-Laure Pham Bouwens
...n’hésitez pas à vous adresser aux médiathèques de votre territoire ! I
• Site internet :
www.clubciteo.com
www.seroc14.fr
APRÈS L’ANIMATION
À l’école et en classe : À la maison :
• Par groupe de 4, imaginer de nouvelles • Compléter le livret jeux «Le grand cycle
filières de tri (voir verso des fiches des déchets» téléchargeable sur le site
réponses données pendant l’animation). www.seroc14.fr, si ça n’a pas été fait en
• Organiser un temps de recycl’art pour amont de l’animation
décorer la classe. • Demander aux élèves de répèrtorier
• Fabriquer du papier recyclé. 3 autres objets chez eux qui sont en
matière recyclée.
Téléchargez le livret de jeux
sur le recyclage des déchets
sur www.seroc14.fr
(rubrique INFORMER
puis ESPACE DOCUMENTATION )4.LE GASPILLAGE ALIMENTAIRE
Pistes pédagogiques
AVANT L’ANIMATION
À l’école et en classe : À la maison :
• Faire un inventaire de ce qui a été gaspillé • Les élèves demandent à leur parents
lors d’un repas à la cantine. Faire réfléchir quels sont leurs secrets anti-gaspi ?
les enfants sur les solutions pour réduire le (recettes, astuces...)
gaspillage alimentaire. • Demander aux élèves de lister les
• Demander aux élèves de ramener un aliments qu’ils ont pu gaspiller dans la
emballage alimentaire vide et lavé. En semaine (au petit déjeuner, au goûter, au
classe, chacun doit chercher la date de dîner...). Comment aurait-il pu éviter ce
péremption et définir si c’est une DDM « à gaspillage ?
consommer de préférence avant » ou une
DLC « à consommer jusqu’au ».
• Compléter le livret jeux sur le gaspillage
alimentaire, téléchargeable sur le site Pour l’animation, il est nécessaire
www.seroc14.fr. ! que les élèves comprennent bien
les termes suivants :
Date de Durée Minimale = DDM
Date Limite de Consommation = DLC
Consommer - Périmé - Conserver -
Ressources : Gaspillage - Congeler
• Livre :
50 petits plats des 4 saisons - Charlotte DOMANGE
... n’hésitez pas à vous asresser aux médiathèques de votre territoire !
• Vidéo : • Sites internet :
« C’est quoi le gaspillage alimentaire ? » www.ademe.fr
- 1 jour, 1 question www.seroc14.f
I
APRÈS L’ANIMATION
À l’école et en classe :
• Écrire collectivement et voter une
charte de lutte contre le gaspillage
alimentaire à faire signer par tous les
élèves et à afficher en classe.
À la maison : Téléchargez le livret de jeux
• Compléter le livret jeux sur le sur le Gaspillage Alimentaire
Gaspillage Alimentaire, téléchargeable sur www.seroc14.fr
sur le site www.seroc14.fr (rubrique INFORMER
puis ESPACE DOCUMENTATION )5.LA RÉDUCTION DES DÉCHETS
Pistes pédagogiques
AVANT L’ANIMATION
À la maison :
À l’école et en classe : • Demander aux élèves de lister les déchets
• Ne pas vider les déchets de la poubelle de qu’ils jettent sur une journée et de réfléchir
la classe. Après une semaine, faire une à comment les réduire ou les remplacer par
autopsie de la poubelle avec les élèves. une alternative durable.
Les déchets auraient-ils pu être évités ?
Réfléchir collectivement.
• Compléter le livret jeux « Ma poubelle Pour l’animation, il est nécessaire
au régime ! » téléchargeable sur le site
www.seroc14.fr
! que les élèves comprennent bien
les termes suivants :
Emballage - Suremballage - Gaspiller
- Réemploi - Récupération - Location -
Ressources : Acheter d’occasion - Emprunter - Vrac
• Livre :
Défis Zéro Déchet : 32 défis pour sauver la planète - Karine BAIZEAU
Les Z’enfants Zéro Déchet - Jérémie PICHON & Bénédicte MORET
... n’hésitez pas à vous tourner vers les médiathèques de votre territoire !
• Vidéos : • Sites internet :
« Comment réduire ses déchets ? » - 1 jour, 1 question www.ademe.fr
« Pourquoi faut-il réduire ses déchets ? » - 1 jour, 1 question www.seroc14.f
« C’est quoi le Zéro Déchet ? » - 1 jour, 1 question
APRÈS L’ANIMATION À la maison :
• Compléter le livret jeux « Ma poubelle
au régime », téléchargeable sur le site
À l’école et en classe : www.seroc14.fr.
• Réfléchir en classe à comment réduire les • Pour la prochaine sortie scolaire, mettre
déchets de la classe et de l’école. au defi les élèves et leurs parents de
• Demander à la classe de créer une affiche préparer un pique-nique avec le moins de
de sensibilisation à la réduction des déchets possibles.
déchets pour toute l’école (invention d’un
slogan, découpage, collage, dessins...).
En réfléchissant à comment faire passer
le message au reste de l’école, ils se Téléchargez le livret de jeux
l’appropriront d’autant plus. sur la réduction des déchets
sur www.seroc14.fr
(rubrique INFORMER
puis ESPACE DOCUMENTATION )Vous pouvez aussi lire
