Catalogue de formations 2018 - Formations Petite Enfance Pédagogie Montessori Enseigner l'anglais aux enfants - Sherwood Formation
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Catalogue de formations
2018
Formations Petite Enfance
Pédagogie Montessori
Enseigner l’anglais aux enfants
Centre pédagogique SHERWOOD FORMATION
10 rue de la Métallurgie
44482 Carquefou cedex
SOMMAIRE
Notre équipe page 2
Modalités pédagogiques page 3
SHERWOOD FORMATION
Formations dans le domaine de la petite enfance
Formations dans le domaine de la petite enfance page 4
Initiation à la Pédagogie Montessori pour les 0-3 ans - A Distance ou semi-présentiel page 5
Initiation à la Pédagogie Montessori pour les 0-3 ans - En Centre ou sur site Page 6
Initiation à la Pédagogie Montessori pour les 3-6 ans - En Centre Page 7
Assistant maternel selon la Pédagogie Montessori Page 8
Auxiliaire parentale à domicile selon la pédagogie Montessori 0.6 ans page 9
Initiation à la Pédagogie Montessori pour les 0-6 ans + CAP Petite Enfance page 10
Aménagement d’une MAM ou du domicile selon la pédagogie Montessori Page 11
Motricité libre et prévention page 12
L’observation page 13
La pédagogie positive page 14
Mettre en place des ateliers « bébés lecteurs » page 15
Fiche d’inscription Sherwood Formation page 16_17
SHERWOOD SCHOOL
Formations pour intervenir auprès des enfants de 3 à 9 ans selon des pédagogies actives
Formations pour intervenir auprès des enfants de 3 à 9 ans page 18
Initiation à la Pédagogie Montessori pour les 3-6 ans – A distance page 19
Initiation à la Pédagogie Montessori pour les 6-9 ans – A distance Page 20
Animateur pour enfants selon la Pédagogie Montessori Page 21
Agent Spécialisé des Écoles Maternelles privées selon la pédagogie Montessori page 22
Utiliser le Mind Mapping à l’école primaire page 23
Enseigner l’anglais en maternelle et primaire – A distance page 24
Animateur d’atelier d’anglais pour enfants de 3 à 10 ans – A distance page 25
Enseigner l’anglais aux enfants de 3 à 10 ans – En centre page 26
Fiche d’inscription Sherwood School page 27-28
Contacts page 29
Page 1
Notre équipe
Le Centre pédagogique SHERWOOD regroupe :
• SHERWOOD FORMATION, spécialiste de la formation dans le domaine de la petite enfance et de la
formation de formateurs
• SHERWOOD SCHOOL, qui propose des formations et des ressources pédagogiques pour les enfants en
âge scolaire selon des méthodes actives.
Une équipe qualifiée, dynamique et motivée, disponible pour vous accompagner tout au long de votre
parcours de formation.
HELENE ROBIN - Fondatrice et Directrice générale du centre pédagogique Sherwood
Avec plus de 25 d’expérience dans la formation et la pédagogie active, Hélène
Robin a créé en 2001 le Centre pédagogique Sherwood.
Formée à la pédagogie Montessori, elle a créé les différents modules de formation
et intervient en qualité de formatrice sur les formations en e-learning sur la
pédagogie Montessori pour les 3-6 ans et les 6-9 ans.
STÉPHANIE BRUNET - Directrice pédagogique
Educatrice de jeunes enfants de formation avec une riche expérience en
pédagogie Montessori en milieu professionnel, Stéphanie Brunet joue un rôle pilier
dans notre centre de formation.
Conseillère en formation, Titulaire du diplôme d’Educatrice jeunes enfants, formée à
la pédagogie Montessori, elle anime les formations Montessori en centre et sur site.
Elle intervient également sur les formations-action et anime des conférences. Elle
accompagne et prépare les apprenants à la validation du CAP Accompagnant
éducatif Petite Enfance (Matières professionnelles).
CLAIRE LAUNAY - Formatrice conseil FPA
Titulaire d’une Licence professionnelle de formateur d’adultes et du Titre
professionnel de Formateur d’Adultes, Claire Launay a travaillé pendant plusieurs
années en tant que formatrice en communication et marketing.
Elle est la formatrice référente sur la formation « Titre professionnel de Formateur
d’adulte » ainsi que sur les stages de perfectionnement. Elle vous guidera tout au
long de votre formation de formateur et notamment lors de vos stages.
Elle intervient également sur les remises à niveau en orthographe et sur les
formations FLE.
AURELIE DUBREUIL - Responsable de la communication et de la plateforme e-
learning
Aurélie Dubreuil sera votre partenaire pour toutes les questions techniques sur la
plateforme notamment au moment de l’inscription.
Bilingue anglais, elle intervient sur les formations pour enseigner l’anglais.
Elle gère également la communication du centre pédagogique notamment sur les
réseaux sociaux.
Page 2
Modalités pédagogiques
Sherwood Formation, spécialiste de la formation sur toute la France et principalement sur le Grand Ouest, enregistré sous le n°
52 44 046686 44 auprès du Préfet de la région Pays de la Loire, propose dans son centre pédagogique différentes formules de
formation : en FOAD (Formation Ouverte à Distance), en semi-présentiel, en stage dans notre centre de formation situé à
Carquefou (Agglomération Nantaise) ou encore sur site.
La F.O.A.D (formation ouverte à distance) en asynchrone avec un tutorat par un
formateur référent de la formation suivie
Sur la plateforme e-learning à laquelle vous pouvez vous connectez suite à la réception d’un lien vous invitant pour suivre
votre formation, vous disposerez d’un espace ou vous trouverez :
UN SUPPORT DE COURS PAR MODULE
Pour vous apporter des connaissances théoriques ainsi que des exemples concrets de situations pratiques.
● DES EXERCICES CORRIGÉS
Pour vous aider à appréhender les points principaux du cours.
● DES FICHES CONSEILS ET VIDÉOS
Pour vous apporter des informations complémentaires ou développer certains sujets.
LES EVALUATIONS en cours de formation
UN DOSSIER DE VALIDATION PAR MODULE pour les formations à distance
Pour évaluer votre niveau de connaissance et d’acquisition des points essentiels du module à maîtriser.
Ce dossier est corrigé par un formateur qui suivra l’évolution de votre parcours de formation par des entretiens programmés
pour faire le point sur l’évolution de vos apprentissages
FORMATION EN PRESENTIEL sous la forme de stages intensifs dans notre centre
pédagogique
La formation est animée par le formateur responsable du dispositif. Avec un groupe composé de maximum 10 personnes. Les
méthodes utilisées sont les suivantes : Animation d’un groupe de partage d’expériences, apports théoriques par le formateur ou
sous forme de recherches par le groupe, démonstration du matériel pour la pédagogie Montessori, résolution de problèmes,
études de cas pour maitriser l’ensemble des compétences définies préalablement selon les formations suivies
Stages pendant les vacances scolaires dans notre centre pédagogique de Carquefou (agglomération nantaise)
(Nous consulter pour les plannings et les dates)
FORMATION INTRA-ENTREPRISE
● Sur site : dans vos locaux.
● Dans nos salles de formation.
(Nous consulter pour un devis)
VALIDATION DES FORMATIONS
Une fois tous les dossiers validés, une attestation de formation est remise en fin de parcours aux apprenants pour les
formations suivies en FOAD
Pour les formations en présentiel non qualifiante, une attestation de suivi de formation du Centre Sherwood Formation est remise
à chaque participant
Pour les formations certifiantes, elles dépendent soit de l’Education Nationale (ex : CAP Petite Enfance) ou du Ministère du
Travail et de l’Emploi pour la formation de Formateur Professionnel pour Adultes. Notre centre de formation est agréé pour
organiser des sessions de validation par la DIRECCTE (Directions régionales des entreprises, de la concurrence, de la
consommation, du travail et de l'emploi) pour le titre professionnel.
Page 3
FORMATIONS
DANS LE DOMAINE DE LA PETITE ENFANCE
Initiation à la pédagogie Montessori pour les 0.3 ans
Initiation à la pédagogie Montessori pour les 3.6 ans
Assistant Maternel selon la pédagogie Montessori
Auxiliaire parentale à domicile selon la pédagogie Montessori
Pédagogie Montessori pour les 0-6 ans
+ Préparation au CAP Petite Enfance
Aménagement d’une Maison d’Assistantes Maternelles
ou de son domicile Selon la pédagogie Montessori
Motricité libre et Prévention
L’observation
La pédagogie positive
Mettre en place des Ateliers « Bébés Lecteurs »
Page 4
Initiation à la pédagogie Montessori pour les 0.3 ans
A DISTANCE OU EN SEMI-PRESENTIEL
OBJECTIFS
● Mettre en œuvre les principes de base de la pédagogie Montessori. PUBLIC
● Aménager l’espace pour favoriser l’autonomie de l’enfant. • Educateurs de jeunes enfants
● Identifier les besoins de l’enfant pour lui proposer les activités adaptées. • Auxiliaires puériculture
● Mettre en place des activités sensorielles adaptées au stade de développement • Educateurs spécialisés
individuel de chaque enfant.
• Assistantes maternelles
● Proposer des activités qui permettent de développer le langage.
• Accompagnants éducatif Petite Enfance
PROGRAMME DE FORMATION • Gardes d’enfants à domicile
• Parents
Module 1 : Bases et fondements de la pédagogie Montessori pour les 0-3 ans • Toute personne intéressée par la pédagogie
Présentation de Maria Montessori Montessori
Les grands principes de la pédagogie Montessori pour les 0-3 ans
L’organisation
PRE-REQUIS
• Disposer d’un ordinateur et avoir une bonne
Module 2 : Le Nido (0-18 mois)
connexion internet.
Activités auditives
Activités visuelles • Avoir les connaissances de base du logiciel
Activités de préhension Word et de l’utilisation d’Internet.
Activités de coordination œil/main
Activités d’équilibre et de locomotion
Activités de langage FORMULES DE FORMATION
Formation FOAD en e-learning
Module 3 : La Communauté enfantine (18-36 mois) Formation en semi-présentiel : FOAD + stages
Activités de coordination œil/ main en centre de formation
Activités de vie pratique
Activités d’équilibre et de locomotion DUREE
Activités stéréognostiques
Activités de langage. Formation FOAD en e-learning : 100 h de cours
en e-learning (10 mois de connexion à la
plateforme)
MOYENS PEDAGOGIQUES Formation en semi-présentiel : 100 h de cours
en e-learning + 18 h de stages en centre de
formation (3 jours)
Formation en e-learning qui comprend : Sessions en semi-présentiel :
• Un support de cours par module • Janvier à octobre
• Mars à décembre
• Des exercices auto-corrigés
• Septembre à juin
• Des fiches conseil • Novembre à août
• Un dossier de validation par module à retourner à la correction
MODALITES DE VALIDATION
Accompagnement :
• Envoi à la correction d’un dossier de
• Remise d’un livret d’accueil présentant le programme, le déroulé de la formation validation par module afin de valider les
et les modalités techniques pour suivre la formation sur la plateforme. connaissances théoriques et la capacité de
• Assistance pédagogique par le tuteur par mail du lundi au vendredi. Permanence mettre en œuvre les objectifs présentés
téléphonique le mardi et le jeudi de 10h à 17h. dans le programme.
• Suivi administratif et organisationnel par la directrice pédagogique ou le tuteur une • Une attestation de formation est remise en
fois par mois ou selon les besoins de chacun. fin de parcours après avoir obtenu au moins
• Assistance technique pour la plateforme. 10/20 à chaque dossier de validation.
Formateur : Mme BRUNET, Directrice pédagogique, titulaire du Diplôme d’Educatrice TARIFS
Jeunes Enfants et formée à la pédagogie Montessori.
Formation FOAD : 790 €
Formule en semi-présentiel : 1300 €
Supports «papier» : + 90 €
VALIDATION Page 5
Initiation à la pédagogie Montessori pour les 0.3 ans
EN CENTRE OU SUR SITE
OBJECTIFS
• Mettre en œuvre les principes de base de la pédagogie Montessori. PUBLIC
• Aménager l’espace pour favoriser l’autonomie de l’enfant. • Educateurs de jeunes enfants
• Identifier les besoins de l’enfant pour lui proposer les activités adaptées. • Auxiliaires puéricultrice
• Mettre en place des activités sensorielles adaptées au stade de développement
individuel de chaque enfant. • Educateurs spécialisés
• Proposer des activités qui permettent de développer le langage • Assistantes maternelles
• Accompagnants éducatif Petite Enfance
PROGRAMME DE FORMATION
• Gardes d’enfants à domicile
Module 1 : Bases et fondements de la pédagogie Montessori pour les 0-3 ans • Parents
Présentation de Maria Montessori
• Toute personne intéressée par la
Les grands principes de la pédagogie Montessori pour les 0-3 ans
pédagogie Montessori
L’organisation
Module 2 : Le petit Nido (0-9 mois)
Activités auditives PRE-REQUIS
Activités visuelles Aucun
Activités de préhension
Activités de coordination œil/main
Activités d’équilibre et de locomotion
FORMULES DE FORMATION
Activités de langage
• Formation en centre
Module 3 : Le grand Nido (9-18 mois)
Activités auditives • Formation sur site
Activités visuelles
Activités de préhension
Activités de coordination œil/main DUREE
Activités d’équilibre et de locomotion
Formation en présentiel : 24 à 30h
Activités de langage
Module 4 : La Communauté enfantine 1 (18 -24 mois)
Activités de coordination œil/ main MODALITES DE VALIDATION
Activités de vie pratique Validation des connaissances au cours
Activités d’équilibre et de locomotion d’exercices de synthèse à l’issue de l’étude
Activités stéréognostiques de chaque module :
Activités de langage.
• Présentation du matériel
Module 5 : La Communauté enfantine 2 (24-36 mois)
• Mise en place d’activités selon la
Activités de coordination œil/ main
pédagogie Montessori.
Activités de vie pratique
Activités d’équilibre et de locomotion • Mise en pratique des objectifs de la
Activités stéréognostiques formation.
Activités de langage.
Une attestation de formation est remise en
fin de parcours.
MOYENS PEDAGOGIQUES
Pédagogie participative, active et ludique :
• Séance de formation en salle TARIFS
• Echanges d’expériences • Formation en centre 4 jours : 640 €
• Manipulation de matériel • Formation en centre 5 jours : 850 €
• Exercices pratiques
• Formation sur site : sur devis
• Vidéos et diaporamas avec vidéoprojecteur
• Documents papier
Formateur : Mme BRUNET, Directrice pédagogique, titulaire du Diplôme d’Educatrice Jeunes Enfants et formée à la pédagogie Montessori.
Page 6
Initiation à la pédagogie Montessori pour les 3.6 ans
EN CENTRE
OBJECTIFS PUBLIC
• Mettre en place des activités sensorielles pour favoriser les apprentissages. • Educateurs de jeunes enfants
• Observer l’enfant pour lui proposer des activités répondant à ses périodes sensibles. • Enseignants en maternelle
• Educateurs spécialisés
• Mettre en place des activités progressives en vie pratique et activités sensorielles.
• Assistantes maternelles
• Adopter une attitude favorisant l’autonomie et l’estime de soi chez l’enfant. • Gardes d’enfants à domicile
PROGRAMME DE FORMATION • Parents
• Toute personne intéressée par la
Module 1 : Bases et fondements de la pédagogie Montessori pour les 3-6 ans pédagogie Montessori
Présentation de Maria Montessori
Grands principes de la pédagogie Montessori pour les 3-6 ans
Spécificités du matériel pédagogique PRE-REQUIS
Organisation. Aucun
Module 2 : Activités de Vie pratique
Introduction à la vie pratique FORMULES DE FORMATION
Soin de sa personne Formation en centre :
Développement des relations sociales (grâce et courtoisie)
Du 02 au 04/05/18
Soin de l’environnement
Développement moteur. Du 09 au 13/07/18
Module 3 : Activités sensorielles DUREE
Sens auditif Formation en centre : 18h – 24h – 30h
Sens visuel
Sens tactile et sens stéréoagnostique
Sens olfactif MODALITES DE VALIDATION
Sens gustatif.
Validation des connaissances au cours
d’exercices de synthèse à l’issue de l’étude
Module 4 : Langage pour les 3-6 ans
de chaque module :
Enrichir son vocabulaire
Apprentissage de l’écriture • Présentation des activités et du
Apprentissage de la lecture matériel
Introduction à la grammaire.
• Mise en place d’activités selon la
pédagogie Montessori
MOYENS PEDAGOGIQUES • Mise en pratique des objectifs de la
formation.
Pédagogie participative, active et ludique : Une attestation de formation est remise en
• Séance de formation en salle fin de parcours.
• Echanges d’expériences
• Exercices pratiques TARIFS
• Vidéos et diaporamas avec vidéoprojecteur Formation en centre :
• 3 Jours : 540 €
• Documents papier
• 4 jours : 720 €
Formateur : Mme BRUNET, Directrice pédagogique, titulaire du Diplôme d’Educatrice Jeunes Enfants et formée à la pédagogie Montessori.
Page 7
Assistant Maternel selon la pédagogie Montessori
A DISTANCE
OBJECTIFS
PUBLIC
• Mettre en œuvre les principes de la pédagogie Montessori.
• Assurer les soins d’hygiène de l’enfant. • Assistants Maternels
• Préparer les repas et collations et assister l’enfant dans la prise de ceux-ci.
• Organiser des activités adaptées à chaque âge : jeux, arts plastiques, chansons... • Toute personne désireuse de devenir
assistant maternel
• Organiser son logement selon les principes de la pédagogie Montessori.
PROGRAMME DE FORMATION
PRE-REQUIS
Module 1 : Bases et fondements de la pédagogie Montessori • Disposer d’un ordinateur et avoir une
Présentation de Maria Montessori - Les grands principes de la pédagogie Montessori pour les 0-3 ans bonne connexion internet.
et les 3-6 ans - L’organisation de la maison et sécuriser les espaces de vie des enfants.
• Avoir les connaissances de base du
Module 2 : Sciences médico-sociales logiciel Word et de l’utilisation
Les besoins de l’enfant et les facteurs de développement - Le développement de l’enfant de la d’Internet.
naissance à 6 ans – Les Maladies et les troubles courants de l’enfant – Les maladies génétiques et
congénitales et les handicaps de l’enfant.
FORMULE DE FORMATION
Module 3 : Répondre aux besoins de l’enfant
Savoir identifier les besoins de l’enfant - Les soins d’hygiène corporelle et le confort de l’enfant – Faire Formation FOAD en e-learning
face aux situations d’urgence – Relations avec les parents.
Module 4 : Technologie DUREE
Hygiène et confort du logement - Prévention des accidents domestiques chez l’enfant - L’alimentation
de la naissance à 6 ans. 350 h de cours en e-learning
Module 5 : Organiser des activités pour les enfants de 3 mois à 15 mois (Le Nido) 12 mois de connexion à la plateforme.
Activités auditives - Activités visuelles - Activités de préhension - Activités de coordination œil/main -
Activités d’équilibre et de locomotion - Activités de langage.
MODALITES DE VALIDATION
Module 6 : Organiser des activités pour les enfants de 15 mois à 3 ans (La
Communauté enfantine) • Envoi à la correction d’un dossier de
Activités de coordination œil/ main - Activités de vie pratique - Activités d’équilibre et de locomotion - validation par module afin de valider
Activités stéréognostiques - Activités de langage. les connaissances théoriques et la
capacité de mettre en œuvre les
Module 7 : Organiser des activités de vie pratique pour les enfants de 3 à 6 ans objectifs présentés dans le
Introduction à la vie pratique - Organisation de la maison - Soin de sa personne - Développement des programme.
relations sociales - Soin de l’environnement - Développement moteur.
• Une attestation de formation est
Module 8 : Organiser des activités sensorielles pour les enfants de 3 à 6 ans remise en fin de parcours après avoir
Sens auditif - Sens visuel - Sens tactile et sens stéréognostique - Sens olfactif - Sens gustatif. obtenu au moins 10/20 à chaque
dossier de validation.
Module 9 : Organiser des activités de langage pour les enfants de 3 à 6 ans
Enrichir son vocabulaire - Apprentissage de l’écriture - Apprentissage de la lecture.
TARIFS
Module 10 : Se préparer pour obtenir l’agrément
Le rôle de l’assistant maternel et l’encadrement éducatif – Les différents statuts d’assistant maternel - Formation FOAD : 1950 €
Le lieu d’accueil et son organisation.
Supports «papier» : + 290 €
MOYENS PEDAGOGIQUES
Formation en e-learning qui comprend :
• Un support de cours par module
• Des exercices auto-corrigés
• Des fiches conseil
• Un dossier de validation par module à retourner à la correction
Accompagnement :
• Remise d’un livret d’accueil présentant le programme, le déroulé de la formation et les modalités techniques pour suivre la formation sur
la plateforme.
• Assistance pédagogique par le tuteur par mail du lundi au vendredi. Permanence téléphonique le mardi et le jeudi de 10h à 17h.
• Suivi administratif et organisationnel par la directrice pédagogique ou le tuteur une fois par mois ou selon les besoins de chacun.
• Assistance technique pour la plateforme.
Formateur : Mme BRUNET, Directrice pédagogique, titulaire du Diplôme d’Educatrice Jeunes Enfants et formée à la pédagogie Montessori.
Page 8
Auxiliaire parentale à domicile selon la pédagogie Montessori
de 0 à 6 ans
A DISTANCE
OBJECTIFS
PUBLIC
• Etre capable de mettre en œuvre les principes de la pédagogie Montessori.
• Etre capable d’assurer les soins d’hygiène de l’enfant Tout public
• Savoir préparer et gérer les repas et collations pour l’enfant.
• Etre capable d’assurer les travaux ménagers liés à l’environnement de l’enfant.
• Etre capable d’assurer les soins et la surveillance des enfants. PRE-REQUIS
• Disposer d’un ordinateur et avoir une
PROGRAMME DE FORMATION
bonne connexion internet.
Module 1 : Bases et fondements de la pédagogie Montessori • Avoir les connaissances de base du
Présentation de Maria Montessori - Les grands principes de la pédagogie Montessori pour logiciel Word et de l’utilisation
les 0-3 ans et les 3-6 ans - L’organisation de la maison et sécuriser les espaces. d’Internet.
Module 2 : Sciences médico-sociales
Les besoins de l’enfant et les facteurs de développement - Le développement de l’enfant FORMULE DE FORMATION
de la naissance à 6 ans – Les Maladies et les troubles courants de l’enfant – Les maladies
génétiques et congénitales et les handicaps de l’enfant. Formation FOAD en e-learning
Module 3 : Répondre aux besoins de l’enfant
Savoir identifier les besoins de l’enfant - Les soins d’hygiène corporelle et le confort de DUREE
l’enfant – Faire face aux situations d’urgence – Relations avec les parents.
315 h de cours en e-learning
Module 4 : Technologie (12 mois de connexion)
Hygiène et confort du logement - Prévention des accidents domestiques chez l’enfant -
L’alimentation diversifié de la naissance à 6 ans – Les contaminations alimentaires – Les MODALITES DE VALIDATION
comportements alimentaires – Préparation des collations et repas.
• Envoi à la correction d’un dossier de
Module 5 : Organiser des activités pour les enfants de 3 mois à 15 mois (Le Nido) validation par module afin de valider
Activités auditives - Activités visuelles - Activités de préhension - Activités de coordination les connaissances théoriques et la
œil/main - Activités d’équilibre et de locomotion - Activités de langage capacité de mettre en œuvre les
objectifs présentés dans le
Module 6 : Organiser des activités pour les enfants de 15 mois à 3 ans (La programme.
Communauté enfantine)
• Une attestation de formation est
Activités de coordination œil/ main - Activités de vie pratique - Activités d’équilibre et de
remise en fin de parcours après avoir
locomotion - Activités stéréognosiques - Activités de langage.
obtenu au moins 10/20 à chaque
dossier de validation
Module 7 : Organiser des activités de vie pratique pour les enfants de 3 à 6 ans
Introduction à la vie pratique - Organisation de la maison - Soin de sa personne - Les
relations sociales - Soin de l’environnement - Développement moteur. TARIFS
Module 8 : Organiser des activités sensorielles pour les enfants de 3 à 6 ans Formation FOAD : 1800 €
Sens auditif - Sens visuel - Sens tactile et sens stéréognosique - Sens olfactif et gustatif Supports « papier » : + 260 €
Module 9 : Organiser des activités de langage pour les enfants de 3 à 6 ans
Enrichir son vocabulaire - Apprentissage de l’écriture - Apprentissage de la lecture
MOYENS PEDAGOGIQUES
Formation en e-learning qui comprend :
• Un support de cours par module
• Des exercices auto-corrigés
• Des fiches conseil
• Un dossier de validation par module à retourner à la correction
Accompagnement :
• Remise d’un livret d’accueil présentant le programme, le déroulé de la formation et les modalités techniques pour suivre la formation sur
la plateforme.
• Assistance pédagogique par le tuteur par mail du lundi au vendredi. Permanence téléphonique le mardi et le jeudi de 10h à 17h.
• Suivi administratif et organisationnel par la directrice pédagogique ou le tuteur une fois par mois ou selon les besoins de chacun.
• Assistance technique pour la plateforme.
Formateurs :
Mme BRUNET, Directrice pédagogique, titulaire du Diplôme d’Educatrice Jeunes Enfants et formée à la pédagogie Montessori.
Mme Hélène ROBIN, Directrice générale du Centre Sherwood, formée à la pédagogie Montessori : KHT Montessori (Etats-Unis) et AMI (Paris).
Page 9Pédagogie Montessori pour les 0-6 ans
+ Préparation au CAP Petite Enfance
A DISTANCE
CAP : préparation aux matières professionnelles UNIQUEMENT
OBJECTIFS PUBLIC
• Assurer l’accueil, les soins d’hygiène corporelle, l’alimentation, la sécurité de l’enfant Tout public
• Contribuer à son développement, à son éducation et à sa socialisation
• Assurer l’entretien et l’hygiène des différents espaces de vie de l’enfant
PRE-REQUIS
PROGRAMME DE FORMATION • Avoir au minimum un CAP ou BEP
Module 1 : EP 1 –Prise en charge de l’enfant à domicile • Selon votre diplôme, vous pouvez être
1ère partie : Répondre aux besoins de l’enfant - Sciences médico-sociales - Cadre dispensé de certaines matières
politique, administratif et juridique
2ème partie : Biologie générale - Technologie • Disposer d’un ordinateur et avoir une
bonne connexion internet.
Module 2 : EP 2 - Accompagnement éducatif de l’enfant + vie sociale et • Avoir les connaissances de base du
professionnelle (VSP) logiciel Word et de l’utilisation
1ère partie : Cadre institutionnel, organisation et communication - Sciences médico-sociales d’Internet.
2ème partie : Technologie - Techniques professionnelles socio-éducatives - Vie sociale et
professionnelle
Module 3 : EP 3 - Techniques de service à l’usager FORMULES DE FORMATION
Entretien des locaux - Les collations et repas - Biologie Formation en e-learning + préparation à
l’examen
Module 4 : Bases et fondements de la pédagogie Montessori pour les 0-6 ans
Présentation de Maria Montessori - Les grands principes de la pédagogie Montessori pour DUREE
les 0-3 ans - L’organisation 8 mois (d’octobre à mai) :
• 350 h de cours en e-learning.
Module 5 : Le Nido
(10 mois de connexion)
Activités auditives - Activités visuelles - Activités de préhension - Activités de coordination
• 6h de formation en présentiel.
œil/main - Activités d’équilibre et de locomotion - Activités de langage
• 12 semaines de stages obligatoires en
Module 6 : La Communauté enfantine milieu professionnel (420h)
Activités de coordination œil/ main - Activités de vie pratique - Activités d’équilibre et de
locomotion - Activités stéréognostiques - Activités de langage. MODALITES DE VALIDATION
Module 7 : Organiser des activités de vie pratique pour les enfants de 3 à 6 ans • Envoi à la correction d’un dossier de
Introduction à la vie pratique - Organisation de la maison - Soin de sa personne - Les validation par module afin de valider
relations sociales - Soin de l’environnement - Développement moteur. les connaissances théoriques et la
capacité de mettre en œuvre les
Module 8 : Organiser des activités sensorielles pour les enfants de 3 à 6 ans objectifs présentés dans le
Sens auditif - Sens visuel - Sens tactile et sens stéréognosique - Sens olfactif et gustatif programme.
• Une attestation de formation est
Module 9 : Organiser des activités de langage pour les enfants de 3 à 6 ans
remise en fin de parcours après avoir
Enrichir son vocabulaire - Apprentissage de l’écriture - Apprentissage de la lecture
obtenu au moins 10/20 à chaque
dossier de validation.
MOYENS PEDAGOGIQUES
Formation en e-learning qui comprend : EXAMEN
Un support de cours par module - Des exercices auto-corrigés - Des fiches conseil
Un dossier de validation par module à retourner à la correction Passage des matières professionnelles
Accompagnement : du CAP Petite enfance dans l’Académie
• Remise d’un livret d’accueil présentant le programme, le déroulé de la formation et les de votre département.
modalités techniques pour suivre la formation sur la plateforme.
TARIFS
• Assistance pédagogique par le tuteur par mail du lundi au vendredi. Permanence
téléphonique le mardi et le jeudi de 10h à 17h. Formation e-learning + 6h de préparation
• Suivi administratif et organisationnel par la directrice pédagogique ou le tuteur une fois à l’examen : 1900€
par mois ou selon les besoins de chacun.
Supports « papier » : + 260 €
• Assistance technique pour la plateforme.
Formateur : Mme BRUNET, Directrice pédagogique, titulaire du Diplôme d’Educatrice Jeunes Enfants et formée à la pédagogie Montessori.
UBLIC
Page 10Aménagement d’une Maison d’Assistantes Maternelles ou
de son domicile Selon la pédagogie Montessori
EN CENTRE OU SUR SITE
OBJECTIFS
PUBLIC
• Mettre en œuvre les principes de base de la pédagogie Montessori.
• Aménager l’espace pour sécuriser et favoriser l’autonomie de l’enfant. • Assistantes maternelles
• Identifier les besoins de l’enfant et savoir faire évoluer l’aménagement. • Parents
• Faire confiance à l’enfant pour développer son autonomie et sa confiance en lui. • Educateurs de jeunes enfants
• Créer les conditions d’accueil adapté à chaque enfant en termes de confort, de
sécurité, de médiation éducative et d’interaction. • Auxiliaires de puériculture
• Accompagnant éducatif Petite
PROGRAMME DE FORMATION Enfance
• Toutes personnes intéressées par
Fondements de la pédagogie Montessori pour les 0-3 ans l’aménagement de l’espace en MAM
Présentation de Maria Montessori ou MEJE
Les grands principes de la pédagogie Montessori pour les 0-3 ans
L’Ambiance Montessorienne et le matériel.
PRE-REQUIS
La MAM : Maison d’Assistantes Maternelles
La MAM Aucun
Un projet d’accueil partagé
Les professionnelles
Le règlement de fonctionnement FORMULES DE FORMATION
L’aménagement des locaux
Surfaces recommandées • Formation en centre
L’aménagement des espaces en MAM et à domicile. Date : Jeudi 26 avril 2018
L’entrée-
Le lieu de vie • Formation sur site
L’aménagement d’un espace réservé aux bébés
Lieu de repos - L’espace change-toilette
Le coin repas DUREE
Le bureau Formation en centre : 6h
L’espace extérieur.
Les espaces « d’activités »
Prévention et sécurité des espaces.
MODALITES DE VALIDATION
Un aménagement qui répond aux besoins des enfants Validation des connaissances au cours
Assurer la sécurité affective d’exercices de synthèse à l’issue de
Répondre aux besoins physiologiques l’étude de chaque module :
Satisfaire les besoins moteurs • Mise en place d’activités selon des
Satisfaire les besoins sensoriels objectifs spécifiques
Répondre aux besoins relationnels • Mise en pratique des objectifs de la
Le développement de l’autonomie formation.
Les espaces extérieurs
Un aménagement qui évolue. Une attestation de formation est remise
Accompagnement de la professionnelle en fin de parcours.
Gestes et postures.
TARIFS
MOYENS PEDAGOGIQUES
• Formation en centre : 180 €
Pédagogie participative, active et ludique :
• Séance de formation en salle • Formation sur site : sur devis
• Echanges d’expériences
• Exercices pratiques
• Vidéos et diaporamas avec vidéoprojecteur
• Documents papier
Formateur : Mme BRUNET, Directrice pédagogique, titulaire du Diplôme d’Educatrice Jeunes Enfants et formée à la pédagogie Montessori.
Page 11Motricité libre et Prévention
EN CENTRE OU SUR SITE
OBJECTIFS
• Aménager l’espace pour favoriser l’autonomie de l’enfant. PUBLIC
• Identifier les besoins de l’enfant pour lui proposer les activités adaptées. • Educateurs de jeunes enfants
• Proposer des activités qui permettent de développer la motricité de l’enfant.
• Encourager la confiance de l’enfant pour développer son autonomie et son estime de • Educateurs spécialisés
lui • Assistantes maternelles
• Assurer des actions préventives en matière d’éducation à la santé et à la sécurité.
• Gardes d’enfants à domicile
PROGRAMME DE FORMATION • Parents
• Toute personne intéressée par la
La motricité libre motricité libre
La psychomotricité - La motricité libre - Emmi Pickler – L’activité spontanée du bébé- Le
développement sensori-moteur de l’enfant de 0 à 3 ans.
PRE-REQUIS
L’aménagement des espaces Aucun
Aire de repos et de sommeil- Aire des soins corporels - Aire de jeu et d’activité libre- Le
tapis d’éveil-Espace moteur pour la marche
FORMULES DE FORMATION
Postures horizontales, premières explorations, la verticalisation, les coordinations motrices,
le schéma corporel et l’image de soi.
• Formation en centre
Prévention et sécurité des espaces. Date : Mercredi 7 mars 2018
• Formation sur site
Le matériel proposé et l’accompagnement de l’éducateur
Matériel Emmi Pickler- Les activités de coordination œil/ main - Activités d’équilibre et de
locomotion -Activités de vie pratique DUREE
Accompagnement de l’éducateur. L'attitude de l'adulte vis-à-vis de la liberté motrice de
Formation en centre : 6h
l’enfant au cours des soins et dans les moments de jeu. Le sentiment d’efficacité La
confiance en soi. Les conditions favorables à la liberté motrice. La qualité de la construction
de ses relations avec l’adulte ou les pairs
MODALITES DE VALIDATION
Prévention et sécurité du matériel
Validation des connaissances au cours
d’exercices de synthèse à l’issue de
MOYENS PEDAGOGIQUES l’étude de chaque module :
Pédagogie participative, active et ludique :
• Mise en place d’activités selon des
• Séance de formation en salle objectifs spécifiques
• Echanges d’expériences
• Mise en pratique des objectifs de la
• Exercices pratiques formation.
• Vidéos et diaporamas avec vidéoprojecteur
Une attestation de formation est remise en
• Documents papier fin de parcours.
Formateur : Mme BRUNET, Directrice pédagogique, titulaire du Diplôme d’Educatrice
Jeunes Enfants et formée à la pédagogie Montessori.
TARIFS
• Formation en centre : 180 €
• Formation sur site : sur devis
Page 12L’observation
EN CENTRE OU SUR SITE
OBJECTIFS
PUBLIC
• Repérer, observer et analyser une situation.
• Organiser des conditions bienveillantes et des pratiques pédagogiques propres à • Puéricultrices
favoriser la dynamique d’une démarche d’observation.
• Développer une connaissance mutuelle des situations d’observation pour un meilleur • Educatrices de jeunes enfants
suivi de l’enfant. • Psychomotriciens
• Développer les compétences d’observation.
• Créer et utiliser des outils d’observation. • Auxiliaires Puériculture
• Accompagnant éducatif Petite Enfance
PROGRAMME DE FORMATION
• Toutes personnes intéressées par
L’Observation l’observation
Les origines de l’observation
Les apports de l’observation • Enseignants en maternelle
Les conditions de l’observation
L’observation dans les pratiques d’hier et d’aujourd’hui
L’Observation PRE-REQUIS
La vigilance
Aucun
L’Attention.
La mise en place de l’observation
L’observation spontanée FORMULES DE FORMATION
L’observation ciblée
L’observation individuelle ou collective • Formation en centre
Pourquoi observer ? Quand observer ? Qui observe ? Qui observe-t-on ? Comment Date : mercredi 16 mai 2018
observer ? Contexte-Durée • Formation sur site
L’attitude observante
L’observation-projet
Les outils d’observation-Situations.
DUREE
Grilles d’observation Formation en centre : 6h
Développement de la motricité globale
Développement sensoriel et perceptif
Développement de la motricité fine MODALITES DE VALIDATION
Développement du langage- Développement cognitif
Développement socio-affectif Validation des connaissances au cours
Développement du système nerveux de 0 à 3 ans. d’exercices de synthèse à l’issue de
l’étude de chaque module :
Analyse de l’observation • Mise en place d’activités selon des
Recueillir les informations individuelles et collectives objectifs spécifiques
Partage des pratiques d’observation professionnelle
Les réajustements • Mise en pratique des objectifs de la
La transmission aux parents, à l’enfant, aux partenaires formation.
Le secret professionnel
Une attestation de formation est remise en
fin de parcours.
MOYENS PEDAGOGIQUES
Pédagogie participative, active et ludique :
• Séance de formation en salle TARIFS
• Echanges d’expériences
• Exercices pratiques • Formation en centre : 180 €
• Vidéos et diaporamas avec vidéoprojecteur • Formation sur site : sur devis
• Documents papier
Formateur : Mme BRUNET, Directrice pédagogique, titulaire du Diplôme d’Educatrice Jeunes PUBLIC
Enfants et formée à la pédagogie Montessori.
Page 13La pédagogie positive
EN CENTRE OU SUR SITE
OBJECTIFS
• Découvrir et comprendre la pédagogie positive PUBLIC
• Organiser des conditions bienveillantes et des pratiques pédagogiques propres à • Puéricultrices
favoriser le bien-être de chaque enfant
• Développer les compétences professionnelles en pédagogie positive • Educatrices de jeunes enfants
• Créer et utiliser des outils de travail collaboratif pour les équipes • Institutrices maternelles
• Accompagnant éducatif Petite Enfance
PROGRAMME DE FORMATION
• Auxiliaires Puériculture
La pédagogie positive • Toutes personnes intéressées par
Les origines de la pédagogie positive l’observation
Les apports de la pédagogie positive dans les pratiques « d’hier » et d’aujourd’hui
Les effets positifs sur la vie en société, sur la réussite scolaire, sur le niveau d’optimisme, • Enseignants en maternelle
sur la santé
Le rôle des éducateurs PRE-REQUIS
Accompagner avec bienveillance Aucun
Connaître le développement de l’enfant et répondre aux différents besoins
Nourrir des relations et des liens authentiques
Favoriser le développement sain et le bien-être FORMULES DE FORMATION
Créer un environnement pour l’apprentissage par l’exploration, le jeu
Faciliter la communication et l’expression sous toutes ses formes • Formation en centre
Date : mercredi 20 juin 2018
Favoriser un comportement positif chez le jeune enfant
Comprendre la négation chez l’enfant • Formation sur site
L’estime de soi
Comprendre les émotions chez le jeune enfant
L’attitude observante des professionnels DUREE
L’écoute empathique Formation en centre : 6h
La formulation des consignes, la reformulation
Les outils pour mieux communiquer
MODALITES DE VALIDATION
La Communication Non Violente
Le bonhomme OSBD Validation des connaissances au cours
La roue des émotions d’exercices de synthèse à l’issue de
La discipline positive l’étude de chaque module :
Les encouragements
• Mise en place d’activités selon des
objectifs spécifiques
MOYENS PEDAGOGIQUES
• Mise en pratique des objectifs de la
Pédagogie participative, active et ludique : formation.
• Séance de formation en salle
• Echanges d’expériences Une attestation de formation est remise en
• Exercices pratiques fin de parcours.
• Vidéos et diaporamas avec vidéoprojecteur
• Documents papier
TARIFS
Formateur : Mme BRUNET, Directrice pédagogique, titulaire du Diplôme d’Educatrice • Formation en centre : 180 €
Jeunes Enfants et formée à la pédagogie Montessori.
• Formation sur site : sur devis
PUBLIC
Page 14Mettre en place des Ateliers « Bébés Lecteurs »
EN CENTRE OU SUR SITE
OBJECTIFS
• Aborder les livres avec un jeune enfant PUBLIC
• Choisir les livres • Educateurs de jeunes enfants
• Mettre en place des ateliers bébés lecteurs en collectivité
• Educateurs spécialisés
• Assistantes maternelles
PROGRAMME DE FORMATION
• Accompagnant éducatif Petite Enfance
L’importance des livres pour le jeune enfant • Gardes d’enfants à domicile
Les bénéfices de la lecture chez l’enfant
• Parents
Lire, un moment d’échange entre l’adulte et l’enfant
• Personnel de bibliothèque ou
Lire pour développer le langage
médiathèque
Lire, une source d’apprentissage
Lire pour se rassurer
Lire pour favoriser l’imaginaire PRE-REQUIS
Comment développer l’intérêt de l’enfant pour les livres ? Aucun
Choisir des livres et mettre en place des ateliers « bébés lecteurs »
FORMULES DE FORMATION
Quels livres choisir ?
La lecture individuelle • Formation en centre
La lecture collective Date : mercredi 10 janvier 2018
Livres à fabriquer soi-même • Formation sur site
MOYENS PEDAGOGIQUES
DUREE
Pédagogie participative, active et ludique :
Formation en centre : 6h
• Séance de formation en salle
• Echanges d’expériences
• Exercices pratiques
MODALITES DE VALIDATION
• Vidéos et diaporamas avec vidéoprojecteur
• Documents papier Validation des connaissances au cours
d’exercices de synthèse à l’issue de l’étude
de chaque module :
Formateur : Mme BRUNET, Directrice pédagogique, titulaire du Diplôme d’Educatrice
Jeunes Enfants et formée à la pédagogie Montessori. • Mise en place d’activités selon des
objectifs spécifiques
• Mise en pratique des objectifs de la
formation.
Une attestation de formation est remise en
fin de parcours.
TARIFS
• Formation en centre : 180 €
• Formation sur site : sur devis
PU PUBLIC
Page 15DEMANDE D’INSCRIPTION – Année 2018
M. Mme
Nom usuel :
Nom de jeune fille (pour les femmes mariées) :
PHOTO
Prénoms :
Date de naissance : Nationalité :
N° de sécurité sociale :
Adresse :
Code postal : Ville :
Pays :
Tel domicile : Tel portable :
E-mail :
Situation professionnelle :
cadre supérieur, ingénieur agriculteur demandeur d’emploi
technicien, agent de maîtrise, cadre moyen artisan, commerçant retraité
employé profession libérale inactif (au foyer)
ouvrier chef d’entreprise lycéen, étudiant
autre (précisez) :
RENSEIGNEMENTS PEDAGOGIQUES
Niveau d’études :
Principale(s) Expérience(s) professionnelle(s) :
Vous vous inscrivez à une session de formation dans le but de :
Comment avez-vous eu connaissance de notre organisme :
Page 16FORMATION CHOISIE
Intitulé de la formation : …………………………………………………….
FORMULE CHOISIE (cochez vos choix)
Formation à distance
Formation en semi-présentielle
Session choisie : …………………………………………………….
Option support papier
A noter : Les cours en e-learning ne sont pas téléchargeables. Si vous souhaitez que les supports papiers soient
envoyés par voie postale à votre domicile, vous pouvez opter pour cette option.
Formation en centre
Dates : …………………………………………………….
FRAIS DE FORMATION (se reporter aux fiches de formation)
Frais pédagogiques : ……………………………
Option support papier : …………………………
Soit un total de : ……………………. €
PRISE EN CHARGE FINANCIERE PAR UN ORGANISME OU VOTRE EMPLOYEUR :
Organisme financeur ou employeur financeur :
Montant de la prise en charge : ………….€ / Reste dû à votre charge (en cas de prise en charge
partielle) :………….€
FINANCEMENT PERSONNEL :
Règlement total à la demande d’inscription, soit : ……………..€
Règlement échelonné :
Formule 1 : sur 2 mois, soit 2 chèques de……………… € à joindre impérativement à l’inscription
Formule 2 : sur 3 mois, soit 3 chèques de……………… € à joindre impérativement à l’inscription
Formule 3 : sur 6 mois, soit 6 chèques de……………… € à joindre impérativement à l’inscription
Je certifie exacts tous les renseignements mentionnés sur ce document et demande mon inscription.
Fait à : Signature (Précédée de la mention « lu et approuvé ».)
Le :
PIECES A JOINDRE AU DOSSIER (Aucun dossier ne pourra être traité en cas d’absence des pièces demandées).
1 photo d’identité à coller sur la 1ère page du présent dossier.
Photocopie recto/verso de la carte d’identité
Document attestant de l’accord de prise en charge de la formation par un organisme, le cas échéant
Chèque(s) pour le règlement des frais pédagogiques à l’ordre de SHERWOOD FORMATION.
Siège social : 10 rue de la Métallurgie 44482 CARQUEFOU cedex
Tél : 02 28 23 09 63 - Mail : contact@centre-sherwood.com
Site internet : www.sherwood-formation.fr
Page 17FORMATIONS POUR INTERVENIR
AUPRES D’ENFANTS DE 3 A 9 ANS
Initiation à la pédagogie Montessori pour les 3.6 ans
Initiation à la pédagogie Montessori pour les 6.9 ans
Animateur pour enfants selon la pédagogie Montessori
Agent Spécialisé des Écoles Maternelles (ASEM)
selon la pédagogie Montessori
Utiliser le Mind Mapping à l’école maternelle et primaire
Enseigner l’anglais en maternelle et primaire
Animer des ateliers d’anglais pour enfants
Page 18Initiation à la pédagogie Montessori pour les 3.6 ans
A DISTANCE
OBJECTIFS
• Mettre en place des activités sensorielles pour favoriser les apprentissages. PUBLIC
• Observer l’enfant pour lui proposer des activités répondant à ses périodes sensibles. • Educateurs de jeunes enfants
• Mettre en place des activités progressives notamment en langage et en
mathématiques. • Enseignants en maternelle
• Adopter une attitude favorisant l’autonomie et l’estime de soi chez l’enfant.
• Educateurs spécialisés
PROGRAMME DE FORMATION • Assistantes maternelles
Module 1 : Bases et fondements de la pédagogie Montessori pour les 3-6 ans • Gardes d’enfants à domicile
Présentation de Maria Montessori • Parents
Grands principes de la pédagogie Montessori pour les 3-6 ans
Spécificités du matériel pédagogique - Organisation de la maison. • Toute personne intéressée par la
pédagogie Montessori
Module 2 : Activités de Vie pratique
Introduction à la vie pratique - Soin de sa personne PRE-REQUIS
Développement des relations sociales (grâce et courtoisie) Pour les formations FOAD :
Soin de l’environnement - Développement moteur.
• Disposer d’un ordinateur et avoir une
Module 3 : Activités sensorielles bonne connexion internet.
Sens auditif - Sens visuel • Avoir les connaissances de base du
Sens tactile et sens stéréoagnostique logiciel Word et de l’utilisation
Sens olfactif -Sens gustatif. d’Internet.
Module 4 : Langage pour les 3-6 ans FORMULES DE FORMATION
Enrichir son vocabulaire - Apprentissage de l’écriture
Apprentissage de la lecture - Introduction à la grammaire. • Formation FOAD en e-learning
• Formation en centre
Module 5 : Mathématiques pour les 3-6 ans
Numération - Système décimal
Addition et Soustraction
DUREE
Multiplication et Division.
• Formation FOAD : 210 h de cours en
Module 6 : Sciences et arts pour les 3-6 ans e-learning
Physique / chimie
Zoologie / Botanique (12 mois de connexion)
Arts. MODALITES DE VALIDATION
Module 7 : Histoire et Géographie pour les 3-6 ans • Envoi à la correction d’un dossier de
Histoire Géographie validation par module afin de valider
les connaissances théoriques et la
MOYENS PEDAGOGIQUES capacité de mettre en œuvre les
Formation en e-learning qui comprend : objectifs présentés dans le
• Un support de cours par module programme.
• Des exercices auto-corrigés • Une attestation de formation est
• Des fiches conseil remise en fin de parcours après avoir
• Un dossier de validation par module à retourner à la correction obtenu au moins 10/20 à chaque
Accompagnement : dossier de validation.
• Remise d’un livret d’accueil présentant le programme, le déroulé de la formation et les
modalités techniques pour suivre la formation sur la plateforme.
• Assistance pédagogique par le tuteur par mail du lundi au vendredi. Permanence TARIFS
téléphonique le mardi et le jeudi de 10h à 17h.
• Suivi administratif et organisationnel par la directrice pédagogique ou le tuteur une fois • Formation FOAD : 1300 €
par mois ou selon les besoins de chacun. Supports «papier» : + 160 €
• Assistance technique pour la plateforme.
Formateur : Mme Hélène ROBIN, Directrice générale du Centre Sherwood, formée à la pédagogie Montessori : KHT Montessori (Etats-Unis)
et AMI (Paris).
Page 19Vous pouvez aussi lire
