CATALOGUE DES EXPOSÉS SCIENTIFIQUES - à destination du Secondaire et des Hautes Ecoles - Université de ...
←
→
Transcription du contenu de la page
Si votre navigateur ne rend pas la page correctement, lisez s'il vous plaît le contenu de la page ci-dessous
CATALOGUE DES EXPOSÉS SCIENTIFIQUES à destination du Secondaire et des Hautes Ecoles
Calogero Conti
Recteur de
l’UMONS
L’Université de Mons (UMONS) vous offre l’occasion de
vivre une expérience particulière avec vos élèves en leur
proposant quelques exposés parmi un bel éventail de
sujets.
Ces propositions couvrent de nombreuses matières enseignées et illustrent notam-
ment les découvertes récentes.
Ces exposés sont l’occasion :
n d’illustrer un point particulier d’un cours ;
n de prendre conscience de l’application des notions étudiées en secondaire
et donc de répondre à la question “à quoi ça sert ?” ;
n de rencontrer des chercheurs et professeurs ;
n d’approcher concrètement le monde de la recherche d’aujourd’hui ;
n d’ouvrir de nouveaux champs de connaissance ;
n de découvrir des perspectives inattendues.
Ces exposés se donnent gratuitement au sein de votre établissement.
Ils sont interactifs et/ou suivis d’une discussion.
En pratique :
1 Je choisis l’exposé.
2 Je réserve en ligne ou je contacte l’Extension UMONS.
3 Le conférencier me contacte pour déterminer une date et fixer les détails
pratiques.
4 Le conférencier vient présenter son exposé dans ma classe à la date
convenue.
CONTACT
Extension de l’UMONS - Cindy Docquier • 065/37.32.11 • cindy.docquier@umons.ac.be
Il est également possible de consulter ce catalogue actualisé à partir du site de notre institution et de réserver en ligne
l’un ou l’autre exposé via le lien suivant : http://www.umons.ac.be/catalogue-secondaire
P2
SOMMAIRE - Les Facultés et Ecoles
PAGE
FACULTÉ D’ARCHITECTURE ET D’URBANISME
1 Art et Architecture : analyse spatiale ...................................................................................................9
2 Gentrification des villes occidentales ? Réinvestissement des centres-villes par des populations
riches et risques de relégation-exclusion des populations pauvres.....................................................9
3 Le rôle de l’architecte ...........................................................................................................................9
4 Introduction au langage et à la stratégie d’analyse en histoire de l’architecture.................................9
5 Quand l’ingénieur s’inspire de la nature pour optimiser une construction ..........................................9
6 De la communication sonore chez les insectes à la visualisation et l’analyse
du son sur ordinateur ...........................................................................................................................9
7 Les graphes au service de problèmes d’organisation et d’optimisation ...........................................10
8 Mathématique, art et architecture : le nombre d’or ............................................................................10
9 Google search : comment apprendre à faire une bonne recherche sur Internet ? ..........................10
10 Blockchain : la nouvelle révolution de l’Internet ?...............................................................................10
11 La smartcities, c’est quoi ? .................................................................................................................10
12 Les maisons passives ........................................................................................................................10
13 L’énergie solaire dans les bâtiments ..................................................................................................10
14 Comment économiser l’énergie dans un ménage ?...........................................................................11
FACULTÉ DE MÉDECINE ET DE PHARMACIE
15 L’évolution sous l’éclairage de l’embryologie et de la biologie cellulaire ..........................................13
16 L’assistance à la procréation : science, éthique ................................................................................13
17 Les clones et les cellules souches éthiquement correct ...................................................................13
18 La découverte et le développement de nouveaux médicaments : une aventure
scientifique fantastique.......................................................................................................................13
19 La science au service de la justice.....................................................................................................13
20 Sur les traces de Lucy.........................................................................................................................13
21 Les maladies parasitaires induites par les trypanosomes..................................................................13
22 L’instinct d’orientation dans le règne animal.......................................................................................13
23 La toxicité des drogues et des médicaments : Mieux vaut prévenir que guérir ............................... 14
24 In vivo ou in vitro? L’expérimentation animale et ses alternatives .....................................................14
25 Le comportement animal et la sélection sexuelle ..............................................................................14
26 Ecouter son cœur ...............................................................................................................................14
27 Mais quelle langue parlez-vous docteur ?..........................................................................................14
FACULTÉ POLYTECHNIQUE
28 Mon ordinateur est-il dangereux ? .....................................................................................................18
29 Sécurité informatique ? J’ai un firewall, je ne risque rien !!.................................................................18
30 Organisation du service informatique, quand le formalisme et la méthodologie
ramènent logiquement l’utilisateur au centre des préoccupations (ITIL is behind) ...........................18
31 « Internet » : organisation, fonctionnement et évolution vers ‘‘l’Internet des Objets’’.........................18
32 Créativité, sciences et technologies : l’ingénieur civil au service de la société.................................18
33 Les fibres optiques au service du diagnostic médical : utilisations en endoscopie...........................18
34 Les capteurs dans l’automobile..........................................................................................................19
35 Alliages à mémoire de forme, et le monde devient “magique” ! .......................................................19
36 Notre sous-sol, une mine d’or... et plus encore !................................................................................19
37 Micro et nanoélectronique à la Polytechnique : la puce de silicium
et ses applications au quotidien ........................................................................................................19
38 De la chaîne humaine au calculateur binaire......................................................................................19
39 L’impression 3D, une technologie au service de la créativité.............................................................20
40 Concevez-le et fabriquez-le vous-mêmes… en vous rendant dans un FabLab.................................20
41 Des logarithmes aux ordinateurs : les outils de calcul de l’ingénieur.................................................20
P3
PAGE
42 Manipuler des expressions mathématiques : du crayon au clavier !.................................................20
43 Au coeur des équations......................................................................................................................20
44 Les moteurs de recherche multimedia : de l’image à la 3D...............................................................21
45 Les ingénieurs et l’imagerie médicale.................................................................................................21
46 Une introduction au système visuel humain : comment notre cerveau voit-il le monde ?..................21
47 L’ingénieur et l’art numérique - Institut NUMEDIART..........................................................................21
48 Communiquer grâce à la lumière........................................................................................................21
49 De la robotique ludique à la robotique industrielle.............................................................................22
50 La topographie ou l’application de la trigonométrie à la terre............................................................22
51 L’analyse numérique ou le remède aux défaillances des mathématiques traditionnelles..................22
52 La science des données ou comment les ordinateurs deviennent intelligents..................................22
53 Quelques réflexions autour du caractère durable d’une technologie industrielle..............................22
54 L’énergie éolienne : chiffres et principes généraux............................................................................23
55 Les dérivées et au-delà : l’optimisation mathématique ......................................................................23
56 Du bronze au gallium, 5000 ans de métaux.......................................................................................23
57 Les Rédox dans tous leurs états : énergie, corrosion, production.....................................................23
58 Utilisation des nombres complexes dans l’étude des phénomènes vibratoires en mécanique.........23
59 La restauration des bâtiments historiques – De la philosophie à l’approche scientifique..................24
FACULTÉ DE PSYCHOLOGIE ET DES SCIENCES DE L’EDUCATION
60 Guerres, insécurité chronique, catastrophes naturelles... Quand l’inhumanité rend
la vie impossible, comment l’humain peut-il survivre à l’insupportable ? ..........................................27
61 Parler, entendre, communiquer : comment ça marche ?....................................................................27
62 Les tests psychologiques, la mesure, l’évaluation..............................................................................27
63 L’influence qui guérit - L’influence qui détruit - Psychothérapie et rituels de guérison traditionnels..27
64 Dites ‘‘A’’ : facile à dire, pas si facile à faire !......................................................................................27
65 La mesure de l’Humain.......................................................................................................................27
66 Les jeunes en ligne: Prévention et enjeux...........................................................................................27
67 Pourquoi bégaie-t-on ? Nouvelles théories neurologiques et conséquences
cliniques et sociales .......................................................................................................................... 28
68 Boîte à outils pour un enseignant-chercheur .....................................................................................28
FACULTÉ DES SCIENCES (BIOLOGIE, CHIMIE, INFORMATIQUE,
MATHÉMATIQUE, PHYSIQUE)
69 Mathipulations.....................................................................................................................................33
70 Quand les jeux mènent au prix Nobel.................................................................................................33
71 Retour vers le futur : à toi de jouer ! ...................................................................................................33
72 A la découverte des pétroles d’aujourd’hui et de demain ................................................................ 33
73 Le végétal civilisateur......................................................................................................................... 33
74 Géométrie Axiomatique, d’Euclide à Hilbert ..................................................................................... 33
75 Le chiffrement à travers les âges .......................................................................................................34
76 L’ordinateur face au sudoku et autres jeux.........................................................................................34
77 La théorie des graphes dans toutes ses couleurs ............................................................................ 34
78 L’écologie chimique, ou comment interagir dans son écosystème grâce à l’olfaction......................34
79 Les yeux dans les yeux : lumière sur les organismes vivants ! .........................................................34
80 Les symbioses marines : associations d’organismes et impact sur la biosphère............................. 34
81 Les animaux mangent vraiment n’importe quoi ! .............................................................................. 34
82 Quizz de l’Arbre de la Vie.................................................................................................................. 35
83 A la découverte du monde de l’électronique organique.....................................................................35
84 LED it be, OLED it be !........................................................................................................................35
85 Les cellules solaires : au-delà du silicium...........................................................................................35
86 Histoire de gouttes et de bulles..........................................................................................................35
87 La langue un organe préhensible inattendu !.....................................................................................35
88 Algorithmique et efficacité : un petit survol grâce au ‘‘problème du nombre manquant’’................. 35
89 Spectrométrie de masse : élémentaire mon cher Watson..................................................................35
90 Sciences et lumières...........................................................................................................................36
91 Galilée.................................................................................................................................................36
P4
PAGE
92 Peut-on comprendre la mécanique quantique ?.................................................................................36
93 Physique et musique...........................................................................................................................36
94 L’affaire Lyssenko................................................................................................................................36
95 La compression d’image grâce aux mathématiques..........................................................................36
96 La magie des sommes de puissances...............................................................................................36
97 En route vers le futur : l’automobile de demain...................................................................................36
98 Nanotechnologie : un mythe ou une réalité ?......................................................................................37
99 Voir l’infiniment petit ! .........................................................................................................................37
100 Les lasers : hier, aujourd’hui et demain..............................................................................................37
101 Percer le Secret de Mars : dernières nouvelles de la Planète rouge… en 3D !.................................37
102 Planètes : à la découverte des mondes errants..................................................................................38
103 À la découverte de notre Univers - Plongée dans le monde fascinant des galaxies.........................38
104 Piéger la lumière dans les cellules solaires .......................................................................................38
105 Les graphes au quotidien...................................................................................................................38
106 Des algorithmes... génétiques ?..........................................................................................................38
107 Cryptographie, mathématique et la tête de Marie Stuart....................................................................38
108 Des grands problèmes mathématiques aux sept problèmes du millénaire à 1 million de dollars....38
109 Trouver sa route dans l’Internet...........................................................................................................39
110 Matériaux polymères Biosourcés : Espoirs ou Désespoirs ?..............................................................39
111 Le chemin des étoiles, entre science et fiction...................................................................................39
112 A la recherche des civilisations extra-terrestres.................................................................................39
113 Trous noirs, trous de ver et voyages dans le temps ..........................................................................39
114 Entre macrocosme et microcosme : un voyage entre l’infiniment grand
et l’infiniment petit................................................................................................................................40
115 La relativité restreinte..........................................................................................................................40
116 Les malentendus en relativité restreinte..............................................................................................40
117 Aux sources de la masse....................................................................................................................40
118 La porcelaine du multivers..................................................................................................................40
119 La chimie et la Terre : je t’aime... moi non plus...................................................................................41
120 La manipulation dans la vie de tous les jours.....................................................................................41
121 Histoire de l’athéisme..........................................................................................................................41
122 Les oppositions à Galilée....................................................................................................................41
123 Descartes un philosophe fort peu cartésien.......................................................................................41
124 Qu’est-ce qu’un libertin ?....................................................................................................................41
125 La censure : origines et réponses.......................................................................................................41
126 Descartes et Galilée : aux origines de la science...............................................................................41
127 A-t-on encore besoin d’utopies ?........................................................................................................42
128 Thomas Hobbes : de l’homme à la société.........................................................................................42
129 Alice à travers le miroir........................................................................................................................42
130 Les récifs coraliens : une histoire sans fin … Ou presque ? ............................................................. 42
131 Automates et atteignabilité .................................................................................................................42
132 Les procédures de vote sous la loupe mathématique .......................................................................42
133 Optimisation - quand les extrêmes sont les meilleurs ! .....................................................................42
134 Les nombres premiers, un défi millénaire ..........................................................................................42
135 De la nature des nombres ..................................................................................................................43
136 Métamatériaux... Métaphysique ? ......................................................................................................43
137 Les couleurs du nanomonde ..............................................................................................................43
138 Les grandes découvertes en bases de données ..............................................................................43
139 Le casse-tête numéro un de l’informatique ........................................................................................43
FACULTÉ DE TRADUCTION ET D’INTERPRÉTATION
140 Langue française : éléments de grammaire textuelle et notions de dynamisme
communicatif..................................................................................................................................... 45
141 “All in the Golden Afternoon”— Genèse d’Alice au pays des merveilles ......................................... 45
142 Le gendarme est enceinte ................................................................................................................ 45
143 Les métiers de traducteur et d’interprète ......................................................................................... 45
P5
PAGE
144 La métaphore en science....................................................................................................................45
145 La terminologie : l’outil incontournable du traducteur.........................................................................45
146 Le Royaume-Uni, une société empreinte de traditions.......................................................................46
147 Spam ou pourriel ? La création néologique ou la genèse des mots nouveaux..................................46
148 L’analyse et la synthèse: deux préalables à la traduction..................................................................46
149 Le Goncourt : à quel prix ? Stratégie des écrivains et influence médiatique.....................................46
150 L’Europe, la Chine, la Méditerranée et l’avenir...................................................................................46
151 Les TIC, les langues et la ‘‘Tradprétation’’..........................................................................................46
152 L’interaction culturelle et scientifique euro-méditerranéenne.............................................................47
153 Le traducteur-interprète ou l’art de saisir (et de restituer) l’intention de communication...................47
FACULTÉ WAROCQUÉ D’ECONOMIE ET DE GESTION
154 Le développement durable, réalité incontournable pour le monde des entreprises ?.......................49
155 Qu’est-ce que le management ? ...................................................................................................... 49
156 Microcrédit, microfinance, de quoi parle-t-on ?..................................................................................49
157 Les pièges à l’emploi..........................................................................................................................49
158 Le coût du vieillissement à l’horizon 2060...........................................................................................49
159 La réforme de l’Etat : plan A, plan B, plan C, … que disent les chiffres ?..........................................50
160 J.M. Keynes, un économiste différent ............................................................................................... 50
161 Entreprises et Internet : entre opportunités et défis............................................................................50
162 Comment limiter le réchauffement climatique ?..................................................................................50
163 Qu’est-ce que l’économie du personnel ?..........................................................................................50
ECOLE DES SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES
164 Le curé Meslier (1664-1729) fondateur de la première théorie de l’athéisme....................................53
165 Evolution du suffrage universel en Belgique.......................................................................................53
166 La question royale en Belgique...........................................................................................................53
167 L’Utopie de Thomas More...................................................................................................................53
168 La culture des organisations, un aspect essentiel de la gestion souvent sous-estimé......................53
169 Le mariage au Népal, entre tradition et modernité.............................................................................53
ECOLE DE DROIT
170 La démocratie à la croisée des chemins, stop ou encore ? ..............................................................55
171 La traite des êtres humains : les formes de l’esclavage moderne .................................................... 55
172 Le marché du travail : salarié ou indépendant ? Droits et devoirs du travailleur ............................. 55
173 La Révolution industrielle en Wallonie ............................................................................................... 55
174 L’évolution de la démocratie et du droit de suffrage en Belgique......................................................55
175 Temporalité et prospective, les moteurs du changement...................................................................55
176 La contestation de la modernité (1960-1990).....................................................................................55
177 La Région wallonne, Les efforts de redressement .............................................................................55
178 La Grande Guerre 1914-1918 en Belgique : une rupture dans la civilisation ....................................56
179 Société et institutions de la Belgique : le grand malaise citoyen (1970-2005) ..................................56
180 La fédéralisation de la Belgique (1929-2014) ....................................................................................56
181 Qu’est-ce que le terrorisme ?..............................................................................................................56
182 La pensée de Sénèque ou comment atteindre la sagesse ? ............................................................56
183 Réussir sa première année à l’université : mobilisation des compétences et mise
en œuvre d’outils d’étude. Cas pratique : études de droit.................................................................56
Cartes de visite des conférenciers......................................................................................................58
P6
P7
FACULTÉ
D’ARCHITECTURE ET D’URBANISME
1 Art et Architecture : analyse spatiale
2 Gentrification des villes occidentales ? Réinvestissement des centres-villes par des
populations riches et risques de relégation-exclusion des populations pauvres.
3 Le rôle de l’architecte
4 Introduction au langage et à la stratégie d’analyse en histoire de l’architecture
5 Quand l’ingénieur s’inspire de la nature pour optimiser une construction
De la communication sonore chez les insectes à la visualisation et l’analyse du son
6 sur ordinateur
7 Les graphes au service de problèmes d’organisation et d’optimisation
8 Mathématique, art et architecture : le nombre d’or
9 Google search : comment apprendre à faire une bonne recherche sur Internet ?
10 Blockchain : la nouvelle révolution de l’Internet ?
11 La smartcities, c’est quoi ?
12 Les maisons passives
13 L’énergie solaire dans les bâtiments
14 Comment économiser l’énergie dans un ménage ?
P8
Exposé 1. Exposé 4.
BOLLEN Lydia – Art et Architecture : analyse DEPREZ Anne – Introduction au langage et à
spatiale la stratégie d’analyse en histoire de
L’exposé retrace l’évolution du rôle du spectateur depuis sa l’architecture
relation frontale à l’objet jusqu’aux performances et sculp- Au-delà du lexique de ‘‘termes’’ comme dictionnaire rai-
tures immersives. Par une analyse spatiale d’œuvres artis- sonné, le langage architectural révèle une ‘‘dimension’’ et
tiques contemporaines, nous mettrons en exergue les dis- une ‘‘logique’’ de l’architecture. Découlant de la pensée
positions mises en place par l’artiste et les implications de platonicienne et aristotélicienne, l’histoire de l’architecture
cette gestion sur la compréhension de l’œuvre. L’analyse privilégie deux modes d’abstraction : le style et la typolo-
du rapport à l’objet et son lieu d’exposition amène à une gie. Ces deux approches – soit, ‘‘par le haut’’, soit, ‘‘par le
réflexion qui revisite la place de l’usager en architecture. bas’’ – constituent les deux méthodes principales de l’ana-
Adapté aux étudiants de 5e et 6e années du secondaire et lyse de manière ludique et la stratégie d’une lecture croi-
de bachelier – durée approximative de l’exposé : 50 mi- sée entre le texte et l’image. Le décodage du mode d’ana-
nutes lyse et la mise en relation de l’analyse visuelle et cognitive
constituent les deux premiers moyens de découvrir les di-
mensions cachées de l’architecture.
Exposé 2. Adapté aux étudiants de 6e année du secondaire et de ba-
CORNUT Pierre – Gentrification des villes chelier - durée approximative de l’exposé : 2 x 50 minutes
occidentales ? Réinvestissement des centres-
villes par des populations riches et risques de
Exposé 5.
relégation-exclusion des populations pauvres
Les centres de nos villes occidentales sont-ils en train
LAPLUME David – Quand l’ingénieur s’inspire
de changer ? Depuis une vingtaine d’années, les villes de la nature pour optimiser une construction
mènent toutes des opérations de renouveau urbain : réno- Le travail de l’ingénieur dans le domaine des construc-
vation des façades et logements, commande de bâtiments tions consiste à concevoir des structures répondant à
de prestige à des « starchitectes », amélioration de l’es- tous les critères de résistance, de stabilité et durabilité ju-
pace public, organisation d’événements culturels ou spor- gés nécessaires. Mais au-delà de ces exigences, l’ingé-
tifs à retentissement international, etc. Ces politiques ont nieur est aussi amené à considérer l’aspect économique
pour effet de renforcer l’attractivité des villes et, souvent, du problème et à trouver, parmi une multitude de solu-
d’attirer ou maintenir dans certains quartiers « branchés » tions possibles, la (les) plus intéressante(s) de ce point
une population relativement aisée. Celle-ci entre alors en de vue. Un tel problème d’optimisation peut dans certains
compétition avec les populations pauvres qui y résidaient cas s’avérer très complexe et les méthodes courantes de
auparavant. Les loyers augmentant, il s’ensuit des mou- résolution sont dès lors parfois peu efficaces. Des mé-
vements migratoires des plus pauvres vers d’autres quar- thodes plus récentes existent, dont les algorithmes géné-
tiers, voire d’autres villes, plus abordables. Ce processus tiques qui s’inspirent de la théorie de l’évolution pour faire
est dénommé « gentrification ». progresser des solutions possibles du problème vers une
Ces risques d’exclusion-relégation sont-ils prouvés, où meilleure performance. L’intérêt de l’exposé réside dans
sont-ils les plus marqués, comment les déceler, comment l’illustration du fait que la théorie de l’évolution, transposée
les éviter ? Plus philosophiquement et politiquement, faut- dans le cadre d’un problème pourtant totalement étranger
il éviter les processus de gentrification ou est-ce « natu- au monde du vivant, permet d’obtenir des solutions opti-
rel » ? Telles sont les questions qui seront abordées lors males parfois inattendues, sur base d’une série de prin-
de l’exposé, faisant une grande place à l’interaction avec cipes et mécanismes très simples. La première partie de
les étudiants. l’exposé introduit les concepts de base de l’optimisation
Adapté aux étudiants de 5e et 6e années du secondaire et (fonction, objectif, variables de conception, contraintes) et
de bachelier – durée approximative de l’exposé : 2 x 50 mi- illustre ceux-ci à l’aide d’exemples concrets accessibles
nutes aux étudiants de 6e année. La complexité des problèmes
rencontrés est ensuite évoquée, et les principes géné-
raux des algorithmes génétiques sont abordés. L’exposé
se termine par un exemple concret de problème traité via
Exposé 3.
une telle méthode.
DEPREZ Anne – Le rôle de l’architecte Adapté aux étudiants de 6e année du secondaire et de ba-
Pourquoi parler du rôle de l’architecte à travers l’histoire ? chelier - durée approximative de l’exposé : 50 minutes
Retracer l’évolution de la discipline permet d’analyser les
ruptures successives au niveau du statut, de la formation,
théorie et doctrine. Définir la mission de l’architecte dès
les origines trace une perspective significative pour dé-
Exposé 6.
battre des priorités et défis de la profession dans l’ave- PERCSY Nicolas – De la communication
nir … La présentation de l’exposé conduit à interroger les sonore chez les insectes à la visualisation et
étudiants dans le cadre d’une réflexion-débat sur la per- l’analyse du son sur ordinateur
ception de l’architecture par le grand public, sur la relation A partir d’une introduction sur l’importance des émissions
entre l’architecture et son usager et sur sa représentation sonores chez les animaux, nous posons la question de la
à la fois comme forme d’ ‘‘art’’ auprès des arts plastiques reconnaissance, de l’identification d’un son.
et d’ ‘‘invention’’ comme réponse aux défis nouveaux de Des expériences simples et des analyses d’oscillo-
la société. grammes sur ordinateur permettent de comparer la per-
Adapté aux étudiants de 6e année du secondaire et de ba- ception d’une séquence sonore avec ses caractéristiques
chelier - durée approximative de l’exposé : 2 x 50 minutes physiques.
Cette approche transdisciplinaire de l’acoustique aborde
P9
différents thèmes qui relèvent de la mathématique, la phy- Exposé 10.
sique, la zoologie, l’éthologie, la psychologie, la musique... SIMOENS Pascal – Blockchain : la nouvelle
Durée : 1 ou 2 x 50min.
révolution de l’Internet ?
La technologie Blockchain est de plus en plus présente
dans les médias mais reste un concept mathématique/
Exposé 7. algorithmique complexe à définir. Pourtant, la Blockchain
PERCSY Nicolas – Les graphes au service de va profondément modifier notre vie dans les 10 à 15
problèmes d’organisation et d’optimisation années à venir et tout comme l’a fait l’internet dans les
Organiser des rencontres sportives entre plusieurs années 90. Cette technologie qui est intimement liée à la
équipes, optimiser le parcours d’une visite touristique en monnaie Bitcoin est aujourd’hui utilisée par les plus
ville, jouer à dessiner des figures sans lever le crayon, tra- grandes banques mais également dans les pays en voie
cer un plan d’architecture de divers locaux de plein pied... de développement grâce à sa facilité de mise en œuvre et
autant de problèmes qui peuvent s’avérer un réel casse- de sécurité dans des pays en voie de développement.
tête lorsque le nombre de contraintes croît. L’objectif de cet exposé est de faire entrer les élèves
La théorie des graphes apparaît alors comme un outil intéressés par les maths de découvrir un processus
simple et efficace pour les résoudre. algorithmique qui est en train de faire changer les relations
Adapté aux étudiants de 5e et 6e années du secondaire et entre les acteurs de notre société. Le concept est présenté
de bachelier – durée approximative de l’exposé : 1 ou 2 x sous la forme d’exemples concrets et vécus après
50 minutes quelques notions théoriques sur la technologie Blockchain.
Adapté aux élèves de 4e, 5e et 6e années du secondaire.
Durée approximative de l’exposé : 20 à 30 minutes
Exposé 8.
PERCSY Nicolas – Mathématique, art et Exposé 11.
architecture : le nombre d’or SIMOENS Pascal – La smartcities, c’est quoi ?
De tout temps, la proportion égale au nombre d’or a été La ville intelligente est un terme devenu commun dans
considérée comme particulièrement esthétique : il a ins- les médias. Pourtant, les citoyens et habitants ont les
piré divers artistes et architectes. En mathématique, ce plus grandes difficultés à préciser les éléments qui sous-
nombre possède des propriétés géométriques et arithmé- tendent ce concept. L’objectif de la première partie de la
tiques surprenantes (en lien avec le rectangle et le triangle présentation est d’éclaircir le concept avec des exemples
d’or, la spirale d’or, le pentagone et le dodécaèdre régu- concrets/vécus de la ville intelligente d’aujourd’hui, en
liers, une équation du 2e degré simple, la suite de Fibo- Wallonie et dans le monde. Ensuite, la seconde partie de
nacci, une suite géométrique remarquable...).Nous pré- l’intervention tente, en co-création avec les élèves, de faire
sentons ces aspects mathématiques en parallèle avec ressortir les concepts des villes intelligentes : développe-
quelques illustrations en art et en architecture, ainsi que ment durable, ville numérique, gouvernance et citoyenne-
dans la nature. té. La conclusion porte sur l’impact de la ville intelligente
Prérequis conseillé : résolution d’une équation du 2e de- sur nos vies au quotidien.
gré simple. Adapté aux élèves de 4e, 5e et 6e années du secondaire.
Adapté aux étudiants de 5e et 6e années du secondaire et Durée approximative de l’exposé : 50 minutes
de bachelier – durée approximative de l’exposé : 1 ou 2 x
50 minutes
Exposé 12.
VONA Salvatore – Les maisons passives
Exposé 9. Définition des maisons passives, principaux critères (iso-
SIMOENS Pascal – Google search : comment lation, étanchéité à l’air, surchauffe), principes construc-
tifs, nombreux exemples illustrés.
apprendre à faire une bonne recherche sur Adapté aux étudiants de 6e année du secondaire et de ba-
Internet ? chelier - durée approximative de l’exposé : 50 minutes
Google est omniscient dans notre vie quotidienne. Mais
connaissons-nous véritablement l’histoire de Google et
les objectifs technologiques de cette entreprise mondiale
Exposé 13.
qui s’immisce dans tous nos actes quotidiens ? Et, en fin
de compte, comment fonctionne le célèbre moteur de re- VONA Salvatore – L’énergie solaire dans les
cherche ? bâtiments
L’objectif de cet exposé est d’offrir aux élèves du secon- Energie solaire pour la préparation de l’eau chaude sani-
daire l’opportunité de comprendre un outil de leur quoti- taire, pour le préchauffage et la piscine. Energie photo-
dien, d’en découvrir ses richesses cachées mais égale- voltaïque.
ment ses limites et risques. Potentiel solaire en Belgique, principe de fonctionnement,
Complémentairement à cet apprentissage, la présentation différentes familles, dimensionnement, …
décrit les objectifs philosophiques de Google en Califor- Adapté aux étudiants de 6e année du secondaire et de ba-
nie en démontrant que l’utilisation des produits dits « gra- chelier - durée approximative de l’exposé : 50 minutes
tuits » n’est pas neutre.
Nous concluons par l’analyse des offres de moteurs de
recherche sur l’internet et donc, les alternatives à Google
Search.
Adapté aux élèves de 4e, 5e et 6e années du secondaire.
Durée approximative de l’exposé : 40 à 50 minutes
P 10Exposé 14.
VONA Salvatore – Comment économiser
l’énergie dans un ménage ?
Pourquoi économiser l’énergie ? Comment économiser
l’énergie : l’isolation, le chauffage, l’eau chaude sanitaire,
les électroménagers, …
Adapté aux étudiants de 5e et 6e années du secondaire et
de bachelier - durée approximative de l’exposé : 50 mi-
nutes
P 11FACULTÉ
DE MÉDECINE ET DE PHARMACIE
15 L’évolution sous l’éclairage de l’embryologie et de la biologie cellulaire
16 L’assistance à la procréation : sciences, éthique
17 Les clones et les cellules souches éthiquement correct
18 La découverte et le développement de nouveaux médicaments : une aventure
scientifique fantastique
19 La science au service de la justice
20 Sur les traces de Lucy
21 Les maladies parasitaires induites par les trypanosomes
22 L’instinct d’orientation dans le règne animal
23 La toxicité des drogues et des médicaments : Mieux vaut prévenir que guérir
24 In vivo ou in vitro? L’expérimentation animale et ses alternatives
25 Le comportement animal et la sélection sexuelle
26 Ecouter son cœur
27 Mais quelle langue parlez-vous docteur ?
P 12Exposé 15. Adapté aux étudiants de 5e et 6e années du secondaire et
ALEXANDRE Henri – L’évolution sous de bachelier – durée approximative de l’exposé : 2 x 50 mi-
nutes
l’éclairage de l’embryologie et de la biologie
cellulaire Exposé 19.
Ce qui était perçu par certains comme une hypothèse de-
puis la parution, en 1859, de L’origine des espèces de GOSSUIN Yves – La science au service de la
Charles Darwin s’impose aujourd’hui comme LA discipline justice
majeure des Sciences de la vie: la phylogenèse. Elle s’en- De nombreuses techniques scientifiques sont utilisées en
richit des apports croissants de disciplines aussi variées criminalistique. Elles servent à récolter et à analyser des
que la biochimie, la génétique, la biologie cellulaire, l’éco- indices récoltés sur une scène de crime afin d’aider les
logie, sans oublier bien sûr l’embryologie. enquêteurs dans leurs investigations. L’étude de l’ADN, la
Adapté aux étudiants de 6e année du secondaire et de ba- balistique, l’entomologie ne sont que quelques exemples
chelier – durée approximative de l’exposé : 50 minutes prouvant la diversité des techniques employées. Dans
l’exposé, on tentera d’expliquer le principe et de montrer
l’intérêt de ces techniques à l’aide d’exemples concrets.
Exposé 16. Adapté aux étudiants de 6e année du secondaire - durée
approximative de l’exposé : 50 minutes
ALEXANDRE Henri – L’assistance à la
procréation : science, éthique
La naissance de Louise Brown en 1978 fut le brillant résul-
Exposé 20.
tat de la persévérance d’un homme d’exception, le Profes-
seur Robert Edwards éminent spécialiste de la biologie de NONCLERCQ Denis – Sur les traces de Lucy
la reproduction. Les obstacles furent nombreux, souvent L’origine de l’espèce humaine est une question qui sus-
de nature éthique. Aujourd’hui plus de 4 millions d’êtres cite les passions depuis la plus haute Antiquité. À la fin du
humains sont nés grâce à l’assistance médicale à la pro- 19e siècle, sous l’impulsion de Charles Darwin, les théories
création par fécondation in vitro. L’exposé met l’accent sur ‘‘créationnistes’’ qui prévalaient jusqu’alors furent progres-
la filiation naturelle entre la science pure et la pratique mé- sivement battues en brèche et remplacées par le concept
dicale sans oublier la dimension bioéthique. d’évolution des espèces qui s’applique à l’ensemble des
Adapté aux étudiants de 5e et 6e années du secondaire et êtres vivants y compris l’Homme. À la lumière des décou-
de bachelier – durée approximative de l’exposé : 50 mi- vertes archéologiques récentes et des derniers progrès
nutes de la génétique moléculaire, nous aborderons les théories
actuelles sur l’origine et les grandes étapes de l’évolution
des Hominidés.
Adapté aux étudiants de 5e et 6e années du secondaire et
Exposé 17. de bachelier - durée approximative de l’exposé : 2 x 50 mi-
ALEXANDRE Henri – Les clones et les cellules nutes
souches éthiquement correct
Les mots clone et clonage furent forgés en 1902 pour dé-
signer les populations d’individus génétiquement iden- Exposé 21.
tiques et les moyens de les obtenir. Aujourd’hui ces mots
NONCLERCQ Denis – Les maladies
ont pris un sens nouveau qui s’applique le plus souvent
à l’espèce humaine. L’exposé met l’accent sur la confu- parasitaires induites par les trypanosomes
sion, souvent entretenue, entre la notion même de clonage Les trypanosomiases regroupent un ensemble de mala-
(par jumelage ou transfert de noyau) et celle de produc- dies tropicales provoquées par des protozoaires flagellés
tion de cellules souches embryonnaires, lesquelles offrent (trypanosomes) parasites des vertébrés. Ces affections
des perspectives thérapeutiques de substitution. parasitaires touchent chaque année plusieurs dizaines de
Adapté aux étudiants de 6e année du secondaire et de ba- millions d’êtres humains aussi bien en Amérique du Sud
chelier – durée approximative de l’exposé : 50 minutes (maladie de CHAGAS) que sur le continent africain (mala-
die du sommeil). Au cours de notre exposé, nous aborde-
rons la morphologie de ces parasites, leurs cycles de vie,
leurs divers modes de transmission ainsi que les symp-
Exposé 18. tômes caractéristiques qu’ils occasionnent. Nous exami-
DUFRASNE François – La découverte et le nerons également la stratégie adaptative mise en œuvre
développement de nouveaux médicaments : par les trypanosomes pour échapper aux défenses immu-
une aventure scientifique fantastique nitaires de leurs hôtes. Enfin, nous passerons en revue les
Nous avons tous pris au moins un médicament dans notre moyens actuels de lutte contre ces maladies et les pers-
vie mais, la plupart du temps, nous ne savons pas com- pectives dans la recherche de nouveaux traitements.
ment il fonctionne, son histoire et les étapes qui mènent à Adapté aux étudiants de 5e et 6e années du secondaire et
son développement. Le médicament demeure donc pour de bachelier - durée approximative de l’exposé : 50 mi-
beaucoup un objet mystérieux, sujet de nombreuses cri- nutes
tiques et, parfois, de craintes voire de rejet. Nous abor-
derons donc ce qu’est un médicament, comment en dé-
couvrir de nouveaux, comment on les fabrique et nous Exposé 22.
verrons les principales idées reçues (souvent fausses) qui NONCLERCQ Denis – L’instinct d’orientation
circulent à leur sujet. Le but de cet exposé sera à la fois
dans le règne animal
de donner aux jeunes le goût de la recherche scientifique
Au travers de quelques exemples (abeilles, saumons, tor-
mais aussi de faire connaître le monde de la pharmacie.
tues marines, pigeons, etc.), nous envisagerons les mé-
P 13Vous pouvez aussi lire
