Classes de découvertes 2021 2022 - Asso OVAL
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Classes
de découvertes
2021
2022
www.asso-oval.com
Sommaire Comment donner vie à votre projet ? pages 4 à 9 Semaine et journée types pages 10 et 11 Des séjours pour apprendre autrement Lire, écrire, s’exprimer pages 12 à 17 Cultiver le goût des lettres, manier le langage des mots et du corps, s’imprégner des subtilités de la langue française, surmonter ses appréhensions par une pratique vivante de l’anglais, progresser et gagner en assurance de façon ludique. > Lecture, écriture, édition pages 12 et 13 > Mon premier livre pages 14 et 15 > Anglais pages 16 et 17 S’épanouir en toute créativité pages 18 à 37 Stimuler son imagination, oser affirmer sa personnalité, évoluer en groupe, façonner une œuvre collective, vivre une expérience sensorielle et expressive. > Chant choral pages 18 et 19 > Initiation musicale et rythmique pages 20 et 21 > Cirque pages 22 et 23 > Arts plastiques pages 24 et 25 > Sculpture pages 26 et 27 > Théâtre pages 28 et 29 > Cinéma pages 30 et 31 > Cinéma d’animation pages 32 et 33 > Cuisine pages 34 et 35 > Danse pages 36 et 37
Évoluer en harmonie avec les éléments pages 38 à 49
Acquérir maîtrise de soi, progresser à son rythme, développer l’autonomie et le respect des
règles collectives, aborder le respect de l’environnement à travers la pratique d’une activité
sportive, observer la faune et la flore.
> Montagne enneigée pages 38 et 39
> Voile pages 40 et 41
> Escalade pages 42 et 43
> Kayak pages 44 et 45
> Ski alpin pages 46 et 47
> Ski de fond-raquettes pages 48 et 49
Vivre l’histoire et l’environnement grandeur nature pages 50 à 65
Partir à la découverte du patrimoine et des richesses d’une région, remonter le temps et faire
vivre l’histoire, comprendre nos traditions et cultures, observer et apprécier la nature pour mieux
la préserver, adopter une attitude écoresponsable.
> Au fil de l’eau pages 50 et 51
> La forêt de montagne pages 52 et 53
> La Loire patrimoine naturel vivant pages 54 et 55
> Châteaux de la Loire pages 56 et 57
> Découverte du milieu montagnard pages 58 et 59
> Découverte du milieu marin et insulaire pages 60 et 61
> Demain, je trie ! pages 62 et 63
> Histoire de la résistance pages 64 et 65
Nos maisons pages 66 à 83
Conditions générales de vente page 84
Parrainage page 85
Oval - pages 02-03
Comment donner vie
à votre projet avec OVAL ?
Oval est une association à but non lucratif. Depuis Pourquoi partir avec nous ?
sa création en 1988, elle rassemble une équipe Pour que chaque élève retire de son séjour une
de pédagogues qualifiés et porteurs d’une même expérience unique, OVAL s’engage sur des principes
vocation : organiser des classes de découvertes forts qui embrassent des actions d’éducation, ci-
remarquables, qui sont autant d’invitations à ex- toyenneté et culture :
périmenter de nouveaux savoirs au-delà des murs > Du projet pédagogique à l’expérience terrain,
de l’école. nos séjours restent cohérents et répondent au
Chaque année, près de 9 000 élèves partent avec plus près des attentes des enseignants ;
OVAL, à l’occasion d’un séjour thématique riche > Nous respectons l’enfant dans son expression,
en découvertes, émotions et rencontres. son identité et son rythme de vie ;
> Nos classes de découvertes sont de véritables
Le cœur de notre action : laboratoires à expériences dont l’aboutissement
Proposer des séjours exaltants, favorables à l’épa- est concret et tangible ;
nouissement des enfants et en cohérence avec > Nos centres se veulent des lieux de socialisa-
le socle commun de compétences et les programmes tion et d’égalité pour tous les enfants ;
scolaires, nos séjours thématiques donnent toute > Les relations conviviales et bienveillantes qui
la dimension au projet de classe, en amenant les se tissent au cours du séjour, la créativité
élèves à : et l’apprentissage ludique l’emportent sur la
> Développer leur autonomie, sens des responsa- consommation d’activités ;
bilités et prise d’initiatives > Nos environnements d’accueil sont propices à
> Gagner en confiance dans un cadre respectueux la découverte d’un patrimoine historique, cultu-
et sécurisé rel et naturel.
> Favoriser expression et créativité > Une équipe permanente de professionnels quali-
> Explorer ou perfectionner une activité sportive, fiés, garantissant un accueil personnalisé et
artistique, culturelle, manuelle ou éducative un suivi constant ;
> Découvrir la nature dans un site insolite et dé- > Un hébergement chaleureux et confortable, dans
paysant des maisons conçues pour accueillir un jeune
> Devenir citoyens par l’apprentissage de la vie public : bibliothèques, salles de jeux, salles
collective d’activités, lieux de convivialité…
Nous sommes propriétaires de 5 maisons réparties > Un réseau sélectif de partenaires de confiance
dans 3 départements situés à la mer, la montagne pour l’organisation réussie de vos transports
et la campagne : Morbihan, Haute-Savoie et Maine- et activités.
et-Loire. Avec enthousiasme et implication, nous y > Un environnement sécurisant et un encadrement
accueillons élèves et enseignants pour une expé- consciencieux.
rience authentique.
Nous vous accompagnons : > Monsieur Michel Marchandé
Nous orchestrons vos séjours thématiques depuis Chargé de relation classes découvertes
plus de 30 ans. Si chaque enseignant reste maître pour les établissements basés en région
de son projet éducatif, il sait qu’il peut s’appuyer sud-est, il accompagne et conseille
sur les compétences d’OVAL pour l’assister dans les enseignants. Il aide également à
la conception et l’élaboration de son séjour. Nos la mise en place financière de votre
chargés de relation sont à vos côtés pour structu- projet, puisqu’il est le responsable financier de
rer vos démarches et vous faire gagner un temps l’association (trésorerie, facturation, règlements,
précieux. comptabilité et relations avec les fournisseurs).
Passionné de sports de montagne et de nature,
En fonction de la localisation de votre établisse- Michel est membre de l’équipe OVAL depuis 1993.
ment scolaire, vous pouvez prendre contact avec : Tél. : 04 50 32 11 55
E-mail : michel.marchande@asso-oval.com
> Monsieur Clément Marié
Chargé de relation classes de décou-
vertes pour les établissements situés
en orange sur la carte (hors région sud-
est), il accompagne et met en œuvre
les projets des enseignants tout au
long de l’année. Passionné par les voyages, la
musique et la photographie, il a également été
animateur, coordinateur puis directeur permanent
de nos différents centres d’accueil. Clément est
membre de l’équipe d’OVAL depuis 2009.
Tél. : 07 86 65 73 40
E-mail : clement.marie@asso-oval.com
> Madame Isabelle BATARD
Chargée relationnel et administratif
des classes découvertes, elle assure le
suivi administratif des classes décou-
vertes. Elle est l’interlocutrice prin-
cipale de nos intervenants spécialisés
Martinique
(comédiens, écrivains, artistes sculpteurs, accom-
pagnateurs montagne…). Passionnée de pédagogie,
Guadeloupe elle a assuré pendant plus de 25 ans la direction
de l’un de nos centres de vacances durant l’été.
La Réunion
Isabelle est la trésorière de l’Association OVAL de-
puis sa création en 1988.
Guyane
Tél. : 04 50 32 11 55
E-mail : isabelle.batard@asso-oval.com
Oval - pages 04-05
Comment amorcer votre séjour ? > L’implication des familles est un élément dé-
> Hébergement, restauration, transport, encadre- terminant dans l’organisation d’une classe de
ment, activités…tout est compris ! Choisissez un découvertes. Pour vous aider à préparer vos ré-
séjour clé en main et obtenez votre devis sur unions d’informations, nous vous transmettons
www.asso-oval.com ou en appelant nos chargés le descriptif illustré du séjour, ainsi que des
de relations classe découvertes. éléments de réponse aux questions pratiques
les plus fréquentes.
> Vous souhaitez moduler le séjour en fonction de
vos attentes particulières ? Optez pour la flexi- > Pour tout connaître de votre prochaine desti-
bilité et le sur mesure ! Nous mettons à votre nation et appréhender les aspects organisa-
disposition un interlocuteur dédié pour élaborer tionnels, nous vous adressons une boîte à outils
le séjour qui vous ressemble. complète : documentation culturelle, cartes et
plans, planning et descriptif des sorties et acti-
vités, numéros utiles, trousseau, fiche sanitaire
La mise en place de votre séjour, de liaison, étiquettes à bagages pour le train,
sa réalisation et son suivi : plan des chambres…
> Lorsqu’un dépôt de dossier réglementaire s’avère
obligatoire auprès de l’inspection académique, > Attentifs et disponibles, nos intervenants et
nos chargés de relations peuvent vous appor- coordinateurs d’établissements sont directe-
ter conseils et assistance dans la préparation ment joignables pour aborder avec vous les
des documents. modalités de votre accueil.
> À votre demande, nous prenons en charge l’orga- Sur nos centres :
nisation des transports et correspondances. Les > Nous vous accueillons dans des maisons convi-
animateurs peuvent vous accompagner pendant viales, propres et rangées. Ces dernières sont
toute la durée du trajet. contrôlées et agréées par l’Éducation nationale ;
> Étroitement associées, les familles suivent le l’Agence régionale de la santé, la Direction dé-
déroulement et les progrès de la classe grâce à partementale de la jeunesse, des sports et de
un journal de bord numérique mis à jour régu- la cohésion sociale ; la Direction départemen-
lièrement par les enseignants qui le souhaitent. tale de la protection des populations ;
> Des chambres partagées, favorisant l’apprentissage
> La majorité de nos séjours se solde par l’abou-
de la citoyenneté à travers le vivre-ensemble ;
tissement concret d’une création collective qui
rend compte du travail réalisé par la classe et > Du matériel pédagogique varié, récent et certifié ;
valorise l’expérience vécue. > Un cuisinier dans chaque centre, pour préparer sur
place des plats variés, savoureux et généreux.
Des menus adaptés aux régimes particuliers ;
> Afin de garantir la qualité de l’eau et des denrées,
nous procédons à des contrôles sanitaires chaque
année, auprès de laboratoires indépendants ;
> À chaque maison est attribué un, voire plusieurs
véhicules. Indispensable pour conduire tout élève
malade auprès du cabinet médical le plus proche.
Oval - pages 06-07
Notre encadrement pédagogique sur place : Après le séjour : > Nous procédons à des entretiens de recrutement Nous orientons notre démarche qualité sur la base rigoureux et veillons à ce que notre équipe par- de questionnaires d’évaluation que nous remettons tage un socle commun de valeurs et affinités ; à la fin de chaque séjour. > Tous nos encadrants sont des professionnels Les établissements qui nous font confiance sont diplômés, rompus aux techniques d’animation pleinement satisfaits et 80 % d’entre eux renou- et aux pratiques éducatives. Nous confortons vèlent l’expérience chaque année ! leur montée en compétences par des actions Une fidélité que nous préservons par des dispo- de formation continue ; sitions exigeantes. > Nos animateurs sont présents pendant toute la durée du séjour, y compris la nuit, tout en ayant des temps de repos dans la journée. À votre demande, ils peuvent également vous accom- pagner pendant le voyage aller et retour ; > Nos animateurs et coordinateurs connaissent parfaitement l’environnement d’accueil, ce qui permet de dégager les enseignants des dé- marches auprès des prestataires locaux et d’apporter un soutien à la mise en œuvre du projet pédagogique.
Comment financer votre séjour ?
Pour vous permettre de financer votre voyage
OVAL accorde une attention
scolaire, plusieurs alternatives existent :
> Subventions par les collectivités territoriales ou
toute particulière
organismes publics ; au bien-être des enfants
> Actions d’autofinancement menées par la classe ;
> Participation d’une entreprise ou d’un comité ;
et au contentement
> Soutien d’une association. des enseignants.
Oval - pages 08-09
Une journée 7h-8h30
Lever échelonné pour un réveil tranquille.
avec nous Buffet varié et copieux. L’enfant compose lui-même son petit-
déjeuner, dresse et débarrasse son petit coin de table.
Ouverture de la ludothèque et bibliothèque.
Pour un séjour profitable,
l’organisation habituelle 8h30-9h
Toilette.
de nos journées se veut Rangement de la chambre.
respectueuse du rythme
9h-12h
de l’enfant. Nos animateurs Activité ou temps pédagogique avec intervenant (dans la
sont présents à chaque mesure du possible, les animateurs profitent de ce moment
pour faire une coupure).
moment de la vie
quotidienne. Ce découpage 12h-13h
Déjeuner convivial et participatif autour d’une cuisine
est présenté à titre indicatif familiale.
et reste modulable
13h-14h
par l’équipe enseignante. Temps calme : lecture, jeux de société, jeux de plein air,
repos…
14h-16h45
Activité ou temps pédagogique avec intervenant (dans la
mesure du possible, les animateurs profitent de ce moment
pour faire une coupure).
16h45
Goûter, le plus souvent en extérieur.
17h-19h
Douches.
Étude.
Accès à la bibliothèque et ludothèque.
Remise du courrier.
19h
Dîner
20h
Veillée festive, ludique ou pédagogique, selon les souhaits
exprimés par les enseignants.Répartition des activités
Préférentiellement, l’arrivée a lieu le lundi à midi et le départ le samedi après-midi. Nous restons disponibles
pour tout ajustement du planning.
Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi
Préparation
Activité Temps Activité du départ
Matin Voyage aller
découverte pédagogique découverte Temps
pédagogique
Accueil
Installation dans
Midi Déjeuner Déjeuner Déjeuner Déjeuner
les chambres
Déjeuner
Découverte
du centre
Après- Présentation Temps Activité Temps
Voyage retour
midi du séjour et temps pédagogique découverte pédagogique
pédagogique
Collation Collation Collation Collation
Jeux Jeux Jeux Jeux
Goûter
Douches Douches Douches Douches
Étude Étude Étude Étude
Dîner Dîner Dîner Dîner
Soirée
Veillée Veillée Veillée Veillée
> Les temps pédagogiques répondent aux objectifs > Parmi les activités de découvertes, une visite est
prioritaires de la classe de découvertes, en rapport proposée et prise en charge par OVAL, transport
avec le thème central du séjour. Ils font appel à compris. Toute visite supplémentaire à la demande
des intervenants extérieurs spécialisés. des enseignants est facturée en sus. Voir la liste
complète des visites possibles sur www.asso-oval.com
> Les activités de découvertes sont choisies par les
enseignants. Le plus souvent réalisées sous la
responsabilité des animateurs du centre, elles permet-
tent l’exploration du site et de la région d’accueil.
Oval - pages 10-11Lire,écrire, s’exprimer
Les temps forts
> OVAL organise la venue d’auteurs de renom afin d’animer
les ateliers : Paul Thies, Michèle Bayar, Gérard Streiff, Éric
Simard, Guy Jimenes, Rose-Claire Lebalestra, Maryvonne
Rippert, Alain Bellet, Mano Gentil, Paul Beaupère,
Véronique Delamarre-Bellego, Charlotte Escamez…
> Les élèves deviennent écrivains le temps du séjour et
Lecture, écriture façonnent un véritable ouvrage : récit, conte, recueil de
& édition nouvelles ou de poésies…
> Les élèves repartent chacun avec un exemplaire de leur
livre et valorisent ainsi le travail accompli auprès de leurs
Vaincre les difficultés familles. Pour les séjours de 5 jours, le livre est expédié
après le séjour.
d’appréhension de l’écrit, > L’équipe pédagogique propose des ateliers ludiques afin
faire de la lecture de familiariser l’élève à l’écrit sous toutes ses formes
et à la lecture : contes, jeux, enquêtes, dessins…
une pratique courante
et plaisante, favoriser On aime
> Les auteurs sont présents pendant toute la durée du séjour
l’épanouissement intellectuel
> La création de la couverture est confiée à un illustrateur
et la curiosité d’esprit, professionnel
jouer avec les mots, cultiver > Les enfants produisent les illustrations des pages
intérieures
l’imaginaire, développer > Nos maisons sont dotées de bibliothèques amplement
la capacité à s’exprimer fournies en littérature jeunesse
> Près de 2 000 livres édités par OVAL
à l’écrit comme à l’oral, > Les élèves puisent leur inspiration, nourrissent leurs
prendre part à toutes les expériences et complètent leurs apprentissages par
la découverte du milieu naturel et culturel qui les
étapes de création d’un livre. accueille.
En pratique
Le programme
> Idéal pour cycle 3
> Lire avec fluidité.
> Dès 5 jours
> Comprendre un texte littéraire et l’interpréter.
> Adopter des techniques de rédaction efficaces. > À partir de 61,10 € par jour et par élève
> Produire des écrits variés. > Accessibilité toute l’année
> Réécrire à partir de nouvelles consignes ou
faire évoluer son texte. Nos maisons
> Identifier les constituants d’une phrase simple > Toutes
et d’une phrase complexe. > Infos et devis personnalisé sur www.asso-oval.com
> Participer de façon constructive à des échanges
oraux.
Oval - pages 12-13Les temps forts
> OVAL organise la venue d’auteurs de renom afin d’animer
Séjour spécialement les ateliers : Paul Thies, Michèle Bayar, Gérard Streiff,
conçu pour le cycle 2 Éric Simard, Guy Jimenes, Rose-Claire Lebalestra, Maryvonne
Rippert, Alain Bellet, Mano Gentil, Paul Beaupère,
Mon premier livre Véronique Delamarre-Bellego, Charlotte Escamez…
> Les élèves deviennent écrivains le temps du séjour et
façonnent un véritable ouvrage : récit, conte, recueil
Motiver l’apprentissage de nouvelles ou de poésies…
> Les élèves repartent chacun avec un exemplaire de leur
de la lecture et de l’écriture, livre et valorisent ainsi le travail accompli auprès de
nourrir l’envie et le plaisir leurs familles. Pour les séjours de 5 jours, le livre est
expédié après le séjour.
de lire, entrer dans le monde
> L’équipe pédagogique propose des ateliers ludiques
poétique des sons et du afin de familiariser l’élève à l’écrit sous toutes ses formes :
contes, jeux, enquêtes, dessins…
langage, éveiller la curiosité
d’esprit et l’appétit des livres, On aime
> Les auteurs sont présents pendant toute la durée du séjour
voyager avec les mots,
> La création de la couverture est confiée à un illustrateur
construire des phrases professionnel
et donner naissance à une > Les enfants produisent les illustrations des pages
intérieures
histoire, faire du livre
> Nos maisons sont dotées de bibliothèques amplement
un objet affectif. fournies en littérature jeunesse
> Près de 2 000 livres édités par OVAL
> Les élèves puisent leur inspiration, nourrissent leurs
expériences et complètent leurs apprentissages par la
Le programme découverte du milieu naturel et culturel qui les accueille.
> Produire des textes simples et structurés,
aux genres multiples. En pratique
> Trouver et organiser des idées. > Idéal pour cycle 2
> Créer des relations entre les mots. > Dès 5 jours
> Élaborer des phrases cohérentes et logiques. > À partir de 61,10 € par jour et par élève
> Enrichir le vocabulaire, comprendre le sens
> Accessibilité toute l’année
des mots.
> Proposer des variations de textes à partir Nos maisons
d’un modèle.
> Se relire pour s’améliorer. > Toutes
> Mettre à profit les compétences de l’écrit > Infos et devis personnalisé sur www.asso-oval.com
pour mieux s’exprimer à l’oral.Lire,écrire,
s’exprimer
Oval - pages 14-15Lire,écrire, s’exprimer
Les temps forts
Anglais > Les ateliers sont animés par un intervenant et des
animateurs bilingues qui s’adressent aux élèves en anglais
pendant toute la durée du séjour. Toutes les activités
Enrichir son vocabulaire, thématiques sont directement inspirées des pratiques et
traditions anglaises : préparer un « breakfast », cuisiner
parfaire son expression et partager des spécialités anglaises, chanter en anglais,
orale, prendre part à une pratiquer des activités ou des sports typiquement anglais.
> Écouter, comprendre, réagir, dialoguer… à l’occasion du
conversation simple, habituer séjour, les élèves sont amenés à développer de façon
son oreille à entendre significative leur participation orale.
des sons, rythmes et accents On aime
différents, travailler > Tous les moments de la vie quotidienne donnent l’opportunité
aux élèves d’enrichir leur lexique.
sa prononciation, s’exposer
> Les ateliers privilégient une méthode participative et
à la culture anglo-saxonne interactive qui met les élèves dans les meilleures
dispositions pour s’exprimer.
et élargir ses horizons,
> Les élèves nourrissent leurs expériences et complètent leurs
décomplexer l’apprentissage apprentissages par la découverte du milieu naturel et
et entretenir un rapport culturel qui les accueille.
.
ludique avec la langue… En pratique
> Idéal pour cycles 2 et 3
Le programme > Dès 5 jours
> Écouter, comprendre, reproduire des énoncés > À partir de 60,00 € par jour et par élève
ou histoires de complexités variables. > Accessibilité toute l’année
> Exercer sa mémoire auditive. .
> S’exprimer de manière audible, en modulant Nos maisons
débit et voix. > Toutes
> Participer à des échanges, poser des questions,
raconter, décrire, argumenter, reformuler, > Infos et devis personnalisé sur www.asso-oval.com
expliquer, être entendu et compris dans des
situations diverses.
> Interpréter des documents de natures différentes.
> Percevoir les spécificités culturelles du pays
étudié.
Oval - pages 16-17Les temps forts
> Les élèves progressent sous la direction d’un chef
de chœur qui les initie à diverses pratiques vocales :
Chant-choral polyphonie, canon, unisson, jeux rythmiques, vocalises…
> Le séjour aboutit à un enregistrement qui donne l’oppor-
Découvrir et utiliser tunité aux enfants de valoriser le travail accompli et
de faire appel à leurs capacités de concentration et
sa voix, respirer, articuler, d’application. Chaque élève repart avec un CD des chansons
vocaliser, écouter, s’exposer, interprétées par sa chorale.
> Parmi les sorties possibles, OVAL propose la visite de
s’impliquer, travailler la Galerie Sonore d’Angers.
sa technique vocale,
On aime
rencontrer des œuvres
> Les élèves se construisent une culture musicale en s’appro-
et des formes d’expression priant des chants aux répertoires variés et en explorent
la dimension sémantique et émotionnelle des textes.
nouvelles, faire appel
> OVAL met à disposition du matériel professionnel pour
au corps et aux émotions, l’enregistrement et la prise de son.
développer sa sensibilité > Autonomie, initiative, sociabilité et civisme sont des
compétences immédiatement mobilisées par le chant choral.
artistique, progresser > Les élèves nourrissent leurs expériences et complètent
ensemble… leurs apprentissages par la découverte du milieu naturel
et culturel qui les accueille.
.
Le programme En pratique
> Installer l’écoute et la disponibilité : détente
> Idéal pour cycles 2 et 3
corporelle, respiration, échauffement vocal.
> Respecter la justesse, le rythme, le tempo, > Dès 5 jours
les pulsations, les nuances. > À partir de 58,90 € par jour et par élève
> Trouver sa tessiture de voix. > Accessibilité toute l’année
> Sentir et respecter le phrasé. .
> Traduire collectivement une expression Nos maisons
en suivant les indications d’interprétation
du meneur de chant. > Maine-et-Loire
> Chanter avec un accompagnement instrumental. > Infos et devis personnalisé sur www.asso-oval.com
> Positionner son corps dans l’espace en intégrant
une chorégraphie simple.
> Décrire, comparer et commenter des œuvres
musicales pour exercer son esprit critique.S’épanouir
en toute créativité
Oval - pages 18-19S’épanouir en toute créativité
Les temps forts
Initiation musicale > Les élèves progressent sous la direction d’un musicien
professionnel qui les initie à divers instruments : carillons,
et rythmique tambours, bâtons de pluie, djembés, maracas, claves,
balafons, sanzas, pianos africains...
> Chaque enfant s’approprie un instrument à travers des
Développer la musicalité exercices ludiques, techniques et expérimentaux.
et le sens de l’écoute, > Après avoir participé à la création et à l’enregistrement
de partitions musicales, les élèves repartent avec le DVD
éveiller les sens, vivre de leur production.
la musique comme source > Le groupe visite la Galerie Sonore d’Angers.
d’inspiration, improviser,
On aime
interpréter, partager le plaisir > OVAL met à disposition du matériel professionnel pour
d’une œuvre collective, l’enregistrement et la prise de son.
> Les élèves musiciens peuvent apporter leur instrument.
jouer ensemble pour vivre
> Aucune notion de solfège n’est requise.
ensemble, s’exprimer tout > Les élèves nourrissent leurs expériences et complètent
en restant attentif à l’autre, leurs apprentissages par la découverte du milieu naturel
et culturel qui les accueille.
s’investir, apprécier le travail
fourni… En pratique
> Idéal pour cycles 2 et 3
> Dès 5 jours
Le programme
> À partir de 58,90 € par jour et par élève
> Reproduire et interpréter un modèle
mélodique et rythmique. > Accessibilité toute l’année
> Inventer une organisation simple à partir .
de différents éléments sonores. Nos maisons
> Expérimenter sa voix parlée et chantée, > Maine-et-Loire
la mobiliser au bénéfice d’une reproduction > Infos et devis personnalisé sur www.asso-oval.com
expressive.
> Faire appel à sa capacité d’écoute.
> Exprimer ses émotions, ses sentiments
et ses préférences.
> Décrire, comparer et commenter des œuvres
musicales pour exercer son esprit critique.
Oval - pages 20-21Les temps forts
Cirque > Les élèves progressent sous la direction d’un inter-
venant qualifié, partageant son expérience de la scène.
> Les élèves explorent une palette riche et variée de
Exprimer son potentiel disciplines.
artistique et créatif, améliorer > Chaque enfant est amené à expérimenter un ou plusieurs
numéros.
son agilité motrice,
> Selon la durée du séjour, la classe travaille à la mise en
développer le sens du rythme œuvre d’une présentation ou d’un spectacle.
et de l’équilibre, maîtriser
On aime
l’espace, coordonner > Les enfants de cycle 1 s’éveillent aux arts du cirque avec
ses mouvements, mobiliser du matériel simple et ludique.
> Chacun apprend à dépasser le regard de l’autre et à
ses capacités d’adaptation cultiver son esprit créatif.
et de coopération, s’entraider, > L’encadrement privilégie une approche théâtrale avec
recherche de la mise en scène.
communiquer par le corps,
> Les élèves nourrissent leurs expériences et complètent
se révéler, se mettre en scène, leurs apprentissages par la découverte du milieu naturel
gagner en confiance… et culturel qui les accueille.
Le programme En pratique
> Idéal pour cycles 1,2 et 3
> Mémoriser des pas, des figures
et des enchaînements pour réaliser > Dès 5 jours
des actions individuelles et collectives. > À partir de 58,90 € par jour et par élève
> S’essayer à des exercices corporels et jeux > Accessibilité toute l’année
de cohésion de groupe.
.
> S’initier aux pratiques du cirque : jonglerie
(foulards, balles, cerceaux), assiette chinoise, Nos maisons
boule à marcher, rolla-bolla, acrosport… > Toutes
> S’engager dans des actions, artistiques > Infos et devis personnalisé sur www.asso-oval.com
ou acrobatiques destinées à être présentées
aux autres.
> Faire appel à son imaginaire pour créer du sens
et de l’émotion.
> Assurer sa sécurité et celle d’autrui
dans des situations variées.S’épanouir
en toute créativité
Oval - pages 22-23S’épanouir en toute créativité
Le programme
> Explorer leur subjectivité.
> Exercer des savoir-faire techniques en vue de produire
une œuvre individuelle ou collective.
> Mettre en action leur pensée.
> Montrer leur production et renforcer la dynamique
d’expression.
Arts plastiques
Créer une œuvre porteuse de
Les temps forts
sens, transformer sa vision
> Les œuvres réalisées par les élèves peuvent faire
du monde, inventer, exprimer l’objet d’un vernissage et d’une exposition. Chaque élève
récupère ensuite sa production.
ses émotions, mettre en
> Hébergés sur des sites remarquables, les élèves ponctuent
perspective, développer leur séjour de visites, balades et découvertes de l’environ-
nement local.
ses capacités d’expression
> Les élèves accueillis dans nos maisons du Maine-et-
graphique et son potentiel Loire peuvent se voir proposer la visite du Musée de la
créatif, enrichir son imaginaire, sculpture « pierre et lumière ».
s’approprier les bases On aime
d’une culture artistique > Le séjour se déroule sous la conduite d’un intervenant
professionnel, passionné des arts plastiques et exposant
et humaniste, contempler ses œuvres personnelles.
des œuvres et éduquer > Les élèves puisent leur inspiration, nourrissent leurs
expériences et complètent leurs apprentissages par la
son regard…
découverte du milieu naturel et culturel qui les accueille.
Deux déclinaisons possibles En pratique
> Idéal pour cycles 2 et 3
> Séjour sculpture : initiation aux techniques
de sculpture, introduction au plein et au vide, > Dès 5 jours
approche des volumes, travail du bois ou de la > À partir de 58,90 € par jour et par élève
pierre, de l’argile et de pâtes multiples (Fimo, > Accessibilité toute l’année
Cernit, Sculpey…), pliage, collage, modelage,
moulage, observation des postures, façonnage… Nos maisons
> Séjour arts visuels : étude des courants
> Toutes
artistiques majeurs, techniques du croquis et
de l’esquisse, utilisation au choix de l’aquarelle, > Infos et devis personnalisé sur www.asso-oval.com
des crayons de couleur, des feutres, du fusain,
des pastels, de la gouache et de l’acrylique,
emploi des couleurs et de la lumière…
Oval - pages 24-25Les temps forts
> Chaque élève repart avec son œuvre.
> Création d’une œuvre collective visant à renforcer les
Sculpture sur tuffeau liens, les échanges et la dynamique dans la classe.
> Activité en lien direct avec le patrimoine architectural
et historique de la région : Abbaye construite en pierres
Réaliser une œuvre unique de tuffeau.
et originale, laisser libre > Hébergement dans un lieu d’exception chargé d’histoire,
véritable source d’inspiration.
cours à sa création et à > L’Abbaye, la chapelle St Martin, la Croix de St Maur,
son imagination, découvrir les cellules des moines et le cloître, font l’objet d’une
visite guidée.
la richesse du patrimoine
architectural et historique On aime
local, s’en inspirer et > Le séjour se déroule sous la conduite d’une intervenante
sculpteur ou d’un tailleur de pierre professionnel.
l’utiliser pour donner vie
> Des balades et la découverte de l’environnement local
à la pierre de bord de sont organisées.
Loire : le tuffeau. Vivre > Les classes sont hébergées à l’Abbaye de St-Maur, en
quelques jours dans un lieu bord de Loire, site remarquable de plus de 1500 ans
et classé aux Monuments Historiques.
exceptionnel, s’épanouir > Les élèves puisent leur inspiration, nourrissent leurs
et repartir avec un souvenir expériences et complètent leurs apprentissages par
la découverte du milieu naturel et culturel qui les
« gravé dans la pierre »
accueille.
Le programme En pratique
> Histoire du tuffeau, présentation de l’activité > Idéal pour cycles 2 et 3
sculpture et de ses nombreux outils.
> Dès 5 jours
> Réflexion sur dessins, croquis.
> À partir de 58,90 € par jour et par élève
> Découverte d’un savoir-faire technique,
travail de la pierre, introduction au relief > Accessibilité toute l’année
et au creux, approche des volumes…
> Travail sur œuvre individuelle et collective. Nos maisons
> Exposition et vernissage des créations en fin > Maine-et-Loire
de séjour. > Infos et devis personnalisé sur www.asso-oval.com
> Avant le départ, les élèves protègent
et emballent soigneusement leurs œuvres,
afin qu’elles voyagent en toute sécurité.S’épanouir
en toute créativité
Oval - pages 26-27S’épanouir en toute créativité
Le programme
> Développer les capacités expressives, corporelles,
relationnelles, verbales, sensibles et imaginatives
au sein d’un groupe.
> Pratiquer des lectures orales et expressives, placer sa voix.
> Exprimer ses sentiments et développer son sens de
l’esthétique.
Théâtre > Explorer les règles et conventions du jeu théâtral.
> S’engager dans des créations et jeux dramatiques simples,
improviser.
Prendre de l’assurance,
oser s’exprimer, assumer Les temps forts
> De multiples exercices sont proposés pour travailler
le regard des autres, révéler l’attitude et l’occupation de l’espace scénique : jeux de
sa personnalité, améliorer la statue et du miroir, mimes, exercice de l’aveugle…
> Une présentation est programmée en fin de séjour pour
son élocution, travailler valoriser l’implication et les progrès de la classe. La
sa mémoire, s’exprimer mise en œuvre de ce travail peut constituer une prépa-
ration avancée d’un spectacle de fin d’année à l’école.
avec aisance, augmenter
sa prestance, apprendre On aime
> Les ateliers sont animés par des artistes chorégraphes
à se mouvoir, rayonner, et des comédiens professionnels.
incarner un personnage, > Le théâtre apprend aux élèves à mieux se connaître, à
mieux comprendre la nature de leurs émotions. Par ana-
goûter au plaisir logie, la lecture des émotions et des comportements des
de l’interprétation… autres en est facilitée.
> En se confrontant au regard de ses partenaires de jeu,
l’élève prend confiance en lui. Il sort de sa réserve, ose
s’exprimer et se démarquer.
> Les élèves nourrissent leurs expériences et complètent
leurs apprentissages par la découverte du milieu naturel
et culturel qui les accueille.
En pratique
Deux déclinaisons possibles > Idéal pour cycles 2 et 3
> Séjour initiation : 5 jours pour découvrir le sens > De 5 à 10 jours au minimum selon projet
du jeu d’acteur, maîtriser l’espace scénique, > À partir de 58,90 € par jour et par élève
positionner son corps, veiller à écouter
> Accessibilité toute l’année
les autres, donner une représentation simple.
> Séjour spectacle : 8-10 jours pour interpréter Nos maisons
un rôle, travailler l’expression et les mouvements
> Toutes
scéniques, réaliser une pièce, produire
> Infos et devis personnalisé sur www.asso-oval.com
un spectacle.
Oval - pages 28-29S’épanouir en toute créativité
Les temps forts
> Le parcours pédagogique suit des étapes précises, sous
la direction d’un réalisateur professionnel agréé Éducation
nationale : l’idée, l’écriture du scénario, le découpage en
plans, le tournage, le dérushage, le montage et enfin la
présentation.
Cinéma > OVAL met à disposition des enfants du matériel professionnel :
caméras, micros, perches, claps, éclairages, trépieds,
moniteurs de contrôle…
Passer de l’autre côté
> Le séjour se conclut par la projection à l’écran du court-
de la toile et découvrir métrage réalisé de toutes pièces par les enfants.
les coulisses du cinéma, > Un dvd du court-métrage est adressé à chaque classe
à l’issue du séjour.
participer à un tournage,
appréhender le 7e Art du On aime
> L’aspect ludique du cinéma est une source de motivation
point de vue du réalisateur, chez les élèves qui développent des compétences
s’approprier un scénario transversales : sens des responsabilités, prise en main
d’outils techniques, coopération…
et l’enrichir, dérouler > L’intervenant veille à ce que tous les élèves apparaissent
un casting, vivre l’ambiance à l’écran ou sur le making of.
d’un plateau, distribuer > En parallèle du tournage, des ateliers ludiques et
pédagogiques sont proposés aux élèves pour leur permettre
les rôles, filmer, interpréter, d’approfondir leurs connaissances des rouages du cinéma :
projection d’un court métrage avec analyse filmique, jeu
monter, projeter…
sur l’histoire du cinéma, documentaire vidéo sur les
coulisses du cinéma…
Le programme
> Les élèves nourrissent leurs expériences et complètent
> Construire un parcours de spectateur, éduquer
leurs apprentissages par la découverte du milieu naturel
le regard de l’élève, aborder l’histoire
et culturel qui les accueille.
de l’invention du cinéma et les principaux
genres cinématographiques.
> Comprendre les techniques de plan et de
En pratique
cadrage : plongée, contre-plongée, travelling, > Idéal pour cycle 3
enchaînement… > De 5 à 10 jours au minimum selon projet
> Découvrir et s’essayer aux divers métiers > À partir de 61,10 € par jour et par élève
du cinéma : acteur, figurant, opérateur
caméra, preneur de son, script, assistant > Accessibilité toute l’année
réalisateur…
> Se repérer dans les étapes de la réalisation
Nos maisons
d’un court-métrage, identifier les outils et > Toutes
compétences indispensables, anticiper les > Infos et devis personnalisé sur www.asso-oval.com
difficultés éventuelles.
Oval - pages 30-31Les temps forts
> Les élèves créent les personnages et les décors, selon
le story-board du scénario. Ils manipulent les éléments
image par image. Ils effectuent les prises de vue assistées
par ordinateur. Celles-ci sont projetées en direct sur
grand écran sous la direction d’un intervenant qualifié.
Cinéma d’animation > À partir de la projection de courts extraits de films, les
élèves abordent l’histoire du cinéma d’animation, la
découverte du principe de la perception rétinienne, les
Découvrir un art, s’initier au différentes techniques utilisées pour animer une image…
langage cinématographique, > OVAL met à disposition des élèves du matériel profes-
sionnel : appareil photo assisté par ordinateur et relié à
décrypter et manipuler un vidéoprojecteur, fond chroma key bleu ou vert, éclai-
l’image, créer des personnages rages, trépieds…
> Le séjour se conclut par la projection à l’écran du film
et leur faire vivre une histoire, d’animation réalisé de toutes pièces par les enfants.
devenir acteur et réalisateur, > Un dvd du court-métrage est adressé à chaque classe
à l’issue du séjour.
mettre en scène, assembler
des séquences, faire preuve On aime
> Dans un esprit de coopération, le groupe mobilise ses
d’inventivité, favoriser capacités créatives au profit d’un projet collectif.
le travail en équipe, créer > Les enfants traduisent visuellement le récit par le dessin,
ou la pâte à modeler, le papier découpé, les marion-
une œuvre pour l’exposer
nettes, les jeux de lumière et d’optique…
et la faire partager… > Le film d’animation peut faire le lien avec des disciplines
transversales en abordant des thèmes majeurs tels que
la santé, l’alimentation, l’environnement…
Le programme > Les élèves puisent leur inspiration, nourrissent leurs
> Réaliser et donner à voir une production expériences et complètent leurs apprentissages par la
artistique collective, selon la technique découverte du milieu naturel et culturel qui les accueille.
de la prise de vue image par image. En pratique
> Identifier les principaux outils et compétences
> Idéal pour cycle 3
nécessaires à la réalisation d’un court-métrage,
de l’écriture du scénario jusqu’au tournage. > Dès 5 jours
> Se repérer dans les étapes de la réalisation > À partir de 61,10 € par jour et par élève
d’un film d’animation, anticiper les difficultés > Accessibilité toute l’année
éventuelles.
> Adapter son projet en fonction des contraintes Nos maisons
de réalisation et des attentes du spectateur. > Toutes
> S’exprimer sur l’art en général et sur sa production > Infos et devis personnalisé sur www.asso-oval.com
en particulier.S’épanouir
en toute créativité
Oval - pages 32-33S’épanouir en toute créativité
Les temps forts
> Les petits chefs sont accueillis dans une salle adaptée
Cuisine à leurs apprentissages : plans de travail, ustensiles
multiples…
> Sous la conduite d’un intervenant cuisine, les élèves
Mettre la main à la pâte, découvrent et pratiquent tous les gestes indispensables
composer les saveurs, à la prépa-ration culinaire : peser, éplucher, couper,
ciseler, …
associer les couleurs, > Selon la saison et le centre d’accueil, les élèves récoltent
préparer et dresser un les herbes aromatiques au jardin.
> Les enfants peuvent être amenés à rencontrer un inter-
plat, s’initier à l’équilibre
venant qui complète le socle des connaissances sur les
alimentaire tout en modes de production et les produits : maraîcher, pêcheur,
agriculteur, boulanger-pâtissier, apiculteur…
s’amusant, faire le lien
entre la terre et l’assiette, On aime
valoriser les aliments de > Les élèves concoctent différentes préparations sucrées
et salées qu’ils dégustent tous ensemble.
saison, déguster, partager > L’atelier cuisine donne l’opportunité de s’interroger sur
le plaisir d’un repas, adopter le tri, le traitement et le compostage des déchets organiques.
> Toucher, choisir, comparer, sentir, goûter… tous les sens
les bonnes manières de
sont mis en éveil.
la table…
En pratique
> Idéal pour cycles 2 et 3
> Dès 5 jours
Le programme
> À partir de 58,90 € par jour et par élève
> Comprendre l’importance d’une alimentation
saine. > Accessibilité toute l’année
> Composer un repas simple et équilibré. .
> Maîtriser les fondamentaux de l’hygiène Nos maisons
alimentaire. > Toutes
> Reconnaître les différents goûts, identifier > Infos et devis personnalisé sur www.asso-oval.com
et classifier les aliments de base.
> Suivre une recette, cuisiner des mets variés
et soigner la présentation des plats.
> Faire de la cuisine une expérience sensorielle
synonyme de plaisir et de convivialité.
Oval - pages 34-35Danse Les temps forts
> Le groupe évolue dans une salle d’activité spacieuse,
Susciter le plaisir du mouvement, équipée d’un matériel son et lumière professionnel.
> Une présentation est programmée en fin de séjour pour
s’exprimer par le corps, rechercher valoriser l’implication et les progrès de la classe. La
l’esthétique, solliciter mise en œuvre de ce travail peut constituer une prépa-
ration avancée d’un spectacle de fin d’année à l’école.
l’imaginaire et la fantaisie,
> Les élèves abordent le plaisir de danser à partir d’un
développer l’intelligence échantillon varié de styles : jazz, danse contemporaine,
danse classique, danses de salon, hip-hop…
spatiale et musicale, travailler
ses aptitudes motrices, On aime
coordonner ses gestes, > L’encadrement est assuré par un intervenant spécialisé
qui s’adapte aux potentialités physiques de chacun.
écouter, mémoriser, émouvoir, > L’élève vit une expérience sportive et humaine pendant
préparer un spectacle, se laquelle il est tour à tour spectateur et danseur.
> Les élèves nourrissent leurs expériences et complètent
donner en représentation… leurs apprentissages par la découverte du milieu naturel
et culturel qui les accueille.
Le programme
> Exprimer corporellement des personnages,
En pratique
des images, des sentiments pour communiquer > Idéal pour cycles 2 et 3
des émotions. > Dés 5 jours
> Réaliser une chorégraphie et réaliser des > À partir de 58,90 € par jour et par élève
enchaînements sur des supports sonores divers.
> S’exprimer par une prestation artistique et > Accessibilité toute l’année
esthétique du corps. .
> Savoir suivre un rythme et une trajectoire, Nos maisons
respecter des arrêts, orienter son mouvement > Toutes
dans un espace donné, expérimenter des appuis
> Infos et devis personnalisé sur www.asso-oval.com
inhabituels.
> Montrer sa danse, accepter le regard de l’autre,
regarder, imiter, synchroniser sa gestuelle avec
celle de ses partenaires.
> Coopérer, s’organiser à deux ou en groupe.
> Composer à plusieurs, danser tous ensemble,
produire un spectacle.Vous pouvez aussi lire
