Diplôme d'université Prises en charge neuropsychologiques des atteintes cérébrales
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2021-2022
diplôme d'université
Prises en charge neuropsychologiques
des atteintes cérébrales
FACULTÉ DES SCIENCES DU SUJET ET DE LA SOCIÉTÉ
diplôme d’université
Prises en charge neuropsychologiques
des atteintes cérébrales
PUBLICS CONCERNÉS
Ce diplôme post-Master est exclusivement ouvert aux candidats :
►► pouvant justifier du titre de psychologue ; définie par l’arrêté du
FORMATION EN ALTERNANCE 26/08/1991 fixant la liste des diplômes supérieurs spécialisés
D’OCTOBRE 2021 À JUIN 2022 : (DESS/M2 Professionnel) donnant accès au titre de psychologue
►► pouvant justifier d’une formation de psychologue clinicien(ne)
• 168 heures théoriques et pratiques à
spécialisé en neuropsychologie
l’Université à raison de 3 jours par mois
d’Octobre 2021 à Mai 2022
►► pouvant justifier d’un lieu de stage pour la réalisation du mémoire
• 140 heures minimum (20 jours) de de prise en charge (soit leur lieu d’exercice, soit un lieu de stage le
pratique conventionnée (sur lieu de cas échéant.
pratique du professionnel ou sur
un lieu de stage conventionné avec Formation destinée aux :
l’université et validé par les responsables • étudiants de formation initiale,
pédagogiques du diplôme) de prises en • professionnels en poste ou privés d’emploi dans le cadre de la
charges neuropsychologiques formation continue.
• soutenance du mémoire professionnel
en septembre 2022
OBJECTIFS
ORGANISATION PÉDAGOGIQUE GÉNÉRALE
►► Proposer à des psychologues déjà diplômés répondant aux critères
• Matin : Approches théoriques. sus-mentionnés, des outils théoriques, méthodologiques et pra-
• Après-midi : Mises en situation et tiques pour les prises en charge neuropsychologiques des troubles
exercices pratiques: cognitifs, émotionnels et comportementaux consécutifs à des at-
- Entraînements et simulations à teintes cérébrales acquises chez l’adulte.
l’utilisation des outils proposés
- Jeux de rôles
►► Offrir un abord concret des modalités d’évaluation et de prise en
CALENDRIER charge individualisées des troubles acquis de l’adulte en intégrant la
8 sessions d’Octobre 2021 à Juin 2022 spécificité des interventions selon les grands domaines étiologiques
7 h de présence par jour : de ces troubles (vieillissement cognitif, lésions focales acquises,
9h00-12h / 13h30-17h30 troubles mentaux graves).
Les cours sont auront lieu le jeudi, vendredi ►► Proposer des programmes de remédiation cognitive et des métho-
et samedi. dologies de prise en charge validés pour les différents types d’at-
teintes neuropsychologiques (déficits cognitifs et fonctions préser-
• Octobre 2021 :
1 session de 3 jours : 14, 15 et 16 oct.
vées).
• Novembre2021 :
1 session de 3 jours : 18-19-20 nov. ►► Permettre aux participants d’intégrer dans les prises en charge les
• Décembre 2021 : dimensions écologique, psychopathologique et familiale, en incluant
1 session de 3 jours : 09-10-11déc. des approches spécifiques centrées sur ces dimensions.
• Janvier 2022 : 1 session de 3 jours :
13-14-15 Janvier (dont 1 journée de ►► Intégrer une dimension pratique par la réalisation d’un mémoire de
supervision) prise en charge réalisé sur le lieu de pratique professionnelle des
• Février 2022 :
étudiants et incluant la participation à des sessions de supervisions
1 session de 3 jours : 17-18-19 février
• Mars 2022 :
associées aux enseignements
1 session de 3 jours : 17-18-19 mars
(dont 1 journée de supervision) VALIDATION
• Avril 2022 :
1 session de 3 jours : 14-15-16 avril La validation est effectuée par :
(dont 1 journée de supervision) • l’assiduité à l’ensemble du dispositif ;
• Mai 2022 : • stage validé de 140 heures minimum selon décision du jury de sé-
1 session de 3 jours : 19-20-21 mai
lection.
(dont 1 journée de supervision)
• la production d’un mémoire portant sur une étude de cas et sa sou-
tenance orale devant un jury en septembre 2022.
2 .réalisation des interventions.
►► Vieillissement cognitif et maladies neurodégénéra-
LA FORMATION tives : « Le palliatif dans le cognitif », caractère évolutif
des troubles cognitifs, prévention, maintien de l’auto-
nomie, troubles psycho-comportementaux, les diffé-
rentes étiologies des syndromes démentiels
►► Lésions cérébrales focales (traumatismes crâniens,
accidents vasculaires cérébraux) : La récupération
Module 1 spontanée, réinsertion dans le milieu de vie, handicap
invisible, réinsertion professionnelle
►► Troubles mentaux graves : Descriptions cliniques et
BASES THEORIQUES ET METHODOLOGIQUES rappels généraux sur la schizophrénie, troubles de
DES PRISES EN CHARGE l’humeur, autres troubles psychotiques. Probléma-
NEUROPSYCHOLOGIQUES tiques spécifiques (symptômes adjacents, traitements
(18 heures) pharmacologiques, stigmatisation, autonomie, réin-
Responsable : Pr. Stéphane RAFFARD sertion milieu professionnel, réhabilitation dans la
communauté).
Ce module a pour objectif de délivrer les connaissances à
acquérir concernant :
►► Les fondements théoriques et les principes de bases
des prises en charge neuropsychologiques Module 3
►► Les grandes méthodologies de prise en charge : Ap-
proche restauratrice, réorganisatrice, approche com-
pensatrice (facilitation du fonctionnement cognitif, PRISE EN CHARGE DES TROUBLES
utilisation des capacités préservées, adaptation de DE LA MEMOIRE EPISODIQUE
l’environnement et aides externes), (17 heures).
►► Les apports et limites actuels dans les différentes at- Responsable : M. Jérôme ERKES
teintes cérébrales de l’adulte (troubles mentaux, lé-
sions cérébrales focales, vieillissement et pathologies Ce module a pour objectif de délivrer les connaissances à
neurodégénératives) acquérir concernant :
►► Les apports et limites actuels des protocoles indivi-
duels et cas uniques, protocoles de groupes, lignes de ►► La modélisation du fonctionnement normal de la mé-
bases pré- et post-thérapeutiques, méthodes d’éva- moire épisodique, et ses bases cérébrales
luation de l’efficacité d’une prise en charge ►► La sémiologie des troubles de la mémoire épisodique
►► L’établissement d’une analyse fonctionnelle pré-inter- (atteintes cérébrales, sémiologie des syndromes am-
vention et définition des objectifs thérapeutiques nésiques)
►► La formation à l’évaluation écologique (Outils Pro- ►► Les différentes méthodes de prise en charge des
finteg, Executive Function Performance Test (EFPT)... troubles de la mémoire épisodique : soutien à l’en-
codage et à la récupération, procédés mnémotech-
niques, techniques d’apprentissage de nouvelles in-
formations (apprentissage sans erreur, récupération
espacée, estompage), utilisation d’aides externes
(carnet-mémoire, aides électroniques, aides envi-
Module 2 ronnementales), macro-structure de textes, méthode
PQRST
►► La mémoire autobiographique : évaluation et mé-
SPECIFICITES DES PRISES EN CHARGE thodes de prise en charge des troubles de la mémoire
NEUROPSYCHOLOGIQUES autobiographique.
SELON LES DOMAINES ETIOLOGIQUES
(VIEILLISSEMENT COGNITIF, TROUBLES
MENTAUX, LESIONS CEREBRALES FOCALES)
(14 heures)
Responsable : M. Jérôme ERKES
Module 4
Ce module a pour objectif de délivrer les connaissances à
acquérir concernant :
PRISE EN CHARGE DES TROUBLES
►► Les éléments de compréhension des problématiques DE L’ATTENTION
spécifiques liées aux grandes pathologies rencon- ET DE LA MEMOIRE DE TRAVAIL
trées chez l’adulte et pour lesquelles les prises en
charge neuropsychologiques sont nécessaires. Leurs (14 heures).
conséquences spécifiques pour la mise en place et la Responsable : M. Florent GROS-BALTHAZARD
3Ce module a pour objectif de délivrer les connaissances à
acquérir concernant : Module 7
►► La modélisation du fonctionnement normal des pro-
cessus attentionnels et de la mémoire de travail, leurs PRISE EN CHARGE
bases cérébrales. DES ASPECTS EMOTIONNELS
►► La sémiologie des troubles de l’attention et de la mé- ET COMPORTEMENTAUX
moire de travail (lésions cérébrales associées). LIES AUX ATTEINTES CEREBRALES
►► Les méthodologies, les principes, les techniques et (21 heures).
les programmes de prises en charge des troubles de Responsable : Mme Marie-Anne PICARD
l’attention et de la mémoire de travail (modification
environnementale, double codage… ; Programme de Ce module a pour objectif de délivrer les connaissances à
Duval ;...). acquérir concernant :
►► L’intégration dans la mise en place de prises en charge
neuropsychologique, 1) des aspects psychopatholo-
giques, 2) des troubles émotionnels et comportemen-
taux qui accompagnent habituellement l’apparition
Module 5 d’atteintes cérébrales, qu’ils soient réactionnels ou
consécutifs à l’atteinte cérébrale.
►► La méthodologie et les programmes d’intervention
PRISE EN CHARGE pour la prise en charge des troubles du comportement.
DES TROUBLES DES FONCTIONS EXECUTIVES ►► Les méthodologies et les programmes d’intervention,
(14 heures). selon « Montessori », les aides externes, les modifi-
Responsable : Mme Marie-Anne PICARD cations de l’environnement, les techniques comporte-
mentales.
Ce module a pour objectif de délivrer les connaissances à ►► Enfin seront enseignés avec support vidéo et maté-
acquérir concernant : riel les techniques de vidéo feedback afin d’améliorer
la conscience des déficits cognitifs présents chez de
►► La modélisation du fonctionnement exécutif normal, nombreuses personnes cérébrolésées.
ses bases cérébrales associées
►► La sémiologie des troubles des fonctions exécutives :
syndrome dysexécutif cognitif et comportemental, lé-
sions cérébrales associées
►► Les méthodologies, les principes, les techniques et les
programmes de prises en charge des troubles exécu- Module 8
tifs (réapprentissage de tâches cognitives complexes ;
utilisation d’aides externes, adaptation de l’environne-
ment ; aides à la résolution de problèmes : Médiation PRISES EN CHARGE
verbale, Goal Management Training … DANS LE MILIEU DE VIE DU PATIENT.
APPROCHE COMPENSATOIRE
ET ENVIRONNEMENTALE
(7 heures).
Responsable : M. Florent GROS-BALTHAZARD
Module 6 Ce module a pour objectif de délivrer les connaissances à
acquérir concernant :
TROUBLES VISUO-SPATIAUX ►► L’intégration de la dimension écologique dans la mise
(21 heures). en place de prise en charge. En s’intéressant aux pro-
Responsable : Mme Mathilde RÉGNIER blématiques spécifiques selon les environnements et
en définissant des méthodologies de prise en charge
Ce module a pour objectif de délivrer les connaissances à s’intégrant dans le milieu de vie du patient
acquérir concernant : ►► Les méthodologies et les programmes d’intervention
pour une prise en charge au domicile (programme
►► Les négligences spatiales unilatérales d’adaptation cognitive individuelle (Cognitive Adapta-
►► Les troubles de la reconnaissance visuelle tion Training; CAT, Velligan DI) – et groupal (Twamley,
►► Les troubles de l’exploration visuelle E) ; adaptation aux différentes étiologies, apport des
►► Les troubles du champ visuel nouvelles technologies
Programmes d’intervention pour la prise en charge de la
négligence spatiale unilatérale et des troubles neurovi-
suels.
4RESPONSABLE UNIVERSITAIRE
Module 9
Stéphane RAFFARD, Professeur des Universités en
Psychologie clinique, spécialité Psychopathologie
PROGRAMMES DE PSYCHO-EDUCATION Cognitive et Neuropsychologie, Université Paul-Valéry
Montpellier-III, & CHU Montpellier, Service Universitaire
DES PATIENTS ET DE L’ENTOURAGE
de Psychiatrie Adulte.
(14 heures).
Responsable : Mme Marie-Anne PICARD
COMITÉ PÉDAGOGIQUE
Ce module a pour objectif de délivrer les connaissances à Jérôme ERKES, Psychologue clinicien spécialisé en
acquérir concernant : neuropsychologie, Responsable de la recherche,
AG&D, Montpellier.
Les méthodologies et les programmes d’intervention pour Florent GROS-BALTHAZARD, Psychologue clinicien
les prises en charge de l’entourage familial du patient vi- spécialisé en neuropsychologie, Les Passerelles d’O,
sant : Montpellier.
►► Les programmes de psycho-éducation, le soulage- Marie-Anne PICARD, Psychologue clinicienne
spécialisée en neuropsychologie et en thérapies
ment du stress, l’acquisition de compétences permet-
comportementales et cognitives, les Passerelles d’O,
tant d’analyser et de comprendre les situations ren- Montpellier.
contrées et d’y faire face. Mathilde RÉGNIER, Psychologue spécialisée en
►► le programme « Prendre soin de moi » destiné aux neuropsychologie et en thérapies comportementales
aidants de personnes atteintes de maladie d’Alzhei- et cognitives, SAMSAH Le Fil d’Ariane, Synaps-CL 74,
mer et apparentées (d’après le programme du Pr. Le- Seynod.
vesque).
►► e programme « Profamille », destiné aux aidants fami- COORDINATION FORMATION INITIALE
liaux de personnes affectées de schizophrénie.
►► le programme « Brain Injury Coping Skill », destiné UFR 5, Département de Psychologie
aux patients ayant présenté un traumatisme crânien Mme Sabrina Hingant:
sabrina.hingant@univ-montp3.fr
et à leurs aidants familiaux.
COORDINATION FORMATION CONTINUE
Pour tout renseignement concernant la mise en place
des dispositifs de formation continue, contacter
Elisabeth Merlin (SUFCO, Université Paul-Valéry) :
elisabeth.merlin@univ-montp3.fr ou dupnac.fc@univ-
montp3.fr
Module 10
CANDIDATURE
Sélection sur dossier et lettre de motivation.
SUPERVISION CLINIQUE Application eCandidat :
(21 heures). https://candidatures.univ-montp3.fr/
Responsable : Pr. Stéphane RAFFARD ecandidat/#!offreFormationView
(créer un compte, compléter les informations
Les séances de supervision clinique se font sous la forme personnelles avec l’INE, sélectionner le DU dans « offre
de présentations de cas. de formation » => UFR 5 Faculté des sciences du sujet
Mise en place des objectifs avec le patient et son en- et de la société => Diplôme d’université niveau M1/
M2 => DU Prises en charge neuropsychologiques des
tourage. Analyse fonctionnelle, lignes de bases pré- et
atteintes cérébrales).
post-thérapeutiques. Premières séances de prise en
charge.
TARIFS D’INSCRIPTION
Suivi de la prise en charge. Analyse des difficultés rencon-
trées, recherche de solutions. Formation continue (tarifs incluant les droits
Evaluation de l’efficacité de la prise en charge. d’inscription et votés par le Conseil d’Administration
de l’Université)
1 - Tarif en vigueur : 5 000€
Tarifs spécifiques :
2 - Demandeur d’emploi indemnisé : 2 000€
3 - Adulte salarié non financé au titre des frais
de formation, travailleurs nos salariés ou auto
entrepreneurs : 2 300€
4 - Contrat de professionnalisation : 12€/heure
Formation initiale (étudiants sortant de Master 2
Neuropsychologie) : 1 234 €
Pour tout renseignement contacter Mme Sabrina
Hingant (UFR5, Université Paul-Valéry) :
sabrina.hingant@univ-montp3.frUniversité Paul-Valéry
Montpellier 3
Route de Mende
34199 Montpellier Cedex 5
Retrouvez-nous sur le site de l’ université:
www.univ-montp3.fr
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