Engagements - transitions environnementales et sociétales - Université de Bordeaux
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transitions
environnementales
et sociétales
engagementsDans un contexte La formalisation de cette feuille de route
d’accélération qui dessine notre trajectoire pour les
rapide cinq prochaines années est une nouvelle
-vertigineuse étape, nécessaire, pour accompagner,
parfois- des préparer et accélérer les transitions
avancées environnementales et sociétales de notre
technologiques, institution. Elle s’inscrit dans le plan
des mutations stratégique à horizon 2 030 de notre
socio-culturelles, université (U30) et s’articule avec des
du changement projets prioritaires pour l’établissement au
climatique et niveau national (projet ACT dans le cadre
son impact, des « IDéES » du PIA3) et européen (projet
le rôle de l’université est essentiel, au- ENLIGHT d’université européenne).
delà des grandes missions de service
public qui lui sont confiées. Parce qu’elle Cette feuille de route est le fruit d’une
forme la jeunesse et donc les citoyens démarche participative dans laquelle s’est
de demain, parce qu’elle diffuse les engagée une centaine de membres de notre
connaissances, questionne et produit les communauté, collègues, étudiants, élus.
savoirs, l’université est un acteur clé de la Nous les remercions chaleureusement
société et de ses transitions. Elle porte une pour leur engagement, leur conviction,
responsabilité forte dans la réponse aux leur exigence, leur lucidité aussi, et nous
défis actuels et à venir. souhaitons en retour apporter la capacité,
la puissance d’agir de l’établissement par
Cette responsabilité sociétale nous oblige. l’intégration de cette feuille de route au
Elle nous oblige à être toujours plus cœur de son projet.
exigeants, tout en restant soucieux de la
qualité de vie, comme de celle de notre Les grandes priorités qu’elle définit sont
environnement. Elle nous oblige à garder assorties d’actions concrètes, certaines
la solidarité au cœur de notre action, à d’adaptation, d’autres de transformation
mieux y inclure chacune et chacun tout profonde de nos modèles. Mais toutes
en restant ouverts au monde. Elle nous nécessitent une approche globale,
oblige à toujours rester fidèles aux valeurs collective, en inventant parfois de
fondatrices de l’université : l’humanisme, la nouvelles façons de faire, en décloisonnant
liberté, la créativité. nos modes de fonctionnement, en croisant
les regards et les différentes approches.
Dans le cadre de son plan stratégique,
notre établissement avait engagé en 2017 Il nous appartient, ensemble, de faire de
une première réflexion collective sur ces notre campus un campus durablement
questions, qui avait abouti à la production habitable, comme il nous appartient de
d’un rapport sur la responsabilité sociétale contribuer à l’habitabilité du monde.
de l’université de Bordeaux. Avec le terreau
que constituent les nombreuses initiatives Manuel Tunon de Lara
déjà à l’œuvre dans l’établissement, ce Président
travail a posé des bases solides pour notre
politique en matière de développement
durable et responsabilité sociale.L’université
s’engage
S’organiser pour répondre
aux enjeux de transition (page 6)
1 L’université organise les
conditions de transformation
4 L’université valorise
l’engagement en faveur des
profonde de ses modes de transitions
fonctionnement et d’action dont
l’expérimentation constitue un
levier fondamental
5 Une gouvernance décentralisée
pour intégrer les enjeux des
transitions environnementales
2 Les personnels sont formés
aux enjeux des transitions
et sociétales dans toutes
les dimensions et toutes les
environnementales et sociétales. structures de l’université.
Ils en maîtrisent les concepts et
les compétences. 6 L’université assure le suivi
transparent et l’évaluation de sa
3 L’université s’appuie sur des
réseaux d’animatrices et
politique de transition grâce à de
nouveaux modes d’organisation
animateurs de proximité qui institutionnelle
accompagnent la transition au
sein des structures et sur les
campus
7 La politique partenariale
intègre les enjeux de transition
environnementale et sociétal
S’engager pour l’environnement (page 12)
8 Favoriser les déplacements bas
carbone pour les personnels,
10 L’eau est gérée de manière
durable et responsable à
étudiantes et étudiants est une l’université et sa consommation
priorité de l’université est réduite à hauteur de 10 % d’ici
à 2030 (référence 2014)
9 L’université respecte ses
engagements en matière de 11 Le schéma directeur immobilier
transition énergétique, avec de l’université intègre les
une trajectoire de réduction des prescriptions énergétiques et
émissions de gaz à effet de serre environnementales
de 40 % minimum d’ici 2030
412 L’université œuvre en faveur
de la préservation et du
14 L’université généralise le
recyclage et la valorisation
développement de la biodiversité de ses déchets et s’appuie sur
sur ses campus la participation active de ses
communautés pour tendre
13 L’université incite à consommer
mieux en s’appuyant sur
vers le zéro déchet
sa politique d’achats et un
changement des habitudes de la
15 L’université pilote la pertinence
environnementale de son
communauté environnement numérique et
responsabilise sa communauté
Promouvoir une politique sociale (page 20)
16 L’université déploie une politique 19
globale et intégrée en faveur de
L’université promeut et
développe un véritable campus
la diversité et de l’égalité qui santé agissant sur l’ensemble des
proscrit systématiquement toute déterminants et sur leur accès
forme de discriminations et (soins, alimentation, activité
violences physique, mobilité active,
logement, aides sociales, etc.)
17 L’université renforce la détection
et la lutte contre la précarité des
étudiants et des personnels
20 L’université soutient les projets
de proximité en faveur de l’accès
aux services, du lien social et de
18 L’université prépare sa
communauté et ses structures
l’inclusion
aux transformations du travail
ou de l’environnement de travail
et d’études
Formation, recherche, société : rassembler
autour des enjeux de transition (page 24)
21 Tous les étudiants et étudiantes
de l’université sont formés au
23 Les enjeux de transition sont
intégrés dans le pilotage et
cours de leur parcours aux l’organisation de la recherche
concepts et compétences liés aux et de l’innovation
transitions environnementales
et sociétales : de l’initiation à la
certification
24 Une science davantage mobilisée
au service des objectifs de
développement durable avec
22 Les enjeux de transition sont
intégrés aux outils de pilotage
ses partenaires et les acteurs
de la société civile
de la formation
5 / FEUILLE DE ROUTE DES TRANSITIONSS’organiser
pour répondre
aux enjeux de transition
6 6Transformation des modes
de fonctionnement et d’action
Ouverture Afin d'encourager étudiants et personnels
et expérimentation à être acteurs de leur campus, l’université
développera, promouvra et valorisera des
projets transverses, décloisonnés, ouverts
L’université a pour ambition de donner à
sur la cité et fondés sur l’expérimentation
chacun et chacune la capacité d’œuvrer à
de solutions pour répondre aux enjeux
la transformation de l’établissement pour
globaux des transitions environnemen-
répondre aux défis environnementaux et
tales et sociétales.
sociétaux.
1
Pour atteindre cet objectif, elle promeut
l’expérimentation comme un levier L’université organise les conditions
fondamental : expérimentation de
nouveaux modes de fonctionnement de transformation profonde
institutionnel qui rendent possibles de ses modes de fonctionnement
et organisent la transversalité et la
et d’action dont l’expérimentation
coopération entre les différents acteurs
du campus – enseignants, étudiants, constitue un levier fondamental
enseignants-chercheurs, personnels
administratifs – que ce soit sur des projets
de recherche-action, des actions de Lieu de production et de questionnement
sensibilisation ou de partage des bonnes des savoirs, l’université doit être en
pratiques ; expérimentation également de capacité non seulement de proposer des
nouveaux modes de décision et d’action solutions aux enjeux de transition, mais
ouverts et participatifs ; expérimentation aussi de se saisir de leur complexité et de
de dispositifs pédagogiques innovants laisser la place au temps, parfois long, de
adossés à la recherche et croisement l’élaboration du diagnostic et de l’invention
des communautés d’enseignement et de solutions nouvelles.
de recherche ; expérimentation, enfin,
d’innovations pour et avec les acteurs du
territoire.
7 / FEUILLE DE ROUTE DES TRANSITIONSLieu de débat Enfin, tous les dispositifs, artistiques,
culturels ou de médiation scientifique,
L’université se positionne comme un lieu favorisant la richesse et le bien-être
de débat éclairé sur des sujets sensibles intellectuel et culturel seront encouragés.
de société, afin également de se mettre en Ils devront permettre de donner à chacun
position de déjouer la défiance sociétale. et chacune les clés pour tracer sa voie dans
Des espaces seront donc ouverts afin de un monde complexe, connaître ses droits,
permettre la concertation sur un certain découvrir l'autre, construire son opinion,
nombre de sujets, qui ne doivent pas appréhender la richesse et la complexité
être écartés au prétexte de la difficulté de l'écosystème, être acteur de la science
à trouver un consensus. Pour garantir citoyenne, etc.
l’ancrage sociétal de l’université, une
attention particulière sera également Nouveaux modes d’évaluation
portée à l’implication des citoyens dans les en matière de trajectoire
débats. environnementale et sociétale
Animation Se saisir pleinement des enjeux de
transition implique de dessiner de
Pour développer et soutenir la formation nouveaux modes d’évaluation, que l’on
de communautés vivantes et créatives au parle de l’évaluation des compétences
sein de l’université, des moyens seront acquises par les étudiants en participant
apportés pour la vie culturelle liée aux à des projets ou en suivant des modules de
grands enjeux environnementaux et formation transverses, ou de l’évaluation
sociétaux, les initiatives de sciences des activités de recherche et d’innovation,
citoyennes, l’animation, la sensibilisation, ou même de l’évaluation des carrières pour
la mise en réseau et le partage de bonnes un recrutement.
pratiques. Un plan de communication sera
élaboré pour rendre davantage visibles Renforcer la responsabilité sociétale
les actions déployées sur les différents de l’université implique de se doter de
campus et de promouvoir les initiatives en nouvelles méthodes, éclairées par la
faveur de la transition environnementale recherche, pour évaluer les effets et les
et sociétale au sein de l’établissement. Par impacts sociétaux. Soutenir une recherche
ailleurs, afin que les enjeux de transition et une innovation responsables suppose
infusent l’ensemble des dispositifs, d’intégrer les critères d’impact sociétal
d’animation sur nos campus, la formation dans les modes de sélection des projets et
aux événements écoresponsables sera dans le pilotage du processus innovation.
rendue obligatoire pour bénéficier de
certains financements comme ceux du Autant de nouvelles modalités d’évaluation
Fonds de solidarité et de développement que l’université devra définir et
des initiatives étudiantes (FSDIE). expérimenter.
8Formation des personnels
L’université est fondamentalement un
lieu de production et de diffusion des
connaissances. Plus largement, il lui
appartient de donner à l’ensemble de ses
parties prenantes, et donc à l’ensemble
Les personnels sont formés
aux enjeux des transitions
environnementales et sociétales.
2
Ils en maîtrisent les concepts
de ses personnels, les clés pour agir et
construire les trajectoires de transition de et les compétences
l’établissement. Si les enjeux de transition
doivent irriguer le fonctionnement de
l’université dans son ensemble, chacun et ces enjeux au cœur de l’établissement
chacune doit pouvoir agir pour contribuer et donner à chacun la capacité d’agir.
à sa transformation. Des formations seront conçues en
Des formations qui couvrent l’ensemble priorité à destination de la communauté
des dimensions des transitions pédagogique, des référentes et référents
environnementales et sociétales Transitions et de la communauté
seront proposées dans le cadre du plan managériale de l’université mais devront
de formation des personnels : elles être rapidement accessibles à l’ensemble
constitueront un levier majeur pour placer des personnels.
Réseau d’animation
L’appropriation effective des enjeux environnementales et sociétales
de transition par l’ensemble de la (« référents Transitions » ) sera déployé au
communauté universitaire ne peut se sein de toutes les structures de l’université,
faire que grâce à un maillage de proximité. à différentes échelles. Du relais
L’université offrira une légitimité et un d’information à l’accompagnement actif
statut aux personnes qui s’engageront de la transition effective de ces structures
ou sont déjà engagées dans la promotion grâce à la production de diagnostics et de
des enjeux de transition au sein de leur plans d’action, ces référents Transitions
3
joueront un rôle crucial dans l'intégration
des enjeux et des objectifs de transition
L’université s’appuie sur des au cœur de l’université, ainsi que dans la
réseaux d’animatrices et animateurs diffusion des bonnes pratiques et la mise
en place d’outils partagés.
de proximité qui accompagnent
la transition au sein des structures Ces personnes en charge de l’animation,
étudiants ou personnels, pourront
et sur les campus
faire remonter des besoins et seront
formées aux enjeux de transition
structure ou de leur campus. Un réseau environnementale – bilan carbone,
d’étudiants ambassadeurs sera aussi mis économie circulaire, approche globale
en place : ils et elles auront pour mission du changement climatique… – ou sociale
de promouvoir les bonnes pratiques – prévention et promotion de la santé
et les dispositifs d’engagement, de les mentale, enjeux d’inclusion et de diversité
diffuser sur les campus et d’animer les par exemple, pour renforcer notamment
communautés sur les réseaux sociaux. les actions des schémas directeurs égalité,
De même, un réseau de référentes handicap et qualité de vie au travail.
et référents des transitions
9 / FEUILLE DE ROUTE DES TRANSITIONSL’engagement valorisé
Promouvoir l’émergence et le
développement d’initiatives au sein des
campus implique que l’université donne
à chacun les moyens de s’engager. Un
ensemble de dispositifs de valorisation
L’université valorise l’engagement
en faveur des transitions 4
de l’engagement sera ainsi proposé
à l’université, qu’il s’agisse d’amplifier généralisée dans les cursus et son
ceux déjà existants ou d'en expérimenter déploiement soutenu par une coordination
de nouveaux. Ils devront permettre transversale, en lien avec les Bureaux de
de dégager du temps et de favoriser le la vie étudiante et les composantes de
décloisonnement entre les domaines – formation. L’engagement des doctorants
pédagogique, scientifique et administratif sera également valorisé au sein de leur
– et entre les disciplines, et la coopération parcours doctoral. Les expériences et
entre les étudiants et les différentes compétences en matière de transition
catégories de personnels. environnementale et sociétale acquises
Un statut spécifique, accompagné d’une par les étudiants pourront être valorisées
lettre de mission, sera proposé pour dans le cadre de dispositifs tels que les
les référentes et référents Transitions open badges. Enfin, pour les personnels,
et les ambassadrices et ambassadeurs les activités menées au titre des projets
étudiants. La valorisation de l’engagement de transition pourront être intégrées,
des étudiants en matière de transition après autorisation, au temps de travail du
environnementale et sociétale sera personnel concerné.
Gouvernance
Pour que les enjeux de transition Les enjeux des transitions
irriguent l’ensemble du fonctionnement environnementales et sociétales seront
de l’université, chacune des décisions ainsi mis à l’agenda de toutes les instances
qui y sont prises et des actions qui y de pilotage et de dialogue, à tous les
sont menées, toutes les structures et niveaux de l’établissement : contrats
tous les acteurs doivent s’en saisir. d’objectifs, de moyens et de services
Afin de respecter le principe de (COMS), projets de service, schémas
subsidiarité, l’université organisera le directeurs de l’établissement, charte
pilotage transverse, le dialogue et la partenariale, directions des unités de
coopération sur les enjeux de transition, recherche et de formation.
5
à l’interface des différentes missions et
métiers, sur des thématiques ciblées -
mobilité, déchets, plastique, santé, dé- Une gouvernance décentralisée
précarisation, lutte contre les violences,
pour intégrer les enjeux des
etc. -, en complément des instances
existantes. L'université se dotera transitions environnementales
pour ce faire d’outils de pilotage et sociétales dans toutes
partagés et renouvelés.
les dimensions et toutes
les structures de l’université
10Pour intégrer pleinement les enjeux de Enfin, l’université s’assurera de l’impact
transition à l’ensemble des missions environnemental et sociétal de ses actions
de l’université, les nouveaux modes et produira un rapport annuel montrant
d’organisation transversale seront mis en les avancées réalisées en matière de
œuvre en s’appuyant sur les structures transitions à l’échelle de l’établissement.
existantes. Ce rapport rendra également visibles les
Une mission de coordination interviendra moyens alloués aux enjeux de transition.
en soutien au pilotage et déploiement
opérationnel des enjeux de transition
et aux dispositifs d’animation et de
communication.
Évaluation de la politique de transition
Mettre la politique de transition au cœur
de l’institution universitaire requiert
d’en assurer le suivi et l’évaluation :
cette mission est confiée à une
instance statutaire dédiée, le Conseil
L’université assure le suivi
transparent et l’évaluation
de sa politique de transition
6
grâce à de nouveaux modes
des transitions environnementales
et sociétales (CTES). Afin de pouvoir d’organisation institutionnelle
jouer pleinement son rôle d’instance
de démocratie participative, le CTES se
compose d’étudiantes et étudiants à 50 % également de se prononcer sur le rapport
et est doté d’un pouvoir d’auto-saisine lui produit annuellement et rendu public par
permettant de formuler des propositions l’université : il évalue les réalisations au
sur les grandes orientations de l’université regard des objectifs fixés, émet des avis et
en matière de transition. Il lui appartient formule des recommandations.
Politique partenariale
L’université déploiera un agenda ressource au service de démarches
partenarial favorisant les coopérations portées par ses partenaires en faveur des
permettant de répondre aux objectifs de objectifs du développement durable. Les
développement durable que ce soit au enjeux de transition environnementale
travers de partenariats institutionnels et de responsabilité sociétale seront
(organismes de recherche, collectivités, intégrés à la contractualisation de tout
ONGs, associations, partenaires nouveau partenariat par la proposition
économiques, agences de l’État…) ou systématique d'une charte partenariale
d’autres formes d’interactions avec la y faisant référence. Enfin, l’université
société. Dans ses relations, l’université favorisera l’investissement de toutes
pourra se positionner comme une ses communautés dans des réseaux
7
nationaux et internationaux portant
l’ambition de répondre aux enjeux
La politique partenariale globaux environnementaux et sociétaux
intègre les enjeux de transition et développera le partage d’expérience
et la coopération sur ces sujets avec les
environnementale universités partenaires.
et sociétale
11 / FEUILLE DE ROUTE DES TRANSITIONSS’engager
pour l’environnement
12 12Déplacements
Avec près de 57 000 étudiantes et étudiants Ainsi, en concertation avec Bordeaux
et 6 000 personnels qui se rendent sur Métropole, les collectivités des sites
ses sites, l’université de Bordeaux est délocalisés, les communes et les
génératrice de nombreux déplacements établissements partenaires, l’université se
quotidiens. Si l’on ajoute aux trajets dotera d’un plan vélo afin d’augmenter la
domicile-travail et aux déplacements part modale du vélo dans les déplacements
intra-campus les nombreux déplacements domicile-travail et intra-campus, à travers
professionnels, on comprend que les notamment l’augmentation des places de
déplacements aient une forte part stationnement vélo et le jalonnement et la
dans l’impact carbone de l’université. Il sécurisation des trajets d’accès cyclables.
8
revient à l’université d’inciter fortement
ses étudiants et personnels à faire des
déplacements bas carbone une priorité, à la Favoriser les déplacements
fois dans les mobilités domicile-travail et bas carbone pour les personnels,
dans les déplacements professionnels.
étudiantes et étudiants
est une priorité de l’université
Favoriser les mobilités actives
ou partagées pour les déplacements
domicile-travail D’autres pistes devront être explorées pour
réduire l’autosolisme lors des déplacements
Un forfait mobilité durable, qui incite les domicile-travail et intra-campus en jouant,
personnels de l’université à se déplacer par exemple, sur le coût des transports en
à vélo ou à faire du covoiturage, existe commun ou celui du parking au sein des
déjà à l’université. Cependant, favoriser campus. En parallèle, une application de
l’utilisation de vélos, autres mobilités covoiturage sera mise à disposition et
douces ou transports en commun et promue au sein de l’université.
réduire l’usage individuel de la voiture
implique, plus largement, d’élaborer en Dans un souci d’amélioration continue,
concertation avec les collectivités, un plan l’université organisera le suivi des parts
de déplacement qui identifie les besoins et modales marche/vélo/autres mobilités
propose des solutions alternatives. douces/transports en commun/covoiturage/
autosolisme dans les déplacements
domicile-travail et intra-campus.
13 / FEUILLE DE ROUTE DES TRANSITIONSÀ des fins d’information et de promotion ses référentes et référents Transitions à
des bonnes pratiques, l’université ce que, une fois par an, l’ensemble de la
communiquera ces chiffres à l’ensemble de communauté soit informé du bilan des
sa communauté. émissions de CO2.
La réduction des déplacements polluants
sera accélérée par une politique
Réduire la part des déplacements d’incitation à adopter d’autres modalités.
polluants dans les mobilités Progressivement et en fonction de la durée
professionnelles du trajet, le recours à l’avion sera proscrit
lorsqu’une autre modalité est disponible.
Les déplacements professionnels, et De même, des solutions alternatives aux
en particulier ceux réalisés en avion, déplacements professionnels seront
pèsent largement dans l’impact carbone promues notamment en favorisant
des activités, que ce soit à l’échelle l’organisation de ou la participation à des
de l’université ou des laboratoires de réunions, conférences ou événements en
recherche en particulier. visio ou audioconférence.
Ainsi, l’université incitera l'ensemble Enfin, le parc de véhicules sera
de ses structures internes à la réduction progressivement renouvelé, afin de
des déplacements polluants, à travers remplacer les véhicules polluants et une
son réseau de référents Transitions et le flotte de vélos pourrait être mise à la
déploiement d’outils pour réaliser leur disposition des personnels pour naviguer
bilan carbone. La communication de ces au sein des campus et limiter les usages de
bilans permettra de sensibiliser chaque la voiture.
personnel sur son empreinte carbone.
L’université travaillera également avec
Transition énergétique
La transition énergétique est d’ores Réduction des consommations
et déjà une priorité de l’université de énergétiques de 3 % par an
Bordeaux, initiée par la mise en place,
avec ses partenaires du site, d’un schéma
Dans la continuité du schéma directeur
directeur eau-énergie (2012/2014,
énergie-eau, l’établissement a pris,
année de référence de la trajectoire de
en 2019, l’engagement de réduire ses
réduction des GES). Pour atteindre, et
consommations énergétiques de 3 %
dans la mesure du possible, surpasser
minimum par an pendant 10 ans.
les objectifs fixés, l’université agit sur
Pour atteindre cet objectif, l’université
différents leviers : la qualité intrinsèque
travaillera sur la performance de
du bâti et des équipements, la performance
l’exploitation grâce à la mise en œuvre
de l'exploitation de ses équipements,
de marchés globaux de performance. Un
la sobriété énergétique des usages
plan de travaux pluriannuel permettra
et l’augmentation de la part des
énergies renouvelables dans le mix
9
énergétique.
L’université respecte ses engagements
en matière de transition énergétique,
avec une trajectoire de réduction
des émissions de gaz à effet de serre
de 40 % minimum d’ici 2030
(référence 2012/2014)
14d’agir sur la qualité intrinsèque du bâti Labos1point5 » et mise en place d’un
et des équipements : optimisation des partage des données.
équipements (ajout de détecteurs de De manière plus générale, l’université
présence, de mousseurs sur les robinets, rendra visibles à toutes et tous les bilans
etc.) et renouvellement des équipements des consommations énergétiques, tout
vieillissants (luminaires, machines, etc.). comme son bilan carbone et ses émissions
Un autre levier pour réduire les de gaz à effet de serre, dans une approche
consommations énergétiques est la de données ouvertes.
sobriété énergétique des usages, qui
passe par la poursuite et le développement
des actions de sensibilisation sur le Augmentation de la part
comportement et les usages (Powerzee, d’énergies renouvelables
CUBE2020). Pour distiller la sobriété
énergétique à l’ensemble de la culture La réduction des émissions de gaz à effet
et des pratiques de l’université, un de serre passe par une amélioration du
partenariat interne pour la sobriété mix énergétique et une augmentation de
énergétique (PISE) sera élargi à l’ensemble la production d’énergies renouvelables.
des structures, pour les inciter à L’université poursuivra le plan de mise
contribuer en les intéressant aux résultats. en place des panneaux photovoltaïques
Ces actions devront progressivement engagé sur le domaine universitaire.
permettre l’élimination des multiples
équipements superflus gourmands Le développement et la mise en place
en énergie (radiateurs d’appoints de réseaux de chaleur sur le domaine
électriques…) et parfois inutilisés. universitaire en partenariat avec
La communication et le partage seront Bordeaux Métropole et entre le CHU
également organisés entre les services et l’université, avec minimum 80 %
et les référents transitions au sein des d’énergie renouvelable, et les projets de
structures : communication du bilan développement d’énergies géothermiques
carbone général de l’université, promotion contribueront également à l’amélioration
de l'utilisation d’outils comme le « GES du mix énergétique.
Gestion des ressources en eau
L'optimisation de la gestion des ressources
en eau est intégrée au sein des projets
immobiliers et d’aménagement des
espaces publics et le schéma directeur
eau énergie permet de mieux maîtriser
L’eau est gérée de manière durable
et responsable à l’université
et sa consommation est réduite
à hauteur de 10 % d’ici à 2030
10
les consommations de l’université. Pour
aller plus loin, l’université mènera une (référence 2014)
étude, en s’appuyant sur ses compétences
internes en recherche et développement, Les chiffres de consommation d’eau, à
pour mettre fin à l’utilisation d’eau potable l’instar des consommations d’énergie,
dans les sanitaires à l’échelle du domaine seront communiqués à l’ensemble de la
universitaire (Talence-Pessac-Gradignan). communauté universitaire.
En parallèle, la question de la récupération
des eaux de pluie et ses usages potentiels à Outre la réduction des consommations
l’université devra être étudiée. d’eau, l’université souhaite promouvoir la
La gestion durable de l’eau passe également consommation de l’eau du robinet, afin de
par la responsabilisation des usagers limiter l’utilisation des plastiques à usage
et usagères. L’université prolongera et unique (bombonnes et bouteilles) sur le
intensifiera la campagne d’installation campus. Elle mettra donc à disposition des
des compteurs d’eau, pour permettre un usagers des points de puisage autres que
suivi global des consommations d’eau. les sanitaires.
15 / FEUILLE DE ROUTE DES TRANSITIONSSchéma directeur immobilier
L’université intégrera des prescriptions immobiliers de l’université. Un bilan
environnementales dans 100 % des carbone prévisionnel et réel de 100 % des
contrats de travaux (construction ou opérations de construction neuve ou de
rénovation) en se basant sur les normes de rénovation sera réalisé.
réglementation thermique et de protection
de la biodiversité. Les personnels seront Les plans pluriannuels intégreront
formés à l’intégration de prescriptions le lancement d’actions de
environnementales et à la prise en compte désimperméabilisation des sols et des
de l’impact carbone dans les projets bâtiments et des dispositifs pilotes
11
seront lancés pour expérimenter la
reconquête d’espaces artificialisés pour
Le schéma directeur immobilier les végétaliser. La mise en place de toitures
de l’université intègre végétalisées sera développée.
les prescriptions énergétiques
et environnementales
Biodiversité
Riche de 140 ha d’espaces verts, Le parcours de découverte de la
l’université souhaite œuvrer à biodiversité sur le campus sera actualisé
l’épanouissement de la biodiversité sur en collaboration avec les chercheurs
ses campus, promouvant par là même la et associations étudiantes impliqués
qualité de vie de ses usagers. Première et contribuera à la sensibilisation
étape dans la définition d’objectifs de des communautés à la richesse de la
préservation et de développement de la biodiversité locale et à la nécessité de la
biodiversité, l’université conduira une protéger.
étude de diagnostic environnemental sur
12
ses campus. En parallèle, la préservation
de la biodiversité sera garantie par L’université œuvre en faveur de la
l’établissement d’un zonage qui définira
préservation et du développement
des espaces sanctuarisés à gestion durable
et des espaces à gestion raisonnée. La de la biodiversité sur ses campus
tonte raisonnée, la fauche tardive, les
prairies fleuries et le développement des
écopâturages seront systématisés. Le plan De manière générale, l’université
de gestion des arbres sera réactualisé soutiendra et rendra visibles les projets
en lien avec les chercheurs et une participatifs autour de la biodiversité
procédure de contrôle préalable comme les jardins partagés, les
sera mise en place afin d’éviter nichoirs, les ruches pédagogiques ainsi
les abattages des arbres et des que l’émergence de « plateformes de
grands sujets végétaux. biodiversité » pour connecter les enjeux de
sanctuarisation des espèces, de recherche
et d’enseignement.
16Politique d’achat
Les achats de l’université de Bordeaux Consommer mieux et éliminer
représentent près de 82 millions d’euros les achats superflus
répartis sur 3 domaines majeurs avec
près de 500 marchés actifs. En 2019,
Un des enjeux est également de rendre
20 % des achats comportaient une clause
visible auprès des utilisateurs et
environnementale et près de 30 % d’entre
utilisatrices les possibilités offertes par
eux une clause sociale. L’université
les marchés pour adopter une démarche
souhaite s’appuyer sur une politique
de consommation responsable et de
d’achats responsable et inciter les usagers
sensibiliser le personnel à l’impact
à aller au-delà de la réglementation.
environnemental des consommables. Un
guide d’information sera ainsi produit,
qui précisera le cycle de vie et l’impact
Augmentation de la part environnemental des principaux postes de
des marchés comprenant consommation.
une clause sociale
13
et environnementale
L’université incite à consommer
L'université améliorera l’éco- mieux en s’appuyant sur sa politique
responsabilité dans les achats pour tendre
vers le zéro plastique à usage unique et d’achats et un changement des
privilégier les circuits-courts. Ces critères habitudes de la communauté
seront intégrés dans l’expression des
besoins des segments d’achats concernés.
Réduire puis éliminer les achats
Ainsi, un lot ciblé bio, circuit-court et
superflus passera par la réalisation des
visant le zéro plastique à usage unique
inventaires des matériels de l’université
sera proposé dans les marchés traiteurs.
afin de mutualiser et mieux partager
Enfin, pour améliorer le recours à
les ressources disponibles. Certains
l’économie sociale et solidaire et
équipements pourront ainsi être
progresser dans l’insertion sociale à
mutualisés entre personnels et services.
travers nos marchés, l’université ciblera
Enfin l’université fera de la recherche
les segments d’achats potentiellement
d'une meilleure durabilité des objets
concernés et passera des marchés réservés
publicitaires qu'elle distribue (“goodies”)
au secteur de l’économie sociale et
une preuve supplémentaire de son
solidaire.
engagement éco-responsable.
17 / FEUILLE DE ROUTE DES TRANSITIONSUne gestion raisonnée des déchets
Des filières de traitement et de valorisation Réduction de la production
sont actuellement en place à l’université des déchets
pour tous les types de déchets. Cependant,
développer une gestion responsable des
Enfin, le recyclage et la valorisation ne
déchets implique à la fois de généraliser
pouvant se substituer à l’enjeu de réduire
la collecte séparative, pour permettre
activement la production de déchets,
à tous les usagers le tri sélectif de leurs
l’université s’engage à œuvrer, sur toute sa
déchets, et de travailler ensemble à réduire
filière et avec ses parties-prenantes, pour
la quantité de déchets produits au sein de
tendre vers le zéro déchet. La politique
l’université.
d’achats sera ainsi adaptée de manière à
éliminer au maximum les emballages et les
Recyclage et valorisation plastiques à usage unique, en supprimant
des déchets par exemple l’achat des bombonnes à eau
et des bouteilles en plastique.
Pour rendre effectif un tri poussé des
14
Toujours afin de limiter la production
déchets, des collecteurs de déchets,
dotés d’une identité visuelle forte, seront
L’université généralise le recyclage
déployés sur chaque site où ils manquent
et des contenants communs par étage et la valorisation de ses déchets
permettront le tri par les usagers, en et s’appuie sur la participation active
remplacement des poubelles individuelles.
de ses communautés pour tendre
Afin de valoriser les biodéchets, des vers le zéro déchet
composteurs seront mis en place sur des
points stratégiques du campus.
de déchets, les équipements (copieurs,
Responsabiliser les usages étant un
machines à café, équipements
des leviers majeurs d’une gestion
scientifiques, fournitures
responsable des déchets, l’université
administratives…) seront davantage
produira un bilan sur la “performance”
mutualisés et le réemploi encouragé et
environnementale en matière de gestion
facilité. Des inventaires des matériels
des déchets. Ce document doit permettre
informatiques et plateformes seront ainsi
d’établir des bilans quantitatifs sur les
réalisés afin de permettre leur réemploi.
déchets générés / recyclés / réemployés,
Pour expérimenter et diffuser les bonnes
d’indiquer les types de valorisation par
pratiques, des challenges zéro déchet
flux / typologie de déchet, d’estimer les
seront organisés sur le campus, à l’échelle
“gains” environnementaux en fonction des
d’un bâtiment, sur le modèle du concours
chiffres et de contribuer à l’amélioration
CUBE2020.
continue en la matière par la diffusion
large de ces informations.
18Une communauté responsable
Afin de réduire l’impact environnemental sur le plan énergétique. Afin de mutualiser
du numérique dans ses activités, les ressources et éviter une inutile
l’université agira, d’une part, sur redondance des services numériques
l’information et la sensibilisation ou les achats individuels, d’importantes
des usagers et, d’autre part, sur les structures technologiques seront mises
infrastructures et matériels qu’elle met à en place qui permettront d’optimiser et
disposition des usagers. de mutualiser un nombre considérable
d’usages informatiques. Ainsi, certains
Un guide sur les usages du numérique, besoins peuvent être remplis par la
mettant en avant des bonnes pratiques virtualisation qui évite l’achat de
(limitation de l’envoi de messages nouveaux matériels.
électroniques, et notamment des pièces
jointes, effacement de ces derniers, Afin de structurer une stratégie de
etc.), des données clés et des outils de réduction de l’impact du numérique,
diagnostic, sera communiqué à l’ensemble une réflexion sera menée pour piloter
de la communauté. Des formations à la les choix technologiques, le déploiement
Fresque du numérique pourront être d’infrastructures et les usages associés
proposées aux référents transitions. Avec afin de préserver les apports essentiels
l’appui de ces derniers, les bilans carbone du numérique et de questionner le
des matériels informatiques pourront être déploiement de nouveaux services.
réalisés dans les structures.
Enfin, l’université s’appuiera sur
15
son site internet, qui est une vitrine
L’université pilote la pertinence de l’institution, pour sensibiliser les
utilisateurs de celui-ci au coût énergétique
environnementale de son des usages numériques d’aujourd’hui. Elle
environnement numérique veillera aussi à le rendre progressivement
et responsabilise sa communauté plus sobre, moins consommateur d’énergie.
Du point de vue des infrastructures,
l’université s’emploiera à généraliser
l’usage de serveurs partagés. Pour cela,
un audit des salles serveurs sera déployé
à l’échelle de l’établissement avec comme
objectif la délocalisation des serveurs vers
des salles centralisées plus performantes
19 / FEUILLE DE ROUTE DES TRANSITIONSPromouvoir
une politique
sociale
20 20L’ université de Bordeaux appréhende
la qualité de vie en tant que processus
structurant ses orientations, objectifs et
L’université de Bordeaux s’est dotée de
plans d’action pluriannuels (schéma
directeur handicap, plan égalité et diversité,
actions en matière de politique sociale. schéma directeur qualité de vie au travail,
L’acception retenue ici est celle adoptée schéma directeur de l’offre sociale) qui
par l’organisation mondiale de la santé permettent depuis plusieurs années de
(OMS) en 1993 : « La qualité de vie est poser les diagnostics nécessaires et de
définie comme la perception qu’un individu cibler des actions expérimentales dans ces
a de sa place dans la vie, dans le contexte domaines.
de la culture et du système de valeurs Parce que l’attractivité de l’université de
dans lequel il vit, en relation avec ses Bordeaux dépend aussi de la qualité de
objectifs, ses attentes, ses normes et ses vie et de la richesse des relations sociales
inquiétudes. C’est donc un concept très qui s’y déploient, cet engagement doit se
large qui peut être influencé de manière poursuivre et se développer en veillant
complexe par la santé physique du sujet, à la prise en compte de l’ensemble de la
son état psychologique et son niveau communauté universitaire : personnels
d’indépendance, ses relations sociales et et étudiants. Pour cela, une large
sa relation aux éléments essentiels de son place sera laissée à la créativité et aux
environnement ». expérimentations qui sont à la base de
l’innovation et de la construction de
communautés de bonnes pratiques.
Diversité, égalité
L’université a déployé et promeut le pour l’ensemble de la communauté
dispositif unique de détection, de universitaire, de la sensibilisation et de la
signalement et de prise en charge globale formation, afin d’agir directement sur les
des discriminations et des violences. représentations et stéréotypes.
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Une structuration nouvelle et des moyens
accrus permettront une meilleure prise en L’université déploie une politique
charge de toute forme de violence, quels
que soient les publics, associée à la vie globale et intégrée en faveur
de campus de l’université de Bordeaux, y de la diversité et de l’égalité qui
compris sur les espaces virtuels. L’atteinte
proscrit systématiquement toute
d’objectifs d’inclusion dans leur globalité
reposera également sur la généralisation, forme de discriminations et violences
21 / FEUILLE DE ROUTE DES TRANSITIONSEnfin, des dispositifs pilotes seront renouvellement des modes de sélection
déployés et adaptés aux besoins et des projets d’excellence. Des projets de
attentes spécifiques des étudiants, des recherche-action seront menés pour
personnels de recherche, des personnels évaluer durablement et par la preuve, les
administratifs, de nouveaux processus effets produits.
seront expérimentés, à l’instar du
Lutte contre la précarité
L’université, qui compte près de 6 000 L’enjeu de détection de la précarité chez
salariés, met déjà en place des dispositifs les étudiants, souvent moins visible
de dé-précarisation des personnels en et plus diffuse, est rendu d’autant plus
intervenant sur le plan de la sécurité de fondamental. La coordination plus fine
l’emploi et d’une gestion des carrières avec les acteurs territoriaux, en premier
adaptée aux profondes mutations lieu desquels le CROUS, permettra
sociétales. Cela se traduit par des d’organiser une meilleure prise en charge
campagnes de stabilisation de l’emploi de cette précarité étudiante qui sera
et statuts, la réduction du recours au doublée d’un soutien accru aux actions et
temps partiel, l’accompagnement au partenaires de solidarité.
développement des carrières, la mobilité
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interne. Une approche personnalisée,
centrée “bénéficiaire” et adaptée à L’université renforce la détection
chaque situation individuelle et couplée
à la transversalité des actions, doit
et la lutte contre la précarité
permettre de répondre mieux encore des étudiants et des personnels
à ces défis. Un chantier de fond est
mené pour moderniser l’infrastructure
existante, mieux articuler l’ensemble À l’instar de la résidence Escabelle,
des dispositifs existants, les renforcer résidence récente qui accueille sur le
et les rendre plus visibles, lisibles et campus à la fois l’espace santé étudiants
cohérents. Cela s’incarne notamment et des logements diversifiés pour
par les axes suivants : une vigilance étudiants et personnels, des grands
soutenue à l’équilibre entre la vie privée projets d’innovation sociale, portés par
et la vie professionnelle, des dispositifs l‘université désormais propriétaire de
de conciliation et d’accompagnement son patrimoine devront concourir à lutter
parent/agent, la lutte contre la désinsertion contre les situations de précarité.
professionnelle.
Enfin, pour permettre l’accès aux
dispositifs d’aide sociale, des campagnes
de communication seront menées auprès
de la communauté universitaire pour
mieux l’informer.
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