FORMATION PROFESSIONNELLE - PERSONNEL OGEC 2019-2020 - CF2S Auvergne

 
ENSEIGNEMENT PRIVÉ

        PERSONNEL OGEC

       FORMATION
     PROFESSIONNELLE
        2019-2020

                            CF2S Auvergne
                   13, rue de Richelieu – 63400 Chamalières
              Tél. 04 73 30 95 69 –- cf2s.auvergne@gmail.com
Siret : 538 614 330 000 24 - Code NAF 8559A - N° d’Activité 83 63 04243 6
PERSONNEL OGEC
                                 2019-2020
                         FORMATION PROFESSIONNELLE
             ÉQUIPES DE DIRECTION – RESPONSABLES PÉDAGOGIQUES – CPE - CVS

  "CLEEN Éducation" - Régulation des Émotions en Milieu Scolaire - Cycle 1                              p5
  "CLEEN Éducation" - Création d’Espaces de Régulation des Émotions en Milieu Scolaire - Cycle 2        p6
  Accompagnement à la Prise de Décision - Cycle 1                                                       p7
  Création d’Espaces d’Accompagnement à la Prise de Décision - Cycle 2                                  p8
  Prévention "Santé - Social" - Phobies Scolaires, Crises d’Angoisse, Sous-Estime, Burn-Out - Cycle 1   p9
  Prévention "Santé - Social" - Création d’Espaces pour améliorer son rapport au travail - Cycle 2      p 10

                                        PERSONNEL D’EDUCATION
  La Gestion des Tensions Relationnelles et leurs Conséquences                                          p 11
  Améliorer le Climat Collectif, Favoriser l'Apaisement et les Relations Positives                      p 12
  Accueil, Intégration et Accompagnement du Handicap en Milieu Scolaire                                 p 13
  Savoir Repérer et Communiquer autour des Addictions aux Substances et aux Ecrans                      p 14

                                             FORMATION AESH

 Formation Initiale
  5 jours – 7 Modules                                                                                   p 15

 Formation Continue
  Troubles de Déficit de l'Attention                                                                    p 16
  Troubles du Spectre de l'Autisme - Cycle 2 Approfondissement                                          p 17
  Handicap : Accueil, Intégration et Accompagnement en Milieu Scolaire                                  p 18
  Handicaps Visuels et Auditifs et leurs Troubles Associés                                              p 19
  Handicap : Gestion de ses Propres Emotions dans l'Accompagnement de l'Elève - Cycle 1                 p 20
  Handicap : Gestion de ses Propres Emotions - 3ème Journée                                             p 21
  S'outiller pour une Relation Constructive et Positive avec l'Elève                                    p 22

                                             FORMATION ASEM
  S'outiller pour Favoriser auprès des Enfants un Mieux-Etre et un Mieux-Vivre Ensemble                 p 23

                                         FORMATION 1er SECOURS

  PSC1- Prévention et Secours Civique Niveau 1                                                          p 24
  Sauveteur Secouriste du Travail – Formation initiale                                                  p 25
  MAC SST - Maintien et Actualisation des Compétences Sauveteur Secouriste du Travail                   p 26

                                           HYGIÈNE ET SÉCURITÉ

  Hygiène et Sécurité - Bonne Pratique d'Hygiène - Les Eco-Gestes                                       p 27
  PRAP – Manutention des Charges Inertes                                                                p 28

                                                                                                         2
FORMATION INDIVIDUELLE
                                                  BULLETIN D’INSCRIPTION

FORMATION CHOISIE ………………………………………………………………………………………………………………….…….

Dates : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….……..…….

ÉTABLISSEMENT ..…………………………………………………………………………………………………………………………………
Adresse……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
CP …………………………………………………………………………… Ville                                     …………………………………………………………………………..…………………..……………….

Tél …………………………………………………………………………… e-mail ………………………………………………………………………………………..………………………..
Chef d’Etablissement…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…
N° SIRET ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…

BÉNÉFICIAIRE(S) DE LA FORMATION

Nom        ……………………………………………………………………………… Prénom………………………………………………………………..
Téléphone…………………………………………………………….                                                        Email                       ………………………………………………….
Fonction exercée                 .........................................................................................................................................

Nom………………………………………………………………………………                                                        Prénom…………………………………………………………………
Téléphone……………………………………………………………                                                         Email                       ………………………………………………….
Fonction exercée                 ........................................................................................................................................

Nom………………………………………………………………………………                                                        Prénom…………………………………………………………………
Téléphone……………………………………………………………                                                         Email         ………………………………………………………………..
Fonction exercée                 .........................................................................................................................................

Coût Individuel :
Modalités de financement
     Prise en charge OPCALIA
     Fonds propres Entreprise/Etablissement
    Fait à ……………………………………………………., le……………………………………….
                                                                                                                                Signature - Cachet

Document à scanner ou à retourner au CF2S Auvergne
CF2 Auvergne se réserve le droit d’annuler la formation si le nombre de participants est insuffisant

                                                                                                                                                                             3
DEMANDE DE
                                            FORMATION COLLECTIVE

FORMATION CHOISIE …………………………………………………………………………………………………………………...…..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ÉTABLISSEMENT …………………………………………………………………………………………………………………………………

Adresse……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

CP …………………………………………………………………………… Ville               …………………………………………………………………………..…………………..……………

Tél …………………………………………………………………………… e-mail ………………………………………………………………………………………..…………………….

N° SIRET ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Chef d’Etablissement………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

    Fait à ……………………………………………………., le……………………………………….
                                                                              Signature - Cachet

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                                                                                                    4
ÉQUIPES DE DIRECTION – RESPONSABLES PÉDAGOGIQUES – CPE - CVS

                                      "CLEEN ÉDUCATION"
                          RÉGULATION DES ÉMOTIONS EN MILIEU SCOLAIRE
                                           CYCLE 1

Date(s) : Mercredi 9 et 16 Octobre 2019
Durée : 2 demi-journées - 6 heures
Horaires : 14h00-17h00
Lieu : Chamalières
Effectif : Mini 8 Maxi 15
Intervenant : Laurent FRIAUD - Chef Etablissement
                             - Master Coach Certifié Institut International de Genève

Tarif Individuel : 180€

Public visé : Equipes de Direction - Responsables Pédagogiques- CPE - CVS
Pré-requis : Salarié en poste ou en formation

Objectifs
    Savoir questionner pour réguler les émotions
    Apprentissage de techniques de régulation des émotions sur soi et sur les autres en direct
    Automatiser la régulation dans des situations quotidiennes

Programme
    La questiologie en milieu scolaire
    Apport de différentes techniques de Programmation Neuro Linguistique
    Mise en situation à travers de nombreux exemples

Méthodes pédagogiques
   Alternance Théorie/Pratique
   Apprentissage à partir des expériences quotidiennes (situations de référence)

Modalités d’évaluation
   Questionnaire d’évaluation en fin de formation
   Une attestation de formation sera délivrée au stagiaire ayant participé à l’ensemble de la formation

                                                                                                           5
ÉQUIPES DE DIRECTION – RESPONSABLES PÉDAGOGIQUES – CPE - CVS

                                      "CLEEN ÉDUCATION"
                          CRÉATION D’ESPACE DE RÉGULATION DES ÉMOTIONS
                                        EN MILIEU SCOLAIRE
                                             CYCLE 2

Date(s) : Mercredi 11 Mars 2020
Durée : 1 journée - 6 heures
Horaires : 9h00-12h00 /13h30-16h30
Lieu : Chamalières
Effectif : Mini 8 Maxi 15
Intervenant : Laurent FRIAUD - Chef Etablissement
                             - Master Coach Certifié Institut International de Genève

Tarif Individuel : 180€

Public visé : Equipes de Direction - Responsables Pédagogiques – CPE - CVS
Pré-requis : Salarié en poste ou en formation

Objectifs
    Déceler les raisons qui font que le questionnement pour réguler les émotions ne marche pas, y remédier
     dans l'action
    Créer des espaces d'expression en milieu scolaire favorisant une régulation des émotions pour les élèves et
     les membres des communautés éducatives
    Savoir écouter pour mieux prendre en charge les jeunes avec l'exemple du dispositif 'Devoirs faits"
     (amélioration des processus d'apprentissage)

Programme
    Retour sur sa pratique
    Amélioration de la relation et du climat scolaire
    Mise en situation à travers de nombreux exemples

Méthodes pédagogiques
   Alternance Théorie/Pratique
   Apprentissage à partir des expériences quotidiennes (situations de référence)

Modalités d’évaluation
   Questionnaire d’évaluation en fin de formation
   Une attestation de formation sera délivrée au stagiaire ayant participé à l’ensemble de la formation

                                                                                                               6
ÉQUIPES DE DIRECTION – RESPONSABLES PÉDAGOGIQUES – CPE - CVS
                            ACCOMPAGNEMENT À LA PRISE DE DÉCISION
                                        CYCLE 1

Date(s) : Mercredi 20 et 27 Novembre 2019
Durée : 2 demi-journées - 6 heures
Horaires : 14h00-17h00
Lieu : Chamalières
Effectif : Mini 8 Maxi 15
Intervenant : Laurent FRIAUD - Chef Etablissement
                              - Master Coach Certifié Institut International de Genève

Tarif Individuel : 180€

Public visé : Equipes de Direction-Responsables Pédagogiques- CPE - EVS
Pré-requis : Salarié en poste ou en formation.

Objectifs
    Savoir questionner pour préciser sa pensée ou celle de l'autre
    Reconnaître les périodes d'accompagnement à la prise de décision

Programme
    Technique de Coaching classique
    Théorie d'Hudson
    Posture du Coach

Méthodes pédagogiques
   Alternance Théorie/Pratique
   Repérer dans sa pratique les besoins d'accompagnement

Modalités d’évaluation
   Questionnaire d’évaluation en fin de formation
   Une attestation de formation sera délivrée au stagiaire ayant participé à l’ensemble de la formation

                                                                                                           7
ÉQUIPES DE DIRECTION – RESPONSABLES PÉDAGOGIQUES – CPE - CVS
                            ACCOMPAGNEMENT À LA PRISE DE DÉCISION
                              EN MILIEU SCOLAIRE OU EN ENTREPRISE
                                      CRÉATION D’ESPACES
                                            CYCLE 2

Date(s) : Mercredi 25 Mars 2020
Durée : 1 journée - 6 heures
Horaires : 9h00-12h00 / 13h30-16h30
Lieu : Chamalières
Effectif : Mini 8 Maxi 15
Intervenant : Laurent FRIAUD - Chef Etablissement
                             - Master Coach Certifié Institut International de Genève

Tarif Individuel : 180€

Public visé : Equipes de Direction-Responsables Pédagogiques- CPE ou EVS
Pré-requis : Salarié en poste ou en formation

Objectifs
    Créer des espaces dans l'établissement ou dans l'entreprise pour accompagner à la prise de décision
    Définir avec le coaché le projet d'action

Programme
    Coaching sur les objectifs
    Coaching sur les valeurs

Méthodes pédagogiques
   Alternance Théorie/Pratique
   Partir de ses expériences professionnelles

Modalités d’évaluation
   Questionnaire d’évaluation en fin de formation
   Une attestation de formation sera délivrée au stagiaire ayant participé à l’ensemble de la formation

                                                                                                           8
ÉQUIPES DE DIRECTION – RESPONSABLES PÉDAGOGIQUES – CPE - CVS
                                     PRÉVENTION "SANTÉ - SOCIAL"
                PHOBIES SCOLAIRES – CRISES D’ANGOISSE – SOUS-ESTIME DE SOI – BURN-OUT
                                                  CYCLE 1

Date(s) : Mercredi 6 et 13 Novembre 2019
Durée : 2 demi-journées - 6 heures
Horaires : 14h00-17h00
Lieu : Chamalières
Effectif : Mini 8 Maxi 15
Intervenant : Laurent FRIAUD - Chef Etablissement
                             - Master Coach Certifié Institut International de Genève

Tarif Individuel : 180€

Public visé : Cadres - Personnel d’Education
Pré-requis : Salarié en poste

Objectifs
    Savoir questionner pour réguler ses émotions
    Améliorer les relations au travail
    Savoir écouter pour mieux prendre en charge

Programme
    Techniques de Coaching (PNL)
    Posture du Coach
    Technique CLEEN

Méthodes pédagogiques
   Alternance Théorie/Pratique

Modalités d’évaluation
   Questionnaire d’évaluation en fin de formation
   Une attestation de formation sera délivrée au stagiaire ayant participé à l’ensemble de la formation

                                                                                                           9
ÉQUIPES DE DIRECTION – RESPONSABLES PÉDAGOGIQUES – CPE - CVS
                             PRÉVENTION "SANTÉ - SOCIAL"
              CRÉATION D’ESPACES POUR AMÉLIORER SON RAPPORT AU TRAVAIL
                                       CYCLE 2

Date(s) : Mercredi 1er Avril 2020
Durée : 1 journée - 6 heures
Horaires : 9h00-12h00 / 13h30-16h30
Lieu : Chamalières
Effectif : Mini 8 Maxi 15
Intervenant : Laurent FRIAUD - Chef Etablissement
                             - Master Coach Certifié Institut International de Genève

Tarif Individuel : 180€

Public visé : Cadres - Personnel d’Education
Pré-requis : Salarié en poste

Objectifs
    Retour sur sa pratique de prévention au travail
    Création d'espaces au travail pour améliorer les relations avec les collègues
    Savoir coacher par objectif pour avancer sereinement au travail par équipe

Programme
    Présentation de la démarche Prévention Santé et Social au sein d'un établissement ou d'une entreprise
    Coaching par objectif
    Coaching d'équipe

Méthodes pédagogiques
   Alternance Théorie/Pratique

Modalités d’évaluation
   Questionnaire d’évaluation en fin de formation
   Une attestation de formation sera délivrée au stagiaire ayant participé à l’ensemble de la formation

                                                                                                             10
PERSONNEL D’EDUCATION
                            LA GESTION DES TENSIONS RELATIONNELLES
                                    ET LEURS CONSÈQUENCES

Date(s) : 2 Sessions
          Vendredi 15 Novembre 2019                                   Vendredi 13 Mars 2020
Durée : 1 jour - 6 heures
Horaires : 9h00-12h00 / 13h30-16h30
Lieu : Chamalières
Effectif : Mini 8 Maxi 15
Intervenants : Hélène RÉTHORÉ – Psychothérapeute
              Jean-Jacques CHALAMET – Comédien Formateur en Communication

Tarif Individuel : 130€

Public visé : AESH - Personnels d’éducation
Pré-requis : Salarié en poste

Objectifs
    Identifier et s’approprier des outils de communication professionnelle
    Prendre conscience et exploiter son potentiel de communiquant

Contenu
    Repérage des embrayeurs émotionnels
    Découverte de techniques d’affirmation de soi
    Nos attitudes et leurs conséquences : l’enjeu
    Prévenir et gérer l'imprévu dans une situation de stress / tensions
    Favoriser une prise de recul professionnel

Méthodes pédagogiques
   Alternance Théorie/Pratique
   Echanges d’expériences
   Jeux de rôles

Modalités d’évaluation
    Questionnaire d’évaluation en fin de formation
    Une attestation de formation sera délivrée au stagiaire ayant participé à l’ensemble de la formation

                                                                                                            11
PERSONNEL D’EDUCATION
                                 AMÉLIORER LE CLIMAT COLLECTIF
                        FAVORISER L’APAISEMENT ET LES RELATIONS POSITIVES

Date(s) : Lundi 2 et Lundi 16 Décembre 2019
Durée : 2 jours - 12 heures             Horaires : 9h00-12h00/13h30-16h30
Effectif : Mini : 7 - Maxi : 15
Lieu : 63400 Chamalières
Intervenant : Camille JABINET – Médecin Psychiatre

Tarif Individuel : 260€ (session de 2 jours)

Public visé : Personnels d’éducation
Pré-requis : Salarié en poste

Objectifs
 Introduction à la psychologie positive
 Connaître des concepts et des pratiques de psychologie positive favorisant le bien-être de tous, l’apaisement et
  la gestion des conflits
 Connaître des techniques pour développer chez les jeunes leurs compétences émotionnelles

Programme :
Jour 1
    Introduction à la Psychologie Positive
      * Ce qu’est la psychologie positive et ce qu’elle n’est pas
      * Le modèle PERMA de M. Seligman, 5 éléments du bien-être
     Les Forces
      * Autoévaluation et jeu de cartes sur les forces de caractère
      * Connaître ses forces, une force dans son travail au quotidien
      * S’appuyer sur les forces des élèves, les aider à les repérer pour eux-mêmes et autrui

Jour 2
    Favoriser des relations apaisées
      * La bienveillance : représentations du groupe, échanges et apports théoriques
      * Développer de la bienveillance envers soi-même et envers l’autre
      * Développer les compétences émotionnelles
      * Les pouvoirs de la gratitude
     La gestion des conflits
      * Négocier, solutionner un conflit … comment développer ces compétences chez les jeunes
      * Accompagner à la gestion des conflits et à la résolution de problèmes

Méthodes pédagogiques
   Echanges en groupe et sous-groupes                     Jeux, activités pratiques
   Apports théoriques et scientifiques                    Brainstorming

Modalités d’évaluation
   Questionnaire d’évaluation en fin de formation
   Une attestation de formation est délivrée au stagiaire ayant participé à l’ensemble de la formation

                                                                                                               12
PERSONNEL D’EDUCATION

                              ACCUEIL, INTÉGRATION ET ACCOMPAGNEMENT
                                  DU HANDICAP EN MILIEU SCOLAIRE

Date(s) : Jeudi 13, Vendredi 14 Février 2020
Durée : 2 jours - 12 heures
Horaires : 9h00-12h00 / 13h30-16h30
Lieu : Chamalières
Effectif : Mini 8 Maxi 15
Intervenants : Hélène RÉTHORÉ – Psychologue Psychothérapeute
              Jean-Jacques CHALAMET – Comédien Formateur en Communication

Tarif Individuel : 260€ (Session de 2 jours)

Public visé : Personnel d’Education - Toute personne en contact avec du public
Pré-requis : Salarié en poste

Objectifs
    Revoir les différentes familles de handicaps et leurs spécificités
    Savoir adapter son mode de communication pour favoriser l’accompagnement
    Favoriser le travail en équipe

Programme
    Présentation des différents types de handicaps
     * Moteur, Visuel, Auditif, Mental, Psychique
    Découvrir des techniques de communication à adapter en fonction du public
     * Travail sur la voix, débit, articulation, intonation, niveau sonore (exercices pratiques)
    Identifier, repérer et s’adapter à une relation neutre, agressive, violente, drôle ou émotionnelle

Méthodes pédagogiques
   Alternance Théorie/Pratique
   Echanges d’expériences
   Jeux de rôles

Modalités d’évaluation
   Questionnaire d’évaluation en fin de formation
   Une attestation de formation sera délivrée au stagiaire ayant participé à l’ensemble de la formation

                                                                                                           13
PERSONNEL D’EDUCATION
                              SAVOIR REPÉRER ET COMMUNIQUER
                     AUTOUR DES ADDICTIONS AUX SUBSTANCES ET AUX ÉCRANS

Date(s) : 2 Sessions
          Mardi 19 Novembre 2019                            Mardi 21 Janvier 2020
Durée : 1 jour - 6 heures
Horaires : 9h00-12h00 / 13h30-16h30
Lieu : Chamalières
Effectif : Mini 8 Maxi 20
Intervenants : Adrien CHIRAIN – Psychologue Social Chargé de Prévention - CHU Clermont-Ferrand

Tarif Individuel : 130€

Public visé : Personnel d’Education
Pré-requis : Salarié en poste

Objectifs
    Définir le terme "Addiction" : Addiction aux substances - Addictions comportementales
    Repérer les situations qui favorisent l’entrée en addiction chez l’adolescent
    Savoir en parler avec eux

Programme
    Définir le terme "Addiction"
     * Les différents types d’addictions : aux substances, aux écrans, addictions comportementales
     * Les différents niveaux d’usage : usage simple, usage à risques, usage nocif, addiction
    Connaître les substances – Leurs effets et leurs conséquences
     * Tabac, alcool, cannabis, médicaments…
    Repérer les facteurs de vulnérabilité chez l’adolescent
    Savoir communiquer efficacement avec les adolescents pour les aider à développer leurs motivations et
     adopter de nouveaux comportements

Méthodes pédagogiques
   Alternance Théorie/Pratique
   Echanges d’expériences

Modalités d’évaluation
   Questionnaire d’évaluation en fin de formation
   Une attestation de formation sera délivrée au stagiaire ayant participé à l’ensemble de la formation

                                                                                                             14
AESH – Enseignement Privé
                                              FORMATION INITIALE

Dates : Mercredi 6, Lundi 18, Mardi 26 Novembre 2019 – Mercredi 11, Mercredi 18 Décembre 2019
Durée : 5 jours - 30 heures                  Horaires : 9h00-16h30        Effectif : Mini : 8 - Maxi : 50
Lieu : Chamalières
Tarif Individuel : 300€ (Session de 5 jours)

Public visé : AESH (Accompagnant des Elèves en Situation de Handicap)
Prérequis : AESH, nouvellement en poste - Année Scolaire 2019-2020

Objectifs  Acquérir des notions de base concernant les différents types de handicaps et leurs troubles associés
            Connaître les missions d’accompagnement de l’AESH et sa participation au Projet Personnalisé de Scolarisation
            Apprendre à agir de façon appropriée avec un élève en situation de handicap

Programme
    Mercredi 6 Novembre 2019

          9h00 – 10h30 : Karim TOUAHMIA, Inspecteur ASH de l’Education Nationale
             Présentation Institutionnelle
          10h30 – 12h00 : Florent VIALLE, Enseignant Référent
             La loi 2005 – L’école inclusive - Les notions de compensation et d’accessibilité. Les différents partenaires, la
              MDPH et le Projet Personnalisé de Scolarisation (PPS)
          13h30 – 16h30 : Camille IWEINS, Psychologue Scolaire
             Présentation des différents types de handicaps
             Développement de l’enfant, Psychologie de l’Enfant et de l’Adolescent
             Relation avec les familles

      Lundi 18 Novembre 2019
          9h00 – 12h00 : SESSAD (Service d’Education et de Soins Spécialisés à Domicile)
             Troubles des apprentissages : Dyslexie, Dysorthographie, Dyscalculie, Dysgraphie
          13h30 – 16h30 : Viviane LE CALVEZ – Directrice Pédagogique - Centre Universitaire de Formation en Orthophonie
             Difficultés de langage

      Mardi 26 Novembre 2019
          9h00 – 12h00 : CRA (Centre Ressources Autisme) – EMAE (Equipe Mobile Autisme Enfants)
             Troubles Envahissants du Développement (TED) et les Troubles du Spectre de l’Autisme (TSA)
          13h30-16h30 : Emmanuelle CHAMBRES ROCHON, Neuropsychologue
             Troubles de l’Attention (TDA) avec ou sans Hyperactivité

      Mercredi 11 Décembre 2019
          9h00-12h00/13h30-16h30 : Catherine FABRE, Ergothérapeute
             Accompagnement du geste graphique
             L’apprentissage de l’écriture cursive  Dysgraphie, Dyspraxie

      Mercredi 18 Décembre 2019
          9h00-12h00/13h30-16h30 : Muriel JAWOREK, Responsable ASH Puy de Dôme-Allier Anne DESHORS, Enseignante
            spécialisée
             La posture de l’AESH
             Identifier des champs de compétences et de responsabilités des différents acteurs
             Tables rondes – Analyse des pratiques – Faire partager ses observations et son questionnement du métier

Méthodes pédagogiques :  Alternance théorie-pratique  Ateliers de travail
Modalités d’évaluation :  Questionnaire d’évaluation en fin de formation

                                                                                                                          15
FORMATION AESH

                                  TROUBLES DE DEFICIT DE L’ATTENTION

Date : Mardi 15 Octobre 2019
Durée : 1 jour - 6 heures
Horaires : 9h00-12h00/13h30-16h30
Effectif : Mini : 7 - Maxi : 25
Lieu : Chamalières
Intervenants : Charlotte HYVERT, Julie TOURET, Neuropsychologues
Coût Individuel : 90€

Public visé : AESH (Accompagnant des Elèves en Situation de Handicap)
Pré-requis : Salarié en poste

Objectif
    Approfondir les notions de base concernant les handicaps et leurs troubles associés

Programme
    Définition du TDAH, Troubles de l’Attention avec ou sans Hyperactivité
    Diagnostic et Bilan
    Répercussions scolaires et aménagements

Méthodes pédagogiques
   Ateliers de travail
   Echanges d’expériences

Modalités d’évaluation
   Questionnaire d’évaluation en fin de formation
   Une attestation de formation est délivrée au stagiaire ayant participé à l’ensemble de la formation.

                                                                                                           16
FORMATION AESH

                                  TROUBLES DU SPECTRE DE L’AUTISME
                                     TSA – APPROFONDISSEMENT

Date : Mardi 12 Novembre 2019
Durée : 1 jour - 6 heures
Horaires : 9h00-12h00/13h30-16h30
Lieu : Chamalières
Effectif : Mini : 7 - Maxi : 25
Intervenants : CRA – Centre de Ressources de l’Autisme
              Emmanuel CHAMBRES ROCHON – Neuropsychologue

Tarif Individuel : 90€

Public visé : AESH (Accompagnant des Elèves en Situation de Handicap)
Pré-requis : Salarié en poste

Objectif
   - Approfondir les notions de base concernant les handicaps et leurs troubles associés

Programme
 9h00 – 12h00 : CRA (Centre Ressources Autisme) – EMAE (Equipe Mobile Autisme Enfants)
    Les Troubles Envahissants du Développement (TED) et les Troubles du Spectre de l’Autisme (TSA)

 13h30-16h30 : Emmanuelle CHAMBRES ROCHON, Neuropsychologue
    Présentation de la pathologie
    Symptômes, comportements, apprentissages
    Des outils de gestion

Méthodes pédagogiques
   Alternance Théorie - Pratique
   Echanges d’expériences

Modalités d’évaluation
   Questionnaire d’évaluation en fin de formation
   Une attestation de formation sera délivrée au stagiaire ayant participé à l’ensemble de la formation.

                                                                                                            17
FORMATION AESH
                                              HANDICAP
                              ACCUEIL, INTÉGRATION ET ACCOMPAGNEMENT
                                          EN MILIEU SCOLAIRE

Date(s) : Jeudi 5, Vendredi 6 Décembre 2019
Durée : 2 jours - 12 heures
Horaires : 9h00-12h00 / 13h30-16h30
Lieu : Chamalières
Effectif : Mini 8 Maxi 15
Intervenants : Hélène RÉTHORÉ – Psychologue Psychothérapeute
               Jean-Jacques CHALAMET – Comédien Formateur en Communication

Tarif Individuel : 180€ (Session de 2 jours)

Public visé : AESH (Accompagnant des Elèves en Situation de Handicap)
Pré-requis : Salarié en poste

Objectifs
    Revoir les différentes familles de handicaps et leurs spécificités
    Savoir adapter son mode de communication pour favoriser l’accompagnement
    Favoriser le travail en équipe

Programme
    Retour sur les différents types de handicaps
     * Moteur, Visuel, Auditif, Mental, Psychique
    Découvrir des techniques de communication à adapter en fonction du public
     * Travail sur la voix, débit, articulation, intonation, niveau sonore (exercices pratiques)
    Identifier, repérer et s’adapter à une relation neutre, agressive, violente, drôle et émotionnelle

Méthodes pédagogiques
   Alternance Théorie/Pratique
   Echanges d’expériences
   Jeux de rôles

Modalités d’évaluation
   Questionnaire d’évaluation en fin de formation
   Une attestation de formation sera délivrée au stagiaire ayant participé à l’ensemble de la formation.

                                                                                                            18
FORMATION AESH

                                     HANDICAPS VISUELS ET AUDITIFS
                                      ET LEURS TROUBLES ASSOCIÉS

Date : Mardi 21 Janvier 2020
Durée : 1 jour - 7 heures
Horaires : 9h00-17h00
Effectif : Mini : 8 - Maxi : 30
Lieu : Chamalières
Coût Individuel : 90€

Public visé : AESH (Accompagnant des Elèves en Situation de Handicap)
Pré-requis : Salarié en poste

Objectifs
    Acquérir des notions de base concernant les handicaps visuels et auditifs et leurs troubles associés
    Apprendre à agir de la façon la plus appropriée avec un élève en situation de handicap visuel ou auditif

Programme :
 9h00 – 12h30 : SSEFIS - Service de Soutien à l’Education Familiale et à l’Intégration Scolaire
    La déficience Auditive et ses conséquences
    L’accompagnement et les adaptations scolaires

 13h30 – 17h00 : CRDV – Centre de Rééducation pour Déficients Visuels
    La déficience Visuelle et ses conséquences
    Les adaptations scolaires en gros caractères
    Ateliers de travail
       * la basse vision et les principales adaptations en classe
       * le braille
       * les outils informatiques

Méthodes pédagogiques
   Alternance théorie-pratique
   Ateliers de travail
   Mise en situation avec lunettes de simulation et bandeaux
   Echanges d’expériences

Modalités d’évaluation
   Questionnaire d’évaluation en fin de formation
   Une attestation de formation est délivrée au stagiaire ayant participé à l’ensemble de la formation.

                                                                                                                19
FORMATION AESH
                                    APPRENDRE À GÉRER SES PROPRES ÉMOTIONS
                                      DANS L’ACCOMPAGNEMENT DE L’ÉLÈVE

Date(s) : Lundi 13 et 27 Janvier 2020
Durée : 2 jours - 12 heures
Horaires : 9h00-12h00/13h30-16h30
Effectif : Mini : 7 - Maxi : 15
Lieu : Chamalières
Intervenant : Marianne CLAVEAU - Formatrice en Ressources Humaines

Tarif Individuel : 180€ (Session de 2 jours)

Public visé : AESH (Accompagnant des Elèves en Situation de Handicap)
Pré-requis : Salarié en poste

Objectifs
    Apprendre à prendre soin de ses émotions, à générer du calme
    Savoir prendre du recul et vivre avec ses émotions
    Favoriser un climat paisible pour accompagner les élèves

Programme :
 ère
1   journée
 Prendre soin de soi
        * Emotions, mode d’emploi                                         * Porter attention à son état émotionnel et physique
        * Identifier les réactions induites par une surcharge (stress)    * Accueillir l’émotion et autoriser son existence
        * Techniques de respiration, d’ancrage et de relaxation

        Pour mieux prendre soin des autres
        * Identifier ses schémas de fonctionnement d’habitude             * Questionner ses propres perceptions, interprétations et leur impact
        * Diminuer colère et frustration                                  * Instaurer du bien-être dans la relation

2ème journée
    Retour sur expériences et analyse de pratique
        * Renforcer les acquisitions de la 1ere journée                   * Approfondir les notions en lien avec des situations concrètes
        Communiquer avec ses émotions
        * Technique d’écoute profonde et de communication bienveillante   * Ecouter, calmer, prendre du recul, rétablir un climat paisible
        * Exprimer son ressenti et aider l’élève à exprimer le sien       * Développer une autorité naturelle par la confiance

Méthodes pédagogiques
     Apports méthodologiques                                              Approche corporelle
     Ateliers d’analyse de pratiques                                      Jeux

Modalités d’évaluation
    Questionnaire d’évaluation en fin de formation
    Une attestation de formation est délivrée au stagiaire ayant participé à l’ensemble de la formation

                                                                                                                                             20
FORMATION AESH
                                APPRENDRE À GÉRER SES PROPRES ÉMOTIONS
                                             3ème JOURNÉE

Date(s) : Lundi 16 Mars 2020
Durée : 1 jour - 6 heures
Horaires : 9h00-12h00/13h30-16h30
Effectif : Mini : 7 - Maxi : 15
Lieu : Chamalières
Intervenant : Marianne CLAVEAU - Formatrice en Ressources Humaines

Tarif Individuel : 90€

Public visé : AESH (Accompagnant des Elèves en Situation de Handicap)
Pré-requis : Salarié en poste

Objectifs
    Approfondir le contenu du cycle de 2 jours
    Savoir prendre du recul
    Favoriser un climat paisible pour accompagner les élèves

Programme :
    Retours sur expériences et analyse de pratiques
                                          ères
     * Renforcer les acquisitions des 1        journées
     * Approfondir les notions en lien avec les situations concrètes
    Anticiper et gérer les difficultés
     * L’émotion, un participant à ne pas négliger
     * Repérer les différents comportements et savoir y faire face
     * Le conflit intégrateur, une source de cohésion et d’innovation
    Ateliers de co-développement
     * Apprendre à trouver par soi-même des solutions créatives
     * Savoir sortir des situations difficiles
     * Se soutenir et collaborer en équipe
     * Mieux appréhender la complexité
    Accompagner les élèves à générer du calme
     * Analyse de situations et mise en situation

Méthodes pédagogiques
     Apports méthodologiques                                      Approche corporelle
     Ateliers d’analyse de pratiques                              Jeux

Modalités d’évaluation
    Questionnaire d’évaluation en fin de formation
    Une attestation de formation est délivrée au stagiaire ayant participé à l’ensemble de la formation

                                                                                                           21
FORMATION AESH
                             S’OUTILLER POUR UNE RELATION CONSTRUCTIVE
                                       ET POSITIVE AVEC L’ÉLÈVE

Date(s) : Lundi 23, Mardi 24 Mars et Lundi 6 Avril 2020
Durée : 3 jours - 18 heures             Horaires : 9h00-12h00/13h30-16h30
Effectif : Mini : 7 - Maxi : 15
Lieu : Chamalières
Intervenant : Camille JABINET – Médecin Psychiatre

Tarif Individuel : 270€ (Session de 3 jours)

Public visé : AESH (Accompagnant des Elèves en Situation de Handicap)
Pré-requis : Salarié en poste

Objectifs
 Introduction à la psychologie positive
 Connaître des concepts et des pratiques de psychologie positive utiles à l’accompagnement

Programme :
Jour 1
    Introduction à la Psychologie Positive
      * Ce qu’est la psychologie positive et ce qu’elle n’est pas
      * Le modèle PERMA de M. Seligman, 5 éléments du bien-être
     Les Forces
      * Autoévaluation et jeu de cartes sur les forces de caractère
      * Connaître ses forces, une force dans son travail au quotidien
      * S’appuyer sur les forces de l’élève pour l’accompagner avec efficacité
Jour 2
    Favoriser des relations bienveillantes
      * La bienveillance : représentations du groupe, échanges et apports théoriques
      * Lien entre bienveillance et apprentissage
      * Développer de la bienveillance envers soi-même et envers l’autre
      * Focus sur les habiletés émotionnelles
     Résilience et motivation
      * La résilience, capacité à surmonter les difficultés du quotidien et à rebondir, à s’adapter aux nouveaux défis
      * Les besoins à la base de la motivation
Jour 3
    Retour sur les pratiques professionnelles
    Utilité des habiletés émotionnelles dans le cadre professionnel
    Développer des habiletés relationnelles

Méthodes pédagogiques
   Echanges en groupe et sous-groupes            Jeux, activités pratiques
   Brainstorming
Modalités d’évaluation
   Questionnaire d’évaluation en fin de formation
   Une attestation de formation est délivrée au stagiaire ayant participé à l’ensemble de la formation

                                                                                                                         22
FORMATION ASEM
                           S’OUTILLER POUR FAVORISER AUPRÈS DES ENFANTS
                             UN MIEUX ÊTRE ET UN MIEUX VIVRE ENSEMBLE

Date(s) : 2 Sessions
           Lundi 20 Janvier, 3 Février 2020                                 Lundi 20, Mardi 21 Avril 2020
Durée : 2 jours - 12 heures             Horaires : 9h00-12h00/13h30-16h30
Effectif : Mini : 7 - Maxi : 15
Lieu : Chamalières
Intervenant : Camille JABINET – Médecin Psychiatre

Tarif Individuel : 260€ (Session de 2 jours)

Public visé : ASEM
Pré-requis : Salarié en poste

Objectifs
 Introduction à la psychologie positive
 Connaître des concepts et des pratiques de psychologie positive favorisant le bien-être de tous, l’apaisement et
  l’attention

Programme :
Jour 1
    Introduction à la Psychologie Positive
     * Ce qu’est la psychologie positive et ce qu’elle n’est pas
     * Le modèle PERMA de M. Seligman, 5 éléments du bien-être
    Les Forces
     * Autoévaluation et jeu de cartes sur les forces de caractère
     * Connaître ses forces, une force dans son travail au quotidien
     * Reconnaître les forces des enfants
Jour 2
    Favoriser des relations apaisées
     * La bienveillance : représentations du groupe, échanges et apports théoriques
     * Développer de la bienveillance envers soi-même et envers l’autre
     * Développer les compétences émotionnelles
     * Les pouvoirs de la gratitude
    Favoriser l’attention
     * Pleine conscience et émotions
     * Favoriser l’attention grâce à des pratiques simples de pleine conscience

Méthodes pédagogiques
   Echanges en groupe et sous-groupes                    Jeux, activités pratiques
   Apports théoriques et scientifiques                   Brainstorming

Modalités d’évaluation
   Questionnaire d’évaluation en fin de formation
   Une attestation de formation est délivrée au stagiaire ayant participé à l’ensemble de la formation

                                                                                                               23
FORMATION 1er SECOURS

                               FORMATION "PSC 1" - UGSEL AUVERGNE
                            PRÉVENTION ET SECOURS CIVIQUES DE NIVEAU 1

Date(s) : 4 Sessions
          Vendredi 11 Octobre 2019                                 Lundi 21 Octobre 2019
          Mardi 21 Janvier 2020                                    Vendredi 10 Avril 2020
Durée : 1 jour - 7 heures minimum
Horaires : 8h30-12h00/13h00-16h30
Effectif : Mini : 8 - Maxi : 10
Lieu : Chamalières
Intervenant : Christophe DARÇON – Responsable Pédagogique Secourisme Auvergne

Tarif Individuel : 70€

Public visé : Tout public
Pré-requis : Salarié en poste

Objectifs
    Acquérir les capacités nécessaires pour agir en citoyen acteur de sécurité civile, conformément aux
     dispositions de la loi de modernisation de la sécurité civile, du 13 Août 2004
    Obtenir le certificat national de compétences de Citoyen de Sécurité Civile "PSC 1"

Programme :
    Le programme national du PSC 1
     * La protection et l’alerte
     * L’obstruction des voies aériennes par un corps étranger
     * Les hémorragies externes
     * Le traumatisme – Le malaise
     * La perte de connaissance – L’arrêt cardiaque

Méthodes pédagogiques
   Approche théorique et pratique pour intervenir auprès d’une victime
   Cas concrets : mises en situation d’accidents simulés

Modalités d’évaluation
   Questionnaire d’évaluation en fin de formation
   Une attestation de formation est délivrée au stagiaire ayant participé à l’ensemble de la formation

Validation
 Le certificat national de compétences de Citoyen de Sécurité Civile "PSC 1" sera délivré au candidat ayant participé à
l’ensemble de la formation et ayant fait l’objet d’une évaluation continue favorable

                                                                                                                24
FORMATION 1ER SECOURS

                                         FORMATION INITIALE SST
                                     SAUVETEUR SECOURISTE DU TRAVAIL

Date(s) : 2 Sessions
          Lundi 21, Mardi 22 Octobre 2019                      Lundi 24, Mardi 25 Février 2020
Durée : 2 jours - 12 heures minimum
Horaires : 8h30-12h00/13h00-16h30
Effectif : de 4 à 10 personnes par groupe
Lieu : Clermont-Ferrand
Intervenant : Sandrine MADEORE – Formatrice SST certifiée INRS

Tarif Individuel : 260€ (Session de 2 jours)

Public visé : Toute personne devant exercer la fonction de SST dans son établissement.
Pré-requis : Salarié en poste

Objectifs
    Acquérir les comportements et les savoirs nécessaires pour prévenir une situation de danger et porter
     secours dans le cadre de son activité professionnelle
    Agir de la façon la plus appropriée à la situation d'accident et à l'état de la victime
    Faire alerter les secours spécialisés, et leur transmettre les informations nécessaires et suffisantes pour
     qu'ils puissent organiser leur intervention
    Mettre en application ses compétences au profit de la santé et de la sécurité au travail, dans le respect des
     procédures spécifiques fixées en matière de prévention

Programme :
    Le Sauvetage-Secourisme du Travail
    Rechercher les sources de risques pour protéger
    Les risques persistants
    L’examen de la victime
    L'alerte

Méthodes pédagogiques
   Echanges d’expériences              Etudes de cas
   Mises en situation

Validation
Le certificat de Sauveteur Secouriste du Travail sera délivré au candidat ayant participé à l’ensemble de la
formation et ayant fait l’objet d’une évaluation continue favorable
Le certificat est délivré pour une durée de 24 mois par le réseau INRS et valable au niveau national
L’actualisation des compétences est obligatoire pour conserver la validité de ce certificat : 1 jour tous les 2 ans
maximum

                                                                                                                      25
FORMATION 1ER SECOURS

                                                   MAC SST
                                SAUVETEUR SECOURISTE DU TRAVAIL
                            MAINTIEN ET ACTUALISATION DES COMPÉTENCES

Date(s) : à déterminer
Durée : 1 jour - 7 heures
Horaires : 8h30-12h00/13h00-16h30
Effectif : de 4 à 10 personnes par groupe
Lieu : Clermont-Ferrand
Intervenant : Sandrine MADEORE – Formatrice SST certifiée INRS

Tarif Individuel : 130€

Public visé : Toute personne titulaire du Certificat de Sauveteur Secouriste du Travail et désignée pour être
maintenue comme SST dans son entreprise
Pré-requis : Etre titulaire du Certificat de Sauveteur Secouriste du Travail
Pièces à fournir :            Carte de SST             1 Photo d’identité                Carte d’identité

Objectifs
    Maintenir et actualiser ses compétences de Sauveteur Secouriste du Travail et se former sur les
     changements techniques ou réglementaires inhérents aux actions de prévention de secours.
    Mettre en application ses compétences en matière de prévention, au profit de la santé et sécurité au
     travail.

Programme :
Cette formation obligatoire permet de conserver et réactualiser ses savoirs et savoir-faire :
    Protéger – Examiner la victime - Alerter ou faire alerter - Secourir
    Rappel des acquis selon le plan d’intervention des SST
    Rappel ou actualisation des gestes de secours

Méthodes pédagogiques
   Echanges d’expériences
   Etudes de cas
   Mises en situation

Validation
Le certificat de Sauveteur Secouriste du Travail sera délivré au candidat ayant participé à l’ensemble de la
formation et ayant fait l’objet d’une évaluation continue favorable
Le certificat est délivré pour une durée de 24 mois par le réseau INRS et valable au niveau national
L’actualisation des compétences est obligatoire pour conserver la validité de ce certificat : 1 jour tous les 2 ans
maximum

                                                                                                                      26
HYGIÈNE ET SÉCURITÉ
                             BONNE PRATIQUE D’HYGIÈNE – LES ECO-GESTES

Date(s) : 2 Sessions
          Lundi 21 Octobre 2019                       Lundi 24 Février 2020
Durée : 1 jour - 7 heures
Horaires : 8h30-12h00/13h00-16h30
Effectif : Mini : 8 - Maxi : 15
Lieu : Clermont-Ferrand
Intervenant : Catherine GRENOUILLOUX – Formatrice certifiée INRS

Tarif Individuel : 130€

Public visé : Agents d’Entretien, Agents de service, ASEM
Pré-requis : Salarié en poste

Objectifs
    Identifier le matériel et les produits
    Maîtriser l’utilisation des produits dangereux, savoir les stocker
    Pouvoir améliorer sa méthode de travail
    Adopter des gestes et postures physiques appropriés

Programme
    Les types de produits et leur utilisation
    Utilisation des matériels et des produits
    Les techniques de désinfection et de nettoyage
    Identification des pictogrammes
    Dosage et précautions d'emploi concernant les produits dangereux
    Rangement et stockage des produits dangereux
    Règles d'hygiène et de sécurité (postures, EPI Equipements de Protection Individuelle)
    Procédures selon le type de support à entretenir
    Les gestes de secours dans le cadre de son activité professionnelle
         * Protéger * Identifier les risques * Examiner * Alerter * Secourir

Méthodes pédagogiques
   Apports théoriques
   Etudes de cas concrets et mises en situation

Modalités d’évaluation
   Questionnaire d’évaluation en fin de formation
   Une attestation de formation est délivrée au stagiaire ayant participé à l’ensemble de la formation

                                                                                                          27
HYGIÈNE ET SÉCURITÉ

                                     FORMATION "PRAP"
                        PRÉVENTION DES RISQUES LIÉS À L’ACTIVITÉ PHYSIQUE
                              MANUTENTION DES CHARGES INERTES

Dates : 2 Sessions
          Lundi 21 Octobre 2019                    Lundi 20 Avril 2020
Durée : 1 jour - 7 heures
Horaires : 8h30-12h00/13h00-16h30
Lieu : Clermont-Ferrand
Effectif : Mini : 6 - Maxi : 12
Intervenant : Formatrice certifiée INRS

Tarif individuel : 130€

Public : Tout salarié amené à effectuer des manutentions manuelles
Pré requis : Salarié en poste

Objectifs
       Comprendre l’intérêt de la prévention des risques liés à l’activité physique dans l’environnement de
         travail : les gestes et les postures à adopter pour réaliser en sécurité les manipulations manuelles
       Réduire les accidents du travail liés à la manutention

Programme
       La place de l’activité physique dans les situations de travail
       Connaissance du corps humain : notions d’anatomie
       Principes de base pour la manutention manuelle de charges, éviter le mal de dos
       Apprendre à économiser ses efforts
       Mauvais gestes, mauvaises postures
       Techniques gestuelles : manutention manuelle d’objets

Méthodes pédagogiques
      Pédagogie active qui permet de maîtriser les principes de sécurité et d’économie d’efforts
      Analyse d’exercices pratiques à partir d’un support vidéo
      Echanges sur les pratiques professionnelles
      Conseils personnalisés

Modalités d’évaluation
    Questionnaire d’évaluation en fin de formation
    Une attestation de formation est délivrée au stagiaire ayant participé à l’ensemble de la formation

                                                                                                           28
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