JOURNAL DE L'INGÉNIEUR - Archipel Des Sciences
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JOURNAL DE L’INGÉNIEUR
Principaux commanditaires
de la Ligue LEGO® FIRST ®
Commanditaires de division
2 Journal de l’ingénieur
BIENVENUE !
Utilisez les séances du Journal technique durant le cheminement
de l’ingénieur comme un guide de votre équipe. Amusez-vous
pour le cheminement de votre en développant de nouvelles
équipe durant la saison FIRST ® compétences et en travaillant
ENERGIZESM et le défi Rivalise ensemble ! Consultez les pages du
SUPER PUISSANT. réseau professionnel à la fin
de ce journal.
Utilisez les valeurs fondamentales
et le processus de conception
Les valeurs fondamentales FIRST ®
Nous sommes Nous appliquons
Nous sommes
ouverts à la diversité ce que nous
plus forts quand
et veillons à ce que apprenons pour
nous travaillons chacun se sente améliorer notre
ensemble. bien accueilli. monde.
Nous sommes
Nous apprécions Nous explorons de créatifs et
et célébrons nos nouvelles idées et déterminés à
accomplissements ! habiletés. résoudre des
problèmes.
Chacune de ces quatre parties où vous présenterez le bon travail
pondérées de façon égale du de votre équipe sur votre concept
défi Rivalise de la Ligue LEGO du robot et le projet innovant. Ces
FIRST compte pour 25 % de votre trois parties seront évaluées au
performance globale au tournoi. cours de la séance d’évaluation.
La performance de votre robot sera
Les valeurs fondamentales sont évaluée au cours du jeu du robot.
démontrées au cours du tournoi,
Le professionnalisme coopératif Une équipe fait preuve de Nous appliquons nos valeurs
est une façon de faire qui coopétition en démontrant fondamentales en faisant preuve
encourage le travail de qualité, que l’apprentissage est plus de professionnalisme coopératif,
qui souligne la valeur des autres important que la victoire. Une qui sera évalué lors des matchs du
et qui respecte les individus et la équipe peut aussi aider les autres jeu du robot.
communauté au cours des compétitions.
SUPER-PUISSANTSM 3
Trouver des moyens de relever le défi
e m e nt
h e m i n
C q u i pe
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z votre projet i ez votre
e ncev r ob
c ev nn o o
C
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Prése
4 Cahier de l’ingénieur I Bien débuter
Aperçu de Rivalise de la Ligue LEGO® FIRST ®
VALEURS Votre équipe devra :
FONDAMENTALES • Recourir au travail d’équipe et à la découverte
pour explorer le défi.
Démontrez les valeurs
fondamentales FIRST ® dans tout • Innover en proposant de nouvelles idées pour votre
ce que vous faites. Votre équipe robot et votre projet.
sera évaluée au cours du jeu du
• Montrer en quoi votre équipe et vos solutions auront
robot de la séance d’évaluation.
un impact et seront inclusives !
• Célébrer en vous amusant dans tout ce que vous
entreprendrez !
CONCEPT DU Votre équipe devra :
ROBOT • Établir votre stratégie de mission.
Votre équipe préparera une courte • Concevoir votre robot et vos programmes et
présentation sur le concept, les élaborer un plan de travail efficace.
programmes et la stratégie de
• Présenter votre robot et votre solution de codage.
votre robot.
• Expérimenter, tester et améliorer votre robot et
votre programme.
• Décrire le processus de conception de votre robot
et des contributions de chacun.
Votre équipe devra :
JEU DU ROBOT • Construire les modèles de mission et suivre la
Votre équipe jouera trois matchs configuration du terrain de jeu pour disposer les
de 2 min 30 s pour réaliser autant modèles sur le tapis.
de missions que possible. • Revoir les missions et les règles.
• Concevoir et construire un robot.
• Explorer les compétences de construction et de
codage tout en vous exerçant avec votre robot sur le
tapis.
• Participer à un tournoi !
PROJET INNOVANT Votre équipe devra :
Votre équipe préparera une • Déterminer un problème à résoudre et faire des
présentation intéressante pour recherches.
expliquer son travail sur le projet • Concevoir nouvelle solution ou améliorer une
innovant. solution existante selon votre idée, vos réflexions et
votre plan.
• Créer un modèle, un dessin ou un prototype.
• Expérimenter votre solution en la présentant à
d’autres et en recueillant leurs commentaires.
SUPER-PUISSANTSM 5
Projet innovant jet
pro
rces du
Ressou t
innovan
Des machines qui nous permettent de nous déplacer
aux appareils électroniques qui nous connectent aux
systèmes d’alimentation de nos villes, l’énergie est
essentielle à nos vies. Avez-vous pensé aux sources
d’énergie ? Comment est-elle produite ? Comment
est-elle acheminée ? Quelle quantité d’énergie
consommez-vous ?
Explorer votre parcours énergie. Comment pouvez-
vous imaginer un meilleur avenir énergétique ? Ça
DÉPART commence ici, avec votre esprit critique et votre
imagination, qui ouvrent la voie à l’énergie du futur
avec FIRST ® ENERGIZESM présenté par Qualcomm.
Déterminez un problème concret lié
Partagez vos idées, recueillez des
à l’amélioration de votre parcours
commentaires et expérimentez votre
énergie. solution.
Un parcours énergie va de la source à la Plus vous expérimentez et développez vos idées,
consommation en passant par la distribution et le plus vous apprenez. Quel impact votre solution
stockage de l’énergie. L’étincelle de projet (voir aura-t-elle sur votre communauté ?
les séances 1-4) explore certains problèmes liés
aux différents parcourss énergie. Votre problème Présentez votre solution au cours d’une
peut être issu d’une étincelle de projet, mais pas présentation en direct à un tournoi.
obligatoirement. Préparez une présentation créative et efficace
qui explique clairement votre solution du projet
Recherchez votre problème et vos idées innovant et son impact sur les autres. Assurez-vous
de solutions. que toute l’équipe participe à la présentation de
Explorez les sources d’énergie et les moyens de votre progression.
stockage, de distribution et de consommation dans
ec votre
votre communauté. Trouvez comment améliorer
ll e r p lus loin av
A
votre parcours énergie. Pouvez-vous améliorer ous
novant v
certains aspects et le rendre plus efficace, plus projet in
fiable, plus abordable, plus accessible ou plus nez-en
e? Appre
durable ? Quelles sont les solutions existantes ? intéress
t
Y a-t’il des experts ou des utilisateurs que vous n place e
la mise e
pourriez interroger ? plus sur
râce aux
neuriat g
l’entrepre
Concevoir et créer une solution qui peut Awards.
novation
améliorer votre parcours énergie. Global In
Utilisez vos recherches et vos explorations pour
® League heroes
FIRST LEGO
®
lives. Our
nt part of our our world.
an importa
Energy is make impact
choices we
know the
améliorer une solution existante utilisée dans
votre parcours énergie ou concevez une solution the energ
is to improve
Your challengey journey
in YOUR comm
unity!
innovante. Pouvez-vous faire différents choix
?
get energy
How do we
with our
Let’s start
– they need distribute How do we
community How do we it? it?
our help! and store consume
de technologie énergétique ? Faites un dessin,
construisez un modèle ou un prototype de votre We’ll need
You ar
e
solution.
more
a problem heroes.
let’s identify
Hmm . . . a solution!
and design
heroes
n
that ca the
change
world!
Consultez la BD au dos de ce guide. logo, MINDS
TORMS and
the MINDS
Group. All
TORMS logo
rights reserve
are tradem
® , and Cooper
arks of the/son
d/Tous droits
tition are
®
t des marque
trademarks ®
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los derecho
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réservés/Todos For Inspiration and
® League and
rce
dos.
the SPIKE The LEGO LEGO Group.
LEGO logo, Group. ©2022SM Gracious Professionalism ark of the
LEGO, the de LEGO IZE , ed tradem Group.
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® ). LEGO arks of FIRST 30082202
V1
FIRST , the
®
SM are jointly
held tradem reserved.
and rights
of Science ED Group. All
Recognition SUPERPOWER and the LEGO
©2022 FIRST
6 Cahier de l’ingénieur I Bien débuter
Concept du robot et
jeu du robot
ur le
rces po
Ressou ot
Le jeu SUPER PUISSANT du robot de cette année rob
consiste à récupérer des unités d’énergie de
différentes sources sur le tapis et de les distribuer
au point de consommation de l’énergie. Des points
sont marqués pour les unités d’énergie libérées des
modèles et pour le transport d’unités d’énergie aux
destinations visées.
Concevez et créez un robot qui accomplira les
missions du jeu du robot. Votre concept de robot
DÉPART innovant, une stratégie claire de mission et des
programmes fonctionnels sont au coeur de la saison
ENERGIZESM FIRST ® présentée par Qualcomm.
Construisez vos modèles de mission et Testez et expérimentez votre solution
déterminez votre stratégie de mission. du robot pour compléter des missions.
Chaque mission et modèle inspirent aussi des Expérimentez votre concept de robot et ses
solutions possibles à votre projet innovant. Vous programmes par des tests et des améliorations en
trouverez différents parcourss énergie sur le continu.
tapis. Vous pouvez accomplir les missions dans
n’importe quel ordre ! Présentez votre solution du concept du
robot pour évaluation.
Concevez et créez votre robot
Préparez une brève présentation qui explique
autonome et ses programmes. clairement le processus utilisé par votre équipe
Créez un plan pour votre concept de robot. pour créer votre robot, ses programmes et son
Construisez un robot et ses mécanismes avec fonctionnement. Faites en sorte que toute votre
SPIKE™ Prime LEGO® Education ou un ensemble équipe participe.
compatible LEGO education. Codez votre robot
pour qu’il accomplisse en mode autonome une Participez à des jeux du match du
série de missions et marque des points au cours de robot.
matchs du jeu du robot de 2 min 30.
Votre robot démarre dans une zone de lancement,
tente des missions dans un ordre choisi par votre
équipe et retourne dans la maison. Vous pouvez
ME
ROBOT GAOK modifier votre robot quand il est dans la maison
RULEBO avant de le faire redémarrer. Votre équipe jouera
plusieurs matchs, mais seul votre pointage le plus
élevé sera pris en compte.
SUPER-PUISSANTSM 7
Rôles au sein de l’équipe
Voici des exemples de rôles auquel l’équipe FIRST ®. L’objectif est de renforcer la confiance et les
peut avoir recours pendant les séances. Chaque compétences de l’équipe dans tous les aspects du
coéquipier doit faire l’expérience de chacun d’eux défi Rivalise.
tout au long du défi Rivalise de la Ligue LEGO®
Concepteur créatif
Communicateur
Crée des concepts
innovants pour les Se concentre
solutions à discuter sur la façon de Chef de projet
avec le reste de Chercheur
communiquer le S’occupe de la
l’équipe.
Capitaine Recherche des travail de l’équipe. gestion du temps
idées et trouve des Rédige des textes
Transmet les éléments pertinents et de la prépartion
et prépare des au tournoi.
progrès de l’équipe auprès de différentes
présentations.
à l’animateur. sources qui serviront
S’assure de la aux prises de
réalisation des décisions de l’équipe.
tâches.
Programmeur
Constructeur
Chef du matériel Spécialiste des Contrôle l’appareil
Assemble les modèles et crée les
Prépare le matériel de mission LEGO missions programmes dans
nécessaire à la suivant les instructions Analyse les Règles du l’appli.
séance et le range de montage et jeu du robot et mène les
à la fin. construit votre robot. discussions de stratégie
d’équipe sur les missions
à tenter.
8 Cahier de l’ingénieur I Bien débuter
ions
Connex
Parcours énergie monde
réel
Source Stockage Consommation
d’énergie de l’énergie de l’énergie
Parcours énergie
Parcours énergie bleue
Parcours énergie jaune
Parcours énergie orange
Examinez le tapis pour trouver les différents types de distribution de l’énergie entre sa source, son stockage et sa
consommation.
SUPER-PUISSANTSM 9
Introduction
(10-15 minutes)
Séance 1
Visionnez les vidéos de la saison
et lisez les pages 3-9 présentant
la facon dont fonctionne le défi Quelles sont les quatre parties du défi Rivalise de la Ligue LEGO
Rivalise de la Ligue LEGO® FIRST ® FIRST ?
Challenge et le défi SUPER
PUISSANT.
Tâches
(50-60 minutes)
Ouvrez l’appli SPIKE™ Prime. Nos remarques :
Cherchez-y votre leçon.
Démarrer
Activités : 1-6
Déterminez les missions qui
pourraient être résolues grâce
aux compétences de codage
acquises dans cette leçon.
Consultez les Règles du Jeu du
robot pour en savoir plus sur les
missions.
Essayez ! Voyez si vous pouvez
appliquer les compétences
acquises pour accomplir une
mission.
Pistes de réflexion
• Comment l’arrêt d’un moteur
vous aiderait à accomplir une
mission avec votre robot ?
• Que savez-vous sur l’énergie ?
Quelles ressources pourraient
vous aider à en savoir plus ?
sont
d u je u du robot g des
les lon
Les Règ rce utile tout au
s s o u .
une re séances
1O Journal de l’ingénieur I SéancesParcours énergie blanche Tâches
(50-60 minutes)
Lisez l’étincelle du projet.
Construisez les modèles du
Étincelle de projet Réfléchissez et faites des
parcours énergie blanche en vous
recherches :
L’énergie renouvelable provient servant des sacs 4, 7 et 8 et des
• Les sources d’énergie
de ressources naturelles qui ne guides de construction 4, 7 et 8.
renouvelables sont-elles fiables?
s’épuiseront jamais. De nouvelles • Comment stocker l’énergie pour en Consultez le parcours énergie
technologies épatantes de disposer quand le vent ne souffle blanche à la page 9.
captage et de stockage de ces pas et que le soleil se cache ?
types d’énergie sont dévelopées • Comment étendre l’utilisation Revoyez les missions
en ce moment. des technologies des énergies corespondant aux modèles que
renouvelables ? vous avez construits.
• Quel est l’impact de l’utilisation de
Discutez de la façon dont les
ces énergies renouvelables ? modèles de mission sont liés à
l’étincelle de projet.
Prenez vos idées en note.
Nos idées :
Partage
(10-15 minutes)
Rassemblez les membres de
l’équipe près du terrain de jeu.
Positionnez chaque modèle à sa
place. Reportez-vous à la partie
Configuration du terrain dans le
cahier des Règles du jeu du robot.
Présentez les compétences de
robotique acquises par l’équipe.
Montrez comment les modèles
fonctionnent et expliquez en quoi
ils sont liés à l’étincelle de projet.
Discutez des questions de
réflexion.
Rangez votre espace de travail.
Pistes de réflexion
• Quelles idées de projet innovant
les modèles de mission vous
donnent-ils ?
• Quels sont les avantages et les
inconvénients des différentes
parties du parcours énergie
blanche ?
Que fait un
ingénieur en énergie
éolienne ?
SUPER-PUISSANTSM 11Introduction
(10-15 minutes)
Séance 2
Pensez à des objectifs que vous
souhaitez atteindre. Ils peuvent
évoluer et changer au cours de Mes objectifs personnels :
votre parcours.
Utilisez le processus de
conception technique et faites
des essais en utilisant les rôles
au sein de l’équipe présentés
à la page 8 lors de la séance
d’aujourd’hui.
Nos notes :
Tâches
(50-60 minutes)
Ouvrez l’appli SPIKE™ Prime.
Cherchez-y votre leçon.
L’unité « Prêts pour la
compétition ? »
Stage de préparation 1 :
École de conduite
Déterminez les compétences de
codage et de construction que
vous pouvez appliquer dans le
jeu du robot.
Essayez ! Voyez si vous pouvez
appliquer les compétences
acquises pour piloter votre
robot vers l’un des modèles de
mission.
Pistes de réflexion
• Comment pouvez-vous diriger
le robot vers un modèle de
mission ?
• Comment avez-vous utilisé
le processus de conception
technique et les rôles au sein de
spirer par ces
l’équipe dans cette séance ? Laissez vous in
ctifs !
amorces d’obje
s les valeurs
Nous appliqueron
po ur . . .
fondamentales
..
l’expérience de .
Nous voulons faire
e notre robot . . .
Nous voulons qu
ovant . . .
e notre projet inn
Nous voulons qu
12 Journal de l’ingénieur I SéancesParcours énergie bleue Tâches
(50-60 minutes)
Explorez l’étincelle de projet.
Construisez les modèles du
Étincelle de projet Réfléchissez et faites des
parcours énergie bleue en vous
recherches :
Les stations hydroélectriques servant des sacs 11-13 et des
• Comment l’énergie excédentaire
produisent de l’électricité à partir issue des sources renouvelables guides de construction 11-13.
du mouvement de l’eau. L’eau qui peut-elle être utilisée dans votre Revoyez le parcours énergie
passe par les turbines peut être communauté ? bleue à la page 9.
pompée vers le réservoir en haut • Comment l’énergie est-elle utilisée
du barrage afin d’être réutilisée. dans les entreprises et les foyers ? Revoyez les missions qui
C’est une bonne façon d’utiliser • Comment l’eau des océans est-elle correspondent aux modèles.
utilisée pour capter de l’énergie?
l’énergie excédentaire non Discutez de la façon dont les
• Comment l’eau peut-elle servir à
consommée. capter de l’énergie chez vous ? modèles de mission sont liés à
l’étincelle de projet.
Notez vos idées.
Nos idées:
Partage
(10-15 minutes)
Rassemblez les membres de
l’équipe près du terrain de jeu.
Positionnez chaque modèle à sa
place. Reportez-vous à la partie
Configuration du terrain dans
le cahier des Règles du jeu du
robot.
Présentez les compétences de
robotique acquises par l’équipe.
Montrez comment les modèles
fonctionnent et expliquez en
quoi ils sont liés à l’étincelle de
projet.
Discutez des questions de
réflexion.
Rangez votre espace de travail.
Questions de
réflexion
• Quelles sont les
conséquences
positives et
négatives de chaque
Quelles sont les segment du parcours
compétences énergie bleue ?
requises pour devenir • Quels sont les
un spécialiste en exemples de
hydroélectricité ? sources d’énergie
renouvelables dans
votre communauté ?
SUPER-PUISSANTSM 13Introduction
(10-15 minutes)
Séance 3
Trouvez les tuiles de
présentation dans le sac 15
pour le mur de présentation Le concept de notre équipe :
du stockage de l’énergie (sac
4), qui vous serviront plus tard
au cours de cette séance pour
le modèle de stockage de
l’énergie.
Créez un concept d’équipe avec
les tuiles à placer sur votre mur
de présentation.
Placez vos tuiles sur le panneau Nos notes :
pour représenter le concept
créé.
Faites en sorte que chaque
coéquipier participe !
Tâches
(50-60 minutes)
Ouvrez l’appli SPIKE™ Prime.
Cherchez-y votre leçon.
L’unité « Prêts pour la
compétition ? »
Stage de préparation
2 Obstacles droit
devant!
Faites le bilan des compétences
acquises grâce à la réalisation
des missions.
Essayez ! Voyez si vous pouvez
programmer votre robot pour
accomplir une mission.
Pistes de réflexion
• Comment pouvez-vous piloter
votre robot pour récupérer la
batterie rechargable ?
• Quels objets votre robot doit-il
éviter ?
14 Journal de l’ingénieur I SéancesParcours énergie jaune Tâches
(50-60 minutes)
Explorez l’étincelle de projet.
Construisez les modèles du
Étincelle de projet Réfléchissez et faites des
parcours énergie jaune en vous
recherches :
Fournir de l’énergie quand et servant des sacs 2, 3 et 6 et des
• Dans quelle mesure l’utilisation des
où on en a besoin à un prix ressources non renouvelables est- guides construction 2, 3 et 6.
abordable est un véritable elle répandue ? Revoyez le parcours énergie
défi. Nous sommes devenus • Pourquoi est-il difficile d’arrêter jaune à la page 9.
dépendants des sources d’utiliser l’énergie non renouvelable?
énergétiques non renouvelables • Quelles solutions combinent Repérez les missions
parce qu’elles sont pratiques et l’utilisation de sources correspondant au modèle que
d’énergie renouvelables ou non vous avez construit.
souvent moins coûteuses.
renouvelables?
• Quels sont les impacts des sources Discutez de la façon dont les
d’énergie renouvelables et non modèles de mission sont liés à
renouvelables ? l’étincelle de projet.
• Quelles technologies de captage Notez vos idées.
du carbone sont-elles développées
?
Partage
Nos idées :
(10-15 minutes)
Rassemblez les membres de
l’équipe près du terrain de jeu.
Positionnez chaque modèle à sa
place.
Présentez le fonctionnment des
modèles et les compétences de
robotique acquises par l’équipe.
Montrez comment les modèles
fonctionnent et expliquez en
quoi ils sont liés à l’étincelle de
projet.
Discutez des questions de
réflexion.
Rangez votre espace de travail.
Pistes de réflexion
• Quelles sont les conséquences
positives et négatives des
différentes parties du parcours
énergie jaune ?
• Quels sont les exemples
de sources d’énergie
renouvelables dans votre
Comment un communauté ?
technicien de sous-
station peut-il aider
à la distribution
d’énergie ?
SUPER-PUISSANTSM 15Introduction
(10-15 minutes)
Séance 4
Demandez-vous comment
vous avez utilisé jusqu’à
présent la valeur fondamentale Découverte : Nous explorons de nouvelles compétences et idées.
de la découverte dans votre
parcours d’équipe.
Prenez en note les exemples
montrant comment votre
équipe a acquis de nouvelles
compétences et idées.
Nos notes :
Tâches
(50-60 minutes)
Ouvrez l’appli SPIKE™ Prime.
Cherchez-y votre leçon.
L’unité « Prêts pour la
compétition ? »
Stage de préparation 3
Lire entre les lignes
Déterminez les compétences
de codage et de construction
qui vous aideront dans le jeu du
robot.
Essayez ! Voyez si vous pouvez
utiliser les compétences
acquises pour accomplir une
autre mission.
Pistes de réflexion
• Dans quelle mesure les tests
et le débogage de votre
programme permettent -ils
d’améliorer l’efficacité de votre
robot ?
• Votre robot peut-il suivre la ligne
depuis la zone de lancement
au modèle de stockage de
l’énergie?
16 Journal de l’ingénieur I SéancesParcours énergie orange Tâches
(50-60 minutes)
Lire l’étincelle du projet.
Construisez les modèles du
Étincelle de projet Réfléchissez et faites des
parcours énergie orange en
recherches :
L’énergie qui produit l’électricité, vous servant des sacs 5, 9 et 10
• Que sont les réseaux électriques
peut provenir de plusieurs intelligents ? Comment et des guides de montage 5, 9 et
sources. Elle est transferée à un fournissent-ils de l’électricité aux 10.
réseau électrique qui distribue consommateurs? Revoyez le parcours énergie
l’électricité aux consommateurs • Comment changer la demande
orange à la page 9.
d’énergie. en électricité de sorte que les
consommateurs l’utilisent quand elle Repérez les missions
est abondante ? correspondant aux modèles que
• Comment l’énergie peut-elle être vous avez construits.
stockée dans votre communauté et
être disponible quand vous en avez Discutez de la façon dont les
besoin ? modèles de mission sont liés à
• Comment les batteries rechargeables l’étincelle de projet.
fonctionnent-elles? Pourquoi est-ce
mieux qu’utiliser des piles jetables ? Notez vos idées.
Nos idées :
Partage
(10-15 minutes)
Rassemblez les membres de
l’équipe près du terrain de jeu.
Positionnez chaque modèle à sa
place.
Montrez comment les modèles
fonctionnent et expliquez en
quoi ils sont liés à l’étincelle de
projet.
Présentez les compétences de
robotique acquises par l’équipe.
Discutez des questions de
réflexion.
Rangez votre espace de travail.
Pistes de réflexion
• Quels seraient les impacts
environnementaux des sources
de parcours énergie orange ?
• Comment l’énergie est-elle
stockée et distribuée dans
votre communauté ?
Comment une
équipe consacrée à
la durabilité pourrait
réduire l’énergie
consommée dans
une usine ?
SUPER-PUISSANTSM 17Introduction
(10-15 minutes)
Séance 5
Réfléchissez au travail
d’équipe et à votre équipe.
Travail d’équipe : Nous sommes plus fort en collaborant.
Prenez en note des exemples
montrant comment les membres
de votre équipe ont appris à
collaborer.
Tâches
(50-60 minutes)
Ouvrez l’appli SPIKE™ Prime.
Cherchez-y votre leçon.
L’unité « Prêts pour
la compétition ? » : La
mission guidée
Consultez la mission guidée.
Amusez-vous à pratiquer cette
mission guidée jusqu’à ce
qu’elle se déroule parfaitement !
Mission guidée : Réseau électrique intelligent de la Mission 5
Pistes de réflexion La nouvelle technologie des réseaux
Complétez cette électriques intelligents utilise
• Qu’est-ce que la mission guidée mission guidée qui des données pour distribuer
vous a montré concernant la
coopétition ? vous permettra d’en l’électricité aux consommateurs
apprendre plus sur la où et quand il le faut .
• Pouvez-vous modifier le
programme de sorte que la navigation et l’interaction
out
mission se déroule bien quand avec un modèle.
m m e qui rés tion
vous faites démarrer le robot rogra a posi
depuis la zone de lancement h a r g ez le p tre robot à l Lancez
téléc r vo che.
opposée ?
a n s l ’appli, ites démarre ent de gau ission et
D a em m
sion. F one de lanc ccomplir la
la mis a z e a
e de l dez-l
prévu bot et regar
o .
votre r r des points
u e
marq
Réfléchissez à la façon
Comme tous les modèles d’intégrer la mission REI dans
de mission, la mission 5 le votre stratégie de mission.
REI pourrait vous inspirer Appliquez votre nouvelle
une solution pour le projet compétence de suivi de
innovant. lignes à un modèle de
mission différent.
18 Journal de l’ingénieur I SéancesRechercher des idées Tâches
(50-60 minutes)
Reconsultez la page 9 et
Résultats des recherches : revoyez les étincelles de projet.
Réfléchissez aux formidables
solutions que vous avez
trouvées au cours des
précédentes séances.
Faites des recherches sur le
projet innovant et les différents
problèmes que vous avez
déterminés.
Utilisez cette page pour prendre
des notes sur votre recherche.
Déterminez le problème que
votre équipe résoudra et rédigez
l’énoncé de votre problème.
Partage
(10-15 minutes)
Rassemblez les membres de
l’équipe près du terrain de jeu.
Montrez comment votre robot
marque des points pendant la
mission guidée.
Discutez du problème déterminé
par votre équipe et pensez aux
étapes suivantes.
Discutez des questions de
réflexion.
Rangez votre espace de travail.
Pistes de réflexion
• Quel problème lié à l’énergie
avez-vous décidé de résoudre ?
• Pourriez-vous parler de votre
problème à un expert ou à un
Énoncé du problème : consommateur final ?
SUPER-PUISSANTSM 19Introduction
(10-15 minutes) Séance 6
Trouvez le sac 14 qui contient
les briques LEGO que vous
utiliserez pour créer votre
modèle de projet innovant. Conception du modèle de projet innovant :
Travaillez en équipe pour
construire une première solution
du problème que vous avez
identifié.
Tâches
(50-60 minutes)
Stratégie :
Visionnez la vidéo « Missions du
jeu du robot ».
Commencez à réfléchir à votre
stratégie de mission.
Concevez un plan efficace.
Discutez pour décider les
missions que votre équipe
tentera en premier.
Complétez le pseudocode à la
page 22.
Réfléchissez à la façon dont
le programme contrôlera votre
robot.
Revisitez les leçons
précédentes ou suivez la leçon
optionnelle ci-dessous.
L’unité « Prêt pour
la compétition ?»
Assemblage d’une
structure motrice
avancée
Pistes de réflexion
• Comment pouvez-vous utiliser
le suivi de ligne sur la ligne
horizontale en haut du tapis
pour vous aider à circuler
jusqu’à la ferme solaire ?
• Comment avez-vous utilisé
le processus de conception
technique pour créer votre
t une
stratégie de mission ? Le pseucode es
e des
description écrit
ur
étapes suivies po
tio n de vo tr e
la créa
robot.
programme du
2O Journal de l’ingénieur I SéancesDéterminer des solutions Tâches
(50-60 minutes)
Faites des recherches sur le
problème que vous avez choisi
ANALYSE DU PROBLÈME ET DE LA SOLUTION et sur toutes les solutions
existantes.
Prenez ici en note des informations importantes.
Trouvez des idées de solution.
Élaborez un plan expliquant
le développement de votre
solution. Utilisez comme outil la
page 23, planification du projet
innovant.
Veillez à utiliser diverses
sources et à en garder une trace
sur la page de planification du
projet innovant.
Sélectionnez en équipe la
solution finale de votre projet.
Partage
(10-15 minutes)
Rassemblez les membres de
l’équipe près du terrain de jeu.
Révisez votre page
Pseudocode. Faites des
modifications au besoin.
Expliquez ce que vous avez
découvert au cours de vos
recherches. Discutez des pistes
de solution.
Discutez des pistes de réflexion.
Rangez votre espace de travail.
Pistes de réflexion
• Comment les solutions
existantes pourraient-elles être
?? ?
améliorées ?
• Avez-vous de nouvelles idées
pour résoudre le problème ?
Pistes de réflexion :
us de répondre ?
• À quelles questions essayez-vo
ous ?
• Quelles informations recherchez-v
diffé ren ts type s de sources comme des
• Pouvez-vous utiliser
?
sites Web, des livres et des experts
t ou déti ent- elle des informations
• Votre source contien
pertinentes à votre projet ?
fiable ?
• Est-ce une source d’information
vos plan s du projet innovant
• Dans quelle mesure
jet innovant ?
correspondent-ils à la grille du pro
SUPER-PUISSANTSM 21Pseudocode
Nom de la mission : Numéro de mission :
ÉTAPES DE PROGRAMMATION
Indiquez les actions à effectuer par le robot pour accomplir la mission.
Action 1 Action 6
Action 2 Action 7
Action 3 Action 8
Action 4 Action 9
Action 5 Action 10
TRAJET DU ROBT
Tracez l’itinéraire que votre robot suivra pour accomplir la mission.
N
W E
S
Ouvrez l’appli et
lancez un nouveau
projet. Trouvez quels
blocs de codage
feront bouger votre
robot de la même
façon que le feraient
les étapes du
programme.
Complétez cette page au cours de la séance 6.
22 Journal de l’ingénieur I SéancesPlanification
du projet innovant
PROCESSUS
Décrivez le processus que vous avez suivi pour développer votre solution innovante.
SOURCES
Indiquez l’origine de vos informations, notamment des détails comme le titre, l’auteur et le site Web.
1.
2.
3.
Complétez cette page au cours de la séance 6.
SUPER-PUISSANTSM 23Introduction
(10-15 minutes) Séance 7
Réfléchissez au
professionnalisme coopératif.
Notez de quelles façons votre Professionalisme coopératif : Nous accomplissons un travail
équipe démontrera cette valeur de qualité, nous mettons de l’avant la valeur des autres et nous
dans ses actions. respectons les individus et la communauté.
Prenez en note de quelles
façons votre équipe la
démontrera dans tout ce qu’elle
accomplit.
Consultez la page 6 des Règles
du jeu du robot pour voir
comment le professionnalisme Concept du robot :
coopératif est évalué au cours
du tournoi.
Tâches
(50-60 minutes)
Continuez le développement
de votre robot et de ses
mécanismes pour accomplir les
missions du jeu du robot.
Vous pouvez améliorer le robot
existant utilisé au cours des
séances prévues ou créer un
nouveau concept.
Créez un programme pour
chaque nouvelle mission que
vous tenterez. Vous pourrez
combiner des solutions de
mission en un seul programme.
Testez et améliorez votre robot
et ses programmes.
Révisez les leçons précédentes
pour développer vos
compétences en programmation
ou travailler sur la résolution des
missions.
Pistes de réflexion
• Pouvez-vous suivre comment
le programme sur votre appareil
contrôle votre robot ?
• Comment pouvez-vous tester er
et améliorer le concept de robot p o u v e z modifi
Vous nt que
existant utilisé aux séances t exista
précédentes ? le robo z utilisé au
e
vous av ces
u r s d es séan
co ent .
e s
précéd
24 Journal de l’ingénieur I SessionsCréer des solutions Tâches
(50-60 minutes)
Développez et créez votre
solution du projet innovant.
DESSIN DU PROJET
Dessinez votre solution. Annotez
les pièces et notez comment
cela fonctionnera.
Décrivez votre solution et
expliquez comment elle résout
le problème.
Créez un prototype, un modèle
ou un dessin de votre solution.
Documentez le processus utilisé
pour développer votre solution
dans la planification du projet
innovant à la page 23.
Partage
(10-15 minutes)
Rassemblez les membres de
l’équipe près du terrain de jeu.
Montrez les missions sur
lesquelles vous travaillez ou que
vous avez complétées.
Discutez de vos recherches
et de votre solution de projet
DESCRIPTION DU PRODUIT innovant.
Discutez des pistes de réflexion.
Rangez votre espace de travail.
Pistes de réflexion
• Pouvez-vous décrire votre
solution innovante en moins de
cinq minutes ?
• Dans quelle mesure votre
solution résout-elle le problème
que vous avez identifié ?
SUPER-PUISSANTSM 25Introduction
(10-15 minutes)
Séance 8
Réfléchissez à la coopétition.
Prenez en note des exemples
Coopétition : Nous démontrons que l’apprentissage est plus
illustrant la façon dont votre
important que la victoire. Nous aidons les autres même au cours des
équipe le démontrera lors d’un
compétitions.
événement.
Tâches
(50-60 minutes)
Décidez de la mission suivante. Processus de conception :
Pensez à votre stratégie et à
votre plan de mission.
Construisez les mécanismes
dont vous avez besoin pour
réaliser les missions.
Testez et peaufinez votre
programme pour que votre
robot accomplisse la mission de
manière fiable.
Veillez à documenter votre
processus de conception et vos
tests pour chaque mission !
Pistes de réflexion
• Comment votre équipe a-t-
elle appliqué les valeurs
fondamentales pour développer
votre solution du robot ?
• Dans quel ordre exécuterez-
vous les missions du jeu du
robot ?
Pistes de réflexion: ??
• Décrivez les mécanismes que vous avez construits.
?
• Expliquez vos différents programmes et ce que le robot fera.
• Comment avez-vous testé vos programmes et mécanismes ?
• Quels changements avez-vous apportés à votre robot et à vos
programmes ?
• Comment votre plan du robot correspond-il à la grille du concept du
robot?
26 Journal de l’ingénieur I SéancesPoursuivre la création Tâches
(50-60 minutes)
Faites un plan pour partager
votre solution avec les autres !
Plan à partager :
Évaluez votre solution actuelle.
Testez et améliorez la solution
selon les commentaires reçus.
Déterminez si vous pouvez
effectuer des tests de votre
solution.
Utilisez les éléments du sac 14
pour construire un modèle qui
Nos améliorations : représente votre solution du
projet innovant.
Partage
(10-15 minutes)
Rassemblez votre équipe autour
du terrain de jeu.
Montrez les missions sur
lesquelles vous travaillez ou que
vous avez complétées.
Discutez de la façon dont vous
partagerez votre solution et
votre plan de projet avec les
autres.
Discutez des pistes de réflexion.
Rangez votre espace de travail.
Pistes de réflexion
• Comment pourriez-vous
concrètement mettre en
œuvre votre solution de projet
innovant ?
• Votre solution de projet innovant
pourrait-elle être fabriquée ?
Combien coûterait-elle?
Pourquoi est-il
important qu’un
électricien s’assure
que son travail est
fiable et correct ?
SUPER-PUISSANTSM 27Introduction Planifier la
(10-15 minutes)
Réfléchissez à l’innovation et à
Séance 9 solution
votre équipe.
Prenez en note des exemples
illustrant la façon dont votre Innovation : Nous sommes créatifs et déterminés à résoudre des
équipe a été créative et a résolu problèmes.
des problèmes.
Tâches
(100-120 minutes)
Programmez votre robot pour
accomplir la mission du projet
innovant 1 à l’aide du modèle Répétitions et améliorations :
que vous avez créé.
Réfléchissez à votre stratégie
de mission sur le terrain et
aux missions que vous allez
accomplir.
Continuez à créer une solution
pour chaque mission si vous en
avez le temps.
Testez, expérimentez et
améliorez votre robot et les
solutions de projet innovant.
Faites en sorte de tout
documenter.
Partage
(10-15 minutes)
Rassemblez les membres de
l’équipe près du terrain de jeu.
Montrez le travail accompli sur le
projet innovant et le jeu du robot.
Consultez la grille des valeurs
fondamentales. Discutez de la
façon dont vous allez démontrer
les valeurs fondamentales au
cours du tournoi et de la séance
d’évaluation.
Pistes de réflexion
• Quelles caractéristiques de
votre robot témoignent-elles Comment un
d’une bonne conception installateur de
mécanique ? panneaux solaires
• Quels changements avez-vous utilise-t-il le travail
apportés à votre solution de d’équipe sur les
projet innovant en fonction des chantiers ?
commentaires reçus ?
• Quelle est votre progression
relative à l’ensemble des
objectifs de la séance 2 ?
28 Journal de l’ingénieur I SéancesTester les
Séance 10 solutions Introduction
(10-15 minutes)
Réfléchissez à l’impact et à votre
équipe.
Impact : Nous nous servons de nos apprentissages pour améliorer
Prenez en note des exemples de
notre monde.
la façon dont votre équipe a eu
une influence positive sur vous et
les autres.
Tâches
(100-120 minutes)
Planifiez la présentation de votre
Texte de présentation : projet. Reportez-vous à la grille du
projet innovant pour connaître les
points à couvrir.
Rédigez votre texte de
présentation du projet innovant.
Créez les éléments ou les affiches
dont vous avez besoin. Soyez
captivants et créatifs !
Continuez de créer, de tester et
d’améliorer votre solution de robot.
Pratiquez un match du jeu du robot
de 2 min 30 s en accomplissant
toutes vos missions.
Partage
(10-15 minutes)
Rassemblez votre équipe autour
du terrain de jeu.
Discutez du travail de présentation
du projet terminé.
Échangez sur les missions que
vous avez accomplies.
Discutez de la façon dont tout le
monde peut s’impliquer dans la
présentation.
Discutez des pistes de réflexion et
rangez votre espace de travail.
Pistes de réflexion
• Comment avez-vous décidé des
missions à entreprendre ?
• Comment votre solution du projet
esure
uelle m rojet innovant peut-elle aider votre
Dans q de p
olution communauté ?
votre s lle un
nt a-t-e
innova les autres ? • Quelles compétences avez-
sur
impact vous développé tout au long de
l’expérience SUPER PUISSANT
?
SUPER-PUISSANTSM 29Planifier la
Introduction
(10-15 minutes)
Session 11 présentation
Réfléchissez à l’inclusion et à votre
équipe.
Inclusion: Nous nous respectons mutuellement et nous sommes
Prenez en note des exemples illustrant
ouverts à la diversité..
la façon dont votre équipe fait en sorte
que chacun est respecté et leur avis
entendu.
Tâches
(100-120 minutes)
Continuez à travailler sur la
présentation de votre projet innovant. Texte de présentation :
Planifiez et rédigez l’explication de la
conception de votre robot. Reportez-
vous à la grille conception du robot pour
connaître les points à couvrir.
Veillez à ce que chacun puisse
transmettre les informations sur
le processus de conception et les
programmes.
Déterminez ce que chaque membre de
l’équipe dira.
Pratiquez votre présentation.
Partage
(10-15 minutes)
Rassemblez les membres de l’équipe
près du terrain de jeu.
Discutez de la présentation et du rôle
de chacun.
Participez à un match d’entraînement
de 2 min 30 s et expliquez les missions
effectuées.
Discutez des pistes de réflexion.
Décidez de ce qui reste à faire et
rangez votre espace de travail.
Pistes de réflexion Révisez
• Que ferez-vous si votre mission l’organigramme de la
échoue ? séance d’évaluation
• Comment chaque coéquipier est-il pour voir comment
impliqué dans la présentation ? vous présenterez votre
• Quelle influence la Ligue LEGO® concept du robot et le
FIRST ® League a-t-elle eue sur vous ? projet innovant.
3O Journal de l’ingénieur I SéancesPrésenter les
Séance 12 solutions Introduction
(10 minutes)
Réfléchissez à la façon dont
votre équipe a eu du plaisir.
Plaisir : Nous apprécions et célébrons nos accomplissements !
Prenez des notes sur les
exemples illustrant comment
votre équipe s’est amusée tout
au long de cette expérience.
Réfléchissez à vos objectifs
d’équipe. Les avez-vous
atteints?
Rétroaction sur la présentation : Tâches
(100 minutes)
Répétez votre présentation en
présentant votre robot et les
solutions de projet.
Démontrez les valeurs
fondamentales lors de votre
présentation !
Entraînez-vous au cours de
matchs de jeu du robot de 2 min
30 s.
Revoyez la section Se préparer
pour l’événement aux pages 32-
33.
Partage
(10 minutes)
Revoyez les grilles des valeurs
fondamentales, du projet
innovant et du jeu du robot.
Fournissez une rétroaction utile
sur la présentation en vous
basant sur les grilles.
Discutez des pistes de réflexion.
Rangez votre espace de travail.
Pistes de réflexion
• Quel est votre plan concernant
la construction des mécanismes
Avez-vous du temps ? LEGO® adaptés au jeu du
robot?
Continuez à résoudre
des missions et à • Êtes-vous tous prêts à parler
travailler sur votre clairement, à sourire et à vous
amuser ?
projet innovant avant
votre tournoi ! • Qu’est-ce que votre équipe a
accompli ?
SUPER-PUISSANTSM 31Se préparer pour l’événement
Faites une liste de ce que vous devez apporter à Parlez des programmes que vous avez créés pour
l’événement. Prenez connaissance de l’horaire de votre robot.
l’événement. Comment vos programmes correspondent-ils à votre
stratégie de mission ? Comment vos programmes
Réfléchissez aux valeurs fondamentales utilisées contrôlent-ils votre robot ?
par votre équipe.
Pouvez-vous donner des exemples de votre équipe Pensez à votre concept de robot.
qui utilise les valeurs fondamentales et fait preuve de Comment expliquerez-vous le processus de
professionnalisme coopératif ? conception et le plan de travail utilisés pour créer et
tester votre robot ?
Pensez à tout le travail que vous avez accompli
sur le projet innovant. Pensez à votre équipe.
Comment présenterez-vous le problème que vous Comment chaque personne de votre équipe pourra-
avez recherché ? Comment expliquerez le processus t-elle participer à la présentation et démontrer ses
utilisé pour créer et expérimenter vos solutions de connaissances ?
projet ?
dges
char t for Ju e, so try
ssion FlowThis is the team’s timeandto shin
Judging Seonstrating Core to settle their
nerves
encourag
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e
don’t leav
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Teams shou ything they do. The them. Plea room, inclu
MWORK, the judging
Values in
ever show TEA anything in n, when they leave.
À quoi s’attendre lors d’un événement ?
see how they N, INNOVATION, tatio ERS
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IMPACT and ect and Robot Des
Proj
Innovation
2 minutes
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Team We as team sets
conversation
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• Votre équipe devrait s’amuser et faire preuve
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5 minutes
Project
d’esprit d’équipe et d’enthousiasme lors de Innovation
Presentati
on
5 minutes
l’événement. Veillez à intégrer les valeurs Project
Innovation Answer
Que stion and
fondamentales dans tout ce que vous faites. Robot De
sign
5 minutes
Explanation
• Toute votre équipe rencontrera les juges au Robot De
sign
and Answer
5 minutes
Question
cours d’une séance d’évaluation pour partager le 3 minutes
Core Values
cheminement de votre équipe tout au long de la Reflection
5 minutes
saison. Pensez à ce que vous avez accompli et aux Feedback
Judges prov
ide verbal
feedback
to the team
.
TEAM LEA
VES
défis que vous avez rencontrés et surmontés. uss the team
Judges disc rubrics.
and togeth
er
10 minute
s
the
complete
y are
handed in once the
The rub rics can be
complete.
Nous
présenterons Nous expliquerons
Nous réfléchirons
Nous décrirons notre projet nos programmes Nous
à la façon dont
notre concept innovant! et comment ils partagerons le
notre équipe a
de robot et ses contrôlent notre cheminement de
appliqué les valeurs
différentes parties. robot. notre équipe.
fondamentales.
32 Journal de l’ingénieurDans la Ligue LEGO® FIRST ®, les quatre parties
suivantes sont évaluées à parts égales : valeurs
fondamentales, projet innovant, concept du robot et
jeu du robot. Les juges et les arbitres utilisent des
grilles et des fiches de pointage pour réaliser cette
évaluation.
Familiarisez-vous avec les grilles. Cela revient à
votre équipe de tout expliquer aux juges au cours de
la séance.
Robot Design Innovation Project Core Values Class Pack Rubric
Team # Team Name Judging Room Team # Team Name Judging Room Team # Team Name Judging Room Team # Team Name
Instructions Instructions Instructions If the team is a candidate for one of these awards, please tick the appropriate box: Judges are required to tick one box on each separate line to indicate the level the team has achieved.
Teams should communicate to the judges their achievement in each of the following criteria. Teams should communicate to the judges their achievement in each of the following criteria. The Core Values should be the
This rubric should be filled out during the Robot Design explanation. This rubric should be filled out during the Innovation Project presentation. lens through which you watch the A team that made significant progress in their confidence and capability and who
ACCOMPLISHED
Breakthrough Award
team’s presentations. All team understand that what they discover is more important than what they win.
DEVELOPING
Judges are required to tick one box on each separate line to indicate the level the team has achieved. If Judges are required to tick one box on each separate line to indicate the level the team has achieved. If members should demonstrate the
BEGINNING
the team exceeds, please make a short comment in the Exceeds box. the team exceeds, please make a short comment in the Exceeds box. Core Values in everything they Rising All-Star A team that the judges notice and expect great things from in the future.
EXCEEDS
do. This rubric should be used to
record the Core Values observed A team that embraces the culture of FIRST ® LEGO® League through team
Motivate
BEGINNING DEVELOPING ACCOMPLISHED EXCEEDS BEGINNING DEVELOPING ACCOMPLISHED EXCEEDS thoughout the judging session. building, team spirit, and displayed enthusiasm.
1 2 3 4 1 2 3 4 Core Values will also be evaluated
at each Robot Game with Gracious Innovation Project
How has the team exceeded? How has the team exceeded?
Professionalism ® scores, which
will feed into a team’s overall Core IDENTIFY Team has a clearly defined problem that it is well researched.
IDENTIFY – Team had a clearly defined mission strategy and explored building and coding skills they needed. IDENTIFY – Team had a clearly defined problem that was well researched. Values rank.
Team generated innovative ideas independently before selecting and planning which one
DESIGN to develop.
Partially clear definition of the
Unclear mission strategy Partially clear mission strategy Clear mission strategy Problem not clearly defined Clear definition of the problem
problem
BEGINNING DEVELOPING ACCOMPLISHED EXCEEDS Team developed an original idea or builds on an existing idea with a prototype model/
Minimally observed
Inconsistently observed Consistently observed CREATE drawing to represent their solution.
Limited evidence of building Inconsistent evidence of Consistent evidence of Partial research from more Clear, detailed research from a
Minimal research across the team. across the team.
and coding skills in all team building and coding skills in all building and coding skills in all than one source variety of sources across the team.
members team members team members ITERATE Team shared their ideas, collected feedback and included improvements in their solution.
DESIGN – Team generated innovative ideas independently before selecting and planning which one to develop. 1 2 3 4 How has the team exceeded?
Team shared a creative and effective presentation of their current solution and its impact on
DESIGN – Team produced innovative designs and a clear workplan, seeking guidance as needed. COMMUNICATE their users.
Minimal evidence of an Partial evidence of an inclusive Clear evidence of an inclusive DISCOVERY – Team explored new skills and ideas.
Minimal evidence of an Partial evidence of an effective Clear evidence of an effective inclusive selection process selection process selection process
effective plan plan plan Robot Design
Minimal evidence of an Partial evidence of an effective Clear evidence of an effective
Minimal explanation of robot Partial explanation of robot Clear explanation of robot and effective plan plan plan Team had a clearly defined mission strategy and explored building and coding skills they
IDENTIFY needed.
and code’s innovative features and code’s innovative features code’s innovative features
INNOVATION – Team used creativity and persistence to solve problems.
CREATE – Team developed an original idea or built on an existing one with a prototype model/drawing to represent their solution. DESIGN Team produced innovative designs and a clear workplan, seeking guidance as needed.
CREATE – Team developed an effective robot and code solution matching their mission strategy.
Minimal development of Partial development of Clear development of CREATE Team developed an effective robot and code solution matching their mission strategy.
Limited explanation of their Simple explanation of their Detailed explanation of their innovative solution innovative solution innovative solution
robot and its attachment and robot and its attachment and robot and its attachment and Team repeatedly tested their robot and code to identify areas for improvement and
sensor functionality sensor functionality sensor functionality Unclear model/drawing of Simple model/drawing that Detailed model/drawing that IMPACT – Team applied what they learned to improve their world. ITERATE
solution helps to share the solution helps to share the solution incorporated the findings into their current solution.
Unclear explanation of how Partially clear explanation of Clear explanation of how code Team’s explanation of the robot design process was effective and shows how all team
code makes their robot act how code makes their robot act makes their robot act
ITERATE – Team shared their ideas, collected feedback, and included improvements in their solution. COMMUNICATE members have been involved.
ITERATE – Team repeatedly tested their robot and code to identify areas for improvement and incorporated the findings into their current solution. Minimal sharing of their Shared their solution with user Shared their solution with user INCLUSION – Team demonstrated respect and embraced their differences. Core Values
solution OR professional AND professional
Minimal evidence of testing Partial evidence of testing their Clear evidence of testing their
their robot and code robot and code robot and code Minimal evidence of Partial evidence of Clear evidence of
DISCOVERY Team explored new skills and ideas.
improvements in their solution improvements in their solution improvements in their solution
Minimal evidence their robot Partial evidence their robot Clear evidence their robot and INNOVATION Team used creativity and persistence to solve problems.
and code was improved and code was improved code was improved TEAMWORK – Team clearly showed they had worked as a team throughout their journey.
COMMUNICATE – Team shared a creative and effective presentation of their current solution and its impact on their users. IMPACT Team applied what they learned to improve their world.
COMMUNICATE – Team’s explanation of the robot design process was effective and showed how all team members have been involved. Presentation minimally
engaging
Presentation partially engaging Presentation engaging INCLUSION Team demonstrated respect and embraced their differences.
Unclear explanation of robot Partially clear explanation of Clear explanation of robot
design process robot design process design process Solution and its potential Solution and its potential Solution and its potential FUN – Teams clearly had fun and celebrated what they have achieved. TEAMWORK Team clearly showed they had worked as a team throughout their journey.
impact on others unclear impact on others partially clear impact on others clear
Minimal evidence that all team Partial evidence that all team Clear evidence that all team FUN Teams clearly had fun and celebrated what they have achieved.
members were involved members were involved members were involved
Feedback Comments Feedback Comments
Feedback Comments Great Job: Think About: Feedback Comments Great Job: Think about:
Great Job: Think About: Great Job: Think About:
Grilles d’équipe Grille ensemble classe
Les équipes de la Ligue Au cours du jeu du robot, seuls
LEGO FIRST expriment leurs certains membres de l’équipe
valeurs fondamentales par le peuvent se trouver à la table
professionnalisme coopératif. pendant le match de 2 min
Ce sera évalué par des 30. Vous pouvez nommer les
arbitres pour chaque autres membres de l’équipe
équipe à chaque match pour différentes missions.
du jeu du robot.
Grilles
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