Master 2021-2022 Arts plastiques et Art contemporain
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Master 2021-2022
Arts plastiques
et Art contemporain
Le Master Arts plastiques les démarches de création les
et Art contemporain s’inscrit plus récentes et leurs
dans la structure européenne relations dynamiques avec le
du LMD (Licence, Master, passé. Ceci justifie les places
Doctorat) dont il constitue importantes de l’histoire, de
le deuxième cycle en la réflexion philosophique et
deux ans. de l’anthropologie, ainsi que
l’importance accordée à la
Le Master vise à la formation question des articulations
aux multiples activités liées entre théories et pratiques.
au champ de l’art
contemporain dans leur
grande diversité : pratiques
artistiques contemporaines,
métiers de l’enseignement,
analyse des productions
artistiques actuelles, réseaux
de diffusion de l’art
contemporain, expositions et
édition. Attentif à l’art
contemporain, le principal
objectif est d’explorer,
d’expérimenter et de faire
comprendre les démarches
Université Paris 8 Vincennes – Saint-DenisCalendrier Codes Responsables Cette brochure fournit les informations générales
2021-2022 et abréviations des parcours sur le Master et l’organisation des études.
Les cours, intitulés
Chaque semestre comporte
13 semaines de cours. Spécialités Parcours EDAM
Réunion d’information :
et résumés, sont à consulter
EDAM – Écologie des arts et des médias Responsable pédagogique
lundi 20 septembre à 10h
Tania Ruiz
ACSH – Art contemporain et sciences
Intensifs et pré-rentrée
humaines Directeur des études
sur le site Artweb :
(permanences d’information) :
Matthieu Saladin
semaine du 20 au 24 septembre MEC – Médiation, exposition, critique
Rentrée des cours hebdomadaires : MEEF – Métiers de l’enseignement, Parcours ACSH
semaine du 27 septembre
Fin du premier semestre :
vendredi 17 décembre
de l’éducation et de la formation
PHTP – Pratiques, histoires, théories de
la photographie
Responsable pédagogique
Directrice des études
Claire Fagnart
www.artweb.univ-paris8.fr
Récupération et intensifs : Anna Seiderer
Enseignement
du 3 au 21 janvier
Début du second semestre : UE – Unité d’enseignement
Parcours MEC
Les informations contenues dans cette brochure
lundi 24 janvier
EC – Élément constitutif Responsable pédagogique
sont susceptibles d’être modifiées en cours d’année.
Fin du second semestre :
vendredi 16 avril
ECTS – European Credit Transfer
System
Patrick Nardin
Directeurs des études
Il est recommandé de vous renseigner auprès du
Récupération et intensifs : Jérôme Glicenstein et Nathalie Desmet secrétariat ou sur le site Artweb.
du 18 avril au 20 mai
Date limite de dépôt des projets
Responsables Parcours MEEF – Arts plastiques
et mémoires :
jeudi 12 mai
pédagogiques Responsable pédagogique
Paul-Louis Rinuy
Direction de l’UFR Arts
Cours de langue Directeur des études
Guillaume Loizillon
Emmanuelle Guédon et Gilles Devaux
début septembre : et Grégoire Quenault
Ouverture des préinscriptions
Direction du département Parcours PHTP
aux cours du CDL (centre de langues)
Catherine de Smet
via Moodle (jusqu’à mi-septembre)
et Marie Preston (budget) Responsable pédagogique
et directrice des études
Responsable pédagogique des Masters
Daphné Le Sergent
Jérôme Glicenstein
Directeur des études
Responsables pédagogiques
Arno Gisinger
de la Licence
Fabienne Flambard, Alissone Perdrix,
Ismaïl Bahri
Contacts
Responsable du Laboratoire AIAC
Soko Phay administratifs
Responsable des préparations
Secrétariat de Master
aux concours
Gilles Devaux (CAPES, agrégation) Bâtiment A – Bureau A 069
secretariat.masterartsplastiques
Coordinatrice de l’agrégation externe
@univ-paris8.fr
Marianne Lécareux
01 49 40 66 02
Responsable des commissions 01 49 40 70 14
d’équivalence
Horaires
Françoise Py
lundi : 14 h - 16 h
Responsables des échanges mardi et jeudi : 10 h - 12 h et 14 h - 16 h
internationaux mercredi et vendredi : 10 h - 12 h
Étudiants de Paris 8 :
Maren Köpp
Étudiants des établissements étrangers :
Tania Ruiz
Responsable de la revue Marges
et de La Galerie
Jérôme Glicenstein
2 Informations pratiques Avertissement 3Liste des Le cursus de Master des savoirs théoriques (philosophie et
sciences humaines) avec la pratique de
enseignant(e)s Présentation toutes les disciplines qui interviennent au
(P) = enseignant.e.s du
département Photographie
sein du champ artistique. Elle privilégie
Jean-Philippe Antoine
S’inscrivant dans l’UFR Arts de l’Université également la recherche d’un équilibre entre
Ismaïl Bahri Paris 8 depuis plus de quatre décennies, des cours théoriques en amphithéâtre, des
Alain Bernardini (P)
Clara Breteau
le Master mention Arts plastiques cours théoriques par petits groupes (sur le
Benoit Böhnke et Art contemporain prend en compte deux modèle des travaux dirigés), des cours
Sabine Bouckaert
Manuela de Barros
grandes caractéristiques qui définissent pratiques ou des cours proposant un
Anne Creissels l’identité d’un département Arts plastiques entrecroisement de la théorie et de la
Michelle Debat (P)
Catherine de Smet
dans le cadre de l’Université aujourd’hui : pratique (cours dits « théoriques /
Nathalie Desmet une orientation générale marquée pratiques ») par petits groupes.
Gilles Devaux
Claire Fagnart
par l’attention portée à l’âge contemporain
Fabienne Flambard de l’art, articulée à sa dimension Les compétences attendues des étudiant(e)s
Arno Gisinger (P)
historique ; une équipe pédagogique à l’issue de la formation du Master Arts
Jérôme Glicenstein
Emmanuelle Guédon diversifiée dans ses compétences, qui vont plastiques et Art contemporain sont les
Aurélie Haberey (P)
de la pratique des disciplines du champ suivantes : problématiser un projet ou
Matthieu Harel-Vivier (P)
Aliocha Imhoff artistique (de la peinture à la photographie, une question artistique ; contextualiser
Maren Köpp
à l’architecture, au design graphique, l’art dans l’actualité et historiquement ;
Sylvaine Laborie
Jean-Noël Lafargue aux images interactives, etc.) aux savoirs mettre en œuvre des savoirs plastiques et
Alice Lenay
théoriques (philosophie et sciences artistiques ; analyser et interpréter l’image
Daphné Le Sergent (P)
Marianne Lécarreux humaines) de l’art contemporain. ou l’œuvre d’art ; médiatiser et relancer
Antoine Leygonie un travail artistique ; transposer
Béatrice Martin
Dominique Matthieu
L’enseignement qui y est dispensé combine une question artistique didactiquement.
Félix Müller un point de vue pratique et théorique
Patrick Nardin
sur les démarches de création plastique, Il s’agit ainsi de donner des compétences
Marian Nur Goni
Catherine Perret la pratique de l’art comme la réflexion solides de conceptualisation, de réalisation,
Soko Phay
esthétique étant envisagées comme un de communication et de rédaction sur les
Marie Preston
Françoise Py questionnement. L’approche historique questions artistiques en vue d’une
Alisonne Perdrix
Paul-Louis Rinuy
va d’une approche généalogique articulant préparation à la création plastique, à la
Paul-Louis Roubert (P) la situation présente à des horizons recherche (Doctorat), ou à
Tania Ruiz
diversement distants, à l’écriture la médiation artistique et à l’enseignement
Matthieu Saladin
Michaële-Andréa Schatt de l’histoire de l’art actuel. L’approche artistique, objectifs que vise la mention
Anna Seiderer
philosophique interroge l’art du point au travers de chacune de ses spécialités.
Hortense Soichet
François Soulages de vue de ses objets, de ses créateurs et L’offre de formation est articulée
Gwenola Wagon
de ses récepteurs. L’approche à l’évolution de l’environnement culturel,
Xin Ye
anthropologique pose les questions des dans un secteur où les frontières sont
altérités. Toutes ces études vont de pair mouvantes et où les attentes sont
avec une attention particulière aux facteurs extrêmement variées (création artistique,
institutionnels et contextuels, aux recherche critique, médiation culturelle,
phénomènes de réappropriation et commissariat d’expositions, etc.)
stratégies de résistance, à l’impact des Le département Arts plastiques de
technologies et de l’environnement social, l’Université Paris 8 a pour souci constant
aux relations avec les autres arts et à d’articuler préoccupations de recherche
l’ensemble de la vie intellectuelle. et projet d’intégration professionnelle par
La formation privilégie une articulation le biais de la recherche-action en étroite
relation avec les terrains professionnels
4 Liste des enseignants titulaires Le cursus de Master 5du champ artistique contemporain. degré, vise à former les étudiants à documentaires ; articulation pratique / est inférieure à la moyenne, mais que le
enseigner les arts plastiques. En première théorie ; suivi de projet ; séminaire total des notes des deux ou trois EC
Les différents Masters année il prépare aux concours, de recherche. d’une même UE est égal ou supérieur
spécifiquement celui du CAPES externe à la moyenne, cette UE est acquise.
Le Master mention Arts plastiques d’arts plastiques. En deuxième année, les UE Spécialisation : enseignements soit Elle permet de valider la totalité des crédits
et Art contemporain se distribue en cinq cours et le stage sont consacrés à la pratiques, soit théoriques (esthétique, de l’UE, y compris ceux du cours
parcours, chacun à même d’assurer, en formation professionnelle du métier histoire de l’art, théories de l’art). Le M2 où l’étudiant(e) n’a pas obtenu la moyenne.
partant d’une de ces entrées du processus d’enseignant d’arts plastiques dans le comprend les enseignements pratiques La compensation ne peut cependant
de création, une formation pratique et secondaire.. (production, expérimentation, diffusion) se faire que dans une même UE.
théorique de la totalité du champ des arts ou techniques en relation avec le mémoire ;
plastiques et de l’art contemporain. Il est Le parcours Pratiques, histoires, théories les fondamentaux des disciplines connexes Tout(e) étudiant(e) qui a suivi avec
possible de changer de parcours entre M1 de la photographie (PHTP) a pour objectif des arts plastiques ; les programmes des assiduité un cours, mais qui a échoué
et M2, en fonction de l’évolution de la de fournir des outils et des moyens de concours (MEEF). Il y a parfois la à l’examen (ou dans toute autre modalité
recherche personnelle de l’étudiant(e). réflexions pour mener une recherche possibilité de suivre un EC théorique hors de validation de ce cours) a un droit
sur l’image photographique tout à la fois du département Arts plastiques. d’accès à une deuxième session.
Ecologie des arts et des médias (EDAM) théorique et pratique dans une perspective
développe une articulation cohérente entre de création personnelle et ouverte sur UE Projet ou Professionalisation (parfois L’enseignement se répartit sur deux
les pratiques artistiques et les approches la professionnalisation. inclus dans les autres UE) : chaque semestres de treize semaines chacun.
théoriques les plus contemporaines : parcours décline différemment en quantité Tous les cours s’inscrivent dans un créneau
nouvelles écritures numériques, Unités d’enseignement (UE) et qualité d’autres Unités d’enseignement horaire de 3 h. Certains cours ont lieu
post-cinéma, arts sonores, design qui peuvent être : des suivis de à l’INHA, à l’ENSAD ou à l’ENSBA,
graphique, rapports étendus avec En Master Arts plastiques, les conférences, en suivant des modalités parfois
les publics, pratiques collaboratives, enseignements, aussi appelés Éléments des colloques, des journées d’étude avec légèrement différentes.
écosophie. constitutifs (EC), sont répartis en Unités rédaction de compte rendu, des cycles
d’enseignement (UE) semestrielles, de conférences, une didactique des arts Durée des études
Art contemporain et sciences humaines comprenant généralement des plastiques, une connaissance du système
(ACSH) explore l’art contemporain enseignements dits de Recherche ou éducatif et de l’histoire de la discipline, La durée normale des études pour le
(peinture, sculpture, performance, de Spécialisation, ainsi que parfois des une méthodologie des questions orales, Master est de deux années : une année
installation, architecture, dessin, enseignements de Professionnalisation, et une analyse des pratiques (MEEF de M1 et une année de M2. Cette durée
vidéo, photographie, design etc.) avec quelques variations selon les parcours. – Arts plastiques). normale peut être aménagée dans
et son ouverture aux autres disciplines – le sens d’un allongement des études,
danse, théâtre, musique, littérature - Pour tous les parcours : en M1, rédaction Langue : selon le niveau de l’étudiant(e) les exceptionnellement jusqu’à trois années
dans des perspectives historique, d’un mémoire de détermination de 30 à 40 cours de Langue peuvent être suivis dans le en M1 et trois années en M2. Le passage
anthropologique et philosophique pages (env. 60 000 signes), lu et évalué par département Arts plastiques, de M1 en M2 est conditionné par les
principalement. deux enseignant(e)s ; en M2, rédaction dans les départements de Langue résultats de M1, la note de 10/20 de
d’un mémoire de quatre-vingts pages de l’Université ou dans le département moyenne au mémoire est requise pour
Médiation, exposition, critique (MEC) environ (env. 150 000 signes), qui donne « Français Langue Étrangère » (FLE). ce passage, ainsi que l’acceptation du sujet
propose de développer une réflexion et une lieu à soutenance ; celui-ci peut être par un un directeur ou une directrice
pratique de la médiation, des expositions théorique (mémoire de recherche) ou Stage : stage de découverte de recherche.
d’art contemporain et des écritures accompagné ou professionnalisant et rédaction d’un Les étudiants ayant validé leur mémoire
critiques sur les œuvres d’aujourd’hui. de travaux plastiques personnels (mémoire rapport de stage. de M1, sont autorisés à passer en M2
Il offre deux options en M2 : recherche de création). (en AJAC), à condition d’avoir obtenu
ou professionnelle. Éléments constitutifs (EC) au moins la moitié des EC de l’année
UE Recherche : acquisition des instruments de M1. Afin de valider leur master, les
Le parcours arts plastiques du master de la recherche théorique Chaque UE est constituée d’au moins
deux Éléments constitutifs (EC) que étudiants doivent obtenir au minimum
Métiers de l’Enseignement, de l’Éducation ou de la recherche pratique expérimentale ; la note de 10/20 à leur mémoire de M2.
et de la Formation (MEEF) mention second écriture et rédaction ; techniques des compensations de notes peuvent
rattraper : si la note obtenue dans un EC
6 Le cursus de Master Le cursus de Master 7L’étudiant(e) n’ayant pas obtenu sa 1ère dans les départements de langue de notre Les étudiants peuvent aussi se rendre
année de Master au terme de deux années Université (niveau grand débutant aux États-Unis et au Canada, dans le cadre
d’inscription doit déposer auprès de ou perfectionnement). Par ailleurs, des de la MICEFA (Mission interuniversitaire
sa formation, à partir du mois de juin, bourses de mobilité sont attribuées à tous de coordination des échanges
une demande de dérogation en vue et s’ajoutent le cas échéant aux bourses franco-américains). Pour les États-Unis,
de prolonger ses études en M1 (CS du déjà obtenues. Grâce au programme il est nécessaire d’avoir passé le TOEFL
24 mars 2005). L’étudiant(e) n’ayant pas Erasmus qui dépend de la commission (Test of English as a Foreign Language)
obtenu sa 2e année de Master au terme européenne, les étudiant(e)s pourront au moment du dépôt du dossier.
de deux années d’inscription en M2 doit postuler pour un séjour dans les universités
déposer une demande de dérogation en vue et écoles d’art suivantes : Les candidatures Erasmus ou MICEFA
de prolonger ses études en M2 auprès du doivent être complétées en ligne sur le site
responsable de sa formation. Dans ces Allemagne – Universität Hildesheim Internet de Paris 8, rubrique « International »
différents cas, la réinscription ne peut se Argentine – Universidad de Buenos Aires
avant le mois de décembre.
faire que suite à un entretien pédagogique – Universidad Nacional de Cuyo
– Université Nationale de San Martin Des renseignements à jour sur les échanges
avec le responsable de la formation. – Universitat de les Illes Baleares sont également disponibles sur le site
Brésil – Universidade de São Paulo Internet de Paris 8, rubrique « International ».
Langue vivante (voir aussi p. 33) – Universidade Federal da Bahia (UFBA)
– Universidade Federal do Rio Étudiants de Paris 8 :
de Janeiro (UFRJ) mardi à 14h30 sur rendez-vous, salle A1 172
Le cours de Langue vivante est à choisir maren.kopp@univ-paris8.fr
dans la liste des langues proposées par Cambodge – Université Royale des Beaux-Arts
(URBA) Étudiants des établissements étrangers :
le Centre de langues (CDL) de l’Université. contactez Tania Ruiz (ruiz.paris8@gmail.com)
Canada – Universités du réseau MICEFA
Les étudiant(e)s non-francophones sont – Université du Québec à Chicoutimi
vivement encouragés à suivre comme Costa Rica – Universidad de Costa Rica
cours de langue un cours de « Français Passerelles et réorientations possibles
Langue Étrangère » (FLE). Danemark – Københavns Universitet
– passage d’un parcours recherche vers
CDL Bât. B1, Bureau B 204/205 Espagne – Universitat de Girona un parcours professionnalisant, en fonction
01 49 40 68 43, cdl@univ-paris8.fr
États-Unis – Universités du réseau MICEFA du cursus et du profil du candidat,
par exemple du master ACSH vers
Grèce – Anotati Scholi
Échanges internationaux – Kalon Technon le master EDAM et/ou le master MEC
– Panepistimio Ioanninon et inversement ;
En M1 ou en M2 les étudiant(e)s ont Italie – Accademia di Belle Arti di Bologna
la possibilité de suivre un enseignement – Accademia di Belle Arti di Brera – passage d’une mention à une autre,
à l’étranger dans le cadre d’échanges – Accademia di Belle Arti di Napoli par exemple du Master Arts plastiques au
– Accademia di Belle Arti di Milano
universitaires. L’enseignement, choisi – Accademia Ligustica di Belle Arti di Master européen de médiation culturelle ;
en fonction du cursus d’origine, sera Genova
– Università di Bologna – passerelles vers d’autres formations
comptabilisé dans le parcours de formation – Università degli Studi di Torino
à Paris 8. Ce séjour peut être d’un semestre – Università IUAV di Venezia en art (écoles d’art, publiques ou privées),
ou d’un an, mais peut aussi être poursuivi, Mexique – Benemérita Universidad Autónoma en France ou à l’étranger.
de Puebla
voire achevé, dans l’université d’accueil
à la seule condition d’être sanctionné Portugal – Universidade de Lisboa
par une validation officielle. Une bonne Roumanie – Universitatea de Vest din Timisoara
connaissance de la langue du pays d’accueil Royaume-Uni – University of Leeds
est indispensable. Il est prévu une période
de deux semaines de mise à niveau Taïwan – National Taiwan Universityof Arts
linguistique au début des cours dans
l’université étrangère. Les étudiant(e)s
peuvent suivre auparavant des cours
8 Le cursus de Master Le cursus de Master 9Le mémoire de Master en fonction du parcours choisi et sont
décrites plus loin dans les descriptifs
Sommaire
Dès le début du volume, sur une page
Passage de M1 en M2
Le passage de M1 en M2 n’est pas
Présentation détaillés des spécialités. si possible. automatique mais déterminé par la
La note finale de M2 prend en compte Rédaction cohérence et l’intérêt du projet de M2
Le principal organe de formation à les notes de la soutenance, du texte du Un travail de recherche de mémoire soumis à la fin du M1.
la recherche est le mémoire de fin d’études. mémoire et des différents EC. Attention : de Master est un travail de rédaction
Celui-ci permet à l’étudiant d’élaborer la le jury des Masters ne valide ceux-ci qu'à personnelle. Nous mettons en garde les Directrices et directeurs de Master
synthèse de ses travaux de recherche et condition que la note obtenue au mémoire étudiant(e)s contre le plagiat et la pratique
de l’expérience issue des stages. de M2 soit supérieure à 10/20. du copié-collé, qui mènent à un Jean-Philippe Antoine
ajournement et à une exclusion de notre Esthétique, histoire et théorie
Chaque année de Master donne lieu Le formulaire d’accord de direction cursus (voir plus loin l’annexe « Plagiat »). de l’art contemporain
à la rédaction d’un mémoire orienté de mémoire, signé par le directeur ou Les propos cités doivent impérativement
recherche /théorie ou recherche / création. la directrice choisi(e) doit impérativement être mis entre guillemets. Veillez à citer Sabine Bouckaert
Afin de trouver un directeur ou une être déposé au secrétariat avant fin novembre. vos sources et à les identifier par un renvoi Art contemporain, vidéo, nouveaux médias
directrice de recherche, l’étudiant systématique aux notes
commence par élaborer Clara Breteau
Conseils pour le mémoire en bas de pages. Les conseils de rédaction Imaginaires et perceptions du monde
un projet (titre, argumentaire autour et de bonne présentation typographique
de la problématique, méthodes Marier l’inventivité plastique, vivant, modes de vie écologiques
vous seront donnés de manière plus alternatifs, arts, écologies et écosophie,
et enjeux du projet, plan sommaire, le respect des usages de mise en page détaillée dans les cours de méthodologie
bibliographie, références artistiques, etc.) et de présentation typographique. artivismes
du mémoire.
qu’il ou elle soumet avant la fin du mois Soigner l’orthographe, la grammaire Benoit Böhnke
de novembre soumet à un ou plusieurs et la syntaxe. Annexes Design graphique (suivi de mémoire
enseignant(e)s (voir liste des directrices Mettez-les à part si elles sont trop comprenant un travail pratique)
et directeurs de recherche). Une fois Couverture copieuses en M2.
le directeur de recherche trouvé, Indiquer la mention suivante : Manuela de Barros
l’étudiant(e)s travaille à la rédaction Université Paris 8 Vincennes – Saint-Denis Bibliographie détaillée Philosophie et esthétique ; arts, sciences,
du mémoire. Il bénéficie d’un suivi U.F.R. Arts, Philosophie et Esthétique (par ordre alphabétique) technologies ; théorie du genre
personnalisé par son son directeur Département Arts plastiques Master Ouvrages, ouvrages collectifs, articles,
ou sa directrice de recherche. mention Arts plastiques et art contemporain catalogues, revues, mémoires et thèses, Anne Creissels
sitographie, etc. Pratique et théorie de la performance, art
Le projet de détermination de M1 Ainsi que le parcours de votre Master, soit : Utiliser la même présentation des et féminisme, théories des images, formes
d’une trentaine de pages minimum – Ecologie des arts et des médias (EDAM) références que dans les notes. visuelles et artistiques du savoir
(50 000 signes) est lu et évalué par deux – Art contemporain et sciences humaines
enseignant(e)s en fin d’année (mai-juin). (ACSH) Table des illustrations Michelle Debat
La note moyenne doit être supérieure à – Médiation, exposition, critique (MEC) Paginer et légender correctement chaque Théorie de la photographie, place
10/20 pour que l’étudiant puisse s’inscrire – Métiers de l’Enseignement, illustration. de la photographie dans les formes d’art
en M2. Le mémoire de M2 de quatre- de l’Éducation et de la Formation (MEEF)
– Pratiques, histoires, théories de la Pour les M2 Catherine de Smet
vingts à cent pages (150 000 signes) donne Indiquez l’index nominum Histoire du design graphique
lieu en fin d’année à soutenance, après photographie (PHTP)
(index des noms cités) et l’index rerum (xxe-xxie siècles), édition
autorisation du directeur ou de la directrice Puis : (index des principales notions employées
de recherche. Le jury est composé de trois – la date de soutenance (mois) et autres éléments utiles, entretiens, etc.). Nathalie Desmet
enseignants, dont deux sont – « sous la direction de Madame/Monsieur » Le rapport de stage est édité à part Théorie et pratique de l'art contemporain
obligatoirement des enseignant(e)s/ – vos nom et prénom (sauf pour le parcours MEC où il est (critique d'art, exposition), muséologie
chercheur(e)s directeurs ou directrices de – votre numéro d’étudiant(e) pour intégré au mémoire).
recherche. Les mémoires de M1 et M2 Gilles Devaux
le secrétariat Pédagogie et enseignement
s’accompagnent en annexe des rapports de – le titre et le sous-titre
stage. Les spécificités du mémoire varient des arts plastiques
– une ou plusieurs images (optionnel)
10 Le mémoire de Master Le mémoire de Master 11Claire Fagnart
Métacritique, art actuel et document
en peinture ; le surréalisme,
l’histoire de l’art du xixe
Diplôme et insertion Poursuite des études et insertion
(documentation de l’art, document et du xxe siècle professionnelle professionnelle
dans l’art, document comme art) Le Master Arts plastiques prépare au
Paul-Louis Rinuy Principes d’équivalence Doctorat, au concours de recrutement
Jérôme Glicenstein Art du xxeet du xxie siècle, sculpture, de l’agrégation, à l’enseignement public
Art contemporain (théories et pratiques), écrits sur l’art Les compétences reconnues par la
exposition, médiation formation : acquis au titre de connaissances et privé, aux industries et secteurs
Paul-Louis Roubert ou compétences à caractère théorique ; des nouveaux médias et du design, à la
Aliocha Imhoff Histoire de la photographie enseignements universitaires déjà validés médiation culturelle et aux métiers de
Art et recherche, art et écologie, art et dans le domaine de l’histoire de l’art, des la culture en général, aux musées, centres
féminismes, dispositifs énonciatifs, Tania Ruiz théories artistiques ou esthétiques, ou de d’art et galeries, au métier de conseiller
commissariat étendu, cinéma d’artistes Aspects et pratiques de l’art contemporain, disciplines liées (sciences humaines et artistique dans les services publics,
art et espace public sociales) ; séminaires théoriques ; travaux à collectivités locales, entreprises et
Maren Köpp caractère réflexif ou critique ; acquis au mouvements associatifs.
Cinéma et art contemporain, Matthieu Saladin
Pratique et théorie des arts sonores, titre de compétences à caractère pratique ;
esthétique du film, intermédialité enseignements professionnels dans le
art contemporain, art conceptuel,
Jean-Noël Lafargue art et politique, expérimentation domaine des arts visuels et ayant fait l’objet
Multimédia interactif, animation d’une validation ; pratique ou enseignement
Michaële-Andréa Schatt de ces arts ; médiation culturelle ;
Alice Lenay Peinture et dessin contemporain, réalisations collectives ; commissariat
Nouveaux médias, art vidéo, performance livre d’artiste d’expositions, etc.
Patrick Nardin Anna Seiderer Délivrance du diplôme
Théorie et pratique de l’art contemporain, Art contemporain et anthropologie
vidéo, film expérimental Le diplôme de Master est délivré à
François Soulages l’étudiant(e) ayant validé toutes les UE de
Marian Nur Goni Philosophie, esthétique, image, M1 et M2 correspondant au parcours de
Histoire des arts contemporains d›Afrique, photographie, psychanalyse formation, soit 120 ECTS. La délivrance
musées, géopolitique, études du grade de Master fait intervenir trois
postcoloniales, Afrique subsaharienne Gwenola Wagon
Vidéo (numérique, analogique), son, composantes :
Catherine Perret installation vidéo, performance – l’évaluation du mémoire devant un jury
Théorie et histoire des arts modernes de 3 enseignant(e)s choisis en cohérence
et contemporain Xin Ye
Dessin, calligraphie, peinture avec le sujet ;
Soko Phay – les notes acquises aux séminaires
Histoire et théorie de l’art moderne Les adresses mail des directrices et directeurs de Master
et/ou cours ;
et contemporain, recherche sont affichées en face du secrétariat – une note de soutenance où la capacité
sur la transculture et l’art devant à s’exprimer clairement et en français
l’extrême est déterminante. Le diplôme de Maîtrise
est délivré uniquement sur demande
Marie Preston de l’étudiant(e) ayant validé toutes les UE
Pratique et théorie de l’art contemporain, de M1 correspondant au parcours de
photo, vidéo, performance, pratiques formation, soit 60 ECTS et ayant obtenu
participatives et contextuelles 12 de moyenne au mémoire.
Françoise Py
La représentation de l’espace
12 Le mémoire de Master Diplôme et insertion professionnelle 13Marges, – no 19, Les Temps de l’art, hiver 2014.
la revue du département – no 20, Dispositifs de l’art contemporain,
printemps 2015.
La revue Marges est à l’origine une – no 21, Manifestes, automne 2015.
initiative de certains doctorant(e)s et – no 22, L’Artiste théoricien, printemps 2016.
enseignant(e)s du département Arts – no 23, Globalismes, automne 2016.
plastiques de Paris 8. La revue publie des – no 24, L’Expérience dans l’art,
numéros thématiques réalisés à partir de printemps 2017.
questions liées à l’art contemporain, avec – no 25, Archives, automne 2017.
une sensibilité interdisciplinaire et – n° 26, Instrumentalisation de l’art,
en n’excluant aucune approche a priori. printemps 2018.
– n° 27, Ce que fait le concept à l’œuvre,
Deux numéros sont publiés par an. automne 2018.
Trente-quatre numéros ont été publiés – n° 28, L’art avec (ou sans) le marché
à ce jour : de l’art, printemps 2019.
– no 1 Image et architecture, juin 2003. – n° 29, High and Low, automne 2019.
– no 2 Varia, mars 2004. – n° 30, Former les artistes,
– no 3 Arts et industries des corps et printemps 2020.
de leurs images, novembre 2004. – n° 31, Cinéma et arts plastiques,
– no 4 Art et savoirs, octobre 2005. automne 2020.
– no 5 L’Exposition, juin 2006. - n° 32, Circulation des idées dans l’art
– no 6 Art et ethnographie, juillet 2007. contemporain, printemps 2020.
– no 7 Vies d’artistes, novembre 2007. - n° 33, Art contemporain et institutions,
– no 8 L’Art à l’heure de la société automne 2021.
de services, septembre 2008. – Hors-série 1, La critique en question,
– no 9 Irresponsabilité de l’art, mars 2014.
novembre 2009. Marges est une publication des PUV
– no 10 Déplacements des pratiques (Presses Universitaire de Vincennes)
artistiques, avril 2010. et de l’association AMP8, association
– no 11 Valeur(s) de l’art contemporain : financée prioritairement par le département
exposition, économie, usage, Arts plastiques.
novembre 2010.
– no 12 Exposition sans artiste(s),
printemps 2011.
– no 13 Langages de l’œuvre et de l’art,
automne 2011.
– no 14 Au-delà du Land Art,
printemps 2012.
– no 15 Démocratiser l’art contemporain,
automne 2013.
– no 16 Art contemporain et cultural
studies, printemps 2013.
– no 17 Remake, reprise, répétition,
hiver 2013.
– no 18 Rematérialiser l’art contemporain,
printemps/été 2014.
14 Marges, la revue du départementParcours EDAM Présentation création, de la production et de
l’accompagnement artistique dans les
Au sein du Master Arts plastiques, le divers champs de l’art contemporain. Nos
Cursus de M1 Cursus de M2 parcours Ecologie des arts et des médias : étudiant(e)s se préparent également aux
Semestre 1 ECTS
Semestre 1 ECTS esthétiques et pratiques contemporaines de métiers des secteurs contigus comme les
l’art développe une articulation cohérente industries culturelles, éditoriales, les
UE Projet (Semestre 1) 1 UE Recherche (Semestre 1) entre les pratiques artistiques et les nouveaux médias et le design. Pour celles
– EC Conception du projet 5 – EC Séminaire de recherche 6 approches théoriques les plus et ceux qui souhaitent continuer la
de recherche – EC Présentation de sa recherche 3 contemporaines : nouvelles écritures recherche universitaire ce Master donne
– EC Langue 4 numériques, post-cinéma, arts sonores, accès au Doctorat d’esthétique, sciences
1 UE Specialisation (Semestre 1) design graphique, rapports étendus avec les et technologies des arts et à d’autres
UE Recherche (Semestre 1) – EC Monter, montrer, exposer 7 publics, pratiques collaboratives,
– EC Séminaire de recherche 6 – EC au choix : 7 programmes doctoraux.
écosophie.
– EC Stage (S1 ou S2) 3 – Intensif en septembre Cette spécialité intègre des étudiant(e)s
avec un artiste invité L’écologie des arts et des médias est issus de parcours divers, Licence Arts
UE Specialisation (Semestre 1) – EC Libre entendue comme l’étude des relations entre plastiques, Diplôme national supérieur
– EC Expérimentation artistique 6 – EC au choix : 7 les technologies médiatiques, les
– EC au choix 6 d’expression plastique (DNSEP), et
– Analyse des théories et pratiques environnements informationnels et les diplomé(e)s d’autres disciplines artistiques
– Analyse des théories et pratiques contemporaines de l’art sociétés humaines, à travers les arts, la
contemporaines de l’art ou relevant de la culture et des médias.
– Visites et autres explorations culture et leur diffusion. Pour intégrer le master, une formation ou
– Visites et autres explorations
– EC Libre L’expérimentation constitue l’axe une expérience équivalente dans l’art
Semestre 2 ECTS
contemporain ou un domaine proche est
méthodologique de ce parcours, de telle
Semestre 2 ECTS
1 UE Réalisation (Semestre 2) sorte que la production artistique puisse indispensable, ainsi qu’une bonne
– EC Mémoire / Pratique 17 légitimement relever de la recherche et que connaissance de la langue française (C1
UE Projet (Semestre 2) – EC Soutenance / Exposition 9 la production théorique puisse elle-même sur l’échelle du cadre européen de
– EC Développement du projet 3 – EC Cycle de conférences 4 reposer sur des processus de création. référence). Il est également attendu que les
de recherche Attention : commence au S1 étudiant(e)s aient été formé(e)s au
– EC Mémoire / pratique 7 Cette spécialité privilégie la préalable à l’écriture argumentative et aux
multidisciplinarité, croisant les approches prémices de la construction d’un projet
UE Recherche (Semestre 2) Total M2 60 ECTS et les savoirs : modes de pensée et artistique.
– EC Séminaire de recherche 5 d’écriture contemporaines ; typographie et
– EC Cycle de conférences / 5 pratiques éditoriales ; sound studies et Cycle de conférences
Attention : commencent au S1 pratiques sonores ; exploration artistique de
l’espace public ; écosophie et praxis Un cycle de conférences MIP (ArTec) est
UE Specialisation (Semestre 2) associé au parcours EDAM. Il s’agit dans
– EC Expérimentation artistique 5 artistique ; mise en perspective des
dispositifs techniques, sociaux et ce cycle de conférences d’étudier les
– EC au choix /40h 5 rapports d’influence mutuelle entre les
– Analyse des théories et pratiques symboliques.
technologies médiatiques, les
contemporaines de l’art La formation propose quatre orientations environnements informationnels, les
– Langue par la pratique complémentaires qui correspondent aux agencements sociaux et les faits culturels.
– EC Libre axes de recherche de l’équipe de recherche
TEAMeD (Laboratoire AIAC - EA 4010) : Le cycle comprend six conférences.
Cinémas et nouvelles écritures, Design Ce cycle est porté par les membres de
Total M1 60 ECTS l’équipe TEAMeD. Il propose des
graphique, Écosophie et technocritique,
Sphères publiques. interventions ouvertes sur les différentes
thématiques portées par l’écologie des arts
Ce master est orienté vers les métiers de la et des médias.
16 Parcours EDAM Parcours EDAM 17Chaque conférence s’intéresse en ce sens Responsables du master aux signes, aux images, aux sons et aux messages qui circulent dans nos sociétés en Tania Ruiz & Matthieu Saladin mettant en évidence leur rôle dans edam@univ-paris8.fr l’élaboration des formes culturelles. L’étude de leur réception et de leurs usages croise celle de l’appropriation et de la transformation des outils et des techniques, notamment à l’œuvre dans les pratiques artistiques contemporaines Stage Le suivi des stages est assuré par les enseignants du département. Chaque étudiant(e) est encadré(e) par son son directeur ou sa directrice de recherche qui supervise la cohérence du choix du lieu de stage, son bon déroulement et corrige le rapport de stage. Mémoire Les contraintes décrites plus haut s’appliquent au parcours EDAM. Les convergences mises en place entre enseignements théoriques et expériences permettent la définition progressive d’un projet, en relation avec un travail pratique. Soutenance/exposition Pour les étudiant(e)s praticien(ne)s, l’exposition des travaux lors des soutenances de mémoire est un point auquel les enseignant(e)s du Master EDAM attachent une importance particulière. Les modalités de présentation du travail plastique font ainsi partie intégrante de l’évaluation. Site web http://www.arpla.fr/edam/ 18 Parcours EDAM
Parcours ACSH Présentation dans ce champ professionel. Il s’adresse
aussi à des artistes désireux d’interroger
Le parcours Art Contemporain et Sciences leur pratique artistique par une
Cursus de M1 Cursus de M2 Humaines vise à explorer l’art connaissance et une analyse raisonnées.
Semestre 1 ECTS
Semestre 1 ECTS contemporain (peinture, sculpture, A ce titre, il permet de situer sa propre
performance, installation, architecture, pratique dans une logique comparatiste,
UE Projet UE Recherche dessin, vidéo, photographie, design etc.) et de l’analyser pour l’approfondir et
– Conception du projet de recherche 3 – Séminaire de recherche II 6 son ouverture aux autres disciplines – l’enrichir. Il aide les étudiant(e)s à
– Langue 6 – Suivi de sa recherche 3 danse, théâtre, cinéma, musique, littérature construire leur propre réflexion, et à
– Cours en langue étrangère 6 - dans des perspectives historique, élaborer une production écrite ou plastique
UE Recherche anthropologique et philosophique. Il forme qui sert de base à la réalisation d’un
– Séminaire de recherche 6 UE Spécialisation des professionnel(le)s dans le champ de la mémoire écrit soutenu en fin de deuxième
– EC stage 3 – EC Renforcement 6 recherche en art contemporain, de
– EC Situer sa recherche 6 année de master, accompagné ou non
UE Spécialisation l’écriture et de la critique d’art, de la d’une exposition de leurs propres œuvres,
– EC Stage 3 création artistique et des différentes voies
– EC Spécialisation 6 élaborées pendant le temps du master.
– EC Développement 6 de sa mise en valeur. Tout en proposant un haut niveau
Semestre 2 ECTS
La perspective historique concerne la d’expertise qui permet de s’insérer dans
Semestre 2 ECTS
UE Réalisation connaissance diachronique de l’histoire de les différents registres (recherche, critique,
– Mémoire / Pratique 17 l’art, l’élaboration et l’écriture de l’histoire écriture, monde des musées et des centres
UE Projet – Soutenance / Exposition 9 d’art, exposition, production) du monde
– Projet de recherche 2 de l’art contemporain, l’archéologie du
– Cycle de conférences 4 contemporain, les relations de l’art actuel de l’art contemporain, ce parcours prépare
– Mémoire / Pratique 7
avec les productions passées, les manières au 3e cycle universitaire et aux thèses
UE Recherche multiples dont le passé continue à agir au en art contemporain (histoire,
Total M2 60 ECTS
– Séminaire de recherche II 6 présent, les hétérochronies à l’œuvre dans anthropologie esthétique) et aux thèses
– Cycle de conferences 3 l’âge contemporain. de recherche-création.
UE Spécialisation La perspective anthropologique concerne L’enseignement est assuré par des
– EC Spécialisation 6 les manières dont se constituent, dans le enseignant(e)s spécialistes d’un des
– EC Développement 6 champ de l’art, les études post-coloniales et domaines, théoricien(ne)s en esthétique
décoloniales, et dont sont traitées les ou en anthropologie de l’art, artistes,
questions du néocolonialisme, de la historien(ne)s de l’art contemporain.
Total M1 60 ECTS néocolonialité, des relations à différentes
pratiques culturelles et modalités de Objectifs
transmission. – Pratiquer une analyse historique
La perspective esthétique aborde les et archéologique du système
questions théoriques et philosophiques de l’art contemporain et construire
d’un point de vue diachronique, mais aussi l’histoire de l’art actuel
les questions de la mise en jeu des – Proposer une diversité d’approches
idéologies, de la mondialisation de l’art historiques, théoriques et esthétiques
contemporain. de l’art actuel
Ce parcours s’adresse aux étudiant(e)s – Permettre aux artistes de construire à
désireux d’approfondir leur connaissance partir de leur propre pratique une analyse
théorique et pratique de l’art contemporain raisonnée de certaines facettes de l’art actuel.
et leur réflexion critique et d’arriver à un
haut niveau de compétence et de savoir Notre public est principalement composé
20 Parcours ACSH Parcours ACSH 21d’étudiant(e)s en formation initiale ou en d’un mémoire de fin d’étude sur un sujet demande motivée au secrétariat préparation de l’agrégation d’arts
reprise d’études, qui se destinent à devenir précis. Elle mêle l’acquisition d’un savoir des Masters, et à la condition de la remise plastiques, échanges avec l’Institut
artistes, enseignant(e)s en arts plastiques, théorique, la construction d’une approche d’un rapport précis sur l’expérience National d’Histoire de l’Art, la MSH
médiateurs ou médiatrices, commissaires critique autonome et la production professionnelle de l’étudiant. Paris-Nord, etc.). Ils embrassent également
d’exposition, critiques, ou qui cherchent à d’une recherche personnelle, faisant Le suivi des stages est assuré par les de nouveaux secteurs (métiers d’art,
faire un point théorique sur leurs l’objet d’un suivi personnalisé par un enseignant(e)s du département ; chaque médiations, institutions culturelles,
engagements professionnels. enseignant(e) responsable, le directeur ou étudiant est encadré par son directeur médiathèques, centres d’arts, organisation
sa directrice de recherche. ou sa directrice de recherche qui supervise d’exposition, critique, etc.).
Principales compétences acquises la cohérence du choix du lieu de stage –
à la fin du Master : Enseignements institution culturelle ou artistique, atelier Rythme des cours
d’artiste, galerie d’art, etc. –, son bon
– avoir des connaissances historiques, – Méthodologie : enseignements qui déroulement et évalue le rapport de stage. Les EC peuvent être semestriels ou
théoriques et pratiques approfondies en art visent à accompagner l’étudiant dans son Le rapport de stage comprend une dizaine annuels. Les EC semestriels peuvent être
contemporain en général, pouvoir, le cas travail personnel de recherche et dans de pages (15 à 20.000 signes) et doit être hebdomadaires, bimensuels ou avoir lieu
échéant, poursuivre en menant un travail l’élaboration de son projet de recherche remis en fin d’année au directeur ou à la sous forme de cours intensif.
spécialisé de recherche en thèse de doctorat en M1, puis de son mémoire de fin directrice de recherche.
d’études en M2. Ils aident à la constitution Les EC annuels, qu’ils soient validables au
– être apte à mener une réflexion critique d’une méthode critique de recherche – premier ou au second semestre,
et historique sur l’art actuel et son Cycle de conférences commencent TOUS au premier semestre et
bibliographie, lecture critique de textes
fonctionnement, ainsi que sur son histoire fondamentaux, analyse des œuvres –, L’étudiant doit suivre des cycles de n’autorisent pas une inscription en cours
proche au développement d’une problématique conférences, colloques ou journées d’année. Ils peuvent être bimensuels ou en
personnelle originale et à la rédaction d’études proposés à Paris 8 dans le cadre calendrier spécial.
– être informé du fonctionnement du
milieu de l’art contemporain (institutions du mémoire. de la formation ou se déroulant à
culturelles, musées, bibliothèques, l’extérieur de l’université, en relation avec Conditions d’inscriptions
– Disciplinaire : enseignements le plus son objet de recherche. Il doit rédiger un
médiathèques, centres d’arts, organisation souvent historiques ou théoriques L’intégration du master ACSH se fait sur
d’exposition, journalisme, critique, métiers compte rendu évalué par son directeur ou
qui offrent néanmoins l’occasion de se sa directrice de recherche. dossier de candidature à soumettre aux
de l’édition, métiers de la recherche confronter à une expérience pratique responsables du master avant le 1er juin
critique en art contemporain, iconographie, originale ou de croiser les arts plastiques 2022.
documentation, médiation culturelle, etc.) Mémoire
avec d’autres disciplines.
Les contraintes décrites plus haut Il comprend une lettre de motivation et une
– rendre compte du développement – Développement : en M1 et en M2, présentation du projet de recherche en
de l’art contemporain par des productions s’appliquent au parcours ACSH.
enseignements qui offrent, sous forme de À noter que le mémoire ACSH est master.
écrites et orales diversifiées : écrits séminaire notamment, une formation en
historiques, théoriques ou critiques, obligatoirement un mémoire de recherche
esthétique, en théorie de l’art ou en histoire historique ou esthétique abordant l’art
commissariat d’exposition ou de l’art contemporain.
de manifestation culturelle, collaboration actuel dans une perspective choisie par
active à des activités artistiques et l’étudiant(e), et selon une méthode
Stage historique ou esthétique, en relation avec le
culturelles.
Les stages ont pour but de familiariser contemporain sous toutes ses modalités.
Cette formation en deux ans allie l’étudiant avec le monde de l’art
enseignement théorique, historique contemporain et de l’aider dans la Débouchés
et théorique (historique, philosophique, construction d’un projet personnel de
anthropologique...) sur l’art contemporain, Les débouchés de ce Master sont
professionnalisation. Ils sont obligatoires diversifiés. Ils concernent prioritairement
stage de découverte du milieu et comprennent 32 h en M1.
de l’art contemporain, et recherche la recherche et ses finalités universitaires,
Exceptionnellement, une dispense de stage enseignant(e)es et pédagogiques (thèse,
personnelle de haut niveau par la rédaction peut être accordée après dépôt d’une enseignements supérieurs et secondaires,
22 Parcours ACSH Parcours ACSH 23Vous pouvez aussi lire
