MASTER SCIENCES POUR L'ENVIRONNEMENT PARCOURS GESTION DE L'ENVIRONNEMENT ET ÉCOLOGIE LITTORALE
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Master Sciences pour l’environnement parcours Gestion de l’environnement et écologie littorale 1/7
MASTER SCIENCES POUR L’ENVIRONNEMENT PARCOURS
GESTION DE L’ENVIRONNEMENT ET ÉCOLOGIE LITTORALE
CARTE D'IDENTITÉ
Domaine : Sciences, Technologies, Santé 120 crédits ECTS
En formation initiale 4 semestres
En formation continue Formation partiellement dispensée en anglais
Accessible en Cursus Master Ingénierie La Rochelle
Accessible en Validation des Acquis (VAE)
- de 1 mois pour accéder au 1er emploi
selon une étude réalisée 18 mois après obtention du diplôme
S'INSCRIRE
https://www.univ-larochelle.fr/s-inscrire
CONTACT
Faculté des Sciences et Technologies
Avenue Michel Crépeau
17042 La Rochelle cedex 1
Téléphone : +33 (0)5 46 45 82 59
Web : http://master-spe.univ-lr.fr
Courriel : master.spe@univ-lr.fr
OBJECTIFS
Le mot des responsables
Vous avez une formation de biologiste et une sensibilité pour l’international ? Le master Sciences pour l’environnement
vous apprend à appréhender des questions complexes de recherche ou de société relatives à la gestion intégrée des
espaces naturels et littoraux en particulier.
Il vous permet d’acquérir grâce au parcours Gestion de l’Environnement et Écologie Littorale (GEEL) des connaissances et
compétences spécifiques orientées vers la gestion durable des écosystèmes anthropisés.
Vous développerez également des savoir-être utiles dans le monde professionnel et notamment une capacité d’écoute vis-à-
vis des spécialistes de disciplines connexes ou complémentaires.
Benoit Simon-Bouhet (M1)
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Dernière mise à jour le 10 mai 2019 de La Rochelle
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Vincent Le Fouest (M2)
À l’issue de la formation, vous saurez
Atteindre, en anglais, le niveau B2 du cadre européen commun de référence pour les langues, aussi bien en compréhension qu'en
expression, écrite et orale, afin de permettre les interactions spontanées en langue anglaise.
Rédiger une synthèse de documents scientifiques ou généraux en anglais.
Présenter à l'oral en anglais des résultats scientifiques en s'appuyant sur un support visuel et de répondre aux questions concernant sa
présentation.
Comprendre et analyser un document audio scientifique ou général en anglais.
Exprimer son point de vue et développer des arguments en anglais, tant à l'écrit qu'à l'oral.
Être capable de présenter et de synthétiser des résultats scientifiques ou techniques, à l'oral comme à l'écrit, en respectant les
formats normalisés en vigueur dans le domaine de l'écologie, des géosciences, de la géographie ou des sciences de gestion.
Présenter à l'oral des résultats scientifiques sur un thème libre, en respectant des consignes de forme et de structure imposées.
Synthétiser, à l'écrit, un corpus de documents scientifiques sur un thème imposé.
Produire un rapport structuré au format imposé (par exemple, DOCOB ou IMRED)
Savoir distinguer plagiat et citation de documents
Synthétiser dans une figure intelligible (graphique, carte...) des informations complexes (issues d'analyses statisques, spatiales...)
Conduire des projets environnementaux en autonomie, au sein de groupes de travail pluridisciplinaires.
Identifier et savoir utiliser les ressources à disposition pour mener à bien le projet.
Adapter sa méthode de travail au projet, au groupe (répartition des tâches dans le groupe) et aux contraintes de calendrier.
S'autoévaluer sur sa progression et l'acquisition des apprentissages
Mettre en place une communication concertée.
Adapter son comportement à la situation (respect de l'interlocuteur, respect des horaires)
Capitaliser et valoriser ses compétences et réaliser son CV.
Développer une vision holistique et pluridisciplinaire des problématiques environnementales.
Identifier les grandes notions du droit de l'environnement et du littoral et appliquer, dans une configuration juridique simple, les
principales règles du domaine public maritime et de la loi " Littoral "
Identifier le cadre spatial adéquat pour une analyse donnée (ex. : approche bassin-versant, litto-maritime, etc.)
Mobiliser les connaissances en sciences humaines nécessaires au traitement d'une question littorale ou maritime donnée
Intégrer le concept de socio-écosystème pour la gestion intégrée des zones côtières
Mobiliser des connaissances interdisciplinaires en sciences de la vie, physique et géosciences pour appréhender l'écologie et la
mobilité des espèces marines dans leur environnement naturel.
Identifier les principaux traits d'écologie et physiologie des mammifères et oiseaux marins, poissons et tortues marines.
Comprendre l'influence des circulations océanique et atmosphérique sur les mouvements des espèces, aux différentes échelles spatio-
temporelles.
Etablir des propositions de suivi et de gestion des espèces marines mobiles tenant compte de la particularité de leur environnement,
de l'étendue de leur domaine vital et des pressions anthropiques qu'il subit.
Mobiliser les lois et conventions nationales et internationales pertinentes pour la conservation des espèces marines mobiles.
Hiérarchiser l'impact des activités humaines sur les espèces marines mobiles.
Conceptualiser des protocoles de suivi adaptés aux espèces et zones étudiées.
Identifier les indicateurs les plus pertinents pour le suivi des populations marines mobiles.
Planifier et organiser l'acquisition de données d'observation ou expérimentales
Concevoir un plan d'échantillonnage en milieu littoral, en zone subtidale, intertidale ou terrestre, pour répondre à un questionnement
scientifique précis.
Mettre en œuvre un échantillonnage en tenant compte des contraintes logistiques (moyens humains, techniques, coût, temps
disponible...) et de la précision visée.
Construire un plan d'échantillonnage permettant d'obtenir des données culturelles et socio-économiques nécessaires à la gestion
environnementale (sondages, interviews, etc)
Concevoir des questionnaires et conduire des interviews dans le but d'obtenir des données socio-économiques, géographiques et
culturelles
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Traiter, analyser et interpréter des données collectées pour répondre à des questions environnementales (données biologiques,
écologiques et de sciences humaines et sociales)
Mettre en forme des données acquises afin d'en permettre l'analyse statistique.
Maîtriser le logiciel R pour réaliser des analyses statistiques, des représentations graphiques ou des simulations numériques.
Réaliser l'analyse de données uni- bi- ou multivariées, issues d'observations et de mesures sur le terrain et au laboratoire ou issues
d'enquêtes pour répondre à une problématique scientifique précise.
Analyser des données qualitatives et quantitatives issues d'enquêtes, d'interviews et d'observation comportementales dans un cadre
d'études environnementales.
Analyser des données spatialisées au sein d'un système d'information géographique.
Conceptualiser, formaliser et produire des modèles mathématiques de fonctionnement de systèmes écologiques.
Appréhender la conduite de projets environnementaux
Proposer une expertise en lien avec la gestion d'un habitat naturel et/ou d'espèces animales et végétales.
Identifier les sources potentielles de financements de projets environnementaux ou de recherche.
Rédiger une réponse à un appel d'offre dans le domaine de la recherche ou de la gestion de l'environnement
Mobiliser les connaissances et outils en écologie pour identifier les enjeux environnementaux et de conservation
Evaluer la toxicité des polluants à différentes échelles d'intégration : populations, communautés, écosystèmes
Comprendre le fonctionnement écologique d'écosystèmes variés pour proposer des mesures de gestion appropriées
Comprendre les bases génétiques de l'adaptation à l'environnement
Identifier les outils moléculaires existants et leurs applications en biologie de la conservation
Comprendre et expliciter les mécanismes sous-jascents à l'adaptation du vivant aux variations environnementales dans l'espace et dans
le temps et en comprendre la portée écologique, notamment dans un contexte de conservation.
Connaitre les outils de gestion de la diversité biologique
Maîtriser les connaissances et outils de géosciences, géophysique et sciences humaines pour la compréhension du fonctionnement
des écosystèmes et de l'impact des activités humaines
Mobiliser les connaissances en géosciences, géophysique et sciences humaines pour identifier les sources et comprendre le
comportement des polluants dans l'environnement
Analyser les changements environnementaux côtiers et leurs facteurs d'influence, globaux comme locaux
Connaître les méthodes d'évaluation des changements environnementaux et les incertitudes associées
Intégrer les concepts d'écologie et de conservation, les sciences de gestion et les approches socio-économiques, pour mettre en
œuvre des stratégies de gestion de l'environnement
Évaluer le risque écotoxicologique
Intégrer le lien entre le potentiel adaptatif des espèces et les conséquences du changement global
Maitriser les concepts et les méthodes en écologie, physiologie ou génétique de la conservation pour identifier les espèces et espaces
vulnérables face aux activités humaines
Discerner les pressions d'exploitation sur les ressources et leurs conséquences sur la perte de biodiversité.
Intégrer les concepts d'écologie, de conservation, de socio-economie, de management et de gouvernance pour développer et mettre en
œuvre des strategies de management et de conservation d'écosystèmes variés
Proposer une expertise en lien avec la gestion d'un habitat naturel et/ou d' espèces animales et végétales
Intégrer les connaissances scientifiques relatives à la gestion d'un écosystème aquatique, la législation en vigueur et la gouvernance du
pouvoir exécutif pour analyser l'état écologique d'une ressource en eau.
Identifier les acteurs, la vulnérabilité et les risques afin d'élaborer des stratégie de gestion durables des écosystèmes
Connaître les outils et maîtriser les connaissances dans toutes les disciplines de la biologie (de l'échelle moléculaire à l'écosystème) pour
comprendre les interactions entre l'environnement et les organismes.
Décrire les impacts potentiels d'une étude environnementale et lister des moyens permettant de les limiter ou d'y remédier.
ADMISSION
Votre profil
Vous êtes titulaire d’un Bac+3, Bac+4 ou équivalent.
Comment candidater ?
En 1re année de Master, la sélection des candidats est réalisée sur dossier et entretien.
Vous souhaitez candidater en 1re année de Master
Vous souhaitez candidater en 2e année de Master
PROGRAMME
À l’Université, quelle que soit votre formation, les années sont découpées en semestres.
Chaque semestre, vous suivrez cinq unités d’enseignement (UE) qui correspondent à :
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3 UE « majeures » : elles correspondent à la discipline d’inscription de votre formation.
1 UE « mineure » : elle correspond soit à la discipline de votre majeure soit à une autre discipline de votre choix. C’est à vous de
décider.
1 UE transversale : suivie par tous les étudiants de l’Université, elle correspond à des cours de langues, d’informatique d’usage, de
préprofessionnalisation, bref, tout ce qui fera de vous un futur candidat recherché sur le marché de l’emploi.
Le choix de la mineure se fait au début de la 1re année. Elle est conservée sur les deux années que comporte le master.
obligatoire à choix
Semestre 1
Acquisition et traitement de données
Analyse de données/Data analysis
Stratégie d'échantillonnage
Echantillonnage en milieu marin
Biologie et écologie sous-marine
Échantillonnage littoral
Mise à niveau en biologie marine
Practical research Internship in Chizé
Environnement physique
Dynamique sédimentaire cotière
From climate change impacts to adaptation pathways
Système d'information géographique
Écologie et Gestion des espèces marines mobiles 1
Droit de la mer et de la biodiversité
Ecology of top predators
Impact des activités humaines
Géomatique
Information géographique
Traitements de données et cartographie
Gouvernance et concertation
Concevoir des démarches participatives
Gouvernance du développement durable
Retour d'expériences en développement durable : étude d'un cas
The environment in a computer
The environment in a computer : examples & projects
Enseignements tranversaux
Communication scientifique et technique
LV1 Anglais
Semestre 2
Biologie de la conservation
Adaptation et conservation
Ecologie de la conservation
Physiologie de la conservation/Conservation physiology
Ecologie
Analyse numérique
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Coastal and trophic dynamics
Écotoxicologie/Ecotoxicology
Stage
Stage (6 à 8 semaines)
Écologie et Gestion des espèces marines mobiles 2
Gestion des espèces protégées
Océanographie physique
Outils de suivi (1)
Analyse spatiale et web services
Outils et méthodes géomatiques avancées 1
Télédétection et imagerie spatiale
From data to information
Data mining
Image analysis
Gouvernance et concertation
Management des équipes et gestion de conflit
Préparer, animer, rendre compte d'un évènement participatif
Simulation et scénarios participatifs
Enseignements tranversaux
Changements globaux : enjeux environnementaux et sociètaux
LV1 Anglais
Semestre 3
Gestion de l'environnement (1)
Gestion intégrée des zones humides/Integrated management of wetlands
Qualité et gestion de l'eau/Water quality and management
Gestion de l'environnement (2)
Gestion de la biodiversité
Socio-économie de l'environnement
Projet professionnel et environnemental
Conduite de projet environnemental
Préparation du projet professionnel
Simulation de l'environnement
Écologie et Gestion des espèces marines mobiles 3
Gestion des ressources halieutiques
Outils de suivi (2)
Sensory systems and orientation
Geolocalized web programming
Geographic information
Web programming
Gouvernance et concertation
Management de projet : mise en application
Retour d'expériences : Gestion de l'environnement et programmes de Développement Durable
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Traitements-projet géomatique
Outils et méthodes géomatiques avancées 2
Projet géomatique
Télédétection avancée
Langue vivante étrangère 1
LV1 Anglais
Unité transversale 3
Droit de l'environnement et du littoral
Socio-écosystèmes
Semestre 4
Enseignements tranversaux
Stage (26 semaines)
Interaction avec le monde professionnel
Interventions de nombreux professionnels (agence de l’eau, parcs naturels, collectivités, associations), responsables de bureaux d’études,
chercheurs du CNRS, de l’INRA et de l’IFREMER.
INTERNATIONAL
VOUS POURREZ EFFECTUER UN STAGE À L’ÉTRANGER OU UN SÉJOUR D’ÉTUDES DANS LE
CADRE DE PARTENARIATS D’ÉCHANGE :
- LE PROGRAMME ERASMUS+ POUR LES PAYS DE L’UNION EUROPÉENNE
- LES CONVENTIONS INTERNATIONALES DE COOPÉRATION DE LA ROCHELLE UNIVERSITÉ
AVEC DES UNIVERSITÉS ÉTRANGÈRES DANS D’AUTRES PARTIES DU MONDE.
EN SAVOIR PLUS : HTTPS://WWW.UNIV-LAROCHELLE.FR/INTERNATIONAL/DEPART-
INTERNATIONAL
Ouverture internationale
Afin de favoriser les échanges à l’international pendant et après la formation, plusieurs cours sont proposés en anglais. Les semestres
d’échange ou les stages à l’étranger sont également encouragés.
À partir de la rentrée 2019, les étudiants du master SPE parcours GEEL peuvent prétendre à un double diplôme avec l’Université du Costa Rica
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ET APRÈS
Poursuite d'études
- Doctorat
Secteurs d'activité
- Environnement, écologie, littoral
Métiers
- Cadre de recherche scientifique en environnement
- Chargé de projet dans la conservation, la protection et la préservation de l’environnement
- Chargé de sensibilisation à l’environnement, de programmes d’éducation/information en développement durable
- Chargé d’études environnementales en bureau d’études et au sein de collectivité
- Enseignant, enseignant-chercheur
- Expert en évaluation environnementale et territoriale
- Ingénieur d’études, chargé d’études d’espaces protégés
Informations présentées sous réserve de modifications
fichier généré le 10 mai 2019 17h19min
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