Plan de formation des Personnels en CUI-CAE Année 2013-2014 - DIFOR2-CAFA
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Plan de formation des Personnels en CUI-CAE Année 2013-2014 DIFOR2-CAFA
Plan de formation des personnels en contrat
aidé ou contrat unique d’insertion
Contenu
I. Développement personnel .........................................................................................................................2
A. Développer ses compétences personnelles (niveau1) ........................................................................................ 2
1. Maîtrise de la langue française : ...................................................................................................................... 2
2. Maîtrise des outils mathématiques :................................................................................................................ 3
3. Gestion du temps ............................................................................................................................................. 4
B. Développer ses compétences personnelles (niveau2) ........................................................................................ 5
1. Prise de parole en public .................................................................................................................................. 5
III. Utilisation des outils bureautiques.....................................................................................................6
A. Les outils informatiques _Niveau 1 ...................................................................................................................... 6
1. Les bases de l’utilisation de l’outil informatique : ............................................................................................ 6
2. Utilisation des outils Microsoft : système d’exploitation Windows 7 .............................................................. 8
3. Utilisation des outils Microsoft : Word 2010.................................................................................................. 10
4. Les bonnes pratiques liées à l’utilisation d’une messagerie électronique...................................................... 11
B. Les outils bureautiques (niveau 2) : ................................................................................................................... 12
1. Utilisation des outils Microsoft : Excel 2010 .................................................................................................. 12
2. Utilisation des outils Microsoft : Power Point 2010 ....................................................................................... 13
3. Utilisation des outils Microsoft : Access 2010 ................................................................................................ 14
IV. Tableau récapitulatif ............................................................................................................................ 15
Page 1 sur 16
I. Développement personnel
A. Développer ses compétences personnelles (niveau1)
1. Maîtrise de la langue française :
a) Présentation générale :
Maîtriser de la langue française pour acquérir une meilleure aisance dans les écrits courants et dans ses
présentations orales.
b) Objectif pédagogique :
Améliorer ses écrits en se réconciliant avec l’orthographe
Réussir une prise de parole en public
Préparer et se préparer à une présentation orale
c) Programme :
Ecrire sans erreur :
Revoir et appliquer les principales règles de grammaire
Restituer un texte dans sa logique et sa chronologie
Enrichir son vocabulaire et trouver les mots justes
Préparer et structure une présentation orale :
Apprivoiser son trac
S’exprimer efficacement grâce à une communication verbale et non verbale,
Préparer sa présentation et s’entrainer activement
d) Modalités de la formation :
Délivrée en partie par la FOAD de Toulouse et par un formateur des services de formation de l’académie de
Grenoble.
Editeur :
Durée estimée : 2 journées de présentiel + module d’autoformation
Contenus de la journée en présentiel :
Comprendre le parcours de formation (finalité et moyens utilisés)
Présentation des outils des outils de formation utilisés (plateforme, travail collaboratif…)
Introduction au contenu pédagogique
Page 2 sur 162. Maîtrise des outils mathématiques :
a) Présentation générale :
Maîtriser les fondamentaux des mathématiques pour acquérir une meilleure aisance lors des utilisations
quotidiennes.
b) Objectif pédagogique :
Revoir les fondamentaux des mathématiques.
c) Programme :
Revoir les opérations de bases : addition ; soustraction ; multiplication ; division.
Utiliser les opérations dans des problèmes simples
Connaître et utiliser les pourcentages
Connaître et utiliser la règle de trois
Connaître et utiliser les fractions
Représentation de données sous forme de tableaux et/ou de graphiques
d) Modalités de la formation :
Durée estimée : 2 journées de présentiel + module d’autoformation
Contenus de la journée en présentiel :
Comprendre le parcours de formation (finalité et moyens utilisés)
Présentation des outils des outils de formation utilisés (plateforme, travail collaboratif…)
Introduction au contenu pédagogique
Page 3 sur 163. Gestion du temps
a) Présentation générale :
Réussir à mieux gérer son temps au travail et sa disponibilité aux autres
b) Objectif pédagogique :
Cibler ses difficultés à gérer son temps
Apprendre à préserver son temps tout en préservant la relation avec le solliciteur
Mieux gérer sa disponibilité aux autres et à soi-même.
c) Programme :
d) Modalités de la formation :
Délivrée en partie par un formateur des services de l’académie de Grenoble.
Editeur :
Durée estimée :
Une journée de présentiel + support de cours en ligne
e) Prérequis :
Aucun
Page 4 sur 16B. Développer ses compétences personnelles (niveau2)
1. Prise de parole en public
a) Présentation générale :
Valoriser ses qualités personnelles d’expression et trouver de l’assurance
b) Objectif pédagogique :
Apprendre à prendre la parole en public tout en gérant son stress
Préparer et se préparer à une présentation orale
c) Programme :
Fluidité mentale et verbale : improvisation
Apprendre à gérer son stress
Préparer et se préparer à une présentation orale : construction du discours, argumentation.
d) Modalités de la formation :
Délivrée en partie par un formateur des services de l’académie de Grenoble.
Editeur :
Durée estimée :
deux journées de présentiel +
e) Prérequis :
Aucun
Page 5 sur 16III. Utilisation des outils bureautiques
A. Les outils informatiques _Niveau 1
1. Les bases de l’utilisation de l’outil informatique :
a) Présentation générale :
Initialisation à la l’informatique pratique
b) Objectif pédagogique :
Se familiariser avec les ordinateurs
Découvrir les ordinateurs et la gestion des fichiers
Utiliser les réseaux locaux et internet
c) Programme :
Se familiariser avec les ordinateurs :
Utilisation de la souris
Utilisation du clavier
Les composants de l’ordinateur
Les principaux périphériques
Les unités de stockage
Les systèmes d’exploitation
L’environnement Windows
Configurer votre ordinateur
Découvrir les ordinateurs et la gestion des fichiers
Les traitements de textes
Les tableurs
Les bases de données
Les présentations
Les accessoires
Qu’est-ce qu’un fichier ?
L’utilisation des dossiers
Restauration du système
La recherche de fichiers
Le traitement de fichiers
L’impression de documents
Ecouter et copier de la musique
Utiliser les réseaux locaux et internet :
L’architecture des réseaux
Les réseaux
Travailler en réseau
Les modems
Origine et aspect de l’internet
L’écran d’internet explorer 7
Surfer sur le web
Rechercher sur internet
Le courrier électronique
Utiliser Windows Live Messenger
Page 6 sur 16d) Modalités de la formation :
Délivrée en partie par la FOAD de Toulouse et par un formateur des services de formation de l’académie de
Grenoble.
Editeur : Edu-Performance
Durée estimée : Une journée de présentiel + 9heures en ligne:
Contenus de la journée en présentiel :
Comprendre le parcours de formation (finalité et moyens utilisés)
Présentation des outils des outils de formation utilisés (plateforme, travail collaboratif…)
Introduction au contenu pédagogique
e) Prérequis :
Aucun
Page 7 sur 162. Utilisation des outils Microsoft : système d’exploitation Windows 7
a) Présentation générale :
Maitriser son utilisation des versions de Windows 7.
b) Objectif pédagogique :
Maitriser les notions de base
Maitriser la gestion des fichiers et des programmes
Naviguer sur internet avec Windows
c) Programme :
Maitriser les notions de base
L’interface de Windows 7
La manipulation des fenêtres
La barre des tâches
Le menu Démarrer
Personnaliser l’interface utilisateur
L’accès aux commandes
L’aide de Windows 7
Maitriser la gestion des fichiers
La gestion de vos dossiers
Ouvrir et enregistrer un document
Couper / copier / coller
La recherche de fichiers
La gestion de l’impression
Entretien de votre ordinateur
Ajout et suppression d’éléments
Résolution de problèmes
Naviguer sur internet avec Windows :
Surfer sur le web
Envoyer et recevoir du courrier
La sécurité de Windows 7
Ecouter et copier de la musique
La gestion de vos photos
Utiliser Windows Live Messenger
Partager l’ordinateur en famille
Le bloc-notes et Word Pad
Le logiciel de dessin Paint
Le partage de dossiers dans un réseau
Page 8 sur 16d) Modalités de la formation :
Délivrée en partie par la FOAD de Toulouse et par un formateur des services de formation de l’académie de
Grenoble.
Editeur : Edu-Performance
Durée estimée : Une journée de présentiel + 9 heures en ligne:
Contenus de la journée en présentiel :
Comprendre le parcours de formation (finalité et moyens utilisés)
Présentation des outils des outils de formation utilisés (plateforme, travail collaboratif…)
Introduction au contenu pédagogique
e) Prérequis :
Connaître les bases de l’utilisation de l’outil informatique ou avoir suivi le module « Les bases de l’utilisation de
l’outil informatique »
Page 9 sur 163. Utilisation des outils Microsoft : Word 2010
a) Présentation générale :
Utiliser et Maitriser Word 2010.
b) Objectif pédagogique :
Connaître et utiliser les différentes fonctionnalités d’un traitement de texte Word 2010.
c) Programme :
Maitriser les notions de base
Maitriser la mise en forme du texte et des paragraphes
Correction de texte utiliser les modèles les sections les entêtes et les pieds de page
Utiliser les tabulations et créer des tableaux et des graphiques
Utiliser les images et les outils de dessin et créer des colonnes de type journal
Effectuer le suivi des modifications de vos documents, utiliser les options de publipostage et créer un
document web.
d) Modalités de la formation :
Délivrée en partie par la FOAD de Toulouse et par un formateur des services de formation de l’académie de
Grenoble.
Editeur : Edu-Performance
Durée estimée : Une journée de présentiel + 18 heures en ligne:
Contenus de la journée en présentiel :
Comprendre le parcours de formation (finalité et moyens utilisés)
Présentation des outils des outils de formation utilisés (plateforme, travail collaboratif…)
Introduction au contenu pédagogique
e) Prérequis :
Connaître les bases de l’utilisation de l’outil informatique ou avoir suivi le module « Les bases de l’utilisation de
l’outil informatique »
Page 10 sur 164. Les bonnes pratiques liées à l’utilisation d’une messagerie électronique
a) Présentation générale :
Utiliser et optimisation de du courrier électronique
b) Objectif pédagogique :
Connaître et utiliser les différentes fonctionnalités d’une boîte de messagerie électronique
c) Programme :
Connaître les notions de base d’un logiciel de courrier électronique
Gérer son carnet d’adresse
Lire et traiter les messages reçus
Répondre de manière pertinente et efficace à un courrier électronique
d) Modalités de la formation :
Délivrée en partie par la FOAD de Toulouse et par un formateur des services de formation de l’académie de
Grenoble.
Editeur : Edu-Performance + autre
Durée estimée :
Une journée de présentiel + 9 heures en ligne:
Comprendre le parcours de formation (finalité et moyens utilisés)
Présentation des outils des outils de formation utilisés (plateforme, travail collaboratif…)
Introduction au contenu pédagogique
e) Prérequis :
Connaître les bases de l’utilisation de l’outil informatique ou avoir suivi le module « Les bases de l’utilisation de
l’outil informatique ».
Savoir utiliser un logiciel de traitement de texte du type Word 2010.
Page 11 sur 16B. Les outils bureautiques (niveau 2) :
1. Utilisation des outils Microsoft : Excel 2010
a) Présentation générale :
Utiliser et Maitriser Excel 2010.
b) Objectif pédagogique :
Connaître et utiliser les différentes fonctionnalités d’un tableur Excel 2010.
c) Programme :
Maitriser les notions de base
Maitriser la mise en forme d’un classeur
Formules et fonctions
Travailler avec plusieurs feuilles et plusieurs classeurs
Créer et appliquer des styles
Utiliser les tabulations et créer des tableaux et des graphiques
Utiliser les images et les outils de dessin et créer des colonnes de type journal
Effectuer le suivi des modifications de vos documents, utiliser les options de publipostage et créer un
document web.
d) Modalités de la formation :
Délivrée en partie par la FOAD de Toulouse et par un formateur des services de formation de l’académie de
Grenoble.
Editeur : Edu-Performance
Durée estimée : Une journée de présentiel + 18 heures en ligne:
Contenus de la journée en présentiel :
Comprendre le parcours de formation (finalité et moyens utilisés)
Présentation des outils des outils de formation utilisés (plateforme, travail collaboratif…)
Introduction au contenu pédagogique
e) Prérequis :
Connaître les bases de l’utilisation de l’outil informatique ou avoir suivi le module « Les bases de l’utilisation de
l’outil informatique »
Page 12 sur 162. Utilisation des outils Microsoft : Power Point 2010
a) Présentation générale :
Utiliser et Maitriser Power Point 2010.
b) Objectif pédagogique :
Connaître et utiliser les différentes fonctionnalités d’un logiciel de présentation :Power Point 2010.
c) Programme :
Maitriser les notions de base
Maitriser la mise en forme d’une présentation
Connaître et utiliser les outils permettant d’améliorer une présentation (Tableau ; Smart Art ;
organigramme …)
Insérer des éléments graphiques
Animer une présentation
d) Modalités de la formation :
Délivrée en partie par la FOAD de Toulouse et par un formateur des services de formation de l’académie de
Grenoble.
Editeur : Edu-Performance
Durée estimée : Une journée de présentiel + 18 heures en ligne:
Contenus de la journée en présentiel
Comprendre le parcours de formation (finalité et moyens utilisés)
Présentation des outils des outils de formation utilisés (plateforme, travail collaboratif…)
Introduction au contenu pédagogique
e) Prérequis :
Connaître les bases de l’utilisation de l’outil informatique ou avoir suivi le module « Les bases de l’utilisation de
l’outil informatique »
Page 13 sur 163. Utilisation des outils Microsoft : Access 2010
a) Présentation générale :
Utiliser et Maitriser une application de gestion de bases de données : Access 2010.
b) Objectif pédagogique :
Connaître et utiliser les différentes fonctionnalités d’un logiciel de bases de données : Access 2010.
c) Programme :
Maîtriser le fonctionnement en tant qu’utilisateur d’une base de données
Comprendre le fonctionnement d’un outil de base de données
Accéder et mettre en forme les données contenues dans une base de données
Utiliser les données contenues dans une base de données : trier, saisir, filtrer …
Réaliser des requêtes
Maîtriser le fonctionnement en tant que concepteur d’une base de données
Créer une base de données
Créer des relations entre les tables d’une base de données
Créer des formulaires et des états
d) Modalités de la formation :
Délivrée en partie par la FOAD de Toulouse et par un formateur des services de formation de l’académie de
Grenoble.
Editeur : Edu-Performance
Durée estimée :
Une journée de présentiel + 18 heures en ligne:
Comprendre le parcours de formation (finalité et moyens utilisés)
Présentation des outils des outils de formation utilisés (plateforme, travail collaboratif…)
Introduction au contenu pédagogique
e) Prérequis :
Connaître les bases de l’utilisation de l’outil informatique ou avoir suivi le module « Les bases de l’utilisation de
l’outil informatique ».
Une bonne connaissance d’Excel 2010.
Page 14 sur 16IV. Tableau récapitulatif
Thématique Numéro de Modalités Durée Durée
groupe dispositif estimée totale
Développement CAE-Remise à niveau en français 13A0083118 En cours 12h 22 h
personnel d'élaboration 10h
Développement CAE-Remise à niveau en 13A0083119 Présentiel 12h 22h
personnel Mathématiques Autoformation 10h
Développement CAE-Français langue étrangère 13A0083120 Présentiel 12h 52h
personnel Autoformation 40h
Développement CAE-Gestion du temps 13A0083121 Présentiel 6h 7h
personnel Autoformation 1/2 h
Tutorat 1/2 h
Autoformation
Développement CAE-Prendre à la parole en 13A0083122 Présentiel 12h 12h
personnel public
Outils CAE-Les bonnes pratiques liées 13A0083126 En cours 12h
bureautiques - à l'usage d'une messagerie d'élaboration
Niveau 1 électronique
Outils CAE-Les bases de l'informatique 13A0083127 Présentiel 6h 15h
bureautiques - Autoformation 3h
Niveau 1 Tutorat 3h
Autoformation
Tutorat 3h
Autoformation
Outils CAE-Utilisation de Windows 7 13A0083128 Présentiel 6h 15h
bureautiques - Autoformation 3h
Niveau 1 Tutorat 3h
Autoformation
Tutorat 3h
Autoformation
Outils CAE-Utilisation d'un traitement 13A0083129 Présentiel 6h 27h
bureautiques - de texte -Word 2010 Autoformation 3h
Niveau 1 Tutorat 3h
Autoformation
Tutorat 3h
Autoformation
Tutorat 3h
Autoformation
Tutorat 3h
Autoformation
Tutorat 3h
Autoformation
Outils CAE-Utilisation d'un outil 13A0083130 Présentiel 6h 27h
bureautiques - tableur : EXCEL 2010 Autoformation 3h
Page 15 sur 16Niveau 2 Tutorat 3h
Autoformation
Tutorat 3h
Autoformation
Tutorat 3h
Autoformation
Tutorat 3h
Autoformation
Tutorat 3h
Autoformation
Outils CAE-Utilisation d'outils de 13A0083131 Présentiel 6h 27h
bureautiques - présentation : Autoformation 3h
Niveau 2 POWER POINT 2010 Tutorat 3h
Autoformation
Tutorat 3h
Autoformation
Tutorat 3h
Autoformation
Tutorat 3h
Autoformation
Tutorat 3h
Autoformation
Outils CAE-Utilisation d'un outil de 13A0083132 Présentiel 6h 27h
bureautiques - gestion de bases de données: Autoformation 3h
Niveau 2 ACCESS 2010 Présentiel 3h
Autoformation
Tutorat 3h
Autoformation
Tutorat 3h
Autoformation
Tutorat 3h
Autoformation
Tutorat 3h
Autoformation
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