Une bouffée d'air frais pour l'enseignement ! - Outdoor education Avril 2021 - HEP Vaud
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Outdoor education Une bouffée d’air frais pour l’enseignement ! Avril 2021
Focale ZOOM N O 34 · 15 AVRIL 2021 · HEP VAUD ZOOM N O 34 · 15 AVRIL 2021 · HEP VAUD Focale
collègues par des ressources et des que tout le monde était chez soi, les
Lucien Agasse
démarches qui ont permis d’expéri- liens se sont resserrés autrement
menter, d’explorer de nouveaux che- par l’expérience vécue partagée.
mins pédagogiques. Cette année, marquée par l’incer-
titude et tant de projets bloqués, a
Et du côté des étudiants ? été également un temps où se sont
Pendant tout ce temps, on a essayé intensifiés les réseaux d’échanges,
de soutenir au mieux, y compris par où chaque personne s’est préoccu-
des aides financières ponctuelles, pée des autres, où l’importance de
les étudiantes et étudiants qui ont donner du sens est devenue encore
été coupés de leurs liens physiques plus palpable. Chacun derrière
avec l’institution, avec leurs amis son écran a réinventé le travail en
et avec celles et ceux qui les for- équipe. Cette crise nous a permis de
ment. On a vu que la crise du Covid sentir encore plus à quel point le col-
a creusé encore les inégalités, que lectif est le ciment d’une société.
ce soit dans le corps étudiant ou au
sein des classes. Pour les élèves les Au niveau institutionnel, quel
plus fragiles, l’éloignement prolongé bilan tirez-vous de la HEP 2020 ?
Thierry Dias,
de l’école a parfois eu des répercus- Les chiffres gratifiants des nou- recteur de la
sions importantes. À nos étudiants velles inscriptions d’étudiantes HEP Vaud.
qui traversent cette période inédite et d’étudiants nous réjouissent !
et difficile, j’ai envie de dire qu’ils Il y a beaucoup d’enthousiasme à
Être recteur au temps
doivent garder confiance et motiva- apprendre et à expérimenter ces
tion, et bien sûr de conserver l’envie très beaux métiers de l’enseigne-
de se former au métier qu’ils ont ment et nous voyons que la HEP a
du Covid… et après
choisi. Ce qu’ils ont appris durant toujours plus d’attrait. Les postes
l’année 2020 est une expérience qui de professeurs que nous mettons
nourrira leur pratique. Choisir d’en- au concours attirent de nombreux
seigner, c’est avoir envie de faire candidats et candidates et, même
fructifier des liens et des connais- parfois, de très loin, comme ce pro-
Rencontre avec le recteur de la HEP Vaud, Thierry ou l’ensemble des collaboratrices sances dans l’interaction perma- fesseur de Stanford ou cette profes-
Dias, qui vit l’expérience atypique du pilotage d’une et collaborateurs de la HEP Vaud, nente avec les autres, et c’est tout seure venant d’Australie qui ont fait
institution à distance depuis près d’un an, entre nous avons tous dû inventer dans le contraire de la mise à distance le voyage jusqu’à nous pour renfor-
capacité à gérer l’incertitude, conscience solidaire l’urgence. Je tire ici un parallèle à laquelle nous avons été confron- cer nos équipes. Tous ces éléments
et nouvelles perspectives institutionnelles. avec une notion qui est bien connue tés. Et pourtant, les étudiantes et les concourent à renforcer notre « cor-
en pédagogie : l’apprentissage par étudiants, comme les formatrices porate identity ».
Piloter une institution au temps du adaptation à un déséquilibre. Au et formateurs, ont accompli l’ex-
Covid, qu’est-ce que cela signifie ? niveau de la direction, nous avons ploit de transcender les difficultés
Il me semble que cette crise a été soucieux de permettre aux for- pour continuer leur mission : étudier,
posé, de manière aiguë et à tout le matrices et formateurs d’utiliser les enseigner, former, chercher. « On a vu que la crise du Covid a
monde, la question d’apprendre à bons outils pour pouvoir répondre
gérer l’incertitude. On le sait, les au mieux aux conditions difficiles Comment qualifieriez-vous cette creusé encore les inégalités, que
grands moments de déstabilisation qui nous étaient imposées. Nous année 2020 à la HEP ? ce soit dans le corps étudiant ou
sont aussi porteurs de créativité. avons eu à cœur de garantir la qua- 2020 fut une année où s’est expri-
Que ce soit le Comité de direction lité de la formation, de soutenir nos mée beaucoup de solidarité. Alors au sein des classes. »
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Focale ZOOM N O 34 · 15 AVRIL 2021 · HEP VAUD ZOOM N O 34 · 15 AVRIL 2021 · HEP VAUD Focale
Agora
« Cette année, marquée par l’incer- De nouveaux défis nous attendent
Lucien Agasse
avec une HEP délocalisée qui va
titude et tant de projets bloqués, a nécessiter encore plus d’organisa-
tion et de vision d’ensemble. Les
été également un temps où se sont deux sites, Cèdres et Docks, vont
intensifiés les réseaux d’échanges, nous apporter beaucoup de solu-
tions nouvelles dans la gestion des
où chaque personne s’est préoc- espaces. À nous d’innover avec ces
espaces de collaboration, d’échange,
cupée des autres, où l’importance de convivialité, et d’intégrer dans
de donner du sens est devenue nos réflexions la dimension du télé-
travail sur lequel nous avons beau-
encore plus palpable. » coup appris depuis mi-mars 2020. Il
y a aujourd’hui beaucoup moins de
tabous autour de cette question. Le
Sur le plan interne, quelles priorités ? télétravail est une sorte de révolution
Au nombre de nos chantiers, il y qui a fait bouger les lignes.
a le souhait de penser autrement
l’organigramme de la HEP et d’élar- Grâce au soutien et à la confiance
gir la gouvernance afin de dévelop- que nous accorde le DFJC, l’aug-
Campagne « Promotion des
per encore la collaboration dans les mentation des subventions qui nous
prises de décision. Le Comité de est acquise nous permet de renfor-
direction s’étoffe avec la présence cer nos ressources humaines, afin
métiers de l’enseignement »
d’un secrétaire général, de la créa- de donner à nos équipes les res-
tion d’une unité, Relations internatio- sources nécessaires à leur dévelop-
nale et mobilité, et des apports spé- pement. C’est de leur source vive
cifiques de référentes et référents dont nous avons besoin. La crise du
dans des domaines clés : école inclu- Covid nous l’aura démontré avec
sive, open science, numérique, santé une force jamais égalée. C’est avec l’objectif de promouvoir les métiers de l’enseignement que
et sécurité au travail et durabilité. Propos recueillis par Barbara Fournier l’Unité communication s’est, une année de plus, lancée dans une campagne
de publicité sur l’ensemble du territoire vaudois.
Déployée de la mi-novembre 2020 à Des affiches au plus près La campagne
a été déployée
la fin février 2021, cette campagne des gymnasiens
dans toutes les
qui s’adressait avant tout à un jeune Parmi les nombreux témoignages gares principales
Impressum public de gymnasiens et d’univer- récoltés, six ont été reconvertis en du canton,
comme ici
sitaires, a pu voir le jour grâce à visuels colorés et habillés d’une à Lausanne.
Rédaction : Ouverte aux membres de la HEP directrice de publication : Barbara Fournier l’implication d’enseignants du ter- silhouette qui rappelle habilement
Contenu : Articles, annonces de conférences, Rédacteur responsable : Mehdi Mokdad notre campus. Pour éviter de pas-
rain qui ont accepté de partager leur
opinions, interviews, etc. Rédacteur : Matthieu Corthésy
motivation à exercer leur métier. Ces ser à côté de notre public cible,
Nombre de signes : De 300 à 5000 signes. Photographe : Lucien Agasse
témoignages recueillis ont donné nous avons sélectionné des points
Conditions : Les textes doivent revêtir un intérêt Photo de couverture : Charlotte May, pexels.com
naissance à une série d’affiches et d’affichage situés aux alentours et
général, respecter les valeurs de l’institution et Maquette et Mise en page : Marc Dubois, Lausanne
de vidéos qui ont été par la suite sur le chemin des gymnases vau-
être signés. ZOOM No 35 : Délai de rédaction : 20 août 2021
largement diffusées via différents dois. Nous nous sommes ainsi
Adresse : zoom@hepl.ch Parution : 22 septembre 2021
supports et canaux. montrés dans les rues avoisinant
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Photos : Lucien Agasse
Agora ZOOM N O 34 · 15 AVRIL 2021 · HEP VAUD ZOOM N O 34 · 15 AVRIL 2021 · HEP VAUD Agora
« Contrairement aux « Cela fait plus de dix ans « C’est la créativité qui
idées reçues, l’enseigne- que je suis enseignante me plaît beaucoup dans
ment est un renouvelle- spécialisée, et je ne me le métier d’enseignant. »
ment perpétuel. » suis jamais ennuyée ! » Yannick Maury,
enseignant secondaire
Mélanie Braun, Véronique Corthay,
enseignante primaire enseignante spécialisée
les écoles mais également dans Une page d’atterrissage année dans notre approche, nous
les bus du Nord vaudois et trains pour les curieux avons fait nos premiers pas avec
du RER Vaud. Afin de nourrir la curiosité des per- Google Ads. Cette nouvelle s tratégie
sonnes que nos publicités ont atti- nous a permis de rendre la landing
Les réseaux sociaux rées, une page d’atterrissage ou page plus visible et plus acces-
n’épargnent personne landing page a été développée sible. Ainsi s’il vous est arrivé de
Indispensables quand il s’agit de spécialement pour l’occasion. Son taper les termes « HEP » ou « Devenir
communiquer auprès d’un jeune but ? Offrir une meilleure expé- Enseignant » sur Google, vous avez
public, nos visuels, accompagnés rience de navigation en fournissant sûrement vu passer l’une de nos
de vidéos, ont été postés sur tous un concentré d’informations utiles annonces.
les formats que proposent Face- à toutes personnes intéressées par
book et Instagram. Du fil d’actua- une formation de la HEP Vaud. Le résultat
lité à la story, rien n’a été épargné. Au final, cette campagne de promo-
Ainsi, s’il s’avérait qu’un gymnasien Mieux nous trouver grâce à Google tion a bénéficié d’une large visibilité
allait à l’école le nez collé à son télé- Il n’est jamais aisé de se s ouvenir du et aura permis de générer plus de
phone, nous nous sommes assurés nom exact d’un site qu’on ne visite pas 20 000 visites sur notre site internet,
que notre message lui soit tout de fréquemment. Mais pas de panique, preuve que le métier d’enseignant
même délivré. Google est là ! Nouveau venu cette continue de séduire. Jean-Jacques Staub
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Étudiants ZOOM N O 34 · 15 AVRIL 2021 · HEP VAUD ZOOM N O 34 · 15 AVRIL 2021 · HEP VAUD Étudiants
Le Comité des étudiants, « Le Comité des étudiants, c’est
pédagogiques de Suisse. Cela donne
lieu à des discussions sur nos posi-
tions, et ainsi essayer de prendre le aussi pour vous un moyen de
quèsaco ?
meilleur de chaque école afin de le
calquer pour la nôtre.
vous exprimer, de vous renseigner
ou juste de rigoler. »
Le Comité à quoi ça sert ?
On nous a déjà dit que le Comité ne
Le Comité des étudiants de la HEP Vaud est élu s’occupe de l’association. En Bache- servait à rien. À rien ? Vraiment ? pour essayer de rapprocher les étu-
chaque année au début du semestre d’automne. lor ou en Master, avec plus ou moins diantes et étudiants.
Mais savez-vous quelles sont ses activités, en quoi il d’expérience au sein de l’institution, Le Comité sert en réalité à beau-
peut vous être utile, en bref quel est son rôle au sein nous sommes une équipe de cinq coup de choses et a notamment une Le Comité, c’est aussi pour vous un
de l’institution ? Son président, Maurice Jaccard, étudiantes et un étudiant. Chacun a mission essentielle : celle d’avoir moyen de vous exprimer, de vous
vous en présente ici les contours et actions. un rôle défini. Ainsi, nous sommes un contact privilégié avec la direc- renseigner ou juste de rigoler. Vous
constitués d’une responsable évé- tion, afin de lui partager les senti- pouvez nous écrire sur nos diffé-
Avant de pouvoir définir ce qu’est le nementiel, une secrétaire, une res- ments positifs et négatifs des étu- rents canaux de communication,
Comité des étudiants, il faut savoir ponsable réseau, une trésorière, une diants. C’est d’ailleurs la raison pour nous tâcherons toujours de vous
que chaque étudiant de la HEP Vaud photographe et un président. laquelle nous vous avons fait parve- répondre et, dans la mesure du pos-
fait automatiquement partie de l’As- nir des questionnaires. sible, de vous aiguiller au mieux !
sociation des étudiants, raison pour Le Comité se réunit deux fois par
laquelle, toutes et tous reçoivent nos mois afin de réaliser divers projets et Le Comité organise également des Nous avons également créé un Dis-
différents mails. activités à proposer aux étudiants. Il a activités culturelles et festives. Et cord pour les étudiantes et étudiants
également pour mission de se rendre avec la situation sanitaire actuelle, de la HEP Vaud. Il s’agit d’un logi-
Le Comité est, quant à lui, un petit aux assemblées générales des comi- cela est un peu compliqué, nous ciel de messagerie, qui permet de
groupe d’étudiantes et étudiants qui tés des étudiants des hautes écoles souhaitons donc redoubler d’efforts créer des salons afin de donner la
Aude Cindy Jade
Audrey
Audrey Rouge
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Étudiants ZOOM N O 34 · 15 AVRIL 2021 · HEP VAUD ZOOM N O 34 · 15 AVRIL 2021 · HEP VAUD Égale
Un plan d’action égalité
possibilité aux étudiants de discuter d’écrire un message en réponse
en vocal sur tel ou tel cours, de par- au mail envoyé au sujet du Buddy
tager des documents ou simplement Program. Ainsi, nous mettons en
des chances et diversité
de poser une question. contact des étudiants entre eux afin
de stimuler l’entraide.
Nous mettons également en place,
chaque début d’année académique, Tout le monde peut devenir acteur !
le Buddy Program. Il s’agit d’un sys- Si l’idée d’un projet vous vient,
tème de parrainage où des étudiants vous pouvez nous écrire, que vous En ce début d’année, la HEP Vaud dévoile son plan d’action, un outil à l’intention du système
en cours de cursus aident les nou- soyez étudiant ou professeur. Nous de gouvernance en vue de la mise en œuvre d’une politique institutionnelle favorable à
veaux venus. Pour s’inscrire, il suffit sommes toujours à l’écoute pour de l’égalité des chances et à la diversité. Pour accompagner sa mise en œuvre, l’Instance
nouveaux projets et pour vous aider pour la promotion de l’égalité (ipé) et la Commission consultative de l’égalité développent
Pour nous contacter : à les concrétiser. de nouveaux canaux de communication et organisent des événements dans le but d’en-
courager la participation du personnel et de la population estudiantine.
Pour contacter le Comité de l’association des étudiants En ce moment, par exemple, il existe
de la HEP Vaud : une discussion autour d’un marché Une page internet présente, notam-
Naomi Cahen
– par mail : comitedesetudiants@hepl.ch
pour les étudiants au sein de la HEP, ment, le plan d’action, validé par le
– sur Instagram : @hepl_comite_des_etudiants
afin de pouvoir s’acheter quelques comité de direction qui couvre la
– sur Facebook : Association des étudiants HEP Vaud
victuailles à petits prix. période 2020-2023, ainsi que la bro-
– sur Discord : https://discord.gg/jEZ3cUkcGF
Maurice Jaccard, président du Comité des étudiants chure Égalité & diversité. Avec vous
pour penser et agir ! qui vise la pro-
motion d’une politique en faveur de
l’égalité.
Un socle commun pour les HEP
romandes
Cette dernière retrace l’historique
Audrey Rouge
de l’ipé et les actions entreprises,
les objectifs déjà atteints et ceux qui
doivent encore l’être. Elle revient sur
le projet de coopération P7 de swis-
suniversities qui a réuni quatre HEP
de Suisse romande de 2017 à 2020.
Ce projet a abouti à la réalisation d’un
plan cadre (Vers un plan d’action en
faveur de l’égalité des chances et de
la diversité, 2020) qui sert de socle
à l’élaboration d’un plan d’action d’action possibles. Enfin, elle met éga-
propre à chacune des institutions. lement en avant des éclairages statis-
Mauricee La brochure restitue par ailleurs dif-
tiques liés à l’égalité et à la diversité
concernant la population estudiantine
Maysss a férentes situations discriminantes
vécues par des collègues et des étu-
diantes et étudiants au sein de la HEP
et le personnel. Nous vous invitons à
la découvrir en ligne, des exemplaires
papier sont disponibles sur demande
Vaud et accompagnées de pistes à egalite@hepl.ch.
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Égale ZOOM N O 34 · 15 AVRIL 2021 · HEP VAUD ZOOM N O 34 · 15 AVRIL 2021 · HEP VAUD Égale
déroulé en ligne le 28 janvier dernier, De nombreux messages recueillis
Lucien Agasse
Lucien Agasse
illustrait la mesure visant l’élabora- sur le chat de l’événement insistent
tion et la publication d’une charte sur la nécessité de parler de ces
de gestion de l’image respectueuse thématiques et de partager autour
des différentes appartenances et de celles-ci. Le recteur, présent, a
représentative de la diversité au sein précisé que ces problématiques
de l’institution. « seront une priorité indiscutable à la
HEP Vaud ».
Cette soirée table ronde, menée en
partenariat avec le Musée Cantonal C’était aussi l’occasion de parta-
des Beaux-Arts (MCBA), l’UER Art ger des anecdotes vécues comme
et technologie et l’Unité Communi- cette enseignante à qui l’un des
cation de la HEP Vaud, a débuté par jeunes élèves a demandé : « Mais
une réflexion autour de quelques pourquoi pour les statues il y a tou-
œuvres du MCBA, en s’intéressant jours des dames cul nu ? ». Enfin, des
à la représentation des femmes et ressources ont été évoquées pour
de leur corps en tant que sujet, mais approfondir ces connaissances,
également la représentation des notamment « L’abécéd’artistes
femmes artistes dans l’Histoire de femmes/l’abécédaire de femmes
l’art. Comme l’a démontré Gisèle artistes » de Véronique Portal, ou
Comte, médiatrice culturelle au encore le podcast « Vénus s’épilait-
MCBA, peu de travaux de femmes elle la chatte ? » qui déconstruit l’his-
artistes sont exposés. Ici, 14,5 % toire de l’art occidentale, et le MOOC
des artistes sont des femmes. Ceci du centre Pompidou à Paris sur l’art
reflète un système de domination au féminin à retrouver en ligne.
des artistes masculins dans l’His-
toire de l’art. Pour reprendre ses Construire pour mieux
mots : « La grande majorité des déconstruire
femmes qu’on trouve dans l’Histoire Pour conclure cette table ronde,
Muriel Guyaz, Monique Henchoz,
professeure de l’art sont peintes ou sculptées ». Monique Henchoz (ipé) nous a rap- chargée d’enseigne-
formatrice et L’ipé rejoint le monde des réseaux pelé que la réflexion doit continuer ment HEP BEJUNE
responsable de et déléguée à l’ipé.
l’Instance pour sociaux Des échanges riches au niveau de la HEP Vaud où les
la promotion de Retrouvez-nous sur Facebook et Ins- et passionnants enjeux institutionnels sont « impor-
l’égalité. tagram (@egalitehepvaud) ! Nous Suite à cet exposé passionnant, tants et ne vont pas de soi », avant de
pourrons ainsi entrer en contact, cinq invitées ont contribué à la table terminer par cette phrase pleine de
communiquer sur nos prochains ronde. Il apparaît comme incontour- sens : « Construisons du commun et
événements, vous informer sur nable que les institutions, comme déconstruisons également d’autres
l’avancement des mesures, valoriser la HEP Vaud, s’engagent pour pro- sens communs ».
des travaux réalisés sur le sujet de mouvoir dans les faits des actions
l’égalité des chances et de la diver- qui réduisent les représentations Au plaisir de vous rencontrer sur les « La réflexion doit continuer au
sité au sein de la HEP Vaud, mais stéréotypées sexistes, voire dis- réseaux sociaux et lors de nos pro-
aussi partager nos coups de cœur. criminantes pour l’ensemble des chains événements, pour envisager niveau de la HEP Vaud où les enjeux
personnes qui les composent. Le ensemble des actions en faveur de institutionnels sont ‹importants et
L’événement « Paroles libérées, choix non stéréotypé des visuels l’égalité et de la diversité !
regards transformés », qui s’est est l’une des voies pour y accéder. Jeanne Morand ne vont pas de soi›. »
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En-tête ZOOM N O 34 · 15 AVRIL 2021 · HEP VAUD ZOOM N O 34 · 15 AVRIL 2021 · HEP VAUD En-tête
Outdoor education :
une école « dans, par et pour
l’environnement »
Des enseignantes et enseignants ont suivi deux l’Outdoor education, dont la philo-
journées d’étude autour de l’éducation en extérieur sophie est de former les citoyens de
en octobre 2020. Cette pédagogie innovante veut demain en les reconnectant avec le
reconnecter les élèves avec le monde et les sensi- monde qui les entoure.
biliser aux enjeux planétaires.
Dehors ou dedans ? La question
Une école « dans, par et pour l’en- qui fâche
vironnement ». C’est ce que pro- Lorsque l’on demande aux parti-
posent les formateurs de la HEP sans de l’Outdoor education pour-
Vaud, qui ont organisé en octobre quoi faire l’école dehors plutôt que
dernier un événement autour de dedans, les réactions sont diverses.
l’Outdoor education. Traduit en fran- Certains pédagogues répondent
çais par « éducation en extérieur », que cette pédagogie permet de tra-
le terme désigne une pédagogie vailler à partir des perceptions et
alternative qui favorise l’apprentis- des émotions, une démarche qui a
Nora Foti
sage en extérieur. Dans les années été longtemps occultée à l’école.
1970, la fonction principale de Selon eux, mettre en valeur les res-
À Cully, des
l’école était d’instruire, produire et sentis pendant l’apprentissage per- enseignants
sélectionner. Aujourd’hui, la dimen- met aux élèves de se sentir concer- Les lieux visités tiennent donc une qu’ils ne sont pas seulement des s’entraînent à
enseigner en
sion d’instruction est toujours pré- nés par le monde qui les entoure et place centrale dans cette péda- flèches sur un schéma ». extérieur.
sente, mais la société a changé : ses enjeux. D’autres enseignants gogie. En les exploitant, les élèves
un rôle plus important est attribué sont agacés que l’on compare leurs peuvent apprendre des notions Ramener les élèves dans le monde
à l’éducation des élèves. C’est méthodes à l’enseignement tra- touchant à toutes les disciplines Derrière l’éducation en extérieur se
dans cette optique que se profile ditionnel. Ils expliquent que l’inté- scolaires. Par exemple, les jeunes cache également un constat inquié-
rêt derrière cette pédagogie tient peuvent découvrir de la physique tant de la part des enseignants : cer-
dans un équilibrage plus fort entre en examinant le dénivelé d’une col- tains élèves sont déconnectés de
les dimensions de l’instruction et de line. Lucien Reymondin, enseignant tout environnement autre qu’urbain.
l’éducation. « On enseigne, mais avec en économie, explique que les « C’est impressionnant de voir qu’il y
« Cette pédagogie permet de tra- des paramètres en plus, souligne élèves ne reçoivent qu’une réalité en a qui ne se sont jamais déplacés
Ismaël Zosso, formateur à la HEP réduite des concepts qu’ils voient dans une forêt, ou qui ne savent pas
vailler à partir des perceptions et Vaud, à l’origine de ces journées, en classe : « En apprenant dehors, reconnaître un veau », déclare Nadia
des émotions, une démarche qui a le paramètre des acteurs du lieu, le les élèves peuvent s’immerger dans Lausselet, chargée d’enseignement
paramètre des conditions du lieu, un lieu et se rendre compte que les à la HEP Vaud, et c
oorganisatrice de
été longtemps occultée à l’école. » le paramètre émotionnel. » acteurs sont vraiment présents, ces journées. Ce constat souligne un
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En-tête ZOOM N O 34 · 15 AVRIL 2021 · HEP VAUD ZOOM N O 34 · 15 AVRIL 2021 · HEP VAUD En-tête
« Les partisans de l’Outdoor educa-
tion alertent sur des phénomènes
tels que l’hyperconnectivité et la
sédentarité extrême chez une partie
des jeunes. »
enjeu clé de cette pédagogie : réa- le public, à l’école primaire. Cette
gir aux défis de l’anthropocène, qui pédagogie, qui se présente comme
désigne la période où les humains formatrice du citoyen de demain,
sont devenus une force ayant des est donc accessible surtout aux plus
répercussions semblables à une ère aisés. Cette situation est due à de
Lucien Agasse
géologique sur notre écosystème. multiples facteurs, comme la rigi-
Pour les pédagogues, remettre les dité de la forme scolaire actuelle ou
jeunes en phase avec l’environne- la remise en question de pratiques
ment assure donc une durabilité existantes par l’Outdoor education.
L’Association des formatrices
pour la planète. Les enseignants du secteur public
doivent donc parfois se battre pour
Toujours dans le but de reconnec- faire passer leurs idées. « On a des
et formateurs de la HEP Vaud
ter les élèves avec le monde dans sa jeunes enseignants motivés qui
diversité, les partisans de l’Outdoor demandent à faire une sortie dans
education alertent sur des phéno- leur établissement, auxquels on
mènes tels que l’hyperconnectivité répond qu’ils risquent de ruiner leur
et la sédentarité extrême chez une carrière », raconte Nadia Lausselet.
partie des jeunes. Certains notent L’école dehors n’est donc pas soute- Depuis plus de 15 ans, l’Association des formatrices et formateurs de la
également un changement concer- nue par tous et peine à se mettre en HEP Vaud (AFHEP) est présente pour défendre les intérêts professionnels
nant la forme physique de leurs place indépendamment de l’établis- individuels et collectifs de ses adhérentes et adhérents, promouvoir la
élèves par rapport à autrefois. « J’ai sement. Difficile alors de savoir ce formation, ainsi que faire connaître aux milieux concernés l’avis de ses
dû apprendre à marcher à une élève que l’avenir réserve à cette pédago- membres. Le suivi des dossiers s’accompagne de moments de partage et
de 14 ans, s’exclame Ismaël Zosso, gie. Cependant, une chose est sûre : de débat autour des questions vives de la formation à l’enseignement et de
ça ne m’était jamais arrivé en 20 ans les partisans de l’Outdoor education la vie à la HEP Vaud.
d’enseignement ! » Bien qu’extrêmes, sont déterminés à faire entendre
ces anecdotes restent révélatrices l’urgence d’éduquer les jeunes aux Aujourd’hui plus que jamais, au connaissance, en ligne ou en pré- Un formateur
donne un cours
d’un changement sociétal que les enjeux planétaires, auxquels ces moment où nos activités subissent sence quand le tant attendu retour à la HEP Vaud.
enseignants tentent de tempérer. derniers feront un jour face. de plein fouet l’accélération de à la vie du campus le permettra, le
Nora Foti l’évolution du contexte éducatif, en comité de l’AFHEP invite toutes les
L’école de demain, une école conséquence notamment d’une formatrices et tous les formateurs
dehors ? crise sanitaire et sociale inédite, de la HEP Vaud à faire un tour sur le
L’Outdoor education fait face à plu- Informations pratiques l’AFHEP reste à l’écoute et veille site de l’Association (www.afhep.ch)
sieurs défis. Actuellement, celle-ci aux conditions de travail de ses pour s’informer de ses activités et
www.lessentiers.ch
se pratique majoritairement en membres actuels et futurs. pourquoi pas y adhérer
!
www.hepl.ch/outdoor-education
école privée, plus flexible, ou, dans Dans l’attente de faire plus ample Rosanna Margonis Pasinetti
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En-tête ZOOM N O 34 · 15 AVRIL 2021 · HEP VAUD ZOOM N O 34 · 15 AVRIL 2021 · HEP VAUD En-tête
Les maths à l’école :
Keystone
une priorité et des mesures
concrètes
Début mars, Cesla Amarelle, la cheffe du Dépar- Un renforcement tous azimuts
tement de la formation, de la jeunesse et de la Le rapport relève tout d’abord que
culture (DFJC), a annoncé la mise en route de l’enseignement des mathématiques
plusieurs mesures pour améliorer l’enseignement dans le canton de Vaud est de
des mathématiques. Une liste d’ambassadrices bonne qualité. Le potentiel impor-
des sciences et des mathématiques a été dévoilée tant des maths pour entraîner les
à cette occasion, et des cours facultatifs sont pro- élèves dans la quête des connais-
posés pour motiver les jeunes filles à des matières sances scientifiques, y compris dans
scolaires encore très genrées. les sciences expérimentales comme
la biologie et la physique ainsi que
Avec l’éducation numérique, la les enjeux croissants autour de la
valorisation de la formation pro- société numérique, poussent toute-
fessionnelle et le concept 360°, la fois le DFJC à améliorer cet ensei-
consolidation de la loi sur l’ensei- gnement sur plusieurs axes : les
gnement obligatoire (LEO) fait partie moyens et les méthodes d’enseigne-
Des élèves de
des quatre chantiers prioritaires du ment, la formation des enseignants l’établissement
DFJC. Six années après l’entrée en et les ressources à disposition. propres objectifs et en se donnant faiblesses, seront proposés aux secondaire
de Renens
vigueur de la LEO, une large consul- les moyens de les réaliser, notam- enseignants de l’école obligatoire. participent au
tation a été conduite en 2019 qui Le rapport présente une série de ment en manipulant et en créant Une évaluation de ces outils est cours facultatif
a laissé apparaître que certaines réponses concrètes aux réticences du matériel, sans la pression de en cours dans plusieurs établis- « découvertes
mathématiques ».
branches devaient être renforcées. souvent ressenties face aux mathé- l’évaluation. Un lieu pour prendre sements et des décisions seront
matiques qui retiennent un certain confiance en ses moyens. prises cette année encore.
En parallèle, une « Mission Maths » nombre d’élèves de choisir les for- – L’ouverture de cours facultatifs – La possibilité d’obtenir un diplôme
a été menée sur deux ans, avec l’ob- mations conduisant aux métiers « découvertes mathématiques » additionnel pour les enseignants
jectif d’améliorer l’enseignement scientifiques et techniques. Pour destinés aux élèves de 10S et 11S reconnu par la CDIP est offerte
des mathématiques. En collabora- inverser cette tendance, la conseil- leur permettra de développer des depuis février 2021.
tion avec l’UNIL, l’EPFL, la HEP et lère d’État Cesla Amarelle a retenu projets en lien avec les mathé-
l’Unité de recherche pour le pilotage six mesures prioritaires : matiques qui traitent notamment
des systèmes pédagogiques (URSP), – La création de laboratoires de de la problématique « science et « Le rapport présente une série
un rapport complet a été produit mathématiques dans les établisse- société ».
sous la direction de Thierry Dias, ments offrira aux élèves un espace – Des outils numériques pour le de réponses concrètes aux
expert international de l’enseigne- pour faire des mathématiques calcul pour faire progresser les réticences souvent ressenties face
ment des mathématiques et actuel différemment. À l’image d’un élèves individuellement, en fonc-
recteur de la HEP. chercheur, en choisissant leurs tion de leurs forces et de leurs aux mathématiques. »
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la simple page A4 et au dessin. Avec
Keystone
Keystone
ces expériences, les élèves peuvent
identifier, comprendre les propriétés
des objets géométriques et accéder
plus facilement à l’abstraction.
Des ambassadrices
pour encourager les filles
Avec l’éducation numérique comme
chantier prioritaire du Département
et le fait que les mathématiques
sont au cœur de la science informa-
tique – matière qui est progressive-
ment enseignée de l’école primaire
La conseillère
au gymnase – le renforcement des d’État Cesla
mathématiques est une néces- Amarelle
auprès d’élèves
sité. Il s’agit également d’une ques- de 10e année
tion de genre puisque la prédomi- participant au
nance masculine en mathématiques cours facultatif
« Découvertes
constitue un réel enjeu de société. mathématiques »
De gauche à
droite : Thierry à l’établissement
secondaire
Dias, recteur de la – Un CAS sera disponible dès cette Sortir de la page A4 En 2020-2021, sur les choix d’op- de Renens.
HEP Vaud, Cesla Rapport sur
Amarelle, conseil-
année pour apprendre des modali- À l’issue de la conférence de presse, tions spécifiques, seules 28 % des l’évaluation de
lère d’État, Anne tés de formations innovantes (Les- la conseillère d’État a assisté à filles ont choisi maths-physique. Une l’enseignement
Christe de Mello, des mathéma-
son Study, FabLearn, vidéo, hacka- un de ces cours facultatifs donné liste d’ambassadrices, composée tiques dans le
direction pédago-
gique du canton thon, … ) et permettra d’avoir des dans l’établissement de Renens à de femmes qui ont mené des études canton de Vaud.
de Vaud, et Michel référents en mathématiques dans une dizaine d’élèves de 10e année. et leur carrière grâce aux sciences
Deruaz, respon-
sable de l’UER
les établissements. Dans ce cours, il s’agit d’appréhen- et aux mathématiques, est aussi
Didactiques des – Des nouveaux moyens d’ensei- der la géométrie spatiale en utilisant désormais à disposition*. Les éta-
mathématiques gnement pour la scolarisation des structures qui permettent aux blissements scolaires et les classes
et des sciences
de la nature de la des élèves de 1-2P seront mis en élèves de construire « en grand » et peuvent les inviter pour partager
HEP Vaud, lors de œuvre à la rentrée 2021. Pour les de manière collaborative des formes leur expérience avec les élèves, en
la conférence de
presse.
3-4P ce sera en août 2022. Une de plusieurs mètres de haut et de particulier les filles.
formation continue accompa- large. Une autre manière d’aborder Adapté du communiqué du Bureau d’Information et
gnera ce déploiement. une discipline souvent cantonnée à de Communication de l’État de Vaud
Les maths : un enjeu sociétal de premier plan
Le rapport de la mission maths portant sur l’enseignement des mathématiques dans le canton * La liste des ambassadrices des
de Vaud a révélé de nombreux éléments positifs. Il permet désormais aux services employeurs mathématiques et des sciences est
(DGEO, DGEP) de lancer une série de mesures de renforcement qui, n’en doutons pas, favorise- disponible dans les pages du Dépar-
ront les apprentissages mathématiques de tous les élèves, filles et garçons. L’enjeu sociétal est de tement de la formation, de la jeunesse
première importance tant les connaissances mathématiques sont désormais des clés de compré- et de la culture (DFJC) sur le site de
hension dans de très nombreux métiers. Thierry Dias, recteur de la HEP Vaud, pilote du rapport l’État de Vaud : https://www.vd.ch
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ressemblance en pédagogie ». Le Une école n’est pas simplement un
regard d’un expert international sur endroit où chacun apprend. C’est un
la question leur a permis de se for- lieu où l’on apprend ensemble, et où
ger une opinion et de lui poser leurs le vécu commun est aussi important
questions sur le sujet de l’égalité des que l’apprentissage. »
chances entre les élèves.
Philippe Meirieu, Pour le pédagogue, la solidarité
lors de sa confé-
Il n’y a pas pire injustice apprise à l’école est capitale : « Si
rence à l’Aula
des Cèdres, que l’indifférence aux différences cette crise sanitaire nous a bien rap-
pour la rentrée Pour le pédagogue français, « la spé- pelé quelque chose, c’est que nous
Aurore Mesot
du Bachelor en
enseignement cificité de chacun doit être garantie sommes des êtres à la fois fragiles
primaire. dans le système éducatif, ainsi que et solidaires. Charge maintenant de
dans les pratiques pédagogiques ». faire en sorte que les êtres ne soient
Le concept de droit à la différence pas dans la concurrence, mais dans
souligne le besoin d’accepter la la coopération, afin d’être conscients
Le droit à la différence et à la diversité des élèves, sans enfer-
mer pour autant les personnes dans
leurs différences. L’idée est ainsi de
des enjeux de notre monde pour pou-
voir les affronter collectivement ».
ressemblance en pédagogie
les accepter comme ils sont, tout en Les nombreux applaudissements à
cherchant à les faire progresser et la fin de la conférence de Philippe
réaliser le maximum de leur potentiel. Meirieu lui ont permis de constater
selon Philippe Meirieu
que ces idées avaient obtenu un
Dans cette optique, Philippe Meirieu grand écho auprès de sa jeune Michèle Cusinay,
aime à rappeler Pierre Bourdieu, qui audience du jour. Une belle promesse responsable
de la filière BP,
affirmait qu’il n’y a « pas pire injustice pour l’avenir ! Matthieu Corthésy introduisant sa
que l’indifférence aux différences ». dernière rentrée
avant sa retraite.
On ne présente plus Philippe Meirieu tant le sont pas trompés en lui réservant Le pari est ici de faire côtoyer en
pédagogue français a marqué de son empreinte un chaleureux accueil, aidés notam- classe les élèves ordinaires avec les
les sciences de l’éducation tout au long de sa riche ment par les mots dithyrambiques de élèves dits « extraordinaires », afin
carrière académique. Le chercheur a donné une Michèle Cusinay, responsable de la que chacun puisse s’enrichir de ces
conférence lors de la semaine d’intégration des filière Enseignement primaire, ainsi rencontres. En ce sens, le chercheur
nouvelles étudiantes et nouveaux étudiants en que par le discours du recteur de la salue le projet du concept 360° du
Bachelor de la HEP Vaud, le 24 août 2020. HEP Vaud, Thierry Dias. Un moment canton de Vaud, qui vise à une école
Une opportunité unique d’écouter ses pistes et particulièrement chargé en émotion, inclusive pour répondre aux besoins
conclusions en matière d’école inclusive, avec puisqu’il s’agissait de la dernière ren- des élèves à besoins particuliers.
notamment un concept qui lui est cher : le droit trée de Michèle Cusinay avant son
à la ressemblance et à la différence en pédagogie. départ à la retraite. La fabrique du commun à l’école
Pour Philippe Meirieu, le fait que
Nous pouvions sentir la prestance Des étudiantes et étudiants nous ayons besoin d’apprivoiser le
de Philippe Meirieu dès son arrivée à à l’écoute droit à la différence ne peut avoir de
l’Aula des Cèdres. Le célèbre péda- L’intitulé de la conférence de Philippe sens que si l’école fabrique simulta-
gogue est rompu à l’exercice et cela Meirieu avait tout pour intéresser nément du commun. « Par le partage
se remarque au premier coup d’œil. ce public de futures enseignantes de la culture bien sûr, mais égale-
Aurore Mesot
Les nouveaux étudiants du Bache- et futurs enseignants, à savoir le ment par le partage des valeurs qui
lor en enseignement primaire ne s’y « droit à la différence et le droit à la permettent d’apprendre ensemble.
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Cérémonie de remise des diplômes 2020
En 2020, au vu de la situation sanitaire ont été sollicités plusieurs semaines avant
globale, une cérémonie en présentiel était afin de leur offrir la possibilité de diffu-
impossible. Néanmoins, la HEP a tout de ser leurs photos et messages pendant la
même tenu à offrir à ses diplômées et célébration. La cérémonie fut diffusée sur
diplômés un moment solennel et festif. Une YouTube, en mode Premiere, ce qui a permis
cérémonie en ligne a donc été mise sur pied, un rendez-vous unique pour tous les spec-
avec discours officiels, défilés des noms des tateurs en live streaming, accompagné d’un
diplômées et diplômés, ainsi que des petites chat, afin que les étudiantes et étudiants
capsules humoristiques, réalisées par la puissent échanger tout au long du stream.
troupe d’improvisation théâtrale nyonnaise Au final, cette cérémonie pas comme les
Improvizanyon, tout cela animé par notre autres fut un véritable succès, puisque plus
maîtresse de cérémonie, la journaliste de 3300 spectateurs y ont assisté !
Élodie Crausaz. Les étudiantes et étudiants Photos (sauf mentionné) : Multividéo
Jean-Jacques Staub
Jean-Jacques Staub
Matthieu Corthésy
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Journée Découverte
Les portes de la HEP Vaud se sont ouvertes virtuellement pour
300 gymnasiennes et gymnasiens du canton de Vaud qui ont
eu accès à des conférences en direct sur YouTube ainsi qu’à la
plateforme decouverte.hepl.ch, réalisée spécialement pour eux C'est la frustration
afin de faire mieux connaissance avec les métiers de l’enseigne- lorsqu'on ne me
demande pas mon
ment. Ce dispositif a été complété par un webinaire qui a permis
de mettre directement en contact les élèves avec les experts de
la HEP Vaud, ils ont ainsi pu leur poser leurs questions librement. avis ou qu'on me coupe
la parole dans une
réunion.
Images :
Staprod
26 27Portfolio ZOOM N O 34 · 15 AVRIL 2021 · HEP VAUD ZOOM N O 34 · 15 AVRIL 2021 · HEP VAUD Portfolio
Rentrée Bachelor
en enseignement
primaire
Cette rentrée particulière pour les plus de 1000 nouvelles
étudiantes et nouveaux étudiants au Bachelor en enseigne-
ment au primaire s’est déroulée en mode hybride. Ils ont pu
assister à des conférences de Philippe Meirieu, Sylviane
Tinembart et Catherine Tobola Couchepin à propos de thé-
matiques fortes, telles que le droit à la différence, la mixité
à l’école ainsi que les stratégies de lecture à maîtriser en
enseignement.
Photos : Aurore Mesot
28 29Portfolio ZOOM N O 34 · 15 AVRIL 2021 · HEP VAUD ZOOM N O 34 · 15 AVRIL 2021 · HEP VAUD Portfolio
La HEP s’expose !
Lucien Agasse, photographe et membre de l’Unité Commu-
nication, promène son appareil photo depuis plus de 7 ans
sur le campus de la HEP Vaud et vous propose un arrêt sur
images de ces lieux que vous fréquentez au quotidien sans
forcément y prêter attention.
L’exposition, prévue depuis mars 2020, vous attendra à
l’espace Points de suspension de la HEP Vaud dès sa réou-
verture. En attendant, découvrez une sélection de l’artiste
dans ces pages.
Photos : Lucien Agasse
30 31Direction ZOOM N O 34 · 15 AVRIL 2021 · HEP VAUD ZOOM N O 34 · 15 AVRIL 2021
ZOOM N O 34
· HEP VAUD
· 15 AVRIL 2021 · HEP VAUD International
Pendant ce temps-là, de
l’autre côté de la Sarine…
La Suisse est un véritable laboratoire pour les étudiantes et étudiants à
l’enseignement et les enseignantes et enseignants. À quelques dizaines
kilomètres de son domicile, de son lieu d’études ou de travail, on peut
découvrir de nombreux systèmes éducatifs, d’autres approches pédago-
giques et didactiques, ainsi que des cultures différentes – tout en prati-
quant une autre langue !
Lucien Agasse
Les Hautes écoles pédagogiques alémanique permet de découvrir de
et l’Agence pour la promotion des nouvelles approches pédagogiques
échanges « MOVETIA » souhaitent et didactiques.
Nouveau secrétaire général
renforcer les échanges et les colla-
borations entre les régions linguis- Prochaine année académique et
tiques suisses. projets futurs
L’unité Relations internationales
Un stage de deux semaines dans une et mobilité (RIM) va poursuivre le
Le secrétaire général conseille et assiste le Comité ses capacités avérées à relever ce classe alémanique : wieso nicht ? développement des offres de stage
de direction dans le pilotage et la gestion de la défi. Responsable de la levée de Inclusion, différenciation, enseigne- en Suisse alémanique. Le module
HEP Vaud, il assure également la responsabilité fonds depuis plusieurs années à la ment par compétence, pédagogie BP63IDx va être reconduit en 2021-
opérationnelle et le suivi des projets supervisés HEP Vaud, il est titulaire d’un Mas- du projet, approche communicative 2022. Des informations plus pré-
par la direction. Depuis février 2021, un nouveau ter en Sciences humaines, spécia- et actionnelle, activités ludiques, cises parviendront en temps voulu
secrétaire est entré en fonction. lisation « conception, intervention, relations pédagogiques : autant de aux étudiantes et étudiants et les
recherche en éducation et forma- concepts présentés dans le cadre inscriptions auront lieu à la mi-sep-
Le Comité de direction a désigné tion ». Fort d’une expérience de de la formation à la HEP Vaud et qui tembre. Dans le futur, de nouveaux
Monsieur Pierre Ramelot au poste cadre administratif dans un minis- sont mis en œuvre différemment partenariats avec différents cantons
de secrétaire général, avec entrée tère de la Fonction publique d’État, outre‑Sarine. En plus du dévelop- devraient être proposés et une offre
en fonction au 1er février 2021. Son il est particulièrement aguerri au pement des compétences langa- pour les étudiants du MS1 devrait
dossier et son audition ont confirmé management. gières, ce stage dans une classe également voir le jour.
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