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Syndicat National
des Collèges et des Lycées
Mobilisés
pour nos métiers
Nº 621
Février / Mars / SNCL affilié à la
Avril 2021
FÉDÉRATION AUTONOME DE L’ÉDUCATION NATIONALE
Sommaire L’école, ou la fin d’une mission
Edito de santé publique
Rubriques Page
Le 26 janvier dernier, les personnels de l’Education nationale se sont
mobilisés une fois de plus pour dénoncer la cacophonie ministérielle et le
Edito 1
renoncement à une réponse politique nationale cohérente à la crise
Collège 2 sanitaire dans nos écoles. Malgré l’appréhension et l’inquiétude à priver
leurs élèves d’une journée de plus d’enseignement dans ce contexte, de
Vers un management aussi risqué que chronophage 2
nombreux enseignants se sont joints aux cortèges dans toute la France,
Lycées 4 accompagnés par les infirmières scolaires (que le projet de loi 4D prétend
Lycées, baccalauréat : la grande improvisation 4 exclure de l’Education nationale pour les confier aux départements et aux
régions).
6
C’est au même moment que, dans les collèges et les lycées, les
Grenelle de l’éducation 6 Dotations Horaires Globales étaient connues pour la rentrée prochaine.
8 Même si leur contenu n’était pas complètement une surprise, les équipes
ont été choquées de constater comment, une fois de plus, le ministère
Mouvement 2021 8
Liste d’aptitude d’accès au corps des chaires supérieures s’accroche idéologiquement à son obsession de baisse des moyens sans
9
Liste d’aptitude d’accès au corps des agrégés dévier une seconde du plan initial (amorcé avec l’imposition de deux
9
Hors classe. Campagne 2021 heures supplémentaires à tous l’année dernière), et ce malgré la crise.
10
Classe exceptionnelle. Campagne 2021 Dans de très nombreux établissements, faute d’heures poste, ce seront
10
Chaires supérieures donc deux heures supplémentaires imposées aux collègues d’une même
10
Contestation des appréciations finales suite à un rendez-vous de carrière 10 discipline, afin de fermer le poste du dernier arrivé ou le réduire à un service
Concours session 2021 11 partagé. Ironie de la situation, ce sont souvent les jeunes collègues qui
Enseignement supérieur : reprise au compte-gouttes 11 voient ainsi leurs postes supprimés ou partagés, alors même qu’ils auraient
La certification PeopleCert, un enfumage à tous les étages 14 été les plus enclins à accepter des heures sup’, au vu des faibles salaires en
Une réforme de la formation 16 début de carrière.
AESH : Crise sanitaire et PIAL, la double peine 18 Même si on ne le chiffre plus à -120 000, moins de fonctionnaires avant
Un nouveau programme pour la maternelle ? 19 la fin du mandat du président Macron reste le critère qui préside aux
Erasmus+ … ou moins ! 20 arbitrages. L’adaptation à la crise, la lutte contre la pandémie,
Mémento 21
l’anticipation des divers scénarios (ouverture ou confinement) n’entrent
pas en ligne de compte.
Fiche Nº7652 - Assistant d'éducation en préprofessionnalisation 21
La gestion des médecins et infirmières scolaires l’illustre tristement. Les
Fiche Nº2101 - Dotation horaire globale ou DHG au collège 22
infirmières étaient un peu plus de 8 000 dans l’Education nationale en 2010.
24 Aujourd’hui, elles sont 500 de moins pour 311 000 élèves de plus. Une
Projet de loi « Principes républicains » : où en est-on pour les enseignants ? 24 infirmière pour 750 élèves dans le second degré alors que,
paradoxalement, le nombre de consultations par élève a augmenté de
26 40 % en huit ans sur ces niveaux. Impossible dans ces conditions de faire
Les maths et la réforme du lycée 26 face aux besoins ordinaires ni nouveaux. Impossible d’être un levier
d’action contre une pandémie.
Fiche d’adhésion 28
Les médecins scolaires, pour leur part, ne sont plus que 1 400 pour
29 toute la France. Bien loin, le temps où l’Education nationale était le bras
armé de l’Etat pour la santé publique…
ATTENTION Le remplacement des enseignants est devenu tout aussi hypothétique.
Si vous n’avez pas réglé votre cotisation 2020-2021, faites le rapidement Les viviers ont été asséchés. La quasi-totalité des remplaçants sont affectés
sans quoi vous ne serez pas destinataire de notre prochain numéro.
à l’année sur les postes restés vacants (faute de candidats aux concours
enseignants) ou sur les congés de maternité. Pas de solution là non plus
BULLETIN NATIONAL DU SYNDICAT NATIONAL DES COLLÈGES ET DES LYCÉES pour alléger les effectifs ou garder les classes ouvertes quand c’est le prof
13, av. de Taillebourg, 75011 Paris Tél. 09 51 98 19 42 qui a le virus.
Courriel : communication@sncl.fr Site internet : www.sncl.fr
Servi gratuitement aux adhérents. Directeur de la publication : N. Gourrier
Faute d’annonces, c’est donc encore une fois dans l’impréparation la plus
Conception et réalisation : Effet Parfait Studio - @ : effetparfaitstudio@gmail.com - Crédits photos : SNCL totale que les agents devront porter seuls le poids d’un éventuel
Imprimerie : Groupe Corlet Z.I route de Vire, rue Maximilien-Vox, BP86, 14110 Condé-sur-Noireau reconfinement.
Numéro d’enregistrement à la Commission Paritaire : 0611S07892 - ISSN 2265-8890
Transformation le 6 avril 1960 en SYNDICAT NATIONAL DES COLLÈGES DE L’ASSOCIATION
NATIONALE DU PERSONNEL DES COURS COMPLÉMENTAIRES FONDÉE EN 1911 Norman Gourrier
Le Secrétaire général
Collège Marie AILLET Vers un management aussi risqué que chronophage
de direction, la vie scolaire, les agents de diagnostic. Cela doit sonner aux oreilles de
service, les AED, les AESH, les partenaires du certains comme du déjà vu, du déjà entendu.
Vers un management aussi collège… Pas grave, tout le monde s’y remet !
Puis on arrive enfin à une évaluation externe qui
risqué que chronophage L’auto-évaluation porte sur les 4 domaines
suivants :
doit proposer à l’établissement des actions pour
enrichir la «stratégie éducative » (que ce soit au
niveau de la formation des équipes, des
Les apprentissages et parcours des élèves, modalités d’enseignement, de l’accueil des
L’année 2019-2020 avait déjà été riche en l’enseignement. élèves, des projets, des partenariats,...)
problèmes variés avec le premier confinement En plein milieu d’une crise sanitaire jamais
La vie et le bien-être de l’élève, le climat
du mois de mars 2020. rencontrée, est-ce le moment idoine pour se
scolaire.
lancer dans de tels projets dévoreurs de temps
Les enseignants de collège avaient subi le stress L’établissement dans son environnement et d’énergie ? N’avons-nous pas assez de
de certains élèves, le décrochage d’autres, institutionnel et partenarial.
Certains ont ainsi le plaisir d’apprendre qu’ils problèmes à régler avec le COVID, les mesures
l’obligation de joindre de façon hebdomadaire
avaient été sélectionnés pour participer à Les acteurs, le fonctionnement et la stratégie sanitaires, les adultes (enseignants ou autres)
élèves et parents, la disparition des écrans de
l’évaluation de leur établissement. Ce qui pour de l’établissement. malades, les élèves malades, les cas contacts,
certains élèves que ce soit pour des raisons les risques en tous genres ?
eux signifie un lot de réunions interminables, des
techniques ou par nette préférence des jeux N’était-il pas plus opportun de repousser au
va-et-vient incessants avec l’autorité de tutelle,
vidéo voire à cause de réveils très tardifs. Cette des questionnements insipides et sans aucun Que d’heures perdues en vaines réunions, alors minimum d’un an cette évaluation, voire de la
liste étant très loin d’être exhaustive. intérêt, des réflexions sur leurs pratiques que tous ont déjà sué sur les projets supprimer au regard des problèmes
Ils ont connu une seule salle par classe et pédagogiques. Parce que mais bien sûr à quoi d’établissements, les projets tripartites et auxquels l’école est actuellement
avaient donc fait cours en salle de physique, en réfléchit un enseignant face à 30 élèves, autres plaisirs. Et les élèves dans tout confrontée?
labo de SVT, en salle d’éducation musicale sans éventuellement porteurs sains mais aussi cela ? Le SNCL s’insurge contre de telles
tables ou en salle d’arts plastiques rarement transmetteurs du COVID qui vous tendent leurs pressions sur les enseignants déjà
« Que d’heures
aménagées pour des cours de français, de copies qui n’ont forcément pas été soumis à des difficultés terribles
perdues ! Et les
langues vivantes ou autres. désinfectées ? À ses pratiques La suite des vains plaisirs élèves dans tout en cette période où plus personne
pédagogiques évidemment. ne sait vers qui se tourner pour
Ils pensaient avoir tout vu, tout subi, être allés au cela ? »
savoir de quoi le lendemain sera
bout de leurs possibilités et imaginaient une Après avoir passé des heures à se fait.
reprise plus sereine. Certes toujours masqués questionner sur ces problématiques,
Une nouveauté : l’évaluation des Après la terrible année précédente,
face à des élèves eux aussi masqués, mais en les équipes doivent élaborer un rapport
gérant prioritairement la complexité des gestes
établissements scolaires nos collègues ont repris l’année dans
qui sera dans un premier temps présenté au des conditions matérielles difficiles.
barrières et la distribution de gel hydro- Conseil d’Administration (sans être voté) puis Et on ose leur demander de s’impliquer dans
alcoolique. Ils commençaient même à Le 8 juillet 2020, le conseil d’évaluation de aux autorités de tutelle. une évaluation qui fera glisser l’Education
s’habituer à tout cela et pour certains à craindre l’école, en application de la loi pour l’école de nationale vers un management lequel
Ce rapport doit ensuite être étudié par une
un peu moins la contagion. la confiance a instauré le cadre de l’évaluation n’augure rien de bon ni pour les conditions de
équipe d’évaluateurs constituée entre autres
Ils tentaient de reprendre un rythme normal de des établissements scolaires. d’IPR-IA de disciplines et/ou des IPR-EVS travail ni pour les rémunérations.
cours. Prévue sur 5 ans à raison de 20 % (hommes et femmes, attention à la parité), de Que nos collègues prennent conscience des
Mais non, l’institution n’allait pas les laisser d’établissements par an, et en commençant chefs d’établissements extérieurs, de membres
risques inhérents à ce qui se cache derrière cette
tranquilles avec leur masque, leur gel, leur petit par les collèges, cette évaluation se subdivise des collectivités territoriales, des parents
d’élèves et d’élèves. Tout ce petit monde se évaluation pour leur avenir professionnel ! Nous
ménage de chaque espace de travail. en plusieurs parties, dont la plus préoccupante
est certainement l’auto-évaluation. Allez-y, déplace dans l’établissement et se doit d’être ne pouvons que leur conseiller d’éviter de se
C’est le moment qui a été choisi par le ministère
enseignants, trouvez ce que vous pouvez mettre force de projets. Ils donnent leur avis, proposent lancer dans cette machine qui laissera encore
pour mettre en route l’évaluation des des améliorations au fonctionnement de
en œuvre pour mieux faire réussir vos élèves davantage de monde sur le bord de la route pour
établissements en commençant par les l’établissement.
(parce que, bien sûr, auparavant, ce n’était
collèges ! ne donner des promotions qu’à ceux qui seront à
peut-être pas votre objectif ?). Suite à cette nouvelle évaluation, un nouveau
Des collègues harassés, au bord du burn-out ! Eh Tout le personnel du collège se doit de l’initiative de projets dont le but n’est souvent que
rapport doit être établi par cette équipe de
bien non, ce n’est pas encore assez, on trouve participer à cette première partie, que ce choc, en identifiant les forces et les faiblesses permettre une brillante carrière à leur chef d’éta-
comment les pressurer davantage… soient les enseignants mais également l’équipe de chaque établissement, une sorte de blissement.
2 3
Lycées Pascal OLLIER
Lycées, baccalauréat : la grande improvisation
Les directives données par le ministère vont tion ?
même jusqu’à recommander un nombre de
Conclusion : élèves et enseignants sauront si les
notes pour établir la moyenne ainsi que la mise
épreuves de juin sont annulées ou non 15 jours
en place de devoirs communs dans les établis-
Lycées, baccalauréat : sements.
avant. Quel mépris à l’égard des élèves et de
leurs familles ! Quel manque de considération
la grande improvisation Une commission devrait également être char-
gée de vérifier qu’il n’y a pas de notes « anor-
pour notre travail en classe !
Résignation et découragement peuvent se lire
males ». sur les visages de nos collègues en salle des pro-
Comment peut-on ignorer à ce point le profes- fesseurs : toute une profession déprimée et on
sionnalisme des professeurs de lycées ? ne compte plus les collègues qui cherchent à
fuir, les demandes de disponibilité et les démis-
Après une fin d’année scolaire 2020 très chao- La décision prise par le Ministre ne doit pas pé-
sions s’enchaînent sans que cela soit forcément
tique avec une neutralisation des épreuves de naliser les agents publics d’enseignement ni les
très médiatisé.
contrôle continu en première et la suppression rendre responsables de la situation.
des épreuves de juin en terminale, le ministère Et voilà qu’en pleine crise sanitaire, en
Le SNCL met en garde ses adhérents
renouvelle sa prouesse pour la session 2021 ! pleine réforme, en pleine adapta-
et sympathisants contre toute ten-
année ! On s’oriente complètement pour cette tion des épreuves de bac les ly-
Après de nombreuses tergiversations et hésita- tative d’intimidation de la part cées reçoivent leur DHG et
session encore vers un bac « établissement »
tions, après des propos et injonctions contradic- de l’administration. Il les encou- nos collègues réalisent que
toires, le ministre a fait le choix d'annuler outre sans aucune garantie d’équité.
rage à ne pas céder à la pres- celle-ci baisse de façon
les épreuves qui devaient être passées en cours
de formation (les fameuses EC = épreuves com-
Ce choix de ne pas repousser les épreuves fait sion qui les conduirait à faire du « Institutionnaliser drastique. Les enseignants
endosser aux professeurs une très lourde res- travail supplémentaire non ré- vont se voir imposer 2 HSA
munes qui ont fait couler beaucoup d’encre et ponsabilité et les soumet à des pressions de plus munéré.
qui ont fait l’objet de fortes réactions de la part en plus fortes de la part des parents, des élèves
l’improvisation » en plus, ce qui va encore
Nous savons que la tentation alourdir leur charge de tra-
des élèves et des enseignants l’an dernier) les mais aussi de la hiérarchie !
est grande de nous rajouter des vail.
épreuves de spécialités, pilier central de la ré-
forme des lycées voulue par ce gouvernement. Comment assurer une évaluation pertinente et tâches sans contrepartie et cette En conséquence, des postes
équitable dans le cadre d’un enseignement to- annulation des épreuves natio- vont être supprimés à la rentrée
Ces épreuves, coefficientées 16 au nombre de
talement nouveau, sans repères, et souvent nales de spécialité constitue encore prochaine et on va demander aux
2 sur lesquelles les enseignants ont travaillé d’ar-
sans formation en amont puisque tous les stages un pas vers le travail gratuit ! collègues de faire toujours plus avec de
rache-pied depuis des mois et que les élèves de
ont été annulés suite au confinement ? Une fois moins en moins de moyens !
terminale devaient passer en mars, ont tout sim- A ce stade le ministre maintient les épreuves
de plus, on compte sur la bonne volonté des en-
plement été balayées d’un revers de manche prévues en juin, à savoir l’épreuve anticipée de La coupe est pleine !
seignants qui devraient suivre quelques webi-
au profit d’une simple prise en compte des français en première, l’épreuve de philosophie
notes obtenues pendant l’année. naires à distance… Il est temps que les professeurs de lycée ré-
et le grand oral mais avec des aménagements :
agissent et cessent d’accepter tout et n’im-
Ces fameuses épreuves de spécialité sur les- Dans le courrier envoyé aux professeurs, le mi- 14 textes en français en filière générale et 7 en
porte quoi. Les 2 HSA imposées à tous vont
quelles les établissements d’enseignement su- nistre a annoncé « un cadre robuste et précis » filière technologique. 3 sujets de dissertation en
contraindre de nombreux collègues à effectuer
périeur étaient censés recruter leurs étudiants avec un guide de l’évaluation mais, inutile de le philosophie.
des compléments de service dans plusieurs
au travers de la plateforme Parcoursup ne ver- préciser, rien n’est encore arrivé dans les éta-
Quant au grand oral, épreuve emblématique établissements, ce qui va encore détériorer
ront donc pas le jour cette année ! A qui la blissements alors que les conseils de classe de
de la réforme qui doit être maintenu sauf si le mi- leurs conditions d’exercice !
faute ? A la situation sanitaire qui n’a pas permis 2ème trimestre sont actés !
nistère en décide autrement comme à son ha-
de travailler tous les éléments du programme et Comment imaginer que dans un tel contexte il
Le SNCL ne présage rien de bon à cet effet bitude, peu d’enseignants y ont été formés et il
qui a conduit de nombreux lycées à travailler en y ait encore des candidats aux concours du
d’annonce : on voit déjà se profiler un contrôle risque bien de se transformer en un simple expo-
« hybride » avec une partie seulement des CAPES et de l’agrégation ?
renforcé sur nos pratiques pédagogiques, une sé peu ambitieux et inéquitable.
élèves, les autres étant invités à rester chez
limitation de notre liberté pédagogique dont il Les filières de licence d’enseignement se vident
eux… N’oublions pas que le ministère a publié le 24
ne restera bientôt plus rien et une demande au profit d’autres voies qui ne conduisent pas à
décembre une ordonnance autorisant la modi-
Le ministère aurait pu faire un autre choix : celui forte de l’institution d’harmoniser nos évalua- l’enseignement…
fication des conditions du baccalauréat jusqu’à
de repousser ces épreuves au mois de juin pour tions, sans aucune décharge ni aucune heure Mais peut-être est-ce le moyen de recruter da-
15 jours avant les épreuves !
préserver un caractère national et solennel à ce supplémentaire en compensation. vantage de contractuels et de faire disparaître,
baccalauréat que l’on déshabille d’année en Comment peut-on institutionnaliser l’improvisa- à terme, les statuts ?
4 5
Dossier Norman GOURRIER
Dossier : Grenelle de l’éducation
une augmentation soit en vérité une baisse du taux l’obligation de logement des enseignants dans les
Grenelle de l’éducation : horaire de rémunération. secteurs ruraux isolés ou les zones urbaines aux
peu de lumière au bout du tunnel
loyers abusifs [Rev et Mob], ou encore la valorisation
Ainsi, un temps de travail en équipe serait
des secondes carrières dans l’enseignement (en
désormais imposé dans les obligations horaires de
prenant mieux en compte l’expérience de
service des enseignants (en plus du temps devant
Le Grenelle de l’Education s’est tenu d’octobre à janvier derniers. Il était organisé en plusieurs élèves) [DA]. Ceci viendrait donc s’ajouter aux 2
candidats plus âgés à l’expérience professionnelle
ateliers ayant chacun produit un compte-rendu directif. Il revient maintenant au ministre de heures supplémentaires déjà imposables. Tous les
diversifiée) [Mob].
décider quelles idées seront conservées. enseignants auraient en outre, désormais, un devoir L’Atelier Protection et Valeurs de la République,
Un choix probablement difficile car malgré de sérieux efforts de mise en scène, il est devenu quant à lui, produit un compte-rendu en demi-
d’astreinte au remplacement de leurs collègues
évident que toutes ces idées étaient bel et bien les siennes depuis le début. teinte, avec quelques avancées notables qui
[Rev].
Note : pour faciliter la lecture de cet article, nous indiquons en abrégé les intitulés des ateliers dont rejoignent les revendications que le SNCL a pu
Afin de contraindre tous les enseignants à
sont issues les propositions citées, comme suit : formuler dans son numéro hors-série récemment
s’impliquer dans le plan stratégique de
[DA] : atelier Déconcentration et Autonomie [Mob] : atelier Mobilité consacré à la laïcité (facilitation de l’octroi de la
l’établissement, la prérentrée se ferait à nouveau
[EcP] : atelier Ecoute et Proximité [Rev] : atelier Revalorisation protection fonctionnelle pour les agents menacés,
sur deux jours dès septembre, dont 1 jour entier
organisation du lien avec les services enquêteurs
consacré à ce plan [DA].
en cas de délit,…). Mais par d’autres côtés, il se
Un problème initial de méthode financièrement les récalcitrants. Surprise, cette
Les formations continues obligatoires hors du temps
doctrine se retrouve à peu près à tous les niveaux révèle aussi naïf et frileux, comme en proposant
Chaque atelier de réflexion du Grenelle a réuni de scolaire continueraient à s’amplifier, avec des « d’améliorer le ressenti de protection chez les
des conclusions du Grenelle. En collège par
soi-disant experts de l’éducation. À la recherche indemnités quand ces formations ont lieu sur les agents en développant l’information et la
exemple, on suggère que le professeur principal
d’une représentation « équilibrée » [sic], ces ateliers vacances. Un grignotage de tous côtés pour communication sur les équipes Valeurs de la
« investi » puisse devenir principal adjoint de son
se composaient le plus souvent, pour plus de la accélérer la « sédentarisation » de notre métier, qui République ». Un sujet aussi grave n’est
propre établissement [DA]. S’il décide de passer le
moitié des membres, de personnes extérieures à par l’invisibilité d’une grande partie de ses tâches évidemment pas une simple affaire de ressenti !
concours des personnels de direction, il pourra en
l’Éducation nationale : acteurs privés, représentants continue décidément d’inquiéter le ministère,
devenir directement le principal (à l’heure actuelle, Quelques possibilités d’avancées donc, bien que
politiques, auteurs… Chaque atelier a été présidé hanté par la possibilité de nous payer trop et à ne
il doit attendre au moins dix ans pour une fonction maladroites. Reste à savoir si ces dernières seront
par un inspecteur général ou un autre cadre du rien faire…
dans son établissement d’origine) [DA]. Ambiance. aussi retenues par le ministre.
ministère qui s’est retrouvé ainsi à la fois juge et
Certains rapports vont encore plus loin en
partie dans les débats. Sans surprise, les conclusions Pour financer des primes au mérite, une des Décorum et communication soignée
proposant que les directeurs d’école et les chefs
de ces différents ateliers se révèlent donc en propositions les plus radicales est la suppression de
d’établissement puissent recruter directement les La communication des conclusions du Grenelle
accord avec les projets de transformation pour l’avancement à l’ancienneté des enseignants. Ces
enseignants, en dehors des mutations et de tout rend le ministère fébrile, c’est certain. J.M Blanquer
l’école que JM. Blanquer défend depuis des derniers ne passeraient plus d’échelon au fil des compte beaucoup sur cela pour redorer son image
barème. Dans l’atelier [Mob] on peut voir aussi la
années, y compris dans ses ouvrages. ans, mais seulement sur évaluation de leur et celle du gouvernement chez les enseignants à
proposition de création de fonctions mixtes, pour
Plusieurs syndicats, « invités » à ces ateliers (merci !) investissement et de leurs innovations. C’est la fin du l’approche des élections de 2022. Il s’agit de
des enseignants qui travailleraient désormais pour
ont souvent déserté les bancs de ces parodies de jeune PPCR. De même, le poids de l’ancienneté soigner l’effet d’annonce et de produire en fanfare
moitié dans le premier degré et pour moitié dans le
dialogue social aux conclusions prérédigées par dans les barèmes de promotion à la hors classe ou les miracles d’imagination issus de ces travaux sans
second, ou pour les agrégés entre le second degré
des personnes qui ne sont pas ou plus des classe exceptionnelle serait considérablement laisser personne ternir un si joli produit marketing.
et l’université (sans compensation financière, cela
enseignants. Cela n’a hélas laissé que davantage réduit. Hélas, ces projets n’ont rien de miraculeux ni de
va de soi) : une proposition qui cherche
de champ libre aux servants ministériels. La durée bien nouveau ; mais cela n’inquiète pas notre
De nouvelles missions imposées maladroitement à conforter la vision Bac-3/Bac+3
de ces échanges (découpés en 9 thèmes et parfois d’une part, et la fusion rêvée des écoles et des ministre.
plus de 9 réunions par thème sur quatre mois) a été Bien que les différents comptes-rendus
collèges d’autre part. On ouvrirait ici la porte à de Finalement, le but n’est pas que le Grenelle soit une
aussi dérangeante au regard de l’urgence reconnaissent un consensus sur la nécessaire
nombreuses économies potentielles… réponse réelle aux besoins des enseignants ;
exprimée par les personnels, y compris dans la rue revalorisation salariale des enseignants et ceci sans
seulement que l’opinion publique le croie. Pour le
lors de la manifestation du 26 janvier dernier. condition préalable [Rev], la plupart des Quelques avancées, tout de même ?
reste, il lui suffira de continuer de dérouler la casse
préconisations faites en la matière Certaines propositions du Grenelle constituent tout
À la recherche du « mérite » idéologique de nos statuts et d’appeler ça
s’accompagnent de nouvelles charges de travail de même des avancées souhaitées par le SNCL : « modernisation ».
Une des obsessions ministérielles reste de ou responsabilités. Il ne s’agira donc pas la création d’un statut fonctionnel pour les
différencier les salaires de ses agents, en d’augmenter les enseignants mais bien de les faire Le SNCL ne lui mâchera pas le travail et nous
directeurs d’école [DA, EcP et Mob], la création
introduisant des critères subjectifs d’évaluation, travailler davantage en les rémunérant un peu plus dénoncerons tous ces faux-semblants à chaque
d’un compte épargne-temps où les heures
pour cela. Ramené au nombre d’heures travaillées, occasion pour alerter les collègues sur le péril qui
permettant ainsi de normer les comportements, de supplémentaires faites dans la carrière
guette notre métier.
« récompenser » les agents dociles et de « punir » il est même possible que ce qui est affiché comme permettraient un service allégé en fin de carrière,
6 7
Rubriques Catégorielles Unissons-nous, syndiquons-nous.
Qui participe ?
Liste d’aptitude d’accès au
Mouvement 2021 Tous les collègues nommés dans une
académie à la suite de la phase inter du
corps des chaires supérieures
mouvement (sauf sur poste spécifique Cette liste d’aptitude est réservée aux
national) devront obligatoirement recevoir professeurs agrégés :
Cette opération de gestion est importante tout particulièrement pour les collègues stagiaires une affectation dans cette académie et donc
hors classe ou au moins au 6ème échelon de la
puisqu'elle sera déterminante pour leurs conditions d'exercice du métier et de vie pendant toute la formuler une demande.
classe normale au 1er septembre 2021,
prochaine année scolaire. Les collègues dont le poste est supprimé à la
rentrée 2021 (mesure de carte scolaire) ayant assuré pendant au moins deux années
doivent obligatoirement participer au scolaires en classe préparatoire aux grandes
Phase inter-académique mouvement intra (avec 1 500 points de priorité écoles un service hebdomadaire de cinq heures
sur les vœux : ancien établissement, dans une même division ou de six heures
Le rôle des formations paritaires a été supprimé par la loi de transformation de la Fonction publique.
commune, département et académie). réparties sur plusieurs divisions, deux de ces
Le SNCL continue de dénoncer cette réforme qui ne permet plus de vérifier et faire rectifier les
Les stagiaires déjà titulaires dans un autre divisions au moins correspondant à des
barèmes, ni d’apporter des améliorations au mouvement.
corps de personnels enseignants, d'éducation programmes d'enseignement différents.
Les résultats du mouvement doivent être annoncés le 3 mars aux participants sur I-prof et pour ceux ou d'orientation, qui n'ont pu être maintenus Les promotions s’effectuent sur la base des
ayant renseigné un téléphone portable par SMS. sur leur poste, participent aussi, départs en retraite de telle sorte que l’effectif du
Le SNCL déplore l’augmentation importante du nombre de postes spécifiques. En effet cela obligatoirement, au mouvement de corps reste constant.
accentue le manque de transparence dans l’attribution de ces postes. l'académie (avec une priorité de 1 000 points
En 2020, 141 agrégés ont été proposés et 51
Si vous n’êtes pas satisfait de votre résultat de mutation, contactez-nous. sur le vœu département d'affectation
autres ont été placés sur liste complémentaire.
précédent, priorité éventuellement étendue
Il est possible de former un recours jusqu’au 2 mai. au vœu «tout poste» dans l'académie). Le BO n°47 du 10 décembre 2020 ne précise pas
Les personnels gérés hors académie le calendrier de cette opération de gestion.
Phase intra-académique (détachement, affectation en COM ou en
Andorre, en Ecole Européenne) ou mis à
Pour la phase intra-académique, le calendrier des demandes sur I-prof SIAM est fixé par chaque Liste d’aptitude d’accès au
disposition qui ont fait connaître leur intention
recteur d’académie. Toutefois le ministère a préconisé une ouverture des serveurs à partir du 8 mars corps des agrégés
de réintégrer leur ancienne académie, dès la
(date précise définie par chaque rectorat).
phase inter-académique du mouvement,
N'oubliez pas que l’essentiel du mouvement se fait sur des postes libérés en cours de mouvement. Les professeurs certifiés, les PLP et les PEPS
participent à la phase intra avec une priorité
N'hésitez pas à demander un poste qui vous intéresse, même s'il n'apparaît pas vacant sur les peuvent accéder au corps des professeurs
de 1 000 points sur le vœu département
documents académiques. agrégés par voie d'inscription sur une liste
d'affectation précédent, éventuellement
d'aptitude. Les nominations sont contingentées
Les demandes se feront exclusivement par le portail internet i-Prof. étendue au vœu «tout poste» dans
sur la base d'1/7ème des titularisations par
l'académie.
concours de l'année précédente, pour chaque
Tous les collègues cités ci-dessus recevront
discipline d'agrégation.
Du fait de la suppression des CAPA il est absolument indispensable de obligatoirement une nouvelle affectation, y
prendre contact avec le responsable SNCL de l’académie qui vous compris en extension s'ils n'obtiennent pas l'un La date limite pour candidater est fixée au 21
conseillera dans l’organisation de vos vœux. des vœux (jusqu'à 20 voire 25 ou 30 selon les février.
En effet, il n’y aura plus de vérification des barèmes par les représentants du académies) qu'ils auront formulés. Afin d'éviter
Pour tout renseignement complémentaire, en
personnel. cette procédure, il faut utiliser au maximum les
possibilités de vœux. particulier sur la lettre de motivation, contacter
Retrouvez les coordonnées des sections académiques sur : Tous les titulaires de l'académie (y compris le SNCL sur communication@sncl.fr
http://bit.ly/1eMpQ4f les ex-stagiaires maintenus sur leur poste) qui
Sur notre site, www.sncl.fr, consultez également les circulaires souhaitent changer d'affectation participent À noter : La loi n°2019-828 du 6 août 2019 de transforma-
académiques ainsi que les barres inter. au mouvement intra. S'ils n'obtiennent pas tion de la Fonction publique fixe un cadre juridique
satisfaction, ils conservent leur poste actuel. mettant en place une gestion des ressources humaines
Les collègues qui étaient en disponibilité ou avec de larges marges de manœuvre au détriment des
Une question ? Contactez-nous sur le en congé avec libération de poste, en instances paritaires, des droits et des garanties des
numéro dédié 06 77 15 51 77 réadaptation… gérés par l'académie et qui personnels.
souhaitent y retrouver un poste doivent, pour Cette loi marque la fin des compétences des CAP pour
l'obtenir, participer au mouvement intra. les mutations et les promotions.
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Rubriques Catégorielles Unissons-nous, syndiquons-nous.
Hors classe. Campagne 2021 Une réponse défavorable ou l’absence de Enseignement supérieur :
La nouveauté cette année est qu’il n’est plus
réponse devra conduire les collègues à saisir
reprise au compte-gouttes
dans les 30 jours la Commission Administrative
Ce grade est accessible aux collègues nécessaire de candidater même pour le vivier
Paritaire compétente qui pourra demander au « Nous autoriserons, à partir de la semaine du
comptant au 31 août 2021 au moins deux ans n°1. Toutefois les prétendants à la classe Recteur ou au Ministre la révision de 25 janvier, la reprise des TD en demi-groupe pour
d'ancienneté dans le 9ème échelon de la classe exceptionnelle ont tout intérêt à mettre à jour l'appréciation finale. les étudiants de première année », et d’eux seuls
normale de leur corps. leur CV que ce soit pour le vivier n°1 ou le n°2.
Il n’y a pas à candidater et l’inscription sur le Ce qui veut dire qu’il y a deux courriers à (Quid des étudiants des autres années qui
tableau d’avancement est automatique après adresser successivement sous couvert du chef doivent, pour leur part, bien vivre la situation ac-
le 3ème rendez-vous de carrière.
Chaires supérieures d’établissement. tuelle ?) a déclaré le Premier ministre le 14 jan-
Depuis le 1er janvier 2021, la hors classe des A l’issue de la CAPA (CAPN pour les agrégés), le vier 2021. « Puis, si la situation le permet, nous
professeurs certifiés, PLP, P.EPS, CPE et PE Les promotions d’un échelon à l’autre Recteur (le Ministre pour les agrégés) notifiera ouvrirons cette reprise aux autres niveaux ». Mais
comporte un nouvel échelon en application du s’effectuent au même rythme pour tous : 2 ans l'appréciation finale définitive de la valeur que faut-il comprendre ? Que rien ne presse ?
PPCR. jusqu’au 5ème échelon et 4 ans et 6 mois pour professionnelle. Que penser de ces déclarations et de la situa-
Les collègues au 6ème échelon depuis au moins 3 passer du 5ème au 6ème échelon. tion de la quasi-totalité des étudiants de France,
ans à cette date sont ainsi automatiquement L'échelon spécial est quant à lui accessible aux Concours session 2021 cantonnés chez eux depuis la rentrée 2020,
promus au 7ème échelon dont l’indice net majoré professeurs de chaires supérieures justifiant au 31 après avoir fini l’année 2019/2020 en distanciel ?
est 821. août 2021, d'au moins trois ans d'ancienneté
Les liens ci-dessous pointent vers la ventilation Au total, près d’un an de cours en visioconfé-
dans le 6ème échelon de leur grade. Mais le rence et en isolement !
Classe exceptionnelle. des postes aux différents concours du Capes et
contingentement est tel qu’en 2020,
Campagne 2021 l'ancienneté moyenne nécessaire pour l'accès à
de l’agrégation : Il y a, des mots mêmes de notre Ministre, un « pro-
h t t p s : / / w w w. d eve n i re n s e i g n a n t . g o u v. f r / fond sentiment d’isolement et de vraies difficul-
l'échelon spécial du corps des professeurs de
cid98493/postes-capes.html tés psychologiques en dépit des efforts des
La classe exceptionnelle est accessible, à chaires supérieures est de 15,2 ans. enseignants ».
h t t p s : / / w w w. d eve n i re n s e i g n a n t . g o u v. f r /
hauteur de 80 % au moins des promotions, à des Le SNCL demande la suppression de ce cid98774/postes-agregation.html Le SNCL-FAEN remercie le Premier ministre pour
collègues qui ont accompli huit années sur des contingentement. En 2021, 6 816 postes (contre 7 008 postes en sa sollicitude envers les enseignants, même si on
fonctions particulières (premier vivier), et, à
2018, 6 845 en 2019 et 6 880 en 2020) sont ouverts ne se paye pas de mots. Mais les problèmes sont
hauteur de 20 % au plus des promotions, à des
Contestation des appréciations finales aux concours du Capes de l'enseignement bel et bien là !
collègues ayant un parcours et une valeur
professionnels exceptionnels (deuxième vivier). suite à un rendez-vous de carrière public : 5 441 au concours externe, 405 au Et bien qu’il annonce une reprise très progres-
troisième concours et 970 au concours interne. sive, avec des modalités à discuter au cas par
Pour être éligible au titre du premier vivier, il faut
L'appréciation finale de la valeur professionnelle Par ailleurs 2 610 postes (contre 2 585 postes en cas, le Ministre précise « Soyons clairs, ce n’est
avoir atteint, au 31 août 2021, au moins le 2ème
n’a été exceptionnellement notifiée que le 15 2018, 2 610 en 2019 et 2 610 en 2020) sont ouverts pas un plan de réouverture à court terme des
échelon de la hors classe (professeurs agrégés)
janvier 2021 pour les rendez-vous de carrière universités ». L’imbroglio continue donc.
ou le 3ème échelon de la hors classe (pour les aux concours de l'agrégation de l'enseignement
autres corps) et ayant été affectés au cours de 2019-2020. public : 1 555 au concours externe, 55 au Il est plus que temps de prendre soin de nos étu-
leur carrière au moins huit ans en REP, REP+, ZEP Le SNCL incite vivement les collègues concernés concours externe spécial et 1 000 au concours diants qui vivent une situation extrêmement diffi-
ou sur des fonctions particulières. interne. cile, qui se retrouvent privés de relations
à se saisir de cette possibilité de contester leur
humaines avec leurs professeurs et avec leurs
Sont éligibles au deuxième vivier, les agents appréciation finale. La note de service sur l’affectation des stagiaires
pairs. Les cas de problèmes psychologiques
ayant atteint, au 31 août 2021, au moins trois ans en septembre 2021 paraitra normalement en
Les collègues saisiront le Recteur (le Ministre pour voire psychiatriques se multiplient. Nos dirigeants
d'ancienneté dans le 4ème échelon de la hors avril au BO.
les agrégés) d'une demande de révision de ne peuvent plus les ignorer ou les passer par
classe (professeurs agrégés) ou le 7ème échelon
l'appréciation finale dans les 30 jours suivant sa Le SNCL déplore le déni du Ministère quant à la pertes et profits. Même s’il est vrai que les établis-
de la hors classe (pour les autres corps). Seuls les
notification. diminution de l’attractivité du métier de sements peuvent recevoir depuis le 4 janvier, par
professeurs à l’échelon 6 au 1er janvier 2021
professeur et ainsi des différents concours petits groupes de dix, les étudiants les plus fra-
depuis au moins 3 ans obtiendront ce nouvel L’administration disposera à son tour d'un délai
externes. Il en découle par ailleurs une baisse de giles, cela est loin de prendre en compte toutes
échelon. de 30 jours pour réviser l'appréciation finale de la les problématiques soulevées par la situation sa-
la qualité du recrutement.
Ce qui veut dire que les promouvables de l’an valeur professionnelle. Une absence de réponse nitaire actuelle et, surtout, par le traitement de
passé ne le seront pas tous cette année. reviendra à un refus de révision. Edward LAIGNEL cette dernière par nos autorités.
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Rubriques Catégorielles Enseignement supérieur :
reprise au compte-gouttes
Frédérique Vidal, Ministre de l’enseignement su- taire, les étudiants de BTS, ceux des Classes Pré- part au travail personnel, à l’autonomie et à la (Ces derniers peuvent rester ouverts, en prenant
périeur s’est également exprimée au sujet de la paratoires aux Grandes Écoles (CPGE) ? recherche. Ajoutons que c’est bien souvent à toutes les précautions qui s’imposent).
détresse des étudiants, qu’elle a appelés les Ces derniers, bac+1, bac+2, voire bac+3, consi- l’Université que naissent les mouvements contes- Alors, ouvrir des universités dans les mêmes
« derniers confinés ». Mais quelles sont les mesures dérés comme dépendants administrativement tataires les plus difficilement maîtrisables pour conditions de précautions que dans le secon-
prises à leur égard ? Elle propose, sans rire, de : d’un lycée, peuvent bénéficier d’un enseigne- nos gouvernants. daire ne devrait pas devoir présenter plus de
Doubler le nombre de psychologues présents ment en présentiel en ½ groupe, voire en condi- Dans le contexte sanitaire actuel il est aisé pour risques sanitaires.
sur les sites d’enseignement supérieur. tion inchangée, de la même façon que les le pouvoir en place de juguler toute contesta- Par contre, laisser les étudiants se rencontrer, se
Donner la capacité aux étudiants d’aller voir lycéens. tion, fût-elle profonde et massive. Les prélève- réunir, discuter, là pourrait se situer le danger de
un psychologue en ville sans faire d’avance de Cela se fait en respectant bien sûr tous les gestes ments de journées de grève calment contestation. Contestation d’une politique qui
frais. barrières et consignes sanitaires en vigueur. Et rapidement les velléités. On l’a vu à de multiples apparaît souvent absurde et qui au prétexte
Recruter des assistants sociaux supplémen- pour ces étudiants, assiste-t-on à un déferlement reprises comme lors de la dernière réforme du ly- d’être sanitaire se veut surtout coercitive et liber-
taires (en cours). de contaminations ? Le fait est que non, absolu- cée, massivement rejetée par les personnels ticide. Les successions de confinements et de
ment pas. mais aussi pour la réforme des retraites, toujours couvre-feux aux résultats bien contestables en
Favoriser les dispositifs 'les étudiants pour les contestée par l’immense majorité des salariés et sont les manifestations.
étudiants' car quand ils sont en difficulté, ils s’ex- Alors la question que pose le SNCL-FAEN, n’est
que le gouvernement pense encore faire vali-
priment plus facilement auprès de leurs cama- pas de savoir si Olivier Véran pense que le virus De ce fait, laisser les universités fermées, c’est
der. Nos dirigeants savent qu’un salarié avec
rades que d’institutions. frappe les campus universitaires et pas les lycées, faire taire une potentielle contestation, une sur-
une famille à faire vivre ne peut se permettre de
mais plutôt comment justifier une telle inégalité enchère que le gouvernement veut à tout prix
En bref, une fois avoir semé le désordre, nos gou- passer des semaines dans une action syndicale
de traitement ? Faire revenir dès maintenant les éviter, jugeant sans doute la situation suffisam-
vernants proposent des psychologues et que les qui s’avérera coûteuse sans pour autant avoir la
étudiants en petits groupes ou en groupes de TD ment complexe à gérer.
étudiants en parlent entre eux. Comme s’ils ne garantie de succès.
et ce pour l’ensemble des promotions ne serait Les étudiants des universités ne sont donc en fin
pouvaient pas y penser par eux-mêmes.
pas très différent de ce qui se passe aujourd’hui Mais les étudiants ne sont pas dans cette lo-
de compte, que les variables d’ajustement, les
Le SNCL-FAEN dénonce le manque de réactivité, dans les lycées, les classes préparatoires ou les gique. Ils peuvent durablement perturber par
victimes collatérales de la politique, sans doute
d’empathie et de sérieux de ces propositions qui BTS. leurs actions sans que le levier d’une retenue sur
hasardeuse mais certainement contestée, d’un
n’en sont pas ! des revenus ne joue contre eux.
Comment se peut-il que le gouvernement ne gouvernement qui ne veut surtout pas rajouter
Et que penser des annonces de M. Macron qui prenne pas toute la mesure du mal-être de Et si c’était dans cette direction qu’il fallait cher- de l’huile sur les braises de la contestation. Pour
autorise 2 repas à 1€ par jour pour les étudiants nombre d’étudiants. Seul un retour sur les cher, plus que dans celle d’un vil virus qui, aux la réussite, l’insertion sociale, la santé mentale et
(tous ?) dans des restaurants universitaires... fer- campus permettra de faire face à ce qui consti- dires du gouvernement et à l’étude des statis- l’équilibre psychologique de nos étudiants, on
més ? tue pour nous une autre crise sanitaire touchant tiques, ne frappe pas, ou que peu, les lycées ? verra plus tard.
Concernant les résultats des examens, que vau- une génération qui ne peut que se sentir aban- Jordi CARBONELL
dra cette année, avec de la triche d’ores et déjà donnée. Qu’est-ce qui empêche les étudiants
revendiquée par certains étudiants sur les ré- de reprendre le chemin des campus dans des
seaux sociaux et les nombreux doutes qui ont conditions sanitaires adaptées et encadrées,
plané sur la session de juin 2020 ? La Ministre afin de retrouver et de renouer un lien réel, et
pense avoir trouvé la solution en indiquant non virtuel, avec leurs enseignants et leurs ensei-
qu’environ 20 % des examens se tiennent en pré- gnements ? Il faudra, bien sûr éviter les bras-
sentiel. Avouant en creux que pour 80 %, cela ne sages, faire respecter les règles de distanciation
serait pas le cas ! Comment pourra-t-on faire et éviter que les étudiants restent sur site et se ras-
pour que les diplômes gardent toute leur va- semblent pendant les pauses méridiennes ou
autres.
leur ? Ne va-t-on pas là aussi sacrifier nos étu-
diants qui après avoir perdu leur temps, parfois Les étudiants ; une menace ?
leur esprit, ne se retrouvent qu’avec un papier
Et si le vrai problème, c’était justement cela, ces
sans valeur car sali du soupçon de tricheries ? Il
rassemblements. En BTS ou CPGE, les étudiants
faut tout faire pour que les diplômes conservent
peuvent être dans des classes d’effectifs com-
leur crédibilité.
parables à ceux des lycées. Ils sont encadrés
Et si on pensait aux « autres étudiants » qui ne continuellement, de façon stricte, alors que
sont pas, eux, inscrits dans le système universi- l’Université est connue pour laisser une grande
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