VKP - Cours de français VKP 2020/2021 - gibb
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gibb – École de maturité professionnelle
Cours de préparation à l’examen d’admission
Cours de français VKP
2020/2021
VKP
Votre nom : ........................................................Programme du cours VIP 2019/2020
Leçon dates sujets traités page
mardi mercredi jeudi
01 13.10.20 14.10.20 15.10.20 Achat du script et organisation du cours 3
La présentation personnelle
02 20.10.20 21.10.20 22.10.20 Les prépositions 4
Exercice de compréhension
Production écrite : La fête d’anniversaire
03 27.10.20 28.10.20 29.10.20 La négation 11
04 03.11.20 04.11.20 05.11.20 Le présent des verbes en –er 13
Exercice de compréhension
Production écrite : Une personne importante pour moi
05 10.11.20 11.11.20 12.11.20 Le présent des verbes en –ir, –oir et –re 18
06 17.11.20 18.11.20 19.11.20 L’interrogation 22
Production écrite : À table
07 24.11.20 25.11.20 26.11.20 Les substantifs et les adjectifs qualificatifs 26
08 01.12.20 02.12.20 03.12.20 Les pronoms personnels et la construction des verbes 30
Production écrite : Mon activité de loisir préférée
09 08.12.20 09.12.20 10.12.20 Les pronoms relatifs 34
10 15.12.20 16.12.20 17.12.20 Le passé composé 37
Production écrite : Un livre que j’ai lu
11 12.01.21 13.01.21 14.01.21 L’imparfait 42
12 19.01.21 20.01.21 21.01.21 L’emploi du passé composé et de l’imparfait 45
Exercice de compréhension
Production écrite : Un voyage que j’ai fait
13 26.01.21 27.01.21 28.01.21 Le futur simple 50
14 02.02.21 03.02.21 04.02.21 Examen 2010 54
15 09.02.21 10.02.21 11.02.21 Questions concernant l’examen 2010 58
Examen 2013
16 16.02.21 17.02.21 18.02.21 Questions concernant l’examen 2013 62
Examen 2014
17 23.02.21 24.02.21 25.02.21 Questions concernant l’examen 2014 66
Examen 2015
18 02.03.21 02.03.21 03.03.21 Questions concernant l’examen 2015 70
Révision – Vue d’ensemble des sujets grammaticaux
19 09.03.21 10.03.21 11.03.21 Révision –
A1 Annexe 1 Exercices supplémentaires de vocabulaire 71
A2 Annexe 2 Liste des 100 verbes 77
Concours d’entrée (écrit) : samedi 13 mars 2021
2Leçon 1
1. La présentation personnelle
1.1 Insérez les informations dans les lacunes.
Nom (prénom et nom) :
Je m’appelle
Âge :
J’ai ans.
Profession (apprentissage) :
Je suis (ou : J’ai fait un apprentissage comme)
Domicile (ville et canton) :
J’habite à dans le canton de
État civil (célibataire, marié-e, divorcé-e, veuf/veuve) :
Je suis
Nationalité (suisse, allemande, française ...) :
Je suis de nationalité
Loisirs :
Pendant mes loisirs, j’aime
1.2 Présentez-vous devant la classe.
1.3 Notez les nouveaux mots.
français allemand français allemand
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2. « Bonne Chance 3 – Lexique »
Dans « Bonne Chance 3 – Lexique » vous trouverez une liste alphabétique du vocabulaire français–allemand. Cette
liste comprend une trentaine de pages. Commencez encore cette semaine à répéter deux pages par semaine et vous
aurez réactivé tout le vocabulaire présumé dans l’examen d’admission. Il y aura beaucoup de mots que vous
connaissez déjà. Notez dix mots inconnus avec leur traduction et apprenez-les.
français allemand français allemand
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3Leçon 2
1. Les prépositions
1.1 Les prépositions de lieu : à, de, près de, loin de, chez
à de chez près de loin de
Je suis à Berne. Je suis de Zurich. Je suis chez le coiffeur. Neuchâtel est près de Berne est loin de Paris.
Je suis à la campagne. Je viens de Berne. Je suis chez un ami. Berne. La gare est loin d’ici.
Je suis au cirque. Je viens de Madrid. Je suis chez mes La boulangerie est près La poste est loin de la
parents. de la gare. gare.
Le jardin est près du
fleuve.
Les articles le et les s’amalgament avec les prépositions à et de.
à + le → au Je suis au cinéma. de + le → du Je viens du marché.
à + l’ → à l’ Je vais à l’aéroport. de + l’ → de l’ Je viens de l’aéroport.
à + les → aux Je vais aux États-Unis. de + les → des Je viens des États-Unis.
1.2 Exercices
1.2.1 Complétez par à, à la, à l’, au et chez.
Exemple: Elle est à la poste.
1. Elle est ............... banque. 5. Il est ............... piscine. 9. Elle est ............... supermarché.
2. Elle est ............... université. 6. Il est ............... cinéma. 10. Il est ............... des amis.
3. Elle est ............... aéroport. 7. Il est ............... hôtel. 11. Il est ............... Lausanne.
4. Elle est ............... Pierre. 8. Il est ............... Anna. 12. Elle est ............... Hong Kong.
1.2.2 Faites des phrases avec près de et loin de.
Exemple: Moscou est loin de Paris.
1. Moscou / Paris (3800 km) ................................................................................................................
2. Westside / Berne ................................................................................................................
3. New York / Los Angeles (4600 km) ................................................................................................................
4. Zytglogge / gare ................................................................................................................
1.3 Situer dans l’espace : sur – sous – devant – derrière – dans – à côté de.
1.3.1 Quelle est la traduction de : sur ............ sous ............ devant ............ derrière .............. à côté de .............
1.3.2 Complétez les phrases ci-dessous avec: dans, à côté de, au, sous, sur, devant et derrière.
Où sont Michel et Christine ?
A. Michel est .......................... le banc.
B. Christine est .......................... la
voiture.
C. Michel est .......................... la voiture.
D. Michel est .......................... la voiture
et Christine est .......................... la
voiture.
E. Michel est .......................... la voiture.
F. Christine est .......................... la
voiture.
41.3.3. Complétez par dans ou sur
Exemple: Montez sur un scooter.
1. Montez .......................... une voiture. 4. Montez .......................... un avion.
2. Montez .......................... un cheval. 5. Montez .......................... une moto.
3. Montez .......................... un vélo. 6. Montez .......................... un autobus.
1.4 Les prépositions devant les noms géographiques
pour indiquer où on est et où on va pour indiquer le lieu d’où l’on vient
ville à de
Mes parents habitent à Bordeaux. Elle arrive d’Athènes.
Nous allons à Marseille. L’avion décolle de Berlin à midi.
pays en (avec un pays féminin) de (avec un pays féminin)
Je vais en Espagne. Les noms de pays Je viens d’Espagne.
Il est en Chine. terminés par un «-e» sont Il vient de Chine.
Nous allons en Italie. féminins en français, sauf Nous venons d’Italie.
le Mexique,
Tu es en Russie. le Mozambique,
Tu rentres de Russie.
Ils vont en Grande-Bretagne. le Cambodge. Ils rentrent de Grande-Bretagne.
au (avec un pays masculin) du (avec un pays masculin)
Je vais au Canada. Je viens du Canada.
Il est au Japon. Il vient du Japon.
Nous allons au Portugal. Nous venons du Portugal.
Tu es au Brésil. Tu rentres du Brésil
Ils vont au Mexique. Ils rentrent du Mexique.
aux (avec un pays au pluriel) des (avec un pays au pluriel)
Je vais aux États-Unis. Je viens des États-Unis.
Tu vas aux Pays-Bas. Il vient des Pays-Bas.
continent en de
Il habite en Afrique. Il vient d’Australie.
Elle va en Amérique. Elle vient d’Asie.
Nous sommes en Europe. Nous sommes d’Europe.
1.5 Exercices
1.5.1 Situez les lieux avec à, au, aux ou en.
1. Le Grand Canyon est ………… États-Unis, …………….. Amérique du Nord.
2. Le Fuji-Yama est …………….. Japon, ………………… Asie.
3. La Zytglogge se trouve …………… Berne, ………………. Suisse.
4. Les chutes du Niagara sont …………… Amérique du Nord, ……………. Canada et ……………. États-Unis.
5. La tour Eiffel se trouve …………… Paris, ………… France.
6. Le Kilimandjaro est ………… Afrique, …………… Kenya et ……………. Tanzanie.
7. Le canal de Suez est …………….. Égypte, ………………… Afrique du Nord.
8. Le «Pain de sucre» est ………………. Rio, ………………. Brésil.
1.5.2 Complétez avec à, au, d’, de, des, du et en.
1. Je cherche des tapis anciens d’Afghanistan, ………… Chine et …………. Pakistan.
2. L’équipe ………….. Hongrie doit rencontrer l’équipe …………… Brésil ………….. Rio.
3. Albert est un médecin anglais qui a soigné les Indiens ………….. Amazonie, les Esquimaux …………..
Groenland et les Aborigènes ……………. Australie avant de se retirer …………… Californie.
4. Mes cousines visitent l’Europe: elles sont aujourd’hui …………… Angleterre, elles viennent ……………. Portugal
et elles vont aller …………. Belgique et …………. Danemark.
5. L’ambassadeur ………….. États-Unis a rencontré l’ambassadeur ………….. Russie …………… Helsinki.
51.6 Les prépositions utiles pour décrire un mouvement
aller à aller chez (+ personne) partir pour
Je vais au restaurant. Il va chez sa grand-mère. Je pars pour Paris.
Nous allons au cinéma. Elle va chez le dentiste. Tu pars pour la France.
Tu vas à la boulangerie. Tu vas chez le boulanger. Vous partez pour l’Amérique.
1.7 Les prépositions avec les moyens de transport
aller à (exposé à l’air) aller en (moyen couvert)
Je vais à vélo. Nous allons en voiture.
Nous allons à cheval. Il va en métro.
Tu vas à bicyclette. Elle va en bateau.
Il va à pied. Tu vas en tram.
Elles vont à moto. Vous allez en train.
Je vais en ascenseur.
Ils vont en autobus.
1.8 Les prépositions avec jouer
jouer à (+ sport ou jeu) jouer de (+ instrument)
Je joue au tennis. Nous jouons du piano.
Tu joues au foot. Vous jouez de la batterie.
Il joue aux cartes. Elles jouent du violon.
1.9 Exercice
Complétez par la préposition qui convient.
1. Elle habite ............. Berne. 11. ............. hiver, nous allons ............. la montagne.
2. Nous sommes ............. France. 12. Et ............. été, nous allons ............. Italie.
3. Elle vient ............. Paris. 13. Que fais-tu ............. printemps ?
4. Nous voyageons toujours ............. train. 14. Quand partez-vous ............. vacances ?
5. Il aime rouler ............. bicyclette. 15. Elle est morte ............. 1920.
6. Cet après-midi nous restons ............. la maison. 16. Sais-tu qu’elle est née ............. 1939 ?
7. Nous devons aller ............. le coiffeur à 16h. 17. Je suis allé ............. le docteur ce matin.
8. Il joue très bien ............. violoncelle. 18. Il est monté ............. le taxi.
9. Tous les mardis nous jouons ............. football. 19. Mon père vient ............. Italie.
10. Vous partez quand ............. le Canada ? 20. Elle part ............. Paris demain.
2. Les mots
Avez-vous rencontré des mots dans les exercices que vous ne connaissez pas encore ? Il est très utile de les noter et
de les apprendre. Notez dix mots que vous voulez apprendre.
français allemand français allemand
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63. Exercice de compréhension
Le nouveau tourisme
Un dicton (Sprichwort) français affirme depuis plusieurs siècles: «Les voyages forment la jeunesse.» En effet, il n’est pas à
démontrer (beweisen) que le voyage est une ouverture particulièrement enrichissante (bereichernd) sur le monde extérieur.
Aller à la rencontre d’autres cultures, d’autres personnes, observer d’autres manières de vivre, d’autres façons de penser
se révèle (sich herausstellen) toujours comme une expérience étonnante pour toute personne qui désire s’aventurer vers
des civilisations ou des modes de culture nouveaux.
Mais de quoi s’agit-il alors quand on parle de «nouveau tourisme» ? Le tourisme aurait-il changé de destination ?
On découvre de plus en plus que le voyage en pays lointains n’est pas la seule forme de voyages qui attire les touristes.
Il est séduisant aussi de découvrir son propre pays et d’y trouver un grand intérêt. En effet, le voyage peut se porter
aussi sur la connaissance de ce qui est proche de chez nous. On ne connaît pas forcément un pays parce qu’on habite
dans une région donnée. Il est en effet très riche de comparer les différences dans les manières de vivre entre les gens
du Sud, du Nord, de l’Est, de l’Ouest, du Centre, de la capitale, des villes, des campagnes, des bords de mers, des
montagnes, etc. Et puis il est également très passionnant (spannend) de mêler (untermischen) dans son programme de
découvertes, l’histoire, la géographie, la gastronomie et également, l’économie.
Mais quelles sont donc les nouvelles habitudes des Français en matière de tourisme ?
Plusieurs études révèlent que les Français voyagent moins à l’étranger depuis quelques années. Lorsqu’ils décident
cependant d’y aller, ils choisissent des destinations lointaines comme l’Afrique, l’Asie ou l’Amérique. Les pays
d’Amérique du Sud attirent toujours beaucoup de Français, c’est vrai. Mais leur propre pays restant pour beaucoup
d’entre eux la destination préférée : il s’agit de le découvrir sous un autre regard. En effet 80% des voyages des Français
ont lieu en France, ce qui amène à penser que les Français aiment leur pays et le trouvent beau.
3.1 Vrai ou faux ? Corrigez si c’est faux.
vrai faux
a) Le voyage est quelque chose de particulièrement enrichissant.
r r
.............................................................................................................................................................
b) Il est intéressant de découvrir de nouvelles cultures.
r r
.............................................................................................................................................................
c) Le nouveau tourisme offre de nouvelles destinations.
r r
.............................................................................................................................................................
d) Découvrir le pays où on vit n’est pas intéressant.
r r
.............................................................................................................................................................
e) Normalement, les gens connaissent bien le pays dans lequel ils vivent.
r r
.............................................................................................................................................................
f) Le Sud d’un pays peut se distinguer fortement du Nord d’un pays.
r r
.............................................................................................................................................................
g) Les Français préfèrent rester dans leur pays.
r r
.............................................................................................................................................................
h) Les Français ne s’intéressent pas aux destinations lointaines.
r r
.............................................................................................................................................................
3.2 Répondez à la question suivante en faisant des phrases entières.
Qu’est-ce que c’est le «nouveau tourisme» ?
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....................................................................................................................................................................................
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73.3 Et vous, qu’est-ce que vous aimez faire en voyageant ? Écrivez un petit texte (80-100 mots).
Expressions utiles: Il est très intéressant de faire qc Il est très passionnant de faire qc
....................................................................................................................................................................................
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3.4 Exercices de vocabulaire
3.4.1 Les expressions de temps. Traduisez.
a. morgen ....................................... b. heute ....................................... c. gestern ...........................
d. letzte Woche ....................................... e. nächste Woche .....................................................
3.4.2 Donnez un mot de la même famille.
a. la valeur ................................................... f. s’informer .....................................................
b. le repos ................................................... g. voler .....................................................
c. le bain ................................................... h. travailler .....................................................
d. la découverte ................................................... i. voyager .....................................................
e. la visite ...................................................
3.4.3 Donnez le contraire.
a. être en retard ................................................... e. annuler .....................................................
b. Il fait beau. ................................................... f. demain .....................................................
c. en ville ................................................... g. la semaine dernière ...........................................
d. travailler ................................................... h. aller simple .....................................................
3.4.4 Donnez un synonyme.
a. une auto ................................................... f. se rappeler qch ................................................
b. l’océan ................................................... g. aller dans l’eau ................................................
c. une haute colline (Hügel) ...................................... h. les renseignements (m) .......................................
d. un catalogue ................................................... i. se renseigner ................................................
e. un circuit ................................................... j le vélo ................................................
3.4.5 Traduisez.
a. Das Flugzeug hebt ab / landet........................................................................................................................
b. Zug kommt an / fährt ab. .......................................................................................................................
c. ein- / aussteigen .......................................................................................................................
d. den Zug verpassen .......................................................................................................................
84. « Bonne Chance 3 – Lexique »
Continuez cette semaine à répéter deux autres pages dans le livre « Bonne Chance 3 – Lexique ». Notez dix mots
inconnus avec leur traduction et apprenez-les.
français allemand français allemand
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.................................. .................................. .................................. ..................................
.................................. .................................. .................................. ..................................
.................................. .................................. .................................. ..................................
.................................. .................................. .................................. ..................................
5. Production écrite (20 points, 20 minutes recommandées)
La fête d’anniversaire
Vous recevez le courriel suivant de votre copain :
Salut !
Cette année, c’est mon 16ème anniversaire et j’organise une fête. J’aimerais bien t’inviter !
Je devrais encore avoir des conseils : Où peut-on fêter ? Qu’est-ce que je prépare à manger et à boire ? Quelles
activités peut-on faire ?
Merci d’avance,
Julien
Répondez à Julien : vous le remerciez et vous acceptez son invitation. Donnez-lui des conseils pour sa
fête : le lieu, le repas et les activités possibles. Votre message doit former une unité, longueur : 100 – 120
mots.
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Nombre de mots _________
10Leçon 3
1. La négation
1.1 La négation en français est composée par deux mots qui se placent autour du verbe
conjugué.
affirmatif Il mange. négatif Il ne mange pas.
Il a mangé. Il n’a pas mangé.
Il veut manger. Il ne veut pas manger.
1.2 Les articles définis (le, la, les) et la négation ne ... pas
affirmatif J’ai le livre. négatif Je n’ai pas le livre.
Il a la clé. ne ... pas le/la/les Il n’a pas la clé.
Elle a les lunettes. Elle n’a pas les lunettes.
1.3 Les articles indéfinis (un, une, des) et la négation ne ... pas
Attention : Les articles indéfinis disparaissent dans la négation !
affirmatif J’ai un livre. négatif Je n’ai pas de livre.
Il a une clé. ne ... pas de Il n’a pas de clé.
Elle a des lunettes. Elle n’a pas de lunettes.
1.4 D’autres négations et leurs contraires
toujours Il fait toujours la grève. ne ... jamais Il ne fait jamais la grève.
Il a toujours fait la grève. Il n’a jamais fait la grève.
encore Il a encore des cours. ne ... plus Il n’a plus de cours.
Il a encore eu un client. Il n’a plus eu de client.
déjà J'ai déjà écrit le courriel. ne ... pas encore Je n'ai pas encore écrit le courriel.
Il a déjà trouvé du travail. Il n'a pas encore trouvé de travail.
tout/ Elle raconte tout. ne ... rien Elle ne raconte rien.
quelque chose Elle a tout raconté. (rien ... ne) Elle n’a rien raconté.
Tout était juste. Rien n’était juste.
Il m’a dit quelque chose. Il ne m’a rien dit.
tout le monde/ Nous avons vu quelqu’un. ne ... personne Nous n’avons vu personne.
quelqu’un Tout le monde est venu. (personne ... ne) Personne n’est venu.
Quelqu’un a téléphoné. Personne n’a téléphoné.
tous/toutes Tous tes amis sont gentils. ne ... aucun Aucun (de tes amis) n'est gentil.
(d’un groupe) Elle aime toutes ses clientes. (aucun ... ne) Elle n'aime aucune (de ses clientes).
1.5 Exercices
1.5.1 Indiquez le contraire.
1. Mon patron travaille toujours le samedi. ...............................................................................................................
2. Tous mes amis sont gentils. ...................................................................................................................................
3. Hier, quelqu’un a envoyé un fax. ..........................................................................................................................
4. Les apprentis ont raconté quelque chose. ..............................................................................................................
5. Il a reçu un ordinateur. .........................................................................................................................................
6. La secrétaire a toujours raison. ..............................................................................................................................
7. J’ai un problème. ..................................................................................................................................................
8. As-tu une agrafe ? .................................................................................................................................................
9. Paul travaille encore pour la même entreprise. .......................................................................................................
10. Ils font toujours la grève. .....................................................................................................................................
11. Elles sont en train de téléphoner. ........................................................................................................................
12. Tu fais de la carrière. ..........................................................................................................................................
1113. Mon ami a de la chance. ....................................................................................................................................
14. Il réussit tout. ......................................................................................................................................................
15. Il a déjà trouvé du travail. ...................................................................................................................................
16. Il habite encore chez ses parents. ........................................................................................................................
1.5.2 Répondez à la forme négative.
1. Est-ce que tu as une clé ? – Non, .............................................................................................................................
2. Est-ce que tu as des allumettes ? – Non, ..................................................................................................................
3. Est-ce que tu as un ordinateur ? – Non, ...................................................................................................................
4. Est-ce que tu as le permis de conduire ? – Non, ......................................................................................................
5. Est-ce que tu as une voiture ? – Non, ......................................................................................................................
6. Est-ce que tu as le livre ? – Non, .............................................................................................................................
1.6 Observez la place de la négation.
Elle ne peut pas dormir. Elle n’a pas pu dormir. Ne pas fumer.
Elle ne sort jamais. Elle n’est jamais sortie. Rien n’est bon.
Je ne dis rien. Je n’ai rien dit. Personne ne vient.
Elle ne veut voir personne. Elle n’a voulu voir personne. Aucun (de mes collègues) n’est venu.
Les deux éléments de la négation se trouvent toujours autour du verbe conjugué.
Deux fois attention :
1) La négation se place devant l’infinitif.
2) Et si aucun, personne et rien sont les sujets d’un verbe, ils sont seulement suivis par ne. Dans ces cas, il n’y a pas
d’élément de négation après le verbe conjugué.
1.7 Exercices
1.7.1 Soulignez le sujet de la phrase.
1. Je ne comprends rien. 4. Je ne comprends personne.
2. Rien n’arrive. 5. Rien n’est sûr.
3. Personne n’est content. 6. Je n’entends rien.
1.7.2 Répondez par personne … ne et rien … ne.
1. Est-ce que tout le monde est d’accord ? ..................................................................................................................
2. Est-ce que tout le monde est là ? .............................................................................................................................
3. Est-ce que tout est clair ? .........................................................................................................................................
4. Est-ce que tout le monde a fini ? .............................................................................................................................
1.7.3 Traduisez.
1. Wir sagen nichts. ....................................................................................................................................................
2. Ich kenne niemanden. ............................................................................................................................................
3. Niemand spricht. ....................................................................................................................................................
4. Ihr habt nichts gehört. .............................................................................................................................................
1.7.4 Formulez des phrases.
1. je / ne pas avoir / voiture / ville / Suisse. ..................................................................................................................
2. lits / ne pas être / confortable / l’hôtel. ....................................................................................................................
122. Les mots
Avez-vous rencontré des mots dans les exercices que vous ne connaissez pas encore ? Il est très utile de les noter et
de les apprendre. Notez dix mots que vous voulez apprendre.
français allemand français allemand
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.................................. .................................. .................................. ..................................
.................................. .................................. .................................. ..................................
.................................. .................................. .................................. ..................................
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3. « Bonne Chance 3 – Lexique »
Continuez cette semaine à répéter deux autres pages dans le livre « Bonne Chance 3 – Lexique ». Notez dix mots
inconnus avec leur traduction et apprenez-les.
français allemand français allemand
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Leçon 4
1. Le présent
1.1 L’emploi du présent
Le présent est un temps qui exprime la réalité. On emploie le présent pour :
a) une action qui a lieu Que font les enfants ? Ils …………........……….. (regarder) un film à la télévision.
au moment où on parle
Le train s’arrête. Qu’est-ce qui ………….............… (se passer) ?
b) une description, une Les Dubois ………….........……….. (habiter) Nantes. Le mari …………............. (être)
situation
chef dans un bureau, la femme est médecin. Ils ………….............… (avoir) trois
enfants.
c) une habitude À Noël, on donne des cadeaux à sa famille et on …………….. (boire) du champagne.
En ce moment, je ...........……….. (aller) très souvent au restaurant.
d) une vérité générale Dans le sud de la France, il ............……….. (faire) doux en hiver et chaud en été.
La lune ….............……….. (tourner) autour de la Terre.
e) un futur très proche Dépêchez-vous ! Le train ….............……….. (partir) dans 2 minutes.
Je …….............……….. (se marier) le mois prochain.
1.2 L’expression être en train de
L’expression être en Ne dérangez pas Nathalie ! Elle ..………......….............……….. réviser son examen.
train de + infinitif insiste
sur la continuité de Où sont les enfants ? Ils ………….............…......………….... jouer au foot.
l’action.
131.3 La formation régulière du présent
Les verbes peuvent présenter jusqu’à trois racines.
une racine deux racines trois racines
porter choisir recevoir
je e s s
tu es choisi s reçoi s
il/elle/on e t t
nous
port ons ons ons
vous ez choisiss ez
recev ez
ils/elles ent ent reçoiv ent
Les verbes sont classés en quatre groupes : des verbes en -er, -ir, -re et -oir. Il y a deux systèmes de terminaisons : Au
singulier, les verbes en -er présentent les terminaisons -e, -es et -e. Les autres groupes ont les terminaisons -s, -s et
-t ou -d. Au pluriel, elles ont toutes les mêmes terminaisons -ons, -ez, -ent.
verbes en -er verbes en -ir verbes en -re verbes en -oir
parl-er fin-ir vend-re dev-oir
je parl-e fini-s vend-s doi-s
tu parl-es fini-s vend-s doi-s
il/elle/on parl-e fini-t vend doi-t
nous parl-ons finiss-ons vend-ons dev-ons
vous parl-ez finiss-ez vend-ez dev-ez
ils/elles parl-ent finiss-ent vend-ent doiv-ent
Les verbes COCOS sont des verbes en -ir conjugués comme les verbes -er.
cueillir – ouvrir – couvrir – offrir – souffrir
je cueille tu ouvres il couvre
1.4 La formation régulière des verbes en -er – le verbe « parler »
pronoms verbe terminaisons Les terminaisons des trois personnes au
personnels conjugué singulier (je, tu, il/elle/on) et de la troisième
je parle -e personne au pluriel (ils/elles) ne sont pas
tu parles -es prononcées.
il, elle, on parle -e
nous parlons -ons La forme comme on la cherche dans un
vous parlez -ez dictionnaire, ici « parler », s’appelle
ils, elles parlent -ent « infinitif ».
1.5 Quelques verbes irréguliers en -er
S’il y a des irrégularités, ce sont souvent les trois personnes au singulier (je, tu, il/elle/on) et la troisième personne au
pluriel (ils/elles) qui les présentent. Les formes pour nous et vous s’orientent à la forme de l’infinitif. Remplissez les
lacunes dans le tableau suivant :
aller acheter appeler essayer
(gehen, fahren) (kaufen) (anrufen) (versuchen, probieren)
je vais j’achète j’appelle j’essaie
tu vas tu tu tu
il va elle il elle
nous allons nous nous nous
vous allez vous vous vous
ils vont elles ils elles
Les verbes en -cer et -ger ont une particularité à la première personne au pluriel (nous). Pour maintenir la
prononciation du c [s], on change le c en ç (on appelle cette lettre « c cédille ») devant les voyelles a, o et u, alors
aussi devant la terminaison -ons pour nous. Pour le g [ʒ] (comme en « garage »), on écrit ge devant les voyelles a, o
et u. Remplissez les lacunes dans le tableau suivant :
14lancer commencer manger bouger
(werfen) (anfangen, beginnen) (essen) (sich bewegen)
je lance je je mange je
tu lances tu tu manges tu
il lance elle il mange elle
nous lançons nous nous mangeons nous
vous lancez vous vous mangez vous
ils lancent elles ils mangent elles
Notez : C : Vor a, o, u sprich [ka], [ko], [ky], vor e und i, sprich [se] und [si]. Exemple : commencer
G : Vor a, o, u sprich [ga], [go], [gy], vor e und i, sprich [ʒe] und [ʒi]. Exemple : garage
1.6 Exercices
1.6.1 La liste des 100 verbes : le présent
Vous trouverez dans l’annexe 2 une liste avec 100 verbes. Lisez les verbes 1 à 26 et marquez les verbes dont vous ne
connaissez pas la signification en allemand. Quels étaient les verbes en -er inconnus ?
français allemand français allemand
.................................. .................................. .................................. ..................................
.................................. .................................. .................................. ..................................
.................................. .................................. .................................. ..................................
.................................. .................................. .................................. ..................................
.................................. .................................. .................................. ..................................
1.6.2 Les verbes en -er.
infinitif je nous ils/elles
(weg)werfen
schicken
putzen
sich langweilen
platzieren
spazieren
kaufen
gehen
schützen
anrufen
1.6.3 Les verbes du rez-de-chaussée
Le groupe des verbes 18 à 26 est dit « Les verbes du rez-de-chaussée » parce qu’ils demandent une transformation
du radical devant un « e muet », c’est-à-dire les terminaisons -e, -es, -e et -ent qui ne se prononcent pas.
1. Ils (kaufen) ........................... une maison. 5. Elle (heissen) ........................... Marie.
2. Je (schützen) ........................... mes enfants. 6. Tu (schicken) ........................... un e-mail à ton père.
3. Tu (probieren) ........................... un nouveau sport. 7. Ils (wegnehmen) ........................... les barrières.
4. Elles (wegwerfen) ........................... du papier. 8. Je (putzen) ........................... ma chambre.
152. Exercice de compréhension
Comment éviter le burnout
Vos questions à la psychologue: comment éviter (verhindern) le piège (Falle) du «burnout» ?
«Bien que ce soit la crise, j’ai énormément de travail. J’entends beaucoup parler de «burnout» autour de moi.
Comment faire pour ne pas tomber dans ce piège ?» Julien, Nyon
Certains prétendent (behaupten) que ce mot est complètement usé (abgenutzt) parce qu’on en entend parler de plus en plus.
Pourtant, il s’agit d’une maladie qui a des conséquences humaines et financières catastrophiques. Cet état d’épuisement
professionnel psychique et physique est le résultat de facteurs externes et internes à la personne. Une entreprise qui a
de graves déficits au niveau de son organisation peut produire un stress inutile chez ses employés. Aussi le caractère
peut rendre l’individu plus sensible à ce stress, comme la tendance au perfectionnisme, le besoin permanent de faire
plaisir et d’être reconnu (anerkannt), la difficulté à déléguer (par ex. ne pas oser dire non pour être accepté). Pour éviter
cet état d’épuisement, ne comptez que sur vous-même. Vous pouvez utiliser différentes stratégies: limiter vos heures
supplémentaires, structurer vos devoirs en mettant des priorités, accepter de vous faire moins aimer en faisant moins
d’heures supplémentaires, faire des petites pauses régulières et amusantes pendant votre journée, organiser des activités
rigolotes dans votre vie privée pendant la semaine. Votre santé va vous remercier !
2.1 Répondez aux questions avec des phrases complètes !
2.1.1 Qu’est-ce que c’est le «burnout» ?
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
2.1.2 Citez trois facteurs qui peuvent provoquer un «burnout».
a. ................................................................................................................................................................................
b. ................................................................................................................................................................................
c. ................................................................................................................................................................................
2.1.3 Avec quelles stratégies est-ce qu'on peut éviter le «burnout» ? Citez-en quatre.
a. ................................................................................................................................................................................
b. ................................................................................................................................................................................
c. ................................................................................................................................................................................
d. ................................................................................................................................................................................
2.1.4 Pourquoi est-ce que certains disent que le terme «burnout» est complètement galvaudé (abgenutzt) ?
....................................................................................................................................................................................
2.2 Vocabulaire
2.2.1 Trouvez un mot de la même famille dans le texte. Mettez le verbe à l’infinitif et l’article défini avec le
substantif.
a. la finance ................................................ d. malade ................................................
b. la profession ................................................ e. employer qn ................................................
c. travailler ................................................ f. l’organisation (f.) ................................................
2.2.2 Traduisez les phrases suivantes en français.
1. Unser Lehrling hat einen guten Lohn. .....................................................................................................................
2. Später will ich selbständig sein. ..............................................................................................................................
3. Wenn ich frei habe, denke ich nicht an meine Arbeit. ............................................................................................
4. In Frankreich streiken die Arbeiter oft. ....................................................................................................................
5. Ich mag meinen Beruf sehr. ....................................................................................................................................
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