Programme scientifique & objectifs éducatifs - Club Med La Caravelle - Guadeloupe 26 au 31 janvier 2020 - Caméléo
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Programme scientifique &
objectifs éducatifs
Club Med La Caravelle - Guadeloupe
26 au 31 janvier 2020
Association
d’otorhinolaryngologie et
de chirurgie cervico-faciale du Québec
Association of
Otorhinolaryngology and
Head and Neck Surgery of QuebecClub Med La Caravelle - Guadeloupe Club Med La Caravelle - Guadeloupe
26 au 31 janvier 2020 26 au 31 janvier 2020
Chers collègues, Frais d’inscription scientifique
C’est avec plaisir que je vous invite à vous joindre à nous pour un voyage-formation d’ORL, organisé conjointe-
ment par votre association et Caméléo DPC. Cette activité de formation accréditée se tiendra du 25 janvier au 1er
février 2020, au Club Med La Caravelle, en Guadeloupe. • Médecins et autres professionnels concernés : 450 $;
• Résidents : 225 $;
Joignez-vous à nous pour une semaine enrichissante et ensoleillée! • Ce tarif est payable uniquement par celui ou celle désirant l’attestation de présence;
• Pour informations détaillées sur l’hébergement, communiquez avec Marie-Pier Gagnon de
En souhaitant ardemment vous y voir en grand nombre,
Caméléo DPC au 1-800-590-5995 / marie-pier.gagnon@cameleoDPC.com
Chantale Cormier, MD L’hébergement doit obligatoirement être réservé par l’entremise de Caméléo DPC.
Directrice scientifique
Association d’otorhinolaryngologie et de chirurgie cervico-faciale du Québec
Membres du conseil d’administration
• Dre Marie Bussières, CHUS – Hôtel-Dieu
• Dre Chantale Cormier, Hôpital Charles-Lemoyne
• Dre Annie Lapointe, CHU Sainte-Justine
• Dr Alex Mlynarek, Hôpital Général Juif de Montréal
• Dr Luc Monette, Hôpital de Gatineau (Président)
• Dr Akram Rahal, Hôpital Maisonneuve-Rosemont
• Dr Janik Sarrazin, Hôpital Pierre-Le Gardeur
Membres des comités scientifique ou organisateur
• Dre Chantale Cormier, Hôpital Charles-Lemoyne (Directrice scientifique)
• Dre Annie Lapointe, CHU Sainte-Justine
• Dr Alex Mlynarek, Hôpital Général Juif de Montréal
• Dr Akram Rahal, Hôpital Maisonneuve-Rosemont
Pour toutes questions concernant une réservation ou l’hébergement : Auditoire cible
Médecins ORL, résidents et autres professionnels concernés
www.cameleoDPC.com Allocation de ressourcement
1-800-590-5995 Cette activité de formation est admissible aux allocations de ressourcement prévues à l’annexe 44Dimanche 26 janvier 2020 10h45-11h30 Les maladies vestibulaires suite (présentation de cas cliniques)
Au terme de cette présentation, le participant pourra :
14h25-14h30 Mot de bienvenue • Différencier les maladies vestibulaires à l’aide de vignettes cliniques;
Dre Chantale Cormier, Hôpital Charles-Lemoyne • Reconnaître les causes centrales de vertiges et savoir quand référer à d’autres spécialistes (prise en
charge multidisciplinaire);
Thème 1 : STRIDOR CHEZ L’ENFANT • Préciser les traitements plus complexes chez les patients avec maladie vestibulaire :
Dre Marie-Julie Blouin, CHUL a. Le vertige paroxystique positionnel bénin
Dre Sophie Lachance, CHUL b. La maladie de Menière
c. La neuronite vestibulaire
14h30-15h15 Stridor pédiatrique 101 d. La migraine vestibulaire
Au terme de cette présentation, le participant pourra : e. Le déficit vestibulaire autre
• Réviser les particularités physiologiques et anatomiques des voies respiratoires hautes du nouveau-né et de l’enfant; f. Persistent Postural Perceptual Dizziness (3PD)
• Identifier les différentes causes de stridor dans la population pédiatrique et connaître leurs présentations g. La déhiscence du canal semi-circulaire supérieur
cliniques usuelles (mises en situation-vignettes cliniques). h. Vertige cervico-génique
15h15-15h30 Période de questions 11h30-11h45 Période de questions
15h30-16h15 L’évaluation du stridor
Au terme de cette présentation, le participant pourra :
• Discuter des différents examens paracliniques utiles dans l’évaluation de l’enfant striduleux (mises en Mardi 28 janvier 2020
situation-vignettes cliniques);
• Interpréter les différentes composantes de l’oxymétrie et leurs significations; Thème 3 : LAMBEAUX LOCAUX
• Identifier les situations d’urgences critiques et les indications de références en centre spécialisé. Dr Alex Mlynarek, Hôpital Général Juif de Montréal
Dr Akram Rahal, Hôpital Maisonneuve-Rosemont
16h15-16h30 Période de questions
8h30-10h30 Reconstruction des déficits cervico-faciaux – Atelier pratico-pratique (Première partie)
16h30-16h45 Pause Au terme de cette présentation, le participant pourra :
• Analyser de façon méthodique un déficit facial post résection de cancer cutané;
16h45-17h30 Le RGO pédiatrique • Intégrer différents lambeaux locaux dans sa pratique chirurgicale;
Au terme de cette présentation, le participant pourra : • Prendre en charge la reconstruction de déficits cutanés faciaux selon son degré de confort.
• Reconnaître les facteurs de risques et la présentation clinique du RGO chez le nourrisson;
• Diagnostiquer le RGO pédiatrique avec des critères basés sur des évidences; 10h30-10h45 Pause
• Maîtriser la prise en charge du reflux chez le nourrisson, incluant les approches pharmacologiques et non
pharmacologiques. 10h45-11h45 Reconstruction des déficits cervico-faciaux – Atelier pratico-pratique (Suite)
Au terme de cette présentation, le participant pourra :
17h30-17h45 Période de questions • Analyser de façon méthodique un déficit facial post résection de cancer cutané;
• Intégrer différents lambeaux locaux dans sa pratique chirurgicale;
• Prendre en charge la reconstruction de déficits cutanés faciaux selon son degré de confort.
Lundi 27 janvier 2020
Thème 2 : VERTIGES Jeudi 30 janvier 2020
Dr François Cloutier, Hôpital Pierre-Boucher
Dre Tamara Mijovic, Centre universitaire de santé McGill Thème 4 : LARYNGOLOGIE
Dr Simon Brisebois, CHUS - Hôtel-Dieu
8h30-9h15 Physiologie vestibulaire et examen physique Dre Andrée-Anne Leclerc, CIUSSS de l’Est-de-l’Île-de-Montréal
Au terme de cette présentation, le participant pourra :
• Actualiser ses connaissances en physiologie vestibulaire; 8h30-9h15 Atteinte de la mobilité d’une corde vocale : diagnostic et prise en charge
• Réviser l’examen physique complet en trouble vestibulaire; Au terme de cette présentation, le participant pourra :
• Corréler la physiologie/pathologie vestibulaire avec l’examen physique du patient vertigineux. • Énumérer les options de prise en charge aiguë d’une immobilité unilatérale de corde vocale;
• Définir les facteurs affectant la prise de décision dans la prise en charge d’une immobilité unilatérale de
9h15-9h30 Période de questions corde vocale.
9h30-10h15 Les maladies vestibulaires et les examens paracliniques 9h15-9h30 Période de questions
Au terme de cette présentation, le participant pourra :
• Différencier les maladies vestibulaires entre-elles avec l’histoire, l’examen physique et les tests paracliniques; 9h30-10h15 Toux chronique & globus
• Déterminer le traitement des causes de vertiges en ORL les plus fréquentes; Au terme de cette présentation, le participant pourra :
• Discuter des différents tests paracliniques disponibles pour le patient vertigineux et comment bien les • Discuter d’un algorithme de prise en charge du patient avec toux chronique;
utiliser en clinique. • Reconnaître la toux chronique d’origine neurologique et discuter sa prise en charge.
10h15-10h30 Période de questions 10h15-10h30 Période de questions
10h30-10h45 Pause 10h30-10h45 Pause10h45-11h30 Lésions bénignes des cordes vocales Au terme de cette présentation, le participant pourra : • Classer les lésions bénignes des cordes vocales; • Discuter la prise en charge conservatrice et chirurgicale des lésions bénignes des cordes vocales. 11h30-11h45 Période de questions Vendredi 31 janvier 2020 8h30-11h30 (incluant une pause de 15 minutes) Santé mentale et travail : peut-on garder toute sa tête dans un monde qui l’a perdue? Dr Serge Marquis Médecin spécialiste en santé publique et médecine préventive Auteur des livres Pensouillard le Hamster; Petit Traité de Décroissance Personnelle et EGO Man L’accroissement des problèmes de santé mentale au travail est phénoménal. Les troubles psychiques sont deve- nus la première cause d’absentéisme. Comment expliquer pareil phénomène? Et, surtout, quoi faire? Non seule- ment la détresse psychologique envahit-elle les organisations, mais elle menace la qualité de l’engagement de toutes les personnes concernées. Travailleuses, travailleurs, cadres, personne n’y échappe. D’énormes répercus- sions se font sentir sur les familles, les enfants et les couples. La clientèle subit, elle aussi, les conséquences de cette tragédie. Les élèves dans les écoles, les patients dans les hôpitaux, les personnes âgées dans les centres d’hébergement sont tous et toutes susceptibles de subir les effets de la démotivation qui guette enseignants et enseignantes, soignants et soignantes et même éducateurs et éducatrices dans les garderies. Il est urgent, plus qu’urgent de comprendre et d’intervenir. Au cours de la conférence, un modèle d’intervention sera présenté. Ce modèle permet de saisir la problématique dans son ensemble et propose des avenues claires et concrètes de solution. Il y a de l’espoir, c’est ce que nous verrons. Au terme de cette présentation, le participant pourra : • Déceler les causes de l’élévation de la tension psychique dans l’espace de travail; • Distinguer les divers facteurs de risque de l’épuisement professionnel; • Différencier la dépression et l’épuisement professionnel; • Posséder les outils pour intervenir aux diverses étapes du burnout; • Identifier les facteurs de protection collectifs et individuels de la santé mentale en milieu de travail; • Conseiller ses patients pour maintenir un milieu de travail en santé du point de vue psychique. 11h30-11h45 Période de questions
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