Rentrée 2018 la démocratie au menu - Apprivoiser comprendre Expérimenter Voter. Simulations électorales - Élections provinciales 2018 - Directeur ...
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Rentrée 2018
la démocratie au menu
Apprivoiser s
b o n n es idée
De rler
comprendre pour pa tie
a
démocr nes !
Expérimenter… Voter. s jeu
avec le
Simulations électorales – Élections provinciales 2018
Élections générales
provinciales 2018
une expérience à faire vivre aux jeunes ! table des matières
4
Dans la foulée des élections générales provinciales, la démocratie sera
au menu dès la rentrée scolaire.
Donner une saveur
Même s’ils n’ont pas encore l’âge de voter, les jeunes de moins de 18 ans démocratique à
portent un regard sur le monde qui les entoure, s’y intéressent et expriment la rentrée scolaire
5
leurs opinions sur différents sujets.
Plusieurs d’entre eux s’engagent dans leur milieu et contribuent à changer
les choses. Et puis, ils représentent les citoyennes et citoyens de demain!
Un jour, ce sera à leur tour de voter.
Intégrer des notions
de démocratie en classe
En participant au programme Électeurs en herbe, vous permettez à ces
10
futurs électeurs de vivre une expérience concrète de démocratie. Vous
leur offrez la possibilité de mieux comprendre la société dans laquelle Expérimenter le vote
ils vivent tout en les initiant au fonctionnement de nos institutions politiques grâce à une simulation
et démocratiques. électorale
13
Vous leur donnez de précieux outils qui les prépareront à devenir
des citoyens responsables et engagés.
Semer le goût
de l’engagement
Conclusion
15 2
L’édito
Ce guide s’adresse aux intervenantes et intervenants du milieu scolaire
(secondaire et troisième cycle du primaire) et des organismes jeunesse.
Il propose un survol du programme Électeurs en herbe, qui sera mis en œuvre
à l’occasion des élections générales provinciales 2018. Vous y découvrirez
des idées originales pour apprivoiser, comprendre et expérimenter la démocratie
avec les jeunes, et ce, dès le début de la prochaine année scolaire !
Électeurs en herbe, c’est quoi ?
Électeurs en herbe est un programme d’éducation à la démocratie coordonné
depuis 2015 par Élections Québec. Il a été développé et piloté par le Forum
jeunesse de l’île de Montréal entre 2001 et 2014.
Lors des élections générales provinciales, les volets Écoles et Organismes jeunesse
du programme donnent l’occasion aux jeunes de s’ouvrir à la démocratie
en participant notamment à une simulation électorale au cours de laquelle
ils peuvent voter pour les personnes qui sont véritablement candidates dans
leur circonscription. Le programme est offert gratuitement partout au Québec,
autant en français qu’en anglais (sous l’appellation Voters in Training).
3
e 2018,
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le momen
idéal pour
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… Donner une saveur
s’initier au
processus
tout en s’am
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électoral
nt! démocratique à la rentrée
à travers
démocratie
célébrer la 15 ptem
se bre
Les élections générales provinciales seront un sujet incontournable
puisque le
le monde, inte rn ationale
é Journée dès le retour des vacances estivales. Pendant que la campagne électorale
est désign cratie !
de la démo
battra son plein, les jeunes verront défiler sur le Web de l’information sur
les différents partis politiques et les personnes candidates. À la radio et
à la télévision, ils entendront des messages incitant à aller voter. Ils écouteront
les membres de leur entourage discuter et débattre de leurs opinions.
Bref, ils seront témoins de ce qui se passe dans leur milieu.
Électeurs en herbe est une excellente façon de donner un coup d’envoi
positif à la nouvelle année, et ce, autant dans les écoles que dans les
MAi organismes jeunesse.
Inscrivez-vous à Électeurs en herbe dès le 15 mai Des activités ludiques et pédagogiques
prochain ! Vous recevrez gratuitement : Le programme Électeurs en herbe vous propose un calendrier d’activités,
• un calendrier d’activités amusantes à la fois ludiques et pédagogiques, qui vous permettra d’animer tout le mois
et pédagogiques ; de la rentrée sous le thème de la démocratie.
• tout le matériel nécessaire pour Le point culminant du programme est la réalisation d’une simulation électorale
la tenue d’une simulation électorale au cours de laquelle les jeunes votent pour les personnes qui se présentent
(urnes, isoloirs, bulletins de vote) ;
véritablement dans leur circonscription.
• un accès privilégié à la plateforme
Vous voulez en savoir plus ? Communiquez avec l’équipe d’Électeurs en herbe
en ligne Électeurs en herbe ;
(electeursenherbe@dgeq.qc.ca), qui pourra vous aider à réaliser votre rentrée
• le soutien d’une équipe dévouée qui fera
sous le thème de la démocratie!
de votre expérience Électeurs en herbe
une réussite !
4
« La simulation Électeurs en herbe
est un petit plus qu’on offre aux
jeunes en matière d’enseignement
à la citoyenneté.
«
Jérôme Poisson, enseignant en 2e secondaire,
intégrer des notions
de démocratie en classe
École secondaire Guillaume-Couture
Électeurs en herbe propose des activités pédagogiques clés en main
pour intégrer la démocratie en classe. Ces activités ont été conçues pour
répondre aux exigences du Programme de formation de l’école québécoise.
Elles s’inscrivent dans la foulée du parcours pédagogique de plusieurs
matières enseignées, telles que : Univers social, Histoire, Éthique et culture
religieuse et Français.
Parmi les activités suggérées, certaines visent à :
Comprendre le fonctionnement de nos institutions
politiques et démocratiques
Un parc, un musée, un bureau de poste, une école, un hôpital, etc. :
le gouvernement est omniprésent dans notre milieu. Sa présence
se fait sentir de plusieurs façons. En fait, il existe différents paliers
de gouvernement : fédéral, provincial, municipal et scolaire. Chacun
a des responsabilités qui lui sont propres. Il arrive également que
certaines se chevauchent d’un palier à l’autre.
tEStEZ L’ActiVitÉ Qui fait quoi ?
S’informer et développer sa pensée critique
80% S’informer et développer sa pensée critique est un volet important
du programme Électeurs en herbe. Il n’est pas toujours facile de prendre
position en politique, notamment lors d’une campagne électorale.
On se demande sur quoi forger son opinion et à qui faire confiance.
Lors des élections générales municipales 2017, Les facteurs qui exercent une influence sur notre opinion sont nombreux
pour plus de 80 % des élèves, les activités et variés : notre personnalité, nos valeurs, notre expérience, notre milieu,
pédagogiques suggérées par Électeurs en herbe nos proches, etc.
ont favorisé une meilleure compréhension
du fonctionnement de notre système tEStEZ L’ActiVitÉ Votez pour moi !
démocratique et de ses institutions.
5
Vous voulez inscrivez-vous à
ActiVitÉ Qui fait quoi ? davantage
d’activités ?
Électeurs en herbe
dès le 15 mai 2018.
Au cours de cette activité,
les jeunes apprendront
CORRIGÉ
à reconnaître les différents
Qui fait quoi ?
paliers de gouvernement. Fédéral Provincial Municipal Scolaire
Les bibliothèques
✘
L’éducation
✘
DÉMARcHE SUGGÉRÉE L’organisation du transport
scolaire
✘
Le transport en commun
1. Groupez les jeunes en équipe (autobus, métro)
✘
de deux ou trois. La collecte des matières rési
duelles
✘
2. Invitez chaque équipe à discuter et à remplir Le système bancaire et mon
étaire ✘
le tableau présentant des responsabilités
L’inscription dans un établisse
ment
des différents paliers de gouvernement. d’enseignement
✘
3. Effectuez un retour en grand groupe L’environnement
✘ ✘
pour discuter des réponses.
Le droit civil
«
✘
4. Présentez le corrigé. L’alimentation en eau
et l’assainissement des eau
x usées ✘
5. Questionnez les jeunes :
L’agriculture
✘ ✘
Est-ce qu’il a été difficile de reconnaître
à quel palier de gouvernement appartient L’assurance-emploi
✘
telle ou telle compétence ?
«
La défense nationale
✘
Comment avez-vous fait pour associer
les compétences au bon palier Le permis de conduire
✘
de gouvernement ?
Le système de santé
Y a-t-il un palier de gouvernement qui ✘
vous semble plus facile ou plus difficile
à comprendre ?
6
ActiVitÉ
Qui fait quoi ?
Qui fait quoi ?
Fédéral Provincial Municipal Scolaire
Les bibliothèques
Saurais-tu déterminer L’éducation
à quel palier de gouvernement
L’organisation du transport scolaire
appartient chaque responsabilité ?
Le transport en commun
(autobus, métro)
La collecte des matières résiduelles
Le système bancaire et monétaire
Attention !
L’inscription dans un établissement
Certaines responsabilités peuvent d’enseignement
être partagées par deux paliers !
L’environnement
Le droit civil
L’alimentation en eau
et l’assainissement des eaux usées
L’agriculture
L’assurance-emploi
La défense nationale
Le permis de conduire
Le système de santé
7
Vous voulez inscrivez-vous à
ActiVitÉ Votez pour moi ! davantage
d’activités ?
Électeurs en herbe
dès le 15 mai 2018.
Au cours de cette activité,
les jeunes réfléchiront sur l’importance Se préparer au vote
F
de s’informer à propos des différents Votez pour moi !
candidats lors des élections. CARTES À DÉCOUPER « Personnes candid
1 Personn
Personne candidate –
. Bonjour, m
Bonjour, je m’appelle
sports. Je suis J’aime ven
DÉMARcHE SUGGÉRÉE Je pratique beaucoup de
rs une per son ne qui est très J’ai créé un
d’ailleu devoirs po
isat ion d’activités
engagée dans l’organ d’apprenti
de sa com mu nau té. J’ai réalisé
sportives Se préparer beaucoup
1. Choisissez trois élèves et invitez-les à venir à l’avant de la classe. tes de au
fon ds
vo pou
te r fina ncer
des collec J’ai contrib
Votez et pat ion à des
des équipes poleu ur m oi ! tici
r par
activités d
2. Distribuez à chacun une carte « Personnes candidates » nt, j’ad ore le hockey,
tournois. Évidemme et j’en épr
et demandez-leur de la lire à voix haute à tour de rôle. notre sport nat ion al !
CARTES À ez pour moi !
DÉC
Vot
OU PER
3. Procédez à un vote en demandant aux élèves de choisir leur Cart es « Prom
candidate ou candidat préféré et inscrivez les résultats au tableau. Person
3
Personne candidate –
4. Remettez ensuite une carte « Promesses » à chaque élève ayant . Salut tou
Jjou
Bon e vr,omo
usn p
nom est
rom
déjà une carte « Personnes candidates » et demandez-leur ets de… pas Je suis q
Je suis une personne qui
me n’ai Je v
de lire, à tour de rôle, le contenu des deux cartes. et décou
prolont
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er l’h e des risques. Quand
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5. Procédez à un deuxième vote en demandant aux élèves pro fit er de pru den ce et fair
ge en
faire preuve pour s’amus dlisa
er avet tres. réa e rétio
c
de choisir leur candidate ou candidat préféré en tenant compte et ixsen
chole seigant
enpes nantles pours ecles con
leur s am is unt.pDe
ar
s, pour se re d’ar
des nouvelles informations. Inscrivez les résultats au tableau. Dans mes temps libres,
j’aim e p oser. er
nav igu
jeux vidéo sur le bo
sur Internet et jouerVàodes
«
tez pour m un grou
6. Demandez aux jeunes de comparer les résultats obtenus : en ligne ave c me s am is. oi !
Votez pour moi !
Est-ce que la personne candidate qui aurait été élue lors du premier
et du deuxième vote est la même ? Pourquoi ? Perso
5
Personne candidate –
«
Est-ce que tu as voté pour la même personne lors des deux votes ?
Je vous pmo . Bonjou
Si oui, pourquoi n’as-tu pas changé d’idée ? Bonjour, ronm etsest
nom
de…
une équipe J e vo u
Si non, pour quelle raison as-tu changé d’idée ? retiJe suis habile pour diriger
rer les devoi ene r ver la réussite.
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travail et rs à la
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me prendrles travaux iatives et financer d
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mon opi nion.
j’exprime l’éco le.ent
ilem Pou sport
Activité
Votez pour moi !
Cartes « Personnes candidates »
Personne candidate – 1 Personne candidate – 2 Personne candidate – 3
Bonjour, je m’appelle . Bonjour, mon nom est . Bonjour, mon nom est .
Je pratique beaucoup de sports. Je suis J’aime venir en aide aux autres. Je suis une personne qui n’aime pas
d’ailleurs une personne qui est très J’ai créé un groupe d’aide aux vraiment prendre des risques. Quand
engagée dans l’organisation d’activités devoirs pour les élèves en difficulté je mets sur pied des projets, je préfère
sportives de sa communauté. J’ai réalisé d’apprentissage. Je consacre également faire preuve de prudence et faire des
des collectes de fonds pour financer beaucoup de temps à mes études. choix en pesant les pours et les contres.
des équipes et leur participation à des J’ai contribué au développement des Dans mes temps libres, j’aime naviguer
tournois. Évidemment, j’adore le hockey, activités d’un centre communautaire sur Internet et jouer à des jeux vidéo
notre sport national ! et j’en éprouve beaucoup de fierté ! en ligne avec mes amis.
Votez pour moi ! Votez pour moi ! Votez pour moi !
Cartes « Promesses »
Je vous promets de… Je vous promets de…
Je vous promets de…
réduire la superficie de la cour retirer les devoirs à la maison.
prolonger l’heure du dîner ! Comme ça,
de récréation pour y construire Avec moi, tous les travaux devront
les élèves pourront davantage en
un parc de planche à roulettes. être réalisés à l’école. Pour ce faire,
profiter pour s’amuser avec leurs amis
les élèves devront rester une heure
et les enseignants, pour se reposer.
de plus à l’école par jour !
Votez pour moi ! Votez pour moi ! Votez pour moi !
9«Ce que j’apprécie du programme,
c’est la flexibilité qui nous permet
de l’adapter à notre milieu de vie.
«
Marie-Josée Pineault, responsable de l’animation
Expérimenter le vote grâce
à une simulation électorale
Maison des jeunes du quartier Saint-Jean-Baptiste
«
Les écoles et les organismes jeunesse sont des lieux de choix pour vivre
«
des expériences concrètes de démocratie.
En vue des prochaines élections générales provinciales, pourquoi ne pas
Avec le programme Électeurs en herbe,
tous les élèves peuvent se pratiquer passer à l’action et tenir une simulation électorale au cours de laquelle
à faire des choix importants dans la vie. les jeunes pourront voter pour les personnes qui se présentent véritablement
dans leur circonscription ? L’expérience leur permettra de découvrir les
Arianne Grenier, élève de 2e secondaire
École secondaire Guillaume-Couture
différentes étapes de la tenue d’un scrutin. Ils prendront ainsi conscience
de l’importance d’exercer, le jour venu, leur droit de vote.
De plus, il s’agit également d’une excellente occasion d’ouvrir les discussions
avec les jeunes sur l’actualité et des enjeux qui touchent l’avenir de leur société.
Cela les aidera à exercer leur droit de vote de manière éclairée !
Quand les jeunes votent !
Électeurs en herbe fournit gratuitement le matériel électoral (urnes,
isoloirs et bulletins de vote) et tout le soutien nécessaire pour faire
de l’activité de simulation une réussite. Les jeunes, que ce soit dans
les écoles ou les organismes jeunesse, ont donc l’occasion de s’exprimer
et de voter. Par la suite, ils peuvent même comparer leurs résultats
90%
avec les résultats réels de l’élection.
À l’occasion des élections générales municipales 2017 :
• plus de 230 écoles et organismes jeunesse ont organisé
une simulation électorale ;
• près de 20 000 jeunes ont voté.
90 % des responsables dans les établissements
participants sont d’avis que la simulation électorale
a permis aux jeunes de mieux comprendre
le déroulement d’une élection.
10Vous voulez inscrivez-vous à
ActiVitÉ Que le meilleur gagne ! davantage
d’activités ?
Électeurs en herbe
dès le 15 mai 2018.
Au cours de cette activité, les jeunes
testeront leurs connaissances
sur la démocratie.
CORRIGÉ
RÉPONSES AUX QUEStiONS
DÉMARcHE SUGGÉRÉE
1. c 2. b 3. c
1. Formez des équipes de trois ou quatre jeunes. 4. a 5. a 6. c
2. invitez chaque équipe à répondre à chacune
des questions. Et pourquoi ne pas vous 7. Vrai
prêter, vous aussi, à l’exercice et mesurer (ex. : le vote par anticipation et le vote
le jour de l’élection.
De plus, cinq journées supplémentair
es sont offertes pour
vos connaissances électorales ? exercer son droit de vote au bureau
du directeur du scrutin
ou à l’un des bureaux désignés. Nota
mment, un électeur
3. Présentez les réponses au groupe. qui réside temporairement dans une
autre circonscription
que celle de son domicile peut y exer
cer son droit de vote
tout en votant pour un candidat de sa
4. Demandez à chaque équipe de compter circonscription.
Ce vote s’exerce également pendant
ces cinq journées
le nombre de bonnes réponses obtenues. supplémentaires au bureau du direc
teur du scrutin ou
Quelle équipe a le plus haut pointage ? à l’un des bureaux désignés.)
5. Faites un retour rapide sur les questions 8. d 9. b 10. c
et repérez les questions auxquelles il a été
le plus difficile de répondre.
11Activité
Que le meilleur gagne !
2. Quel est le nombre 4. Comment s’appelle
1. Au Québec, en combien d’électeurs par 3. Quel a été le taux de notre système politique ?
de circonscriptions circonscription ? participation aux dernières
la carte électorale élections générales
a Démocratie représentative
est-elle divisée ?
a Plus ou moins 25 000 provinciales, en 2014 ? b Monarchie
b Plus ou moins 40 000 c Démocratie directe
a 150 c 125 a 46 % c 71 %
c Plus ou moins 50 000 d Aristocratie
b 225 d 350 b 53 % d 81 %
d Plus ou moins 100 000
5. Le 25 avril 2015, quel anniversaire important 6. Organiser une élection nécessite
a-t-on célébré ? 7. Il existe différents
l’apport de plusieurs personnes sur
jours pour aller voter.
a Le 75e anniversaire du droit de vote le terrain. Laquelle de ces personnes
Vrai ou faux ?
des Québécoises au palier provincial n’a pas de rôle à jouer le jour du vote ?
a La scrutatrice ou le scrutateur Vrai
b Le 30e anniversaire de la présence
La personne préposée à l’information Faux
des femmes en politique b
c Le 50e anniversaire de l’Assemblée nationale et au maintien de l’ordre
d Le 100e anniversaire de la Commission
c La personne candidate
de la représentation électorale d La ou le secrétaire
10. Je suis un projet de texte présenté
à l’Assemblée nationale et étudié
par les députés en commission
9. En quelle année se sont parlementaire. Qui suis-je ?
8. Laquelle de ces affirmations ne représente
pas une condition pour avoir le droit tenues les premières élections a Une pétition
de voter ? Une personne doit être… générales au Bas-Canada ?
b Un formulaire de déclaration
a âgée de 18 ans et plus.
a 1867 de candidature
b de citoyenneté canadienne.
b 1792 c Un projet de loi
c domiciliée au Québec depuis six mois.
c 1840 d Un document de la commission
d 1849 parlementaire
d une travailleuse salariée.
12Semer le goût « Électeurs en herbe, c’est aussi des
activités qui portent sur l’engagement,
sur l’implication sociale, sur l’implication
communautaire… Comment est-ce qu’un
de l’engagement vote peut changer les choses ? Comment
«
est-ce qu’on peut permettre de modifier
certains choix de société ?
Tous les citoyens, les jeunes comme les moins jeunes, peuvent jouer un rôle
Fabien Gabillet, enseignant
actif au sein de leur communauté. Les raisons sont nombreuses de vouloir en histoire au secondaire
prendre part activement à la vie de son milieu, et les façons de le faire École Saint-Charles-Garnier
sont tout aussi diversifiées. On peut vouloir appuyer une cause, soutenir
un organisme, défendre des idées qui nous tiennent à cœur, etc. Quelle
que soit la raison invoquée, l’engagement demeure une bonne façon
de s’intégrer dans la société et d’en devenir une ou un membre important.
Avec Électeurs en herbe, les jeunes sont invités à découvrir les différentes
façons de s’engager pour continuer à vivre la citoyenneté. Ils sont amenés
à réfléchir sur leurs intérêts et les motivations qui les pousseraient
à s’engager. Et même à découvrir quel est leur profil d’engagement!
L’engagement : une force à cultiver!
Savez-vous que stimuler l’engagement chez les jeunes peut avoir
des retombées positives sur une école ou un organisme jeunesse ?
Les jeunes engagés peuvent contribuer à améliorer les choses et
à faire une différence dans leur milieu. À travers leur implication,
question éclair
ils développent même des talents et des compétences qui leur seront Lequel des énoncés suivants correspond
utiles tout au long de leur parcours. à une forme d’engagement ?
a) Voter
b) Se présenter comme candidate
ou candidat à une élection
DÉCOUVREZ L’ACTIVITÉ Quel est mon profil d’engagement ? c) Participer à des débats publics
Réponse : e)
d) Signer une pétition
e) Toutes ces réponses
14Quel est Obtenez le questionnaire
ActiVitÉ Quel est mon profil votre profil
d’engagement ?
complet de l’activité en vous
inscrivant à Électeurs en herbe
dès le 15 mai 2018 !
d’engagement ?
Dans le cadre de cette activité, les jeunes sont invités
à partir à la découverte de leur profil et à se familiariser
avec des façons de s’engager qui pourraient leur convenir.
Profils d’engagement : lequel est le tien ?
LE PHiLANtHROPE LE cOMMUNicAtEUR L’ÉRUDit LE MiLitANt
Tes amis sont choyés avec une Personne de tête et d’esprit, Grâce à ton grand savoir-faire, Que ton regard pointe vers la
personne comme toi à leurs tu te démarques par ton tu sais trouver des solutions justice sociale, le développement
côtés! Le cœur sur la main, leadership et ton caractère originales pour résoudre un durable, la défense des droits
tu es quelqu’un sur qui on peut énergique. Tu es à l’aise devant problème. Tu es la personne de la personne ou la lutte
toujours compter. Les activités un public et tu sais attirer aux bonnes idées! Les obstacles contre la pauvreté, tu peux faire
engagées qui sollicitent les rela- l’attention pour faire entendre ne te font pas peur. En fait, tu y de grandes choses au nom
tions humaines et qui t’amènent ton point de vue. Pourquoi ne vois davantage une occasion d’une cause que tu as à cœur.
à vivre des moments de qualité pas mettre à profit tes qualités d’apprendre ou encore de Tu es une personne de convic-
avec d’autres t’animent tout communicationnelles en t’enga- relever un défi en démontrant tion. Il est important pour toi
particulièrement. Et avec raison, geant dans ta communauté ? à quel point tu peux faire preuve de tisser des liens avec des
car tu es une personne douée Ce sera pour toi l’occasion d’innovation. Savais-tu que tes gens passionnés et habités
pour aider, écouter et, surtout, de contribuer à faire avancer connaissances pointues dans par les mêmes valeurs que toi.
apporter ce je-ne-sais-quoi qui une cause ou un projet, mais certains domaines pourraient Il ne serait pas étonnant que
met de la lumière dans la vie des également de faire la rencontre être reconnues à travers tes l’engagement soit déjà à ton
gens. Pourquoi ne pas miser sur de personnes inspirantes. Avec implications ? Des occasions agenda! Si ce n’est pas encore
tes aptitudes pour les relations ton talent pour la communication, de partager tes connaissances, le cas, n’hésite pas à faire ce
humaines pour t’engager et faire l’engagement est une voie d’innover et d’enrichir ton savoir, petit pas en avant… Tu as tous
une différence dans le monde à privilégier pour laisser ta le monde de l’engagement les atouts nécessaires pour
qui t’entoure ? marque, et ce, tout en ayant en regorge! prendre ta place et faire
la satisfaction de contribuer avancer une cause!
à l’amélioration de ton milieu
de vie! 14inscrivez votre
conclusion établissement
La démocratie ! Plus les jeunes prendront conscience de l’importance dès le 15 mai 2018 !
de ce précieux héritage, plus ils seront compétents pour en faire un usage Pour en savoir plus sur
actif. À ce titre, Électeurs en herbe est un programme d’éducation à la Électeurs en herbe, consultez
démocratie qui propose aux intervenantes et intervenants du milieu le electionsquebec.qc.ca
scolaire et des organismes jeunesse une approche à la fois pédagogique (section « Zone d’éducation
et ludique pour initier les jeunes au processus électoral et à l’importance à la démocratie ») et notre
du droit de vote. page Facebook.
Électeurs en herbe est aussi une belle occasion d’ouvrir les discussions
avec les jeunes et de stimuler avec eux les échanges sur des enjeux
qui touchent les élections et l’avenir de notre société.
La prochaine période électorale provinciale est
le moment propice pour mettre, dès la rentrée,
la démocratie au menu. Avec Électeurs en herbe
et les jeunes, vous aurez beaucoup de plaisir
à apprivoiser, à comprendre et à expérimenter
les facettes de notre démocratie.
15Vous pouvez aussi lire
