ACTI NS GUIDE POUR LES - Seine-Saint-Denis
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2 20-2 21
GUIDE
ACTI NS
POUR LES
Cette année, la rentrée est inédite : après des semaines de confinement
puis les congés estivaux, reprendre sereinement le "chemin de l'école"
ne va pas de soi pour certain.e.s collégien.ne.s. C'est pourquoi, plus que
jamais, je suis fier, avec Emmanuel Constant, Vice-président chargé
des collèges, de l’éducation artistique et culturelle et du projet éducatif
départemental d'avoir fait de l’éducation la priorité du Département !
Stéphane Troussel C’est un choix et une nécessité pour répondre au formidable dévelop-
Président du Département pement démographique, économique et culturel de notre territoire et
de la Seine-Saint-Denis
faire face aux conséquences de la crise sanitaire que nous traversons.
Avec 130 collèges publics accueillant 78 000 élèves, la Seine-Saint-
Denis démontre son dynamisme, et la responsabilité que nous avons
à accompagner chaque famille. En cette rentrée, alors que la crise a
frappé durement les familles, nous avons décidé de fournir à chaque
collégien.ne 4 masques lavables 50 fois.
Aux côtés des équipes de direction, des enseignant.e.s, de la com-
munauté éducative dans son ensemble, nous voulons aller au-delà de
nos compétences obligatoires en offrant aux collégien.ne.s de nou-
veaux outils innovants au service de leurs apprentissages. Nous avons
souhaité faire du Département un partenaire éducatif actif, car nous
sommes convaincus que l’École a besoin, en Seine-Saint-Denis peut-
être plus qu’ailleurs, d’une mobilisation forte des pouvoirs publics et
de l’ensemble des acteur.rice.s
Vous trouverez dans ce « guide des actions éducatives » la déclinai-
son concrète de notre engagement : projets pédagogiques, voyages
scolaires, parcours culturels et sportifs, éducation aux médias et à
l'écologie, artistes en résidence, démarche éco-reponsable,… Plus de
7 millions d’euros par an sont investis dans un seul objectif : proposer
les meilleurs projets, au plus proche des besoins de chaque établisse-
ment et des communautés éducatives.
Grâce aux modalités pratiques et aux présentations recensées dans
ce fascicule, vous pourrez découvrir, redécouvrir et j’espère utiliser les
dispositifs qui vous semblent les plus pertinents.
Je vous souhaite de mener à bien de nombreux et beaux projets avec
vos élèves, pour leur permettre de s’épanouir pleinement et de réussir
au collège.
Soyez assuré.e.s que le Département est à vos côtés, tout au long de
l’année.
DÉCOUVERTE DU TERRITOIRE
4 Présentation de la direction ET ÉDUCATION À LA VILLE
ET L’ENVIRONNEMENT 5
de l’Éducation et de la Jeunesse P.8 à 15
Valorisation du patrimoine archéologique P.34
ECONOMIQUE DE SON
Appel à projets pédagogiques P.16
Des parcours d’éducation a la ville P.35
TERRITOIRE
Jeux Olympiques et Paralympiques P.17 à 19
Des parcours d’histoire P.37
ÉVEILLER L’ESPRIT CRITIQUE PARCOURS DE DECOUVERTE DES
Structure ressource :
DES ADOLESCENT·E·S, FILIERES PROFESSIONNELLES,
Ressources en ligne et accompagnement DES METIERS, DES FORMATIONS
DÉVELOPPER L’AUTONOMIE de projet P.42 ET DU TERRITOIRE
DE LA PENSÉE ET PERMETTRE Les archives départementales Parcours de découverte des filières
L’ÉMANCIPATION INDIVIDUELLE et l'histoire du territoire P.43 professionnelles, des métiers,
des formations et du territoire P.54
ÉDUCATION À L’ENVIRONNEMENT Plateforme de stages de 3e P.56
ÉDUCATION À LA CITOYENNETÉ
ET AU DEVELOPPEMENT DURABLE 5 dispositifs d'aide à la construction
Odyssée Jeunes P.22
Démarche éco-collèges P.44 du projet professionnel soutenus
Parcours « La Seine-Saint-Denis, par le Département P.57
territoire de la citoyenneté européenne » P.23 Des ruches dans mon collège P.45
Parcours citoyenneté mondiale Éducation à l’environnement
et développement durable P.24 dans les parcs departementaux P.46
Pratiquer les gestes qui sauvent : 8 parcours d’éducation AGIR EN FAVEUR D’UN
à l’environnement P.47
une posture citoyenne des collégien·ne·s P.25 CLIMAT SCOLAIRE SEREIN
Structure ressource : Citoyenneté mondiale P.26 La Seine-Saint-Denis, territoire de culture
scientifique pour les collégien·ne·s P.49 ET APAISÉ POUR DES
Structures ressources : CONDITIONS OPTIMALES
ÉDUCATION AUX MEDIAS
ET À L’INFORMATION L’observatoire départemental D’APPRENTISSAGE ET
Parcours d’éducation aux médias P.27
de la biodiversité urbaine (ODBU) P.50 FAVORISER LE BIEN ÊTRE
Résidences de journalistes P.28
Les archives départementales
DES ADOLESCENT·E·S
et l'histoire du territoire P.51
ÉDUCATION ARTISTIQUE ACTIONS DE PRÉVENTION POUR UN
ET CULTURELLE CLIMAT SCOLAIRE SEREIN ET LUTTE
In Situ, artistes en résidence CONTRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE
dans les collèges P.29 La mission climat scolaire P.62
le plan départemental « La Culture Actions de prévention spécialisée
et l’Art au Collège » P.30 dans les collèges P.65
Collège au cinéma P.31 Actions de planification
Parcours d’éducation aux regards P32 familiale dans les collèges P.66
Structure ressource : Salon du livre et Jeunes contre le sexisme P.67
de la presse jeunesse en Seine-Saint-Denis P.33
DECOUVRIR DES MÉTIERS Mission métropolitaine de prévention des
6 7
conduites à risques (MMPCR) – actions du Sport Scolaire 93 (UNSS 93) P.80
collectives à l’espace Tête à tête P.68 Une offre événementielle « sport scolaire »
Accompagnement des collégien·ne·s au service des collégiens P.81
temporairement exclus (ACTE) P.69 Des séjours sportifs pour soutenir
Structures ressources : les projets éducatifs et sportifs
des collégiens P.82
Points Accueil Écoute Jeunes (PAEJ) P.70
Collèges en Jeu P.83
Maisons des adolescents (MDA) P.71
Coéducation : Appel à initiatives
Direction de l'enfance et de la famille : en faveur de la coéducation P.84
Service de l'aide social à l'enfance P.72
Espaces partagés, espaces parents P.85
Mission métropolitaine de prévention
des conduites à risques (MMPCR)
Centre de ressources P.73
PARCOURS POUR LA SANTÉ
ET LE BIEN ÊTRE DES ÉLÈVES
Pour la santé des jeunes :
informations et dépistages P.74
Sensibilisation à la sécurité des
déplacements et à la mobilité durable P.76
Projet départemental de la pause
méridienneP.77
Les Activités Physiques de Pleine
Nature (APPN) au cœur du dispositif
sport au collège P.78
Un partenariat fort avec l’Union NationaleCOMMUNICATION
DIRECTION DE L’ÉDUCATION
8 Aïssata CAMARA 9
Rattachés à la direction
ET DE LA JEUNESSE PÔLE TECHNOLOGIES INNOVANTES DE L'EDUCATION (TIE)
01 43 93 77 28 Responsable : Didier BUTEL
LA DIRECTION DE L'ÉDUCATI N ET DE LA JEUNESSE
Missions et organigramme des services DÉLÉGATION AUX JOP
Directrice : Alice GIRALTÉ
Directrice Adjointe : Marianne FALAIZE Directrice projets : Stéphanie GOURDOL
Directeur Adjoint : Frédéric CORRIOL
PÔLE SECTORISATION ET DEMOGRAPHIE SCOLAIRE
Directrice déléguée : Saadia BOUY-SAHALI
Responsable : Jonathan BUCK
POLE PREVENTION DES RISQUES PROFESSIONNELS
Pierre BARRET LES ENJEUX ET
MISSIONS DE LA
DIRECTION
SERVICE DU PROJET SERVICE ACCUEIL SERVICE DE LA SERVICE DES RELATIONS SERVICE DES AFFAIRES
ÉDUCATIF ET DE LA RESTAURATION MAÎTRISE D'OUVRAGE AVEC LES COLLÈGES GÉNÉRALES La Direction de l’Éducation
JEUNESSE DURABLE, ENTRETIEN DES COLLÈGES et de la Jeunesse répond à
01 43 93 82 65 01 43 93 10 85
plusieurs enjeux :
01 43 93 82 85 DES COLLÈGES 01 43 93 45 39 Il est l’interlocuteur unique et de proximité Il prend en charge les
Il conçoit et met en œuvre 01 43 93 98 18 Il conduit les opérations de pour les collèges. Il gère la relation au fonctions supports de la > assumer les nouvelles
les dispositifs liés à l’action Il assure les missions de construction et de rénovation quotidien et assure le lien avec les autres Direction : budget, commande missions issues de la deuxième
éducative, la formation restauration, d'accueil et des collèges services de la Direction. publique, politique d’achat, décentralisation d’août 2004.
initiale, l’enseignement d'entretien des collèges.. Chef de service : Pierre-André VAQUIN personnel, informatique
Chef de service : > mettre en œuvre les
supérieur. Chefs de service adjoints : et logistique.
Chef·fe de service : Frédéric CORRIOL priorités fixées par l’exécutif
Cheffe de service : En attente de nomination Sébastien GRÉGOIRE chef·fe de service : départemental, à savoir mettre
Chef de service adjoint :
Maïlys GOURIER Sara NANAA En attente nomination à disposition des équipes,
Chef·fe de service adjoint : Philippe LAPALUS
Chargée de mission : Chef de service adjoint : des collèges en bon état de
Coordinatrice de la En attente de nomination
Alexandra PAUL-AUGER Salim CISSE
territorialisation des actions fonctionnement, répondre aux
BUREAU DE LA
éducatives : Barbara DE PAZ évolutions pédagogiques et
BUREAU RESSOURCES MAÎTRISE D’OUVRAGE
HUMAINES ET ACCUEIL Chef de bureau : UNITÉ TERRITORIALE 1 BUREAU DU PILOTAGE ET DE technologiques et promouvoir
Chef·fe de bureau : Gilles HAMET Chef de bureau : Yahya KAAMOUCHI LA QUALITÉ BUDGETAIRE l’épanouissement et la sérénité
en attente de nomination Cheffe de bureau adjointe : Chef de bureau : Salim CISSE au sein des collèges.
SECTEUR ÉTUDES Emilie MACHEROWSKI > contribuer à l’élaboration
BUREAU GESTION ET DESSIN BUREAU DE LA COMMANDE
DES CUISINES ET PUBLIQUE ET DES ACHATS et au pilotage des politiques
Chef·fe d'équipe : UNITÉ TERRITORIALE 2
PRODUCTIONS Chef de bureau : Lamine BAH éducatives et de la jeunesse
en attente de nomination Cheffe de bureau : Guenaël TIBONNIER
Chef·fe de bureau : départementales.
Chef de bureau adjoint : Nordin JAALI
en attente de nomination BUREAU DES RESSOURCES
> fluidifier les relations entre
UNITÉ TERRITORIALE 3 HUMAINES, INFORMATIQUES
BUREAU ET LOGISTIQUES le Département et les EPLE
Chef de bureau : Eric FOURDRINIER grâce au regroupement
RESTAURATION Chef·fe de bureau :
Cheffe de bureau ajointe : des principaux services
DURABLE ET en attente de nomination
Sophie ATAYI-YANTIO départementaux qui
DÉMARCHE QUALITÉ
Chef·fe de bureau : interviennent dans les collèges.
UNITÉ TERRITORIALE 4
en attente de nomination
Chef·fe de bureau : En attente nomination
Chef de bureau adjoint : Jérôme HOUDIN
La DEJ est actuellement
-É
QUIPE MOBILE ESPACES VERTS en cours de réorganisation.
ÉCOLOGIE URBAINE
-É
QUIPE COURANTS FORT Un nouvel organigramme sera
ET FAIBLE ASSOCIÉS très prochainement disponible
La Direction compte 1 732 AGENT·E·S dont sur l'ENT
160 dans les services centraux et 1 572 AGENT·E·S BUREAU DES FINANCES DES
COLLÈGES
DE TERRAIN qui œuvrent au bon fonctionnement Responsable : En attente nomination
des 130 COLLÈGES. BUREAU MAINTENANCE ET
ÉNERGIE
Responsable : Nabiha BRIKI10
LE SERVICE DU PR JET ÉDUCATIF ET DE LA JEUNESSE 11
Organigramme du service
SECRÉTARIAT
Farida KHIRAT 01 43 93 82 85 fkhirat@seinesaintdenis.fr
Khady FATY 01 43 93 69 54 kfaty@seinesaintdenis.fr
CHEFFE DE SERVICE
Maïlys GOURIER 01 43 93 82 80 mgourier@seinesaintdenis.fr
COORDINATRICE DE LA TERRITORIALISATION
DES ACTIONS ÉDUCATIVES
Barbara DE PAZ 01 43 93 69 99 bdepaz@seinesaintdenis.fr
CLIMAT SCOLAIRE
Noria BELGHERRI 01 43 93 79 34 nbelgherri@seinesaintdenis.fr
Marie-Paule CORBI 01 43 93 69 53 mpcorbi@seinesaintdenis.fr
Laura COUVE 01 43 93 42 79 lcouve@seinesaintdenis.fr
Juliette GARNIER 01 43 93 69 70 jugarnier@seinesaintdenis.fr
Khady FATY 01 43 93 69 54 kfaty@seinesaintdenis.fr
ÉDUCATION AUX MÉDIAS
Pascale MOUHOT 01 43 93 40 93 pmouhot@seinesaintdenis.fr
ÉDUCATION AU DÉVELOPPEMENT DURABLE
ET A L’ENVIRONNEMENT
Azwaw BENAMARA 01 43 93 45 54 abenamara@seinesaintdenis.fr
JEUNESSE
Marie-Paule CORBI 01 43 93 69 53 mpcorbi@seinesaintdenis.fr
SANTÉ, BIEN-ÊTRE, PARENTALITÉ
Barbara DE PAZ 01 43 93 69 99 bdepaz@seinesaintdenis.fr
DÉCOUVERTE DES MÉTIERS
Fatima LARONDE 01 43 93 69 85 flaronde@seinesaintdenis.fr
Plate-forme « mon stage de 3ème » : Pascale MOUHOT 01 43 93 40 93 pmouhot@seinesaintdenis.fr
ODYSSÉE JEUNES
Natacha CARRE 01 43 93 40 92 ncarre@seinesaintdenis.fr13
La carte du département référence les quatre
LA CARTE DES UNITÉS TERRIT RIALES
unités en charge de votre collège, et vous permet
UNITÉ TERRITORIALE 2
d'identifier votre interlocuteur au quotidien UT 2 Villes concernées :
UT 1
Aulnay-sous-Bois,
Le Blanc-Mesnil, Drancy,
UT 4
UT 3 Sevran, Tremblay-en-France, TREMBLAY-EN-FRANCE
Villepinte.
Cheffe de bureau : VILLEPINTE
Guenaël TIBONNIER
UNITÉ TERRITORIALE 1 P.Neruda Chef de bureau adjoint : V.Hugo
F.Dolto
Les Mousseaux
P.Ronsard
PIERREFITTE- Nordin JAALI AULNAY-SOUS-BOIS
C.Debussy C.Claudel
SUR-SEINE
P.Neruda R. Descartes P.Neruda
R.Descartes
Robespierre L.Aubrac N. Mandela C.de Pisan
J.Curie La Pléiade J.Jaurès
J. Vigo STAINS
EPINAY-SUR-SEINE VILLETANEUSE
Villes concernées : E.Galois J.Vilar G.Courbet DUGNY
E.Galois
R.Rolland
Barbara J. de Romilly G.Brassens
Aubervilliers, Le Bourget, R.Martin du Gard J.-B.Clément
A.et E.Cotton
G.Philipe
P. Painlevé
La Courneuve, Dugny, Epinay-sur- A.Sisley Fabien
LE BLANC-MESNIL SEVRAN
Seine, L’Ile-Saint-Denis, Pierrefitte- H.Barbusse P. Semard A.France Le Parc
E.Triolet La Courtille Didier Daurat
sur-Seine, Saint-Denis, Saint-Ouen, J.Lurçat LA COURNEUVE A. Franklin
DRANCY M.Cachin
S. Veil
Stains, Villetaneuse. P.de Geyter G.Politzer
LE BOURGET P.Bert
L'ILE
Liberté
F.Garcia Lorca R.Poincarré J.Jorissen
SAINT-
Chef de bureau : DENIS J.Vilar
D.Maar
Yahya KAAMOUCHI G.Péri
SAINT-DENIS D.Diderot
Cheffe de bureau adjointe : SAINT-OUEN
R.Luxembourg
G. Halimi
I.Masih
Emilie MACHEROWSKI J.Jaurès AUBERVILLIERS
Henri IV
H.Wallon
J.Baker L.Aubrac
J.Moulin VAUJOURS
J.Michelet
LIVRY-GARGAN
L.Jouhaux
É.Herriot
COUBRON
G.Tillion
R. Doisneau
LES PAVILLONS-
J.Zay SOUS-BOIS CLICHY-SOUS-BOIS
J. Renoir A.France L.Michel R.Rolland
P.Brossolette MONTFERMEIL
J.-B.Corot
P.Picasso
H.Sellier É.Tabarly
J.Jaurès BONDY LE RAINCY J. Jaurès
UNITÉ TERRITORIALE 3 P.Semard J.-P.Timbaud P.Curie P. Neruda
BOBIGNY
A.Delaune
UNITÉ TERRITORIALE 4
République J.de Beaumont Mme de Sévigné
J.Lolive L. Pasteur
Villes concernées : PANTIN
VILLEMOMBLE
GAGNY
J.Curie A.L.Lavoisier R.Cassin Villes concernées : T.Monod
Bagnolet, Bobigny, Les Lilas,
LE PRÉ SAINT- J.Prévert Bondy, Clichy-sous-Bois, Gagny,
Montreuil-sous-Bois, Noisy-le- GERVAIS M. Curie NOISY-LE-SEC Gournay-sur-Marne, Livry-Gargan,
Sec, Pantin, Le Pré Saint-Gervais, J.-J.Rousseau LES
P.-A.Houël
NEUILLY-PLAISANCE
G.Braque
LILAS
O. de Gouges Montfermeil, Neuilly-Plaisance,
Romainville, Rosny-sous-Bois. E.Carrière
ROMAINVILLE Neuilly-sur-Marne, Noisy-le- J.Moulin
NEUILLY-SUR-MARNE
H.de Balzac GOURNAY-SUR-MARNE
T.Langevin Langevin-Wallon Grand, Les Pavillons-sous-Bois, Le A.Camus
G.Courbet
Fabien
Chef de bureau : Eric FOURDRINIER ROSNY-SOUS-BOIS
Raincy, Vaujours, Villemomble.
BAGNOLET A.Camus
Cheffe de bureau adjointe : C. Evora
F.Mitterrand Le Clos Saint-Vincent
Sophie ATAYI-YANTIO M.de Villiers A.de Saint-Exupéry
J. Jaurès
G.Politzer
MONTREUIL
G.Politzer Chef·fe de bureau : Collège International
En attente nomination V.Hugo J.Prévert
Lenain de Tillemont
S.Anspach J.Moulin Chef de bureau adjoint : NOISY-LE-GRAND
M.Berthelot
P. Eluard Jérôme HOUDIN
A.de Saint-Exupéry14
LES DISP SITIFS ÉDUCATIFS 15
Projet Éducatif Départemental 2016-2020 (PED) Éducation Nationale Axe II Parcours de découverte des filières
professionnelles et des métiers
Éducation Découvrir des Plateforme de stages de 3e
Parcours métiers et
Actions et Parcours Artistique Parcours
Axes du PED Éducatif EPI l’environnement
dispositifs Avenir et Citoyen
de Santé économique de
Culturelle 5 dispositifs d’aide à
son territoire l’orientation
Appel à projets pédagogiques
Mission climat scolaire
Odyssée jeunes
Actions de prévention spécialisée
La Seine-Saint-Denis, territoire dans les collèges
de la citoyenneté européenne
Citoyenneté mondiale et Actions de planification familiale
développement durable dans les collèges
Pratiquer les gestes qui sauvent Axe III Jeunes contre le sexisme
Parcours d’éducation Mission métropolitaine de
Soutenir un
aux médias prévention des conduites à
climat scolaire
Résidences de journalistes serein, pour risques : actions collectives
des conditions
Axe I In situ, artistes en résidence ACTE : « Accompagnement des
optimales
dans les collèges d’apprentissage Collégiens Temporairement Exclus »
Eveiller l’esprit
et le bien-être Projet départemental de la pause
critique des La Culture et l’Art au Collège
des adolescents méridienne
adolescents,
développer Collège au cinéma
l’autonomie 6 parcours bien-être et santé
de la pensée, Parcours d’éducation aux regards
et permettre Activités physiques de pleine
Valorisation du patrimoine nature – base de loisirs de
l’émancipation archéologique
individuelle Champs sur Marne
Parcours d’éducation à la ville 8 dispositifs autour du sport
Des parcours d’histoire
Démarche éco-collège
Des ruches dans mon collège
Education à l’environnement
dans les parcs départementaux
8 Parcours d’éducation
au développement
Culture scientifique16 17
t t
uca i o uca i o
n
n
Éd
Éd
Parcours Parcours
nat i o
nat i o
Citoyen Éducatif
+ EPI de santé
na na
le le
Appel à projets pédagogiques Jeux Olympiques et Paralympiques
PUBLIC CONCERNÉ • Education aux médias ; Pour toute information complé- SPORT ET SANTÉ AU le bien-être et développer un 13 au travers Didier Chapelot,
Toutes classes de la 6e à la • Découverte des métiers ; mentaire et pour un accompa- COLLÈGE – DÉFI-FORME climat d’établissement propice maître de conférence spécialiste
3e et classes SEGPA, ULIS ou • Jeux Olympiques et gnement, vous pouvez contacter SANTÉ à la réussite scolaire ; de la physiologie alimentaire,
autres dispositifs spécifiques. Paralympiques Paris 2024 ; le service. •S outenir, à l’échelle du ter- et ainsi que Lamine Camara,
Les groupes d’élèves composés • Lutte contre le décrochage L’accueil des Jeux olympiques ritoire, le dialogue entre les éducateur sportif spécialisé
d’élèves de CM2 et de 6e pour scolaire ; MODE DE FINANCEMENT et paralympiques offre l’opportu- acteurs sportifs et éducatifs en sport santé.
les projets autour de la • Santé et bien-être (dont les Le montant du financement est nité d’engager une accélération pour développer le sport pour Pour réaliser le repérage et
transition CM2-6e. projets PSC1) ; variable selon la dimension des de la pratique sportive pour tous et le sport santé ; l’orientation des élèves, les
• Nutrition et éducation au goût ; projets. Le règlement intérieur toutes et tous. L’action « Sport • Impulser des débouchés aux collèges sont invités à inté-
• Climat scolaire (justice scolaire, (ou guide pratique) de l’appel à santé au collège » est le fruit élèves avec des inscriptions grer l’action sport santé dans
OBJECTIFS la prévention des violences et projets est disponible sur la pla- d’une collaboration entre le dans les clubs du territoire et/ les cadres existants (GPDS,
Soutenir les directions du harcèlement, qualité de vie teforme Capdemat à l’adresse Département, l’Agence Régional ou à l'association sportive du CESC, CVC...). L’implication
des collèges et les équipes à l’école, …) ; suivante : mesdemarches. de Santé, et l’association du collège. du chef d'établissement, des
pédagogiques, dans le cadre • Lutte contre les dégradations seinesaintdenis.fr à la rubrique Sport Santé de Saint-Denis. professeur·e·s d'EPS, de SVT
de leur politique d’établissement, et embellissement du collège ; Collèges. DESCRIPTIF et professeur·e·s principaux,
pour la mise en œuvre de projets • Lutte contre les Le collège doit participer PUBLIC CONCERNÉ L’association « Sport santé » des infirmier·e·s, des CPE, et de
pérennes et/ou innovants en discriminations (sur la base au financement du projet. Tous les élèves en situation de accueille les élèves lors des l’assistant·e· social·e constitue
faveur des élèves. du handicap, du genre, de sédentarité, de surpoids ou vacances scolaires (1 semaine : également une condition de
l’orientation sexuelle, de d’obésité peuvent participer Automne, Hiver et Printemps) réussite et de suivi des élèves
DESCRIPTIF l’appartenance culturelle ou aux parcours de sport santé. pour un stage d’activités phy- à posteriori des stages.
Les projets doivent s’inscrire religieuse, couleur de peau, Ces parcours visent également siques adaptées et articulées
dans le cadre des orientations etc). les élèves ayant un déficit de autour de pratiques aquatiques CONDITIONS D’INSCRIPTION
du Département et de la confiance en leurs capacités et terrestres. Les élèves sont L’élève doit présenter un certificat
réglementation de l’Éducation CONDITIONS D’INSCRIPTION à réussir, une faible estime de encadrés par des professionnels médical de non contre-indication
Nationale. Ils devront traiter Les porteurs de projets doivent soi ou avec un mal être lié au du sport santé et accompagnés à la pratique d’activités physiques.
l’un des thèmes suivants : remplir un formulaire accessible contexte de puberté. par des intervenants tels que
• Citoyenneté (participation à l’adresse suivante : diététicien·ne·s ou étudiant·e·s MODE DE FINANCEMENT
des élèves à la vie de mesdemarches.seinesaintdenis.fr OBJECTIF en STAPS APAS (activités phy- Le Département verse une
l’établissement, histoire à la rubrique Collèges. • Accompagner les élèves éloignés siques adaptées et de santé). subvention à l’association
et mémoire, citoyenneté Parallèlement, la·le chef·fe de la pratique sportive à exercer L’association « Sport santé » « Sport santé ». Les familles des
européenne, Conseils de Vie d’établissement doit valider le des activités physiques adaptées tient son originalité dans sa élèves sont invitées à verser 10€
Collégienne, procès simulés…) ; dépôt des dossiers émanant et pérennes ; composition : présidée par le d’adhésion à la première inscrip-
• Développement durable, de son collège sur cette même • Intégrer les pratiques de docteur Avronsart, médecin du tion au stage Défi-forme santé.
environnement, écologie plateforme. sport-santé aux politiques sport référente départementale,
urbaine ; d'établissement pour favoriser elle associe l’université de Paris
DIRECTION DE L’ÉDUCATION ET DE LA JEUNESSE ASSOCIATION DU SPORT SANTE DIRECTION DE L’EDUCATION ET DE LA JEUNESSE
Service du projet Éducatif et de la Jeunesse Service du sport et des loisirs Docteur Anne-Louise AVRONSART (Présidente) Stéphanie GOURDOL - 01 43 93 97 07
01 43 93 69 54 - actioneducative@seinesaintdenis.fr Agnès MULLER - 01 43 93 83 69 Lamine CAMARA (Educateur sportif) sgourdol@seinesaintdenis.fr
Plateforme en ligne de dépôts des projets : mesdemarches.seinesaintdenis.fr amuller@seinesaintdenis 06 12 77 58 21 - defi.forme.sante@gmail.comt
uca i o
18 19
n
Éd
Parcours
t
nat i o
Citoyen
+ EPI uca i o
n
Éd
na Parcours
nat i o
le Éducatif
de santé
Festival du film sportif – Edition 2020/2021
na
le
« De Tokyo 2021 à Paris 2024, la Seine-Saint-Denis
accueille le monde » Exposition « Manger comme un·e athlète »
PUBLIC CONCERNÉ participant est accompagné par 10 projets seront retenus par Les Jeux olympiques et para- DESCRIPTIF enseignant·es (en particulier
Les collégien·ne·s des intervenants professionnels à la FSGT93, le Département lympiques de 2024 sont bien Cette exposition présente les d'EPS et de SVT), professeurs
hauteur de 20 h pour l’écriture, le et la direction académique. davantage que des compéti- liens entre le sport et l'alimen- principaux, infirmièr·e et méde-
OBJECTIFS tournage et le montage. tions sportives : dès à présent tation pour toujours mieux cin scolaire, chef·fe cuisine, CPE
• Etablir des passerelles Projet annuel, le festival Le festival du film sportif suit ils constituent un outil pour accompagner les collégiens et assistant.es d'éducation et
pédagogiques entre Art s’achève en juin par une journée le calendrier suivant : établir des passerelles entre dans l'éducation au goût et bien sûr parents.
et Sport ; d’échanges en présence de • Appel à projet : les politiques publiques. à l'équilibre alimentaire. Elle L'exposition peut être utilisée
• Impulser des débats éducatifs parrains et marraines et des septembre à octobre 2020 Alimentation, santé, sport et se compose de 9 panneaux pendant la demi-pension ou
sur des sujets citoyens présents collèges participants (250 • Sélection des collèges : éducation peuvent ainsi dia- kakemonos et d'un panneau en classe, servir de support
dans le sport mais aussi au collégiens) dans une salle de fin octobre 2020 loguer en faveur du bien-être magnétique ludique permettant dans le cadre d'un projet plus
collège et dans la société ; cinéma du réseau des cinémas • Lancement des projets dans les des élèves, du développement aux collégiens de composer leur large ou encore soutenir le tra-
• Travailler en pluridisciplinarité et de Seine-Saint-Denis. Véritable collèges et accompagnement de la pratique sportive et de la propre menu en testant leurs vail d'instances comme le CESC
placer les élèves comme acteurs temps pédagogique, la clôture du des intervenants professionnels : réussite scolaire. connaissances sur l'équilibre et le CVC.
de leur projet de film. festival s’ouvre avec la diffusion novembre 2020 à avril 2021 alimentaire.
d’un film grand public sur le • Rendu des productions : au plus PUBLIC CONCERNÉ Réalisée en partenariat avec des CONDITIONS D’INSCRIPTION
DESCRIPTIF thème de l’édition et se poursuit tard avril 2021 Les collégien·ne·s de la 6e à la 3e collégien·ne·s, CPE, infirmièr·e Chaque collège peut solliciter
Le festival du film sportif est par la présentation • Jury Coup de cœur (un repré- mais aussi les élèves de CM1 et et chef·fe·s cuisine, l’exposition la mise à disposition de l’exposition
une initiative de la FSGT93 des court-métrages des collèges sentant élève par collège) : CM2 dans le cadre du cycle 3. propose une approche acces- de son secteur (4 expositions
co-portée par le Département et la remise des prix « Coup de mai 2021 sible aux adolescent·e·s, sans les réparties sur les 4 bassins). Il
et la direction académique. Au cœur ». • Evénement de clôture du festival : OBJECTIF culpabiliser, tout en leur offrant est demandé au pilote du projet
croisement de la citoyenneté, juin 2021 • Développer les connaissances des conseils alimentaires en de compléter la fiche d’infor-
de l’éducation à l’image et du Les éditions précédentes ont Format des productions : MP4 ; des élèves sur l’équilibre ali- général et dans le cadre d’une mation présentant la démarche
sport, le projet propose aux été consacrées à l’Euro de Durée maximale : 5 minutes 30 mentaire ; pratique sportive. éducative.
collégiens et à leurs encadrants football, les Jeux olympiques et (générique compris) • Etablir des liens entre ali- Simple d’utilisation et itinérante, La réservation de l’exposition
pédagogiques et éducatifs de paralympiques Paris 2024, le mentation, sport et réussite elle a vocation à être installée passe par l’ENT des collèges.
construire un court métrage sport univers’ELLES (2018/2019). scolaire ; dans les réfectoires de demi-
autour d’un sujet de société. L’édition 2020/2021 sera MODE DE FINANCEMENT • Soutenir les collèges dans pension ou au CDI pour un Il est demandé aux collèges
Cette démarche encourage les consacrée aux Jeux olympiques Les intervenants et la FSGT93 sont leurs démarches d’éducation travail pédagogique collaboratif de la conserver entre 1 à 3
équipes et leurs élèves à débattre et paralympiques de Tokyo. rémunérés par le Département. à la santé. avec tous les acteurs éduca- semaines.
de thèmes d’actualité au travers tifs en direction des élèves :
d’une approche citoyenne, mais CONDITIONS D’INSCRIPTION
aussi à imaginer des scénarii, Les collèges intéressés pré-
créer des images et des scènes sentent un synopsis qui décline le
pour mettre en forme leurs thème de l’édition.
visions. Chaque collège
DIRECTION DE L’ÉDUCATION ET DE LA JEUNESSE FSGT93 Service de la Restauration et de l’éducation au goût DIRECTION DE L’EDUCATION ET DE LA JEUNESSE
Stéphanie GOURDOL Clément REMOND, co-président Mallaury CORMONT (Diététicienne) Stéphanie GOURDOL - Directrice projet Jeux olympiques et
01 43 93 97 07 - sgourdol@seinesaintdenis.fr 01 48 31 12 59 - cremond@fsgt93.fr 01 43 93 45 62 - mcormont@seinesaintdenis.fr Paralympiques Education Jeunesse
01 43 93 97 07 - sgourdol@seinesaintdenis.frDE LA PENSÉE,
Le Département souhaite transmettre des valeurs qui rassemblent.
Par ses actions, le Conseil départemental souhaite renforcer la
capacité de penser des adolescent·e·s, de comprendre et de critiquer
le monde qui les entoure, pour contribuer à leur réussite et à leur
émancipation. Il veut également développer largement l’accès à l’art
et à la culture. Enfin, il s’engage pour former les éco-collégien·ne·s,
pour permettre aux jeunes de se saisir des enjeux environnementaux
et de construire le monde de demain.22 23
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Parcours
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Parcours
Citoyen
À LA CITOYENNETÉ
Citoyen
+ EPI
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Parcours « la Seine-Saint-Denis,
le le
territoire de la citoyenneté européenne »
Odyssée jeunes
PUBLIC CONCERNÉ d’associations partenaires et CONDITIONS D’INSCRIPTION
PUBLIC CONCERNÉ • Permettre au plus grand CONDITIONS D’INSCRIPTION Toutes les classes de la 6e à la 3e / ou d’un euro-député ; ces Inscription souhaitée : toute
Toutes classes de la 6e à la nombre d’élèves de pouvoir Tous les collèges du départe- et les classes SEGPA, ULIS ou séances peuvent aussi venir l'année.
3e et classes SEGPA, ULIS ou en bénéficier et en particulier ment peuvent déposer un ou autres dispositifs spécifiques. compléter un projet Odyssée
autres dispositifs spécifiques. les collégien·ne·s issus des plusieurs projets de demande Jeunes portant sur la MODE DE FINANCEMENT
Les groupes d’élèves composés familles les plus modestes. de subvention en se connectant PROGRAMME citoyenneté européenne ; Les publications et supports
d’élèves de CM2 et de 6e pour sur le site odysseejeunes.com. Dans le cadre de son centre •Accompagnement dans pédagogiques mis à disposition
les projets autour de la transi- À vocation pédagogique et Pour élaborer leur projet, les d’information Europe Direct, le montage de projet de dans le cadre du CIED sont
tion école/collège. culturelle, les voyages financés porteurs peuvent se rapporter le Conseil départemental simulations de Parlement gratuits. Les interventions
par Odyssée Jeunes s’inscrivent au guide pratique en ligne qui soutient et accompagne des européen dans un format pédagogiques des associations
OBJECTIFS dans les thématiques suivantes : apporte toutes les précisions initiatives d’établissement adapté aux collégien·ne·s actives dans le champ de
Soutenir la réalisation de projets découverte des lieux de sur les critères de sélection. Le ou d’enseignant·e·s sur la avec l’appui d’associations la citoyenneté européenne
pédagogiques comportant un mémoire et de patrimoine, jeux projet doit être validé en conseil citoyenneté européenne : partenaires. s’effectuent dans le cadre des
voyage scolaire organisé par les olympiques et paralympiques, d’administration du collège. Les •M ise à disposition de partenariats établis par le
collèges de Seine-Saint-Denis. découverte et apprentissage dossiers sont ensuite examinés publications ou supports Les enseignant·e·s peuvent Conseil départemental.
Favoriser l’ouverture culturelle d’une langue étrangère, éducation par le comité de sélection pédagogiques sur l’Union solliciter l’équipe du CIED
des élèves de Seine-Saint-Denis. au développement durable, Odyssée Jeunes qui réunit le européenne pour les (Centre d'information Europe
découverte des sciences, Conseil départemental et la enseignant·e·s ou leurs classes ; direct) par mail, téléphone
DESCRIPTIF éducation à la citoyenneté. DSDEN ainsi que la fondation • Séances d’éducation à la ou lors des permanences
Créé en 2009 dans le cadre BNP Paribas. citoyenneté européenne avec organisées au sein du centre
d’un partenariat entre le Le projet doit être pluridiscipli- l’intervention dans les classes de ressource Via le Monde.
Conseil départemental de la naire et favoriser l’implication MODE DE FINANCEMENT
Seine-Saint-Denis, la DSDEN des élèves. Il doit comprendre La subvention sera d’un montant
et la Fondation BNP Paribas, un voyage scolaire et plusieurs maximum de 15 000 €. Elle vise
le programme Odyssée Jeunes actions (sortie scolaire, expo- à diminuer la participation fi-
s’efforce de répondre à deux sition…) qui constitueront des nancière des familles des élèves.
enjeux principaux : jalons d’étapes du projet. Le L’établissement scolaire doit
• Favoriser la mobilité et voyage doit répondre à des ob- donc apporter une contribution
l’ouverture culturelle des jectifs pédagogiques bien définis pour la part accompagnateur.
collégien·ne·s du département et approfondir, sous un autre
au travers d’un projet pédago- angle, les questions étudiées en Un établissement ne peut recevoir
gique comprenant un voyage classe. Il doit s’inscrire dans un plus de 15 000 € de financement
scolaire ; projet pédagogique plus global par session quelque soit le
qui doit courir sur toute l’année nombre de projets financés.
scolaire. Deux appels à projets
sont organisés chaque année.
DIRECTION DE L’ÉDUCATION ET DE LA JEUNESSE DIRECTION EUROPE INTERNATIONAL
Service du projet Educatif et de la Jeunesse Service Europe - Centre d’information Europe Direct
Natacha CARRE - 01 43 93 40 92 - ncarre@seinesaintdenis.fr Pierre MARRAGOU - 01 43 93 45 97 - europe@seinesaintdenis.fr24 25
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Parcours Parcours
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Citoyen Éducatif
+ EPI de santé
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Parcours citoyenneté mondiale Pratiquer les gestes qui sauvent :
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et développement durable une posture citoyenne des collégien·ne·s
PUBLIC CONCERNÉ les temps forts de la solidarité visites sur site. Un autre type PUBLIC CONCERNÉ DESCRIPTIF CONDITIONS D’INSCRIPTION
Tout établissement de Seine- internationale tels que la cam- d’accompagnement existe : ce Toutes classes de la 6e à la 3e Le Département souhaite Les porteurs de projets doivent
Saint-Denis qui souhaite monter pagne Alimenterre, le festival sont les préparations au départ et classes SEGPA, ULIS ou soutenir le développement déposer leur demande dans
un parcours de sensibilisation des solidarités, la quinzaine lorsqu’une classe est impliquée autres dispositifs spécifiques. des actions de formation aux l’appel à projets pédagogiques,
à la citoyenneté mondiale et du commerce équitable, la dans un échange culturel ou premiers secours organisées accessible à l’adresse suivante :
l'interdépendance. semaine du développement un séjour à l’international dans OBJECTIFS en collège dans le cadre des mesdemarcheseinesaintdenis.fr
durable… le cadre du dispositif Odyssée • Maîtriser les principaux réflexes comités d’éducation à la santé (rubrique Collèges).
OBJECTIFS Jeunes. pour protéger la victime et les et à la citoyenneté (CESC). Parallèlement, la·le chef·fe
• Déconstruire les stéréotypes DESCRIPTIF témoins ; Des groupes de collégien·ne·s d’établissement doit valider le
et les représentations sur un Les parcours thématiques CONDITIONS D’INSCRIPTION • Expliquer comment alerter les volontaires dans le cadre d’un dépôt des dossiers émanant
pays ou un contexte culturel sont co-élaborés avec les Inscription souhaitée : de juin secours d’urgence adaptés ; engagement citoyen, suivent de son collège sur cette même
différent du sien ; enseignant·e·s, à partir des à octobre. • Former les élèves aux gestes un atelier en période scolaire ou plateforme.
• Donner des éléments de com- programmes scolaires et des de secours pour empêcher hors scolaire dans le cadre de la
préhension des grands déséqui- circulaires concernant l’éduca- MODE DE FINANCEMENT l’aggravation de la victime et pause méridienne par exemple. MODE DE FINANCEMENT
libres planétaires et encourager tion au développement durable Le centre de ressource départe- préserver son intégrité physique Une attestation « Prévention et Le montant du financement est
la réflexion des élèves sur les et à la citoyenneté mondiale. Ils mental Via le Monde prend en attendant l’arrivée des secours civiques de niveau 1 » variable selon la dimension des
moyens d’y remédier ; se composent de deux à quatre à sa charge les prestations secours. (PSC1) est délivrée à l’issue de projets.
• Interroger les différents séances autour de thématiques des intervenant·e·s (acteur·rice·s la formation à chaque élève qui
modèles de développement et choisies par les enseignant·e·s. de la solidarité internationale) et atteste de l’aptitude à prévoir
les enjeux de citoyenneté qui Ces séances fondées sur la les frais de diffusion de films. Les les risques et à réaliser les
découlent de la mondialisation ; participation active, peuvent autres frais sont à la charge des gestes élémentaires de secours
• Accompagner les initiatives des également prendre la forme établissements. aux personnes en situation de
établissements scolaires sur de projections/débats ou de détresse physique.
VIA LE MONDE DIRECTION DE L’ÉDUCATION ET DE LA JEUNESSE
Siloé VINCENT - 01 41 60 89 17 - sivincent@seinesaintdenis.fr Service du projet Educatif et de la Jeunesse
Barbara DE PAZ - 01 43 93 69 99 - bdepaz@seinesaintdenis.fr26 27
STRUCTURE RESSOURCE
ÉDUCATION AUX MÉDIAS
Citoyenneté mondiale ET À L’INF RMATION
Via le Monde Centre ressource • des rendez-vous méthodolo- Le centre de documentation est MadMagz Cartooning for Peace • organisation de conférences
spécialisé sur les questions giques individualisés pour aider libre d’accès. Mais nous vous Le Département a engagé un (Libérons nos crayons !) ani-
de solidarité internationale et à la construction de projets. invitons à prendre rendez-vous partenariat avec « Madmagz », PUBLIC CONCERNÉ mées par Plantu, permettant
d’éducation à la citoyenneté auprès de la chargée de projets site internet collaboratif qui Toutes classes de la 6e à la 3e de favoriser les échanges sur
mondiale. Le centre ressource • une publication semestrielle éducatif·ve·s pour un accompa- propose des outils de création et classes SEGPA, ULIS ou la liberté d’expression.
soutient les initiatives et pro- à destination des équipes gnement spécifique. de médias, journaux scolaires, autres dispositifs spécifiques. Pour l’année scolaire 2019-
pose des ressources documen- éducatives du département, newsletters, supports péda- 2020, 2 expositions et un
taires et une expertise sur le « les Carnet de l’ECM » Les horaires d’ouverture : gogiques..., à destination des OBJECTIFS support pédagogique sont
montage de projet. www.vialemonde93.net mardi et jeudi de 14 h à 17 h 30 établissements scolaires. Tous Suite aux attentats de Charlie proposés :
et mercredi et vendredi de 9 h les collèges du territoire sont Hebdo, le Département a initié • « Dessins pour la paix »
PUBLIC CONCERNÉ ACCOMPAGNEMENT ET 30 à 17 h 30. abonnés et peuvent utiliser la depuis 2015 un partenariat avec • « Tous migrants »
Tout établissement de Seine- FORMATIONS ressource. Des formations sont l’association « Cartooning for
Saint-Denis impliqué dans Via le Monde accompagne les régulièrement proposées aux Peace », présidée par Plantu, CONDITIONS D’INSCRIPTION
un projet de solidarité inter- équipes éducatives à monter Adresse Via le Monde : enseignant·e·s. afin de promouvoir auprès des Un appel à projets sera adressé
nationale et d’éducation à la des projets de citoyenneté Immeuble européen 3 – Papillon collégien·ne·s et de la communauté à l’ensemble des établissements
citoyenneté mondiale. mondiale avec un public jeune (rez-de-chaussée gauche) Educ’ARTE éducative la liberté d’expression au premier trimestre.
ou une action d’éducation à 225 avenue Paul Vaillant Couturier et d’opinion notamment celle de
RESSOURCES DISPONIBLES la citoyenneté mondiale. Ces 93000 bobigny Le Département a manifesté la presse. MODE DE FINANCEMENT
Le Centre ressource Via le formations gratuites et prises son intérêt pour promouvoir L’ensemble du parcours est
monde propose : en charge par le Département Educ’ARTE auprès des collèges DESCRIPTIF gratuit pour les établissements.
• plus de 12 000 références de la Seine-Saint-Denis peuvent publics de son territoire. Il leur L’intervention de l’association
(ouvrages, expositions, films…) être proposées sur mesure, en permet, s’ils le souhaitent, de se décline selon les modalités Ateliers d’éducation
du centre de documentation fonction des projets éducatifs. souscrire un abonnement, dans suivantes :
aux médias
sur des thématiques variées le respect de la liberté péda- •m ise à disposition d’une
(mondialisation, droits humains, gogique de la communauté exposition au sein de l’établis- Le Département peut vous
gestion des ressources naturelles, éducative et de l’autonomie sement pour une durée de 2 à mettre en relation avec des dis-
migrations etc.). des établissements. L’accès au 3 semaines ; positifs d’éducation aux médias
service « Educ’ARTE » se fait via •organisation d’un atelier portant sur :
l’Espace Numérique de Travail animé par un dessinateur·rice • les fake news ;
« Webcollège ». de presse étranger (temps • la création d’une radio ou d’une
d’échanges et de pratiques webradio dans l’établissement ;
sur le dessin, le métier de • la mise en place d’un vidéomathon ;
dessinateur·rice, la liberté de la • la lutte contre la désinformation ;
presse à l’étranger…) ; • la création d’un média d’éta-
blissement ou inter-établisse-
ments.
VIA LE MONDE DIRECTION DE L’ÉDUCATION ET DE LA JEUNESSE
vialemonde@seinesaintdenis.fr - 01 41 60 89 17 Service du projet Educatif et de la Jeunesse
Pascale MOUHOT - 01 43 93 40 93 - pmouhot@seinesaintdenis.fr28 29
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Parcours Éducation
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Citoyen Artistique
+ EPI et Culturelle
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Résidences de journalistes In Situ, artistes en résidence dans les collèges
PUBLIC CONCERNÉ ou de recherche pleinement l’ensemble du collège. Deux à
PUBLIC CONCERNÉ • qui favorise une lecture critique • Temps d’ateliers, d’échanges
Toutes les classes de la 6e à la intégré à une démarche d’édu- quatre classes bénéficient plus
Toutes classes de la 6e à la 3e et distanciée de leurs contenus et de débats ;
3e dont les classes SEGPA, ULIS cation artistique et culturelle) ; particulièrement d’un parcours
et classes SEGPA, ULIS ou et permette une initiation aux • Temps d’ouverture (visite d’une ou autres dispositifs spécifiques • le soutien aux démarches de approfondi avec l’équipe en
autres dispositifs spécifiques. langages, aux formes média- rédaction, participation à une dans le cadre d’un projet rayon- création artistique ou scienti- résidence.
tiques pour pouvoir s'informer émission radiophonique ou nant sur l’ensemble du collège. fique soucieuses de s’inscrire Le jumelage entre le collège et
OBJECTIFS suffisamment, s'exprimer libre- télévisuelle…) ; dans des environnements une structure culturelle com-
L’éducation aux médias et à ment et produire soi-même de • Temps de clôture permettant OBJECTIFS spécifiques et dans un cadre prend la résidence de création
l’information devient un enjeu l'information ; la restitution des projets. Les résidences In Situ ont pour participatif. ou de recherche (une salle au
majeur dans un contexte où le • qui permette le développement Les 4 collèges partageront au fil ambition de permettre aux sein du collège doit être dédiée
développement des outils numé- d'une compétence de recherche, de l’année leurs démarches lors élèves d’expérimenter d’autres DESCRIPTIF à cet effet), le parcours de
modes de faire et de penser en Le Département propose pratique artistique, la program-
riques questionne la production de sélection et d'interprétation de temps d’échanges et de mise
présence d’artistes et/ou de chaque année, dans tous les mation culturelle (sorties, temps
et la réception de l’information de l'information, ainsi que en commun.
chercheurs, dans le cadre d’un champs culturels et scienti- forts dans le collège…) et l’ensemble
(chaînes d’information en d'évaluation des sources et jumelage entre leur collège et fiques (théâtre, cirque, danse, de la coordination et de la logistique.
continu, réseaux sociaux…). des contenus ; CONDITIONS D’INSCRIPTION une structure culturelle. littérature, arts plastiques et
En effet, si ces outils facilitent • qui contribue à la compréhension En 2020/2021, ces projets A cet effet, les objectifs d’une numériques, design, mode, CONDITIONS D’INSCRIPTION
l’expression et la participation des médias, des réseaux et des conçus et financés par le Conseil résidence In Situ sont les sciences humaines, sciences Les collèges intéressés doivent
de chacun au débat public, mais phénomènes informationnels départemental sont proposés suivants : dures…), l’implantation de se manifester au plus tard au
ils peuvent aussi susciter par dans toutes leurs dimensions : aux collèges via l'association • la prise en compte des collèges résidences au sein de plusieurs mois de janvier qui précède
ailleurs le développement du économique, sociétale, technique, Citoyenneté Jeunesse. dans toute leur singularité collèges du territoire. l’année scolaire durant laquelle
complotisme ou des "fake news". éthique. Les collèges intéressés doivent dans le montage et la réalisation Chaque résidence est singulière aura lieu la résidence (soit
des résidences de création ou et unique. Elle se conçoit en janvier 2021 au plus tard pour
En favorisant l’accueil de se manifester au plus tard à la
de recherche ; fonction du territoire et du une résidence 2021/2022). Il
journalistes dans les collèges, DESCRIPTIF fin du 2e trimestre qui précède
• l’intégration de la résidence au contexte de l’établissement sco- sera demandé à tout collège
il s’agit de permettre aux élèves Le projet concerne un groupe l’année scolaire durant laquelle sein du projet d’établissement, laire mais aussi de l’histoire et intéressé la rédaction d’un cahier
et à la communauté éducative classe et se déroule pendant le aura lieu la résidence (soit sa capacité à le nourrir ; des évolutions à l’œuvre au sein d’inspiration qui sera analysé en
de se confronter aux enjeux temps scolaire. L’association mai 2021 pour une résidence • la rencontre entre une dé- de chaque collège. Elles sont le commission d’attribution et qui
de création et de production Citoyenneté Jeunesse propose 2021/2022). marche de création artistique fruit d’un dialogue nourri entre constituera le premier socle de
de contenus, en partageant à 4 collèges du département ou de recherche et un univers équipes pédagogique et culturelle dialogue avec la structure cultu-
avec des professionnel·le·s un de recevoir un journaliste ou MODE DE FINANCEMENT pédagogique ; en vue d’un jumelage fort entre relle jumelée pour construire la
processus qui combine travail une équipe de journalistes en Les parcours sont gratuits pour • la réalisation d’un parcours les deux parties et d’une colla- résidence si le collège est retenu.
de documentation et d’investi- résidence dans un collège autour les collèges. Les structures cohérent et innovant pour les boration étroite avec les artistes
élèves sur toute une année / chercheurs associés. MODE DE FINANCEMENT
gation, avec l’écriture, dans une d’une thématique commune partenaires bénéficient d’une
scolaire (compréhension d’un Le temps de la résidence est Les Résidences In Situ sont
diversité de formats (radiopho- aux quatre établissements. subvention d’un montant de
processus de création ou de consacré à la recherche ou à la gratuites pour les collèges.
nique, télévisuel, écrit…), pour Le·la(s) journaliste(s) est / sont 10 000 € par résidence pour recherche, appréhension du création mais aussi aux ateliers Les structures culturelles
élaborer et mettre en débat des présent·e(s) au sein de l’établis- financer l’ensemble des frais secteur culturel ou scientifique, et temps de rencontres avec les jumelées aux collèges reçoivent
points de vue. Il s’agit de contri- sement pour une durée totale de 20 inhérents à l’action. ateliers de pratique, parcours élèves. Environ 60h d’intervention une subvention dont le montant
buer à construire pour chacun une jours répartis sur une année scolaire. du spectateur, prise en compte sont menées auprès des élèves est compris entre 15 000 € à
pratique citoyenne des médias : Le travail s’organise en 3 temps : de l’individualité et du collectif du collège. Les résidences 20 000 € pour chaque résidence.
au sein d’un projet de création ont vocation à rayonner sur
DIRECTION DE LA CULTURE, DU PATRIMOINE, DU SPORT DIRECTION DE L’ÉDUCATION ET DE LA JEUNESSE DIRECTION DE LA CULTURE, DU PATRIMOINE, DU SPORT ET DES LOISIRS
ET DES LOISIRS Service Culture, Art et Territoire - Bureau Service du Projet éducatif et de la jeunesse Service Culture, Art et Territoire.
du Développement artistique et culturel du territoire Pascale MOUHOT - 01 43 93 40 93 Bureau du Parcours d'Education Artistique et Culturelle
Camille MARÉCHAL - 01 43 93 86 90 - cmarechal@seinesaintdenis.fr pmouhot@seinesaintdenis.fr Elsa JOURDAIN - 01 43 93 88 76 - ejourdain@seinesaintdenis.frVous pouvez aussi lire
