Plan national de formation 2020 - salarié.e.s des fédérations départementales et associations affiliées - La Ligue de l'enseignement
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plan national de formation 2020
salarié.e.s des fédérations départementales
© Photo : Olivier Ouadah
et associations affiliées2
informations
générales
PRINCIPE PUBLICS
La Ligue de l’enseignement est une confédération associative. À ce Le parcours de formation s’adresse aux salarié.e.s des fédérations dé-
titre, chaque fédération départementale est elle-même une entreprise partementales, des unions régionales et des comités départementaux
associative de l’économie sociale et dispose, indépendamment du pro- Usep et Ufolep de la branche animation. Chaque module s’adresse
gramme national, de son propre plan de formation. ensuite à des publics spécifiques (cœur de métier et niveau de respon-
sabilité variés), en fonction des thématiques abordées. Ceux-ci sont à
Confédération et fédérations partagent ainsi en commun le souci : chaque fois précisés dans les fiches du catalogue.
d’enrichir le panel de compétences des salarié.e.s, des élu.e.s, des bé-
névoles de la Ligue de l’enseignement pour améliorer la performance Certains stages sont également ouverts aux associations affiliées. Point
de chaque structure associative et donc son développement, important : ces formations ne seront prises en charge seulement si les
de favoriser un enrichissement continu des acteurs de notre mouve- associations concernées cotisent à l’OPCO Uniformation, principal fi-
ment dans une logique de formation tout au long de la vie, nanceur de ce programme et qu’elles sont rattachées à la convention
de permettre la mobilité interne. collective de l’animation.
L’articulation entre efforts de formation à l’échelle locale et partage Il est possible d’accueillir un.e ou deux bénévoles et/ou volontaires aux
de temps de formation à l’échelle nationale permet de maintenir un différentes formations, mais :
équilibre entre prise en compte des besoins adaptés aux territoires et leur prise en charge doit être assurée par la structure dont ils/elles
construction d’un socle partagé de compétences. sont rattaché.e.s, car Uniformation ne couvre pas le remboursement
Les responsabilités en la matière sont donc, comme les années passées, des frais annexes (transports, hébergements, repas – voir point sui-
partagées entre les fédérations, les unions régionales, les comités direc- vant sur la prise en charge).
teurs Ufolep/Usep et le centre confédéral. pour ce qui concerne plus particulièrement les volontaires en ser-
vice civique, et afin de préserver toute forme de substitution à l’em-
ploi, leur participation aux formations du PNF pourra être acceptée
uniquement au cas par cas : la personne en charge de la formation
évaluera, avec le pôle chargé du volontariat au centre confédéral, si
les contenus du stage peuvent répondre aux besoins d’une mission
de service civique. Par ailleurs, il pourra être demandé à la structure
d’accompagner le/la volontaire par un.e salarié.e.
Dates Lieux Public Référents Objectifs Contenu Méthodes Pré-requis
pédagogiques
LIGUE DE L’ENSEIGNEMENT / PLAN NATIONAL DE FORMATION 20203
© Olivier Ouadah
ORGANISATION DU CATALOGUE INSCRIPTION
ET GRILLE DE LECTURE
L’inscription aux différents modules de formation est annualisée. Cette
Une cinquantaine de modules de formation sont proposés en 2019. Le inscription s’effectue en ligne : il vous suffit de suivre ce lien ou bien celui
catalogue est divisé en plusieurs rubriques thématiques, permettant indiqué en haut de page de chacun des modules proposés.
de repérer les modules en fonction des secteurs d’activité concernés
ou du type de compétences recherchées. Pour autant, une part impor- Les dates et lieux de formation vous sont précisés dans chaque fiche
tante des formations recoupent plusieurs thématiques, parce qu’elles de présentation du module, vous permettant ainsi de planifier dès
s’adressent à différents publics aux préoccupations partagées ou parce aujourd’hui votre parcours de formation 2020. Jusqu’au mois de dé-
que les sujets abordés sont à la croisée de plusieurs enjeux. Afin d’il- cembre 2019, une campagne d’inscriptions est adressée à l’ensemble
lustrer cette transversalité, des pastilles de couleurs situées à côté du réseau : seules les formations recueillant plus de 10 inscrit.e.s seront
des titres vous permettront d’identifier à quelles autres thématiques définitivement retenues dans le plan de formation, qui sera communi-
ces modules répondent. Une légende est à votre disposition en bas de qué courant janvier 2020. Il est donc important que vous vous inscri-
chaque sommaire et en haut du calendrier page 6. viez d’ici le mois de décembre, afin de garantir le maintien des modules
qui vous intéressent.
PRISE EN CHARGE
Pour toute annulation intervenant moins de 30 jours avant le début du
L’opération réalisée grâce au financement d’Uniformation permet à stage, un forfait de 150 €, auquel s’ajoutent les éventuels frais enga-
chaque structure de la Ligue de l’enseignement d’inscrire ses salarié.e.s gés par le centre confédéral (hébergement, restauration…), sera exi-
ou celles et ceux de ses associations affiliées aux modules du cata- gible. Toute annulation doit être communiquée par écrit.
logue. Les coûts pédagogiques sont entièrement pris en charge. Toute-
fois, pour la plupart des modules, chaque stagiaire devra faire l’avance Les horaires et lieu de stage précis vous seront communiqués dans un
des frais annexes (repas, hébergement, transport). La structure pourra délai maximum de six semaines avant le début du stage.
ensuite obtenir le remboursement de ces frais sur son propre plan de
formation en s’adressant directement au correspondant régional Uni- Le centre confédéral se réserve la possibilité d’ajourner une session de
formation. Une attestation de formation lui sera adressée par l’Infrep, formation, au plus tard dix jours avant la date prévue, pour des raisons
agence de Paris, au plus tard deux mois après la fin de la formation. pédagogiques et/ou logistiques.
AIDE/REMARQUES
Pour toute question complémentaire :
• sur le contenu et l’organisation pratique de chaque stage : • sur les remboursements et toute autre remarque
contacter les différent.e.s correspondant.e.s de formation relative au plan de formation : contacter Alexandre
(en haut de chaque page de présentation des modules), Bonnand, chargé du suivi technique des formations –
dont les contacts complets sont situés page 86. abonnand@laligue.org
Marine Dayan – Responsable Appui au pilotage au centre confédéral, coordinatrice du Plan National de Formation
mdayan@laligue.org – Tél. 01 43 58 96 92
LIGUE DE L’ENSEIGNEMENT / PLAN NATIONAL DE FORMATION 20204 - Organisation du catalogue 2020
Stage accueil commun
Ligue/Usep/Ufolep
Stages nouveaux Stage nouveaux
délégués Usep délégués Ufolep
accueil des nouveaux
salariés du réseau
appui au pilotage
Communication,
Finances, Gestion et RH outils informatiques
Management,
développement
LIGUE DE L’ENSEIGNEMENT / PLAN NATIONAL DE FORMATION 20205
Développement associatif : Engagements : politiques
accompagnement des associations, jeunesse, service civique, Junior
affiliation, assurance Association...
développement associatif
et engagements
Vacances, séjours
et loisirs éducatifs
Formation professionnelle
Éducation à l’environnement
et au développement durable Éducation
actions éducatives
et culturelles
Éducation au numérique
et aux médias Culture
Sport
LIGUE DE L’ENSEIGNEMENT / PLAN NATIONAL DE FORMATION 20206 - Calendrier 2019
janvier février mars avril mai
MAR 21 › MER 22 MAR 4 › MER 5 MAR 3 › VEN 6 MAR 24 › VEN 27 MER 1 › VEN 3 MAR 5 › MER 6
Développer Mettre en Mettre en Accompagner Éducation Accompagner
les formations de œuvre une stratégie œuvre une stratégie l’orientation scolaire à l’environnement et l’engagement des
formateurs Bafa/ de développement de développement de des jeunes au développement jeunes mineurs avec
BAFD sur son sur les politiques projet artistique et N°E4 // p.75-76 durable : quels défis Junior Association
territoire jeunesse culturel pour demain ? N°ENG2 // p. 41
N°VSLE6 // p. 55 N°ENG1 // p. 39-40 N°C1 // p. 58 MAR 24 › VEN 27 N°ECD1 // p. 82-83
LUN 11 › MAR 12
L’assurance, un
MAR 21 › VEN 24 MER 5 › JEU 6 MAR 10 › MER 11 MER 8 › JEU 9
outil au service de la Voir et agir
Formation Animer un réseau Éduquer vie fédérative Concevoir une dans un monde
initiale des délégués de jeunes engagés à la citoyenneté N°VA3 // p.36 formation civique et d’images : outils
départementaux et N°ENG3 // p. 42 et à la solidarité citoyenne de qualité et ressources pour
régionaux Usep internationale sur son territoire l’éducation aux
N°AN2 // p. 14-15 MAR 11 N°ENG7 // p. 46 N°ENG6 // p. 45 images
N°C2 // p. 59
« Excel mon
MAR 28 › JEU 30 MAR 10 › JEU 12 JEU 9
ami » : mettre en
place des outils de
MAR 12 › JEU 14
Accompagner et Formation Savoir écrire pour
animer une équipe de suivi - niveau 1 des délégués le web La prise de parole
salariés N°AP4 // p. 22 et conseillers N°AP10 // p. 28-29 en public
N°AP7 // p. 25 vacances/classes de N°AP12 // p. 31
JEU 20 › VEN 21 découvertes
MER 15 › VEN 17
MAR 28 › VEN 31 N°VSLE1 // p. 48
Éduquer à la JEU 14
Mettre en
Agir sur le climat sexualité avec le kit œuvre une stratégie « Excel &
« Ados : le porno à
MER 11 › JEU 12
scolaire par des de développement Coworking » : mettre
actions de prévention portée de clic » Créer un site d’actions d’éducation en place des outils de
et de lutte contre le N°EN4 // p. 81
internet sous au et par le suivi – niveau 2
harcèlement WordPress numérique dans sa N°AP5 // p. 23
N°E2 // p. 71-72 N°AP9 // p. 27 fédération
N°EN1 // p. 77-78
JEU 30 MER 18 › JEU 19
Réforme de
Les réseaux
la formation
sociaux en pratique
professionnelle :
pour communiquer
s’approprier le
sur nos offres de
nouveau référentiel
séjours
qualité N°VSLE3 // p. 50
N°FP1 // p. 66-67
MER 18 › JEU 19
Réforme de
la formation
professionnelle :
engager son
organisme de
formation dans
l’évaluation qualité
N°FP2 // p. 68
LIGUE DE L’ENSEIGNEMENT / PLAN NATIONAL DE FORMATION 20207 Accueil des nouveaux salariés du réseau
Appui au pilotage
Formation professionnelle
Engagements
Sport
Vacances, séjours et loisirs éducatifs
Culture
Éducation au numérique et aux médias
Environnement, citoyenneté
et développement durable
Développement associatif Éducation
juin juillet oct. nov. déc.
MER 3 › VEN 5 MAR 7 › VEN 10 Les cuisines MAR 3 › JEU 5 MAR 24 > JEU 26 MAR 1 > VEN 4
nourricières dans les
Définir sa Mettre en centres de vacances : Mettre en œuvre Répondre Fake
stratégie d’affiliation œuvre une stratégie enjeux, techniques et une stratégie de à un marché public news, théorie du
N°VA2 // p. 35 de développement stratégies développement dans dans le cadre complot, lutte contre
d’un service N°VSLE5 // p. 53-54 sa fédération ou son de la formation les discours de
éducation union régionale professionnelle, des haine sur internet :
LUN 8 › MAR 9 MER 7 › JEU 8 vacances et de la
N°E1 // p. 69-70 N°AP6 // p. 24 éduquer aux médias
gestion/animation
Les pratiques et à l’information à
Les outils des accueils collectifs
artistiques en milieu JEU 5 › VEN 6 de mineurs l’heure du numérique
LUN 13 › SAM 18 numériques au
pénitentiaire N°AP8 // p. 26 N°EN2 // p. 79
service de la Approche
N°C4 // p. 61-62 Du théâtre ? communication juridique des
Même pas peur ! MAR 8 > JEU 10
N°AP11 // p. 30 assurances liées MER 25 > VEN 27
MAR 9 › MER 10 N°C3 // p. 60 aux associations
scolaires Formation Obtenir
Le projet éducatif JEU 8 › VEN 9 un label de
N°VA5 // p. 38 continue des
comme argumentaire délégués développement
Savoir
de vente et août accompagner JEU 5 › VEN 6 départementaux durable dans le
commercial pour les Usep domaine du tourisme
et former les social
services LUN 24 › VEN 28 Les logiques N°S1 // p. 57
organismes d’accueil
N°VSLE2 // p. 49 d’assurance N°VSLE4 // p. 51-52
de volontaires en
Ludovia spécifiques aux
service civique et pratiques sportives LUN 30 > JEU 3
2020 : éduquer au
MAR 9 › MER 10 leurs tuteurs MAR 8 > VEN 11
numérique à l’école N°VA4 // p. 37
N°EN3 // p. 80
N°ENG5 // p. 44 Mettre en
La responsabilité œuvre une stratégie Stage
civile et pénale de MAR 17 › VEN 20 de développement d’accueil des
l’employeur MAR 25 › VEN 28 JEU 22 › VEN 23 nouveaux salariés
Éduquer à sur la vie associative
N°AP3 // p. 20-21 Développer N°VA1 // p. 33-34 des fédérations
Mettre en place l’égalité filles
des actions autour de la Ligue de
un service civique de garçons et prévenir
MAR 16 › JEU 18 de la lecture et de l’homophobie l’enseignement et
qualité des comités Usep et
l’écriture avec des N°E3 // p. 73-74
Le contrat de N°ENG4 // p. 43 Ufolep
outils numériques
travail adapté aux N°C6 // p. 64-65 N°AN1 // p. 12-13
besoins de la mission,
JEU 19 › VEN 20
dans le cadre Lire et faire
des conventions sept. lire : développement
collectives de du programme et
l’animation et du MER 30 › VEN 2 accompagnement du
sport public senior
N°AP2 // p. 19 Maîtriser et suivre N°C5 // p. 63
la comptabilité
et le budget de MER 20
sa fédération ou
de son comité Développer
départemental les formations de
N°AP1 // p. 17-18 formateurs Bafa/
BAFD sur son
territoire
N°VSLE6 // p. 55
LIGUE DE L’ENSEIGNEMENT / PLAN NATIONAL DE FORMATION 20208 - Sommaire
accueil des nouveaux salariés du Réseau 11
Stage d’accueil des nouveaux salariés des fédérations de la Ligue de l’enseignement
et des comités Usep et Ufolep // N°AN1 12-13
Formation initiale des délégués départementaux et régionaux Usep // N°AN2 14-15
appui au pilotage 16
FINANCES, GESTION ET RH
Maîtriser et suivre la comptabilité et le budget de sa fédération
ou de son comité départemental // N°AP1 17-18
Le contrat de travail adapté aux besoins de la mission,
dans le cadre des conventions collectives de l’animation et du sport // N°AP2 19
La responsabilité civile et pénale de l’employeur // N°AP3 20-21
OUTILS INFORMATIQUES
« Excel mon ami » : mettre en place des outils de suivi - niveau 1 // N°AP4 22
« Excel&Coworking » : mettre en place des outils de suivi – niveau 2 // N°AP5 23
MANAGEMENT, DÉVELOPPEMENT
Mettre en œuvre une stratégie de développement dans sa fédération
ou son union régionale // N°AP6 24
Accompagner et animer une équipe de salariés // N°AP7 25
Répondre à un marché public dans le cadre de la formation professionnelle,
des vacances et de la gestion/animation des accueils collectifs de mineurs // N°AP8 26
COMMUNICATION
Créer un site internet sous WordPress // N°AP9 27
Savoir écrire pour le web // N°AP10 28-29
Les outils numériques au service de la communication // N°AP11 30
La prise de parole en public // N°AP12 31
développement associatif et engagements 32
DÉVELOPPEMENT ASSOCIATIF
Mettre en œuvre une stratégie de développement sur la vie associative // N°VA1 33-34
Définir sa stratégie d’affiliation // N°VA2 35
L’assurance, un outil au service de la vie fédérative // N°VA3 36
Les logiques d’assurance spécifiques aux pratiques sportives // N°VA4 37
Approche juridique des assurances liées aux associations scolaires // N°VA5 38
Accueil des nouveaux salariés du réseau Engagements Culture
Appui au pilotage Sport Éducation au numérique et aux médias
Formation professionnelle Vacances, séjours et loisirs éducatifs Environnement, citoyenneté
et développement durable
Développement associatif Éducation
LIGUE DE L’ENSEIGNEMENT / PLAN NATIONAL DE FORMATION 20209 - Sommaire
ENGAGEMENTS
Mettre en œuvre une stratégie de développement sur les politiques jeunesse // N°ENG1 39-40
Accompagner l’engagement des jeunes mineurs avec Junior Association // N°ENG2 41
Animer un réseau de jeunes engagés // N°ENG3 42
Mettre en place un service civique de qualité // N°ENG4 43
Savoir accompagner et former les organismes d’accueil de volontaires
en service civique et leurs tuteurs // N°ENG5 44
Concevoir une formation civique et citoyenne de qualité sur son territoire // N°ENG6 45
Éduquer à la citoyenneté et à la solidarité internationale // N°ENG7 46
vacances, séjours et loisirs éducatifs 47
Formation des délégués et conseillers vacances/classes de découvertes // N°VSLE1 48
Le projet éducatif comme argumentaire de vente et commercial pour les services // N°VSLE2 49
Les réseaux sociaux en pratique pour communiquer sur nos offres de séjours // N°VSLE3 50
Obtenir un label de développement durable dans le domaine du tourisme social // N°VSLE4 51-52
Les cuisines nourricières dans les centres de vacances : enjeux, techniques et stratégies // N°VSLE5 53-54
Développer les formations de formateurs Bafa/BAFD sur son territoire // N°VSLE6 55
actions éducatives et culturelles 56
sport
Formation continue des délégués départementaux Usep // N°S1 57
culture
Mettre en œuvre une stratégie de développement de projet artistique et culturel // N°C1 58
Voir et agir dans un monde d’images : outils et ressources pour l’éducation aux images // N°C2 59
Du théâtre ? Même pas peur ! // N°C3 60
Les pratiques artistiques en milieu pénitentiaire // N°C4 61-62
Lire et faire lire : développement du programme et accompagnement du public senior // N°C5 63
Développer des actions autour de la lecture et de l’écriture avec des outils numériques // N°C6 64-65
Accueil des nouveaux salariés du réseau Engagements Culture
Appui au pilotage Sport Éducation au numérique et aux médias
Formation professionnelle Vacances, séjours et loisirs éducatifs Environnement, citoyenneté
et développement durable
Développement associatif Éducation
LIGUE DE L’ENSEIGNEMENT / PLAN NATIONAL DE FORMATION 202010 - Sommaire
formation professionnelle
Réforme de la formation professionnelle : s’approprier le nouveau référentiel qualité // N°FP1 66-67
Réforme de la formation professionnelle : engager son organisme de formation
dans l’évaluation qualité // N°FP2 68
éducation
Mettre en œuvre une stratégie de développement d’un service éducation // N°E1 69-70
Agir sur le climat scolaire par des actions de prévention et de lutte contre le harcèlement // N°E2 71-72
Éduquer à l’égalité filles garçons et prévenir l’homophobie // N°E3 73-74
Accompagner l’orientation scolaire des jeunes // N°E4 75-76
éducation au numérique et aux médias
Mettre en œuvre une stratégie de développement d’actions d’éducation
au et par le numérique dans sa fédération // N°EN1 77-78
Fake news, théorie du complot, lutte contre les discours de haine sur internet :
éduquer aux médias et à l’information à l’heure du numérique // N°EN2 79
Ludovia 2020 : éduquer au numérique à l’école // N°EN3 80
Éduquer à la sexualité avec le kit « Ados : le porno à portée de clic » // N°EN4 81
enVironnement, citoyenneté et développement durable
Éducation à l’environnement et au développement durable :
quels défis pour demain ? // N°ECD1 82-83
Accueil des nouveaux salariés du réseau Engagements Culture
Appui au pilotage Sport Éducation au numérique et aux médias
Formation professionnelle Vacances, séjours et loisirs éducatifs Environnement, citoyenneté
et développement durable
Développement associatif Éducation
LIGUE DE L’ENSEIGNEMENT / PLAN NATIONAL DE FORMATION 202011
accueil des nouveaux
salariés du réseau
Stage d’accueil des nouveaux salariés des fédérations de la Ligue de l’enseignement
et des comités Usep et Ufolep // N°AN1 12-13
Formation initiale des délégués départementaux et régionaux Usep // N°AN2 14-15
Accueil des nouveaux salariés du réseau Engagements Culture
Appui au pilotage Sport Éducation au numérique et aux médias
Formation professionnelle Vacances, séjours et loisirs éducatifs Environnement, citoyenneté
et développement durable
Développement associatif Éducation
LIGUE DE L’ENSEIGNEMENT / PLAN NATIONAL DE FORMATION 202012 POUR
VOUS INSCRIRE,
CLIQUEZ ICI
Stage d’accueil des nouveaux
salariés des fédérations de la Ligue
de l’enseignement et des comités
usep et ufolep
accueil des nouveaux salariés du réseau N°aN1
4 jours – du 8 au 11 décembre 2020 Un centre de vacances, à déterminer
Chargés de mission, cadres et délégués des fédérations départementales, des unions régionales,
des comités Usep et comités Ufolep, en poste depuis moins d’un an.
Laurence Mandelbaum, responsable du Programme d’accompagnement structurel des fédérations –
lmandelbaum@laligue.org ; Nadia Da Silva, chargée de mission Formation professionnelle à l’Ufolep –
ndasilva.laligue@ufolep-usep.fr ; Bernard Colmont, adjoint à la direction nationale de l’Usep –
bcolmont@laligue-usep.org
Disposer d’un socle commun sur l’histoire et les valeurs du HISTOIRE ET VALEURS D’UN MOUVEMENT LAÏQUE
mouvement ; .D’ÉDUCATION POPULAIRE
S’approprier les enjeux stratégiques actuels de la Ligue, Quelques repérages-clés sur 150 ans d’histoire ;
de l’Usep et de l’Ufolep ;
Présentation et échanges sur les principaux combats du
Appréhender les principales fonctions d’un chargé de mission mouvement autour de l’éducation, du sport, de la laïcité et
ou d’un cadre, en département ou en région ; de la participation démocratique.
Expérimenter, par des outils et études de cas, la fonction LA CONDUITE DU PROJET
d’aide à la décision ;
Les programmes nationaux ;
Se construire un réseau.
Le modèle de la confédération ;
Le centre confédéral comme ressource dans
l’accompagnement des projets.
LIGUE DE L’ENSEIGNEMENT / PLAN NATIONAL DE FORMATION 202013 POUR
VOUS INSCRIRE,
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...Stage d’accueil des nouveaux
salariés des fédérations de la Ligue
de l’enseignement et des comités
usep et ufolep
accueil des nouveaux salariés du réseau N°aN1
LE RÔLE DE CHARGÉ DE MISSION, CADRE, DÉLÉGUÉ
L’identification des compétences existantes et à développer ;
Ce stage s’adresse à des salariés récemment arrivés dans
Études de cas pratiques sur l’aide à la décision ;
le mouvement, d’un niveau de responsabilité leur permettant
Échanges et questions/réponses avec un dirigeant d’une de conduire et de développer des projets, seul ou en situation
fédération. d’encadrement.
Un ordinateur portable est conseillé pour travailler en ateliers.
Ce stage d’accueil propose des temps communs à l’ensemble
des stagiaires et des ateliers différenciés (Usep, Ufolep, autres
secteurs d’activité de la Ligue).
LE PROGRAMME EST COMPOSÉ
d’interventions d’élus nationaux ;
d’études de cas pratiques ;
de présentation de projets.
Ce stage ayant pour objectif de mieux connaître le réseau,
celui-ci prévoit des temps conviviaux et informels permettant de
découvrir l’activité fédérale du territoire où il se trouve.
LIGUE DE L’ENSEIGNEMENT / PLAN NATIONAL DE FORMATION 202014 POUR
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Formation initiale des délégués
départementaux et régionaux usep
accueil des nouveaux salariés du réseau N°aN2
4 jours – du 21 au 24 janvier 2020 Tremplin sport formation, Voiron (38)
Délégués Usep, 1ère et 2ème année de fonction.
Bernard Colmont, adjoint à la direction nationale de l’Usep – bcolmont@laligue-usep.org
Connaître les différents aspects de la rencontre sportive
associative (juridique, pédagogique) ;
Consolider le métier de responsable territorial, notamment Vivre une rencontre sportive associative en questionnant
dans l’évolution des territoires et des réformes et dans la la mise en actes de nos valeurs dans les parcours éducatifs,
maîtrise des fondamentaux de base ; et questionner la transversalité (accessibilité, développement
Permettre la rencontre entre les salariés du mouvement, durable, santé, citoyenneté) ;
favoriser la connaissance mutuelle des enjeux et des Connaître les textes de référence du mouvement ;
fonctionnements ;
Partager des outils utiles à la fonction de délégué ;
Créer une culture commune.
Analyser sa pratique et sa fonction de délégué ;
Identifier des leviers de développement ;
Connaître la stratégie et les outils de communication ;
Connaître le dispositif de conventionnement avec l’échelon L’Usep et la démarche partenariale : types, formes,
national : les contrats de développement ; négociation ; spécificités des fédérations sportives ;
Comprendre l’organisation d’une assemblée générale et la Connaître les opérations nationales, leurs objectifs, leurs
place du délégué ; contenus.
S’approprier les éléments-clés qui permettent une
organisation et un fonctionnement idéal du Comité
départemental Usep en questionnant la place du délégué ;
LIGUE DE L’ENSEIGNEMENT / PLAN NATIONAL DE FORMATION 202015 POUR
VOUS INSCRIRE,
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...Formation initiale des délégués
départementaux et régionaux usep
accueil des nouveaux salariés du réseau N°aN2
Encadrée par l’équipe de direction nationale et des délégués Le stage est ouvert aux délégués départementaux en fonction
départementaux en activité, nous alternerons des temps de depuis 1 ou 2 ans.
travail en grand groupe et en petits groupes en fonction des
Tout outil concernant les thématiques, réalisé dans le
thématiques et de l’importance des effectifs ;
département, est le bienvenu.
Temps d’échanges, apports, contributions, productions
rythmeront la formation et alimenteront les séances ;
Deux grands groupes seront constitués en fonction de l’entrée
dans la fonction (N et N1) et des passerelles seront organisées
sur certaines thématiques.
LIGUE DE L’ENSEIGNEMENT / PLAN NATIONAL DE FORMATION 202016
appui au pilotage
FINANCES, GESTION ET RH
Maîtriser et suivre la comptabilité et le budget de sa fédération
ou de son comité départemental // N°AP1 17-18
Le contrat de travail adapté aux besoins de la mission,
dans le cadre des conventions collectives de l’animation et du sport // N°AP2 19
La responsabilité civile et pénale de l’employeur // N°AP3 20-21
OUTILS INFORMATIQUES
« Excel mon ami » : mettre en place des outils de suivi - niveau 1 // N°AP4 22
« Excel&Coworking » : mettre en place des outils de suivi – niveau 2 // N°AP5 23
MANAGEMENT, DÉVELOPPEMENT
Mettre en œuvre une stratégie de développement dans sa fédération
ou son union régionale // N°AP6 24
Accompagner et animer une équipe de salariés // N°AP7 25
Répondre à un marché public dans le cadre de la formation professionnelle,
des vacances et de la gestion/animation des accueils collectifs de mineurs // N°AP8 26
COMMUNICATION
Créer un site internet sous WordPress // N°AP9 27
Savoir écrire pour le web // N°AP10 28-29
Les outils numériques au service de la communication // N°AP11 30
La prise de parole en public // N°AP12 31
Accueil des nouveaux salariés du réseau Engagements Culture
Appui au pilotage Sport Éducation au numérique et aux médias
Formation professionnelle Vacances, séjours et loisirs éducatifs Environnement, citoyenneté
et développement durable
Développement associatif Éducation
LIGUE DE L’ENSEIGNEMENT / PLAN NATIONAL DE FORMATION 202017 POUR
VOUS INSCRIRE,
CLIQUEZ ICI
Maîtriser et suivre la comptabilité
et le budget de sa fédération ou de
son comité départemental
appui au pilotage Finances, Gestion, RH N°ap1
3 jours – du 30 septembre au 2 octobre 2020 Paris (75)
Salariés des fédérations et des unions régionales en charge de la comptabilité, de la gestion financière ;
délégués des comités départementaux et régionaux Ufolep.
Laurence Mandelbaum, responsable du Programme d’accompagnement structurel des fédérations –
lmandelbaum@laligue.org ; Benoit Béaur, chargé de mission Vie du réseau et accompagnement des
comités – bbeaur.laligue@ufolep-usep.fr
Se remettre à niveau sur les principes fondamentaux de À quoi sert un budget prévisionnel ? ;
la comptabilité et maîtriser et suivre la comptabilité de sa Les enjeux, les risques et l’intérêt du budget ;
structure.
Comment le bâtir ? ;
Différencier la comptabilité et la trésorerie ;
Les charges fixes et les charges variables ;
Différencier les documents comptables : bilan, compte de
résultat, budget prévisionnel, projeté ; Les produits (aléatoires et certains) ;
Réaliser des écritures courantes ou d’inventaire ; Les subventions et aides à l’emploi ;
Constituer des documents de synthèse ; La notion d’unité de compte pour le calcul prévisionnel des
coûts de revient ;
Définir un budget prévisionnel ;
Les documents : compte de résultat, bilan et annexes ;
Comprendre l’organisation d’un budget associatif et sa
construction ; Le traitement des frais d’administration générale et des
charges indirectes ;
Disposer de repères et méthodes pour l’élaborer et le suivre.
L’organisation du suivi budgétaire ;
La correction du budget (du prévisionnel au définitif) ;
Le rapprochement avec la comptabilité.
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...Maîtriser et suivre la comptabilité
et le budget de sa fédération ou de
son comité départemental
appui au pilotage Finances, Gestion, RH N°ap1
Des parcours différenciés, selon les niveaux d’expérience ou de Venir avec un ordinateur, une calculatrice… et une spécialité
choix thématiques, seront proposés. culinaire régionale (soirée conviviale prévue).
LES TROIS JOURS DE FORMATION S’APPUIENT SUR DES
.MÉTHODES PÉDAGOGIQUES ACTIVES
Apports théoriques illustrés par des exemples concrets et
partagés ;
Travail collectif ou individuel à partir de cas pratiques ;
Échanges autour des problématiques amenées par les
stagiaires ;
Présentation d’outils de gestion transposables en interne.
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Le contrat de travail adapté aux
besoins de la mission, dans le cadre des
conventions collectives de l’animation
et du sport
appui au pilotage Finances, gestion et RH N°ap2
3 jours – du 16 au 18 juin 2020 Paris (75)
Secrétaires et délégués généraux ; délégués Ufolep ; délégués Usep ; salariés des fédérations et unions
régionales en charge de fonctions RH ; responsables de service amenés à recruter.
Laurence Mandelbaum, responsable du Programme d’accompagnement structurel des fédérations –
lmandelbaum@laligue.org ; Benoit Béaur, chargé de mission Vie du réseau et accompagnement des
comités – bbeaur.laligue@ufolep-usep.fr
Choisir le bon modèle de contrat en fonction des missions LES 3 JOURS DE FORMATION S’APPUIENT SUR DES
et de leurs durées ; .MÉTHODES PÉDAGOGIQUES ACTIVES
Maîtriser les différents temps de travail ; Apports théoriques illustrés par des exemples concrets et
partagés ;
Mettre en place des outils de suivi de gestion du temps.
Travail collectif ou individuel à partir de cas pratiques ;
Échanges autour des problématiques amenées par les
stagiaires.
Identifier les différents types de contrats : CDI, CDD, CEE, CDII ;
Déterminer les durées de temps de travail : temps complet,
temps partiel, annualisation ;
Faciliter la remontée d’information dans le cadre du calcul de
paye ;
Sécuriser les relations contractuelles dans la fonction
employeur.
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La responsabilité civile et pénale
de l’employeur
appui au pilotage Finances, gestion et RH N°ap3
2 jours – 9 et 10 juin 2020 Paris (75)
Secrétaires et délégués généraux ; directeurs ; responsables de structure. Ouverte également à des
responsables d’équipes qui souhaiteraient avoir une vision précise des responsabilités de l’employeur.
Laurence Mandelbaum, responsable du Programme d’accompagnement structurel des fédérations –
lmandelbaum@laligue.org
Interpréter la règlementation sur le droit du travail et en peser La gestion des ressources humaines dans sa fédération :
les effets ;
- Les spécificités associatives. Les principaux domaines de la
Maîtriser et évaluer les risques en matière de responsabilité gestion des RH et les problématiques qui y sont rattachées ;
pénale dans la fonction employeur ;
- Le recrutement : pourquoi ? comment ? (approche
Évaluer, accompagner et organiser le système de travail ; synthétique) ;
Connaître et mettre en œuvre des mesures préventives. - La gestion courante des salariés : de l’organisation du
travail à l’évaluation ;
- Gérer un départ volontaire ou non volontaire.
Les principes de responsabilité :
- La responsabilité civile ;
- La responsabilité pénale ;
- L’évolution de la législation et de la jurisprudence.
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...La responsabilité civile et pénale
de l’employeur
appui au pilotage Finances, gestion et RH N°ap3
La typologie des risques :
- Hygiène, santé et sécurité IRP (instances représentatives
du personnel) ; LES DEUX JOURS DE FORMATION S’APPUIENT SUR DES
.MÉTHODES PÉDAGOGIQUES ACTIVES
- Main d’œuvre ;
Apports théoriques illustrés par des exemples concrets et
- Gestion des temps professionnels. partagés ;
La caractérisation des infractions : Travail collectif ou individuel à partir de cas pratiques ;
- L’imprudence ; Échanges autour des problématiques rencontrées par les
stagiaires.
- La mise en danger de la vie d’autrui ;
- Les conséquences de la faute inexcusable ;
- Les circonstances aggravantes.
La défense en cas de poursuites pénales ; Connaissances minimales en droit du travail.
Les règles de responsabilité et la délégation de pouvoir ;
Les mesures de prévention.
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« excel mon ami » : Mettre en place des
outils de suivi - niveau 1
appui au pilotage outils informatiques N°ap4
1 jour – 11 février 2020 Paris (75)
Salariés des fédérations, des unions régionales, des comités Ufolep et Usep.
Nadia Da Silva, chargée de mission Formation professionnelle à l’Ufolep – ndasilva.laligue@ufolep-usep.fr
Élaborer un tableau croisé dynamique ; CETTE JOURNÉE S’APPUIE SUR DES MÉTHODES
.PÉDAGOGIQUES ACTIVES
Construire des outils de reporting ;
Apports théoriques illustrés par des exemples concrets et
Réaliser des requêtes ; partagés ;
Optimiser son suivi au quotidien. Travail collectif ou individuel à partir de cas pratiques ;
Échanges autour des problématiques amenées par les
stagiaires.
Organiser des données ;
Compléter des données ;
Apporter un ordinateur équipé d’Excel.
Faire un tableau ou graphique dynamique ;
Faire un lien sur un fichier externe.
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« excel & coWorking » : Mettre en place
des outils de suivi - niveau 2
appui au pilotage outils informatiques N°ap5
1 jour – 14 mai 2020 Paris (75)
Salariés des fédérations, des unions régionales, des comités Ufolep et Usep.
Nadia Da Silva, chargée de mission Formation professionnelle à l’Ufolep – ndasilva.laligue@ufolep-usep.fr
Utiliser Excel pour faciliter les tâches liées à son poste de CETTE FORMATION S’APPUIE SUR DES MÉTHODES
travail ; .PÉDAGOGIQUES ACTIVES
Créer des outils personnalisés à son poste de travail. Apports théoriques illustrés par des exemples concrets et
partagés ;
Travail collectif ou individuel à partir de cas pratiques ;
Échanges autour des problématiques amenées par les
stagiaires.
Calculs et formules ;
Automatisation ;
Tableaux et graphiques ;
Statistiques. Avoir participé à la formation « Excel mon ami : mettre en
place des outils de suivi – niveau 1 ».
Venir avec son ordinateur équipé d’Excel.
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Mettre en œuvre une stratégie de
développement dans sa fédération
ou son union régionale
appui au pilotage Management, Développement N°ap6
3 jours – du 3 au 5 novembre 2020 Paris (75)
Secrétaires et délégués généraux ; directeurs ; directeurs généraux adjoints.
Antonin Cois, responsable des Programmes éducatifs et culturels – acois@laligue.org ;
Laurence Mandelbaum, responsable du Programme d’accompagnement structurel des fédérations –
lmandelbaum@laligue.org
Piloter le projet de développement et d’innovation d’une LES TROIS JOURS DE FORMATION S’APPUIENT SUR DES
organisation ; .MÉTHODES PÉDAGOGIQUES ACTIVES
Fédérer les différents acteurs dans la conception d’un projet ; Apports théoriques illustrés par des exemples concrets et
partagés ;
Inventer de nouveaux scénarios.
Travail collectif ou individuel à partir de cas pratiques ;
Échanges autour des problématiques rencontrées par les
stagiaires.
Identifier les forces et les faiblesses de sa structure à travers
un diagnostic interne et externe ;
Identifier et connaître l’environnement socioéconomique de sa Avoir une connaissance de son environnement territorial et du
fédération ; champ d’intervention de la fédération/de l’union régionale ;
Identifier et connaître ses financeurs et partenaires potentiels ; Avoir au moins 12 mois d’ancienneté dans sa fédération/union
régionale.
Structurer une stratégie de développement pour sa fédération
départementale ou son union régionale ; N.B : Ce stage s’adresse à des responsables de structure ou à
Mettre en œuvre une veille stratégique et collaborative pour des personnes dont la mission est suffisamment transversale
identifier les enjeux de développement. pour avoir un regard global sur l’ensemble de ses activités.
Les contenus se déclinent, à partir d’une méthodologie
commune, au sein des thématiques « métier » du PNF : culture,
développement associatif, engagements, éducation, éducation
au numérique et aux médias.
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accompagner et animer une équipe
de salariés
appui au pilotage Management, Développement N°ap7
3 jours – du 28 au 30 janvier 2020 Paris (75)
Salariés assurant des fonctions de management auprès d’équipes professionnelles.
Marine Dayan, responsable Appui au pilotage – mdayan@laligue.org
Maîtriser quelques clés du savoir-être professionnel lié à La formation est assurée par Elusys, éveilleurs en
l’encadrement d’équipe et au suivi individuel ; pratiques collaboratives par la formation, l’animation et
l’accompagnement (www.Elusys.fr).
Reconnaître l’impact de sa capacité d’influence sur ses
collaborateurs ; LES TROIS JOURS DE FORMATIONS S’APPUIENT SUR DES
.MÉTHODES PÉDAGOGIQUES ACTIVES
Poser un objectif à ses collaborateurs ou à son équipe ;
Élaboration collectives en petits groupes ;
Savoir valoriser sans démagogie ;
Apports théoriques à partir d’exemples concrets et partagés ;
Pratiquer l’autorité sans autoritarisme ;
Études de cas ;
Utiliser des outils de pilotage.
Échanges de pratiques ;
Théâtre forum.
Le rôle central du management dans la conduite d’une équipe ;
Les caractéristiques du rôle et du positionnement du manager ; Une expérience en management ou une prise de poste
La nature et le fondement de l’exigence, de la reconnaissance, imminente qui prévoit de l’encadrement de professionnels est
de la crédibilité et de l’autorité dans le cadre du management ; préférable pour bénéficier de la formation. En revanche, tout
type de durée d’expérience ou de périmètre du poste permet de
Quelques notions sur la gestion de conflits ; profiter des contenus.
La délégation et le pilotage ; Un questionnaire sera transmis 15 jours avant la formation
Le pilotage collectif. pour identifier les expériences et besoins de chaque stagiaire.
LIGUE DE L’ENSEIGNEMENT / PLAN NATIONAL DE FORMATION 202026 POUR
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Répondre à un marché public dans le
cadre de la formation professionnelle,
des vacances et de la gestion/animation
des accueils collectifs de mineurs
appui au pilotage Management, Développement N°ap8
3 jours – du 24 au 26 novembre 2020 Paris (75)
Responsables/délégués vacances ; responsables administratifs et financiers ; responsables/délégués
formation professionnelle.
Laurence Mandelbaum, responsable du Programme d’accompagnement structurel des fédérations –
lmandelbaum@laligue.org
Différencier les procédures de la commande publique ; LES TROIS JOURS DE FORMATION S’APPUIENT SUR DES
.MÉTHODES PÉDAGOGIQUES ACTIVES
Décrypter les pièces constitutives d’un marché public ;
Apports théoriques illustrés par des exemples concrets et
Construire une offre de prix ; partagés ;
Comprendre et répondre aux attentes de l’acheteur. Travail collectif ou individuel à partir de cas pratiques ;
Échanges autour des problématiques amenées par les
stagiaires.
La commande publique : marchés publics et autres contrats ;
Les différentes procédures de marchés publics ;
Les pièces constitutives d’un marché public ;
Les documents relatifs à la réponse à la consultation
(candidature et offre) ;
Le choix de l’attributaire, les délais de recours ;
Par travaux de groupes thématiques, selon les missions
des stagiaires : les spécificités des commandes en matière
de formation professionnelle, de vacances et de classes de
découvertes : éléments techniques, cas pratiques.
LIGUE DE L’ENSEIGNEMENT / PLAN NATIONAL DE FORMATION 202027 POUR
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Créer un site internet sous WordPress
appui au pilotage Communication N°ap9
2 jours – 11 et 12 mars 2020 Centre confédéral, site de Saint-Fargeau – Paris 20ème
Salariés des fédérations et unions régionales en charge de la communication.
Cédric Rabardel, webmaster de la Ligue de l’enseignement – crabardel@laligue.org ; François Meynier,
mission nationale déléguée Animation du réseau numérique – francois@laligue24.org
Widgets ;
Importation de médias ;
Créer un site internet ;
Gestion des commentaires.
Administrer un site ;
Adapter graphiquement un site. MODIFICATION DU GRAPHISME DE WORDPRESS POUR
.L’ADAPTER À LA CHARTE DU SITE DE LA LIGUE
FONCTIONNEMENT D’UN FTP
INSTALLATION DU CMS WORDPRESS SUR UN SERVEUR
Configuration de Wordpress La formation alliera plénières et ateliers en partant de cas
Thèmes ; pratiques.
Extensions ;
Utilisateurs.
UTILISATION DE WORDPRESS Avoir des connaissances d’internet.
Création d’articles ;
Pages ;
Catégories ;
LIGUE DE L’ENSEIGNEMENT / PLAN NATIONAL DE FORMATION 202028 POUR
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Savoir écrire pour le web
appui au pilotage Communication N°aP10
1 jour – 9 avril 2020 Centre confédéral, site de Saint-Fargeau – Paris 20ème
Salariés des fédérations et unions régionales en charge de la communication.
Marie-Sophie Thiroux, responsable Communication et évènementiel – msthiroux@laligue.org
Connaître les spécificités du comportement de l’internaute ÉCRIRE ET ÉDITER POUR LE WEB
et du mobinaute (lois de proximité pour le web, pratiques de
Pratiquer l’écriture web avec des formats variables :
consultation, tendances) ;
- Flashes et tweets ;
Distinguer les composantes éditoriales d’un site : types de
public, d’information, de service et de traitement ; - Chapeaux ;
Distinguer les comportements de lecture ; - Brèves ;
Identifier les composantes d’un dispositif web : site, - Textes courts ;
newsletter, réseaux sociaux…
- Filets ou feuillets.
Travailler la titraille web pour prendre en compte le
référencement (titres, chapeaux, intertitres, légendes) ;
Développer un usage pertinent des médias non textuels
(photos isolées, diaporamas, vidéos, infographies) ;
Exercices : rédaction de textes informatifs, de titres
référençables. Intégration d’éléments non textuels pour
concevoir des articles bimédia ou multimédia.
LIGUE DE L’ENSEIGNEMENT / PLAN NATIONAL DE FORMATION 202029 POUR
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...Savoir écrire pour le web
appui au pilotage Communication N°aP10
ADAPTER DES ÉCRITS POUR LE WEB
Analyser un texte publié pour identifier le ou les angles
traités ; La formation alliera plénières et ateliers en partant de cas
pratiques.
Expérimenter l’adaptation web simple (pas d’intervention
possible sur le fond)
- travail sur la forme (morcellement) ;
- les niveaux de lecture ; Venir avec un ordinateur portable.
- le multimédia ;
- l’interactivité ;
- l’interaction avec l’internaute.
Développer l’adaptation web poussée (carte blanche) :
adaptation simple, travail sur un angle resserré (réduction
du texte)/option de l’angle élargi (de l’article au dossier
multimédia) ;
Exercices : adaptation web simple d’un texte print et
adaptation web poussée d’un texte print.
LIGUE DE L’ENSEIGNEMENT / PLAN NATIONAL DE FORMATION 202030 POUR
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Les outils numériques au service
de la communication
appui au pilotage Communication N°aP11
2 jours – 7 et 8 octobre 2020 Paris (75)
Salariés des fédérations et unions régionales en charge de la communication ou ayant besoin de
développer l’identité numérique de leur structure.
François Meynier, mission nationale déléguée Animation du réseau numérique – francois@laligue24.org ;
Julie Stein, chargée de projet Numérique éducatif – jstein@laligue.org
- Espaces de travail collaboratifs (flux d’informations
internes, ressources communes en ligne, annuaires, prises de
Assurer sa visibilité, son inscription dans le réseau de la Ligue. décisions collectives…) ;
Transmettre son identité politique ; - Listes de diffusion interne mutualisées.
Communiquer plus efficacement au service du projet Les lettres d’information :
commun : quelle stratégie de communication et quels outils ? ;
- Principes et fonctionnement ;
Maîtriser les fonctionnalités de base des outils numériques
collaboratifs, internes et externes (libres et gratuits pour la - Les différentes plateformes en ligne ; le centre de
plupart) ; ressources Ligue&Vous.
Développer la communication interne, le travail collaboratif Utilisation des plateformes sociales et de partage (Facebook,
et l’animation d’une équipe. Twitter, solutions cloud…) ;
Les hébergements et prestataires ;
Évaluation de l’utilisation et de l’impact des outils grâce à des
outils d’analyse web.
Enjeux institutionnels et législatifs liés à la communication
par les outils et supports numériques (notamment : informations
sur le RGPD) ;
Les outils numériques au service du travail collaboratif : Alternance entre temps théoriques en plénière et ateliers de
- Agendas en ligne synchronisés (personnels et ressources mise en pratique.
partagées) ;
- Édition de documents collaboratifs en ligne (traitement de
texte, tableur…) ;
Apporter un ordinateur portable.
LIGUE DE L’ENSEIGNEMENT / PLAN NATIONAL DE FORMATION 2020Vous pouvez aussi lire
