Portes ouvertes Special 2019 - Magazine - E-Lyco
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Magazine
RAMDAME #41
Le magazine des élèves du lycée Notre-Dame de Fontenay-le-Comte Février 2019
Nos filières Nos spécificités Les + du lycée
Special
portes ouvertes
2019
22 RUBRIQUE
SOMMAIRE RAMDAME
RAMDAM
ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR
DEUX ANS POST BAC TROIS ANS POST BAC
• BTS Services et Prestations • DTS Imagerie Médicale P.17
P.17
des Secteurs Sanitaire et Social (SP3S)
• BTS Développement et Réalisation Bois (DRB) P.8
• BTS Systèmes Constructifs Bois et Habitat (SCBH) P.8
FILIÈRE GÉNÉRALE ET TECHNOLOGIQUE FILIÈRE PROFESSIONNELLE
TERMINALE TERMINALES TECHNOLOGIQUES TERMINALES BAC PRO
GÉNÉRALE
• Terminale STI2D P.14 • Terminale Bac pro
P.7
P.19 TMA
• Terminale STL B P.15
• Terminale STMG P.16
• Terminale Bac pro
P.7
TCB
• Terminale ST2S P.16
PREMIÈRE PREMIÈRES TECHNOLOGIQUES PREMIÈRES BAC PRO
GÉNÉRALE
• Première Sciences et • Première Bac
P.18 Technologies de l’Industrie pro Technicien
P.14 P.7
et du Développement Mensuisier
Durable (STI2D) Agenceur (TMA)
• Première Sciences • Première Bac CAP (1, 2 ou 3 ans)
et Technologies pro Technicien
P.15 • CAP Assistant
de Laboratoire, spécialité Constructeur Bois P.7
Biotechnologies (STL B) (TCB) technique en Milieu
P.5
Familial et Collectif
• Première Sciences (ATMFC)
et Technologies
P.16 • CAP Menuisier
du Management P.6
et de la Gestion (STMG) Fabricant (MF)
• Première Sciences et • CAP Maintenance
Technologies de la Santé P.16
des Bâtiments de P.6
et du Social (ST2S) Collectivité (MBC)
Par la voie de
SECONDE SECONDE SECONDE SECONDE l’apprentissage :
P.9
GÉNÉRALE ET TREMPLIN TREMPLIN PROFESSIONNELLE CAP Constructeur Bois
TECHNOLOGIQUE Santé et Social Métiers du bois (CB)
P.10 P.11 P.11
TROISIÈME PRÉPA MÉTIERS P.5
RAMDAM
RAMDAME LA VIE RUBRIQUE
AU LYCÉE 3
La Maison des lycéens
L
a Maison des lycéens, associa- L’association organise des activités La Maison des lycéens c’est aussi
tion loi 1901, est un outil au (concours de billard, formation aux la “Maison de l’animation”, un lieu
service des lycéens. Elle aide premiers secours, BAFA, etc.), et des convivial de détente et d’échange entre
au développement de la vie culturelle sorties (bowling, laser game, paintball, les lycéens autour d’une boisson, d’une
au lycée Notre-Dame et donne aux cinéma, soirées inter-internat, etc.). partie de billard ou de baby-foot.
élèves l’occasion de s’engager dans Les jeunes qui adhèrent à l’association Ce lieu est ouvert tôt le matin, en fin
des projets, de faire l’apprentissage de ont accès à la salle de musique et à la d’après-midi et le soir.
l’autonomie et de prendre des respon- console PS4. De plus ils bénéficient de C’est l’endroit incontournable pour se
sabilités. tarifs réduits pour les sorties payantes. changer les idées.
La pastorale
L’
objectif de la pastorale est
d’accompagner chacun dans
son parcours pour qu’il
grandisse et s’épanouisse quelles que
soient ses aspirations et croyances, se-
lon des principes éducatifs et sociaux
référés à l’Évangile.
En 2018-2019, les projets s’articulent
autour du thème : “Vers l’autre…”
•
3 soirées pizza-théo avec l’asso-
ciation de Sœur Emmanuelle, le
groupe joie de vivre qui accompagne
les personnes handicapées à Lourdes
et le service diocésain des vocations.
•
Des intervenants viennent témoi-
gner de leurs actions :
-
Barthélémy Fuzeau, ancien élève anniversaire de la Déclaration Uni- dant l’Avent pour venir en aide aux
de menuiserie, qui a passé ses deux verselle des Droits de l’Homme. enfants des chiffonniers du Caire.
années de mission en Zambie, avec - Eric Julien, engagé auprès des prison- - L’opération “Toutes pompes dehors”.
l’association Fidesco. niers. - Le bol de pâtes, dont le bénéfice ira
- Des membres de l’Acat (l’Associa- • Des actions permettent de soutenir cette année à une association pour la
tion des Chrétiens pour l’Abolition des associations : construction d’une école dans le Sud
de la Torture), à l’occasion du 70e - Une opération “clémentines” pen- du Bénin.
4 LA VIE AU LYCÉE RAMDAME
Un médicament CDI et BDI : culture et orientation
mais pas Le CDI au lycée Notre-Dame est un Le BDI au lycée Notre-Dame offre,
seulement… lieu d’émancipation pédagogique et
de propositions culturelles. Nanti d’un
sur la base de conseils individualisés,
un service d’aide à la construction de
riche fonds de fictions, notamment son projet d’études ou professionnel.
L’ infirmerie est un lieu où l’on peut
parler de tout sans tabou et en
toute discrétion. Elle pilote des projets
près de 1 200 BD, et de 60 revues, le
CDI a pour objectif l’éducation à l’in-
formation et le développement d’un
de prévention (sexualité, tabagisme) et esprit critique.
participe à d’autres déjà en place (ad-
dictions, harcèlement)…
À l’internat Studios équipés au sein du lycée
L’ internat au lycée Notre-Dame
concerne 155 jeunes cette année.
pour les étudiants !
Il constitue un véritable lieu d’appren-
tissage social grâce à ses règles de
fonctionnement collectif, en lien avec
L e lycée propose chaque année aux
étudiants une cinquantaine de stu-
dios individuels équipés, répartis sur 2
lité, proximité, loyer toutes charges
comprises (CAF possible). Pour plus
d’infos, rendez-vous sur notre site :
le projet éducatif. sites : la Conciergerie et les Capucins. https ://ndfontenay.paysdelaloire.e-
Hébergés en chambre de deux ou trois, Cet hébergement, loué de septembre lyco.fr/infos-pratiques/studios-
selon les niveaux et les années, les à juin, rencontre chaque année un vif etudiants/
lycéens internes accèdent peu à peu à succès auprès des familles : convivia-
l’autonomie.
En dehors des heures consacrées au
travail, les élèves peuvent, sur leur
temps libre, sortir du lycée avec l’ac-
cord de leurs parents ou profiter des
nombreuses animations qui sont orga-
nisées pour eux (rencontres inter-inter-
nat, soirées détente…).
RAMDAME FILIÈRE PROFESSIONNELLE 5
La 3e prépa
Métiers
L
a classe de 3e prépa Métiers
permet à des élèves issus de
classe de 4e d’acquérir les com-
pétences du socle commun, de se pré-
parer au Diplôme National du Brevet,
série professionnelle, et de travailler
leur orientation.
Le module de découverte profession-
nelle comprend 4 semaines d’immer-
sion en entreprise ou en lycée profes-
sionnel, des visites d’entreprises et
des temps en atelier au lycée (cuisine, du milieu professionnel (CV, lettre de vie de classe pour réfléchir à l’orien-
industrie, menuiserie, informatique, motivation, rapport de stage, etc.). tation et remédier aux difficultés. Les
social…). Pendant 6 h par semaine, ce Cet enseignement professionnel est enseignants de cette classe s’attardent
module vise à rendre l’élève de 3e pré- complété par des cours dans les ma- à remobiliser les jeunes et à redonner
pa Métiers acteur de son orientation, tières générales, par de l’accompa- confiance à l’aide de cours adaptés à
en approfondissant ses connaissances gnement personnalisé et des heures de leur niveau.
Le CAP Assistant Technique en Milieu Le dispositif Ulis
Familial et Collectif (ATMFC)
C e CAP est une formation majori-
tairement professionnelle desti-
sionnels et des personnes âgées. Ils
réalisent aussi de nombreuses activi-
D epuis 2009 une Unité Localisée
pour l’Inclusion Scolaire est pro-
posée au lycée professionnel, permet-
née aux jeunes qui aiment le contact tés pour financer leur voyage péda- tant la scolarisation d’élèves en situa-
et qui veulent entrer rapidement dans gogique. tion de handicap (troubles cognitifs).
le monde du travail. Ils travaillent pen- Ce CAP offre des conditions d’études Cette année, ils sont sept.
dant 2 ans dans des domaines tels que favorables aux élèves rencontrant des Ils peuvent concrétiser un projet pro-
l’alimentation, les techniques d’entre- difficultés scolaires qui y trouvent une fessionnel, développer des apprentis-
tien du linge, le cadre de vie, l’hygiène. formation personnelle enrichissante. sages sociaux et améliorer leurs capa-
Deux tiers de l’enseignement sont Travaux en petits groupes et aides indi- cités de communication, grâce à un
consacrés à la pratique et aux stages, vidualisées permettent une pédagogie emploi du temps organisé et aménagé.
et l’enseignement général constitue le adaptée. Leurs enseignants sont volontaires.
dernier tiers (culture générale). À l’issue de la formation, il est pos-
Cette année, en lien avec leur futur sible de poursuivre les études ou de
métier, les élèves participent à des rejoindre le monde du travail.
rencontres-ateliers avec des profes-
6 FILIÈRE PROFESSIONNELLE RAMDAME
CAP Maintenance Les élèves en parlent :
“Durant un mois, nous avons tra-
des Bâtiments de Collectivité vaillé pendant une quinzaine
d’heures sur l’électricité, la plom-
L
berie et le chauffage de la future
e CAP Maintenance des Bâti- Les élèves de CAP deuxième année salle des professeurs de l’atelier
ments de Collectivité s’adresse MBC, guidés par M. Puel, ont achevé bois. Nous avons installé 8 prises
à tout élève souhaitant travail- leur projet de PPCP (projet pluridis- de courant, déplacé un interrupteur,
ler à l’entretien de bâtiments apparte- ciplinaire à caractère professionnel). posé un circuit d’éclairage comman-
nant à des structures publiques (éta- Ils ont aménagé une salle des profes- dé par détecteur de présence, ainsi
blissement scolaire, hôpital, maison seurs pour les enseignants de l’atelier que 2 radiateurs électriques.
de retraite, mairie…). 14 semaines bois afin d’améliorer leur confort de Dans le cadre du projet en PPCP nous
de stage réparties sur les deux ans travail. avons créé le circuit électrique, le ré-
viennent compléter les cours. seau de plomberie et installé le chauf-
fage. Pour l’installation électrique
nous avons passé des câbles partant
du tableau électrique pour les amener
jusqu’à la salle des professeurs. Côté
plomberie nous avons aussi installé
un lavabo et nous avons dû prolonger
l’arrivée d’eau du grenier.
La connexion apportée dans cette
pièce donnera davantage d’autono-
mie aux enseignants car cela leur
évitera d’avoir à se déplacer.
La livraison était prévue fin dé-
cembre. Les délais ont été respectés
et les professeurs vont enfin pouvoir
profiter de leur nouvelle salle.”
CAP Menuisier Fabricant
L e métier de menuisier fabri-
cant est particulièrement por-
teur d’emplois qualifiés. Il consiste à
exerce dans les entreprises tradition-
nelles de menuiserie ou d’agencement.
Il travaille en atelier et chez des clients
La particularité de cette formation re-
pose sur une forte alternance lycée/en-
treprises. En effet, les élèves effectuent
fabriquer et à poser des menuiseries afin de poser des ouvrages. 14 semaines de stage en entreprises.
(fenêtres, portes, volets…), des mo- De plus, l’enseignement professionnel
biliers divers (guichets, présentoirs, Pour exercer cette profession aux nom- représente 66 % du temps de formation
bibliothèques…), des agencements breux débouchés, une formation de (20 h) et l’enseignement général 34 %
(habillages muraux, placards, cuisines 2 ans est proposée à tout élève de 3e et (15 h) sur un total de 35 h par semaine.
aménagées…). Le menuisier fabricant à tout jeune âgé de 16 ans et plus. À l’issue de leur formation, les élèves
peuvent poursuivre leurs études vers
des mentions complémentaires afin
d’obtenir un CAP ou un Bac pro.
Paroles d’élèves :
“À l’atelier nous fabriquons des
ouvrages que nous pouvons rap-
porter chez nous et nous travaillons
aussi beaucoup pour des clients et
il faut que ce soit super bien fait”.
“Nous aimons aussi beaucoup les
sorties extérieures liées à des pro-
jets de classe”.
RAMDAME FILIÈRE PROFESSIONNELLE 7
La réforme en baccalauréat professionnel
- Des familles de métiers en seconde professionnelle.
- Une spécialisation en classe de 1re (TMA et TCB pour le lycée Notre-Dame).
- Possibilité à partir de la 1re de poursuivre sa formation en apprentissage (sous conditions).
- Les modalités d’évaluation du baccalauréat professionnel : contrôle continu, prise en compte des stages,
épreuve ponctuelle finale et oral autour du chef d’œuvre présenté par l’élève.
Bac pro Technicien Constructeur Bois
O uvert aux élèves de troisième et
aux titulaires de CAP, cette for-
mation permet de travailler dans les
travailles dans un atelier, tu prépares
et organises la production et mets en
œuvre les éléments bois.
entreprises de la construction bois. Tu effectues ton activité dans la
Préparé en 3 ans, c’est un diplôme qua- construction de maisons, les exten-
lifiant, permettant d’accéder au monde sions. Tu participes aux constructions
du travail et à la poursuite d’études. écologiques de l’avenir.
À partir de documents techniques, tu En enseignement professionnel, tu
feras l’analyse d’ouvrage, la fabrica-
tion à l’atelier et la mise en œuvre sur
chantier, du dessin de construction, de
la prévention secourisme, du travail en
hauteur, des arts appliqués, de la ges-
tion financière. Tu feras des stages en
entreprise pour compléter tes compé-
tences.
Et après le Bac pro TCB ? Il te sera BTS SCBH, ou toute autre formation
facile de trouver un emploi dans les de la filière bois.
entreprises de la construction bois. Projets des TCB pour l’année 2018-
Tu seras ouvrier qualifié, et tu pourras 2019 : un agrandissement de maison
évoluer après quelques années d’expé- et la fabrication de maquettes de
rience. Il est aussi conseillé de pour- charpentes et bien sûr des chantiers
suivre tes études en t’orientant vers un de mise en œuvre.
Bac pro Technicien Menuisier Agenceur
E n formation initiale ou par alter-
nance en terminale, les élèves
fabriquent et posent les ouvrages de
intérieurs, rayonnages de magasins,
meubles pour les collectivités. Il pren-
dra quelques responsabilités dans les
menuiserie qui leur sont commandés entreprises : organiser, gérer et animer
comme dans une véritable entreprise. des équipes.
Ils sont en relation avec divers parte- Après cette formation, les jeunes pour-
naires afin de développer les compé- ront entrer dans la vie active ou bien pour-
tences complémentaires nécessaires au suivre leurs études vers des BTS (DRB
métier. L’enseignement professionnel par exemple) ou autres formations. Tous
permet de développer des compétences nos bacheliers exercent aujourd’hui dans
techniques comme la mécanique, le diverses entreprises. Ils participent ainsi
dessin, la technologie, la santé, et la au développement durable en mettant en
production en atelier et sur chantier. œuvre le matériau bois et ses dérivés.
Les jeunes se formeront aussi lors des
22 semaines de stage en entreprise. Projets des TTMA pour l’année
Le métier consiste donc à préparer, à 2018-2019 : fabrication d’une cuisine
réaliser et à poser des ouvrages tels aménagée, d’un meuble 1/2 boule et
des fenêtres, portes et agencements d’un agencement d’entrée.
8
4 ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR RAMDAME
BTS Développement et Réalisation Bois (DRB)
M eubles industriels en bois, cui-
sines, bateaux, menuiserie, ate-
lier d’ossature bois, etc. Dès que l’on
partie de ses savoir-faire. Le technicien
supérieur n’hésite pas à investiguer pour
trouver les meilleures solutions aux pro-
industrialise le matériau bois, le tech- blèmes qui lui sont posés.
nicien DRB a toute sa place. Il est char- Au cours de leur cursus, un voyage
gé de la résolution des problématiques d’étude est proposé aux étudiants. Des
techniques liées à la fabrication des stages en entreprise viennent complé-
produits bois qu’on lui confie. Il doit ter leur formation en 1re et 2e années.
alors trouver des solutions fiables et Il est bien entendu possible pour un
productives permettant la fabrication étudiant motivé de poursuivre ses
la plus efficace possible. études : à l’issue de ce BTS, environ
Le technicien supérieur DRB est au un tiers des étudiants prolongent en
contact direct des équipes de travail mais licence professionnelle ou en école
il sait aussi se pencher sur des problèmes d’ingénieur (ESB Nantes, ENSTIB
pointus. L’optimisation de la produc- Épinal), notamment grâce aux cours de
tion ou la fabrication sur machines à mise à niveau dispensés au sein de la
commande numérique complexes font formation.
BTS Systèmes Constructifs Bois et Habitat (SCBH)
L e technicien SCBH travaille sur
des maisons ossature bois, des
charpentes ou grands bâtiments à
structures bois. Les grands domaines
de sa formation technique sont les
métrés, la conception des bâtiments
(dessin, calcul et étude thermique),
la préparation à la fabrication et au
chantier, la conduite d’un chantier. En
complément des contenus techniques,
plusieurs visites d’entreprises et de
chantiers sont programmées tout au
long de la formation.
Les étudiants réalisent également un
voyage à l’étranger. Les objectifs sont en trinôme un projet à partir d’un dos- fessionnel ou scientifique, ou éventuel-
culturel, linguistique et professionnel. sier réel d’un bâtiment à structure bois. lement d’autres formations.
En 1re année, les étudiants débutants Pour la réalisation de ce projet, l’équipe À l’issue de cette formation, environ la
dans la filière bois effectuent un stage doit se placer dans un contexte profes- moitié des étudiants travaille en entre-
ouvrier de 2 semaines. En fin de pre- sionnel avec les outils numériques uti- prise, l’autre moitié poursuit en licence
mière année, tous les étudiants effec- lisés en entreprise. professionnelle ou en école d’ingé-
tuent un stage de 8 semaines. Les étudiants sont recrutés sur dossier nieur. Il existe un partenariat entre
En fin de 2e année, l’étudiant réalise après avoir suivi un Bac STI2D, pro- l’ESB de Nantes et notre lycée.
Sarl GELOT MAÇONNERIE
24 rue de la Fraignaie - ZA
85420 MAILLÉ
Tél. 02 51 87 04 23
E-mail : gelot-maconnerie@orange.fr
RAMDAME FILIÈRE PROFESSIONNELLE 9
3
CAP Constructeur Bois (apprentissage)
L’
apprentissage est un dis- En atelier, il scie, assemble et traite les
positif de formation par différentes pièces des ouvrages (char-
alternance permettant aux pentes, poutres, bardages, parquets,
jeunes (16-30 ans) d’acquérir des escaliers) d’après les relevés et les
compétences en milieu professionnel croquis qu’il a réalisés. Sur chantier,
et de suivre parallèlement des cours il pose les structures et les ossatures et
dispensés en centre de formation pour installe les menuiseries et les ferme-
apprentis. tures extérieures.
L’apprenti est salarié d’une entreprise
et perçoit une rémunération (pourcen- Alternance
tage du Smic selon son âge et l’année 13 semaines par an de cours en CFA
de formation). (pendant 1 ou 2 ans) Recrutement
L’UFA Notre-Dame propose depuis Secteurs d’embauche Après la classe de 3e ou un parcours de
la rentrée 2017 de préparer au CAP Construction bois d’habitations indivi- formation professionnelle (CAP / Bac
Constructeur Bois. duelles ou collectives ; de locaux pro- pro). Avoir au moins 16 ans.
Le titulaire de ce diplôme travaille au fessionnels, de locaux accueillant du
sein d’une entreprise de charpente ou public ; charpente. Renseignements :
de construction bois. Poursuite d’études possible UFA Notre-Dame - Centre Les Abeilles
Bac professionnel TCB M. Le Torrec
La formation professionnelle continue
L e CFP Les Abeilles a pour voca-
tion de permettre à chacun de se
réorienter, d’obtenir une qualification,
en état des locaux professionnels ou
de particuliers.
-
Préparation aux concours d’aide-
de préparer un concours et dans tous les soignant(e), d’auxiliaire de puéri-
cas de développer ses connaissances et culture, d’accompagnant éducatif et
compétences dans une gamme variée social et de moniteur éducateur.
de secteurs d’activité. Depuis la réforme il n’existe plus de
- Le bois bien sûr. C’est la filière his- concours pour entrer dans les écoles
torique de l’établissement. Le CFP ne d’infirmiers, d’éducateurs spécialisés
pouvait y échapper. Il propose ainsi ou d’éducateurs de jeunes enfants mais
des formations en menuiserie et en le CFP propose un accompagnement
ébénisterie encadrées par des pas- pour bâtir un dossier solide à déposer
sionnés. sur ParcourSup.
-
Il existe aujourd’hui une forte de- - Enfin des modules courts permettent
mande de personnel formé et qualifié d’obtenir des certificats dans les do-
dans le secteur du bâtiment. Après maines du secourisme (SST), du tra-
une formation privilégiant l’alter- vail en hauteur, de la maîtrise de la
nance, il est possible d’obtenir un - Le titre professionnel d’Agent de pro- langue anglaise (Toeic, Toefel), des
CAP Maçon ou un titre professionnel preté et d’hygiène valide les compé- habilitations électriques.
Plâtrier - Plaquiste. tences dans l’entretien et le maintien
ZI de Saint-Médard-des-Prés
85206 FONTENAY-LE-COMTE cedex
Tél. 02 51 69 11 13 - Fax 02 51 69 18 93
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EQUIPEMENTS D’USINES
Moyenne et Basse Tension - Automatisme
ELECTRICITÉ GENERALE et TERTIAIRE
Chauffage Electrique et Climatisation
BOBINAGE MOTEURS
10 FILIÈRE GÉNÉRALE ET TECHNOLOGIQUE RAMDAME
La seconde générale et technologique
au lycée Notre-Dame
L a classe de seconde générale et
technologique est conçue pour
vous permettre de préparer un bac gé-
Vous pourrez affiner votre parcours
d’orientation en suivant une option :
• technologique (management et ges-
vous permettra de recevoir un soutien
pour remédier à vos difficultés, vos
méthodes de travail et approfondir vos
néral ou technologique et surtout vos tion, santé social, biotechnologies, connaissances.
études supérieures. Pour le développe- sciences et laboratoire, sciences de Tout au long de votre année vous bé-
ment de votre culture générale, vous l’ingénieur, création et innovation néficierez d’un accompagnement à
suivrez un tronc commun composé technologique) l’orientation en vue de votre choix de
de six matières dont Sciences écono- •
et/ou générale (arts plastiques ou première technologique ou générale en
miques et sociales et Sciences numé- EPS). découvrant les spécialités de toutes les
riques et technologiques. Un accompagnement personnalisé filières.
ENSEIGNEMENTS COMMUNS
Français / Histoire-géographie
Enseignements moral et civique / LVA / LVB
Mathématiques / Physique-chimie
Sciences de la vie et de la terre Les enseignements
26,5 optionnels
heures Sciences économiques et sociales
Sciences numériques et technologie sont détaillés
Éducation physique et sportive en page12.
ENSEIGNEMENT OPTIONNEL ENSEIGNEMENT OPTIONNEL
fortement conseillé pour d’éventuelles fortement conseillé pour une poursuite
études supérieures en Bac technologique
1 enseignement général au choix 1 enseignement technologique au choix
et /
Arts plastiques ou Biotechnologies
Éducation physique et sportive Création et innovation technologiques
Management et gestion
Santé social 1,5
3 heures Sciences et laboratoire heure
Sciences de l’ingénieurRAMDAME FILIÈRE GÉNÉRALE ET TECHNOLOGIQUE 11
5
Seconde Tremplin
L a classe de seconde Tremplin
s’adresse aux élèves sans projet
professionnel défini, ayant eu une sco-
larité ou une année de troisième fragili-
sée (par des difficultés dans la mise au
travail, par un problème de méthode,
etc.) mais qui souhaitent envisager
une poursuite d’étude en classe de pre-
mière technologique. Notre objectif est
de redonner confiance aux élèves afin
de leur faire acquérir un niveau sco-
laire satisfaisant et de développer leurs
capacités. Le faible effectif de la classe
permet d’être à l’écoute des élèves, de
suivre et d’adapter la progression de
chacun dans l’acquisition des connais-
sances et des méthodes. leur leurs compétences qu’elles soient treprises et deux semaines de stage
Cette seconde Tremplin permet de retra- scolaires ou personnelles. viennent le compléter.
vailler les fondamentaux et de travailler Afin d’aider les élèves au choix de leur Notre souhait est que chaque élève envi-
des projets interdisciplinaires. En 2018- baccalauréat, un accompagnement est sage son avenir en fonction de ses com-
2019, la classe prépare un court-mé- mis en place en classe et lors des temps pétences et de ses goûts dans les condi-
trage sur l’école idéale qui met en va- dédiés à l’orientation. Des visites d’en- tions les plus propices à sa réussite.
Seconde Tremplin Santé et Social
V ous souhaitez travailler dans le
domaine de la santé ou du social ?
Vous aimeriez commencer à vous y
Différentes thématiques sont étudiées
telles que l’enfance, l’adolescence, la
famille, la personne âgée et le handi-
des différents métiers afin d’affiner son
orientation professionnelle : infirmière,
éducateur, assistante sociale…
préparer ? La seconde Tremplin Santé cap. De plus, les sciences de la vie et
et Social répond à vos attentes. de la terre apporteront principalement
Cette classe suivra les grandes lignes les connaissances en biologie à travers
de la seconde générale et technolo- l’étude du corps humain.
gique et privilégiera un enseigne- Trois stages d’une semaine sont pro-
ment spécifique. Ainsi, les sciences grammés au cours de l’année dans
de la santé et du social permettront de différentes structures comme une
connaître les besoins des personnes à école maternelle, une crèche, un Eh-
différents âges de leur vie et d’acqué- pad (personnes âgées), etc. Ces pé-
rir un vocabulaire professionnel et riodes de formation permettront à l’élève
des techniques de communication. d’acquérir une connaissance concrète12 FILIÈRE GÉNÉRALE ET TECHNOLOGIQUE - LES ENSEIGNEMENTS OPTIONNELS RAMDAME
Biotechnologies en 2nde EPS
C et enseignement permettra de décou-
vrir les biotechnologies, c’est-à-dire
la biologie appliquée, concrète (fabri-
biologie marine, environnement).
Cet enseignement se déroule au labo-
ratoire de biotechnologies. Les élèves
L e lycée propose l’option faculta-
tive EPS en seconde, première et
terminale.
cation de yaourts, analyses d’aliments, manipulent individuellement ou par- Cette option s’adresse aux élèves moti-
recherche du microbe responsable d’une fois en groupe. vés, qui souhaitent approfondir les pra-
infection, etc.). Il permet de découvrir Pour s’épanouir dans cette formation, tiques, les connaissances théoriques, et
les domaines d’activité, les études et les il est préférable d’avoir les aptitudes mettre en place des projets collectifs.
métiers de la filière biotechnologie (cos- suivantes : curiosité sur le vivant, goût Une option indispensable pour ceux qui
métique, pharmaceutique, agro-alimen- pour les manipulations réelles, esprit envisagent une poursuite d’études dans
taire, analyses médicales ou vétérinaires, scientifique. le sport entre autres.
Sciences et Laboratoire
L’ option Sciences et Laboratoire
permet aux élèves de trouver des
réponses aux questions scientifiques
qu’ils se posent dans une société mo-
derne. Ces sciences font percevoir aux
Art
élèves différents grands enjeux et leur
donnent les moyens de les aborder de
façon objective. Chacun des thèmes
(atmosphère terrestre, utilisations des
ressources de la nature, mélanges et
formulation, investigation policière, blématiques. Cet enseignement se fait
arts, prévention des risques, systèmes à effectif réduit au laboratoire, ce qui
automatisés) est abordé par des acti- permet à chaque élève de manipuler
vités documentaires et des pratiques individuellement ainsi que de réaliser
expérimentales pour répondre aux pro- des comptes rendus informatisés.
Santé et Social C et enseignement permet d’abor-
der des questions de société à tra-
vers une approche par les sciences de
E n classe de seconde, l’enseigne-
ment optionnel Arts plastiques
propose trois heures hebdomadaires. A
la santé et du social et par la biologie l’intérieur de l’atelier ou dans la galerie
humaine. Les thèmes étudiés peuvent d’art, l’imagination et la communication
concerner la petite enfance, le handi- seront les principaux axes de travail.
cap, l’hôpital, etc. C’est un premier pas vers l’univers de la
Nous privilégions le travail en groupe, création et de la culture artistique au lycée.
l’initiative des élèves et le développe- Il s’adresse aux curieux, aux motivés et
ment de l’autonomie. Cet enseigne- aux créatifs voulant s’essayer une année
ment permet de réfléchir sur une pour- durant aux techniques de réalisations
suite d’études : infirmier, éducateur… traditionnelles et contemporaines.6
RAMDAME FILIÈRE GÉNÉRALE ET TECHNOLOGIQUE - LES ENSEIGNEMENTS OPTIONNELS 13
Création et Innovation Sciences
Technologiques de l’Ingénieur
L’ option CIT propose de faire
découvrir aux élèves comment
imaginer un produit. Les produits
élèvent proposent des solutions en uti-
lisant des méthodes de créativité, puis
en choisissent une qui est détaillée.
L’ option SI conduit les élèves à
faire appel aux sciences et à la
technologie pour résoudre une problé-
concernent des domaines variés : bâ- Le produit imaginé peut être fabriqué matique, par exemple : peut-on trier
timent, automobile, objet connecté, “en vrai” en impression 3D ou à l’aide automatiquement des matériaux diffé-
compensation du handicap, etc. Par d’un autre procédé de prototypage. rents lors du recyclage ?
exemple, les élèves peuvent imaginer Enfin, les élèves présentent leurs pro- Pour cela, ils imaginent et réalisent
un modèle de tourne clés automatique duits et expliquent les choix effectués un support destiné à tester un procédé
pour personne handicapée. lors de la conception. possible en faisant appel à des moyens
À partir des souhaits d’un client, les de prototypage et de mesure. Ils ré-
digent des protocoles expérimentaux
et mènent les expériences permettant
de vérifier le procédé.
En fonction des résultats obtenus, les
élèves valident leurs hypothèses ou
proposent des explications aux écarts
constatés entre l’attendu, le théorique
et le réel. Au cours de leurs travaux,
ils expliquent leurs démarches et pré-
sentent leurs résultats et conclusions.
Management et Gestion
L’ option Management et Gestion
permet à l’élève de découvrir
à travers des activités variées une
réalisation et évolution) en mobilisant
les ressources numériques et en tenant
compte de l’environnement écono-
démarche entrepreneuriale (création, mique, juridique et social.
Créer un produit et le mettre sur le
marché en étudiant la concurrence,
tel est le défi relevé par les différents
groupes de travail.
L’initiation à la recherche documen-
taire, le développement de l’esprit
critique, la prise de conscience de la
diversité et de la réalité des organisa-
tions, permettront de réaliser des pro-
jets tant individuels que collectifs.
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FONTENAY-LE-COMTE - ✆ 02 51 69 19 47 pub.ouest@bayard-service.com14 FILIÈRE GÉNÉRALE ET TECHNOLOGIQUE RAMDAME
Au lycée Notre-Dame, 4 baccalauréats technologiques
• Bac STI2D : Sciences et Technologies de l’Industrie et du Développement Durable (AC et ITEC)
➙ Enseignements optionnels conseillés : CIT (Création et Innovation Technologique) ou SI (Sciences de l’Ingénieur)
• Bac STLB : Sciences et Technologies de Laboratoire Biotechnologique
➙ Enseignements optionnels conseillés : Biotechnologies ou Sciences et Laboratoire
• Bac STMG : Sciences et Technologies du Management et de la Gestion
➙ Enseignement optionnel conseillé : Management et Gestion
• Bac ST2S : Sciences et Technologies de la Santé et du Social
➙ Enseignement optionnel conseillé : Santé et social
STI2D Architecture et Construction
L’ enseignement d’AC amène les
élèves à développer des compé-
tences pour imaginer un bâtiment ou
fier que les critères de résistance et de
confort sont respectés et de minimi-
ser l’impact environnemental, dont la
un ouvrage d’art dans une démarche de consommation d’énergie.
projet. Ils apprennent à proposer des Dans notre lycée des métiers du bois
solutions adaptées pour la structure et et de l’habitat, la construction bois est
l’enveloppe d’un bâtiment, en fonc- présente dans les activités et projets
tion des souhaits de clients et en tenant réalisés en AC.
compte des contraintes réglementaires Nos élèves ayant suivi cette spécialité
telles que la RT 2012. Les élèves ont se dirigent souvent vers des formations
par exemple travaillé sur le Pôle Jeu- post-bac en lien avec la construction :
nesse en partenariat avec la mairie de école d’architecture, DUT génie civil,
Fontenay. BTS construction bois, etc. De nom-
Les élèves modélisent en 3D leur pro- breuses formations sont également
jet avec un logiciel professionnel puis envisageables.
effectuent des simulations afin de véri-
STI2D Innovation Technologique
et Éco-Conception
C ette spécialité du Bac STI2D
est tournée vers l’étude et la re-
cherche de solutions techniques inno-
mécaniques et procédés de fabrication
- Impression 3D du prototype
- Essais, puis mise en fabrication
- La réalisation de pinces de préhen-
sion adaptables sur les construc-
tions Lego
vantes pour concevoir des produits Quelques exemples de projets réalisés : - La réalisation d’un panneau solaire
manufacturés. Les élèves y mettent en - L’amélioration d’un mini-trépied orientable
application leurs connaissances en tra- très innovant pour appareil photo
vaillant sur des mini-projets d’appren-
tissage et en terminant leur formation
par un projet plus conséquent, compta-
bilisé au Bac.
Au programme de la spécialité, décou-
verte et mise en application des phases
nécessaires à la conduite et à la planifi-
cation de projet :
-
Identification des améliorations ou
transformations possibles d’un système
- Croquis des idées
- Conception 3D (solidworks) : design,
choix du matériau, impact environne-
mental, résistance aux efforts, calculsRAMDAME FILIÈRE GÉNÉRALE ET TECHNOLOGIQUE 15
Série Sciences et Technologies de Laboratoire
spécialité Biotechnologies
QUELS ÉLÈVES ? Visites d’entreprises et laboratoires
Pour les élèves qui aiment les sciences, notamment la biolo- La laiterie “En direct des éleveurs” à Remouillé, les vignobles
gie, et ayant un goût affirmé pour les manipulations au labo- “Mourat” à Mareuil-sur-Lay, “La Mie câline” à Saint-Jean-
ratoire et le concret. de-Monts, unité de production de spiruline à Boufféré, Fleu-
ry-Michon à Pouzauges, Généthon à Evry.
SPÉCIFICITÉS DE LA SÉRIE
- Effectifs réduits
- Contacts privilégiés avec les enseignants
- Manipulations fréquentes et individuelles
- Réalisation d’un projet technologique en 1re et terminale
LES TEMPS FORTS AU LYCÉE
Passeport recherche
- Partenariat avec un laboratoire de recherche sous l’égide de
la Région Pays de Loire
- Rencontre avec les chercheurs, visite du laboratoire, journée
de restitution devant les partenaires (Angers, Nantes) avec pré-
sentation du travail réalisé (affiche, journal, jeu, maquette…)
Exemples de thèmes : Un virus pour soigner, La glie c’est la
vie, La cellule un outil de recherche. Paroles d’élèves :
“Je recommande cette filière aux curieux !” Victor
“Les manipulations, les connaissances bactériologiques
et des milieux de culture tellement différents pour telle-
ment de petits êtres différents : passionnant, captivant !”
Mickaela
“Savoir comment notre corps fonctionne, comment les
cellules de notre corps sont organisées et comment elles
fonctionnent. C’est merveilleusement intéressant. La STL
passionne !” Mathilde
“Nous sommes un petit effectif et les professeurs sont
beaucoup plus pour nous aider”. Léa
Fête de la science QUELLES POURSUITES D’ÉTUDES ?
- Evénement national en octobre Une large gamme de poursuites d’études et de métiers dif-
- Encadrement de visiteurs par les élèves de 1re et terminale férents !
- Découverte d’un thème à travers différents ateliers
Exemples : à la découverte de l’ADN et des pigments végé- - BTS ou DUT : analyses biologiques, chimie, environne-
taux, enquête sur un empoisonnement alimentaire, le corps ment, biologie marine, paramédical, esthétique, cosmé-
humain, lieu de réseaux et de transports tique, diététique, métiers de l’eau, qualité, biotechnologie…
BTSA Analyses agricoles,
biologiques et biotechnolo-
giques (Fontenay-le-Comte)
- Classes préparatoires techno-
logie et biologie (écoles d’in-
génieur, écoles vétérinaires)
- Formations spécialisées (pré-
parateur en pharmacie…)
- École d’infirmiers
- DTS Imagerie médicale (ly-
cée Notre-Dame de Fonte-
nay-le-Comte)16 FILIÈRE GÉNÉRALE ET TECHNOLOGIQUE 7
RAMDAME
Bac Sciences et Technologies de la Santé
et du Social (ST2S)
L e baccalauréat ST2S “Sciences
et Technologies de la Santé et du
Social” a pour finalité la poursuite
semaine de stage est proposée, lors de
l’année de 1re, en lien avec leur projet
professionnel.
d’études supérieures dans le domaine Les jeunes sont acteurs de leur forma-
paramédical et social : infirmier, mani- tion en menant un certain nombre d’ac-
pulateur en radiologie, puéricultrice, tions en relation avec des structures et
éducateur spécialisé, assistance so- des professionnels. Divers projets sont
ciale… ainsi régulièrement réalisés : journée
Les élèves suivent un enseignement don du sang au sein du lycée, tour-
général et un enseignement techno- nage d’un clip de prévention sur le
logique à dominante santé et social harcèlement scolaire, d’un court mé-
ainsi que biologie humaine. Ces disci- trage, encadré par des professionnels
plines leur assurent une solide culture du cinéma, sur le handicap. Ceux-ci
en sciences humaines. Les élèves permettent une découverte d’insti-
bénéficient d’une approche concrète, tutions, un investissement, une prise
dynamique et analytique. De plus, une d’initiative et un travail de groupe.
Bac Sciences et Technologies du Management
et de la Gestion (STMG)
L a série STMG (Sciences et Tech-
nologies du Management et de
la Gestion) est une série de la voie
communication, systèmes d’informa-
tion de gestion, mercatique (les deux
premières sont enseignées au lycée
technologique, dont les objectifs sont Notre-Dame).
la poursuite d’étude après le bacca- Cette série ouvre sur des formations
lauréat grâce à une solide formation supérieures dans le domaine tertiaire :
générale d’une part et, d’autre part, par banque, assurance, commerce, comp-
des enseignements technologiques qui tabilité, transport et logistique, tou-
s’articulent entre le droit, l’économie, risme, professions immobilières, assis-
le management des organisations, les tant de gestion PME-PMI, assistant de
sciences de gestion et numérique en manager, notariat…
première. Pour réussir en STMG, il faut une l’effort individuel et collectif, la maî-
En terminale, les élèves pourront faire bonne motivation, une bonne capacité trise de l’expression écrite et orale, le
leur choix entre quatre spécialités : ges- de travail, un esprit de méthode, de désir de poursuivre ses études après le
tion et finance, ressources humaines et rigueur et d’organisation, le sens de baccalauréat.
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Port. GRELLIER Yannick : 06.88.09.43.73 - Port. GRELLIER Willy : 06.30.97.82.85 fontenay@romain-informatique.frRAMDAME ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR 17
BTS Services et Prestations des Secteurs Sanitaire
et Social (SP3S)
B TS SP3S, une formation dans
laquelle nous développons des
projets permettant aux étudiants de
mettre en œuvre et d’acquérir des com-
pétences en lien direct avec les pro-
grammes :
• Réalisation d’enquêtes répondant à
des demandes de structures : enquêtes
de satisfaction, évaluation d’un projet
social, participation à l’analyse des
besoins sociaux.
• Participation au concours “Les
Jeunes et la Sécurité sociale” pour
lequel nous avons été lauréat national
en 2018 et avons reçu un trophée de
Mme Buzyn, ministre de la Santé.
• Participation à l’organisation du
forum de l’emploi saisonnier.
• Travail sur le CV, la lettre de motiva-
tion et l’entretien avec le Point Infor-
mations Jeunesse.
Paroles d’étudiants : “Ces deux années de BTS m’auront permis de gagner
Nos objectifs en maturité, en organisation, en confiance en moi. De plus, le fait d’être un petit
• Rendre les étudiants acteurs. groupe nous donne un accompagnement personnalisé, individualisé.”
• Les inscrire dans un réseau de profes- “C’est un BTS très concret. Les enseignants nous proposent différents moyens
sionnels et de structures pour faciliter d’approche pour acquérir les connaissances essentielles.”
la recherche de stage et leur insertion
professionnelle.
• Donner du sens à leur formation. ☞ Partenariat avec l’UCO d’Angers pour une poursuite en licence.
DTS Imagerie Médicale
L e manipulateur en électroradio-
logie médicale prend en charge
des patients afin de réaliser des actes
matières scientifiques telles que la phy-
sique, l’anatomie et la physiologie. Les
étudiants peuvent bénéficier d’un sou-
d’imagerie de projection, de méde- tien personnalisé dans ces disciplines.
cine nucléaire ou des traitements de Le lycée recherche tous les stages car il
radiothérapie en centre hospitalier, dispose d’un solide partenariat établi,
clinique ou cabinet de radiologie. Le depuis plus de 20 ans, avec les struc-
manipulateur, pour exercer, doit être tures hospitalières des Pays de la Loire
titulaire du DTS Imagerie médicale, et de la région Nord-Aquitaine. Durant
diplôme de l’Éducation nationale qui leur cursus, les étudiants sont encoura-
s’obtient après 3 ans d’études et recon- gés, motivés, entrainés à devenir des
nu Bac+3, niveau Licence. Les études praticiens autonomes. Cette formation
intègrent au total 60 semaines de cours est accessible à des personnes titulaires
et 60 semaines de stages. Les savoirs d’un bac S, ST2S, STL B. L’admission
théoriques dispensés sont très variés : se fait après inscription sur Parcoursup.
pharmacologie, techniques de soins
infirmiers, informatique… Mais il faut ☞ C onvention avec l’UFR santé
reconnaitre une place importante aux d’Angers.18 LES + DU LYCÉES RAMDAME
ATELIER ARTISTIQUE PASSEPORT POUR L’AVENIR THÉÂTRE
L’atelier artistique n’est pas un cours L’option Passeport pour l’Avenir en Quelques estudiants du lycée Notre-
disciplinaire mais un moment de anglais s’adresse à des élèves motivés Dame répètent chaque mardi avec
découverte. Il s’adresse aux élèves ayant déjà un bon niveau de langue en acharnement et bonne humeur la
actifs, curieux et motivés. Il est ouvert sortant de troisième. célèbre comédie Le médecin malgré
à toutes les filières : professionnelles, En seconde et première, les cours se lui. C’est un petit bijou comique en
technologiques et générales. L’atelier déroulent sous forme d’activités pour trois actes dans lequel le brave Sgana-
artistique permet à l’élève de s’associer recréer le quotidien du pays concerné. relle s’amuse à contrefaire le médecin
aux visites d’expositions et aux sorties En terminale, les cours sont axés sur de manière admirable. Oyez ! Oyez !
culturelles proposées aux lycéens sui- l’étude approfondie de la langue (com- La représentation aura lieu au prin-
vant les enseignements artistiques. pétences orales et écrites) afin de pré- temps prochain. Venez bonnes gens,
parer et passer le test du Toeic (Test vous ne serez point déçus !
Of English for International Commu-
nication), une certification qui atteste
d’un niveau d’anglais en lien avec le
CECRL et qui est reconnue sur le plan
international.
FOOT
Cette saison, 15 élèves du lycée parti-
cipent aux 3 séances de la section spor-
tive scolaire football (mardi, mercredi
et jeudi). Cette section s’adresse aux
SOPHROLOGIE licenciés qui souhaitent améliorer leur
Comment la sophrologie a aidé une niveau footballistique tout en suivant
élève à mieux gérer ses exams ? une scolarité normale. L’entraînement
“Je suis très anxieuse et stressée le se déroule à la plaine des sports de
jour de ma plage de devoir. Il m’arrive Fontenay et l’encadrement est assuré
souvent de ne pas dormir la veille. par des éducateurs diplômés d’État.
Tout cela a des répercussions sur mes Le concours d’entrée aura lieu le jeudi
notes et j’ai conscience que je ne suis 16/05/19. Dossier à retirer au district L’ASSOCIATION SPORTIVE
pas au maximum de mes capacités. La de Vendée de Football (02 51 44 27 33). C’est une association qui est au service
sophrologie m’a permis de gérer ce des jeunes, ouverte à tous les jeunes du
stress et de me détendre. J’y ai appris lycée.
des techniques que je mets en œuvre L’AS offre un cadre privilégié où il est
lors des examens. Le moment dédié à possible d’offrir aux élèves à la fois un
la sophrologie est également une vraie “sport loisir” et “un sport compétition.”
parenthèse dans la vie du lycée, je suis Ses objectifs :
complètement détendue et zen.” - Faire pratiquer des activités phy-
(Charlotte, 1re L) siques et sportives à des élèves vo-
Mais qu’est-ce que la sophrologie ? lontaires, en vue d’une intégration à
La sophrologie est une méthode issue leur formation, au fait culturel que
d’un mélange de pratiques (yoga, zen, constitue le sport.
méditation, relaxation) combinant des ATELIER JOURNAL - Permettre un apprentissage de la vie
techniques de respiration, de visuali- Je m’adresse à toi, toi qui as des velléi- associative par l’exercice de respon-
sation, de relaxation, des mouvements tés de gribouilleur, toi qui te délectes sabilités et par l’engagement des
simples, des contractions ou étire- du moindre scoop pour le transformer élèves dans l’organisation des activi-
ments. Cette activité simple à réaliser en entrefilet, toi qui sais traiter mieux tés de l’association.
se pratique debout ou assis sur une que quiconque tous les marronniers - Découvrir de nouvelles activités.
chaise ordinaire, sans musique ni tenue locaux, toi enfin qui n’oublies jamais - Approfondir les cours d’EPS.
particulière. de placer l’ours dans le montage d’un
Comment y participer ? canard, cette option est faite pour toi. Les activités proposées peuvent évo-
M. Boutreux, professeur d’EPS au Une heure par semaine, tes billets tu luer en fonction de la demande :
lycée et formé à la sophrologie, pro- rédigeras et Ram’Dame paraîtra. Cross, badminton individuel et par
pose des séances pour les élèves vo- Allez, d’avance, je te salue coco et équipe, beach volley, sand-ball et ath-
lontaires. Ces séances sont gratuites et c’est bien parce qu’il me reste des létisme en compétition.
ouvertes à tous. Pour tous renseigne- caractères : c’est ce qu’on l’on appelle Musculation, badminton et sophrolo-
ments, contactez M. Boutreux. une chute. gie en loisir.Vous pouvez aussi lire
