Portes ouvertes Special 2019 - Magazine - E-Lyco

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Portes ouvertes Special 2019 - Magazine - E-Lyco
Magazine

               RAMDAME #41
               Le magazine des élèves du lycée Notre-Dame de Fontenay-le-Comte    Février 2019

Nos filières                             Nos spécificités                                 Les + du lycée

                                                                                  Special
                                                                     portes ouvertes
                                                                                     2019
Portes ouvertes Special 2019 - Magazine - E-Lyco
22    RUBRIQUE
      SOMMAIRE                                                                                                 RAMDAME
                                                                                                                RAMDAM

                                                  ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR
     DEUX ANS POST BAC                                            TROIS ANS POST BAC
     • BTS Services et Prestations                               • DTS Imagerie Médicale                                P.17
                                                           P.17
        des Secteurs Sanitaire et Social (SP3S)
     • BTS Développement et Réalisation Bois (DRB)        P.8

     • BTS Systèmes Constructifs Bois et Habitat (SCBH)   P.8

       FILIÈRE GÉNÉRALE ET TECHNOLOGIQUE                                     FILIÈRE PROFESSIONNELLE
     TERMINALE              TERMINALES TECHNOLOGIQUES             TERMINALES BAC PRO
     GÉNÉRALE
                         • Terminale STI2D                P.14   • Terminale Bac pro
                                                                                         P.7
                  P.19                                               TMA
                         • Terminale STL B                P.15

                         • Terminale STMG                 P.16
                                                                  • Terminale Bac pro
                                                                                         P.7
                                                                     TCB
                         • Terminale ST2S                 P.16

     PREMIÈRE               PREMIÈRES TECHNOLOGIQUES              PREMIÈRES BAC PRO
     GÉNÉRALE
                         • Première Sciences et                  • Première Bac
                  P.18      Technologies de l’Industrie              pro Technicien
                                                           P.14                          P.7
                            et du Développement                      Mensuisier
                            Durable (STI2D)                          Agenceur (TMA)
                         • Première Sciences                     • Première Bac              CAP (1, 2 ou 3 ans)
                            et Technologies                          pro Technicien
                                                           P.15                                • CAP Assistant
                            de Laboratoire, spécialité               Constructeur Bois   P.7
                            Biotechnologies (STL B)                  (TCB)                        technique en Milieu
                                                                                                                           P.5
                                                                                                  Familial et Collectif
                         • Première Sciences                                                     (ATMFC)
                            et Technologies
                                                           P.16                                • CAP Menuisier
                            du Management                                                                                  P.6
                            et de la Gestion (STMG)                                               Fabricant (MF)

                         • Première Sciences et                                               • CAP Maintenance
                            Technologies de la Santé       P.16
                                                                                                  des Bâtiments de         P.6

                            et du Social (ST2S)                                                   Collectivité (MBC)
                                                                                               Par la voie de
     SECONDE             SECONDE              SECONDE             SECONDE                      l’apprentissage :
                                                                                                                           P.9
     GÉNÉRALE ET         TREMPLIN             TREMPLIN            PROFESSIONNELLE              CAP Constructeur Bois
     TECHNOLOGIQUE                            Santé et Social     Métiers du bois              (CB)
                  P.10                P.11                 P.11

                                                                  TROISIÈME PRÉPA MÉTIERS                                  P.5
Portes ouvertes Special 2019 - Magazine - E-Lyco
RAMDAM
 RAMDAME                                                                                              LA VIE RUBRIQUE
                                                                                                             AU LYCÉE              3

 La Maison des lycéens

 L
         a Maison des lycéens, associa-     L’association organise des activités        La Maison des lycéens c’est aussi
         tion loi 1901, est un outil au     (concours de billard, formation aux         la “Maison de l’animation”, un lieu
         service des lycéens. Elle aide     premiers secours, BAFA, etc.), et des       convivial de détente et d’échange entre
 au développement de la vie culturelle      sorties (bowling, laser game, paintball,    les lycéens autour d’une boisson, d’une
 au lycée Notre-Dame et donne aux           cinéma, soirées inter-internat, etc.).      partie de billard ou de baby-foot.
 élèves l’occasion de s’engager dans        Les jeunes qui adhèrent à l’association     Ce lieu est ouvert tôt le matin, en fin
 des projets, de faire l’apprentissage de   ont accès à la salle de musique et à la     d’après-midi et le soir.
 l’autonomie et de prendre des respon-      console PS4. De plus ils bénéficient de     C’est l’endroit incontournable pour se
 sabilités.                                 tarifs réduits pour les sorties payantes.   changer les idées.

 La pastorale

 L’
            objectif de la pastorale est
            d’accompagner chacun dans
            son parcours pour qu’il
 grandisse et s’épanouisse quelles que
 soient ses aspirations et croyances, se-
 lon des principes éducatifs et sociaux
 référés à l’Évangile.

 En 2018-2019, les projets s’articulent
 autour du thème : “Vers l’autre…”
 • 
   3 soirées pizza-théo avec l’asso-
   ciation de Sœur Emmanuelle, le
   groupe joie de vivre qui accompagne
   les personnes handicapées à Lourdes
   et le service diocésain des vocations.
 • 
   Des intervenants viennent témoi-
   gner de leurs actions :
 - 
   Barthélémy Fuzeau, ancien élève             anniversaire de la Déclaration Uni-         dant l’Avent pour venir en aide aux
   de menuiserie, qui a passé ses deux         verselle des Droits de l’Homme.             enfants des chiffonniers du Caire.
   années de mission en Zambie, avec        - Eric Julien, engagé auprès des prison-   - L’opération “Toutes pompes dehors”.
   l’association Fidesco.                      niers.                                   - Le bol de pâtes, dont le bénéfice ira
 - Des membres de l’Acat (l’Associa-       • Des actions permettent de soutenir          cette année à une association pour la
   tion des Chrétiens pour l’Abolition         des associations :                          construction d’une école dans le Sud
   de la Torture), à l’occasion du 70e      - Une opération “clémentines” pen-            du Bénin.
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4     LA VIE AU LYCÉE                                                                                              RAMDAME

    Un médicament                               CDI et BDI : culture et orientation
    mais pas                                    Le CDI au lycée Notre-Dame est un          Le BDI au lycée Notre-Dame offre,

    seulement…                                  lieu d’émancipation pédagogique et
                                                de propositions culturelles. Nanti d’un
                                                                                           sur la base de conseils individualisés,
                                                                                           un service d’aide à la construction de
                                                riche fonds de fictions, notamment         son projet d’études ou professionnel.

    L’    infirmerie est un lieu où l’on peut
          parler de tout sans tabou et en
    toute discrétion. Elle pilote des projets
                                                près de 1 200 BD, et de 60 revues, le
                                                CDI a pour objectif l’éducation à l’in-
                                                formation et le développement d’un
    de prévention (sexualité, tabagisme) et     esprit critique.
    participe à d’autres déjà en place (ad-
    dictions, harcèlement)…

    À l’internat                                Studios équipés au sein du lycée
    L’     internat au lycée Notre-Dame
           concerne 155 jeunes cette année.
                                                pour les étudiants !
    Il constitue un véritable lieu d’appren-
    tissage social grâce à ses règles de
    fonctionnement collectif, en lien avec
                                                L    e lycée propose chaque année aux
                                                     étudiants une cinquantaine de stu-
                                                dios individuels équipés, répartis sur 2
                                                                                           lité, proximité, loyer toutes charges
                                                                                           comprises (CAF possible). Pour plus
                                                                                           d’infos, rendez-vous sur notre site :
    le projet éducatif.                         sites : la Conciergerie et les Capucins.   https ://ndfontenay.paysdelaloire.e-
    Hébergés en chambre de deux ou trois,       Cet hébergement, loué de septembre         lyco.fr/infos-pratiques/studios-
    selon les niveaux et les années, les        à juin, rencontre chaque année un vif      etudiants/
    lycéens internes accèdent peu à peu à       succès auprès des familles : convivia-
    l’autonomie.
    En dehors des heures consacrées au
    travail, les élèves peuvent, sur leur
    temps libre, sortir du lycée avec l’ac-
    cord de leurs parents ou profiter des
    nombreuses animations qui sont orga-
    nisées pour eux (rencontres inter-inter-
    nat, soirées détente…).
Portes ouvertes Special 2019 - Magazine - E-Lyco
RAMDAME                                                                                  FILIÈRE PROFESSIONNELLE                   5

La 3e prépa
Métiers

L
        a classe de 3e prépa Métiers
        permet à des élèves issus de
        classe de 4e d’acquérir les com-
pétences du socle commun, de se pré-
parer au Diplôme National du Brevet,
série professionnelle, et de travailler
leur orientation.
Le module de découverte profession-
nelle comprend 4 semaines d’immer-
sion en entreprise ou en lycée profes-
sionnel, des visites d’entreprises et
des temps en atelier au lycée (cuisine,      du milieu professionnel (CV, lettre de     vie de classe pour réfléchir à l’orien-
industrie, menuiserie, informatique,         motivation, rapport de stage, etc.).       tation et remédier aux difficultés. Les
social…). Pendant 6 h par semaine, ce        Cet enseignement professionnel est         enseignants de cette classe s’attardent
module vise à rendre l’élève de 3e pré-      complété par des cours dans les ma-        à remobiliser les jeunes et à redonner
pa Métiers acteur de son orientation,        tières générales, par de l’accompa-        confiance à l’aide de cours adaptés à
en approfondissant ses connaissances         gnement personnalisé et des heures de      leur niveau.

Le CAP Assistant Technique en Milieu                                                    Le dispositif Ulis
Familial et Collectif (ATMFC)
C     e CAP est une formation majori-
      tairement professionnelle desti-
                                             sionnels et des personnes âgées. Ils
                                             réalisent aussi de nombreuses activi-
                                                                                        D     epuis 2009 une Unité Localisée
                                                                                              pour l’Inclusion Scolaire est pro-
                                                                                        posée au lycée professionnel, permet-
née aux jeunes qui aiment le contact         tés pour financer leur voyage péda-        tant la scolarisation d’élèves en situa-
et qui veulent entrer rapidement dans        gogique.                                   tion de handicap (troubles cognitifs).
le monde du travail. Ils travaillent pen-    Ce CAP offre des conditions d’études       Cette année, ils sont sept.
dant 2 ans dans des domaines tels que        favorables aux élèves rencontrant des      Ils peuvent concrétiser un projet pro-
l’alimentation, les techniques d’entre-      difficultés scolaires qui y trouvent une   fessionnel, développer des apprentis-
tien du linge, le cadre de vie, l’hygiène.   formation personnelle enrichissante.       sages sociaux et améliorer leurs capa-
Deux tiers de l’enseignement sont            Travaux en petits groupes et aides indi-   cités de communication, grâce à un
consacrés à la pratique et aux stages,       vidualisées permettent une pédagogie       emploi du temps organisé et aménagé.
et l’enseignement général constitue le       adaptée.                                   Leurs enseignants sont volontaires.
dernier tiers (culture générale).            À l’issue de la formation, il est pos-
Cette année, en lien avec leur futur         sible de poursuivre les études ou de
métier, les élèves participent à des         rejoindre le monde du travail.
rencontres-ateliers avec des profes-
Portes ouvertes Special 2019 - Magazine - E-Lyco
6     FILIÈRE PROFESSIONNELLE                                                                                            RAMDAME

    CAP Maintenance                                                                           Les élèves en parlent :
                                                                                              “Durant un mois, nous avons tra-
    des Bâtiments de Collectivité                                                             vaillé pendant une quinzaine
                                                                                              d’heures sur l’électricité, la plom-

    L
                                                                                              berie et le chauffage de la future
            e CAP Maintenance des Bâti-        Les élèves de CAP deuxième année               salle des professeurs de l’atelier
            ments de Collectivité s’adresse    MBC, guidés par M. Puel, ont achevé            bois. Nous avons installé 8 prises
            à tout élève souhaitant travail-   leur projet de PPCP (projet pluridis-          de courant, déplacé un interrupteur,
    ler à l’entretien de bâtiments apparte-    ciplinaire à caractère professionnel).         posé un circuit d’éclairage comman-
    nant à des structures publiques (éta-      Ils ont aménagé une salle des profes-          dé par détecteur de présence, ainsi
    blissement scolaire, hôpital, maison       seurs pour les enseignants de l’atelier        que 2 radiateurs électriques.
    de retraite, mairie…). 14 semaines         bois afin d’améliorer leur confort de          Dans le cadre du projet en PPCP nous
    de stage réparties sur les deux ans        travail.                                       avons créé le circuit électrique, le ré-
    viennent compléter les cours.                                                             seau de plomberie et installé le chauf-
                                                                                              fage. Pour l’installation électrique
                                                                                              nous avons passé des câbles partant
                                                                                              du tableau électrique pour les amener
                                                                                              jusqu’à la salle des professeurs. Côté
                                                                                              plomberie nous avons aussi installé
                                                                                              un lavabo et nous avons dû prolonger
                                                                                              l’arrivée d’eau du grenier.
                                                                                              La connexion apportée dans cette
                                                                                              pièce donnera davantage d’autono-
                                                                                              mie aux enseignants car cela leur
                                                                                              évitera d’avoir à se déplacer.
                                                                                              La livraison était prévue fin dé-
                                                                                              cembre. Les délais ont été respectés
                                                                                              et les professeurs vont enfin pouvoir
                                                                                              profiter de leur nouvelle salle.”

    CAP Menuisier Fabricant

    L    e métier de menuisier fabri-
         cant est particulièrement por-
    teur d’emplois qualifiés. Il consiste à
                                               exerce dans les entreprises tradition-
                                               nelles de menuiserie ou d’agencement.
                                               Il travaille en atelier et chez des clients
                                                                                             La particularité de cette formation re-
                                                                                             pose sur une forte alternance lycée/en-
                                                                                             treprises. En effet, les élèves effectuent
    fabriquer et à poser des menuiseries       afin de poser des ouvrages.                   14 semaines de stage en entreprises.
    (fenêtres, portes, volets…), des mo-                                                     De plus, l’enseignement professionnel
    biliers divers (guichets, présentoirs,     Pour exercer cette profession aux nom-        représente 66 % du temps de formation
    bibliothèques…), des agencements           breux débouchés, une formation de             (20 h) et l’enseignement général 34 %
    (habillages muraux, placards, cuisines     2 ans est proposée à tout élève de 3e et      (15 h) sur un total de 35 h par semaine.
    aménagées…). Le menuisier fabricant        à tout jeune âgé de 16 ans et plus.           À l’issue de leur formation, les élèves
                                                                                             peuvent poursuivre leurs études vers
                                                                                             des mentions complémentaires afin
                                                                                             d’obtenir un CAP ou un Bac pro.

                                                                                              Paroles d’élèves :
                                                                                              “À l’atelier nous fabriquons des
                                                                                              ouvrages que nous pouvons rap-
                                                                                              porter chez nous et nous travaillons
                                                                                              aussi beaucoup pour des clients et
                                                                                              il faut que ce soit super bien fait”.
                                                                                              “Nous aimons aussi beaucoup les
                                                                                              sorties extérieures liées à des pro-
                                                                                              jets de classe”.
Portes ouvertes Special 2019 - Magazine - E-Lyco
RAMDAME                                                                                    FILIÈRE PROFESSIONNELLE               7

 La réforme en baccalauréat professionnel
 - Des familles de métiers en seconde professionnelle.
 - Une spécialisation en classe de 1re (TMA et TCB pour le lycée Notre-Dame).
 - Possibilité à partir de la 1re de poursuivre sa formation en apprentissage (sous conditions).
 - Les modalités d’évaluation du baccalauréat professionnel : contrôle continu, prise en compte des stages,
    épreuve ponctuelle finale et oral autour du chef d’œuvre présenté par l’élève.

Bac pro Technicien Constructeur Bois

O     uvert aux élèves de troisième et
      aux titulaires de CAP, cette for-
mation permet de travailler dans les
                                           travailles dans un atelier, tu prépares
                                           et organises la production et mets en
                                           œuvre les éléments bois.
entreprises de la construction bois.       Tu effectues ton activité dans la
Préparé en 3 ans, c’est un diplôme qua-    construction de maisons, les exten-
lifiant, permettant d’accéder au monde     sions. Tu participes aux constructions
du travail et à la poursuite d’études.     écologiques de l’avenir.
À partir de documents techniques, tu       En enseignement professionnel, tu
                                           feras l’analyse d’ouvrage, la fabrica-
                                           tion à l’atelier et la mise en œuvre sur
                                           chantier, du dessin de construction, de
                                           la prévention secourisme, du travail en
                                           hauteur, des arts appliqués, de la ges-
                                           tion financière. Tu feras des stages en
                                           entreprise pour compléter tes compé-
                                           tences.
                                           Et après le Bac pro TCB ? Il te sera           BTS SCBH, ou toute autre formation
                                           facile de trouver un emploi dans les           de la filière bois.
                                           entreprises de la construction bois.           Projets des TCB pour l’année 2018-
                                           Tu seras ouvrier qualifié, et tu pourras       2019 : un agrandissement de maison
                                           évoluer après quelques années d’expé-          et la fabrication de maquettes de
                                           rience. Il est aussi conseillé de pour-        charpentes et bien sûr des chantiers
                                           suivre tes études en t’orientant vers un       de mise en œuvre.

Bac pro Technicien Menuisier Agenceur

E    n formation initiale ou par alter-
     nance en terminale, les élèves
fabriquent et posent les ouvrages de
                                           intérieurs, rayonnages de magasins,
                                           meubles pour les collectivités. Il pren-
                                           dra quelques responsabilités dans les
menuiserie qui leur sont commandés         entreprises : organiser, gérer et animer
comme dans une véritable entreprise.       des équipes.
Ils sont en relation avec divers parte-    Après cette formation, les jeunes pour-
naires afin de développer les compé-       ront entrer dans la vie active ou bien pour-
tences complémentaires nécessaires au      suivre leurs études vers des BTS (DRB
métier. L’enseignement professionnel       par exemple) ou autres formations. Tous
permet de développer des compétences       nos bacheliers exercent aujourd’hui dans
techniques comme la mécanique, le          diverses entreprises. Ils participent ainsi
dessin, la technologie, la santé, et la    au développement durable en mettant en
production en atelier et sur chantier.     œuvre le matériau bois et ses dérivés.
Les jeunes se formeront aussi lors des
22 semaines de stage en entreprise.        Projets des TTMA pour l’année
Le métier consiste donc à préparer, à      2018-2019 : fabrication d’une cuisine
réaliser et à poser des ouvrages tels      aménagée, d’un meuble 1/2 boule et
des fenêtres, portes et agencements        d’un agencement d’entrée.
Portes ouvertes Special 2019 - Magazine - E-Lyco
8
4     ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR                                                                                           RAMDAME

    BTS Développement et Réalisation Bois (DRB)

                                               M        eubles industriels en bois, cui-
                                                        sines, bateaux, menuiserie, ate-
                                               lier d’ossature bois, etc. Dès que l’on
                                                                                            partie de ses savoir-faire. Le technicien
                                                                                            supérieur n’hésite pas à investiguer pour
                                                                                            trouver les meilleures solutions aux pro-
                                               industrialise le matériau bois, le tech-     blèmes qui lui sont posés.
                                               nicien DRB a toute sa place. Il est char-    Au cours de leur cursus, un voyage
                                               gé de la résolution des problématiques       d’étude est proposé aux étudiants. Des
                                               techniques liées à la fabrication des        stages en entreprise viennent complé-
                                               produits bois qu’on lui confie. Il doit      ter leur formation en 1re et 2e années.
                                               alors trouver des solutions fiables et       Il est bien entendu possible pour un
                                               productives permettant la fabrication        étudiant motivé de poursuivre ses
                                               la plus efficace possible.                   études : à l’issue de ce BTS, environ
                                               Le technicien supérieur DRB est au           un tiers des étudiants prolongent en
                                               contact direct des équipes de travail mais   licence professionnelle ou en école
                                               il sait aussi se pencher sur des problèmes   d’ingénieur (ESB Nantes, ENSTIB
                                               pointus. L’optimisation de la produc-        Épinal), notamment grâce aux cours de
                                               tion ou la fabrication sur machines à        mise à niveau dispensés au sein de la
                                               commande numérique complexes font            formation.

    BTS Systèmes Constructifs Bois et Habitat (SCBH)
    L    e technicien SCBH travaille sur
         des maisons ossature bois, des
    charpentes ou grands bâtiments à
    structures bois. Les grands domaines
    de sa formation technique sont les
    métrés, la conception des bâtiments
    (dessin, calcul et étude thermique),
    la préparation à la fabrication et au
    chantier, la conduite d’un chantier. En
    complément des contenus techniques,
    plusieurs visites d’entreprises et de
    chantiers sont programmées tout au
    long de la formation.
    Les étudiants réalisent également un
    voyage à l’étranger. Les objectifs sont    en trinôme un projet à partir d’un dos-      fessionnel ou scientifique, ou éventuel-
    culturel, linguistique et professionnel.   sier réel d’un bâtiment à structure bois.    lement d’autres formations.
    En 1re année, les étudiants débutants      Pour la réalisation de ce projet, l’équipe   À l’issue de cette formation, environ la
    dans la filière bois effectuent un stage   doit se placer dans un contexte profes-      moitié des étudiants travaille en entre-
    ouvrier de 2 semaines. En fin de pre-      sionnel avec les outils numériques uti-      prise, l’autre moitié poursuit en licence
    mière année, tous les étudiants effec-     lisés en entreprise.                         professionnelle ou en école d’ingé-
    tuent un stage de 8 semaines.              Les étudiants sont recrutés sur dossier      nieur. Il existe un partenariat entre
    En fin de 2e année, l’étudiant réalise     après avoir suivi un Bac STI2D, pro-         l’ESB de Nantes et notre lycée.

                                                                        Sarl GELOT MAÇONNERIE
                                                                                  24 rue de la Fraignaie - ZA
                                                                                       85420 MAILLÉ

                                                                                                           Tél. 02 51 87 04 23
                                                                                              E-mail : gelot-maconnerie@orange.fr
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RAMDAME                                                                                     FILIÈRE PROFESSIONNELLE                         9
                                                                                                                                            3

CAP Constructeur Bois (apprentissage)

L’
           apprentissage est un dis-         En atelier, il scie, assemble et traite les
           positif de formation par          différentes pièces des ouvrages (char-
           alternance permettant aux         pentes, poutres, bardages, parquets,
jeunes (16-30 ans) d’acquérir des            escaliers) d’après les relevés et les
compétences en milieu professionnel          croquis qu’il a réalisés. Sur chantier,
et de suivre parallèlement des cours         il pose les structures et les ossatures et
dispensés en centre de formation pour        installe les menuiseries et les ferme-
apprentis.                                   tures extérieures.
L’apprenti est salarié d’une entreprise
et perçoit une rémunération (pourcen-          Alternance
tage du Smic selon son âge et l’année        13 semaines par an de cours en CFA
de formation).                               (pendant 1 ou 2 ans)                           Recrutement
L’UFA Notre-Dame propose depuis                Secteurs d’embauche                         Après la classe de 3e ou un parcours de
la rentrée 2017 de préparer au CAP           Construction bois d’habitations indivi-       formation professionnelle (CAP / Bac
Constructeur Bois.                           duelles ou collectives ; de locaux pro-       pro). Avoir au moins 16 ans.
Le titulaire de ce diplôme travaille au      fessionnels, de locaux accueillant du
sein d’une entreprise de charpente ou        public ; charpente.                           Renseignements :
de construction bois.                          Poursuite d’études possible                 UFA Notre-Dame - Centre Les Abeilles
                                             Bac professionnel TCB                         M. Le Torrec

La formation professionnelle continue
L    e CFP Les Abeilles a pour voca-
     tion de permettre à chacun de se
réorienter, d’obtenir une qualification,
                                                                                             en état des locaux professionnels ou
                                                                                             de particuliers.
                                                                                           - 
                                                                                             Préparation aux concours d’aide-
de préparer un concours et dans tous les                                                     soignant(e), d’auxiliaire de puéri-
cas de développer ses connaissances et                                                       culture, d’accompagnant éducatif et
compétences dans une gamme variée                                                            social et de moniteur éducateur.
de secteurs d’activité.                                                                    Depuis la réforme il n’existe plus de
- Le bois bien sûr. C’est la filière his-                                                 concours pour entrer dans les écoles
  torique de l’établissement. Le CFP ne                                                    d’infirmiers, d’éducateurs spécialisés
  pouvait y échapper. Il propose ainsi                                                     ou d’éducateurs de jeunes enfants mais
  des formations en menuiserie et en                                                       le CFP propose un accompagnement
  ébénisterie encadrées par des pas-                                                       pour bâtir un dossier solide à déposer
  sionnés.                                                                                 sur ParcourSup.
- 
  Il existe aujourd’hui une forte de-                                                      - Enfin des modules courts permettent
  mande de personnel formé et qualifié                                                       d’obtenir des certificats dans les do-
  dans le secteur du bâtiment. Après                                                         maines du secourisme (SST), du tra-
  une formation privilégiant l’alter-                                                        vail en hauteur, de la maîtrise de la
  nance, il est possible d’obtenir un        - Le titre professionnel d’Agent de pro-       langue anglaise (Toeic, Toefel), des
  CAP Maçon ou un titre professionnel           preté et d’hygiène valide les compé-         habilitations électriques.
  Plâtrier - Plaquiste.                         tences dans l’entretien et le maintien

                                                                                                             ZI de Saint-Médard-des-Prés
                                                                                                         85206 FONTENAY-LE-COMTE cedex
                                                                                                         Tél. 02 51 69 11 13 - Fax 02 51 69 18 93
                                                                                                          E-mail : contact@electricmoteur.com

                                                                                   EQUIPEMENTS D’USINES
                                                                             Moyenne et Basse Tension - Automatisme
                                                                              ELECTRICITÉ GENERALE et TERTIAIRE
                                                                               Chauffage Electrique et Climatisation
                                                                                      BOBINAGE MOTEURS
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10     FILIÈRE GÉNÉRALE ET TECHNOLOGIQUE                                                                         RAMDAME

     La seconde générale et technologique
     au lycée Notre-Dame

     L   a classe de seconde générale et
         technologique est conçue pour
     vous permettre de préparer un bac gé-
                                              Vous pourrez affiner votre parcours
                                              d’orientation en suivant une option :
                                              • technologique (management et ges-
                                                                                       vous permettra de recevoir un soutien
                                                                                       pour remédier à vos difficultés, vos
                                                                                       méthodes de travail et approfondir vos
     néral ou technologique et surtout vos      tion, santé social, biotechnologies,   connaissances.
     études supérieures. Pour le développe-     sciences et laboratoire, sciences de   Tout au long de votre année vous bé-
     ment de votre culture générale, vous       l’ingénieur, création et innovation    néficierez d’un accompagnement à
     suivrez un tronc commun composé            technologique)                         l’orientation en vue de votre choix de
     de six matières dont Sciences écono-     • 
                                                et/ou générale (arts plastiques ou     première technologique ou générale en
     miques et sociales et Sciences numé-       EPS).                                  découvrant les spécialités de toutes les
     riques et technologiques.                Un accompagnement personnalisé           filières.

                                      ENSEIGNEMENTS COMMUNS
                                    Français / Histoire-géographie
                             Enseignements moral et civique / LVA / LVB
                                  Mathématiques / Physique-chimie
                                   Sciences de la vie et de la terre                               Les enseignements
                 26,5                                                                                  optionnels
                heures           Sciences économiques et sociales
                                Sciences numériques et technologie                                    sont détaillés
                                   Éducation physique et sportive                                      en page12.

             ENSEIGNEMENT OPTIONNEL                                            ENSEIGNEMENT OPTIONNEL
       fortement conseillé pour d’éventuelles                            fortement conseillé pour une poursuite
                 études supérieures                                              en Bac technologique
          1 enseignement général au choix                               1 enseignement technologique au choix
                                                              et /
                   Arts plastiques                            ou                    Biotechnologies
            Éducation physique et sportive                               Création et innovation technologiques
                                                                                Management et gestion
                                                                                       Santé social         1,5
                           3 heures                                             Sciences et laboratoire    heure
                                                                                Sciences de l’ingénieur
RAMDAME                                                                FILIÈRE GÉNÉRALE ET TECHNOLOGIQUE                             11
                                                                                                                                     5

Seconde Tremplin

L    a classe de seconde Tremplin
     s’adresse aux élèves sans projet
professionnel défini, ayant eu une sco-
larité ou une année de troisième fragili-
sée (par des difficultés dans la mise au
travail, par un problème de méthode,
etc.) mais qui souhaitent envisager
une poursuite d’étude en classe de pre-
mière technologique. Notre objectif est
de redonner confiance aux élèves afin
de leur faire acquérir un niveau sco-
laire satisfaisant et de développer leurs
capacités. Le faible effectif de la classe
permet d’être à l’écoute des élèves, de
suivre et d’adapter la progression de
chacun dans l’acquisition des connais-
sances et des méthodes.                      leur leurs compétences qu’elles soient      treprises et deux semaines de stage
Cette seconde Tremplin permet de retra-      scolaires ou personnelles.                  viennent le compléter.
vailler les fondamentaux et de travailler    Afin d’aider les élèves au choix de leur    Notre souhait est que chaque élève envi-
des projets interdisciplinaires. En 2018-    baccalauréat, un accompagnement est         sage son avenir en fonction de ses com-
2019, la classe prépare un court-mé-         mis en place en classe et lors des temps    pétences et de ses goûts dans les condi-
trage sur l’école idéale qui met en va-      dédiés à l’orientation. Des visites d’en-   tions les plus propices à sa réussite.

Seconde Tremplin Santé et Social
V     ous souhaitez travailler dans le
      domaine de la santé ou du social ?
Vous aimeriez commencer à vous y
                                             Différentes thématiques sont étudiées
                                             telles que l’enfance, l’adolescence, la
                                             famille, la personne âgée et le handi-
                                                                                         des différents métiers afin d’affiner son
                                                                                         orientation professionnelle : infirmière,
                                                                                         éducateur, assistante sociale…
préparer ? La seconde Tremplin Santé         cap. De plus, les sciences de la vie et
et Social répond à vos attentes.             de la terre apporteront principalement
Cette classe suivra les grandes lignes       les connaissances en biologie à travers
de la seconde générale et technolo-          l’étude du corps humain.
gique et privilégiera un enseigne-           Trois stages d’une semaine sont pro-
ment spécifique. Ainsi, les sciences         grammés au cours de l’année dans
de la santé et du social permettront de      différentes structures comme une
connaître les besoins des personnes à        école maternelle, une crèche, un Eh-
différents âges de leur vie et d’acqué-      pad (personnes âgées), etc. Ces pé-
rir un vocabulaire professionnel et          riodes de formation permettront à l’élève
des techniques de communication.             d’acquérir une connaissance concrète
12     FILIÈRE GÉNÉRALE ET TECHNOLOGIQUE - LES ENSEIGNEMENTS OPTIONNELS                                                       RAMDAME

     Biotechnologies en 2nde                                                                    EPS
     C     et enseignement permettra de décou-
           vrir les biotechnologies, c’est-à-dire
     la biologie appliquée, concrète (fabri-
                                                    biologie marine, environnement).
                                                    Cet enseignement se déroule au labo-
                                                    ratoire de biotechnologies. Les élèves
                                                                                                L    e lycée propose l’option faculta-
                                                                                                     tive EPS en seconde, première et
                                                                                                terminale.
     cation de yaourts, analyses d’aliments,        manipulent individuellement ou par-         Cette option s’adresse aux élèves moti-
     recherche du microbe responsable d’une         fois en groupe.                             vés, qui souhaitent approfondir les pra-
     infection, etc.). Il permet de découvrir       Pour s’épanouir dans cette formation,       tiques, les connaissances théoriques, et
     les domaines d’activité, les études et les     il est préférable d’avoir les aptitudes     mettre en place des projets collectifs.
     métiers de la filière biotechnologie (cos-     suivantes : curiosité sur le vivant, goût   Une option indispensable pour ceux qui
     métique, pharmaceutique, agro-alimen-          pour les manipulations réelles, esprit      envisagent une poursuite d’études dans
     taire, analyses médicales ou vétérinaires,     scientifique.                               le sport entre autres.

     Sciences et Laboratoire
     L’     option Sciences et Laboratoire
            permet aux élèves de trouver des
     réponses aux questions scientifiques
     qu’ils se posent dans une société mo-
     derne. Ces sciences font percevoir aux
                                                                                                Art
     élèves différents grands enjeux et leur
     donnent les moyens de les aborder de
     façon objective. Chacun des thèmes
     (atmosphère terrestre, utilisations des
     ressources de la nature, mélanges et
     formulation, investigation policière,          blématiques. Cet enseignement se fait
     arts, prévention des risques, systèmes         à effectif réduit au laboratoire, ce qui
     automatisés) est abordé par des acti-          permet à chaque élève de manipuler
     vités documentaires et des pratiques           individuellement ainsi que de réaliser
     expérimentales pour répondre aux pro-          des comptes rendus informatisés.

     Santé et Social                                C     et enseignement permet d’abor-
                                                          der des questions de société à tra-
                                                    vers une approche par les sciences de
                                                                                                E    n classe de seconde, l’enseigne-
                                                                                                     ment optionnel Arts plastiques
                                                                                                propose trois heures hebdomadaires. A
                                                    la santé et du social et par la biologie    l’intérieur de l’atelier ou dans la galerie
                                                    humaine. Les thèmes étudiés peuvent         d’art, l’imagination et la communication
                                                    concerner la petite enfance, le handi-      seront les principaux axes de travail.
                                                    cap, l’hôpital, etc.                        C’est un premier pas vers l’univers de la
                                                    Nous privilégions le travail en groupe,     création et de la culture artistique au lycée.
                                                    l’initiative des élèves et le développe-    Il s’adresse aux curieux, aux motivés et
                                                    ment de l’autonomie. Cet enseigne-          aux créatifs voulant s’essayer une année
                                                    ment permet de réfléchir sur une pour-      durant aux techniques de réalisations
                                                    suite d’études : infirmier, éducateur…      traditionnelles et contemporaines.
6
RAMDAME                  FILIÈRE GÉNÉRALE ET TECHNOLOGIQUE - LES ENSEIGNEMENTS OPTIONNELS                                       13

Création et Innovation                                                                Sciences
Technologiques                                                                        de l’Ingénieur
L’    option CIT propose de faire
      découvrir aux élèves comment
imaginer un produit. Les produits
                                         élèvent proposent des solutions en uti-
                                         lisant des méthodes de créativité, puis
                                         en choisissent une qui est détaillée.
                                                                                     L’      option SI conduit les élèves à
                                                                                             faire appel aux sciences et à la
                                                                                      technologie pour résoudre une problé-
concernent des domaines variés : bâ-     Le produit imaginé peut être fabriqué        matique, par exemple : peut-on trier
timent, automobile, objet connecté,      “en vrai” en impression 3D ou à l’aide       automatiquement des matériaux diffé-
compensation du handicap, etc. Par       d’un autre procédé de prototypage.           rents lors du recyclage ?
exemple, les élèves peuvent imaginer     Enfin, les élèves présentent leurs pro-      Pour cela, ils imaginent et réalisent
un modèle de tourne clés automatique     duits et expliquent les choix effectués      un support destiné à tester un procédé
pour personne handicapée.                lors de la conception.                       possible en faisant appel à des moyens
À partir des souhaits d’un client, les                                                de prototypage et de mesure. Ils ré-
                                                                                      digent des protocoles expérimentaux
                                                                                      et mènent les expériences permettant
                                                                                      de vérifier le procédé.
                                                                                      En fonction des résultats obtenus, les
                                                                                      élèves valident leurs hypothèses ou
                                                                                      proposent des explications aux écarts
                                                                                      constatés entre l’attendu, le théorique
                                                                                      et le réel. Au cours de leurs travaux,
                                                                                      ils expliquent leurs démarches et pré-
                                                                                      sentent leurs résultats et conclusions.

Management et Gestion
L’    option Management et Gestion
      permet à l’élève de découvrir
à travers des activités variées une
                                         réalisation et évolution) en mobilisant
                                         les ressources numériques et en tenant
                                         compte de l’environnement écono-
démarche entrepreneuriale (création,     mique, juridique et social.
                                         Créer un produit et le mettre sur le
                                         marché en étudiant la concurrence,
                                         tel est le défi relevé par les différents
                                         groupes de travail.
                                         L’initiation à la recherche documen-
                                         taire, le développement de l’esprit
                                         critique, la prise de conscience de la
                                         diversité et de la réalité des organisa-
                                         tions, permettront de réaliser des pro-
                                         jets tant individuels que collectifs.

                                                                                                            Vous souhaitez
                                                                                                             faire paraître
                                                                                                             une annonce
                                                                                                              publicitaire

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      FONTENAY-LE-COMTE - ✆ 02 51 69 19 47                                               pub.ouest@bayard-service.com
14     FILIÈRE GÉNÉRALE ET TECHNOLOGIQUE                                                                               RAMDAME

      Au lycée Notre-Dame, 4 baccalauréats technologiques
      • Bac STI2D : Sciences et Technologies de l’Industrie et du Développement Durable (AC et ITEC)
         ➙ Enseignements optionnels conseillés : CIT (Création et Innovation Technologique) ou SI (Sciences de l’Ingénieur)
      • Bac STLB : Sciences et Technologies de Laboratoire Biotechnologique
         ➙ Enseignements optionnels conseillés : Biotechnologies ou Sciences et Laboratoire
      • Bac STMG : Sciences et Technologies du Management et de la Gestion
         ➙ Enseignement optionnel conseillé : Management et Gestion
      • Bac ST2S : Sciences et Technologies de la Santé et du Social
         ➙ Enseignement optionnel conseillé : Santé et social

     STI2D Architecture et Construction

     L’     enseignement d’AC amène les
            élèves à développer des compé-
     tences pour imaginer un bâtiment ou
                                                  fier que les critères de résistance et de
                                                  confort sont respectés et de minimi-
                                                  ser l’impact environnemental, dont la
     un ouvrage d’art dans une démarche de        consommation d’énergie.
     projet. Ils apprennent à proposer des        Dans notre lycée des métiers du bois
     solutions adaptées pour la structure et      et de l’habitat, la construction bois est
     l’enveloppe d’un bâtiment, en fonc-          présente dans les activités et projets
     tion des souhaits de clients et en tenant    réalisés en AC.
     compte des contraintes réglementaires        Nos élèves ayant suivi cette spécialité
     telles que la RT 2012. Les élèves ont        se dirigent souvent vers des formations
     par exemple travaillé sur le Pôle Jeu-       post-bac en lien avec la construction :
     nesse en partenariat avec la mairie de       école d’architecture, DUT génie civil,
     Fontenay.                                    BTS construction bois, etc. De nom-
     Les élèves modélisent en 3D leur pro-        breuses formations sont également
     jet avec un logiciel professionnel puis      envisageables.
     effectuent des simulations afin de véri-

     STI2D Innovation Technologique
     et Éco-Conception
     C    ette spécialité du Bac STI2D
          est tournée vers l’étude et la re-
     cherche de solutions techniques inno-
                                                    mécaniques et procédés de fabrication
                                                  - Impression 3D du prototype
                                                  - Essais, puis mise en fabrication
                                                                                              - La réalisation de pinces de préhen-
                                                                                                 sion adaptables sur les construc-
                                                                                                 tions Lego
     vantes pour concevoir des produits           Quelques exemples de projets réalisés :     - La réalisation d’un panneau solaire
     manufacturés. Les élèves y mettent en        - L’amélioration d’un mini-trépied            orientable
     application leurs connaissances en tra-         très innovant pour appareil photo
     vaillant sur des mini-projets d’appren-
     tissage et en terminant leur formation
     par un projet plus conséquent, compta-
     bilisé au Bac.

     Au programme de la spécialité, décou-
     verte et mise en application des phases
     nécessaires à la conduite et à la planifi-
     cation de projet :
     - 
       Identification des améliorations ou
       transformations possibles d’un système
     - Croquis des idées
     - Conception 3D (solidworks) : design,
       choix du matériau, impact environne-
       mental, résistance aux efforts, calculs
RAMDAME                                                                 FILIÈRE GÉNÉRALE ET TECHNOLOGIQUE                               15

Série Sciences et Technologies de Laboratoire
spécialité Biotechnologies
  QUELS ÉLÈVES ?                                                     Visites d’entreprises et laboratoires
Pour les élèves qui aiment les sciences, notamment la biolo-         La laiterie “En direct des éleveurs” à Remouillé, les vignobles
gie, et ayant un goût affirmé pour les manipulations au labo-        “Mourat” à Mareuil-sur-Lay, “La Mie câline” à Saint-Jean-
ratoire et le concret.                                               de-Monts, unité de production de spiruline à Boufféré, Fleu-
                                                                     ry-Michon à Pouzauges, Généthon à Evry.
  SPÉCIFICITÉS DE LA SÉRIE
- Effectifs réduits
- Contacts privilégiés avec les enseignants
- Manipulations fréquentes et individuelles
- Réalisation d’un projet technologique en 1re et terminale

  LES TEMPS FORTS AU LYCÉE
Passeport recherche
- Partenariat avec un laboratoire de recherche sous l’égide de
   la Région Pays de Loire
- Rencontre avec les chercheurs, visite du laboratoire, journée
  de restitution devant les partenaires (Angers, Nantes) avec pré-
  sentation du travail réalisé (affiche, journal, jeu, maquette…)
Exemples de thèmes : Un virus pour soigner, La glie c’est la
vie, La cellule un outil de recherche.                                Paroles d’élèves :
                                                                      “Je recommande cette filière aux curieux !” Victor
                                                                      “Les manipulations, les connaissances bactériologiques
                                                                      et des milieux de culture tellement différents pour telle-
                                                                      ment de petits êtres différents : passionnant, captivant !”
                                                                      Mickaela
                                                                      “Savoir comment notre corps fonctionne, comment les
                                                                      cellules de notre corps sont organisées et comment elles
                                                                      fonctionnent. C’est merveilleusement intéressant. La STL
                                                                      passionne !” Mathilde
                                                                      “Nous sommes un petit effectif et les professeurs sont
                                                                      beaucoup plus pour nous aider”. Léa

Fête de la science                                                     QUELLES POURSUITES D’ÉTUDES ?
- Evénement national en octobre                                     Une large gamme de poursuites d’études et de métiers dif-
- Encadrement de visiteurs par les élèves de 1re et terminale       férents !
- Découverte d’un thème à travers différents ateliers
Exemples : à la découverte de l’ADN et des pigments végé-            - BTS ou DUT : analyses biologiques, chimie, environne-
taux, enquête sur un empoisonnement alimentaire, le corps               ment, biologie marine, paramédical, esthétique, cosmé-
humain, lieu de réseaux et de transports                                tique, diététique, métiers de l’eau, qualité, biotechnologie…
                                                                        BTSA Analyses agricoles,
                                                                        biologiques et biotechnolo-
                                                                        giques (Fontenay-le-Comte)
                                                                     - Classes préparatoires techno-
                                                                        logie et biologie (écoles d’in-
                                                                        génieur, écoles vétérinaires)
                                                                     - Formations spécialisées (pré-
                                                                        parateur en pharmacie…)
                                                                     - École d’infirmiers
                                                                     - DTS Imagerie médicale (ly-
                                                                        cée Notre-Dame de Fonte-
                                                                        nay-le-Comte)
16          FILIÈRE GÉNÉRALE ET TECHNOLOGIQUE                                                                                             7
                                                                                                                                         RAMDAME

           Bac Sciences et Technologies de la Santé
           et du Social (ST2S)

           L    e baccalauréat ST2S “Sciences
                et Technologies de la Santé et du
           Social” a pour finalité la poursuite
                                                                   semaine de stage est proposée, lors de
                                                                   l’année de 1re, en lien avec leur projet
                                                                   professionnel.
           d’études supérieures dans le domaine                    Les jeunes sont acteurs de leur forma-
           paramédical et social : infirmier, mani-                tion en menant un certain nombre d’ac-
           pulateur en radiologie, puéricultrice,                  tions en relation avec des structures et
           éducateur spécialisé, assistance so-                    des professionnels. Divers projets sont
           ciale…                                                  ainsi régulièrement réalisés : journée
           Les élèves suivent un enseignement                      don du sang au sein du lycée, tour-
           général et un enseignement techno-                      nage d’un clip de prévention sur le
           logique à dominante santé et social                     harcèlement scolaire, d’un court mé-
           ainsi que biologie humaine. Ces disci-                  trage, encadré par des professionnels
           plines leur assurent une solide culture                 du cinéma, sur le handicap. Ceux-ci
           en sciences humaines. Les élèves                        permettent une découverte d’insti-
           bénéficient d’une approche concrète,                    tutions, un investissement, une prise
           dynamique et analytique. De plus, une                   d’initiative et un travail de groupe.

           Bac Sciences et Technologies du Management
           et de la Gestion (STMG)

           L    a série STMG (Sciences et Tech-
                nologies du Management et de
           la Gestion) est une série de la voie
                                                                   communication, systèmes d’informa-
                                                                   tion de gestion, mercatique (les deux
                                                                   premières sont enseignées au lycée
           technologique, dont les objectifs sont                  Notre-Dame).
           la poursuite d’étude après le bacca-                    Cette série ouvre sur des formations
           lauréat grâce à une solide formation                    supérieures dans le domaine tertiaire :
           générale d’une part et, d’autre part, par               banque, assurance, commerce, comp-
           des enseignements technologiques qui                    tabilité, transport et logistique, tou-
           s’articulent entre le droit, l’économie,                risme, professions immobilières, assis-
           le management des organisations, les                    tant de gestion PME-PMI, assistant de
           sciences de gestion et numérique en                     manager, notariat…
           première.                                               Pour réussir en STMG, il faut une          l’effort individuel et collectif, la maî-
           En terminale, les élèves pourront faire                 bonne motivation, une bonne capacité       trise de l’expression écrite et orale, le
           leur choix entre quatre spécialités : ges-              de travail, un esprit de méthode, de       désir de poursuivre ses études après le
           tion et finance, ressources humaines et                 rigueur et d’organisation, le sens de      baccalauréat.

                                                                                     Dépannage - Maintenance - Conseil - Formation - Installation
  1 impasse de la bonnette - 85240 ST HILAIRE DES LOGES
        Tél. : 02.51.52.17.02 - Fax : 02.51.52.24.38                                        29 rue du Port - 85200 FONTENAY-LE-COMTE
             E-mail : contact@menuiseriegrellier.fr                                                     Tél. 02 51 51 54 88
Port. GRELLIER Yannick : 06.88.09.43.73 - Port. GRELLIER Willy : 06.30.97.82.85                   fontenay@romain-informatique.fr
RAMDAME                                                                                   ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR                     17

BTS Services et Prestations des Secteurs Sanitaire
et Social (SP3S)

B      TS SP3S, une formation dans
       laquelle nous développons des
projets permettant aux étudiants de
mettre en œuvre et d’acquérir des com-
pétences en lien direct avec les pro-
grammes :
• Réalisation d’enquêtes répondant à
   des demandes de structures : enquêtes
   de satisfaction, évaluation d’un projet
   social, participation à l’analyse des
   besoins sociaux.
• Participation au concours “Les
   Jeunes et la Sécurité sociale” pour
   lequel nous avons été lauréat national
   en 2018 et avons reçu un trophée de
   Mme Buzyn, ministre de la Santé.
• Participation à l’organisation du
   forum de l’emploi saisonnier.
• Travail sur le CV, la lettre de motiva-
   tion et l’entretien avec le Point Infor-
   mations Jeunesse.
                                               Paroles d’étudiants : “Ces deux années de BTS m’auront permis de gagner
Nos objectifs                                  en maturité, en organisation, en confiance en moi. De plus, le fait d’être un petit
• Rendre les étudiants acteurs.               groupe nous donne un accompagnement personnalisé, individualisé.”
• Les inscrire dans un réseau de profes-      “C’est un BTS très concret. Les enseignants nous proposent différents moyens
   sionnels et de structures pour faciliter    d’approche pour acquérir les connaissances essentielles.”
   la recherche de stage et leur insertion
   professionnelle.
• Donner du sens à leur formation.           ☞ Partenariat avec l’UCO d’Angers pour une poursuite en licence.

DTS Imagerie Médicale
L    e manipulateur en électroradio-
     logie médicale prend en charge
des patients afin de réaliser des actes
                                              matières scientifiques telles que la phy-
                                              sique, l’anatomie et la physiologie. Les
                                              étudiants peuvent bénéficier d’un sou-
d’imagerie de projection, de méde-            tien personnalisé dans ces disciplines.
cine nucléaire ou des traitements de          Le lycée recherche tous les stages car il
radiothérapie en centre hospitalier,          dispose d’un solide partenariat établi,
clinique ou cabinet de radiologie. Le         depuis plus de 20 ans, avec les struc-
manipulateur, pour exercer, doit être         tures hospitalières des Pays de la Loire
titulaire du DTS Imagerie médicale,           et de la région Nord-Aquitaine. Durant
diplôme de l’Éducation nationale qui          leur cursus, les étudiants sont encoura-
s’obtient après 3 ans d’études et recon-      gés, motivés, entrainés à devenir des
nu Bac+3, niveau Licence. Les études          praticiens autonomes. Cette formation
intègrent au total 60 semaines de cours       est accessible à des personnes titulaires
et 60 semaines de stages. Les savoirs         d’un bac S, ST2S, STL B. L’admission
théoriques dispensés sont très variés :       se fait après inscription sur Parcoursup.
pharmacologie, techniques de soins
infirmiers, informatique… Mais il faut        ☞  C onvention avec l’UFR santé
reconnaitre une place importante aux             d’Angers.
18     LES + DU LYCÉES                                                                                                   RAMDAME

            ATELIER ARTISTIQUE                     PASSEPORT POUR L’AVENIR                                  THÉÂTRE
     L’atelier artistique n’est pas un cours     L’option Passeport pour l’Avenir en          Quelques estudiants du lycée Notre-
     disciplinaire mais un moment de             anglais s’adresse à des élèves motivés       Dame répètent chaque mardi avec
     découverte. Il s’adresse aux élèves         ayant déjà un bon niveau de langue en        acharnement et bonne humeur la
     actifs, curieux et motivés. Il est ouvert   sortant de troisième.                        célèbre comédie Le médecin malgré
     à toutes les filières : professionnelles,   En seconde et première, les cours se         lui. C’est un petit bijou comique en
     technologiques et générales. L’atelier      déroulent sous forme d’activités pour        trois actes dans lequel le brave Sgana-
     artistique permet à l’élève de s’associer   recréer le quotidien du pays concerné.       relle s’amuse à contrefaire le médecin
     aux visites d’expositions et aux sorties    En terminale, les cours sont axés sur        de manière admirable. Oyez ! Oyez !
     culturelles proposées aux lycéens sui-      l’étude approfondie de la langue (com-       La représentation aura lieu au prin-
     vant les enseignements artistiques.         pétences orales et écrites) afin de pré-     temps prochain. Venez bonnes gens,
                                                 parer et passer le test du Toeic (Test       vous ne serez point déçus !
                                                 Of English for International Commu-
                                                 nication), une certification qui atteste
                                                 d’un niveau d’anglais en lien avec le
                                                 CECRL et qui est reconnue sur le plan
                                                 international.

                                                                  FOOT
                                                 Cette saison, 15 élèves du lycée parti-
                                                 cipent aux 3 séances de la section spor-
                                                 tive scolaire football (mardi, mercredi
                                                 et jeudi). Cette section s’adresse aux
               SOPHROLOGIE                       licenciés qui souhaitent améliorer leur
     Comment la sophrologie a aidé une           niveau footballistique tout en suivant
     élève à mieux gérer ses exams ?             une scolarité normale. L’entraînement
     “Je suis très anxieuse et stressée le       se déroule à la plaine des sports de
     jour de ma plage de devoir. Il m’arrive     Fontenay et l’encadrement est assuré
     souvent de ne pas dormir la veille.         par des éducateurs diplômés d’État.
     Tout cela a des répercussions sur mes       Le concours d’entrée aura lieu le jeudi
     notes et j’ai conscience que je ne suis     16/05/19. Dossier à retirer au district        L’ASSOCIATION SPORTIVE
     pas au maximum de mes capacités. La         de Vendée de Football (02 51 44 27 33).      C’est une association qui est au service
     sophrologie m’a permis de gérer ce                                                       des jeunes, ouverte à tous les jeunes du
     stress et de me détendre. J’y ai appris                                                  lycée.
     des techniques que je mets en œuvre                                                      L’AS offre un cadre privilégié où il est
     lors des examens. Le moment dédié à                                                      possible d’offrir aux élèves à la fois un
     la sophrologie est également une vraie                                                   “sport loisir” et “un sport compétition.”
     parenthèse dans la vie du lycée, je suis                                                 Ses objectifs :
     complètement détendue et zen.”                                                           - Faire pratiquer des activités phy-
     (Charlotte, 1re L)                                                                          siques et sportives à des élèves vo-
     Mais qu’est-ce que la sophrologie ?                                                         lontaires, en vue d’une intégration à
     La sophrologie est une méthode issue                                                        leur formation, au fait culturel que
     d’un mélange de pratiques (yoga, zen,                                                       constitue le sport.
     méditation, relaxation) combinant des               ATELIER JOURNAL                      - Permettre un apprentissage de la vie
     techniques de respiration, de visuali-      Je m’adresse à toi, toi qui as des velléi-      associative par l’exercice de respon-
     sation, de relaxation, des mouvements       tés de gribouilleur, toi qui te délectes        sabilités et par l’engagement des
     simples, des contractions ou étire-         du moindre scoop pour le transformer            élèves dans l’organisation des activi-
     ments. Cette activité simple à réaliser     en entrefilet, toi qui sais traiter mieux       tés de l’association.
     se pratique debout ou assis sur une         que quiconque tous les marronniers           - Découvrir de nouvelles activités.
     chaise ordinaire, sans musique ni tenue     locaux, toi enfin qui n’oublies jamais       - Approfondir les cours d’EPS.
     particulière.                               de placer l’ours dans le montage d’un
     Comment y participer ?                      canard, cette option est faite pour toi.     Les activités proposées peuvent évo-
     M. Boutreux, professeur d’EPS au            Une heure par semaine, tes billets tu        luer en fonction de la demande :
     lycée et formé à la sophrologie, pro-       rédigeras et Ram’Dame paraîtra.              Cross, badminton individuel et par
     pose des séances pour les élèves vo-        Allez, d’avance, je te salue coco et         équipe, beach volley, sand-ball et ath-
     lontaires. Ces séances sont gratuites et    c’est bien parce qu’il me reste des          létisme en compétition.
     ouvertes à tous. Pour tous renseigne-       caractères : c’est ce qu’on l’on appelle     Musculation, badminton et sophrolo-
     ments, contactez M. Boutreux.               une chute.                                   gie en loisir.
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