2019 FORMATION SYNDICALE - CFDT METALLURGIE PICARDIE
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FORMATION SYNDICALE 2019
ÉDITORIAL
Être mieux formé pour une meilleure efficacité !
Les ordonnances «Macron» ont modifié en profondeur le Code du
travail : création du CSE pour remplacer DP, CE et CHSCT, évolution de
la négociation collective donnant plus de place à la négociation d’en-
treprise et à la branche. Elles ouvrent une période d’élections impor-
tantes dans les entreprises jusqu’au 31 décembre 2019, ce qui représente
une échéance à très court terme.
Mutual Formation et la FGMM ont l’ambition de former massivement les
adhérents, les élus et les mandatés pour que chacun s’approprie au
mieux toutes ces évolutions afin d’être le plus efficace possible pour
défendre les salariés.
En 2017, Mutual Formation a formé 3 413 stagiaires. Plus de 1 300 mili-
tants ont participé aux 93 sessions de formations loi «Travail» sur les
nouvelles ordonnances.
Aujourd’hui, nous souhaitons aller encore plus loin !
Ce catalogue présente la nouvelle offre de formation syndicale. C’est un
véritable outil pour préparer ces nouveaux changements. Sections syn-
dicales et syndicats doivent travailler étroitement à l’élaboration du plan
de formation.
Un nouveau parcours de formation syndicale, présenté en page centrale,
a été repensé au regard de la création du CSE et de ses attributions au
titre de la santé, sécurité et des conditions de travail.
De nouvelles formations renforcent l’offre fédérale : Agir sur les élections,
Agir sur la mise en place du CSE, Imagin’ Cadre, Loi «Travail», Agir sur le
travail.
Quant au développement, pour asseoir notre légitimité, des formations
pour consolider la CFDT et promouvoir l’adhésion sont au catalogue.
La CFDT est la première organisation syndicale de notre pays. Il faut le
dire, le répéter et surtout… le rester !
Bonne formation.
Jean MAURIÈS
Président de Mutual Formation
2 Formation syndicale 2019 - FGMM-CFDTSOMMAIRE
Formations action
£ 1ère formation militant dans la métallurgie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
£ Agir dans le CSE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
£ Agir et négocier . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
£ Agir dans la SSE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
£ Agir sur le Social et l'Économie dans le CSE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
£ Agir sur l’emploi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
£ Agir pour la formation professionnelle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
£ Connaître et négocier la GEPP . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
£ Agir sur les choix de l’entreprise (Économie) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
£ Agir à partir de la comptabilité de l’entreprise (Économie) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
£ Agir sur le travail . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
£ Agir sur les conditions de travail . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
£ Agir pour les rémunérations . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
£ Agir sur les élections . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
£ Réussir la mise en place du CSE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
Formations syndicalisation
£ La SSE pour la syndicalisation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
£ Le militant pour la syndicalisation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
£ Le responsable de SSE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
£ Imagin' Cadres - Agir pour la syndicalisation des cadres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
Formations thématiques
£ Communication écrite . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
£ Loi «Travail» (hors parcours) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
£ Agir pour le développement durable . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
Formation liée à un mandat particulier
£ Conduire la politique financière du syndicat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
Formations dispensées par la fédération
£ Animateurs de formation syndicale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
£ Responsable d’Inter . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
£ Responsable de Syndicat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
Recommandés pour chaque formation
Moyens pédagogiques Modalités de suivi
£ Travaux en plénière sur les représentations. £ Feuille d’émargement.
£ Questionnaire aux stagiaires. £ Expression orale de chaque
£ Remue-méninges. stagiaire.
£ Travaux en sous-groupes. £ Questionnaire d’évaluation.
£ Mise en situation.
£ Supports techniques :
vidéoprojecteur, tableau papier,
documents supports.
Formation syndicale 2019 - FGMM-CFDT 3Formations ACTION
1ÈRE FORMATION MILITANT
DANS LA MÉTALLURGIE
Chaque militant a sa propre
personnalité influençant sa
façon de faire et d’être. Durée 2 jours
La diversité des profils apporte
une richesse pour l’organi- Public Nouveaux militants d’entreprises
sation, mais pour que cette (ouverts aux anciens n’ayant pas suivi
richesse participe à l’efficacité cette formation).
de la CFDT, il est nécessaire
que ses militants acquièrent la
connaissance de ce qu’est la
Objectifs
CFDT, de ce qu’elle porte et £ Connaître les grandes périodes de l’histoire
des règles de fonctionnement CFDT et ses évolutions.
dont elle s’est dotée. £ Identifier les valeurs de la CFDT.
£ Connaître les bases du droit du travail.
C’est de cette manière qu’ils
peuvent assumer le rôle qui est
£ S’approprier la politique fédérale.
le leur avec aisance, en deve- £ Acquérir une approche pratique et juridique
nant acteur du syndicalisme de du rôle du Comité Social et Économique (CSE)
transformation social que nous et du Délégué syndical (DS).
portons. £ Comprendre que le CSE est un outil au service
de l’action syndicale.
Chaque collectif est composé
d’individus qui mettent en com-
mun et en complémentarité
leurs connaissances et compé-
tences, c’est ce qui fait le socle PROGRAMME
de la CFDT.
£ Les grandes périodes de l’histoire de la CFDT.
C’est à partir de là que nous £ Travail sur les valeurs développées par la CFDT.
pouvons traduire nos orien- £ Les sources du droit du travail et les différents
tations en revendications pour niveaux de la négociation collective.
un syndicalisme producteur de £ Travail sur les textes conventionnels.
résultats.
£ Les priorités revendicatives de la FGMM-CFDT.
£ Appréhender le rôle du CSE et du DS.
£ Le fonctionnement démocratique de la CFDT, ses
structures et leurs articulations.
£ L’importance du lien avec la Section syndicale
d’entreprise (SSE) et le syndicat pour un travail
collectif et développer une pratique de proximité.
£ Le plan de formation de la FGMM-CFDT.
Animée par l’UMM ou la Fédération
4 Formation syndicale 2019 - FGMM-CFDTFormations ACTION
AGIR DANS LE CSE
Il est nécessaire de considérer
les Institutions représentatives
Durée 2 jours
du personnel comme des outils
au service de l’action syndicale.
Public Élus au Comité Social et Économique Cela signifie qu’il faut donner
(CSE). (Si possible en collectif de SSE). du sens à ces institutions afin
qu’elles participent aux résul-
tats de la CFDT. Cela nécessite
Objectifs également que les IRP ne soient
pas des lieux cloisonnés, qu’il
£ Connaître le rôle des élus du Comité Social y ait une nécessaire articu-
et Économique. lation entre elles, au service
du projet CFDT porté par la
£ Différencier les lieux d’intervention. Section syndicale.
£ Comprendre les structures CFDT.
£ Faire du lien entre les élus du CSE et l’action Nous devons toujours rappeler
de la section syndicale. la double légitimité des repré-
£ Connaître l’articulation nécessaire entre CSE, sentants du personnel. D’une
part, due au vote exprimé par
SSE et syndicat.
les salariés de l’entreprise ;
£ Organiser le retour dans la section syndicale. d’autre part, par le fait qu’ils
sont présentés par une organi-
sation syndicale.
Cette situation leur impose des
PROGRAMME devoirs autant vis-à-vis de
l’organisation syndicale que des
£ Appréhender le rôle de l’élu CFDT et du salariés, tout en leur donnant
Responsable syndical dans le CSE. des droits.
£ Développer des pratiques de proximité avec les
L’importance prise par les IRP
salariés.
au sein des entreprises nous
£ Préparer une réunion de CSE. oblige à mieux maîtriser leur
£ S’organiser collectivement dans une réunion fonctionnement.
de CSE.
£ La syndicalisation. Les nouvelles règles sur la
représentativité invitent à faire
des IRP une vitrine CFDT.
Animée par l’UMM ou la Fédération
Formation syndicale 2019 - FGMM-CFDT 5Formations ACTION
AGIR ET NÉGOCIER
Au-delà de la négociation an-
nuelle obligatoire (NAO) qui
permet la recherche d’un accord Durée 3 jours
sur de nombreux thèmes. La
négociation est pour notre syn-
dicalisme CFDT un élément fon- Public Déléguées ou délégués syndicaux
damental de la transformation et membres de la délégation de
sociale et de nos pratiques syn- négociation.
dicales, en lien avec d’autres
éléments de notre action. Objectifs
Dans ce contexte, il est essen- £ Connaître les dispositions légales de la négo-
tiel d’outiller nos équipes en ciation en entreprise.
connaissances, méthodologies £ Comprendre la stratégie CFDT sur la négociation.
et pratiques en matière de £ Développer une pratique participative et de
négociation. Nous visons des
proximité autour d’une négociation.
résultats dans l’intérêt des
salariés en garantissant la £ Comprendre les interactions en cours d’une
pérennité économique de l’en- négociation.
treprise, ce qui nécessite de £ Construire un argumentaire.
construire les revendications
en connaissance du vécu et
des attentes des salariés et de
la situation économique de
PROGRAMME
l’entreprise. £ Distinguer les thèmes de négociations spécifiques
à l’entreprise et la branche.
L’action revendicative doit être £ Comprendre le triptyque ordre public, dispo-
adossée, d’une part à des pra-
sitions supplétives et négociation d’entreprise.
tiques syndicales de proximité
permettant l’implication des £ Comprendre le principe de validité d’un accord.
adhérents et des salariés, et £ Connaître les dispositions légales de la négo-
d’autre part à l’action dans les ciation dans l’entreprise.
IRP (notamment en matière £ Comprendre ce qu’est une situation de négo-
d’information consultation).
ciation et analyser le jeu des acteurs.
La communication tout au long £ Identifier les types de négociations.
du processus de négociation £ Comprendre les enjeux de la négociation dans la
auprès des salariées, jusqu’à conception du syndicalisme CFDT.
la valorisation des résultats £ Repérer la pratique de négociation dans l’entreprise.
obtenus est aussi un élément
des bonnes pratiques syndicales.
£ Découvrir l’importance de la communication dans
une négociation.
£ Préparer un argumentaire et confronter des
arguments.
Animée par l’UMM ou la Fédération
6 Formation syndicale 2019 - FGMM-CFDTFormations ACTION
AGIR DANS LA SSE
Elle vise globalement la mise
en action du plus grand
Durée 3 + 2 jours
nombre possible de collectifs
de sections syndicales d’entre-
prises, autour des trois objectifs
Public Collectif(s) de Sections Syndicales généraux déclinés dans cette
d’Entreprise (SSE). fiche.
Il s’agit donc de faire le lien entre
Objectifs action revendicative et syndica-
lisation, et considérer que l’une
£ Réaliser un état des lieux du fonctionnement est un levier pour favoriser l’autre
de la SSE. et réciproquement.
£ Organiser le fonctionnement collectif de la SSE. L’atteinte de ces objectifs
£ Connaître ce que recouvre la vie au travail. impacte l’ensemble de la CFDT,
£ Développer des pratiques syndicales parti- car les SSE, dans le cadre de
cipatives et de proximité. leur syndicat, participent à
£ Élaborer et réaliser une enquête-entretien. définir les orientations géné-
rales de la CFDT, tout en s’y
£ Construire un projet revendicatif. conformant.
£ Proposer l’adhésion.
£ Organiser le suivi de l’action. Au fond, ce qui est visé, c’est
l’enrichissement du « fonds
culturel commun de la SSE » ou
PROGRAMME son émergence.
£ Réalisation d’un état des lieux de la SSE, préalable C’est lui qui fait la solidité d’une
à la formation. SSE, dans la durée, au-delà des
£ Restitution du travail d’état des lieux de la SSE, individus, parce qu’il imprime
la SSE dans la CFDT. un fonctionnement collectif qui
se transmet.
£ Organiser le fonctionnement collectif de la SSE.
£ Appréhender la notion de vie au travail. C’est la construction et l’en-
£ Apprendre à développer des pratiques syndicales tretien des fondations de la
participatives et de proximité et réaliser une maison CFDT.
enquête-entretien.
£ Préparation du travail intersession.
£ Présentation des résultats du travail intersession.
£ Définir, formaliser un projet revendicatif et
proposer l’adhésion.
£ Préparer avec le syndicat la mise en œuvre et le
suivi du plan de travail après la formation.
Animée par l’UMM ou la Fédération
Formation syndicale 2019 - FGMM-CFDT 7Formations ACTION
AGIR SUR LE SOCIAL ET
L’ÉCONOMIE DANS LE CSE
Au regard du contexte écono-
mique et social des entreprises
de la métallurgie, le Comité Durée 3 jours
d’entreprise est une institution
privilégiée qui doit permettre
aux militants CFDT d’obtenir Public Élus titulaires ou suppléants du Comité
des informations nécessaires Social et Économique (CSE).
pour agir syndicalement dans Représentants syndicaux au CSE.
l’entreprise pour la défense et
l’intérêt des salariés. Objectifs
C’est aussi un lieu où la CFDT £ Connaître les prérogatives du CSE.
peut proposer des alternatives £ Comprendre les enjeux de l’entreprise dans les
à la direction dans les domaines domaines économiques, emploi et formation
économiques, sur l’emploi et la professionnelle.
formation en s’appuyant sur les
valeurs CFDT.
£ Définir une politique CFDT dans la gestion des
activités sociales et culturelles et du budget
Le Comité d’entreprise a éga- de fonctionnement.
lement la responsabilité de £ Être capable d’agir syndicalement dans le CSE
gestion des budgets de fonc- en développant des pratiques syndicales de
tionnement et des activités
proximité avec les salariés.
sociales et culturelles au béné-
fice des salariés de l’entreprise. £ Définir un plan d’action dans la SSE concernant
les domaines d’actions du CSE.
Il est important à travers la
gestion de ces différents
budgets de porter les valeurs PROGRAMME
CFDT de solidarité et de justice
sociale. £ Représentations des stagiaires sur le CSE.
£ Connaître le fonctionnement et l’organisation
La FGMM considère que le du CSE.
comité d’entreprise est une £ Les missions du CSE en matières sociales et
institution qui permet de définir
économiques.
en partie les orientations reven-
dicatives de la SSE CFDT, d’où £ L’information consultation du CSE.
la nécessité d’une implication £ Conduire une politique CFDT à travers les
de tous les élus CE CFDT dans budgets du CSE.
la vie de la SSE. £ Constituer son réseau d’acteurs.
£ Établir un tableau de bord de suivi et connaître
les outils CFDT.
£ Le CSE au service de l’action syndicale CFDT.
£ Définir un plan d’amélioration.
Animée par l’UMM ou la Fédération
8 Formation syndicale 2019 - FGMM-CFDTFormations ACTION
AGIR SUR L’EMPLOI
De tout temps, l’industrie
métallurgique a connu des
Durée 2 jours
restructurations. Le caractère
permanent qu’elles ont pris ces
dernières décennies en deve-
Public Militants CFDT de sections syndicales nant un outil d’adaptation des
et d’Inters. entreprises à la recherche
d’une compétitivité croissante
conduit à la baisse de l’emploi.
Objectifs Face à ce mouvement, les poli-
£ Analyser et comprendre la stratégie d’une tiques publiques qui se sont
entreprise. succédé ont surtout agi sur le
marché du travail et n’ont pas
£ Connaître le guide emploi. réussi à réduire le chômage.
£ Pouvoir agir sur différentes situations d’emploi.
£ Pouvoir agir avec les acteurs internes et Pour la FGMM, l’emploi est une
externes à l’entreprise. priorité et l’action en faveur
£ Définir un plan d’action pour l’emploi. des activités industrielles en
est un volet déterminant.
Ainsi, la Fédération propose
des outils d’anticipation, de
PROGRAMME réaction et d’évaluation. Leur
£ Repérer la stratégie de l’entreprise à travers déploiement dans les entre-
prises, les territoires et les
l’histoire et la gouvernance.
filières doit soutenir notre
£ Repérer la stratégie de l’entreprise à travers les objectif de sécurisation des
produits, les marchés, les savoirs faire et les parcours professionnels des
finances. salariés.
£ Repérer les risques pour l’emploi et les activités
dans une entreprise.
£ Savoir utiliser les guides FGMM.
£ Repérer les différentes options stratégiques dans
une entreprise.
£ Connaître les principaux acteurs internes et
externes dans le domaine de compétences de
l’emploi.
£ Développer une pratique syndicale permanente
sur l’emploi.
£ Déterminer un plan d’action en fonction du
contexte de l’entreprise.
Animée par la Fédération
Formation syndicale 2019 - FGMM-CFDT 9Formations ACTION
AGIR POUR
LA FORMATION PROFESSIONNELLE
La formation professionnelle
est un élément de la GPEC de
branche ou d’entreprise et au Durée 2 + 1 jours
cœur de la sécurisation des
parcours professionnels.
Public Élus du Comité Social et Économique
Dans un contexte d’instabilité (CSE) et membres de la commission
des entreprises et de l’emploi, formation.
mais aussi pour aller vers une
société de la connaissance,
indispensable à un modèle de
Objectifs
d éve l o p p e m e n t d u ra b l e, £ S’approprier les enjeux de la formation profes-
notamment à une industrie sionnelle.
d’innovation, la formation de £ Découvrir le contexte, le schéma général, les
tous les salariés, tout au long organismes, les outils et les acteurs de la
de la vie, est un objectif de
formation professionnelle.
société.
£ Connaître les dispositifs de la FPC.
La mise en œuvre des dispo- £ Connaître le système de financement de la
sitifs existants est une véritable formation professionnelle.
opportunité pour les militants £ Maîtriser les outils fédéraux.
d’entreprise afin d’accompagner
les salariés dans leurs besoins
£ Construire un plan d’action.
et leurs parcours dans le cadre
d’une pratique syndicale de
proximité.
PROGRAMME
£ Les enjeux de la formation professionnelle.
£ Le contexte (accords et lois) de la formation
professionnelle, ses outils et le réseau d’acteurs.
£ Les différents publics de la formation profes-
sionnelle.
£ Les différentes entrées de la formation profession-
nelle (VAE, CIF, entretien, passeport formation…).
£ Études de cas et apports théoriques.
£ Le CPF et la période de professionnalisation.
£ Élaboration d’un plan de travail.
£ Analyse du plan de formation de l’entreprise.
£ Présentation du financement de la formation
professionnelle continue.
£ Les différentes consultations du comité d’entre-
prise sur la formation professionnelle.
Animée par la Fédération
10 Formation syndicale 2019 - FGMM-CFDTFormations ACTION
CONNAÎTRE ET NÉGOCIER LA GEPP
La GEPP doit s’inscrire dans
les orientations de la stratégie
Durée 3 jours
de l’entreprise comme un élé-
ment permanent. Elle doit être
Public Négociateurs d’accord de Gestion des un moyen pour les salariés, les
organisations syndicales, les
emplois et des parcours professionnels
IRP, l’employeur et la hiérarchie
(GEPP) et acteurs syndicaux chargés
qui ont une responsabilité dans
du suivi. la sécurisation des parcours
Objectifs professionnels, de repérer et
de prévenir ces évolutions, de
£ Faire émerger les représentations des gérer de manière optimum les
stagiaires sur la GEPP. ressources humaines.
£ Identifier les éléments importants de la loi.
£ Comprendre les orientations et positions Cette négociation porte sur la
fédérales sur la GEPP. mise en place d’un dispositif
£ Analyser la diversité des situations des entre- de gestion prévisionnelle des
prises. emplois et des compétences,
ainsi que sur les mesures d’ac-
£ Comprendre l’architecture d’un accord GEPP.
compagnement susceptibles
£ Appréhender le processus de négociation,
de lui être associées, en parti-
d’information/consultation et les dispositions
culier en matière de formation
d’un accord. à trois ans, d’abondement du
£ Connaître les moyens de négociation et de compte personnel de forma-
suivi d’un accord. tion, de validation des acquis
£ Se repérer dans le processus global de GEPP. de l’expérience, de bilan de
compétences ainsi que d’ac-
compagnement de la mobilité
PROGRAMME professionnelle et géogra-
phique des salariés.
£ La loi et la GEPP, les deux objets de la négociation
d’un accord.
Sans oublier le déroulement
£ La GPEC vue par la FGMM et par les stagiaires. de carrière des salariés exerçant
£ La GEPP des situations des entreprises. des responsabilités syndicales
£ L’architecture d’un accord GEPP. et l’exercice de leurs fonctions.
£ Le préambule, image de l’accord et des objectifs
à atteindre.
£ Le processus de l’information consultation sur la
stratégie de l’entreprise et ses effets sur l’emploi.
£ L’observatoire comme outil d’action et de cohérence.
£ La négociation des dispositions de la GEPP :
formation, mobilité, parcours professionnel, orga-
nisation et conditions de travail, seniors, diversité.
£ Le plan de travail par section.
Animée par la Fédération
Formation syndicale 2019 - FGMM-CFDT 11Formations ACTION
AGIR SUR LES CHOIX
DE L’ENTREPRISE
(Économie)
Les lieux de décisions se sont
déplacés rendant beaucoup
plus difficile la lecture des stra- Durée 3 + 2 jours RAPPEL
tégies d’entreprises. L’organis
me
formation de
e
Les institutions représentatives Public Élus au CSE, si possi- par l’élu e st choisi
t ne peut
du personnel constituent des ble, en équipe et mi- être imposé
par
relais essentiels pour rechercher, litants d’entreprises. l’employeur
demander et obtenir les infor-
mations nécessaires ainsi que
pour en tirer les questions
Objectifs
pertinentes, ceci, toujours dans £ Comprendre le monde économique dans lequel
une logique de travail collectif
évoluent les entreprises.
de la section syndicale. £ Connaître la critique que nous en faisons et les
objectifs fédéraux.
Le recours aux experts- £ Comprendre la stratégie de l’entreprise.
comptables vise à accompa- £ Définir une stratégie syndicale, notamment
pour mieux anticiper les différentes situations
gner les équipes par un conseil.
pouvant se présenter.
Celles-ci doivent donc bien
maîtriser l’exercice de la défi-
nition de la mission confiée aux
experts et en garder le contrôle
PROGRAMME
politique, dans le cadre de la £ Le cadre de l’économie mondiale : économie de
stratégie syndicale et de nos marché, capitalisme et mondialisation.
orientations. £ Décryptage de la stratégie de l’entreprise.
£ Les orientations fédérales.
Cette formation intègre notre £ Exemples d’institutions et d’acteurs participant
analyse du monde en mouve- à la régulation de l’économie mondiale : l’Union
ment et les éléments qui fon- européenne, les acteurs de la construction des
dent nos exigences de régu- politiques industrielles, les organisations syndi-
lation de l’économie pour un cales internationales.
développement durable et un £ Les prérogatives économiques des IRP : leurs
partage des richesses. droits et leurs moyens.
£ Le recours à l’expert.
Elle s’appuie sur le vécu des £ Définition d’une stratégie et de pratiques syndi-
militants et la connaissance cales anticipatrices et participatives.
qu’ils ont de leur entreprise £ Mieux connaître la stratégie de son entreprise et
pour rendre compréhensibles (éventuellement) du groupe auquel elle appartient.
des apports théoriques sur la £ Élaboration en section syndicale d’un programme
mondialisation, décrypter la d’actions anticipatrices.
stratégie de l’entreprise, définir
£ Présentation et mise en commun des bilans des
une stratégie syndicale et des travaux intersessions.
pratiques anticipatrices et
£ Définitions de nouveaux objectifs pour les
participatives.
sections syndicales.
Animée par Syndex
12 Formation syndicale 2019 - FGMM-CFDTFormations ACTION
AGIR À PARTIR DE
LA COMPTABILITÉ DE L’ENTREPRISE
(Économie)
De notre capacité à lire et inter-
préter les indicateurs corres-
Durée 3 + 2 jours
RAPPE pondants aux éléments
L
L’organ que nous voulons surveiller
isme de
format dépend notre vitesse de
Public Élus au CSE, RS d’en-
par l’élu
ion est
c hoisi réaction possible et la perti-
treprise, notamment e
membres de la com- être im t ne peut nence de nos interventions.
posé p
mission économique. l’employ a r
eur
Dans une mission classique à
Objectifs l’expert, il y a d’ailleurs matière
à interroger la Direction sur
£ Comprendre les principes de base de la comp-
tabilité et son fonctionnement dans l’entreprise. des décisions prises plusieurs
£ Identifier et interpréter les indicateurs importants années avant, ceci permettant
qui doivent être régulièrement suivis. de vérifier a posteriori le bien-
£ Vérifier la concordance du discours des Directions fondé de la stratégie décidée
avec les éléments comptables. par l’entreprise.
£ Repérer les réalités économiques de l’entreprise
et les principaux enjeux au travers de sa comp- Nous mesurons également
tabilité. l’importance d’acquérir la com-
£ Mettre en place de bonnes pratiques syndicales. préhension du langage comp-
table qu’il s’agisse de capacité
d’autofinancement, de compte
PROGRAMME de résultat, d’excédent brut
d’exploitation ou de fonds de
£ Le cadre de l’économie mondiale : économie de marché, roulement, etc.
capitalisme et mondialisation. Notions juridiques.
£ Entreprise, établissement, groupe, filiale : notions à
définir de façon interactive statuts juridiques : société, Au-delà de ces mots, nous
SA, SAS, SARL, SNC, SE. devons être capables d’y
£ Notions organisationnelles. adjoindre des contenus sur ce
£ Divisions, business units… que cela signifie. Le fait de
£ Organigrammes fonctionnels ou organisationnels. pouvoir réagir en amont nous
£ Notions de comptabilité et de gestion permet de construire notre
£ Comptabilité « générale » ou « sociale », liée au juridique, propre stratégie syndicale assez
et « comptabilité de gestion », liée à l’organisationnel. en avance pour qu’elle soit le
£ Comptabilité sociale : compréhension des termes et plus efficace possible et de
des logiques au travers du jeu (compte de résultat, cette manière, être des inter-
bilan et leurs différentes rubriques).
locuteurs sur ces questions éco-
£ Analyse sur papier du compte de résultat et du bilan.
£ Analyse d’un cas à partir de la documentation comp- nomiques. L’acquisition des
table d’une entreprise. savoirs et savoir-faire néces-
£ Focus sur la comptabilité de gestion, le processus saires à la compréhension des
budgétaire et les plans stratégiques. mécanismes comptables nous
£ Collecte des informations comptables, financières et donne les outils utiles afin de
de gestion pour chaque entreprise. vérifier la véracité du discours
£ Pratiques syndicales : construction pour suivi d’indi- patronal dans l’entreprise.
cateurs pertinents, recours à l’expert-comptable.
Animée par Syndex
Formation syndicale 2019 - FGMM-CFDT 13Formations ACTION
AGIR SUR LE TRAVAIL
Le travail constitue un marqueur
fort de socialisation et d’inclusion
sociale. Il est au cœur de notre Durée 2 + 1 jours
action syndicale et revendicative. Avec un travail d’enquête intersession.
Les travailleurs veulent pouvoir Public Collectif de Section Syndicale d’Entre-
s’exprimer au travail, sur son prise (SSE).
contenu, ses conditions, parti-
ciper aux décisions, s’organiser, Objectifs
se réapproprier la maîtrise de
leur temps de travail, avoir un £ Clarifier le concept travail.
management soucieux de leur £ Appréhender l’approche ergonomique.
épanouissement. £ S’organiser pour enquêter sur le travail auprès
des adhérents, des salariés.
La FGMM-CFDT s’est engagée £ Construire une action collective.
depuis de nombreuses années £ Découvrir la démarche fédérale sur la QVT.
pour permettre aux SSE CFDT
d’agir sur les questions du
travail. Elle a réalisé deux livrets PROGRAMME
« Transformations du travail et
dialogue social » et « Qualité £ Identifier les représentations sur le travail.
du travail ». £ Rechercher et échanger sur les dimensions que
recouvre le travail.
Elle organise chaque année, £ S’approprier le manifeste CFDT du travail.
sur une thématique particulière £ Découvrir les notions de travail prescrit et travail réel.
des « Journées fédérales santé £ Comprendre ce qui est mobilisé dans l’activité de
travail (comportements et conduites).
au travail », elle accompagne
£ Identifier les composantes d’une situation de travail.
les équipes SSE CFDT dans le (Lien entre le salarié, l’activité de travail, l’entreprise
cadre de la « démarche fédérale et conséquences sur le bien-être et la performance).
qualité de vie au travail » avec £ S’exercer à l’observation et au questionnement
comme objectif de développer d’une situation de travail.
les capacités d’action des salariés. £ Identifier l’intérêt de la pratique d’enquête dans une
démarche syndicale.
Avec cette formation « Agir sur £ Choisir une situation de travail.
le travail », l’ambition est de £ Élaborer un questionnaire d’entretien et une grille
renforcer la capacité d’analyse d’observation.
et d’action des militants et des £ Définir un objectif d’action.
militantes pour changer les £ Préparer le travail intersession.
situations de travail, redonner £ Exposer la situation de travail devant la SSE CFDT.
toute leur place aux travailleurs £ Questionner et analyser une situation de travail.
et travailleuses, renouveler le £ Découvrir les enjeux sur la prise en charge syndicale
dialogue social avec eux, avec d’une démarche QVT.
les managers et les Directions. £ Identifier les trois temps de la démarche fédérale
de la QVT et les prérequis pour s’y engager.
£ Comprendre la nature de l’accompagnement fédéral.
Animée par l’UMM ou la Fédération
14 Formation syndicale 2019 - FGMM-CFDTFormations ACTION
AGIR SUR LES
CONDITIONS DE TRAVAIL
RAPPE Notre approche des
L
L’organ problèmes de santé
Durée 3 + 2 jours format
isme de
ion au travail doit prendre
par l’élu est choisi en compte l’ensemble
e
Public Élus (titulaires et sup- être im t ne peut des composantes de
posé p
l’emplo ar l’activité (le travail
pléants) CSE, RS CSE et yeur
membres de la Commis- physique, les environne-
sion Santé, Sécurité et Condi- ments, la charge mentale,
les conditions de travail
tions de Travail (CSSCT).
tel que l’organisation, le temps,
le matériel, les techniques, le
Objectifs management, etc.) Elle doit
£ Permettre à l’élu CSE, de connaître ses missions, être globale. Il ne faut donc
son mandat syndical, son champ d’action par pas cloisonner par exemple ce
la pratique d’enquêtes de proximité. qui relève des risques psycho-
£ Mettre en place des projets d’action pour la sociaux de ce qui relève des
prévention des risques professionnels et la risques physiques. C’est le cas
santé au travail. pour les TMS dont l’apparition
trouve sa source dans les gestes
répétitifs, mais elle est égale-
PROGRAMME ment favorisée par le stress.
£ Présenter son entreprise et sa situation en matière L’action syndicale au sein du
de santé, sécurité et conditions de travail. CSE et des CSSCT vise non
£ L’élu(e) CSE, membre commission SSCT. seulement à prévenir les risques
£ Connaître les missions et les moyens d’action du liés aux expositions du travail.
CSE, commission SSCT. La formation des membres du
CSE et des membres de la
£ Observer une situation de travail.
CSSCT vise à leur permettre
£ Les différents acteurs internes et externes.
d’être à l’aise dans l’exercice
(Construire un réseau).
de leur mandat en renforçant
£ La technique d’enquête. leurs connaissances des leviers
£ Construire un projet d’action. (Travail intersession) d’action et en les outillant pour
£ Restitution et analyse du travail intersession. mieux appréhender les situa-
£ Déterminer ce qu’est un « fait, une opinion, un tions de travail.
jugement ».
£ Technique arbre des causes. Les journées fédérales « Santé
£ Analyse de documents. et vie au travail » permettent
l’approfondissement de notre
connaissance de ce qui se vit
Tarif au travail, car ce sont les salariés
£ Frais pédagogiques : 36xSMIC horaire brut
qui sont les premières victimes
de l’année en cours. de certaines conditions de travail
£ Frais de restauration : 15,25 €. subies dans les entreprises.
£ Frais d’hébergement : 60 € (Tarif 2018).
Animée par l’UMM ou la Fédération
Formation syndicale 2019 - FGMM-CFDT 15Formations ACTION
AGIR SUR LES RÉMUNÉRATIONS
Les politiques de rémunéra-
tions, parties intégrantes de
notre action revendicative, sont Durée 2 jours
au centre de nos priorités en
faveur d’une meilleure répar-
tition des richesses, de justice Public Principalement les délégués syndicaux,
sociale et d’égalité salariale mais aussi les militants engagés dans
entre les hommes et les femmes. une délégation de négociation sur les
rémunérations.
Cela doit nous conduire, dans
l’entreprise, à rendre encore
Objectifs
plus lisible l’action de la CFDT £ Connaître les règles de négociation.
sur tous les éléments concou- £ Connaître les éléments utiles pour préparer une
rant à la définition de la rému- négociation salariale.
nération. £ Connaître la réalité des éléments de la rému-
nération dans l’entreprise ou le groupe.
Notre action vise les minima £ Construire une revendication salariale.
garantis, les grilles de classifi- £ Connaître l’ensemble des éléments de rémuné-
cation, la politique salariale ration (intéressement, participation, primes…)
dans l’entreprise. £ Connaître les outils FGMM et utiliser le guide
« Rémunérations et garanties sociales ».
Il convient aussi d’obtenir une
£ Définir un plan d'action pour la négociation,
bonne vision de ce qui se passe
dont les pratiques syndicales de proximité
dans l’entreprise, de s’assurer
adaptées et la liaison avec le syndicat.
de la maîtrise des éléments
complémentaires et aléatoires,
tels que : PROGRAMME
• la participation,
• l’intéressement, £ Rappel des règles de la négociation.
• l’épargne salariale, £ Connaître les documents nécessaires pour
• la protection sociale. construire ces revendications salariales.
£ Savoir construire des revendications salariales
à partir des éléments qui influent sur les
rémunérations.
£ Connaître la politique et la stratégie FGMM-CFDT
sur les rémunérations.
£ Connaître les outils de la FGMM-CFDT en matière
de rémunérations.
£ Connaître les différents dispositifs : intéressement,
participation, épargne salariale.
£ Élaborer un plan de travail de la SSE sur les
rémunérations.
Animée par la Fédération
16 Formation syndicale 2019 - FGMM-CFDTFormations ACTION
AGIR SUR LES ÉLECTIONS
Le Comité Social et Économique
a bouleversé notre paysage
Durée 2 jours
syndical. L’arrivée des ordon-
nances « Macron » issue de la
loi « Travail » a des impacts et
Public Collectif d’élus et de mandatés de SSE notamment un majeur qui est
dont au moins deux militants auront la fusion des Instances repré-
suivi la formation loi « Travail ». sentatives du personnel (IRP).
Objectifs En effet, les IRP disparaissent
au profit du CSE au plus tard
£ Déterminer les enjeux des élections. le 1er janvier 2019. Ce qui nous
£ Préparer avec méthode les élections. laisse l’année 2019 pour sa mise
en place. Le délai peut paraître
£ Valoriser les actions de la CFDT. court, c’est pourquoi il faut
d’ores et déjà y réfléchir afin
de mettre une stratégie en place
pour les quatre années à venir.
Néanmoins, au-delà du caractère
obligatoire, les élections profes-
PROGRAMME sionnelles sont des moments
essentiels dans nos collectifs.
£ S’inscrire dans le fonctionnement pédagogique Elles nous permettent de dresser
et collectif de la formation. un bilan des actions menées par
nos sections, de faire une éva-
£ Identifier les enjeux des élections professionnelles luation de nos pratiques, de
pour la section syndicale. mesurer les attentes de nos
£ Élaborer le rétroplanning. adhérents et adhérentes et enfin
£ Définir le projet de la section. construire le nouveau projet pour
£ Définir le plan de communication. au moins ces années à venir.
£ Initiation au protocole électoral. Et pour mener à bien cette
£ Se projeter dans la campagne active. mission, il nous faut des outils
pertinents, une rigueur et un
investissement sans failles.
Chaque homme et femme qui
constituent nos collectifs ont
un rôle majeur à jouer, chacun
doit être un relais afin que la
CFDT puisse prétendre à garder
sa première place dans nos en-
treprises et être des acteurs
incontournables du dialogue
social.
Animée par l’UMM ou la Fédération
Formation syndicale 2019 - FGMM-CFDT 21Formations ACTION
RÉUSSIR LA MISE EN PLACE DU CSE
Avant fin 2019, il faut mettre
en place le CSE dans l’entreprise
et le faire vivre au mieux de Durée 1 jour
ses possibilités dans l’intérêt
des salariés. C’est la raison
pour laquelle la FGMM souhaite Public Collectif d’élus et mandatés de SSE
donner des repères aux mili- dont au moins deux militants auront
tants pour les aider à relever suivi la formation Loi «Travail»
ce défi qui conditionnera
fortement la qualité du dialogue
social de demain.
Objectifs
£ Être force de propositions dans la mise en place
Ces repères stratégiques ne du CSE.
sauraient se suffirent à eux- £ Élaborer un plan de travail et un rétroplanning.
mêmes, ils doivent être adossés
à une bonne connaissance des
nouvelles règles. En particulier,
la formation Loi « Travail » mise
en place début 2018 sur les
ordonnances est vivement
conseillée en amont des discus-
sions avec l’employeur. PROGRAMME
Notre fédération, dans la conti- £ Connaître les principes généraux des lois « Travail ».
nuité de la formation Loi £ Être capable de proposer une stratégie CFDT sur
« Travail », souhaite, en lien la mise en place du CSE.
avec les UMM, les syndicats £ Réaliser l’état des lieux du dialogue social de son
et les Inters, accompagner un
entreprise.
maximum de collectif de SSE
pour réussir la mise en place £ Réaliser un plan de travail rétroplanning.
du CSE dans l’entreprise.
Il est important que les sections
syndicales en amont du CSE
réalisent un état des lieux sur
le niveau du dialogue social
dans l’entreprise, pour être force
de propositions lors des négo-
Documents à apporter pour la formation
ciations de mise en place du - Les effectifs détaillés de l’entreprise par collège,
CSE. répartition F/H (PV de CE ou autre).
- Le PV des dernières élections dans l’entreprise ou
l’établissement.
- Le Règlement intérieur du CE et du CSSCT s’il
existe.
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22 Formation syndicale 2019 - FGMM-CFDTFormations SYNDICALISATION
LA SSE POUR LA SYNDICALISATION
La syndicalisation garantit notre
indépendance politique et
Durée 1 jour
financière. Les adhérents consti-
tuent les fondements de notre
démocratie interne.
Public Le maximum de collectifs de SSE d’un
même syndicat. (Condition impérative Les adhérents constituent éga-
pour organiser la formation). lement le vivier de militants et
responsables de la CFDT. C’est
Objectifs pourquoi nous faisons de la
syndicalisation et de la struc-
£ Créer une dynamique de syndicalisation au turation une priorité perma-
sein d’un syndicat. nente. La pyramide des âges
de nos adhérents, militants et
£ Présenter des expériences positives de prise responsables, montre l’urgence
en charge du développement. du renouvellement de nos
£ Établir un plan de travail par SSE et pour le pratiques de syndicalisation qui
syndicat. est vital pour la poursuite de
notre action.
Nous développons une stratégie
générale de syndicalisation,
dont la priorité est l’adhésion
des jeunes et des modes
PROGRAMME d’action spécifiques à certains
publics : jeunes, cadres, retraités,
£ État des lieux pour faire ressortir les atouts et salariés des PME, nouveaux
difficultés de la SSE et résultats obtenus éven- embauchés.
tuellement sur la syndicalisation.
£ Interview de deux ou trois SSE ayant obtenu des Notre action pour l’égalité pro-
résultats en termes de développement et débat fessionnelle est aussi un levier
de syndicalisation des femmes.
avec la salle.
Une attention particulière doit
£ Apports théoriques sur la définition d’un objectif être accordée aux salariés
et plan d’action par SSE. immigrés ou déplacés tempo-
£ Objectifs et des plans d’action de chaque SSE. rairement en France avec
£ Présentation des outils fédéraux. des spécificités auxquels ces
salariés sont confrontés sur la
base de la solidarité entre
tous les salariés.
Animée par la Fédération
Formation syndicale 2019 - FGMM-CFDT 23Formations SYNDICALISATION
LE MILITANT POUR
LA SYNDICALISATION
Le développement est un ob-
jectif qui nécessite des pratiques Durée 1 jour
syndicales de proximité, mais
si elles sont essentielles, elles
ne suffisent pas. Public Militantes et militants d’entreprises.
L’adhésion est la rencontre réus-
sie entre un salarié et un collectif
syndical. Un salarié, du fait de
sa situation personnelle ou Objectifs
professionnelle, présente des
attentes. Pour un collectif syn-
£ Comprendre le sens et l’intérêt de la syndica-
dical, son implantation, son lisation.
identité, ses pratiques et ses £ Être à l’aise dans la proposition d’adhésion.
actions amènent au contact £ Fidéliser les adhérents.
avec les adhérents potentiels.
L’adhésion résultera toujours
d’une volonté d’adhérer du
salarié, mais elle peut être
favorisée.
La force d’une organisation est
donc fonction du nombre et de
la qualité des contacts que sont PROGRAMME
en mesure d’initier ses mili-
tants. L’action favorise égale- £ Définition de notre syndicalisme d’adhérents.
ment l’adhésion dans une £ Les droits et devoirs de l’adhérent.
démarche permettant de donner £ Comprendre les mécanismes de l’adhésion.
de la visibilité et de la lisibilité
à cette action syndicale.
£ Les arguments pour convaincre.
£ Connaître les freins à l’adhésion.
Le syndicalisme d’adhérent £ Plan d’action sur le développement intensif.
demande une démarche volon- £ Connaître les expériences positives sur la syndi-
tariste de proposition et de calisation.
partage d’intérêts sur le socle
de nos valeurs. Il est illusoire
de penser que les salariés vont,
de manière spontanée, venir
au-devant de l’adhésion. Cette
pratique s’organise, c’est un
des enjeux de cette formation
et chaque militant de la section
syndicale doit y trouver sa place.
Animée par la Fédération
24 Formation syndicale 2019 - FGMM-CFDTFormations SYNDICALISATION
LE RESPONSABLE DE SSE
La section syndicale est au
cœur de notre conception du
Durée 3 jours
syndicalisme de proximité que
nous voulons avec les salariés.
Public Délégué syndical ou le responsable de C’est en ce sens qu’elles doivent
section syndicale. être capables de piloter la struc-
turation et l’organisation du
collectif d’élus et mandatés
Objectifs CFDT, d’assurer la mise en
œuvre de l’action revendicative
£ Connaître le rôle et les missions de la et d’organiser la relation avec
SSE CFDT. les adhérents et les salariés.
£ Comprendre les structures CFDT, dont la SSE La section syndicale a aussi
dans le syndicat et dans l’Inter. une mission de représentation
£ Connaître le fonctionnement de la SSE. de la CFDT auprès de la Direction,
£ Connaître le rôle du responsable de SSE. par l’intermédiaire des élus et
£ Être capable d’animer un collectif. mandatés de l’entreprise.
£ Construire un plan de travail de SSE. Elle est en relation étroite et
régulière avec le syndicat dont
elle dépend et qui assure régu-
lièrement des contacts avec
des acteurs sociaux et écono-
PROGRAMME miques extérieurs à l’entreprise,
sur son périmètre de respon-
£ Déterminer les fonctions d’une SSE. sabilité.
£ Identifier la place de la SSE dans les structures
essentielles de la CFDT. Enfin, la SSE doit permettre
£ Connaître les fonctions du syndicat. l’expression des salariés et des
adhérents pour des prises de
£ Connaître le fonctionnement du syndicat. décisions démocratiques.
£ Connaître les fonctions de l’Inter.
£ Connaître le fonctionnement de l’Inter. Il est évident que pour mener
£ Maîtriser le référentiel de fonction d’une SSE. à bien l’ensemble de ces missions,
£ Être capable d’utiliser le diagnostic de fonctionne- le collectif d’élus et mandaté a
besoin de désigner, en lien avec
ment d’une SSE pour déterminer le plan d’action.
le syndicat, un responsable de
£ Savoir préparer un ordre du jour d’une réunion et section qui devra animer et
animer. organiser la SSE.
£ Définir un plan de travail de SSE.
£ Être capable de mettre en place un plan de
formation syndicale dans la SSE.
Animée par l’UMM ou la Fédération
Formation syndicale 2019 - FGMM-CFDT 25Vous pouvez aussi lire
