Aventure Volontariat international - La Guilde Européenne du Raid
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Aventure
Volontariat international
DOSSIER :
La valorisation
du volontariat
CARTE :
Les volontaires de
La Guilde dans le monde
RENCONTRES :
Organisations
partenaires du VSI
RÉCIT :
Deux mois de bénévolat
au Burkina Faso
MODE D’EMPLOI :
Parcours d’un candidat
N°151 - Juillet 2018 - 3 €
EU Aid Volunteer
Le Volontariat
à LA GUILDE
LA GUILDE GÈRE 5 GRANDS DISPOSITIFS D’ENGAGEMENT VOLONTAIRE À L’INTERNATIONAL
Volontariat de Solidarité
LE VSI - Interna onale
LE SERVICE CIVIQUE
À pa de a s Pou les - a s
Missio p ofessio elle i de isée E gage e t volo tai e
E gage e t de à a s De ois à a
Co ta t : Co ta t :
volo ta iat@la-guilde.o g se vi e ivi ue@la-guilde.o g
LE VOLONTARIAT D’INITIATION
Missio é évole d’i i a o
A o pag e e t de p ojets de solida ité i te a o ale
Étudia ts, sala iés, et aités...
De à ois
Co ta t :
issio s@la-guilde.o g
Service Volontaire
EU AID VOLUNTEERS LE SVE - Européen
À pa de a s De à a s + pou La Guilde
Missio i de isée pou p ofessio els Missio d’appui i de isée
De à ois De à ois
Co ta t : Co ta t :
euaidvolu tee s@la-guilde.o g evs-se di g@la-guilde.o g
ONG La Guilde - 7 rue Pasquier 75008 Paris
© La Guilde
h p://la-guilde.org/volontariat
Asso ia o e o ue d’u lité pu li ue
Aventure n°151
Juillet 2018
Directeur de la publication : ÉDITO
Vincent Rattez
Rédactrice en chef :
Aurélie Colladon
Quelle chance d’être français !
Avec la participation de : Cette évidence n’est pas une consi-
Agence du Service Civique - Agence Nationale dération générale, mais bien une
du Volontariat au Togo - Élodie Arrault - Sandra
Bernhardt - Héloïse Bonnaud - Giulia Bosio
dimension centrale du volontariat.
Guillaume Bordet - Sylvain Bridet-Lamoureux Notre pays a tissé des liens avec
Éric Brossier - Julie Callot - Édmée de Catuélan le monde entier. Ils sont incroya-
Camille Champoux - Clara Cleyet - Kader Doumbia
blement précieux. Qui dispose
Patrick Edel - Fondation Foi et Coopération
Vanessa Gilles - Denis Guillaume - Delphine ainsi d’une telle variété d’amis aux
Hugues - Marie Julienne - Axel Jumelin - Koris quatre coins du monde ?
Khayiguian - Aine Lynch - Laure Machon - Mano
a Mano - Georges Marie-Nely - Philippe Milloux
Raphaël Poutignat - Lucie Predinas - Malala-Tiana Nos liens sont parfois linguistiques : la francophonie crée entre
Ranonova - Jorge Rivera - Thomas Sineux - Yoanna plusieurs centaines de millions de personnes un lien technique, mais
Talopp - Jean-Pierre Vaganay. aussi culturel exceptionnel ; une histoire d’amour.
Nos liens sont aussi artistiques, fruits de cette passion française
Administration, rédaction,
abonnement et publicité : pour le voyage et la rencontre. Pour quitter le vieux monde et aller
La Guilde s’émerveiller sous les horizons lointains, c’est un luxe, un viatique,
7, rue Pasquier - 75008 Paris que d’être français. Quel autre pays a ainsi peint, écrit, sculpté, photo-
Tél. 01 43 26 97 52 graphié le monde avec passion ? Et ceci, sans jamais méconnaître l’art
chez l’autre. Le Musée Dapper et les Jardins Albert Kahn, le Musée
Abonnement :
4 numéros - 12 euros Guimet et celui du Quai Branly ou encore ces monumentales statues
assyriennes du Louvre, magni ent cette curiosité artistique et cette
Seuls les articles signés ès-qualité par les reconnaissance de l’autre si présentes dans la culture française. Tout
membres de La Guilde engagent l’association.
cela est porteur d’humanité.
Tous droits de reproduction réservés.
Ces liens sont encore scienti ques. La France a radiographié
N°CPPAP : 0212 G 83995 les déserts et cartographié les océans, répertorié les espèces, posé
N°ISSN : 1298-7182 des diagnostics médicaux nouveaux et salvateurs. Elle a traduit,
répertorié, analysé. Le Muséum d’Histoire naturelle, les instituts
Photo de couverture © Savanah Sudre
océanographiques, ou de géophysique - sans oublier l’illustre Institut
Pasteur - sont autant d’institutions françaises à vocation universelle
créées par le désir de l’universel et la découverte du monde. Elles sont
aussi des vigies face aux dangers nouveaux qui apparaissent.
Cette revue est co nancée par
l’Union européenne La France a été en n tantôt puissance conquérante, tantôt défen-
pour l’initiative EU Aid Volunteers seure des droits de l’homme, historiquement protectrice des
Chrétiens d’Orient, parfois alliée de petits pays aux grands voisins
envahissants. Elle a des pages d’histoire commune avec le monde
entier. De sorte que de la Pologne au Sénégal, de l’Argentine au
Cambodge, et du Liban à l’Antarctique, la France se sent proche
du monde entier.
Le Père Pierre Ceyrac est membre du comité d’honneur de la
Guilde. Il est aussi une sorte de volontaire absolu. Son mot d’ordre,
« tout ce qui n’est pas donné est perdu », résonnera éternellement
dans les cœurs généreux. Tout cela motive à imaginer comment
apporter sa propre contribution à cette incroyable épopée. Beaucoup
Imprimerie : plus que beaucoup d’autres citoyens du monde, chaque Français,
FidesPrint
à tout âge, avec ou sans statut administratif, est invité à se porter
Siège social : G&A pmc
10, rue Chardin - 75016 Paris volontaire et ainsi tisser de nouveaux liens. Les pages qui suivent
offrent différents témoignages et explorent plusieurs facettes de
cette option de vie.
www.la-guilde.org
Vincent RATTEZ
facebook.com/La Guilde Européenne du Raid
Président de La Guilde
twitter.com/Guilde du raid
1
2 Aventure n°151 - Juillet 2018
SOMMAIRE
● Les volontaires de La Guilde dans le monde . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 22
4 - Dossier : la valorisation du volontariat
● D’anciens volontaires témoignent . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 4
● Le projet EaSY . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 5
● L’Institut de l’Engagement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 6
● Le Service Civique, huit ans déjà ! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 7
● L’accompagnement au retour de La Guilde . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 8
9 - Le Service Civique
● Nouvelles opportunités professionnelles
pour les minorités ethniques au Vietnam . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 10
● Accès à l’eau potable et aux services essentiels à Abidjan . . . . . . . . . . . . p. 11
● Un an en Roumanie… . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 12
● Faire dialoguer les cultures à hauteur d’enfant ! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 13
● Le Service Civique en Alliance Française . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 14
15 - Le volontariat d’initiation
● Un tremplin vers une vocation
au pro t de l’économie sociale et solidaire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 18
● Missions d’animation au Liban . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 20
● Solidarités étudiantes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 21
● Des missions courtes en Volontariat d’initiation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 24
25 - Le volontariat de solidarité internationale
● Cartographie des VSI de La Guilde en 2017 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 26
● L’art-thérapie au service de patients malgaches . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 27
● À la rencontre des volontaires
de solidarité internationale sur le terrain . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 28
● Redonner aux autres une part du bonheur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 30
● Donner un sens à mon engagement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 31
● Rencontre des partenaires VSI de La Guilde . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 32
33 - Les programmes européens de volontariat
EU AID VOLUNTERRES
● EU Aid Volunteers . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 34
● Le parcours d’un candidat EU Aid Volunteer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 35
DOSSIER DÉPLOIEMENT
● Des volontaires européens en Équateur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 36
● Les activités sur la côte équatorienne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 37
● Les activités dans la Sierra . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 38
● Aventure et solidarité . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 39
● Parcours d’engagement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 40
DOSSIER RENFORCEMENT DES CAPACITÉS
● Présentation de deux partenaires . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 41
● L’interculturalité au quotidien . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 42
● Les guides méthodologiques sont importants,
mais nos valeurs sont clef ! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 43
SERVICE VOLONTAIRE EUROPÉEN
● Un nouveau partenariat roumain . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 44
Photos. © Ecuasol, H. Bonnaud, E. Brossier, IECD, Krousar Thmey,
La Chorba, Manaode, Ordre de Malte et M. Lopez-Fernandez.
Aventure n°151 - Juillet 2018 3
Dossier : la valorisation du volontariat
D’anciens volontaires témoignent
Quand le volontariat s’ouvre sur une carrière internationale
Vietnam
dans l’enseignement
Ma mission s’est déroulée à Ho Chi Minh Ville où
des lières bilingues venaient d’être créées dans des
écoles primaires et des collèges. Nous avons été, mon
amie Hélène et moi, parmi les premiers étrangers à
travailler dans des établissements scolaires depuis
1975. Notre rôle était à la fois d’assurer des cours
aux élèves et d’aider les enseignants à préparer leurs
cours. Nous étions aussi là pour permettre aux élèves
d’échanger directement avec des Français. C’était pour
ces collèges vietnamiens un atout considérable pour
Hélène et Thomas avec l’équipe d’enseignants du collège Colette.
attirer de nouveaux élèves. © T. Sineux
Cette expérience m’a permis de repartir l’année Lorsque je travaillais en Inde, j’ai proposé à La Guilde
suivante à l’étranger en devenant attaché linguistique d’accueillir pendant les vacances d’été des volontaires
en Inde pendant quatre ans. Sans qui intervenaient comme assis-
cette expérience de deux années « Sans cette expérience, tants de langues dans les éta-
jamais je n’aurais eu
au Vietnam, au cours desquelles blissements où le français était
la possibilité d’être recruté
j’ai pu valider des diplômes de par le Ministère des affaires
enseigné. Plus d’une trentaine
français langue étrangère, jamais étrangères. » de volontaires de La Guilde -
je n’aurais eu la possibilité d’être étudiants pour la plupart - ont
recruté par le Ministère des affaires étrangères. Beau- ainsi pu aider les professeurs de français indiens dans
coup de candidats postulaient mais ils n’avaient pas une quinzaine d’établissements.
une telle expérience de terrain. Thomas SINEUX
Volontaire au Vietnam de 1993 à 1995.
Du volontariat au bénévolat,
Cambodge un engagement en faveur de la formation professionnelle
Ma première rencontre avec le Cambodge remonte À mon retour en France, cette expérience m’a
à un voyage en 1995. J’ai été beaucoup touché et je permis de m’investir dans le domaine de la forma-
n’en suis pas rentré indemne. tion professionnelle, je suis devenu vice-président du
Centre de formation des Apprentis du bâtiment (CFA)
Alors à la tête d’une entreprise du bâtiment dans la de Saint Etienne, jusqu’en 2011.
région de Saint-Etienne, j’ai progressivement mûri un
projet de création d’un centre de formation profes- Au niveau extra-professionnel, je me suis beaucoup
sionnelle pour les métiers du bâtiment au Cambodge. rapproché de PSE et je suis maintenant président
Je voulais monter mon propre bénévole de son antenne Loire-Haute
« Garantir la continuité
projet, sans contrainte. La Guilde de mon projet. »
Loire. Désormais à la retraite, j’y
m’y a aidé et nous avons obtenu consacre 70 % de mon temps.
un nancement du Ministère des Affaires étrangères Nous organisons des évènements de fundraising,
pour trois ans. nous intervenons dans les écoles et sollicitons
des parrainages.
C’est en 2001 que je suis parti comme VSI, laissant Une façon pour moi de valoriser mon expérience de
mon entreprise entre les mains de mon épouse, pour volontariat et de garantir la continuité de mon projet !
lancer le « Centre de formation pour les métiers du
bâtiment de Phnom Penh ». J’ai mis en place des Jean-Pierre VAGANAY
formations à quatre métiers et une pédagogie par Volontaire au Cambodge de 2001 à 2004.
capitalisation jusqu’en 2004, n de ma mission. Les
activités du Centre ont alors été reprises par l’asso-
ciation Pour un Sourire d’Enfant (PSE) au sein de Jean-Pierre et les élèves du CFMB
lors d’une sortie de n de formation.
laquelle elles perdurent encore aujourd’hui. © CMFB
4 Aventure n°151 - Juillet 2018
Le projet EaSY
Une initiative pour améliorer la réinsertion socio-professionnelle
des volontaires internationaux
Depuis 2017, La Guilde collabore avec des partenaires Une ressource importante
en Italie (FOCSIV et ELIDEA) et au Portugal (FEC) sur pour nos volontaires et partenaires
un projet Erasmus+ appelé EaSY (Evaluate Soft Skills
in International Youth Volunteering). Ce projet vise Pour La Guilde, ce projet représente une excellente
à identi er, décrire et reconnaître les compétences opportunité de continuer à développer et à enrichir le
relationnelles (soft skills) développées par les jeunes support que nous apportons aux volontaires avant,
au cours d’une expérience de volontariat international. pendant et après leur mission. D’ores et déjà, nous
avons impliqué des volontaires dans la phase de
Élaboration d’un modèle recherche, certains de nos salariés et de nos parte-
naires ont participé à une formation à Rome, et des
À travers la recherche, des entretiens et la longue dizaines de volontaires participent au test sur le
expérience des organisations partenaires, un modèle terrain des différents outils et ressources.
qui identi e les 7 compétences relationnelles suivan-
tes a été développé : communication claire, adaptation À l’automne, nous mettrons en place des sessions
et lecture du contexte, followership – soutien au leader, spéci ques sur les compétences relationnelles pendant
gestion de la frustration, création et entretien de les préparations au départ. Nous fournirons aussi des
bonnes relations, coordination, et organisation et ressources aux volontaires pendant leur déploiement
gestion des ressources. et les encouragerons à faire le test d’auto-évaluation.
Pendant les sessions d’accompagnement au retour,
Ce modèle est accompagné de matériel de forma- nous mènerons des discussions spéci ques et appor-
tion pour les tuteurs a n de les aider à intégrer ces terons des conseils sur la façon de décrire et de
compétences dans les préparations au départ et les valoriser ces compétences sur le plan professionnel.
sessions d’accompagnement au retour, ainsi que
d’outils pour apporter des conseils professionnels aux En n, au cours des mois à venir, nous travaillerons
volontaires. De plus, après leur expérience, les volon- avec nos partenaires et d’autres acteurs du volon-
taires pourront faire une auto-évaluation en ligne qui tariat en France pour lancer le model EaSY et créer
leur permettra de mieux comprendre les compéten- de nouveaux partenariats autour de cette ressource
ces relationnelles qu’ils ont développées et comment importante.
les contextualiser pour le marché du travail.
Jorge RIVERA
Chargé de mission Programmes européens, La Guilde.
EaSY
soft skills www.easy-softskills.eu/fr
Formation à destination des tuteurs sur la préparation, l’accompagnement et le débrie ng des jeunes volontaires dans le cadre du projet Easy.
© FOCSIV
Aventure n°151 - Juillet 2018 5
Dossier : la valorisation du volontariat
L’Institut de l’Engagement
Valoriser les parcours civiques,
former une nouvelle génération de responsables engagés.
L’Institut de l’Engagement permet aux jeunes de
concrétiser leurs projets d’avenir à l’issue d’une
période d’engagement citoyen : formation, emploi,
création d’activité. Chaque année, l’Institut accueille
700 lauréats. Une trentaine d’anciens volontaires
de La Guilde ont déjà été sélectionnés. Plusieurs
salariés de La Guilde sont membres du jury pour
conseiller les candidats et repérer les lauréats.
Promotion Session de printemps 2018. © Institut de l’Engagement
Pourquoi un Institut de l’Engagement ?
Les volontaires peuvent révéler pendant leur période Comment fonctionne l’Institut ?
de volontariat un sens des responsabilités, une capa-
cité d’initiative, un esprit d’équipe, un engagement…
l’envie de porter un projet ambitieux. De nombreux
employeurs et établissements d’enseignement sou-
haitent aujourd’hui enrichir leurs équipes en valorisant
ces qualités spéci ques, mais ne savent pas comment
rencontrer les jeunes qui en sont porteurs : l’Institut
de l’Engagement construit les ponts qui leur permet-
tent de se rencontrer. En s’adressant à des volontaires
repérés pour leur potentiel, la qualité de leur engage-
ment et l’intérêt de leur projet d’avenir, l’Institut leur
apporte un soutien personnalisé pour leur permettre
d’accéder à des formations ou des emplois, pour réa-
liser ce potentiel. L’Institut de l’Engagement s’adresse
tout autant aux écoles qu’aux entreprises qui souhai-
tent diversi er leur recrutement, sans renoncer à leurs
exigences d’excellence.
FOCUS
Témoignage de Kader
lauréat de l’Institut de l’Engagement
L’Institut de l’Engagement a été un excel-
lent tremplin. En tant que lauréat, l’Institut
m’aide à rentrer en formation de Moniteur
éducateur à l’IRTS. Il m’accompagne dans ce
projet en m’aiguillant. Cet accompagnement
se fait grâce à une chargée de mission qui
m’aide sur la préparation au concours, la
rédaction de CV, de lettre de motivation...
Mais l’Institut, c’est aussi les Universités
de l’Engagement où j’ai pu rencontrer des
lauréats, les membres de l’Institut, les
partenaires et les chargés de mission.
Pour ma part, ce sont des moments inou-
bliables car cela m’a permis de nourrir mon
projet, de faire des rencontres incroyables
et motivantes et même en termes d’adapta-
tion et d’ouverture sur l’autre. L’Institut m’a
aidé à prendre con ance en moi et à rester
toujours motivé car… tout est possible !
Kader DOUMBIA
Volontaire en Roumanie, association STEA.
6
6 Aventure n°151 - Juillet 2018
Le Service Civique, huit ans déjà !
Un engagement citoyen valorisé par la société
et reconnu comme un atout dans les parcours des jeunes.
L’Agence du Service Civique a lancé le 7 mars rage (62 %). Une meilleure reconnaissance du Service
dernier une nouvelle campagne de communication Civique inciterait, selon eux, beaucoup plus les jeunes à
et présenté les conclusions de la 3ème édition du s’engager. Pourtant, les Responsables des Ressources
baromètre de notoriété IFOP et de l’enquête de Humaines ont déjà une très bonne image du Service
satisfaction menée auprès de 20 000 anciens volon- Civique. Véritable vecteur d’apprentissages et d’acqui-
taires, à découvrir ci-dessous à travers des extraits de sition de savoir-être pour favoriser le vivre ensemble,
leur communiqué de presse. le Service Civique est reconnu par les responsables
RH comme un moyen d’acquérir de l’expérience qui
Un atout pour enrichir pourrait servir dans un parcours professionnel.
son parcours d’apprentissage
En ce sens, l’Agence du Service Civique a souhaité,
En favorisant la mixité sociale et la cohésion natio- avec des entreprises et institutions partenaires, créer
nale, le Service Civique est aujourd’hui perçu, et vécu un Club de valorisation du Service Civique autour
par les jeunes comme une véritable expérience utile d’une « Charte d’engagement pour la valorisation et
pour soi-même et pour les autres. Spontanément, les la promotion dans les entreprises ». Il s’agira d’ampli-
Français associent fortement les mots « aide », « enga- er la reconnaissance du dispositif comme une étape
gement », « service » au Service Civique. Aujourd’hui, constitutive et naturelle dans le parcours des jeunes
près d’un jeune sur trois estime que le Service Civique et faire de cette expérience un atout lors de l’insertion
est un moyen d’acquérir de l’expérience qui pourrait professionnelle, en identi ant et en valorisant les
lui servir dans son parcours professionnel. Il permet apprentissages, souvent informels, issus de cet enga-
de gagner en con ance et en compétences et cela gement volontaire citoyen.
représente un vrai atout pour l’avenir, tant citoyen que
professionnel, ce que con rment 72 % des volontaires « Le pouvoir d’être utile »
pour qui le Service Civique a été utile pour dé nir leur
projet d’avenir. En consacrant du temps aux autres Consciente des attentes de la jeunesse, l’Agence
et à des causes sociétales ou environnementales, les a décidé de placer l’année 2018 sous le signe de la
jeunes en retirent des béné ces individuels clés pour valorisation de l’engagement c’est à dire des béné ces
leur avenir, tels que le savoir-être et la con ance. qu’il apporte à la société dans son ensemble autant
que des apprentissages qu’il permet aux jeunes
Vers une meilleure valorisation d’acquérir. L’objectif de cette campagne est de favo-
de cet engagement dans riser la notoriété générale et quali ée du Service
le parcours de vie des jeunes Civique. Elle se décline autour d’un clip qui va à la
rencontre de « vrai-e-s » volontaires en mission sur
Comme les années précédentes, les jeunes conser- le terrain où se déroule leur action quotidienne.
vent le sentiment que le Service Civique est encore Découvrez leurs portraits ci-dessous.
trop peu reconnu par les entreprises (80 %), la société
(76 %), le système éducatif (68 %) et même leur entou- Service Relations Presse de l’Agence du Service Civique.
Philippe,
20 ans,
en mission à l’association
Locomotiv.
Sophie,
22 ans,
en mission auprès
de l’association
les Enfants du Canal.
Zrenda,
22 ans,
en mission au sein
de l’organisme
Atmosphère.
© Agence du Service
Civique
Aventure n°151 - Juillet 2018 7
Dossier : la valorisation du volontariat
L’accompagnement au retour de La Guilde
Kézako ?
La Guilde accompagne ses volontaires de retour de mission via des sessions de deux jours animées par des
expertes de la valorisation d’expérience.
Delphine Hugues,
consultante en ressources humaines
Quel est l’objectif de la journée orientée vers la
réinsertion professionnelle des volontaires ?
Permettre aux volontaires qui recherchent un emploi
de valoriser leur parcours et leur mission à l’étranger,
de s’entraîner au questionnement de recrutement et
d’aborder le marché du travail en France. La moitié
© La Guilde des volontaires ont des difficultés pour repérer leurs
Sandra Bernhardt, psychologue compétences et ce qu’ils souhaitent vraiment faire.
spécialisée dans l’expatriation Certains craignent aussi d’être décalés professionnel-
lement (association/entreprise, public/privé, France/
En quoi consiste la journée d’accompagnement étranger).
consacrée à la réinsertion sociale ?
Cette journée permet au volontaire de faire un Comment les aidez-vous à valoriser leur
débrie ng. Le volontaire partage en groupe son expérience et à définir leurs projets professionnels
expérience, met des mots sur son vécu, sachant que futurs ?
le volontariat est souvent source de stress et de Par la méthode que j’ai mise au point et qui consiste
confrontation à de nouvelles expériences qui ont notamment à se baser sur ce qu’ils aiment réellement
besoin d’être intégrées. faire dans leur quotidien dans des termes concrets,
puis à travailler le vocabulaire qu’ils utilisent et la syn-
Quelles difficultés constatez-vous au retour ? taxe pour les formuler dans des termes professionnels.
L’expatriation, c’est surtout une remise en question
de soi. Le supposé « retour » peut être vécu difficile- Quelles clés leur donnez-vous pour aborder le
ment. Les perceptions et impressions sont modi ées marché du travail après leurs missions ?
chez les volontaires. Ils doivent se réapproprier leur Je leur propose de s’entrainer à répondre à des
espace. Leurs proches aussi ont vécu des expériences, questions de recrutement. J’utilise pour cela un jeu de
les repères ne sont plus les mêmes, c’est pour cela que cartes qui, au-delà de l’efficacité sur le traitement des
l’on parle de « choc culturel inverse ». réponses, permet de comprendre ce que recherche
un recruteur et de dédramatiser ce rendez-vous.
Comment aidez-vous les volontaires à ancrer À la n de la journée, je leur explique ce qu’est
leurs expériences dans leurs parcours ? un réseau car souvent ils l’ignorent et réduisent la
Les séances en groupe sont très importantes pour technique des réseaux au fait de « trouver du piston ».
normaliser son vécu et surtout en parler car c’est Je leur fait identi er toutes les personnes utiles dans
souvent trop difficile à expliquer aux proches. J’utilise leur réseau personnel et je leur montre en quoi un
différentes méthodes comme les images ou le dessin entretien de réseau n’est pas un entretien de recru-
qui permettent de travailler la partie émotionnelle. tement et comment ils doivent le mener pour obtenir
Les volontaires prennent aussi conscience qu’ils l’aide dont ils ont besoin.
ont acquis des compétences interpersonnelles et
professionnelles.
Comment les volontaires sont-ils amenés à
s’interroger sur leur engagement solidaire ?
Au retour de mission, l’engagement peut être remis
en cause du fait de difficultés rencontrées sur le
terrain. Nous travaillons l’engagement de départ pour
retrouver le moteur qui les à amener à partir et qui
va justement leur permettre d’avancer dans leurs
parcours personnel et professionnel. © La Guilde
8 Aventure n°151 - Juillet 2018LE SERVICE CIVIQUE
Visite de terrain de l’ONG Eau et Vie dans le quartier de Gbamnan Djidan 1 (Abidjan) avec des partenaires.
© Eau et Vie.
Le Service Civique fait désormais partie intégrante de la grande famille du Volontariat. Créé
par la loi du 10 mars 2010, il s’inscrit dans une politique jeunesse visant à la cohésion nationale,
à la mixité sociale dans le cadre d’un projet d’intérêt collectif. Dès sa création, La Guilde n’a eu
de cesse de promouvoir cet engagement à l’international en permettant cette année à plus de
250 jeunes de partir sur une mission de solidarité.
En 2018, ce dispositif espère attirer près de 150 000 jeunes, poursuivant ainsi sa progression
constante. Une ré exion est également menée aujourd’hui sur l’instauration d’un service
national universel, aux contours encore incertains, qui pourrait comporter un volet « civique »
et un volet obligatoire, selon le souhait du président Macron, qui en avait fait une promesse
de campagne.
Aventure n°151 - Juillet 2018 9Le Service Civique
Nouvelles opportunités professionnelles
pour les minorités ethniques au Vietnam
Apprentissage des métiers de l’hôtellerie restauration dans un hôtel-école
Après l’obtention de mon master 2 en ressources Un appui aux étudiants et aux équipes
humaines, j’ai décidé de m’engager dans une mission
de Service Civique pour mettre à pro t mes compé- Notre rôle était de donner des cours aux étudiants,
tences. Avant d’entamer ma vie professionnelle, je de les accompagner sur leur lieu de stage, mais aussi
souhaitais vivre une expérience différente de celles d’accueillir les clients ou d’organiser des évènements
qui m’attendaient. Séduite par le projet Hnam Chang pour promouvoir l’hôtel-école. Je m’occupais égale-
Ngeh, c’est un peu par hasard que je fais mes premiers ment de la coordination des volontaires qui, sur des
pas en Asie. périodes de un à six mois, se relayaient pour prêter
main forte aux différents projets de l’association.
La maison de l’espoir En n, je s de mon mieux pour apporter un appui
organisationnel au manager, tout mettre en œuvre
Fin 2016, dans la ville de Kon Tum, l’association pour que le projet avance !
Poussières de Vie a ouvert un hôtel-école pour y
accueillir les béné ciaires du projet Hnam Chang Ngeh, Au quotidien, nous vivions en communauté, ce qui
« Maison de l’espoir » en bahnar. Les Bahnars sont facilitait notre intégration mais nous contraignait à
une des minorités ethniques des hauts plateaux, une vivre en vase clos. Les étrangers étaient rares et pas
région rurale ne pro tant pas de l’essor économique forcément bien vus par les autorités, surtout ceux
du pays. Longtemps surnommés « Moï », « sauvages » qui viennent en aide aux minorités. Des règles de
en vietnamien, ils sont toujours mal perçus par le reste conduite dans nos rapports avec les locaux s’impo-
de la population. Cette situation ne favorise pas l’accès saient pour éviter d’entacher la réputation de l’asso-
aux études supérieures et au marché du travail des ciation. Mais nous étions toujours très bien accueillis
jeunes. Comme leurs parents, la plupart se destinent par les habitants malgré la barrière de la langue.
par défaut à perpétuer la culture du manioc, du poivre
ou du café. Finalement, les rapports privilégiés que nous entre-
tenions avec les étudiants sont un des meilleurs
Le projet Hnam Chang Ngeh a pour but d’ouvrir de souvenirs que je garderai de cette aventure. Les
nouvelles voies à ces jeunes adultes. Pendant six mois accompagner dans leur apprentissage, les voir se
intensifs, une promotion d’une vingtaine d’étudiants métamorphoser au l de la formation et partir à la
apprend l’anglais, tout en étant formée in situ, avec de quête d’une nouvelle vie remplissaient l’objectif du
vrais clients, aux métiers de serveur, réceptionniste, Service Civique, celui d’être « utile » aussi bien aux
barman… À l’issue de leur formation, les étudiants autres qu’à soi-même.
sont envoyés cinq mois en stage dans des hôtels de Camille CHAMPOUX
grandes villes touristiques du Vietnam. Environ 75 % Service Civique pour Poussières de Vie d’octobre 2016 à octobre 2017.
d’entre eux trouvent ensuite un emploi dans le secteur
très porteur de l’hôtellerie-restauration. www.poussieresdevie.org
Vietnam
Promotion 5 de Hnan Chang Ngeh 2016-2017 (étudiants, équipe enseignante et volontaires) et cours de service avec une volontaire. © C. Champoux
10 Aventure n°151 - Juillet 2018Accès à l’eau potable
et aux services essentiels à Abidjan Côte d’Ivoire
Améliorer durablement les conditions de vie des populations des quartiers
précaires en Côte d’Ivoire, une mission au siège en France et sur le terrain,
une combinaison intéressante.
Engagé dans une mission d’un an auprès de l’ONG
Eau et Vie, j’ai passé cinq mois au siège de l’association
en France avant de m’envoler pour Abidjan a n d’ef-
fectuer la seconde partie de mon contrat sur le terrain.
En promouvant l’inclusion des quartiers précaires au
cœur des villes par le raccordement à un réseau d’eau
potable, l’accès à l’assainissement, à la gestion des
déchets et à la prévention incendie, Eau et Vie
contribue à l’amélioration durable des conditions de
vie des populations.
Session de sensibilisation de masse au lavage des mains
dans le quartier pilote de Gbamnan Djidan 1. © A. Jumelin
Une approche innovante
Eau et Vie présente la particularité de proposer une Une mission qui s’inscrit
approche innovante sur la base de l’entreprenariat dans un parcours professionnel
social, et en lien avec les communautés et les autorités
locales. L’ONG accompagne la création d’entreprises J’ai rejoins l’ONG en 2017, alors âgé de vingt-quatre
locales qui construisent des réseaux d’eau dans les ans et diplômé d’une licence en Géographie et Aména-
quartiers précaires et la distribuent dans chaque mai- gement du Territoire, ainsi que d’un Master en Gestion
son en assurant tous les services associés (facturation, de Projets de Développement en Afrique. Cet engage-
collecte des paiements et maintenance des infrastruc- ment dans une mission de Service Civique s’est inscrit
tures). L’association est un incubateur de projets pour comme une suite logique à mes précédentes expé-
l’entreprise sociale. Les deux entités travaillent en riences professionnelles à Madagascar, au Mali ou
étroite collaboration a n d’optimiser l’organisation et encore en Tanzanie. Initié aux sujets environnemen-
la durabilité du projet. taux et socio-éducatifs en milieu rural, cette aventure
m’ouvrait les portes d’un contexte urbain ainsi que
Les activités de l’ONG s’appuient sur les besoins de d’enjeux nouveaux que ceux des services essentiels.
la population et contribuent notamment à la diminu- Une expérience faisant office de diversi cation de mon
tion des maladies et des dépenses liées à l’eau et à la CV et pourquoi pas de tremplin professionnel.
santé, à la création d’emplois, mais aussi à la baisse de
l’insécurité. Les habitants des zones précaires ne sont Ayant déjà pris goût au travail de terrain, à l’Afrique
pas de simples béné ciaires mais des acteurs du déve- et au monde de l’humanitaire, cette opportunité
loppement avec des droits et une expertise. répondait à mes attentes en termes d’apprentissage
du travail fait au siège d’une de ces structures, de
montée en compétence dans les domaines de l’eau,
l’assainissement et des déchets, tout en apportant une
plus-value sur un outil tel que la cartographie. Le tout,
au sein d’une association dont je partage les valeurs.
Axel JUMELIN
Service Civique pour Eau et Vie de mai 2017 à mai 2018.
http://eauetvie.fr
Prospections et recherches pour un réseau d’assainissement
à Gbamnan Djidan 1. © A. Jumelin
Aventure n°151 - Juillet 2018 11Le Service Civique
Un an en Roumanie…
Roumanie
Je suis arrivée en Roumanie en décembre 2017, les jeunes à travailler sur leur estime de soi, jeux
en plein milieu de l’hiver, dans la ville de Satu Mare, de rôle, ateliers artistiques, ateliers sur la communi-
située à quelques kilomètres des frontières hongroises cation… Les enfants et les jeunes peuvent aussi
et ukrainiennes. Je vais y passer une année en appui à participer à du soutien scolaire, de la poterie, du
l’association STEA qui développe des projets pour les dessin ; les choix sont variés et adaptés à chacun.
enfants et les familles en grande précarité.
Caravane éducative
S’engager sur un projet qui a du sens
En été, une caravane éducative se déplace au centre
Mon choix de réaliser un Service Civique à l’étranger du village pour proposer aux enfants des activités en
a été motivé essentiellement par la volonté de m’en- plein air. Avec deux travailleurs sociaux, nous nous
gager sur un projet qui avait du sens, mais aussi de occupons des enfants. Le niveau de certains enfants
pouvoir vivre une expérience que je pourrai ensuite est extrêmement faible et certains arrivent à peine à
valoriser dans mon parcours. lire et à écrire. Sur ce point, la barrière de la langue est
un frein, tout comme le fait que les enfants ne voient
Le lundi matin, généralement, une des éducatrices et pas d’intérêt à progresser.
moi-même allons à l’école de Sătmărel, à une vingtaine
de minutes de Satu Mare, a n de distribuer des petits Depuis quelques semaines, nous sommes engagés
cartons aux enfants leur permettant de venir au centre dans un projet appelé « Edumotivation » qui consiste
de jour l’après-midi où sont organisées les activités. à proposer aux enfants des ateliers métiers et visites
de professionnels. L’objectif est que les enfants
L’inclusion sociale par le travail découvrent différents métiers et qu’ils aient des pers-
pectives d’avenir, qu’ils soient motivés par leur scola-
Pendant l’hiver, l’essentiel des activités se déroule à rité et qu’ils rencontrent des personnes « modèles ».
l’intérieur mais avec le retour du printemps, le jardin
de Stea a été remis en activité. Si je devais résumer ma mission, je le ferais ainsi :
mettre en place, organiser et animer différentes acti-
Il y a en réalité deux jardins différents : un qui est vités pour différents publics, selon mes compétences,
réservé aux plantes aromatiques, à la maturation des ma créativité et ma prise d’initiative, et aussi apporter
graines, l’autre est réservé aux légumes ayant besoin une aide plus théorique selon les besoins, a n de
de soleil. Ce sont des activités qui me plaisent beau- développer les projets de l’association. Une belle suite
coup et j’y participe avec Mirela, l’assistante sociale qui de mission en perspective !
en est responsable. Koris KHAYIGUIAN
Volontaire en Service Civique pour l’association STEA.
D’autres activités sont également proposées :
thérapie horticole, ateliers d’ergothérapie pour aider http://associationstea.free.fr
Les jeunes du centre de jour entretiennent le jardin potager de STEA et Semis à l’arrivée du printemps © K. Khayiguian
12
12 Aventure n°151 - Juillet 2018Faire dialoguer les cultures à hauteur d’enfant !
Permettre un échange numérique entre enfants de classes primaires en
France et à l’étranger, grâce à l’association Par le Monde et La Guilde.
Maroc, Vietnam, Mexique, Brésil… et aussi différentes Un rôle de passeur
régions françaises, ce sont toutes les destinations
traversées par Julie Callot, Guillaume Bordet et Pelico, Pour les deux médiateurs, cette mission est aussi
la mascotte, un toucan en peluche. Ils reviennent une aventure personnelle. « C’est une mission extrê-
avec nous sur les objectifs et les enjeux de ce voyage mement riche et un exercice pertinent, explique
« Par Le Monde ». Guillaume. Nous nous confrontons nous aussi à l’alté-
rité et aux difficultés que cela engendre. Il faut pouvoir
Appréhender la différence faire preuve de bienveillance et d’ouverture d’esprit
pour avoir un rôle de passeur entre les enfants. Julie
L’objectif principal est d’aborder les différences a étudié la médiation culturelle et moi le développe-
culturelles et sociales par la rencontre, l’échange et ment. Nous avons la chance d’avoir un regard complé-
l’identi cation avec des enfants vivant dans diffé- mentaire sur les différentes situations traversées. »
rentes régions du monde. Mais le projet « Le voyage
de Pelico » ne se résume pas à la connaissance de Dans un souci pédagogique, les pays visités par
l’autre. En réalisant des reportages sur leur propre « Pelico » sont géographiquement et culturellement
culture, les enfants prennent conscience de la richesse très éloignés. Cela demande aux deux médiateurs de
de leur patrimoine. D’autre part, l’une des parties du s’adapter à des contextes différents et constitue ainsi
voyage est dédiée à un tour de France, l’occasion pour une des richesses du projet. « Au Maroc, se souvient
Julie et Guillaume de rencontrer la vingtaine de Julie, lors de notre premier atelier, les enfants ne
classes qui les suivent. Ces rencontres prennent la sont pas venus suite à une incompréhension sur les
forme d’ateliers pédagogiques autour du voyage et horaires. Par la suite ils arrivaient toujours bien en
des spéci cités culturelles de chaque région. avance et nous préparaient des chansons ou des jeux.
Dans chaque pays on retrouve cette motivation et
« Dans chacun des pays que nous visitons, nous cette envie de partage. »
rencontrons des enfants pour initier avec eux un
échange avec les classes françaises. Nous partons Julie CALLOT et Guillaume BORDET
d’une question des enfants français et nous réalisons En Service Civique en médiation culturelle pour l’association Par le Monde.
un reportage vidéo avec les enfants étrangers pour
leur répondre. Les classes françaises réalisent à leur
tour des reportages et au l des semaines chacun en
apprend plus sur l’autre et sur soi-même. Les thèmes
Retrouvez plus d’information sur le Voyage de Pelico sur :
sont choisis par les enfants eux-mêmes : la nourriture,
asso.parlemonde.org
l’école, les fêtes… »
ou directement sur la plateforme d’échanges entre enfants :
pelico.parlemonde.org
Maroc Vietnam Mexique Brésil
Toute l’équipe de l’association Par le Monde juste avant le départ pour le Tour de France de Pelico
et Guillaume pendant un atelier en France, dans l’école d’Ostricourt. © J. Callot et G. Bordet
Aventure n°151 - Juillet 2018 13Le Service Civique
Le Service Civique en Alliance Française
Un projet ambitieux et innovant
Le projet est le fruit d’un partenariat entre la Fon- de l’action de la France dans les domaines éducatif,
dation Alliance Française, l’Agence du Service Civique, linguistique et culturel. Dans son discours fondateur
La Guilde et le Café de l’Avenir1. Un accord a été signé du 20 mars 2018, le Président de la République a
le 19 mai 2016 à Paris pour officialiser la politique de d’ailleurs insisté sur le rôle prépondérant de l’espace
promotion de la mobilité de jeunes en Service Civique francophone africain et affirmé sa volonté de mettre
au sein des Alliances françaises a n d’y accomplir des en place un volontariat international pour le français à
missions de coopération pédagogique et culturelle. destination des pays prioritaires mais aussi de doubler
le nombre de missions du Service Civique.
Le projet a été initié en septembre 2015 à titre pilote
avec une première Alliance au Canada puis au Kirghi- L’éducation des jeunes lles, tout particulièrement
zistan. Le projet est depuis régulièrement monté en au Sahel, la formation des professeurs et enseignants,
puissance pour atteindre près de soixante départs de le soutien aux industries culturelles et créatives gurent
jeunes au sein de trente-sept Alliances réparties dans parmi les axes prioritaires de développement à
vingt-quatre pays. explorer par les futur(e)s volontaires lors de leurs
missions à venir. Neuf pays de présence d’Alliances
Les objectifs des missions con ées aux volontaires seraient à approcher en priorité si l’on souhaite déve-
sont d’appuyer le développement de la francophonie lopper le maillage du réseau des volontaires en
dans le monde et de contribuer à un accès plus démo- Service Civique en Afrique subsaharienne comme
cratique à la culture. Dans ce cadre, ils effectuent des Madagascar, la Côte d’Ivoire, ou bien encore les
activités variées qui les placent en contact direct avec Comores et l’Angola.
les publics : participer à la mise en lien des popula-
tions et publics locaux avec les artistes, prendre part à En n, la réciprocité du Service Civique, par l’accueil
l’organisation d’événements culturels, mettre en place de jeunes africains dans les Alliances Françaises de
des activités ludiques et créatives autour de la langue France, pourrait être davantage explorée. L’exemple
française ou bien animer des ateliers de conversation. réussi de l’expérience menée au Ghana sous forme
d’un partenariat avec l’Alliance Française d’Accra qui a
permis à une jeune ghanéenne d’occuper pendant une
année scolaire le poste d’assistante de langue anglaise
dans un établissement scolaire privé du Puy-de-Dôme
invite à poursuivre cette piste avec les vingt-sept
Alliances de France.
Eva Thouvenin, volontaire à l’Alliance Française de Nijni Novgorod (Russie)
et sa tutrice, Sophie Gindt, directrice de l’AF. © AF
Philippe MILLOUX
Responsable du recrutement
Un fort potentiel de développement et du développement RH
au sein de la Fondation Alliance Française.
Après trois années de mise en œuvre, cette initia-
tive est dans une phase d’expansion dont les premiers
www.fondation-alliancefr.org
constats sont des plus encourageants et des plus
positifs. Le dispositif est appelé à prendre encore de
l’ampleur, autour du déploiement d’actions en Afrique.
Ce continent représente en effet un territoire à fort
1 - Association qui vise à proposer aux jeunes diplômés une rencontre avec un
potentiel de développement du projet compte tenu professionnel de l’entreprise pour les conseiller et les aider dans la recherche de
des missions des Alliances qui recoupent les priorités leur premier emploi. Plus d’information : http://www.cafedelavenir.org/index.php
14 Aventure n°151 - Juillet 2018LE VOLONTARIAT D’INITIATION
Halima Barthélémy, bénévole de La Guilde, à son arrivée en Ukraine pour une mission chez Go Global.
© H. Barthélémy.
La Guilde catalyse les envies de celles et ceux qui souhaitent partir vivre l’aventure de la
solidarité internationale. Les missions courtes d’appui de La Guilde, dans divers pays du monde,
permettent aux bénévoles de s’engager de façon solidaire auprès de partenaires locaux.
Par ailleurs, pour celles et ceux qui ont déjà leurs propres projets, La Guilde propose un
accompagnement adapté grâce à son programme Solidarités étudiantes.
Toutes ces initiatives sont un renfort ponctuel pour des projets pérennes et permettent aux
bénévoles de vivre une expérience d’immersion et d’interculturalité souvent inoubliable.
Aventure n°151 - Juillet 2018 15Le volontariat d’initiation 16 Aventure n°151 - Juillet 2018
Aventure n°151 - Juillet 2018 17
Le volontariat d’initiation
Un tremplin vers une vocation
au profit de l’économie sociale et solidaire
Retour sur deux mois de bénévolat au Burkina Faso
Héloïse Bonnaud est partie avec La Guilde comme
bénévole au Burkina Faso de février à avril 2018. Elle a
apporté son soutien sur place à l’association Initiative
Communautaire Changer la Vie Nazemse, dans le
domaine de la communication. Elle revient pour nous
sur son expérience.
Dans quel état d’esprit es-tu partie ?
Je souhaitais partir deux mois pour découvrir
comment fonctionne une association et surtout
pour le poste d’assistant communication qui était
proposé. Je suis partie sans appréhension, je me Préparation du Gonré (purée de haricots) © A. Ouattara
Rayon de soleil © H. Bonnaud
sentais prête et motivée. Je n’avais pas d’attente parti-
culière (pour ne pas être déçue) et je savais aussi
que les choses ne se passent pas forcément toujours
comme prévu. J’avais envie d’apprendre et de partager. Tu étais sur place au moment de l’attentat qui a
Et pour me sentir aussi bien, c’est que j’avais eu un touché Ouagadougou…
super accompagnement et toutes les informations Les attaques ont eu lieu deux jours après mon arri-
nécessaires par La Guilde. vée. J’ai reçu un mail et un sms du l d’Ariane. Je me
trouvais à 30 km de Ouagadougou et j’ai immédia-
Comment ta mission s’est-elle passée ? As-tu tement rassuré mes proches. Nous étions surtout
acquis ou développé des compétences sur place ? inquiets pour le coordinateur de l’association qui était
Au sein d’ICCV Nazemse, j’ai été accueillie comme au tout proche des lieux. Je suis revenue à Ouagadougou
sein d’une famille. L’esprit communautaire y est très sans encombre, et la vie dans le quartier Cissin a très
présent. Tout était nouveau : le lieu de vie, la façon de rapidement repris son cours. Un attentat peut arriver
travailler, les échanges, la culture… Tout était décou- n’importe où n’importe quand. La seule différence
verte, mais je me suis rapidement sentie intégrée. par rapport à la France c’est que dans les médias
burkinabés les images sont beaucoup plus choquantes.
Côté travail, j’ai eu un peu plus de difficultés à
comprendre comment je pouvais aider et comment Que fais-tu de cette expérience aujourd’hui ?
l’association était organisée. J’ai passé mon premier Cette expérience en tant que chargée de communi-
mois à observer, et le second à mettre en œuvre cation dans une association a renforcé mon désir de
des actions concrètes, mais 2 mois pour un poste en trouver un emploi dans l’économie sociale et solidaire.
communication, c’est court ! Je sais que je veux dédier mon travail à l’humain
ou l’environnement. Aujourd’hui, je peux valoriser
Quel est le moment qui t’a le plus marquée cette expérience dans ma recherche d’emploi.
au cours de ta mission ? Demain, grâce à cette expérience je trouverai un
Il est difficile pour moi de choisir un ou deux emploi qui me correspond. Personnellement je me
moments marquants car ils l’ont tous été, d’un sim- sens plus en con ance. Ce qui a changé : je vis à fond
ple bonjour dans la rue à un grand événement. Alors le moment présent.
je choisis le premier jour où je suis allée à l’école
Samandin pour la sensibilisation à l’hygiène et la Héloïse BONNAUD
distribution des repas. Il fallait distribuer des repas Bénévole au Burkina Faso de février à avril 2018.
à plus de 500 enfants : quel dé ! Ils étaient des
centaines à être pressés d’être servis, des centaines
avec le sourire. Et nous l’avons fait, car tout est www.iccvnazemse.org
possible nalement. Souvent, c’est notre esprit Burkina Faso
français qui dresse des barrières.
18 Aventure n°151 - Juillet 2018Vous pouvez aussi lire
