Conseil d'école du 1er trimestre 26 novembre 2020, en visioconférence, 18h

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                          Conseil d’école du 1er trimestre

                  26 novembre 2020, en visioconférence, 18h

Présents :
Représentants des Parents d’Elèves : Mme Zentellin, Mme Boulière, Mme Hennebique,
Mme Lajus, Mme Charre, M. Fillon, Mme Steyer, Mme Laurent, Mme Tesson, Mme
Vaninetti, Mme Prigent
Représentants de la Municipalité : Madame Lateulade, Adjointe chargée des affaires
scolaires, Madame BERNADAS, Conseillère municipale
DDEN (Délégué Départemental de l’Education Nationale – les DDEN veillent aux bonnes
conditions de vie de l’enfant, à l’école et autour de l’école : Mme Tiret-Candelet Guylaine
Enseignants en poste à l’école et réseau d’aide spécialisé : M. GUECAIMBURU, Mme
LOUSTAU-CHARTEZ, M. CAPDEVIELLE, Mme AUBRIT, Mme LOUSTAU-CAZALET, M.
GABAGNOU, M. OTAL, Mme SAFONTAS, M. MALLE, M. VASQUEZ, Mme DUFOURCQ,
Directrice de l’école : Mme LE BRIS.
Excusés : Monsieur le Maire, Mme Tondeur, Mme Joantauzy, Mme Orthet (psychologue
scolaire)
Ouverture de la séance à 18h05
Secrétaires de séance : Mme Le Bris (directrice) et Mme Vaninetti (parent élu)

   1. Présentation des membres du Conseil d’Ecole, de l'équipe enseignante, des AESH et
      de l'assistant en service civique
Présentation de l’équipe enseignante, inchangée depuis l’an passé.
Trois AESH (aides humaines) : Mme Morel (dans le dispositif ulis), Mme Fourtina et Mme
Sans
Un assistant en service civique : M. Teyssandier a pris ses fonctions après les vacances de la
Toussaint

   2. Résultats des élections des représentants de parents au Conseil d’Ecole

Le vote s’est déroulé par correspondance.

Résultats de l’an passé : taux de participation des parents d’élèves de 41.48% (202 votants,
18 bulletins blancs ou nuls, 184 suffrages exprimés)

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Cette année : hausse de la participation avec un taux de participation de 45.88%. Le nombre
de représentants des parents d’élèves titulaires est égal au nombre de classes soit 11
représentants pour 11 classes.
Parents titulaires : Mme Zentellin, Mme Boulière, Mme Hennebique, Mme Lajus, Mme
Charre, M. Fillon, Mme Steyer, Mme Joantauzy, Mme Laurent, Mme Tesson, Mme Vaninetti.
Parents suppléants : Mme Dorange, Mme Lemoine, Mme Toulouzet, Mme Bastiat, Mme
Prigent, M. Nicole.

   3. Rappel du rôle du Conseil d’Ecole

La directrice rappelle rapidement le rôle important du Conseil d’Ecole, instance où siègent les
différents partenaires de l’école et où s’échangent toutes les informations concernant la vie
scolaire :
   -   Sur proposition du directeur d’école, le conseil d’école adopte le projet d’école ;
   -   Il vote le règlement intérieur de l’école ;
   -   Il établit le projet d’organisation pédagogique de la semaine scolaire ;
   -   Il donne son avis et fait des suggestions sur tous les sujets liés au fonctionnement de
       l’école :
             Les actions pédagogiques et éducatives qui sont entreprises pour réaliser les
                objectifs nationaux du service public d’enseignement ;
             L’utilisation des moyens alloués à l’école ;
             Les activités périscolaires
             La restauration scolaire
             L’hygiène scolaire ;.
             La sécurité des enfants dans le cadre scolaire et périscolaire notamment contre
                toutes les formes de violence et de discrimination, en particulier de
                harcèlement ;
             Le respect et la mise en application des valeurs et des principes de la République
   -   Le conseil d’école donne son accord :
             Pour l’organisation d’activités complémentaires éducatives, sportives et
                culturelles ;
             Sur le programme d’actions établi par le conseil école-collège.
   -   Il peut transmettre un projet d’organisation de la semaine scolaire à l’IA-DASEN (= à
       Monsieur l’Inspecteur d’Académie).

   4. Vote du règlement intérieur après modifications

Un parent nous a alertés sur la présence de chiens accompagnant les parents aux abords de
l’école. Dernièrement elle a eu peur pour son enfant, un chien lui a sauté dessus. Celui-ci
était tenu en laisse mais pas assez court. Il n’y a pas eu de mal. L’incident a été traité par le

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policier municipal. Il semble que de plus en plus de parents viennent chercher leur enfant
avec leur chien. Ce qui n’est pas interdit si le chien est tenu en laisse. Mais elle a remarqué
qu’une famille rentrait dans la cour de l’école maternelle avec son chien.

 Pour éviter tout incident, proposition de la Mairie et de Mme Le Bris : rajouter au
règlement intérieur de l’école élémentaire « Il est interdit de pénétrer dans l’enceinte
scolaire avec un chien. »

La question s’est posée s’agissant des abords de l’école. Mme Lateulade indique qu’il s’agit
là de l’espace public.

 Message de sensibilisation aux familles dans le cahier des enfants de la part de la
commune qui mettra également un message sur le portail parents-services.

Compte tenu du contexte sanitaire, ajout dans le règlement intérieur du paragraphe
suivant : « En cas de crise sanitaire, un protocole sanitaire s’impose aux écoles et peut
entrainer une modification des horaires de classe et des lieux d’entrées et de sorties des
élèves. Les nouvelles informations sont alors communiquées par écrit aux parents. »

    Le Conseil a voté le règlement intérieur incluant ces 2 ajouts.

Un parent note que parfois des élèves n’attendent pas d’arriver au portail pour monter à
vélo. Mme Lateulade va demander au policier municipal de refaire une action de
sensibilisation à la pratique du vélo auprès des élèves.

A ce jour, le parc à vélo est fermé pour éviter des brassages d’enfants de classes différentes
pendant la crise sanitaire.

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   5. Point sur la rentrée : effectif, classes, premières prévisions

Le taux d’encadrement par classe est de 24.8 élèves (sans compter les élèves de l’ulis car on
ne peut les compter au niveau administratif). En comptant les élèves de l’ulis : 25.8
élèves/classe.
Les classes de cycle 3 ont des effectifs importants, avec une moyenne de 27 élèves/classe.
L’effectif global est en légère baisse depuis l’an passé (291 élèves l’an passé, soit 7 élèves en
moins en comparant aux effectifs de novembre 2019).
Il est regrettable que les élèves du dispositif ulis ne soient toujours pas comptabilisés dans
les effectifs pour la carte scolaire.
Prévisions pour la rentrée de septembre 2021 : baisse des effectifs arrivée de 46 GS en CP,
départ de 71 CM2 en 6e, arrivée de 3 élèves en dispositif ulis.

   6. Situation sanitaire et continuité pédagogique

Les parents d’élèves ont reçu une information sur le fonctionnement de la scolarité en lien
avec le protocole sanitaire en vigueur. Quelques points forts de ce protocole :

     - Port du masque par les élèves de l’école élémentaire
Il appartient aux familles de fournir des masques à leurs enfants. 2 masques/jour (et 1
masque de secours) ;

   -   Entrées et sorties de l’école :

Afin de limiter les croisements entre élèves/parents, nous avons des entrées et sorties
différentes pour les classes, ou à des horaires décalés.

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   -   Récréations, lavage des mains :

Des zones de récréation sont affectées à chaque classe (matérialisées par des barrières, de la
rubalise) et les récréations sont décalées. Le lavage des mains est fait avant et après les
récréations mais aussi à l’arrivée à l’école et après être allé aux toilettes. Il est fait avant et
après le repas.

   -   Elèves du dispositif ulis :

Une nouvelle organisation a été mise en place pour limiter les brassages.

   -   Horaires de l’école

Les horaires des classes ont été modifiés à compter du jeudi 5 novembre.
 8h35-8h40 accueil :                           8h45-8h50 accueil :
 Classes de :                                  Classes de :

 M. Gabagnou (CE2),                      Mme Aubrit (CP-CE1),
 Mme Safontas (CE2-CM1),                 M. Malle (CM1-CM2)
 Mme Loustau-Cazalet (CE1),              M. Otal (CE2)
 Mme Dufourcq (CM2) – entrée côté centre Mme Loustau-Chartez (CP)
 de loisirs,                             M. Vazquez (CM2)
 M. Capdevielle (CP),
 Mme Tondeur (CM1)
Récréation à 10h                         Récréation à 10h30
Pause méridienne 11h55                   Pause méridienne 12h05

(Cantine ou maison)                                 (Cantine ou maison)
13h30-13h35 accueil                                 13h40-13h45 accueil
Récréation à 14h45                                  Récréation à 15h15
Sortie à 16h20                                      Sortie à 16h30

   -   Les parents jouent un rôle essentiel.

Les parents surveillent d’éventuels symptômes chez leur enfant avant qu’il ne parte à l’école,
la température doit être inférieure à 38°C. Ils déclarent la survenue d’un cas confirmé au sein
du foyer en précisant si c’est l’élève qui est concerné.

Enfin, en cas de manquement délibéré et/ou répété des gestes barrières, la directrice
contactera la famille de l’élève pour faire le point en présence de ses parents sur le respect du
protocole.
Numéros de téléphone utiles pour obtenir des renseignements auprès des personnels de
santé, médecins et infirmiers, travaillant auprès de l’établissement :

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Dr MASQUEFA Pauline (médecin scolaire) pauline.masquefa-giraud@ac-bordeaux.fr 05 59
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LABORDE Nathalie (infirmière scolaire) nathalie.laborde@ac-bordeaux.fr 05 59 33 77 98

L’Ecole gère toutes les situations en lien avec le médecin scolaire. La Directrice et le Dr
Masquéfa-Giraud sont en contact presque tous les jours pour appliquer les consignes en
vigueur, contacter les familles, recueillir les informations, expliquer les consignes. Il est
important que les parents fassent confiance à l’Ecole qui gère du mieux possible cette crise
sanitaire avec un protocole très lourd.

   7. Mise en place des activités pédagogiques complémentaires.

Les activités pédagogiques complémentaires sont mises en place à chaque période scolaire
pour renforcer et accompagner les acquisitions nécessaires. Elles sont proposées par les
enseignants sur les temps suivants : les lundi, mardi, jeudi et vendredi de 8h05 à 8h35 et de
16h35 à 17h05. Les élèves dont les besoins ont été préalablement repérés par l’enseignant
sont pris en charge par lui-même et/ou par un autre enseignant dans le cadre de ces activités
après accord des parents. L’activité se déroule par groupes de 2 à 6 enfants.
Mme Lateulade rappelle que l’inscription à l’Etude après une séance d’APC est contre-
productive. Les élèves ont alors tendance à être dissipés pendant le temps de l’Etude. Une
information a été donnée aux parents concernés.

   8. Les actions pédagogiques et éducatives, les projets présents et futurs

       Si le contexte sanitaire et les directrices académiques le permettent :

      Pour tous : Spectacles au centre Alexis Peyret - financement CCLB et association
       scolaire :

       - Spectacle Cycle 2 (CP, CE1, CE2) : "Les Fantaisies du Comte d'Orfraie" proposé en
       partenariat avec les JMF (les Jeunesses Musicales France)

       - Spectacle Cycle 3 (CM1, CM2) : "Cinéklang" proposé en partenariat avec les JMF

      Piscine : les classes de Messieurs Capdevielle (CP) et Gabagnou (CE2) sont allées à la
       piscine en période 1. Mme Loustau-Chartez serait intéressée par un projet de classe
       de natation au printemps (sous réserve que l’accompagnement soit assuré, nous
       aurons besoin de parents volontaires). Remerciements aux parents
       accompagnateurs. Les séances de natation reprendront en période 5, si le contexte
       sanitaire et le protocole le permettent.

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   Cross - course longue : nous avions retenu la date du lundi 14 décembre. Il est
    annulé pour la période 2. L’équipe s’interrogera sur le report de ce moment sportif à
    une autre date en fonction du contexte sanitaire.

   Apprendre à porter secours - CM1 : Action d'éducation à la santé sur le thème :
    apprendre à porter secours : dates non, encore fixées

   Intervention de l’infirmière scolaire : « travail sur les stéréotypes filles et garçons,
    approche de la transformation du corps au cours de la vie, le respect dans la relation
    à l’autre » : classes de Mme Dufourcq, M. Malle, M. Vazquez vendredi 27/11.

   Permis internet pour les CM2 : des séances sont prévues avec la gendarmerie : dates
    non encore fixées.

   Projets de classe : EN FONCTION DE LA SITUATION SANITAIRE ET DU PROTOCOLE EN
    VIGUEUR :

   Classes 1 (CP de Mme Loustau-Cazalet), 2 (CP de M. Capdevielle) et 3 (CP-CE1 de
    Mme Aubrit) :
    Projet cirque avec l’école municipale de cirque de Lescar : entre 6 et 8 séances /
    classe
    Projet musical (Myla et l’arbre bateau) mené par les enseignants qui pourrait donner
    lieu à une représentation en fin d’année.

   Classe 3 (CP-CE1 de Mme Aubrit) : échecs

   Classe 4 (CE1 de Mme Loustau-Cazalet) : échecs, poterie sur le thème des insectes,
    escrime

   Classe 5 et 6 (CE2 de M. Gabagnou et de M. Otal) : échecs, classe équitation, visite au
    centre de tri de Sévignac (gestion des déchets).

   Classe 7 (CE2-CM1 de Mme Safontas) : échecs, en réflexion pour d’autres projets en
    fonction de l’actualité sanitaire

   Classe 8 (CM1 de Mme Tondeur) : échecs, participation à un salon de peintures à
    Serres-Castet, intervention sciences sur le thème des arbres avec le CREST,
    inscription de la classe à un programme pédagogique sur la préservation des
    écosystèmes marins, à l’issue duquel un tirage au sort permettra peut-être de gagner
    la participation à une visioconférence sur le thème de la biodiversité marine avec un
    membre de WWF.

   Classe 9 (CM1-CM2 de M. Malle) : échecs, en réflexion une sortie montagne en fin
    d’année scolaire, escrime

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      Classe 10 (CM2 de M. Vazquez) : échecs, projet autour de la réalisation d’un film
       d’animation

      Classe 11 (CM2 de de Mme Dufourcq) : échecs, projet « radio » : visite d’une station
       de radio et participation à une émission (proposition de chroniques, éducation aux
       médias dans le cadre d’ateliers)

Projet solidaire de l’école : reconduction de l’action « piles solidaires » : les élèves apportent
des piles usagées qui sont collectées. Le projet de l’année dernière concernait
l’électrification panneaux photovoltaïques) d’une école dans un village situé en forêt
amazonienne, en Guyane française. Pour cette sixième édition, c’est un projet à Madagascar,
dans le village d’Almarina, qui sera mené par Electriciens sans frontières. L’objectif est
d’apporter un accès à l’eau et à l’électricité dans ce village éloigné de tout, qui compte une
école primaire de 9 classes et un petit collège de 150 élèves. La Mairie participe aussi à cette
opération (information via le site et point de collecte).

LE PROJET D’ECOLE : le projet d’école court jusqu’à cette année 2020 : Education aux
médias.
Rappel des axes prioritaires en faveur de la réussite scolaire :
    - Utiliser les médias et les informations de manière plus autonome
    - Utiliser les médias de manière responsable et exploiter l’information de manière
       raisonnée.
    - Produire, communiquer, partager des informations.

Des actions seront menées cette année, parmi lesquelles la participation de classes à la
Semaine de la presse et des médias dans l’école (avec le CLEMI – centre pour l’éducation
aux médias et à l’information) en mars en principe. Projet permettant un travail sur les
médias, les informations, le développement d’un regard critique sur l’information et les
médias. Ce travail permet d’aider les élèves à développer leur goût pour l’actualité et à
forger leur identité de citoyen.

   9. Sécurité à l’école : PPMS

3 exercices « Prévention Incendie » (dont le 1er a été fait en début d’année), 2 exercices « Anti-
intrusion » et 1 exercice « Confinement » sont prévus sur l’année.

      Un exercice incendie a été effectué le lundi 9 octobre à 9h50, conjointement avec la
       maternelle et en collaboration avec le Policier municipal et les services techniques.

Dans tous les bâtiments, l’alarme a été déclenchée. Les enseignants étaient prévenus et les
consignes ont été rappelées. L’évacuation s’est faite en moins de 3 minutes dans l’ordre et le
calme. Tous les élèves étaient présents dans la zone de sécurité. La sirène est bien audible.
Au moins 2 exercices doivent être faits dans une année scolaire (un 3e si internat).

    Cet exercice a donné entière satisfaction.

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      Le PPMS face aux risques majeurs est remis à jour. A ce jour plusieurs types de risques
       sont identifiés :
       2 cas sont prévus : la mise à l’abri (en cas de tempête) et l’évacuation.
        Incendie, séisme et inondation : sirène et évacuation vers le lieu de regroupement.
       Déplacements groupés et dans le calme en suivant le parcours indiqué en rouge sur le
       plan d’évacuation affiché dans l’école.
       Un exercice de confinement sera réalisé prochainement.
      PPMS Attentat-intrusion : Un exercice a été réalisé le 16/10/20 à 9h50 avec pour
       objectif de se cacher puis s'enfuir sur ordre des forces de l'ordre. L’exercice a donné
       satisfaction. Un compte rendu a été transmis.

   10. Bilan sur les stages de réussite d'été et d'automne

Deux stages de réussite ont eu lieu cet été et aux vacances de la Toussaint. Durant ces
stages, Monsieur Gueçaimburu a apporté son aide à des groupes d‘élèves de l’école. Travail
sur des outils et supports différents, volonté d’instaurer une dynamique de travail.
L’enseignant en dresse un bilan positif.

   11. Bilan de l’Association Scolaire

   Monsieur Capdevielle rappelle le rôle de l’association. L’an passé il n’y a pas eu de vente
   de photos de classe. C’est une année blanche pour l’association. L’Association a participé
   à peu d’actions compte tenu du contexte sanitaire. Le bilan est légèrement négatif pour
   l’année 2020. Aide versée par l’APE.

   12. Bilan de la Mairie, point sur les investissements et les projets

   Mme Lateulade indique le montant des investissements de 4 300 € environ en
   élémentaire : équipements informatiques pour les enseignants, quelques éléments de
   mobilier.

   Volonté de la Commission scolaire de créer une ambiance de Noël. Les écoles maternelle
   et élémentaire vont être décorées dès le 6/12, autour des écoles et dans les écoles.
   Collaboration de membres de l’APE pour la confection et la mise en place de ces
   décorations.

   Réflexion en cours sur une intervention auprès des élèves de la Compagnie tout droit
   jusqu’au matin, dans le respect des gestes barrières.

   13. Point sur les actions de l’APE

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      Mme Zentellin nous indique que pour le Téléthon c’est une année blanche, pas
       d’actions prévues hormis la vente de confitures sur Montardon.
      L’APE lance un défi de Noël aux élèves sous la forme d’un concours de dessins : Un
       tirage au sort par thème et par niveau scolaire désignera les lauréats : de nombreuses
       surprises et une exposition des dessins sur le site de l’Ape (www.apeserrescastet.fr). Toutes
       les œuvres seront envoyées à la maison de retraite de Sauvagnon pour donner du bonheur
       aux résidents.
      L’APE propose à chaque enseignant l’achat pour sa classe de livres ou jeux pour un
       montant de 40€.

   14. Questions des parents élus :

Les goûters individuels sont-ils autorisés ?
Ils ne sont pas interdits dans le règlement intérieur (on évitera toutefois de favoriser le
grignotage entre les repas).

Une photo de classe est-elle envisageable ?
C’est souhaitable, nous verrons dans les prochains mois si le protocole s’assouplit, si le
masque est toujours de rigueur en élémentaire.

Les élèves ont de plus en plus les mains sèches et abîmées. Que faire ?
Les enfants doivent bien se rincer et se sécher les mains après le lavage des mains (par
tamponnement et non pas frottement) jusqu’à séchage complet des mains. Mme Le Bris va
interroger le médecin scolaire sur la possibilité pour des enfants d’avoir un tube de crème
hydratante dans le cartable. *

   15. Prise de parole de Mme Tiret-Candelet, DDEN

Mme Tiret-Candelet salue le travail de l’équipe qui, malgré le contexte, instaure une
dynamique à l’école au travers des projets envisagés. Elle apporte son soutien à tous en
cette époque compliquée.

   16. Prise de parole de Madame Le Bris

Mme Le Bris tient à remercier le médecin scolaire pour son investissement quotidien au
service de la santé des élèves et des adultes de l’école.

Fin du conseil à 19h45.

*Réponse du médecin scolaire :

Les préconisations sont les suivantes :

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1) privilégier le lavage des mains plutôt que la solution hydrologique.  (C’est le cas à
l’école)

2) veiller à la présence de papiers jetables en quantité suffisante au point de lavage des mains
des enfants car une des causes principales à ce type d'irritation est le séchage à l'air libre.
( nous y veillons)

4) la question de la crème hydratante : elle est autorisée si besoin

 3) si enfants à peau atopique (si eczéma) : on pourrait autoriser un lavage des mains avec un
savon surgras pour peau atopique mais uniquement si les parents le demandent
expressément.

4) dans tous les cas : encourager les parents à appliquer matin et soir de la crème hydratante
voire cicatrisante (en cas de petites plaies) en se renseignant à la pharmacie. Ou récupérer
les enfants concernés entre midi et 2 si possible le temps de la cicatrisation pour une bonne
application de la crème par les parents.