Conseils de lecture pour l'été - Lycée Henri Poincaré

Conseils de lecture pour l’été
              Portail des classes littéraires : https://sites.google.com/site/lettrespoinca/

                                            Français tronc commun K LSH
                                                   Mme CLAISSE

Je vous indique ci-dessous le programme officiel.

Afin de prendre connaissance du guide de lecture des œuvres au programme, des ressources mises à votre disposition,
et du sujet de composition à rendre pour le 7 septembre, il vous faut demander une autorisation de connexion à mon
site       personnel :             « Khâgnes :        Latin         (Ulm)       et       Français        (Lyon) » :
https://sites.google.com/site/khagneslatinetfrancais/ (onglet : s’enregistrer).
Vous pouvez aussi me contacter par mail : murielclaisse@hotmail.com

Le programme est le suivant :
Axe 1 : Genres et mouvements - Domaine 4 : le lyrisme.
Axe 2 : Questions - Domaine 2 : l’œuvre littéraire et l’auteur –
Domaine 5 : littérature et morale.

Œuvres : a) Joachim du Bellay, Les Regrets, in du Bellay, Les Regrets, suivis des Antiquités de Rome et du Songe,
LGF, Le Livre de Poche classique, 2002, ISBN : 978-2253161073
b) Racine, Bérénice, Flammarion, GF-Flammarion, éd. M. Escola, 2013, ISBN : 9782081309388.
c) Verlaine, Poèmes saturniens, Le Livre de Poche, Classiques, éd. M. Bercot, 1996, ISBN : 9782253098300 et
Romances sans paroles in Verlaine, Romances sans paroles suivi de Cellulairement, Le Livre de Poche, Classiques,
éd. O. Bivort, 2002, p.67-131, ISBN : 9782253160755
d) Marguerite Duras, Le Ravissement de Lol V. Stein, Folio, 1976, ISBN : 9782070368105.

                                    CONSEILS DE LECTURE EN HISTOIRE
                                                  ENS Ulm
                                              Session 2020-2021

Épreuve écrite commune

Programme : « La France et l’Afrique (1830-1962) »

On tirera grand profit à défricher l’appareil notionnel et thématique du programme à partir du dictionnaire suivant :
         • LIAUZU (Claude) (dir.), Dictionnaire de la colonisation française, Paris, Larousse, Coll. « À présent », 2007, 654
         pages + cahier central de cartes en couleurs
Pour une première approche spatiale de la présence française en Afrique :
         • DORIGNY (Marcel) et al., Grand Atlas des empires coloniaux, Paris, Autrement, 2019
Pour entrer en douceur dans le programme :
         • PERVILLE (Guy), De l’Empire français à la décolonisation, Paris, Hachette Supérieur (Carré Histoire n°6), 1993
Mais ce sont surtout deux ouvrages qui sont à privilégier cet été et durant l’année scolaire :
         • MEYER (Jean), TARRADE (Jean), REY-GOLDZEIGUER (Anne) et THOBIE (Jacques), Histoire de la France
         coloniale des origines à 1914, Paris, Armand Colin, 2016
         • AGERON (Charles-Robert), COQUERY-VIDROVITCH (Catherine), MEYNIER (Gilbert) et THOBIE (Jacques),
         Histoire de la France coloniale 1914-1990, Paris, Armand Colin, 2016
Et enfin pour celles et ceux qui souhaitent aller plus loin dans leur préparation d’été :
         • BLANCHARD (Pascal), Décolonisations françaises. La chute d’un empire, Paris, La Martinière, 2020
         • LIAUZU (Claude), Colonisation : droit d’inventaire, Paris, Armand Colin, 2004
         • RIVET (Daniel), Le Maghreb à l’épreuve de la colonisation, Paris, Fayard/Pluriel, 2010

• STORA (Benjamin), Histoire de la guerre d’Algérie. 1954-1962, Paris, La Découverte, 2004
          • BONIN (Hubert), L’empire colonial français : de l’histoire aux héritages (XIXe-XXIe siècle), Paris, Armand Colin,
          2018

                                    GEOGRAPHIE TRONC COMMUN
                              POPULATIONS ET INEGALITES DANS LE MONDE

Afin d’entrer dans la question cette été, voici quelques éléments de bibliographie, qui vous permettront, à partir
d’articles notamment, de vous familiariser avec les nombreuses facettes des inégalités et la façon dont les géographes
abordent cette thématique

En premier lieu : le lien vers la lettre de cadrage du programme « Population et inégalités dans le
monde »: http://www.ens-lyon.fr/sites/default/files/2020-
06/Lettre%20de%20cadrage%20tronc%20commun%20G%C3%A9ographie.pdf

BIHR Alain et PFEFFERKORN (dir), 2014, Dictionnaire des Inégalités, A. Colin, 441 p. (CDI)

Le Bras Hervé, 2014, Atlas des inégalités. Les Français face à la crise, Paris, Autrement, 2014, 96 p (CDI)

Des ressources sur le site Géoconfluences (qui seront peut-être actualisées dans le courant de l’été)
http://geoconfluences.ens-lyon.fr/programmes/concours/anciens-prog-concours/ens2017

Des ressources également sur le site des Cafés géographiques
http://cafe-geo.net
Tapez dans un moteur de recherche : « cafés géo inégalités » et vous trouverez plusieurs liens parmi lesquels :
     - Castes et Inégalités en Inde
     - La géographie des inégalités scolaires, enjeu politique majeur dans l’Amérique de Trump ?
     - La dimension spatiale des inégalités. Regards croisés des sciences sociales …

                                          PHILOSOPHIE TRONC COMMUN
                                               La politique et le droit

Philosophie politique :

Platon
     ● Le Politique, traduction Brisson et Pradeau
     ● La République, traduction Georges Leroux
     ● Les Lois, traduction Brisson et Pradeau
Aristote
     ● Les Politiques, traduction Pellegrin, GF
Rousseau
     ● Du contrat social
Machiavel
     ● Le Prince, traduction Jean-Louis Fournel et Jean-Claude Zancarini, P.U.F.

Kant
    ● Idée d’une histoire universelle d’un point de vue cosmopolitique
Arendt
    ● Les origines du totalitarisme
    ● Eichmann à Jérusalem
Foucault

● Surveiller et punir
Clastres
     ● La Société contre l’Etat
     ● Archéologie de la violence - La guerre dans les sociétés primitives
Agamben
     ● La Guerre civile - Pour une théorie politique de la stasis
     ● Homo sacer, I et IV
Emmanuel Renault
     ● L’Expérience de l’injustice

Histoire

Maurice Agulhon
     ● 1848 ou l'apprentissage de la République (1848-1852), Paris, Éditions du Seuil, coll. « Points. Histoire / Nouvelle
         histoire de la France contemporaine, no 8
Alain Plessis
     ● De la fête impériale au mur des fédérés : 1852-1871 Éditions du Seuil, coll. « Points. Histoire / Nouvelle histoire
         de la France contemporaine, no 9
Jacques Godechot et Hervé Faupin
     ● Les Constitutions de la France depuis 1789, GF

Littérature

Musset, Lorenzaccio
Victor Hugo, Quatrevingt-treize
George Orwell, 1984
Aldous Huxley, Le meilleur des mondes
Primo Levi, Si c'est un homme
Mémoires de Géronimo, recueillies par S.M. Barrett

Cinéma

Mr Smith goes to Washington (Frank Capra)
The Man who killed Liberty Valance (John Ford)
Invictus (Clint Eastwood)
Brazil (Terry Gillian)
Paths of Glory (Stanley Kubrick)
Dr. Strangelove or: How I Learned to Stop Worrying and Love the Bomb (Stanley Kubrick)
Geronimo (Walter Hill)
Trois Hommes à abattre (Jacques Deray)
Adieu poulet ! (Pierre Granier-Deferre)
The Godfather (Francis Coppola)
Die Sehnsucht der Veronika Voss (Rainer-Werner Fassbinder)
Deutschland im Herbst (Rainer-Werner Fassbinder)
Lola (Rainer-Werner Fassbinder)

LANGUES VIVANTES ÉTRANGÈRES

                          ALLEMAND TRONC COMMUN (version / commentaire)
                                          M. Poirot

Revoir de façon approfondie les Cours de première année (littérature, civilisation, traduction, grammaire)
afin de pouvoir commencer l’année de Khâgne sur des bases solides. Les vacances peuvent aussi être
l’occasion de lire de courtes œuvres en langue originale (par exemple des nouvelles d’Arthur Schnitzler,
Stefan Zweig, Franz Kafka – certaines sont disponibles en édition bilingue)

                                        ANGLAIS (version – commentaire)
                                                 M. Coudert

S’inscrire sur le site internet : http://bit.ly/AnglaisCPGE
Conserver ou se procurer les manuels d’hypokhâgne, si possible dans l’édition la plus récente :
     ⮚    D. BONNET-PIRON & É. DERMAUX-FROISSART, The Vocabulary Guide (2e édition ; Nathan, 2019)
     ⮚    J. MARCELIN, Anglais : Grammaire (Le Robert & Nathan, 2018)
     ⮚    F. GRELLET, A Literary Guide (Nathan, 2018)
Des conseils détaillés seront adressés par courriel aux étudiants.
                                                                   Contact : pierre-yves.coudert[at]ac-nancy-metz.fr

                                      ANGLAIS (civilisation contemporaine)
                                                 M. Coudert

S’inscrire sur le site internet : http://bit.ly/AnglaisCPGE
Ce cours concerne : les spécialistes d’anglais, les étudiants de K LSH qui préparent l’oral de civilisation de Lyon et les
étudiants de K A/L et de K LSH qui préparent les concours hors-ENS (écoles de commerce, écoles de journalisme,
écoles de traduction).
Il est également ouvert, de manière facultative, aux étudiants des deux classes qui souhaitent approfondir leur
connaissance du monde anglophone. Une réunion de présentation spécifique des modalités de participation à ce
cours sera organisée la semaine de la rentrée.
Conserver ou se procurer les manuels d’hypokhâgne, si possible dans l’édition la plus récente :
      ⮚    D. BONNET-PIRON & É. DERMAUX-FROISSART, The Vocabulary Guide (2e édition ; Nathan, 2019)
      ⮚    J. MARCELIN, Anglais : Grammaire (Le Robert & Nathan, 2018)
Des conseils détaillés seront adressés par courriel aux étudiants.
                                                                      Contact : pierre-yves.coudert[at]ac-nancy-metz.fr
                                                 ANGLAIS (SPECIALITÉ)
                                                        M. Coudert

S’inscrire sur le site internet : http://bit.ly/AnglaisCPGE
Conserver ou se procurer les manuels d’hypokhâgne, si possible dans l’édition la plus récente :
     ⮚    D. BONNET-PIRON & É. DERMAUX-FROISSART, The Vocabulary Guide (2e édition ; Nathan, 2019)
     ⮚    J. MARCELIN, Anglais : Grammaire (Le Robert & Nathan, 2018)
     ⮚    F. GRELLET, A Literary Guide (Nathan, 2018)
Se procurer et lire les cinq œuvres au programme dans l’édition recommandée par le jury :
     ⮚    N. HAWTHORNE, The Scarlet Letter (Penguin Classics, 2002) – ISBN : 9780142437261
     ⮚    M. TWAIN, The Adventures of Huckleberry Finn (Norton Critical Edition, 3rd ed., 1998) – ISBN : 9780393966404
     ⮚    W. SHAKESPEARE, As You Like It (Oxford University Press, Oxford World’s Classics, 2008) – ISBN :
          9780199536153

⮚   W. SHAKESPEARE, Much Ado about Nothing (Cambridge University Press, The New Cambridge Shakespeare,
         2018)
    ⮚    E. B. BARRETT BROWNING, Sonnets from the Portuguese in Aurora Leigh and Other Poems (Penguin Classics, 1996)
         – ISBN : 9780140434125
Des conseils détaillés seront adressés par courriel aux étudiants.
Contact : pierre-yves.coudert[at]ac-nancy-metz.fr

                                             ESPAGNOL
                               Mme ANZEMBERGER, M. CROUVEZIER et M. KLEIN

     I-         Grammaire
Vous pouvez conserver la grammaire que vous avez acquise en hypokhâgne. À défaut, nous vous recommandons la suivante.
POUX, Carole et ANZEMBERGER, Claire, Espagnol – Grammaire en cartes mentales, Paris : Ellipses, 2019.

     II-        Dictionnaire
Vous pouvez conserver le dictionnaire que vous avez acquis en hypokhâgne. À défaut, nous vous recommandons le suivant.
Diccionario bilingüe francés/español – español/ francés, Paris : Larousse, 2007.
Disponible au CDI et en ligne : http://www.larousse.fr/dictionnaires/espagnol-francais.

Concernant le dictionnaire unilingue, seul l’ouvrage suivant est autorisé pour le tronc commun du
concours : Diccionario Clave de uso del español actual, Madrid : Grupo SM, 2012. Il est donc obligatoire à
l’achat pour les élèves qui passent ledit tronc commun (version-commentaire à l’écrit).

     III-       Civilisation
Pour la civilisation contemporaine de l’Espagne et de l’Amérique latine, nous vous recommandons chaudement les deux ouvrages
suivants :
     - POUX, Carole et ANZEMBERGER, Claire, Précis de civilisation espagnole et ibéro-américaine (du XXe siècle à nos jours),
           Paris : Ellipses, 2018 ;
     - KLEIN, Nicolas, Comprendre l’Espagne d’aujourd’hui – Manuel de civilisation, Paris : Ellipses, 2020.

     IV-        Vocabulaire
Vous pourrez conserver le livre de vocabulaire acquis l’année dernière.

     V-         Option d’espagnol – Littérature sur programme
Fray Luis de León (Espagne), Poesía, édition de Juan Francisco Alsina, Madrid, Cátedra, Letras Hispánicas, 2005.
Roberto Bolaño (Chili), Los detectives salvajes, Barcelone, Debolsillo, 2017.

     VI-        Fiction – Pendant l’été, nous conseillons aux élèves de K-AL NON SPÉCIALISTES de lire
                DEUX de ces ouvrages AU CHOIX (UN espagnol et UN latino-américain) – Il s’agira d’une
                lecture cursive pour améliorer votre sens de la langue, découvrir de nouvelles œuvres et enrichir
                votre vocabulaire.
Espagne
ALAS, Leopoldo (“Clarín”), La Regenta (1884-1885)
ALBERTI, Rafael, Marinero en tierra (1925)
ALDECOA, Ignacio, Cuentos completos (1963)
ARAMBURU, Fernando, Patria (2016)
AYALA, Francisco, Muertes de un perro (1958)
BECQUER, Gustavo Adolfo, Rimas (1871)
BENET, Juan, Volverás a Región (1967)
CELA, Camilo José, La familia de Pascual Duarte (1942), Viaje a la Alcarria (1948), La colmena (1951)
CERCAS, Javier, Soldados de Salamina (2001), Anatomía de un instante (2009), El impostor (2014)
CHACON, Dulce, Algún amor que no mate (1996), Cielos de barro (2000), La voz dormida (2002)
CHACON, Inma, Tiempo de arena (2011), Mientras pueda pensarte (2013)
DELIBES, Miguel, El camino (1950), Mi idolatrado hijo Sisí (1953), Diario de un cazador (1955), Cinco horas con Mario (1966)

FERNANDEZ SANTOS, Jesús, Los bravos (1954)
GARCIA LORCA, Federico, Bodas de sangre (1933), Poeta en Nueva York (1940), La casa de Bernarda Alba (1945)
GOYTISOLO, Juan, Señas de identidad (1966)
GRANDES, Almudena, Modelos de mujer (1996), El mercado de Barceló (2003), Inés y la alegría (2010)
HERNANDEZ, Miguel, Antología poética (2010)
LAFORET, Carmen, Nada (1945)
LANDERO, Luis, Juegos de la edad tardía (1989), Caballeros de fortuna (1994)
LARRA, Mariano José de, Colección de artículos románticos, literarios, políticos y de costumbres (1835)
LLAMAZARES, Julio, Luna de lobos (1985), La lluvia amarilla (1988), El río del olvido (1990)
MARIAS, Javier, Todas las almas (1989), Corazón tan blanco (1992)
MARSE, Juan, Ronda del Guinardó (1984), El embrujo de Shanghái (1993), Rabos de lagartija (2001)
MARTIN GAITE, Carmen, Retahílas (1974), Caperucita en Manhattan (1990), Nubosidad variable (1992)
MATUTE, Ana María, Primera memoria (1960)
MENDOZA, Eduardo, La verdad sobre el caso Savolta (1975), El misterio de la cripta embrujada (1979), El laberinto de las
aceitunas (1982), La ciudad de los prodigios (1986), Sin noticias de Gurb (1991), La aventura del tocador de señoras (2001)
MUÑOZ MOLINA, Antonio, Beatus ille (1986), El invierno en Lisboa (1987), Beltenebros (1989), Plenilunio (1997), Sefarad
(2001), Ventanas de Manhattan (2004)
PARDO BAZAN, Emilia, Los pazos de Ulloa (1886), La madre naturaleza (1887), Insolación (1889)
PEREZ GALDOS, Benito, Trafalgar (1873), El 19 de marzo y el 2 de mayo (1873), Doña Perfecta (1876), Fortuna y Jacinta
(1886-1887)
RICO GODOY, Carmen, Cómo ser una mujer y no morir en el intento (1990)
RIVAS, Manuel, La lengua de las mariposas (2001)
SENDER, Ramón J., Réquiem por un campesino español (1953)
VEGA, Lope de, El perro del hortelano (1618)

Amérique latine
ARLT, Roberto (Argentine), Los siete locos (1929), Los lanzallamas (1931), La isla desierta (1950)
BOLAÑO, Roberto (Chili), Nocturno de Chile (2000), 2666 (2008)
BORGES, Jorge Luis (Argentine), Ficciones (1944), El Aleph (1949)
CARPENTIER, Alejo (Cuba), El reino de este mundo (1949), Los pasos perdidos (1953), El siglo de las luces (1962), El arpa y la
sombra (1979)
CASTELLANOS, Rosario (Mexique), Balún Canán (1957)
CORTAZAR, Julio (Argentine), Final del juego (1956), Rayuela (1963)
DARIO, Rubén (Nicaragua), Antología poética (2017)
FUENTES, Carlos (Mexique), La región más transparente (1958), La muerte de Artemio Cruz (1962), Aura (1962)
GALEANO, Eduardo (Uruguay), Las venas abiertas de América Latina (1971), Días de noches de mar y de guerra (1978)
GARCIA MARQUEZ, Gabriel (Colombie), La increíble y triste historia de la cándida Eréndira y de su abuela desalmada (1972),
Crónica de una muerte anunciada (1981), Cien años de soledad (1982), Vivir para contarla (2002)
OCAMPO, Silvina (Argentina), Antología – Cuentos de la nena terrible (2013)
PADURA, Leonardo (Cuba), El hombre que amaba a los perros (2009), Herejes (2014)
PARRA, Nicanor (Chili), Poemas y antipoemas (1954)
PAZ, Octavio (Mexique), El laberinto de la soledad (1950)
PAZ SOLDAN, Edmundo (Bolivie), Los vivos y los muertos (2009)
QUIROGA, Horacio (Uruguay), Anaconda (1921)
ROA BASTOS, Augusto (Paraguay), Cuentos completos (2008)
SABATO, Ernesto (Argentine), El túnel (1948)
VARGAS LLOSA, Mario (Pérou), La ciudad y los perros (1963), La casa verde (1966), Los cachorros (1967), La fiesta del chivo
(2000)
VITALE, Ida (Uruguay), Poesía reunida (1949-2015) (2017)

     VII-       Devoir de vacances – Cours de M. KLEIN – Littérature hors programme des K-AL
     ●      Pour les anciens élèves d’hypokhâgne LV1 et les cubes : préparer l’introduction rédigée, la conclusion rédigée
            et un plan détaillé du texte d’Ángeles Mastretta qui vous sera envoyé.
     ●      Pour les anciens élèves d’hypokhâgne LV2, préparer l’introduction rédigée et un plan général du texte
            d’Ángeles Mastretta qui vous sera envoyé.

     VIII-      Devoir de vacances – Cours de Mme ANZEMBERGER – Thème et version pour spécialistes
     Pour les spécialistes d’espagnol (K-AL et K-LSH), préparer le thème et la version joints à la bibliographie

Si vous souhaitez avoir des précisions, n’hésitez pas à nous contacter : claireanzemberger@gmail.com
(thème), (stephane_crouvezier@orange.fr (tronc commun : version-commentaire – thème) et
nicolasklein@tutanota.com (presse et littérature sur programme).

DM Optionnaire :

THÈME

Quatre mois à Menton.
La ville a changé, paraît-il, on a construit des gratte-ciel comme sur toute la côté, des résidences, de nouvelles plages
jusqu’à la frontière italienne et au-delà. En ces mois de guerre, c’était encore une petite ville dont les Anglais avaient
fait la richesse aidés de quelques milliardaires tuberculeux qui étaient venus finir leurs jours au soleil. Les grands palaces,
le sanatorium étaient occupés par l’état-major italien et un minimum de troupes qui menaient là une vie de farniente,
se baignant l’été, baguenaudant l’hiver dans les rues, les jardins Biovès et sur la promenade devant l’ancien casino.
J’étais un enfant turbulent mais la ville m’avait envoûté dès la première heure par son charme déjà désuet, ses arcades,
ses églises italiennes, ses vieux escaliers et la vieille jetée du bout de laquelle on pouvait apercevoir la vieille ville et les
montagnes plongeant dans la Méditerranée. Nous nous sommes offert dès notre arrivée un repas assez consistant pour
l’époque dans un petit restaurant près de la gare. La serveuse nous prit sous sa protection directe et nous refila les
meilleurs morceaux de la cuisine. Nous sommes sortis la tête un peu lourde et en avant pour retrouver nos frangins.
Le salon était un assez beau magasin faisant un angle le long d’une rue assez large qui mène au musée. C’est Maurice
qui l’a vu le premier. Il me pousse du coude.
- Regarde.
Malgré les reflets de la vitrine, je peux apercevoir l’intérieur. Ce grand type qui passe la tondeuse sur une nuque inclinée,
c’est Henri, l’aîné. Il n’a pas changé, un peu maigre peut-être, mais à peine. Il ne nous a pas vus.
- Allez viens, on entre.
La clochette au-dessus de la porte a retenti. Le deuxième garçon se retourne, la caissière nous regarde, les clients nous
regardent dans les miroirs, tout le monde nous fixe, sauf Henri. Nous restons debout, au milieu du salon. La caissière
intervient :
- Asseyez-vous, les enfants…

                                                              Joseph Joffo, Un sac de billes, édition Le livre de poche, 1973

VERSION

Las relaciones con sus padres, sin embargo, no acabaron de enderezarse. Seguían sin entender la estrambótica
obcecación de su hijo por las letras ajenas, incapaces de asumir su afán por desperdiciar una notable capacidad
intelectual en aquella absurda especialidad académica que, a sus ojos, auguraba un futuro profesional incierto y una
posición social muy escasamente prometedora.
Quizá tampoco el propio Daniel fuera capaz de sostener su decisión con argumentos convincentes. De hecho, antes
de quebrar para siempre las expectativas familiares, su contacto con el mundo de habla española se había limitado a
los conocimientos elementales [_]. Puede que fuese en ese sedimento tan menudo donde se enraizara la semilla de su
resolución. O puede que no: que todo se debiese a un simple impulso de rebeldía, a un mero e inconsciente afán por
arremeter contra el orden establecido de las cosas.
Fuera cual fuera la chispa y por insignificante y precario que hubiera sido su origen, el desenlace había culminado en
una llama que carbonizó los planes de sus mayores y dejó el terreno limpio para asentar en él los cimientos del resto
de su vida. Y, sobrevolando todo ello, intangible pero poderoso, había estado definitivamente el empuje de Andrés
Fontana.
Casi sin ser conscientes de ello ninguno de los dos, todo vino al final con un verso. Un verso sencillo, escrito a mano,
encontrado entre los pliegues del bolsillo de un poeta muerto. Nueve palabras de aparente simplicidad que Daniel
jamás habría entendido en toda su dimensión si su profesor no le hubiera abierto los ojos. Nueve palabras que Andrés
Fontana escribió con tiza blanca en la pizarra. Estos días azules y este sol de la infancia.
– ¿Cómo era el sol de la infancia de Antonio Machado, profesor?
La pregunta vino de una estudiante espabilada con cara de ratón y grandes gafas de pasta que siempre se sentaba en
primera fila.
– Amarillo y luminoso, como todos –terció un gracioso sin gracia.

Unos cuantos rieron tímidamente.
Fontana no.
Daniel tampoco.

                                                                     María Dueñas, Misión olvido, Ediciones Planeta, 2012

                                                   SPÉCIALITÉS

                                              LETTRES MODERNES
                                         Mme Stricher & Mme Dubosclard
           Écrit : « Étude littéraire stylistique d’un texte français postérieur à 1600 » (Mme Stricher)

Ouvrages généraux et usuels
Anthologie de la littérature française (par siècle, aux éditions Larousse)
Le Dictionnaire historique de la langue française, sous la direction d’A. Rey, Le Robert
Histoire de la littérature française du Moyen Age à nos jours, sous la direction de J. Rohou, PUR
M. AQUIEN, Dictionnaire de poétique, Le Livre de Poche
M. JARRETY, Lexique des termes littéraires, Le Livre de Poche
J. MAZALEYRAT, Éléments de métrique française, Armand Colin, coll. « U », 2004
G. MOLINIE, Dictionnaire de rhétorique, Le Livre de Poche
M.RIEGEL, J.C. PELLAT et R. RIOUL, Grammaire méthodique du français, PUF
Lectures
Les oeuvres suivantes sont groupées autour d’un ouvrage critique, qui peut en éclairer l’approche. Construisez
votre parcours de lecture en variant les siècles et les genres.

1. J. ROUSSET, La Littérature de l’âge baroque en France, José Corti
Anthologie de la poésie baroque française (J. ROUSSET, 2 tomes, Corti)
CORNEILLE, L’Illusion comique
ROTROU, Le Véritable Saint Genest
2. G. FORESTIER, Introduction à l’analyse des textes classiques, Armand Colin, coll. « 128 »
CORNEILLE, Cinna
CORNEILLE, Le Cid
RACINE, Iphigénie
3. P. BENICHOU, Morales du grand siècle, Folio « Essais »
CORNEILLE, Horace
LA BRUYERE, Les Caractères, « De la ville », « De la cour », « Des grands »
LA FONTAINE, Fables, un livre extrait des livres I à VI, un autre des livres VII à XII
MOLIERE, Le Misanthrope
PASCAL, Les Provinciales
RACINE, Phèdre
4. J. ROUSSET, Forme et signification, « Une forme littéraire : le roman par lettres », José Corti
BALZAC, Les Mémoires de deux jeunes mariées
LACLOS, Les Liaisons dangereuses
ROUSSEAU, La Nouvelle Héloïse
5. R. DEMORIS, Le Roman à la première personne. Du Classicisme aux Lumières, Droz
LESAGE, Gil Blas de Santillane
MARIVAUX, La Vie de Marianne
PREVOST, Manon Lescaut
6. T. TODOROV, Introduction à la littérature fantastique, Seuil, coll. « Points »
BALZAC, La Peau de chagrin
CAZOTTE, Le Diable amoureux
GAUTIER, Spirite
NERVAL, Aurélia
VILLIERS DE L’ISLE-ADAM, Contes fantastiques

7. A. UBERSFELD, Le Drame romantique, Belin, coll. « Lettres sup »
DUMAS, Antony

HUGO, Ruy Blas
VIGNY, La Maréchale d’Ancre
8. J. DUBOIS, Les Romanciers du réel, Seuil, coll. « Points »
BALZAC, Le Cousin Pons
CELINE, Mort à crédit
FLAUBERT, Éducation sentimentale
MAUPASSANT, Une Partie de campagne
PROUST, Du Côté de chez Swann
STENDHAL, La Chartreuse de Parme
ZOLA, Thérèse Raquin
9. J.P. BERTRAND et P. DURAND, Les poètes de la modernité, Seuil, coll. « Points »
APOLLINAIRE, Alcools
BAUDELAIRE, Les Fleurs du mal, Le Spleen de Paris
CORBIERE, Les Amours jaunes
GAUTIER, Émaux et camées
LAUTREAMONT, Les Chants de Maldoror
MALLARME, Poésies
VERLAINE, Fêtes galantes
RIMBAUD, Une Saison en enfer
10. J.-M. GLEIZE, Littéralité, pp. 135 à 223, Questions théoriques
ARTAUD, L’Ombilic des limbes
GUILLEVIC, Du Domaine
PONGE, Le Parti pris des choses
11. J.-Y. TADIE, Le Récit poétique, Tel Gallimard
ALAIN-FOURNIER, Le Grand Meaulnes
BONNEFOY, L’Arrière-pays
BRETON, Nadja
GRACQ, Un Balcon en forêt
LARBAUD, Amants, heureux amants
QUENEAU, Le Chiendent
SARRAUTE, Les Fruits d’or
12. S. DIVRY, Rouvrir le roman, NOTAB/LIA

CHEVILLARD, Les Absences du capitaine Cook
ECHENOZ, Je m’en vais
KERANGAL, Naissance d’un pont
PEREC, Un Homme qui dort
ROBBE-GRILLET, Les Gommes
ROSENTHAL, Que font les rennes après Noël ?
13. J.-P. RYNGAERT, Lire le théâtre contemporain, Dunod
De Godot à Zucco. Anthologie des auteurs dramatiques de langue française (sous la direction de M. AZAMA, 3 tomes,
Éditions théâtrales)
BECKETT, Oh les beaux jours
KOLTES, Dans la solitude des champs de coton
LAGARCE, Juste la fin du monde
VINAVER, Bettencourt Boulevard

                                                   Mme Dubosclard

                              L’intitulé du programme : D’UN FAUST À L'AUTRE

Les œuvres au programme :
a) Johann Wolfgang von Goethe, Faust I et II (1808; 1832), trad. J. Malaparte, Paris, GF Flammarion, 2015,
EAN : 9782081358683.

b) Paul Valéry, Mon Faust (ébauches) (1945), Paris, Gallimard, « Folio Essais » (n°114), 1988, ISBN :
9782070325237.
Veillez à vous les procurer impérativement dans l’édition indiquée et à les lire pour la rentrée.
Des informations complémentaires et des indications de lecture sont disponibles sur demande à l’adresse
suivante : dubosclard3@gmail.com

                                                           PHILOSOPHIE
                                                            Option - la vie

Anthologie GF Corpus
Thierry Hocquet, La vie

Collection Qu’est-ce que ? Chez Vrin
Paul-Antoine Miquel, Qu’est-ce que la vie ?

Lectures sur la biologie

Aristote
De l’âme
Les parties des animaux
Petits traités d’histoire naturelle

Darwin
L’Origine des espèces

Freud
Le malaise dans la culture, traduction Lortholary, Seuil

Canguilhem
La connaissance de la vie, Vrin poche
Le normal et le pathologique

Jean Laplanche
Vie et mort en psychanalyse, Flammarion

François Jacob
La logique du vivant, Tel Gallimard
Le jeu des possibles, Fayard

Jacques Monod
Le Hasard et la nécessité, Points Essais

                                              Lectures sur la condition humaine

Bergson
L’énergie spirituelle

Simone Weil
L’Iliade ou le poème de la force
La Personne et le sacré

Hannah Arendt

The Human Condition

Michel Foucault
Histoire de la sexualité, tome 1 : La Volonté de savoir

Buy Debord
La Société du spectacle

Giorgio Agamben
Homo sacer, tome I

Romans et nouvelles

Maupassant, La parure
Zola, L'attaque du moulin
Steinbeck, Of mice and men
Sartre, Le mur et autres nouvelles
Sartre, La nausée
Camus, L'étranger
Perec, La Vie mode d’emploi

Films

Django unchained (Quentin Tarantino)
Le vieux fusil (Robert Enrico)
Thelma and Louise (Ridley Scott)

                                                          Option - le plaisir

Aristote
     ● Ethique à Nicomaque, traduction Tricot, Vrin poche
Epicure
     ● Lettres
Epictète
     ● Manuel
     ● Entretiens
Platon
     ● La République, IX
     ● Le Philèbe
Hume
     ● Traité sur la nature humaine
     ● Enquête sur l'entendement humain
     ● Enquête sur les fondements de la morale
Kant
     ● Critique de la raison pratique
     ● Critique de la faculté de juger
Freud
     ● Au-delà le principe de plaisir, traduction Lefebvre, Seuil
     ● Le Moi et le ça, traduction Lefebvre, Seuil
     ● L’interprétation des rêves, traduction Lefebvre, Seuil
Deleuze
     ● L’Anti-Oedipe
Bourdieu
     ● La distinction

Option - Textes

Plotin
Traités 30, 31, 32 et 49 dans :
a. Plotin, Traités, 30-37
traduction sous la direction de Luc Brisson et Jean-François Pradeau, GF 2006
ISBN : 9782080712288
b. Plotin, Traités, 45-50
traduction sous la direction de Luc Brisson et Jean-François Pradeau, GF 2009
ISBN : 9782081223288

Nietzsche
Le gai savoir, livre 5
présentation et traduction par Patrick Wotling, GF 2007
ISBN : 9782081207264.

                                                   OPTION HISTOIRE

Il n’est pas nécessaire de s’initier à la méthode du commentaire de documents qui sera abordée ensemble au mois de
                                                       septembre.

1er semestre. Rome et Carthage (Vème siècle - Ier siècle av. J.-C.).
          1. Durant cet été, il est important d’abord de vous familiariser avec Rome et les institutions de la
République (comices, Sénat, magistrats, armée) du IIIème au Ier siècle avant notre ère. En effet vous ne connaissez
guère Rome, son histoire et ses institutions, par vos études au lycée et en Lettres Supérieures.
          Ensuite vous devez travailler sur les événements des trois Guerres puniques, pour aboutir à des fiches
bristol d’apprentissage chronologique (frises, chronologies…).
          Pour atteindre ces deux objectifs, vous pouvez recourir à l’un des manuels suivants :
     ● Christophe BADEL, La République romaine, Paris, PUF, « Licence », 2013.
     ● Marcel BORDET, Précis d’histoire romaine, Paris, A. Colin, « U », ou nombreuses éditions de poche. [Vieilli,
          mais toujours utile, disponible partout à bas prix.]
     ● Michel CHRISTOL et Daniel NONY, Rome et son empire, Paris, Hachette, « Supérieur », 2014 pour les
          dernières éditions. Les anciennes éditions s’intitulent Rome et son empire des origines aux invasions barbares, et sont
          toujours d’un très grand profit.
     ● Autre ordre d’idée. Pour les idées et perspectives, la problématisation, l’ampleur de vues, on peut consulter
          et méditer La république romaine et son empire de 509 à 31 av. J.-C. de Michel HUMM, Paris, A. Colin, « U », 2018.
          Dense et difficile, à n’aborder qu’après avoir acquis de solides notions sur les institutions et la chronologie
          des conflits entre Rome et Carthage.
          2. Dans un deuxième temps seulement, vous vous plongerez dans un ouvrage fondamental sur la question :
          Yann LE BOHEC, Histoire militaire des guerres puniques, Paris, Taillandier, « Texto », 2014 pour l’édition de
poche. L’édition de poche, moins chère, reprend sans différence la première édition de 2011 aux éditions du Rocher.

           3. Des références sur Carthage et son histoire :
           Azedine BESCHAOUCH, La légende de Carthage, Paris, Gallimard, « Découvertes », 1993. [Pour commencer :
un livre de jeunesse dont il n’y a pas à rougir.]
           Serge LANCEL, Carthage, Paris, Fayard, 1992.
           Khaled MELLITI, Carthage. Histoire d’une métropole méditerranéenne, Paris, Perrin, 2016. [Avec prudence… On
rectifiera à la rentrée.]
           Suivant la langue vivante que vous pratiquez, vous pouvez vous risquer cet été dans la bibliographie étrangère
(sans obligation…) :
           Dexter B. HOYOS, The Carthaginians, Londres / New York, Routledge, 2010.
           Werner HUß, Die Karthager, Munich, Beck, 1990.

2ème semestre. Sciences et société en France et en Grande-Bretagne
        Commencer par acquérir quelques repères sur
     ● la chronologie des règnes en France et en Grande-Bretagne ;

●    l’histoire intérieure (alternances, choix politiques) ;
     ●    surtout l’évolution de la société (renouvellement des noblesses, progrès des bourgeoisies, rôle des villes) ;
     ●    et aussi l’histoire culturelle (Lumières, salons).

          Ouvrages généraux sur les sciences proprement dites.
          Dominique PESTRE (s. d.), Histoire des sciences et des savoirs, Paris, Seuil, 2015. Tome 1 : « De la Renaissance aux
Lumières », sous la direction de Stéphane VAN DAMME.
          René TATON (éd.), Histoire générale des sciences, t. 2 : « La science moderne de 1450 à 1800 », PUF, 1995.

          Pour cette question, nous avons la chance de disposer d’un manuel fourni, récent, bien adapté au niveau du
concours, d’un collègue de classes préparatoires :
          Cédric GRIMOULT, Science & société au XVIIIe siècle en France et en Grande-Bretagne de 1687 à 1789, Paris,
Ellipses, 2015. Avec chronologies, annexes, et documents.
          Le travail sur ce manuel est obligatoire, et l’achat très vivement recommandé.