DEVENEZ INGÉNIEUR.E Titulaire d'un Bac+2 en Sciences et Technologies - ITII Alsace
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Titulaire d’un
Bac+2 en Sciences et Technologies
DEVENEZ INGÉNIEUR . E
par la voie de l’alternance
Formations gratuites
et rémunérées !
RENTRÉE 2021
Mécanique
avec l’INSA Strasbourg
Génie Industriel
avec l’ENSISA Mulhouse
Mécatronique, parcours franco-allemand
avec l’INSA Strasbourg
Informatique
avec le Cnam en Grand Est / EI Cnam
Informatique et Réseaux
avec l’ENSISA Mulhouse
Électronique et Informatique Industrielle
avec Télécom Physique Strasbourg
Génie Climatique et Énergétique
avec l’INSA Strasbourg
Génie Électrique
avec l’INSA Strasbourg
SOMMAIRE
Informations générales 4
Qui sommes-nous ? 4
L’apprentissage industriel, c’est… 4
Une formation rémunérée 4
L’intégration dans le monde de l’entreprise 5
L’encadrement par un maître d’apprentissage 5
Le rythme d’alternance 5
L’insertion professionnelle 5
Périodes en entreprise 6
Projet de Fin d’Études 6
Certification en Anglais 6
Période à l’international 7
Informations utiles 8
Le logement 8
Découvrez une vie étudiante
chaleureuse et enrichissante ! 9
Recrutement 10
Le public concerné 10
Les modalités de candidature 11
La recherche d’une entreprise d’accueil 12
Nos entreprises partenaires 13
Nos formations 14
Mécanique 14
Génie Industriel 16
Mécatronique, parcours franco-allemand 18
Informatique 20
Informatique et Réseaux 22
Électronique et Informatique Industrielle 24
Génie Climatique et Énergétique 26
Génie Électrique 28
2
5 bonnes
raisons
de choisir
l’ITII Alsace
• Des formations d’ingénieur
reconnues
• 8 diplômes proposés
• 1 insertion professionnelle
garantie
• 1 réseau d’entreprises
partenaires
• 1 accompagnement
à la recherche
d’entreprises
420 200 30 95%
apprenants entreprises ans de réussite
en formation partenaires d’expertise aux examens
Des formations en partenariat avec des Écoles d’ingénieur :
www.insa-strasbourg.fr www.ensisa.uha.fr www.telecom-physique.fr www.cnam-grandest.fr
3
INFORMATIONS GÉNÉRALES
Qui sommes-nous ?
L’Institut des Techniques d’Ingénieur de l’Industrie
d’Alsace (ITII Alsace) a pour objectif de former des
ingénieurs par la voie de l’alternance dans une optique
de professionnalisation immédiate. Ce dispositif repose
sur un partenariat privilégié entre les entreprises du
secteur industriel et des Ecoles d’Ingénieurs.
L’ITII Alsace propose des formations d’ingénieur en
partenariat avec des Écoles d’Ingénieur de la région,
dans les spécialités suivantes :
- Mécanique avec l’INSA Strasbourg,
- Génie Industriel avec l’ENSISA Mulhouse,
- Mécatronique parcours franco-allemand
avec l’INSA Strasbourg, Une formation rémunérée
- Informatique avec le Cnam en Grand Est,
Le contrat d’apprentissage est un contrat de travail
- Informatique et Réseaux d’une durée de 3 ans.
avec l’ENSISA Mulhouse,
L’apprenti a les mêmes droits et devoirs que les salariés
- Électronique et Informatique Industrielle de l’entreprise (congés payés, sécurité sociale, droits à
avec Télécom Physique Strasbourg, la retraite, avantages sociaux…).
- Génie Climatique et Énergétique Il perçoit un salaire qui varie en fonction de son âge et
avec l’INSA Strasbourg, de son avancement dans le cycle de formation.
- Génie Électrique avec l’INSA Strasbourg, La période d’essai est de 45 jours, consécutifs ou non,
de formation pratique en entreprise effectuée par
l’apprenti.
Ces formations d’Ingénieur sont habilitées par la
Commission des Titres d’Ingénieur (CTI). Elles sont L’apprenti bénéficie d’un salaire versé par son entreprise
accessibles : calculé en pourcentage du SMIC ou du minimum
conventionnel selon l’âge et l’année de formation
- par la voie de l’apprentissage pour les personnes
selon le barème ci-dessous :
de moins de 30 ans, titulaires d’un Bac+2.
- par la voie de la Formation Continue pour les Grille de la Toutes
Grille légale
titulaires d’un Bac+2 ayant trois ans d’expérience métallurgie les grilles
professionnelle en tant que Technicien Supérieur. 18 à 20 ans 21 ans et plus Plus de 18 ans Plus de 26 ans
Les apprenants qui suivent les formations de l’ITII Alsace 1ère
41% 53% 55% 100%
sont inscrits au CFAI Alsace qui enregistre leur contrat année du SMIC du SMIC du SMIC du SMIC
d’apprentissage ou leur convention de formation (pour 2 ème
49% 61% 65% 100%
les stagiaires Formation Continue). année du SMIC du SMIC du SMIC du SMIC
3 ème
65% 78% 80% 100%
année du SMIC* du SMIC* du SMIC du SMIC
L’apprentissage industriel, c’est…
• se former par alternance Entreprise/École,
• signer un contrat de travail,
• percevoir un salaire,
Toutes nos formations sont ouvertes
• préparer un diplôme,
aux personnes en situation de handicap.
• cotiser pour sa retraite,
Un référent handicap
• acquérir une expérience professionnelle, est à la disposition des candidats.
• obtenir un emploi dans l’industrie.
4
L’intégration dans
le monde de l’entreprise
L’intégration de l’apprenant en entreprise est réalisée
grâce à des périodes de découverte progressive du
monde de l’entreprise et du métier préparé.
Les deux premières années alternent formation
académique et séquences d’application en entreprise.
La troisième année est presque entièrement consacrée
à la réalisation d’un projet de fin d’études qui sera Le rythme d’alternance
soutenu devant un jury final.
- 1ère et 2 ème années : 2 semaines École/2 semaines
Entreprise de septembre à juin (Informatique :
1 semaine/1 semaine).
L’encadrement par
- 3 è me année : 2 semaines École / 2 semaines
un maître d’apprentissage Entreprise de septembre à janvier (Informatique :
1 semaine/1 semaine).
Pour veiller à ce que l’apprenti soit en situation réelle
d’apprentissage, l’entreprise a l’obligation de désigner De février à fin mai : l’apprenant est uniquement en
un maître d’apprentissage. entreprise pour réaliser son Projet de Fin d’Études.
D’expérience, ce tuteur devra suivre l’apprenti et
participer à son intégration et à son évolution dans
l’entreprise, il procédera également à son évaluation. L’insertion professionnelle
Le maître d’apprentissage sera lui-même accompagné Un des points forts des formations proposées par l’ITII
par l’école tout au long de la formation. Alsace réside dans la qualité de l’insertion professionnelle
Pour exercer la fonction de maître d’apprentissage, il des apprentis ingénieurs diplômés.
faut être titulaire d’un diplôme d’ingénieur ou d’un titre Depuis plus de 30 ans, l’ITII Alsace a noué des relations
équivalent et avoir 1 an d’expérience dans le métier fortes avec des écoles d’ingénieurs et des entreprises de
ou, en l’absence de diplôme, avoir au moins 2 ans la Région afin de proposer des formations en adéquation
d’expérience dans le métier. avec les besoins en recrutement d’ingénieurs.
La fonction tutorale peut être partagée entre plusieurs L’insertion professionnelle est un critère important à
salariés constituant une équipe tutorale au sein de prendre en compte dans le choix de formation.
laquelle est désigné un maître d’apprentissage référent.
5
INFORMATIONS GÉNÉRALES
Périodes en entreprise Certification en Anglais
Les périodes en entreprise ont un objectif spécifique L’obtention du diplôme d’ingénieur est soumise à
pour chaque année : la validation d ’un niveau minimum en anglais
• 1ère année : l’intégration et la connaissance de (recommandations de la Commission des Titres
l’entreprise et de son environnement, d’Ingénieur).
• 2ème année : la préparation de l’apprenant à conduire Le TOEIC (Test Of English for International Communi-
des projets techniques. L’apprenant devra présenter cation) est un test en anglais de 990 points.
un projet devant un jury composé d’enseignants et Il permet d’évaluer l’aptitude des personnes non-an-
de maîtres d’apprentissage, glophones à communiquer en anglais dans un contexte
professionnel ou dans des situations d’échanges in-
• 3ème année : la concrétisation des connaissances ternationales.
acquises au travers d’un projet complexe (projet de
fin d’études) que l’apprenant doit conduire de façon La validation du TOEIC est une condition nécessaire
autonome. pour l’obtention du diplôme d’Ingénieur. Le score exigé
est de 785 points pour les apprentis.
Projet de Fin d’Études
L’objectif du Projet de Fin d‘Études est de placer
l’apprenant en situation de complète responsabilité.
Celui-ci devra mener en toute autonomie une mission
d’ingénieur que lui aura confiée son entreprise. Ce
projet, de type industriel, devra permettre de valider
conjointement les deux aspects de l’alternance : la
formation académique et la formation en entreprise.
Ce projet est une étude ciblée qui fait appel à :
• des connaissances scientifiques et techniques
acquises en cours de formation,
• la prise en compte des aspects de management,
d’organisation et d’économie,
• la bonne compréhension du fonctionnement et
de la culture de l’entreprise.
Le projet de fin d’études est réalisé sous double tutorat
(maître d’apprentissage - tuteur pédagogique).
6
PÉRIODE À L’INTERNATIONAL
Tout ingénieur doit aujourd’hui être capable de s’adapter travailler dans un contexte international et multiculturel
à un contexte de globalisation des travaux et des tout en perfectionnant son niveau en langue étrangère.
marchés. Il doit être flexible, autonome, ouvert sur le
monde et savoir travailler en collaboration avec des
clients ou collaborateurs de cultures diverses. Mobilité académique
Le Cnam en Grand Est, l’ENSISA, l’INSA Strasbourg
et Télécom Physique Strasbourg, en partenariat La mobilité académique (en plus de la mobilité
avec l’ITII Alsace, mettent en œuvre tous les moyens individuelle professionnelle) :
pour permettre aux élèves ingénieurs de développer - Pour les apprentis en Informatique, une mobilité
ces compétences très appréciées dans le monde de académique de 8 semaines sera organisée par
l’entreprise. le Cnam en Grand Est, au sein d’une université
La mobilité à l’international est donc l’opportunité étrangère partenaire en Europe. L’apprenti
pour les apprentis d’acquérir un niveau d’excellence bénéficiera d’un enseignement en langue anglaise
en langue étrangère, tant au niveau de l’expression lui permettant de perfectionner son niveau d’anglais
orale qu’écrite mais également au niveau scientifique en termes d’expression et de compréhension à l’écrit,
et technique. à l’oral ainsi qu’en termes scientifiques et techniques.
En outre, ces séjours permettent aux apprentis de Les frais pédagogiques seront à la charge du Cnam
développer un savoir-faire de qualité et une agilité en Grand Est, tandis que les frais d’hébergement, de
culturelle par la connaissance des comportements déplacement et de restauration seront à la charge
sociaux des pays avec lesquels ils exerceront leur futur de l’apprenti.
métier. - Pour les apprentis en Mécatronique, parcours
Cette période à l’international répond aux exigences de franco-allemand, une mobilité académique d’un
la CTI (Commission des Titres d’Ingénieur) et conditionne semestre au sein d’une Hochschule allemande
l’obtention du diplôme d’Ingénieur. (Offenburg ou Karlsruhe) sera mise en place
par l’INSA Strasbourg. L’apprenti suivra tous
les enseignements dispensés en allemand par la
Mobilité individuelle Hochschule au cours du 2nd semestre de la 2ème
année de formation. Les frais pédagogiques seront
professionnelle à la charge de l’INSA Strasbourg, tandis que les frais
La mobilité individuelle professionnelle se présente sous d’hébergement, de déplacement et de restauration
forme d’un stage au sein d’une entreprise à l’étranger. seront à la charge de l’apprenti.
L’objectif est de confronter l’apprenti à une autre vision
de l’activité professionnelle et qu’il soit capable de
École Durée Période
Cnam en 8 semaines Au cours de la 2ème année
Grand Est minimum de formation
Dans le cas où la durée
passerait à 12 semaines
et pour favoriser la mise
4 semaines en œuvre de cette mobilité,
ENSISA
obligatoires une période sera bloquée
dans le calendrier
d’alternance à la fin
de la 2ème année
Pour favoriser la mise en
œuvre de ce déplacement,
INSA 12 semaines une période sera bloquée
Strasbourg obligatoires dans le calendrier
d’alternance à la fin de la
2ème année de formation
12 semaines Pour favoriser la mise en
très fortement œuvre de ce déplacement,
Télécom
recommandé une période sera bloquée
Physique
(4 semaines au dans le calendrier
Strasbourg
minimum sont d’alternance à la fin de la
obligatoires) 2ème année de formation
7
INFORMATIONS UTILES
LE LOGEMENT
Où se loger à Strasbourg ? Le logement sur Mulhouse n’est pas un problème car
de nombreux studios, F1 ou logements destinés à la
collocation sont disponibles.
• CROUS De plus, tout étudiant peut bénéficier d’une aide au
www.crous-strasbourg.fr logement si ce dernier est conventionné (voir le site
Le CROUS loue des chambres en cités universitaires et de la Caisse d’Allocations Familiales).
des studios. Les demandes de logement s’effectuent
grâce au dossier social étudiant (DSE). Vous pouvez
solliciter un logement dans et hors de l’académie de Les aides financières
Strasbourg. Les dossiers sont gérés selon des critères
sociaux et familiaux. La demande doit être faite chaque
année. La constitution du dossier se fait par Internet, • L’allocation de logement
à caractère social
entre le 15 janvier et le 30 avril.
L’allocation de logement à caractère social (ALS) est
• Les résidences « Alternants » accordée quels que soient votre âge, votre situation
professionnelle, que vous habitiez un appartement ou
AMITEL propose sur Strasbourg et Haguenau, 484 studios
en cité U, dans un meublé ou en foyer. Votre logement
en résidences « Alternants », conventionnés APL, sans
doit être conforme aux normes concernant la surface
mois de carence. Plus qu’un logement, AMITEL propose
et le confort. Vos revenus sont pris en compte dans le
un accueil sur mesure pour les apprentis et alternants,
calcul de l’allocation.
avec des séjours pouvant aller de quelques jours à
plusieurs mois.
www.amitel.eu • L’aide
(APL)
personnalisée au logement
www.caploji.eu Concerne les locataires de logement qui font l’objet
d’une convention entre le propriétaire et l’Etat. La
• Résidences privées Caisse d’Allocations Familiales (CAF) calcule l’APL au
vu des revenus, de la taille de la famille, du lieu de
Les prix des logements sont plus élevés dans le privé
que dans le secteur social. De plus, il faut compter une résidence, du loyer, etc…
commission (un mois de loyer) si vous négociez avec
une agence, et des frais de caution (1 mois de loyer sans
les charges). Vous pouvez toutefois bénéficier d’aides
• Pour information
Vous pouvez prétendre à l’aide MOBILI-JEUNE qui
(ALS ou APL) pour équilibrer votre budget. Plusieurs vous permettra de bénéficier suivant des conditions
formules de logement s’offrent à vous comme les offres règlementaires d’une subvention pour la prise en
de la Fédération Nationale de l’Immobilier (FNAIM), les charge partielle de vos loyers.
foyers, les petites annonces (DNA, Top Annonces…). Pour plus d’informations : www.actionlogement.fr
Où se loger à Mulhouse ? • L’aide au permis de conduire
Les apprentis peuvent bénéficier de l’Aide au permis
Pour vous aider dans cette recherche, les services de de conduire, d’un montant de 500 euros.
scolarité de votre école vous enverront un dossier avec
les adresses des principales agences et organismes
universitaires.
• Prime d’activités
Les apprentis majeurs rémunérés à plus de 78% du
Le CROUS de Strasbourg propose également des SMIC sont éligibles à la Prime d’activités (voir site :
logements sur Mulhouse. www.caf.fr).
8
DÉCOUVREZ UNE VIE ÉTUDIANTE
CHALEUREUSE ET ENRICHISSANTE !
Vie étudiante
Nos écoles partenaires prennent soin de leurs étudiants !
De nombreuses associations existent pour développer
la cohésion entre les élèves et permettre à chacun de
s’épanouir dans une activité, afin de créer une balance
de vie saine.
Les bureaux des élèves de chaque école s’occuperont
d’animer la vie en dehors des cours. Les activités
d’intégration à la rentrée vous amèneront à nouer des
liens durables entre chaque étudiant et ainsi passer
de bons moments, tout au long de l’année.
Il existe également d’autres associations et clubs,
impliqués dans la vie de l’école, qui vous permettront
d’accroître vos compétences personnelles.
Étudier en Alsace
Associations sportives, culturelles, ou internationales,
• STRASBOURG
impossible de ne pas trouver sa place ! Et si aucun club
ne représente une activité qui vous tient à cœur, pas
Classée dans le top 10 des villes étudiantes, devant Paris de problème ! Créez-le !
ou encore Aix - Marseille, Strasbourg saura vous séduire Enfin, les associations d’anciens élèves vous donneront
par son dynamisme et sa dimension internationale. en plus la possibilité de développer votre réseau et
En effet, surnommée le « Cœur de l’Europe », Strasbourg de disposer de ressources toujours plus pertinentes.
bénéficie de sa proximité avec l’Allemagne et accueille
des étudiants venant des quatre coins du monde.
Assistez aux débats du Conseil de l’Europe, grimpez les L’ITII auprès de ses étudiants
332 marches de la cathédrale, chantez dans les bars
karaoké… La ville vous promet un quotidien fou ! L’ITII Alsace soutient les projets des apprentis
ingénieurs.
• MULHOUSE En 2020, nous avons sponsorisé 2 équipages d’apprentis
qui ont participé au 4L TROPHY, le plus grand évènement
La ville de Mulhouse, située dans le Haut-Rhin, est
étudiant sportif à but humanitaire en Europe.
reconnue pour la richesse de son architecture, de son
histoire, et de ses musées (dont les plus connus sont L’ITII Alsace a également accompagné un étudiant
les Cités de l’Automobile et du Train). passionné de vol en planeur qui avait pour ambition
De sa proximité avec la Suisse, vous bénéficierez d’un de participer aux championnats de France.
champ des possibles étendu, que ce soit au niveau de L’ITII Alsace organise aussi chaque année une cérémonie
la vie étudiante ou d’opportunités professionnelles, de remise des diplômes pour mettre à l’honneur ses
(bien que Mulhouse soit déjà bien lotie, avec son grand étudiants et leur souhaiter une bonne réussite dans
nombre d’entreprises présentes dans sa région ! leur vie professionnelle.
9
RECRUTEMENT
Le public concerné
• être titulaire d’un DUT, BTS ou d’un autre diplôme Bac+2 ou Bac+3,
• avoir moins de 30 ans lors de la signature du contrat d’apprentissage.
Électronique
Génie Génie Climatique Génie
Mécanique Mécatronique Informatique et Informatique
Industriel et Énergétique Électrique
Industrielle
BTS ATI • • • •
BTS CIM • • •
BTS CIRA • • • • • •
BTS CPI • • •
BTS CRCI • •
BTS CRSA • • • • • •
BTS CPRP • •
BTS ET • • • •
BTS FED •
BTS MS • • • • • •
BTS SIO •
BTS SN option IR • •
BTS SN option EC • • •
BTS TPIL • • • •
DUT GC •
DUT GEII • • • • •
DUT GIM • • • • • • •
DUT GMP • • •
DUT GTE •
DUT INFO • •
DUT MMI • •
DUT MPh • • • • • • •
DUT QLIO •
DUT RT • •
Prépa ATS • • • • • • •
Informatique et Réseaux avec l’ENSISA Mulhouse :
seuls les étudiants ayant suivi la 1ère année en formation
initiale peuvent intégrer en apprentissage la 2ème année
de cette formation.
10Les modalités de candidature
• 1. Dépôt du dossier de candidature
Les dossiers de candidature devront être désposés
sur le site de l’ITII Alsace mi-mars accompagnés des
justificatifs demandés.
Candidatures multiples : il est possible de candidater
à plusieurs formations.
Un seul réglement est à effectuer pour les frais de dossiers
(quel que soit le nombre de dossiers déposés).
• 2.candidature
Pré-sélection des dossiers de
Un jury composé de représentants des Ecoles et de
l’ITII Alsace examinera les dossiers de candidature
• 4. Jury d’admissibilité
Un jury composé de représentants des Ecoles et de
reçus. Les candidats dont les dossiers auront été l’ITII Alsace définira la liste des candidats admissibles
retenus seront avisés par e-mail pour participer à des (mi mai).
épreuves d’admissibilité.
Ces derniers seront avisés individuellement par e-mail
• 3.entretiens
de leur admissibilité et une liste d’entreprises proposant
Épreuves d’admissibilité ou des offres de places en apprentissage leur sera remise.
individuels
Les candidats sélectionnés devront confirmer leur
participation aux épreuves d’admissibilité.
• 5. Admission
Pour être définitivement admis et pouvoir suivre les
cours, les candidats admissibles devront avoir signé un
Spécialité Lieu Modalités contrat d’apprentissage de 3 ans avec une entreprise
située de préférence dans le Grand-Est de la France
Mécanique (MECA)
(2 ans pour la filière Informatique et Réseaux).
Mécatronique (MIK)
Tests d’admissibilité
INSA Strasbourg
Génie Climatique 1 journée
et Énergétique (GCE)
Génie Électrique (GE)
Électronique
Télécom Physique Tests d’admissibilité
et Informatique
Strasbourg 1 journée
Industrielle (EII)
Tests d’admissibilité
Génie Industriel (GI) ENSISA Mulhouse
1 journée
Pôle formation
Entretien individuel
Informatique (INFO) (CFAI Alsace)
1/2 journée
Eckbolsheim
11RECRUTEMENT
• Pour les filières Informatique et Informatique &
Réseaux : tous domaines et secteurs industriels où
des ingénieurs en Informatique évoluent.
• Pour la filière GCE : tous domaines et secteurs de
la climatique et de l’énergétique appliquée (habitat,
tertiaire, industrie).
• Nature de l’activité
• Pour les filières MECA, GI, MIK, GE, EII : réalisation
de grandes, moyennes ou petites séries de produits
satisfaisant les exigences des marchés nationaux ou
La recherche d’une internationaux.
entreprise d’accueil Mise en œu v re des techniques ac tuelles de
transformation et d’assemblage.
Choisir son entreprise dans le cadre de son projet
professionnel, la contacter, obtenir un rendez-vous, Projets dans les domaines de la mécanique, de la
présenter son savoir-faire et faire valoir ses compétences gestion de production, l’électronique ou l’informatique
font partie de la formation d’un Ingénieur. industrielle.
C’est pourquoi l’ITII Alsace laisse au candidat ingénieur
le choix de la recherche de son entreprise d’accueil • Importance
pour signer son contrat d’apprentissage. - Effectif supérieur à 50 personnes de préférence,
Une plateforme de mise en relation Offre d’Entreprises / - Organisation suffisamment structurée pour former
Candidats permet aux candidats admissibles de voir les un ingénieur.
offres déposées par les entreprises et aux entreprises
de consulter les dossiers des candidats admissibles.
• Implantation géographique
Dans le Grand-Est de la France de préférence. Les
• Exigence de la formation d’Ingénieur formations académiques ont lieu à Strasbourg (INSA),
L’entreprise qui signe un contrat d’apprentissage de Illkirch (Télécom Physique Strasbourg), Mulhouse
trois ans doit : (ENSISA) ou Eckbolsheim (Cnam).
- pouvoir confier à l’apprenti des projets dont les La formation pratique se déroule dans l’entreprise.
sujets entrent dans le cadre des grands domaines
de formation suivants : organisation et gestion de
production, maintenance, automatisation, analyse
de la valeur, qualité, sécurité...
- disposer d’un cadre technique, Ingénieur diplômé
qui accepte de devenir maître d’apprentissage.
Celui-ci devra participer aux formations de maître Job Dating
d’apprentissage, aux réunions et aux jurys annuels.
Chaque année, l’ITII Alsace organise un Job Dating pour
• Domaines d’activités les candidats admissibles aux formations d’ingénieurs.
• Pour les filières MECA, GI, MIK, GE, EII : tous Cette nouvelle façon de recruter permet aux jeunes
domaines et secteurs industriels de pointe où des et aux entreprises de se retrouver dans un endroit
ingénieurs évoluent (production, méthodes, maintenance convivial. Les entretiens individuels durent quelques
et mesure). Secteurs de la mécanique, de la sous- minutes et permettent de faciliter l’obtention d’un
traitance industrielle, de l’informatique, de l’électricité, contrat d’apprentissage.
de l’électronique et aussi de l’automobile, du ferroviaire, En 2020, 50 entreprises étaient présentes et 140 jeunes
de la métallurgie,… ont pu conclure un contrat d’apprentissage.
12NOS PRINCIPALES ENTREPRISES PARTENAIRES
13NOS FORMATIONS
MÉCANIQUE
Exemples d’interventions
• Bureau d’études
Conception de nouveaux produits/définition de cahier des charges/
conduite de projets.
• Industrialisation
Définition/aménagement de postes de travail (hygiène, sécurité,
conditions de travail, etc.). Mise en place de nouveaux procédés
de fabrication. Conception d’une nouvelle ligne de production.
• Maintenance
Mise en place d’une maintenance préventive, d’une GMAO.
Titre délivré : Ingénieur diplômé de l’Institut
National des Sciences Appliquées de Strasbourg,
spécialité Mécanique, en partenariat avec l’ITII • Production
Mise en place de techniques de gestion et d’amélioration de
Alsace, au titre de la formation initiale sous statut production (Gpao, Kanban, smed, lean manufacturing…).
d’apprenti.
Le diplôme délivré est reconnu par la Commission
des Titres d’Ingénieur.
• Qualité/environnement
Mise en place de certifications ISO 9000, ISO 14000, gestion de la
qualité, gestion des matières, de l’eau, de l’énergie…
Objectif de la formation
La formation en Mécanique vise à former des ingénieurs de terrain, Postes possibles
polyvalents et directement opérationnels dans le domaine de la
• Industrialisation : responsable de l’industrialisation des produits
mécanique. Ils sont capables d’accompagner le développement des
et des procédés.
entreprises en agissant à la fois sur le produit et sur le processus
de fabrication qui y est associé. • Maintenance : ingénieur Maintenance dans des entreprises de
production ou de prestations en maintenance.
L’ingénieur en Mécanique est capable :
• Bureau d’études : responsable de la conception ou de l’amélioration
• de développer des systèmes mécaniques de la définition du besoin
des produits.
à l’industrialisation en passant par les phases de conception et
validation. • Ingénierie et Conseils : études d’organisation, projets techniques.
• d’organiser, de suivre et d’améliorer les systèmes de production • Méthodes : responsable de l’amélioration des processus industriels.
en encadrant des équipes, en menant des audits techniques • Production : responsable de la production et de son amélioration.
et en participant à la conduite du changement, garantes de la
compétitivité des industries.
• d’encadrer et de piloter un projet industriel.
En 1ère et 2ème années, les alternances s’opèrent toutes les quinzaines
(15 jours en école et 15 jours en entreprise).
La formation en entreprise est réalisée sous la conduite d’un
maître d’apprentissage.
En 3 ème année, les apprentis se consacrent à la préparation de
leur Projet de Fin d’Études qui est un projet de type industriel de
600 heures se déroulant sur le temps de présence en entreprise.
14GRILLE DES ENSEIGNEMENTS
MÉCANIQUE
1ère année 2 ème année
Matière Nombre d’heures Matière Nombre d’heures
Mathématiques 32 Mathématiques 16
Sciences Sciences
Mécanique Générale 32 88 Statistiques Appliquées 16 72
fondamentales fondamentales
Physique vibratoire 24 Informatique VBA- Excel & BDD 40
Transfert de chaleur 48 Turbomachines 48
Énergétique 96 Énergétique 80
Mécanique des fluides 48 Thermodynamique 32
Commande et Automatique séquentielle 24 Électrotechnique 44
56 Commande et
actionneurs Électronique 32 Asservissements 48 140
actionneurs
Productique 48 Hydromécanique 48
Productique 80
Supply Chain Management 32 Supply chain Management 16
Construction mécanique 104 Plasturgie 14
Productique 76
Matériaux 48 Procédés de soudage 14
Construction
Projet de construction mécanique 40 240 Productique 32
mécanique
Cotation fonctionnelle 16 RDM 36
Construction
Maquette numérique (CAO) 32 Mécanique vibratoire 24 84
mécanique
Communication - Matériaux 24
14
Conduite de réunion Projet entreprise 76
Projet 96
Enseignement d’aide Projet entreprise - Langue anglaise 20
9
aux choix professionnels Anglais 32
Sécurité 14 Allemand 32
Sciences Innovation 16
économiques 176 Séminaire d’anglais 30
Projet langue Sciences Connaissance des Entreprises 32
et humaines 12
construction mécanique économiques Management Stratégie Organisation 20 198
Conduite de projet 17 et humaines Prise de parole en public 7
Anglais 32 Environnement 7
Allemand 32 Qualité 14
Séminaire d’anglais 30 Méthodologie de projet 24
TOTAL 736 TOTAL 746
3 ème année
Matière Nombre d’heures
Méthodologies de Conception 36
Sciences pour
Performance Industrielle 48 100
l’ingénieur
Supply Chain Management 16
Gestion comptable et financière 32
Dimension Humaine
24
des Organisations
Management industriel 14
Sciences Éthique de l’ingénieur 8
économiques 203
Management en situation 28
et humaines
Veille Technologique 7
Droit du Travail 14
Droit des entreprises 16
Séminaires d’anglais 60
TOTAL 303
Total temps
de formation :
1 785 HEURES
Grilles pouvant être amenées à évoluer
d’ici à la rentrée scolaire
15NOS FORMATIONS
GÉNIE INDUSTRIEL
• Industrialisation/Méthodes
Mettre en place l’industrialisation de nouvelles gammes de produits
et de nouveaux systèmes de gestion de la production. Optimiser
le système de production.
• Sécurité/Qualité/Environnement
Planifier et organiser le travail des équipes de production en veillant
aux règles de sécurité et au respect de l’environnement.
Postes possibles
• Production : responsable de la production et de son amélioration
• Industrialisation : responsable de l’industrialisation des produits
Titre délivré : Ingénieur diplômé de l’École et des procédés
Nationale Supérieure d’Ingénieurs Sud Alsace, • Ingénierie et Conseils : études d’organisation, projets techniques
spécialité Génie Industriel, en partenariat avec
• Méthodes : responsable de l’amélioration des processus industriels
l’ITII Alsace, au titre de la formation initiale sous
statut d’apprenti.
Le diplôme délivré est reconnu par la Commission Projets et missions en entreprise
des Titres d’Ingénieur.
•1 ère
année
Objectif de la formation Projet technique (4 semaines minimum)
• Objectif : mettre en œuvre certaines connaissances métier pour
Le but de cette formation est de former et de certifier des ingénieurs
traiter un problème de l’entreprise en appliquant des outils et
du monde industriel capables de gérer des aspects scientifiques,
méthodologies adaptés.
techniques, organisationnels et économiques d’un projet dans le
champ d’action d’un ingénieur en Génie Industriel / avec :
• prendre en charge et gérer des projets de développement et •2 ème
année
d’amélioration de la production en milieu industriel, Projet d’encadrement (4 semaines minimum)
• participer à l’accroissement des performances de l’entreprise • Objectif : mettre l’apprenant en situation réelle de travail en
dans le domaine de la production et de la gestion de production, équipe, lui permettant d’éprouver et de développer son savoir-
• participer à la logistique, à la qualité, à la maintenance, être, ses capacités relationnelles et de communication.
• optimiser l’outil de fabrication et participer à l’amélioration continue.
Polyvalence du diplôme
Petits effectifs
En 1ère et 2ème années, les alternances s’opèrent toutes les quinzaines
20% des enseignements assurés par
(15 jours en école et 15 jours en entreprise).
des ingénieurs du monde industriel
La formation en entreprise est réalisée sous la conduite d’un
maître d’apprentissage.
En 3 ème année, les apprentis se consacrent à la préparation de
Exemples d’interventions leur Projet de Fin d’Études qui est un projet de type industriel de
• Production
600 heures se déroulant sur le temps de présence en entreprise.
Contrôler et gérer en amont la gestion des flux de matières premières.
Améliorer et optimiser les flux de production. Orchestrer la réalisation
des programmes de production dans le respect des impératifs de
quantité, qualité, coûts et délais.
16GRILLE DES ENSEIGNEMENTS
GÉNIE INDUSTRIEL
1ère année 2 ème année
Matière Nombre d’heures Matière Nombre d’heures
CAO 30 Sciences
Électronique 22 et techniques
Électrotechnique 22 de base CAO 36 36
Informatique 20 pour
Mathématiques 62 l’ingénieur
Sciences et
techniques Excel (initiation et VBA) 10 Connaissance des entreprises 36
308 FAO 26
de base pour Excel (Avancé) 10
l’ingénieur Outils pour le calcul scientifique 24 Gestion de production 36
Physique appliquée 24 Gestion de production 14
Physique pour la mesure 26 Lean management 24
Systèmes logiques câblés Logistique + ERP 30
58 Méthodes et Maintenance 24
et programmés 306
Bureautique (Word - Excel - Power point) 8 méthodologie Méthodologie de projets industriels 20
Méthodes et Outillage 36
Gestion de projets 19 37
méthodologie Performance industrielle 14
Gestion de projet - aspect financier 10
Base de mécanique des matériaux 20 Qualité - Contexte et Normes 18
Résistance des matériaux 20 Qualité - méthodes et outils - MSP 16
Matériaux métalliques SAP 12
14 Veille technologique 12
et traitements de surface
Matériaux organiques 10 Asservissement 40
Mécanique générale 40 Asservissement numérique 40
Métrologie dimensionnelle 30 Diagnostic vibratoire 20
Outils de représentation technique Industrialisation 42
Étude du 30 Étude du Mécanique des solides déformables 40
et conception mécanique
système de 246 système de 260
Procédés d’assemblage mécanique 12 Micro-informatique pour
production production
Procédés d’assemblage les systèmes industriels : 14
8 communication industrielle
par adhésion
Procédés de formage Automatismes et supervision 44
10 Vibrations des systèmes industriels 20
des matériaux non-métalliques
Procédés d’élaboration et formage Vibrations des systèmes industriels 20
20
des matériaux métalliques Anglais 34
Usinage par enlèvement de copeaux 24 SHS - Langues Participation soutenances de PFE 4 98
Visite d’entreprises 8 Séminaires d'anglais 60
Anglais 36 TOTAL 700
Législation et Droit du travail 21
SHS - Langues Participation soutenances de PFE 4 130
Projet Professionnel (EACP) 9
Séminaire d'anglais 60
TOTAL 721
3 ème année
Matière Nombre d’heures Grilles pouvant être amenées à évoluer
Maintenance 30 d’ici à la rentrée scolaire
Qualité (5S, AMDEC,TPM) 24
Méthodes et Hygiène et Sécurité 12
164
méthodologie Gestion des risques 20
Logistique 38
Gestion de production 40
Robotique 32
Étude du Innovation - méthode TRIZ 20
système de
production
Analyse vibratoire et dynamique
des structures
24
92 Total temps
Analyse vibratoire (TP) 16 de formation :
Anglais 18
Propriété industrielle 10
1 796 HEURES
Conférences ouverture (industrie 4.0,
4
IoT, économie circulaire…)
SHS - Langues Communication - conduite de 119
21
réunions - prise de parole
Comptabilité 30
CV - Lettres de motivation - entretiens 8
Management en situation 28
TOTAL 375
17NOS FORMATIONS
MÉCATRONIQUE, PARCOURS FRANCO-ALLEMAND
L’ingénieur Mécatronique est orienté « usine du futur » et à ce titre
intervient en conception et en production.
En conception de machines et de produits connectés :
• Conception paramétrique dans une logique PLM (Product Life
Management)
• Prototypage rapide /Fabrication additive
• Intégration de capteurs et traitement du signal
• Conception et modélisation de la partie commande
En production, il est capable d’agir au niveau d’un poste
en assurant l’intégration d’un procédé sur un équipement
connecté :
Titre délivré : Ingénieur diplômé de l’Institut • Gestion de la diversité des produits sur la ligne de production
• Monitoring du poste
National des Sciences Appliquées de Strasbourg,
• Intégration de robots/ cobots sur une ligne de production
spécialité Mécatronique, en partenariat avec
• Gestion des IHM
l’ITII Alsace, au titre de la formation initiale sous • Intégration des problématiques de bus de terrain ou de réseaux IP.
statut d’apprenti.
Le diplôme délivré est reconnu par la Commission A l’échelle de l’entreprise, il est capable de collaborer avec différents
des Titres d’Ingénieur. métiers permettant d’intégrer les contraintes d’économie d’énergie
et de sécurité des réseaux informatiques.
Objectif de la formation Niveau minimum B1 en allemand
La formation en Mécatronique, parcours franco-allemand vise
à former des ingénieurs de terrain, polyvalents et directement
opérationnels dans le domaine de la mécanique, de l’informatique Postes possibles
et de l’électronique et cela dans un contexte franco-allemand.
• Bureau d’études : responsable de la conception ou de l’amélioration
La mécatronique est la combinaison de la mécanique, du génie des produits ou des procédés
électrique, de l’automatisme et de l’informatique afin de concevoir
• R&D : Ingénieur chargé de projet d’innovation
et mettre en œuvre des systèmes complexes (transports, robotique,
• Ingénierie et Conseil : études d’organisation, projets techniques…
production…) et se retrouve désormais dans tous les produits
techniques et à toutes les étapes de leur cycle de vie. • Autres fonctions technico-économiques
• Production : préparation de la production, investissements,
La démarche mécatronique nécessite de penser le produit dans son
automatisation, machines spéciales, intégration robotique
ensemble et requiert donc chez l’ingénieur en mécatronique des
• Services de test, contrôle bancs d’essais, validation, qualité
connaissances pluridisciplinaires et des compétences générales en
sciences de l’ingénieur pouvant être approfondies selon les besoins.
Les compétences générales d’un ingénieur mécatronique de l’INSA
Strasbourg sont les suivantes :
• effectuer la conception mécanique d’un système (méthodologie En 1ère année, les alternances s’opèrent toutes les quinzaines
de développement de produit, conception assistée par ordinateur, (15 jours en école et 15 jours en entreprise). La formation en
entreprise est réalisée sous la conduite d’un maître d’apprentissage
dimensionnement),
et d’un tuteur enseignant INSA.
• choisir et implanter les actionneurs, préactionneurs et les capteurs,
• réaliser des programmations simples dans un système embarqué, En 2ème année, le premier semestre se déroule principalement en
entreprise et donne lieu à un projet permettant de monter en
• concevoir et réaliser des cartes électroniques simples,
compétences et en autonomie, le second semestre étant un
• mettre en œuvre une production sur machine outil à commande semestre de formation académique en Allemagne.
numérique, en utilisant la fabrication assistée par ordinateur,
En 3ème année, les apprentis se consacrent à des approfondissements
• mettre en place un banc d’essai,
puis à leur Projet de Fin d’Études qui se déroule en entreprise.
• concevoir un système industriel automatisé en prenant en compte
les différentes parties (mécanique, électrique, automatique…) et
le mettre en œuvre (volet « industrie 4.0 »).
18GRILLE DES ENSEIGNEMENTS
MÉCATRONIQUE, PARCOURS FRANCO-ALLEMAND
1ère année 2 ème année
Matière Nombre d’heures Matières Nombre d’heures
Communication - Prise de parole en public 7
14
Conduite de réunion Environnement 7
Conduite de projet 16 Sciences Qualité 14
Enseignement d’aide Humaines
Sciences 8 Sécurité 14 118
aux choix professionnels & Sociales
Humaines Méthodologie de projet 24
168 et Langues
& Sociales Anglais 40 Allemand 40
et Langues Allemand 32 Connaissance des entreprises 12
Séminaires d’anglais 30 Supply Chain Management SCM2 16
Technologies industrielles – Mécatronique 88
28
IFTI et FESTO Projet entreprise 23
Automatismes industriels 32 Allemand en projet 12
Construction mécanique 32 Électrotechnique /
Électronique 32 entraînements industriels 42
Électronique réalisation 16 et électronique de puissance
Électrotechnique 56 Systèmes embarqués
42
Informatique et Réseaux de communication
Sciences et 44
(informatique générale) Sciences et Informatique industrielle
Techniques 372 42
Générales Maquette numérique (CAO) 32 Techniques (bus et interfaces) 511
Mathématiques 32 Métier automatismes industriels 65
Mécanique générale 32 Mécatronique /
23
Physique appliquée Armoires de commande
32
(Électrocinétique) Mécatronique /
23
Simulation de la production robotique manufacturière
32
et Supply Chain Mécatronique /
23
Construction mécanique 58 actionneurs fluidiques
Sciences et Mécatronique 86 Projet : Étude Scientifique et
100
Techniques Productique 48 240 Technologique (INSA / entreprise)
Métier Projet interdisciplinaire Communication professionnelle 12
48
(en allemand) TOTAL 629
TOTAL 780
3 ème année
Matières Nombre d’heures
Droit des entreprises 14
Ethique de l’ingénieur 16
Sciences Gestion comptable et financière 14
Humaines
Management en situation 28 187
& Sociales
et Langues Performance industrielle 48
Séminaires d’anglais 60
Veille Technologique 7
Automatismes avancés 35
Intégration en
Sciences et 21
robotique manufacturière
Techniques 166
Informatique avancée 36
Générales
Mécatronique 10
Projet : innovation et recherche 64
TOTAL 353
Total temps
de formation :
1 762 HEURES
Grilles pouvant être amenées à évoluer
d’ici à la rentrée scolaire
19NOS FORMATIONS
INFORMATIQUE
Postes possibles
En entreprise ou société de services : ingénieur d’études, ingénieur
développement, chef de projet, ingénieur systèmes, ingénieur qualité
informatique, auditeur des systèmes d’informations…
Projets et missions en entreprise
•1 ère
année
Développement des aptitudes relationnelles et de travail en
groupe (4 semaines minimum)
• O bjectifs : mettre l’apprenant en situation réelle de travail en
Titre délivré : Ingénieur diplômé de l’EI Cnam, équipe, lui permettant d’éprouver et de développer son savoir-être,
ses capacités relationnelles et de communication.
spécialité Informatique, en partenariat avec
l’ITII Alsace, au titre de la formation initiale sous
statut d’apprenti. •2 ème
année
Conduite de projet informatique/systèmes d’informations
Le diplôme délivré est reconnu par la Commission (4 semaines minimum)
des Titres d’Ingénieur.
• O bjectifs : mettre en œuvre certaines connaissances métier
pour traiter un problème de l’entreprise en appliquant des outils
et méthodologies adaptés.
Objectif de la formation
L’ingénieur en Informatique est un spécialiste de la conception, de •3 ème
année
la réalisation et de la mise en œuvre de systèmes d’informations. Conduite de projet informatique/systèmes d’informations
Il sera à même de : (environ 6 mois)
• conduire des projets multidisciplinaires, transversaux aux • O bjectifs : mettre en œuvre les compétences et connaissances
systèmes d’informations de l’entreprise, professionnelles et académiques acquises durant toute la formation.
Réalisation majeure attestant d’un niveau d’ingénieur.
• élaborer des solutions informatiques qui répondent techniquement
et économiquement aux besoins de l’entreprise,
• mettre en œuvre une démarche qualité et un audit informatique.
En 1ère et 2ème années, le rythme des alternances est le suivant :
Exemples d’interventions 1 semaine entreprise / 1 semaine école.
La formation en entreprise est réalisée sous la conduite d’un
• Production maître d’apprentissage.
En 3 ème année, les apprentis se consacrent à la préparation de
Mise en œuvre des architectures techniques, conception d’applications.
leur Projet de Fin d’Études qui est un projet de type industriel de
• Informatique 600 heures se déroulant sur le temps de présence en entreprise.
Intégration et déploiement de solutions de développement et de
valorisation des systèmes d’informations d’entreprise. Maîtrise de
la qualité, de l’organisation et des processus métiers de l’entreprise.
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