N SIC Éric-Emmanuel Schmitt : La nuit de feu - Im Land der Tuaregs

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N SIC Éric-Emmanuel Schmitt : La nuit de feu - Im Land der Tuaregs
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               Éric-Emmanuel Schmitt : La nuit de feu –
               Im Land der Tuaregs
               von Martina Angele

                                                        SIC
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               Foto: Colourbox
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               Durch die Auseinandersetzung mit Éric-Emmanuel Schnitts autobiografischem Roman
               La nuit de feu setzen sich die Schüler und Schülerinnen der Kursstufe nicht nur mit der
               Gedankenwelt des französischen Mystikers Charles de Foucauld auseinander, sondern
VO

               gewinnen interessante Einblicke in die Francophonie weltweit und besonders in die
               Lebenswelt der Tuaregs – eines Berber-Volkes, das in der Sahara lebt und das auch in
               Schmitts Roman eine wichtige Rolle spielt. Sie reflektieren zentrale Themen wie Glaube,
               Ich-Findung, Abenteuer, Lebenssinn und Religion, und trainieren dabei die gezielte Text-
               arbeit und die Erarbeitung von Hintergrundinformationen.
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 Impressum

                                         SIC
 RAABE UNTERRICHTS-MATERIALIEN Französisch
 Ausgabe 4/2021

 ISBN: 978-3-8183-0801-8
 ISSN: 2700-9696

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 Redaktion: Torsten Brandt, Martine Amaya
 Korrektorat: Carl Chotteau
 Satz: Jörg Kalies – Die Top Partner, Unterumbach, Deutschland
 Bildnachweis Titel: Colourbox
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               Éric-Emmanuel Schmitt : La nuit de feu –

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               Im Land der Tuaregs

               Kursstufe (Kl. 11–13) (G8/G9)
               von Martina Angele

               Vorbemerkungen                                                       1

                                                        SIC
               M 1 : Voyager                                                        4

               M 2 : Voyage en francophonie                                         5

               M 3 : Le rôle de la francophonie dans le monde                       7

               M 4 : Le Sahara                                                      9
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                                    AN
               M 5 : Introduction au livre                                         10

               M 6 : Chapitre 1 : Le début du roman                                11

               M 7 : Chapitre 2 : Tamanrasset, en Algérie                          12

               M 8 : Chapitre 2 : Sur les traces de Charles de Foucauld            15
   R

               M 9 : Chapitres 3 et 4 : Les personnages du périple                 18

               M 10 : Chapitre 4 : Éric dans le désert et le motif du miroir       19

               M 11 : Chapitre 5 : Les Touaregs – un peuple berbère                21
VO

               M 12 : Chapitre 5 : Éric dans le désert : premier tournant          25

               M 13 : Chapitres 6 et 7 : Éric dans le désert et ses expériences
                      dans le Sahara – résumé                                      26
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G.19

 M 14 : Chapitre 8 : Éric perdu dans le désert                                      28

                                           HT
 M 15 : Chapitre 9 : Le sens de la vie et l’expérience de mort imminente            29

 M 16 : Chapitres 10 à 12 : Éric et son expérience de mort imminente                30

 M 17 : Chapitres 13 et 14 : Éric et la révélation dans le désert                   32

 M 18 : Fin de la lecture : chapitres 15 et 16 et épilogue                          34

                                        SIC
 M 19 : La comparaison entre Charles de Foucauld et Éric-Emmanuel Schmitt           35

 M 20 : Citations et votre opinion sur…                                             36

 M 21 : Autour du livre                                                             37

 LEK : La nuit de feu : Kommunikationsprüfung                                       38

 Solutions                                                                          40

                                                                                          © RAABE 2021
                   AN
 Die Schülerinnen und Schüler:

 – lernen den autobiografischen Roman La nuit de feu von Éric-Emmanuel Schmitt
   kennen,
 – setzen sich mit der Gedankenwelt des französischen Mystikers Charles de Foucauld
   auseinander,
   R

 – gewinnen interessante Einblicke in die Francophonie weltweit und besonders in die
   Lebenswelt der Tuaregs – eines Berber-Volkes, das in der Sahara lebt,
 – reflektieren zentrale Themen wie Glaube, Ich-Findung, Abenteuer, Lebenssinn und
   Religion,
 – trainieren die gezielte Textarbeit und die Erarbeitung von Hintergrundinformationen.
VO
N SIC Éric-Emmanuel Schmitt : La nuit de feu - Im Land der Tuaregs
G.19

               Überblick:

                                                             HT
               Legende der Abkürzungen:
               MM Mind Map              LV         Leseverstehen      HSV    Hör-Seh-Verstehen
               IR    Internetrecherche  HV         Hörverstehen       TA     Textarbeit
               HSV Hör-Seh-Verstehen    IT         Interpretation     DI     Diskussion
               S     Schreiben          BA         Bildanalyse        ME     Mediation

                Thema                                                 Material     Methode

                                                          SIC
                Voyager                                               M1           LV, BA, S
                Voyager en francophonie                               M2           IR, LV
                Le rôle de la francophonie dans le monde              M3           S, ME
                Le Sahara                                             M4           BA, IR
                Introduction au livre                                 M5           BA, IT, TA
                Le début du roman                                     M6           IT, LV
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                                    AN
                Tamanrasset, en Algérie                               M7           MM, HSV, IR
                Chapitre 2 : Sur les traces de Charles de Foucauld    M8           LV, TA, IR
                Chapitres 3 et 4 : Les personnages du périple         M9           LV, TA
                Chapitre 4 : Éric dans le désert et le motif du       M 10         LV, IT
                miroir
                Chapitre 5 : Les Touaregs – un peuple berbère         M 11         LV, TA, IR
   R

                Chapitre 5 : Éric dans le désert : premier tournant   M 12         LV, TA, S
                Chapitres 6 et 7 : Éric dans le désert et ses         M 13         GA
                expériences dans le Sahara – résumé
VO

                Chapitre 8 : Éric perdu dans le désert                M 14         LV, TA
                Chapitre 9 : Le sens de la vie et l’expérience de     M 15         HV, TA
                mort imminente
G.19

  Thema                                                Material   Methode

                                             HT
  Chapitres 10 à 12 : Éric et son expérience de mort   M 16       LV, TA
  imminente
  Chapitres 13 et 14 : Éric et la révélation dans le   M 17       LV, TA, GA, IR
  désert
  Fin de la lecture : chapitres 15 et 16 et épilogue   M 18       LV, S
  La comparaison entre Charles de Foucauld et          M 19       LV, GA

                                          SIC
  Éric-Emmanuel Schmitt
  Citations et votre opinion sur…                      M 20       TA, S
  Autour du livre                                      M 21       TA, IR, GA

                                                                                   © RAABE 2021
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VO
12 von 64                                   G.19  Roman  Éric-Emmanuel Schmitt : La nuit de feu

M 7 Chapitre 2 : Tamanrasset, en Algérie

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                                                SIC
                                                                                       Foto: Robrecht / CC BY-SA 3.0

                                                                                                                       © RAABE 2021
                         AN
    1) Dans le texte, Tamanrasset, en Algérie, est le point de départ du voyage dans le
       Sahara. Que savez-vous sur l’Algérie ? Notez vos idées sur la carte mentale.
    2) Regardez la vidéo sur l’Algérie et donnez vos impressions :
       https://www.youtube.com/watch?v=tUj2l9hf-3c
       [letzter Abruf : 8.6.2021]
    3) Quelles informations trouve-t-on dans le texte sur Tamanrasset à
       l’époque de Charles de Foucauld?
       Pour en savoir plus, visitez le site suivant :
   R

       http://users.antrasite.be/ppoisse/Documents/tam.htm
       [letzter Abruf : 8.6.2021]
    4) Et aujourd’hui ? Qu’est-ce qu’on apprend sur Tamanrasset ? Lisez le
       chapitre 2 et trouvez des informations.
    5) Préparez une présentation sur Tamanrasset. Visitez le site Internet
VO

       suivant et parlez de l’étymologie, de la géographie (localisation,
       climat, transports), de l’histoire, de la démographie, de l’économie,
       de la culture et de la base aérienne de la ville :
       https://www.wikiwand.com/fr/Tamanrasset
       [letzter Abruf : 8.6.2021]
    6) Écrivez une carte postale que vous pourriez envoyer depuis l’Algérie.

    RAABE UNTERRICHTS-MATERIALIEN Französisch
G.19  Roman  Éric-Emmanuel Schmitt : La nuit de feu                     13 von 64

               Carte mentale : l’Algérie

                                                                 HT
                                                                 politique

                                                              SIC
                                             géographie

                                                             Algérie
                                                                               société
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                                                                       sites
                                                  économie
                                                                       touristiques
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               RAABE UNTERRICHTS-MATERIALIEN Französisch
G.19  Roman  Éric-Emmanuel Schmitt : La nuit de feu                                             29 von 64

               Chapitre 9 : Le sens de la vie et l’expérience de mort imminente M 15

                                                                    HT
               Consigne
               1) Écoutez le Podcast suivant jusqu’à 1’59 min. sur l’expérience de
                  mort imminente et répondez aux questions suivantes. À quoi res-
                  semble une expérience de mort imminente ? Et comment se dé-
                  clenche-t-elle ? Cochez les bonnes réponses.

                C’est comme un voyage extraordinaire.             On a peur.
                On n’a pas peur.                                  C’est une belle expérience.

                                                                 SIC
                On est angoissé.                                  On est seul.
                Le corps se soulève au plafond.                   On voit une couleur noire.
                Les „voyageurs“ ont presque toujours les mêmes expériences.
                C’est une expérience traumatique.                 On voit une lumière blanche.
                Les voyageurs ont des expériences différentes.  On est heureux.
                C’est comme traverser une autoroute.              C’est comme traverser un tunnel.
                On est nerveux.                                   C’est une expérience merveilleuse.
                On ne revient plus dans le corps physique.        C’est une expérience vertigineuse.
                C’est une expérience fatigante.
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                                        AN
                Après la réanimation, c’est le retour dans le corps physique.

               Annotations
               imminent,e : unmittelbar | déclencher : entfachen | contondant,e : stumpf | une asphyxie : das Ersticken |
               éminent,e : außergewöhnlich | rescapé,e : überlebend | relater qc : etw. berichten/erzählen | le décès : der
               Todesfall | endommager qc : etw. beschädigen | la contrainte : der Zwang/das Einengen | vertigineux,se :
               atemberaubend | la traverse : die Schwelle | se soulever : sich emporheben | au plafond : hier: oben

               2) Éric se pose aussi des questions sur l’expérience de mort imminente. Trouvez les
   R

                  passages et résumez ses sentiments. Comment se sent-il ?
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